初中上学期生物教研组工作计划

***学年第一学期生物组教研工作计划一、指导思想1、不断深入“双减”及新课标下的教学探索，以全面提高学生的核心素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式-变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。

2、结合我校教科研工作安排，以提高教育教学质量和促进青年教师专业发展为核心，树立以学生发展为本的理念，全方位提升生物教师素质，凸显生物学科特色。

为了更全面地推动和加强生物教研组建设，本学期将努力落实以下各项工作任务。

二、具体工作和措施（一）加强教师参与校内外学科活动，促进青年教师专业化发展。

1.积极参与市生物教研室开展的活动。

按时积极参与市生物教研室组织的名师课、微课比赛、常规安排等学科活动，紧跟最新生物教学理念。

2.强化生物教师自培意识。

（1）每周利用教研活动，对教师们通过各种渠道学习的生物教学理论知识，进行分享交流。

（2）倡导教师们通过读书拓展视野，分享读书学习的心得。

（二）加强教研活动的规范性和科学性。

1、加强教案编写和检查工作，集体备课活动时及时检查教师教案，要求青年教师必须写详案，备课组长检查并签字，鼓励教师编写有特色的教案，互相学习。

2、切实落实每周四上午集体备课1次，并严格要求集体备课的质量。

确定集体备课的主讲人，主讲人确定主讲课的题目及课件，阐述并分析授课过程，并加入课前教学反思或课后教学反思，每位成员在听完主讲人的讲述后提出切实的、符合学生学情的建议，将主讲人的这节课打造为本周的精品课，主讲人在后期不断修改课件及教学设计。

安排如下：3、规范教研组、个人外出学习的流程，外出教师填写《****中教师外出学习（送教）审批表》，保证学习各项工作的正常运行。

4、教研活动及时上报反馈。

每周准时上报《教研活动情况上报表》。

营造学科组，良好的教研氛围。

（三）强化听课评课常态化，促进青年教师发展1. 积极参与督教课、公开课，营造听课氛围。

第1篇一、教研背景初中生物是中学生物课程的重要组成部分，它以生命科学为基础，旨在培养学生的生物科学素养和科学探究能力。

为了提高生物教学质量，本学期教研组将围绕以下目标开展教研活动：1. 提高教师教育教学水平，提升教学质量；2. 深入研究教材，把握教材重难点，提高教学效率；3. 加强生物实验教学，培养学生的动手能力和科学探究精神；4. 关注学生个体差异，实施分层教学，提高学生的学习兴趣和积极性；5. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

二、教研目标1. 提高教师对初中生物课程标准的理解和把握；2. 提高教师的教学设计能力，使教学活动更具针对性和实效性；3. 提高教师的课堂教学水平，提升学生的学习效果；4. 提高教师的实验操作能力，培养学生的动手能力和科学探究精神；5. 提高教师的教育科研能力，促进教师的专业发展。

三、教研内容1. 教材分析（1）分析教材结构，明确教材内容；（2）把握教材重难点，制定教学策略；（3）研究教材与课程标准的关系，提高教学质量。

2. 教学设计（1）结合教材内容，制定教学目标；（2）设计教学活动，注重启发式教学；（3）运用多种教学方法，提高教学效果。

3. 课堂教学（1）优化教学过程，提高课堂教学效率；（2）关注学生个体差异，实施分层教学；（3）培养学生的科学探究精神，提高学生的生物素养。

4. 生物实验教学（1）提高教师实验操作能力，确保实验教学顺利进行；（2）设计有趣的实验活动，激发学生的学习兴趣；（3）培养学生的动手能力和科学探究精神。

5. 教育科研（1）开展教学反思，总结教学经验；（2）参与课题研究，提高教育科研能力；（3）撰写教学论文，提升教师专业素养。

四、教研活动安排1. 每周开展一次集体备课活动，分析教材、研究教学策略、讨论教学方法；2. 每月组织一次教学观摩活动，展示优秀课堂教学，提高教师教学水平；3. 每学期开展一次教学研讨活动，交流教学心得，分享教学经验；4. 定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养；5. 每学期开展一次教学比赛，激发教师的教学热情，促进教师专业发展。

