M9 U1 知识点归纳

M9 unit1知识点1.the population of 。

的人口数量e.g. The population of China is about 1.37 billion. 中国的人口大约有13.7亿。

2. prepare for 为。

做准备I’m preparing some notes for a report. 我正在为一片报告准备笔记。

3. we’re in the right place to talk about that! 现在谈论这个问题正是时候。

4. such as 例如，一般放在句子中间。

E.g. I like many subjects, such as English,Chinese.5.that makes over 131.4 million births a year. 也就是说每年会有131,400,000多个婴儿出生。

6.one fifth 五分之一two fifths 五分之二分子用基数词，分母用序数词，分子大于1，分母用复数。

7. hang on 稍等write down 记下，写下in the future 在将来get smaller 变得越来越小Unit 2 Arnwick was a city with 200,000 people.阿恩威克是一个有20万人口的城市。

1. close to 距离。

近 e.g. he lives close to school.2. move to +地点搬到某地 e.g. she moves to her new house.3. they needed places to live.他们需要居住的地方4. it was + adj +to do sth 做某事怎么样 e.g. it was expensive to live in the city centure. 住在城市中心很贵。

5. part of 。

的一部分 e.g. hongkong is a part of China.6. one of +名词复数表示。

二年级下册M9U1知识点一、单词left向左right向右road公路straight直地二、短语turn left向左转turn right向右转excuse me劳驾go straight on直着走三、句子You’re welcome. 不客气。

Where are you going? 你准备去哪里？四、语法问路Where are you going,Sam? 你准备去哪里，山姆？I’m going to Daming’s home. 我准备去大明的家。

五、课文翻译向左转。

向右转。

你要去哪，Sam？我将要去大明的家。

它在哪?它在西湖路。

打扰一下。

西湖路在哪？直走！然后右转。

然后左转！谢谢你。

不客气。

大明。

我迷路了！你在哪？我在西湖路。

我住在湖西路。

不是西湖路。

二年级下册M9U1知识点一、单词left向左right向右road公路straight直地二、短语turn left向左转turn right向右转excuse me劳驾go straight on直着走三、句子You’re welcome. 不客气。

Where are you going? 你准备去哪里？四、语法问路Where are you going,Sam? 你准备去哪里，山姆？I’m going to Daming’s home. 我准备去大明的家。

五、课文翻译向左转。

向右转。

你要去哪，Sam？我将要去大明的家。

它在哪?它在西湖路。

打扰一下。

西湖路在哪？直走！然后右转。

然后左转！谢谢你。

不客气。

大明。

我迷路了！你在哪？我在西湖路。

我住在湖西路。

不是西湖路。

1. have a problem with... ...有问题2. get separated 意为“分开，分隔”。

3. stay in touch with...与...保持联系4. explain sth. to sb. 向某人解释某事5. at first 起初，开始6. mention sth. to sb. 意为“向某人说起某事”。

7.refuse to do sth. 意为“拒绝去做某事”。

8. treat sb. like that 意为“向那样对待某人9. feel lonely 意为“感到孤独”。

10.regret doing sth. 意为“遗憾做了某事”。

12. be patient with ... 对...有耐心的13. make friends with sb 和某人交朋友14. Try to introduce her to them.introduce Ato B. 意为“向某人绍…”。

e.g. Let me introduce my friend to you.让我向你介绍我的朋友。

introduce oneself 介绍某人自己15.encourage sb. to do sth. 意为“鼓励某人去做某事”。

16. join in 意为“加入, 参加”。

指参加某项活动1....有问题2.意为“分开，分隔”。

3.与...保持联系4.向某人解释某事5.起初，开始6.向某人说起某事7.拒绝去做某事8.向那样对待某人9.感到孤独10.遗憾做了某事12.对...有耐心的13.和某人交朋友14.向某人绍介绍某人自己15.鼓励某人去做某事16.加入, 参加1....有问题2.意为“分开，分隔”。

