怀疑成绩有误要求查考卷被拒 江苏考生状告教育

考生查分查卷权应受到尊重
7月2日，河南省招办公布了今年高考数学只得了1分的开封考生邢如风的答题卡，“1分试卷评卷有误”的质疑应声消散，但高考成绩复核不能查看试卷等问题，仍引起专门多争议。

多青年来，高考只查分不查卷已成为一个无法打破的规则。

从那个意义上来说，刑如风“1分”真相的大白于天下，无疑是一个标志性事件。

遗憾的是，刑如风的查卷可能是“前无古人”，更“后无来者”，全然不具有标志意义。

因为那个结果的得来不是缘于刑如风的努力，也不是缘于招生考试制度的改进，而只是迫于强大舆论下的个案。

换言之，其后的查分者将仍旧不能查卷，甚至还可能被以“1分试卷都没有查出问题”的理由更加义正词严地拒绝。

因此，只查分不查卷，招生部门有专门多理由：高考的保密要求，高考录用时刻的限制等，这些也并非完全没有道理。

可问题是，了解自己的分数，明白对在哪里错在何处，本该是一个考生差不多的权益。

“1分”事件客观上说明“查卷”并非绝对不可行，而且从现在的情形来看，查卷有利于排除舆论质疑、稳固公众情绪。

在公民权益越来越受到尊重的今天，不查卷的规则的确该改改了。

一个令人质疑的高考分数因公布而透亮，我们更期望，随之冉冉升起的，是对包括查分查卷权在内的所有考生权益的应有尊重。

尊敬的考试委员会：
我是一名参加最近一次XXX考试的考生，我在考试结束后发现了一些问题，因此我希望能够申请复查试卷。

首先，我在考试中发现了一些印刷错误，这对我完成考试造成了很大的困扰。

我注意到，在某些试题的选项中，选项之间的界限不是很清晰，这让我在一些选择题上产生了困惑。

此外，在某些填空题中，题目和选项之间的距离过近，这导致我在阅读题目时容易混淆。

这些问题严重影响了我的考试表现，因此我希望能够申请复查试卷，以便能够得到公正的评分。

其次，我在考试结束后仔细检查了自己的答案，发现了一些错误。

我发现在一些计算题中，我由于粗心大意而犯了一些低级错误，这导致我失去了宝贵的分数。

此外，在某些论述题中，我发现我的回答可能没有完全符合题目要求，这也可能影响我的得分。

因此，我希望能够通过复查试卷，找到自己的错误，以便能够在未来的考试中避免类似的错误。

最后，我对自己的考试成绩感到非常失望。

我承认，在备考过程中，我没有做到最好，但我仍然希望能够得到公正的评分。

我深知，考试是对我学习成果的一种检验，我应该对自己的成绩负责。

然而，我也相信，通过复查试卷，我能够找到自己的不足，从而在未来的学习中取得更好的成绩。

在此，我郑重申请复查试卷。

我希望能够得到考试委员会的理解和支持，帮助我实现自己的目标。

我保证，在未来的学习中，我会更加努力，避免类似的错误，为自己的未来打下坚实的基础。

谢谢。

尊敬的校领导和老师们：
您好！我是XX学校XX年级XX班的学生，学号为XXXXXX。

在此，我怀着十分诚挚
的心情，向您提出对我最近一次考试成绩的异议申请，希望能够得到您的关注和帮助。

首先，请允许我简要介绍一下我的学习背景。

我一直认真刻苦地学习，努力提高自己的综合素质。

在过去的学习生活中，我的成绩一直稳定在班级前列，也得到了老师和同学们的认可。

然而，在最近一次的考试中，我的成绩出现了明显的异常，这让我感到非常困惑和失望。

具体来说，我在本次考试中的一些科目成绩与我的平时成绩和复习情况严重不符。