初中生物教研工作计划初中生物教研工作计划15篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，很快就要开展新的工作了，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。

好的计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的初中生物教研工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中生物教研工作计划1一、指导思想根据《广州市进一步深化素质教育的实施意见》，及局《着力打造优质教育品牌全面提升教育发展水平》报告，围绕有效教学、打造品牌教研，开展有特色教研活动，提升教研的活力及有效性，为全区教师构建开放的、动态的展示平台，能够给教师持续发展的动力。

二、主要工作加强教师队伍建设，打造优秀的中心组队伍，为创建品牌教师、品牌课程搭建平台，继续开展视频案例研究，以质量监控为发动机，发现问题解决问题，提高教学质量；以科研促教研，将小课题研究和概念图教学研究落实到实处，提升教研的实效；以青年基本功大赛作为契机，促进新教师教学水平和理论水平的提高；以；以信息技术与学科整合为教学研究的重点，开展moodle课程研究。

（一）常规教研工作1、加强科学、生物教师队伍建设，打造优秀的中心组团队教师队伍是实施素质教育的关键，队伍的素质影响教研成效的决定因素，因此教师队伍建设是重中之重。

针对存在问题，加强对教师队伍的理论及专业能力的培养，健全教研制度，形成团队意识和合作文化。

树立文人不相轻的文化，全区同行们团结合作、共享资源、承担责任，创新教学；以学生的学习为中心，共同把教学质量搞好。

在教师队伍建设中，打造优秀的中心组团队是首要的任务。

学科中心组团队是整个教师队伍的领头羊，起着带头、引领和培养教师的作用。

本学年新的一届中心组教师成立，将健全中心组的责任和义务制度，明确中心组成员职责、任务和义务，真正发挥中心组的模范辐射作用。

（1）明确中心组成员职责及工作制度中心组是为全区教研和老师服务的队伍，其宗旨是促进区域教研的均衡，带动广大教师的专业发展，推动名师培养链的形成。

初中生物教研组工作计划安排范本一、指导思想在素质教育、新课程理念的大背景下，深入____，进一步提高教育教学质量，着眼于学校、教师、学生的共同发展，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，发扬生物组优良传统和优势，本学年将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组、备课组建设。

二、主要工作（一）、教研组建设方面：1.深入学习课改理论，积极实施课改实践。

②.充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

2.强化教学过程，转变学习方式，提高课堂效率。

配合教务处抓好五关：⑵上课关：认真上好每节课，向____分钟要质量，力争在教法、学法上有创新。

⑶作业关：课后习题及练习册及时批改，有针对性辅导，据学生特点及时调整教学方法和进度。

⑷复习关：加强知识整理与归类，注重知识检查与落实。

⑸评价关：进行综合素质评价，以确保给学生一个公正、公平的机会。

（二）、常规教学方面：1.加强教研组建设：认真执行组内教研制度，双周三第____节课为生物教研时间，做到每次教研活动有专题、有内容、有过程、有记载、有实效。

2.教研组加强集体备课：共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3.积极开展听评课活动，每位教师平均每周听至少一节课，大力提倡组内，校内随堂听课。

兴“听课，评课”之风，使每位教师都能快速进步，提高教学水平。

4.合理整合远教资源，做到资源共享，每月进行一次网上教研。

鼓励教师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充实我组网页的内容。

（三）、教研组专题研究。

七年级课题（生物教学中如何有效开展小组合作学习）八年级课题（生物教学中自主学习模式探讨）九年级课题（提高初中生物中考复习的有效性探讨）初中生物教研组工作计划安排范本（二）一、指导思想生物研组根据学校“办好初中、搞活高中、内强素质、外树形象、特色发展”的办学思路，在学教务处的领导下，以“自主、务实、实用、提高”的理念，依照“教务处____-____学年第二学期工作计划”的安排，做好教学常规工作，向课堂要效率，努力提高教学质量，制定教研组工作计划。