3.与...保持联系4.向某人解释某事5.起初，开始6.向某人说起某事7.拒绝去做某事8.向那样对待某人9.感到孤独10.遗憾做了某事12.对...有耐心的13.和某人交朋友14.向某人绍介绍某人自己15.鼓励某人去做某事16.加入, 参加。

八年级上册英语m9u1课知识点Unit 1 My School本章介绍了一些学校的事情，比如学校中的人，建筑和设施等。

以下是本章的一些知识点。

1. 学校设施本单元中介绍了许多学校设施的单词。

比如：-classroom（教室）-playground（操场）-gymnasium（体育馆）-canteen（食堂）-library（图书馆）-laboratory（实验室）2. 介绍学校学校介绍是本单元的主题。

在介绍学校时，我们需要使用正确的形容词和介词，比如：-Our school is very big.（我们的学校很大。

）-We have a playground at the back of the school.（我们学校背后有一个操场。

）-There are twenty-two classrooms in our school.（我们学校有22个教室。

）3. 描写人物本单元中介绍了描写人物的单词。

如：-kind（友好的）-funny（滑稽的）-sporty（运动的）-nervous（紧张的）-clever（聪明的）4. 疑问句和回答问答是语言交流的重要方式。

在本章中，我们学会了如何用疑问句提问并用简单的回答做出回应：-Is it a big school?（它是个大学校吗？）-Yes, it is. / No, it isn't.（是的，或不是。

）5. 数字和时间数字和时间是学习英语时必不可少的部分。

以下是一些数字和时间的表达方式：-Twenty-six（26）-Quarter past nine（9:15）-Half past ten（10:30）-Ten to six（5:50）6. 祈使句祈使句是命令式的句子，通常用来提出要求或命令。

以下是一些示例：-Open your books, please.（请打开你的书。

）-Don't be late for school.（不要迟到。

M9U1七年级下册知识点
在七年级下册中，M9U1是一个重要的章节，学生们需要学习和掌握许多知识点。

以下是M9U1七年级下册知识点的概述。

一、日常生活用语
学生们需要学习日常生活中常用的表达和句型，如问候语、道别语、礼貌用语等。

这些表达和句型可以帮助学生们更好地与他人交流，增强语言交际能力。

二、数字表达和时间表达
数字表达和时间表达也是本章重要的知识点。

学习数字的读法和写法、时间表达的方法和结构，能够帮助学生们更好地理解和应用这些知识点。

三、单词和句子的构成
学习单词和句子的构成也是M9U1七年级下册的重要知识点。

学生们需要理解单词和句子的基本结构，掌握构成单词和句子的方法和规则。

四、语法知识
语法知识也是本章的重中之重。

学生们需要学习如何正确使用词汇、动词、名词、形容词等基本语法知识，掌握英语语言的基本用法。

五、阅读理解和写作技巧
阅读理解和写作技巧也是本章的重点知识点。

学生们需要通过阅读文章，理解文章的主旨和细节，提高阅读能力和理解力。

同时，学生也需要练习写作，提高自己的写作技能。

M9U1七年级下册知识点的掌握对于学生们的英语学习非常重要。

通过认真学习和练习，学生们能够逐渐掌握这些知识点，提高自己的英语语言水平。

七年级下册m9u1知识点七年级下册M9U1课程主要涉及到人教版英语教材第九册第一单元的知识点，本文将对该单元的知识点进行详细的介绍和解析，同时提供学习方法和技巧，帮助学生更好地掌握所学知识。

1.日常用语学习英语的第一步是掌握基本的日常用语，包括问候语、课堂用语、购物用语等等。

在这一单元里，我们学习了以下几个方面的日常用语：1）问候语：如“Hello, how are you?”、“Hi, what's up?”等等。

2）课堂用语：如“I don't understand.”、“Could you please repeat that?”、“Can you explain that in Chinese?”等等。