我在考试前按照老师的要求进行了充分的复习，也在课堂上认真听讲，积极参与讨论。

然而，我的成绩却明显低于我的预期，这让我感到十分意外。

在考试结束后，我认真分析了可能的原因，但仍然无法找到合理的解释。

基于上述情况，我郑重提出对我最近一次考试成绩的异议申请，并请求学校相关部门进行调查和核实。

我希望能够得到以下几个方面的帮助：
1. 审核我的试卷，查看是否存在批改错误或者漏批的情况。

2. 分析我的成绩，与我的平时成绩和复习情况进行对比，找出成绩异常的原因。

3. 提供相关的辅导和帮助，让我能够更好地应对类似的情况，提高我的学习效果。

我相信，学校领导和老师们会公正公平地对待我的申请，并给予我合理的解释和帮助。

我也愿意积极配合学校的调查，为查明真相提供必要的帮助。

在此，我再次表示衷心的感谢。

最后，我希望学校领导和老师们能够关注学生的成绩异常情况，及时发现和解决可能存在的问题，为学生创造一个公平、公正、透明的学习环境。

谢谢。

浅谈我国公民教育平等权及其宪法保障一年一度的全国统一高考和高校招生又日益临近，十余载寒窗苦读的莘莘学子的教育平等权是否会得到切实保障？诸如2001年山东省青岛市三考生状告教育部的案件是否会重演？当我们把目光投向莘莘学子的时候，我们是否意识到——诸如受教育权的不平等问题，已经侵犯了公民在宪法上的平等权？而我们又应当如何完善公民教育平等权的宪法保障？1 公民教育平等权的含义及其与公民平等权的关系所谓公民教育平等权是指公民在宪法和法律规定的范围内,平等地享有受教育的权利。

公民教育平等权是公民平等权的具体体现之一，具体表现为受教育自由权的平等，即一切公民不分种族、性别、身份、财产、宗教、阶级、党派，受教育的机会应当一律平等，不得以各种外加条件，剥夺公民的受教育权。

[1]公民教育平等权的本质依据在于人自身完善发展的基本需要，价值基础在于对人格尊严的尊重。

这表现在公民教育平等权的法律规定内容上的平等：我国宪法第33条规定“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”,第46条规定“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”；《世界人权宣言》第26规定“人人都有受教育的权利, 教育应当免费, 至少在初级和基本阶段应如此”。

公民平等权是指宪法所确认的任何公民平等地享有权利、不受不合理的差别对待的原则性、概括性的权利。

公民教育平等权是在公民平等权的涵盖之下，宪法平等权与教育权结合产生的一个重要权利。

在正确认识公民教育平等权与公民平等权的关系时，我们应正确理解“平等”的含义。

首先，平等并不等于平均。

客观的情况往往是每个个体的客观差异不会导致相同的结果出现，所以应允许出现结果的不均；其次，应允许合理差别的存在。

在教育方面也不能违背这一客观事实。

平等权的实质内涵有两层：一是“相同的情况相同对待”，二是“不同的情况不同对待”。

第一层意思自不待言，而第二层意思即不同的情况给予不同的对待，是一种实质上的平等——合理差别；进一步而言就是，对于客观存在的不平等的事实通过法律制度的设计给予纠正和弥补、以求达到实质的平等，表现在教育方面对少数民族及教育水平落后的地方高考招生降分录取即为合理的。