初中生物教研组工作计划(锦集6篇)【篇1】初中生物教研组工作计划（一）、教研组建设方面：1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

①以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

②充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。

①备课关。

要求教师备详案，要求教师的教案能体现课改理念。

对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。

提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善。

对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。

②上课关。

要认真上好每一节课③作业关。

作业要认真及时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导。

根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。

④考试关。

以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。

（二）、常规教学方面：1、加强教研组建设：兴教研之风，树教研氛围。

特别要把对新教材的教研活动作为工作的重点。

2、教研组要加强集体备课：共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

4、积极开展听评课活动，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

（三）、教研组专题活动。

1、德育教育的学科渗透。

本学期学校有两方面的主题教育，即体验生命、关爱教育和环保意识。

我们组要结合自身学科特点，在教学教育过程中渗透生命教育的精神。

如：《人体内物质的运输》中血液的种类、献血是每个健康成年公民应尽的义务，如何认识血型等内容。

初中生物教研组工作计划六篇一、指导思想本学期初中生物备课组工作将以新课标为指南，积极配合学校的教学计划的要求开展各项工作，继续大胆推行课程改革，进一步转变观念，并在教学实践中努力去体现以学生为主体的教学理念，加强业务学习，努力提高教学质量，确保各项工作目标的实现。

二、总体目标1、加强生物实验教学，演示实验必做，学生实验创造条件也得尽量多做，以培养学生的动手、动脑及创新能力。

2、加强课堂教学，立足课堂，提高效率，注重学生的行为习惯教育。

3、提高教师业务能力，提高课堂效率，力争使学生成绩有明显提高。

三、具体任务（一）进一步强化集体备课制度，提高课堂教学效率。

1、本学期本组将根据学校要求，进一步加强集体备课制度，严格按照教导处的集体备课要求，做到共同探讨，相互协作，发挥集体的智慧，教案格式规范，要有教师、学生活动的体现，要有二次备课，积极撰写教学反思和教后感，以利提高各成员的整体素质。

2、继续开展好每次的公开课，要求开课教师精心准备，其他教师主动积极地帮助开课教师出谋划策，届时主动听课，并利用教研活动时间及时评课，能指出其优缺点，以便取长补短，共同学习，共同提高，使上课和评课都成为精品。

3、强化听课制度，所有成员每周都要主动听课1节，认真填写教导处设计的听课、评课纸上的内容，通过听课取长补短，不断改进自己的教学方法，转变教学观念，提高业务水平，并通过评课，来提高教学水平。

（二）进一步实施课程改革，努力提高教学质量。

1、组织本组成员，进一步学习《新课程标准》等课程改革教育理论，进一步转变教学观念，加强对教师角色转变的认识，帮助学生转变学习方式，倡导学生主动、探究、合作学习。

2、进一步加强业务学习，积极参加各类培训，会熟练使用多媒体等现代化教学设备，积极参加课件制作培训，并能熟练制作课件，学会从网络上获取新知识和解决问题、交流合作的能力，变别人的经验为自己的体验，做到资源共享，能力共长，教学水平共进。

（三）进一步加强教学研究，努力提高业务水平。

第一学期生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划精选2篇（一）第一学期生物教研组工作计划如下：1. 确定教学目标：明确第一学期生物教学的目标，包括基本知识传授、实验技能培养和科学思维培养等方面。