3）购物用语：如“How much is this?”、“Do you have a bigger size?”、“Can I try this on?”等等。

2.动词的时态在英语语法中，动词的时态是一个重要的知识点。

在这一单元里，我们学习了三种基本时态：一般现在时、一般过去时和一般将来时。

掌握这三种时态的形式和用法可以帮助我们正确地表述过去、现在和未来的事件、状态和情况。

3.名词的使用名词是指人、事、物或概念等的名称。

在这一单元里，我们学习了可数名词单复数的变化规则以及不可数名词的使用。

例如，我们应该知道“book”是一个可数名词，其复数形式是“books”，而“water”是一个不可数名词，不能用“waters”的形式表示其复数。

4.形容词和副词形容词和副词是用来修饰名词和动词的词语。

在这一单元里，我们学习了比较级和最高级这两种形容词和副词的变化形式和用法。

另外，我们还学习了一些常见的形容词和副词，如“good”、“well”、“bad”、“fast”等等。

连词是用来连接词语、短语、从句或句子的词语。

在这一单元里，我们学习了两种类型的连词：并列连词和从属连词。

并列连词用来连接两个并列的句子或者并列的词语，如“and”和“but”，而从属连词用来连接一个主要从句和一个从属从句，如“because”和“if”。

八年级上册英语M9U1知识点八年级上册英语M9U1是关于“过去进行时”的单元，本文将为大家详细介绍这一知识点。

过去进行时描述的是过去某一时刻正在发生的动作，通常用“was/were + 动词的现在分词”来表示。

一、构成1、肯定句：主语 + was/were + 动词的现在分词 + 其他。

例如：I was watching TV when my mother came back home.We were playing football on the playground.2、否定句：主语 + was/were + not + 动词的现在分词 + 其他。

例如：I was not listening to music while I was doing my homework.They were not sleeping when I visited their house.3、疑问句：Was/were + 主语 + 动词的现在分词 + 其他？例如：Were you studying English when I called you?Was he playing basketball or football at that time?二、用法1、表示过去某一时刻正在发生的动作，通常和表示时间的状语连用。

例如：I was having breakfast at 7:00 this morning.They were walking in the park in the evening.2、表示过去一段时间内持续进行的动作，通常和表示时间的状语连用。

例如：I was studying English for three hours last night.She was watching TV all day yesterday.3、表示过去某一时刻正在进行的动作，突然被另一个动作所打断。

例如：I was writing an email when my boss came in.She was talking on the phone when her friend visited her.4、表示推测或者描写某一过去时刻的情景。

Module9 Unit1 知识详解知识点1 常用的祝福语Best wishes to you! 给你最美好的祝愿！(教材第50页)用法详解 在分别时，我们常常会向同学、好友表达祝福，常用的祝福语有：拓展延伸 常见的其他祝福语：知识归纳 best 的常见用法1. best 作形容词，是good 的最高级形式，意为“最好的”。

例如：This is my bestfriend.这是我最好的朋友。

2. best 作副词，是well 的最高级形式，意为“最，最高程度地；最出色地”等。

例如：She knows me best.她最了解我。

He studies best in the mornings.他上午学习效率最佳。

3. best 还可作名词，有以下几种用法：典例1 ( ) 要毕业了，多多为奇奇写了一张贺卡，上面会写：________A. Happy birthday to you!B. Have a nice trip!C. Best wishes to you! 答案 C知识点2 如何表达“即将向……告别”We’re going to say goodbye to our primary school soon.我们不久就要向我们的小学告别了。

(教材第50页)句式结构主语+be(am/is/are) +going to say goodbye to +sb./sth.用法详解1. be going to表示“将要……”，其后跟动词原形。

2. goodbye在这里是名词，“say goodbye to +sb./sth.”意为“向……告别”。

3. 表示“sb./sth.”的词可以是名词，也可以是代词。

例如：Tom will leave China and we are going o say goodbye to him.汤姆将离开中国，我们就要向他告别了。

拓展延伸“say…to...”的结构还有很多，常用的还有以下两种：典例2 ( )We should say ________to junk food, because it’s bad for our health. A. goodbye B. hello C. sorry解析句意：我们应该向垃圾食品告别，因为它不利于我们的健康。