如何提出书面分数核查申请书面分数核查申请是指在考试成绩发布后，如果考生对自己的成绩有疑问或者认为成绩有误，可以向考试机构提出书面分数核查申请，要求重新核对成绩。

书面分数核查申请需遵守一定的规定和流程，下面将详细介绍如何提出书面分数核查申请。

一、核查要求首先，考生在提出书面分数核查申请之前，应当对自己的成绩有明确的把握和核查依据。

可以通过阅读考试成绩通知书、核对试卷与成绩的一致性、确认每一道题目的得分情况等方式来确定是否存在成绩错误。

如果在以上核查过程中发现了问题，可以提出书面分数核查申请。

二、核查时间和流程在确定需要进行书面分数核查后，考生需要按照考试机构规定的时间和流程提交书面分数核查申请。

一般来说，考生需在成绩发布后的指定时间内提出书面申请，逾期将无法受理。

在提交申请时，考生需要填写书面核查申请表，并附上相关证据，例如成绩通知书、试卷复印件等。

三、注意事项在书面分数核查申请过程中，考生需要注意以下事项：1.填写准确无误的信息，包括个人基本信息、考试信息、申请理由和要求等。

填写时要仔细检查，确保信息完整、清晰。

2.在填写申请表时，要尽量详细地陈述自己的理由和依据，以便考试机构能够更准确地了解核查的情况。

3.在提交申请之前，可以事先与考试机构的相关负责人进行沟通，了解具体的核查流程和注意事项。

4.提醒考生要保留好核查申请的相关证据和文件，以备日后需要。

四、结果处理一般情况下，考试机构会在收到书面分数核查申请后，进行相应的审核和核查工作。

如果发现成绩存在错误，考试机构会进行更正并及时通知考生。

如果核查结果仍然存在争议，考生可以进一步申请重复核查或提出申诉。

总之，提出书面分数核查申请是考生合法权益的行使，但在提出申请时需要慎重考虑，并按照规定的流程和要求进行。

希望以上内容对考生有所帮助，祝考生申请成功！。

尊敬的教务处领导：您好！我是XX学院XX专业的XX年级XX班的学生，学号：XXXXXXXX。

在刚刚结束的XX课程期末考试中，由于种种原因，我在考试过程中遇到了一些意外情况，导致我的试卷成绩与我的实际水平存在较大差距。

为了维护我的合法权益，现向贵处提出查试卷的申请，恳请领导予以审批。

以下是我申请查试卷的具体原因：一、考试过程中意外情况1. 在考试开始前，我发现自己的试卷上有一处空白区域，我以为这是打印错误，没有及时向监考老师反映。

在考试过程中，我试图填写空白区域，但由于紧张和匆忙，导致填写的内容与实际答案不符。

2. 在考试过程中，我发现试卷上的部分题目与我复习的教材内容不符，导致我在答题时出现偏差。

3. 考试期间，我发现监考老师对个别学生的试卷进行了特殊处理，怀疑存在不公平现象。

二、考试成绩与实际水平不符根据考试成绩，我的XX课程成绩仅为XX分，与我在复习过程中所付出的努力和实际水平相差甚远。

我坚信，只要给予我重新审视试卷的机会，我能够证明自己的实力。

三、查试卷的必要性1. 维护我的合法权益。

我作为学生，有权利了解自己的试卷情况，以确保考试成绩的公正性。

2. 促使教务处进一步完善考试管理制度。

通过查试卷，可以发现问题所在，为改进考试工作提供依据。

3. 提高我的学习积极性。

查试卷有助于我总结经验教训，为今后的学习奠定基础。

为此，我恳请贵处审批我的查试卷申请。

以下是我对查试卷的具体要求：1. 请求贵处安排时间，允许我重新审视自己的试卷，以便找出错误原因。

2. 请求贵处对监考老师的特殊处理进行调查，确保考试的公平性。

3. 请求贵处对试卷中的问题进行解释，以便我了解自己的不足，为今后的学习做好准备。

感谢贵处对我的申请给予关注和支持。

我将以积极的态度配合贵处的调查工作，争取早日解决问题。

如有需要，我随时愿意提供相关证明材料。

此致敬礼！申请人：XXX申请日期：XXXX年XX月XX日。

高考有异议查分处理案例高考是中国教育系统中最重要的考试之一，对于每个考生来说都非常关键。

然而，由于人为因素或其他原因，有时候考生对自己的分数有异议。

这时候，就需要进行高考成绩的异议查分处理。

下面列举了一些高考有异议查分处理案例，以帮助大家更好地了解这个过程。

1. 张同学的语文成绩出现了明显的问题。

他平时非常重视语文学习，但是考试成绩却很低。

他认为自己的试卷可能被批改错误，于是他向学校提出了异议。

经过学校的调查和复核，发现张同学的试卷确实被批改错误，最后他的分数得到了修正。

2. 李同学在数学考试中发现了一道题的得分标准与教材不符。

他认为这是教师的错误，于是向学校提出了异议。

学校成立了专门的调查组进行了核实，最终确认了这个问题，并对所有考生的分数进行了修正。

3. 王同学的英语成绩比平时预期的要低。

他很自信自己的英语水平，所以怀疑自己的试卷被批改错误。

他和学校沟通后，学校同意重新复核他的试卷。

经过复核，发现批改时确实有一处错误，导致王同学的分数被扣除了一部分。

学校及时纠正了这个错误，并对王同学的分数进行了修正。

4. 张女士的孩子在高考中英语成绩突然下降了很多。

她意识到可能有问题，于是向学校提出了异议申请。

学校组织了一次与考生和家长的面谈会，听取了她的意见和解释，并对她的试卷进行了复核。

最后，学校发现是批改时出现了一处错误，导致了她的分数下降。

学校及时纠正了这个错误，并对她的分数进行了修正。

5. 杨同学的物理成绩出现了明显的问题。

他平时非常擅长物理，但是考试成绩却很低。

他怀疑自己的试卷被批改错误，于是向学校提出了异议。

学校成立了专门的调查组进行了核实，最终发现批改时确实有一处错误，导致了他的分数偏低。

学校及时纠正了这个错误，并对他的分数进行了修正。

6. 王同学的语文成绩比平时预期的要低。

他很自信自己的语文水平，所以怀疑自己的试卷被批改错误。

他和学校沟通后，学校同意重新复核他的试卷。

经过复核，发现批改时确实有一处错误，导致王同学的分数被扣除了一部分。

尊敬的招生考试委员会：我是一名参加今年高考的学生，考号为xxxxxxxx。

在此，我向您提出对我高考成绩的异议申请，恳请您予以核查和解决。

首先，请允许我简要说明异议的具体内容。

在本次高考中，我的语文成绩与我平时模拟考试和历年高考真题的得分水平相差甚远。

我深知语文学科需要平时的积累和沉淀，但我也严格按照老师的教学要求，认真复习，努力提高自己的语文素养。

然而，当我看到成绩单上那刺眼的分数时，我感到非常震惊和失望。

我认为，我的实际成绩与公布的成绩存在较大的出入，这可能是因为评分过程中的失误或其他原因导致的。

基于上述原因，我郑重提出对我的高考语文成绩进行复核。

我希望能够得到一个公正、公平、准确的成绩，以便我能够更好地规划我的未来。

为了支持我的申请，我在此提供以下证据：1. 我所参加的历次模拟考试和高考真题的语文成绩，以及老师和学校提供的相关证明。

2. 我高考语文试卷的复印件，以便您能够更直观地了解我的答题情况。

3. 我所付出的努力和时间，包括参加各类语文竞赛、写作培训等，以及老师和家长对我的评价和推荐。

4. 如有可能，我希望能够与评分老师进行面对面的沟通，以便更好地了解我的答题情况和解题思路。

我相信，招生考试委员会会以公正、公平的态度对待我的申请，并给我一个满意的答复。

如果我的申请得到认可，我将积极配合相关部门进行后续工作，以确保我能够尽快得到准确的成绩。

最后，请允许我再次表达我对您工作的敬意和感激。

我深知高考成绩对我人生的重要性，也明白您和您的团队为保证高考的公平、公正所付出的辛勤努力。

我希望我的申请不会给您带来太多的麻烦，也请您相信我的诚意和决心。

再次感谢您对我的关注和支持！期待您的回复！此致敬礼！申请人：（签名）申请日期：xxxx年xx月xx日。

•••••••••••••••••江苏高考错题风波江苏高考错题风波新闻周刊 2003-08-22 记者孔新峰孙展图一图二一道普通的高考数学试题被疑出错，事关政治问题还是学术良知？2003年6月8日，高考第二天。

刘静走进了数学考场。

刘静是江苏省重点高中睢宁高级中学高三实验班里的尖子生。

据其班主任兼数学老师陆军政说，刘静的数学成绩平时都在120分以上。

可是，全卷的第一道试题就把她难住了。

一道“错题”？这道题其实并不难：“一.选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

(1)如果函数y=ax2+bx+a的图象与x轴有两个交点，则点(a,b)在a0b平面上的区域(不包含边界)为：(见图一)”花了十多分钟时间，用了多种方法，刘静突然发现，这道题目没有正确答案。

怎么可能？--刘静想，难道是题目出错了？但高考题目怎么会出错呢？“我当时觉得自己像‘挨了当头一棒’。

”刘静事后回忆说。

最终，她没能完成全部答题。

这次高考，刘静的数学只得了87分。

高考结束后不久，这道“为难”刘静的试题即遭到了江苏省诸多数学教师的质疑。

南京市雨花台中学副校长穆耕森在学生中做了一个粗略调查，结果表明，不少成绩好的学生都“选错了”。

质疑引起了江苏省招办的重视。

三天后，江苏省招办通过一家媒体作出回应：“省招办组织专家反复论证，并由国家教育部考试中心有关部门确认，2003年数学高考试卷中没有错题，特别是有议论的第1小题不是错题。

”“高考错题”事件似乎就此告一段落。

有媒体称，“这次‘高考错题’事件的圆满解决，实际上是一次重大事件对民众公开的范本。

”风波再起原以为在江苏已经平息的一场“误会”，却在遥隔千里的北京引发了一次更大的“风波”。

6月18日，中国科学院力学研究所研究员、博士生导师朱如曾看到了互联网上有关江苏高考数学科“无错题”的报道，“好奇心骤起”，便找来原题进行演算。

而根据他反复的测算结果，“这道题就是一道错题”。

期中考试异议处理规定
学校期中考试异议处理规定
一、考试成绩异议申诉范围
学生对期中考试成绩有异议的，可向学校提出申诉。

异议范围包括但不限于以下情况：
1. 学生认为成绩有明显失误，如计分错误、漏批等；
2. 学生认为阅卷存在主观性或不公正行为；
3. 学生认为试卷评分标准存在问题，导致成绩不准确。

二、异议申诉流程
1. 学生在考试成绩公布后3个工作日内，向班级任课教师提出异议申诉，并提供相关证据材料；
2. 班级任课教师接到异议申诉后，应及时调查核实，并在3个工作日内做出答复；
3. 若学生对班级任课教师的答复不满意，可向学校学术委员会提出书面申诉，并提交相应证据；
4. 学校学术委员会成立专门审核小组，对学生的异议进行复核，并在7个工作日内给予答复；
5. 学生对学术委员会的答复不满意的，可向学校教务处提出最终申诉，教务处将最终处理结果告知学生。

三、异议申诉注意事项
1. 学生提出异议申诉时，请务必提供详细的情况描述和相关证据材料，以便尽快核实处理；
2. 学生和相关教师在异议处理过程中，应保持冷静和理性，尊重事
实和证据，共同维护考试成绩的公正性和科学性；
3. 学校将严格按照规定的流程和时限处理学生的异议申诉，确保学
生合法权益不受损害。

以上就是本校期中考试异议处理规定，希望同学们在学习过程中认
真对待考试，如有异议，按照规定程序提出申诉，维护自己的权益，
推动教育教学工作的公正和科学。

祝同学们学业有成，取得优异成绩！。