2. 教学资源准备：收集和整理相关教学资源，包括教材、教辅资料、实验器材等。

3. 教学计划制定：根据教学目标，制定详细的教学计划，包括每个教学内容的教学方法、时间安排、教材使用等。

4. 教学方法研究：研究适合生物教学的有效教学方法，包括讲授、展示、实验、讨论等。

5. 教学辅助工具开发：开发适合生物教学的教学辅助工具，如PPT课件、实验指导书、教学视频等。

6. 教学实施：按照教学计划进行教学实施，注重培养学生的实验技能和科学思维能力。

7. 教学评价和反馈：定期对学生进行教学评价，并根据评价结果进行教学调整和改进。

8. 教学研讨和交流：定期组织教研组成员进行教学研讨和交流，分享教学经验和教学资源。

9. 学科竞赛和活动组织：组织学生参加学科竞赛和相关活动，提供学科知识和实践机会。

10. 教学总结和经验分享：对第一学期的教学进行总结，提炼教学经验，为下一学期的教学提供参考。

第一学期生物教研组工作计划精选2篇（二）第一学期幼儿小班保教工作计划一、教学目标1. 帮助幼儿培养良好的生活习惯，包括穿脱衣物、如厕、饮食等。

2. 培养幼儿的社交能力和团队合作精神，鼓励他们主动与他人沟通交流。

3. 培养幼儿的观察能力和细致动手能力，通过各种活动锻炼他们的感官和运动能力。

4. 培养幼儿的语言表达能力和创造力，激发他们的学习兴趣和好奇心。

二、工作安排1. 生活习惯培养a. 营造良好的环境，教室整洁、卫生，并定期检查定时打扫卫生工作。

b. 组织幼儿参与自理活动，如穿脱衣物、如厕和洗手等，每天开展一次自理活动训练。

c. 规范幼儿的饮食行为，培养良好的餐桌习惯和用餐礼仪。

2. 社交能力和团队合作培养a. 组织团队活动，如小组竞赛、合作游戏等，鼓励幼儿相互合作、学会分享和倾听他人。

第1篇一、前言生物学科作为初中阶段的重要课程，不仅承载着传授生物学知识的重要任务，还肩负着培养学生的科学素养和创新能力。

为了提升片区初中生物教学质量，提高教师的专业素养和教学水平，特制定本教研计划。

二、教研目标1. 提升教师对生物学科核心素养的认识，使其在教学过程中能够有效落实。

2. 提高教师对生物教学方法的掌握，促进教学方法的创新和多样化。

3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 提升学生对生物学科的兴趣，提高生物学科成绩。

三、教研内容1. 生物学科核心素养的解读与落实- 理解生物学科核心素养的内涵和重要性。

- 探讨如何在教学中渗透生物学科核心素养。

2. 生物教学方法的创新与优化- 学习和借鉴国内外先进的教学方法。

- 探索符合学生认知特点的教学模式。

- 开展教学案例分析和讨论。

3. 生物实验教学的改进与提升- 加强实验教学的理论学习。

- 提高实验操作的规范性和安全性。

- 创新实验教学方法，提高实验效果。

4. 生物课程资源的开发与利用- 探索和开发适合初中生物教学的课程资源。

- 学习和运用现代教育技术，提高教学效果。

5. 生物学科与其他学科的融合- 探讨生物学科与其他学科（如物理、化学、地理等）的融合点。

- 开展跨学科教学活动，培养学生的综合素养。

四、教研活动安排1. 教研会议- 定期召开教研会议，总结教学经验，分析教学问题。

- 邀请专家进行专题讲座，提升教师的理论水平。

2. 教学观摩与研讨- 组织教师观摩优秀生物课例，学习先进的教学经验。

- 开展教学研讨活动，交流教学心得，共同解决教学难题。

3. 教学基本功培训- 定期组织教师进行教学基本功培训，如板书设计、教学语言、课堂管理等。

- 开展教学技能竞赛，激发教师的教学热情。

4. 课题研究- 选取具有研究价值的生物教学课题，组织教师开展课题研究。

- 定期召开课题研讨会，交流研究成果。

5. 教学反思与总结- 鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，改进教学方法。

2024年初一生物教研组工作计划例文在教学工作的指导和规划中，我们秉承学校“以学生发展为本”的教育理念，将学生置于教学活动的中心，强调其学习的主观能动性和自主学习能力，致力于提升学生独立建构知识以及进行科学探究的能力，重视对学生进行关于人与生物圈和谐发展教育。

为了促进教师的专业成长，我们将进一步提升教师的教学水平和专业能力，强化团队精神，为教师个体的发展和专业的进步奠定坚实的基础。

学校的课改行动计划要求我们开展生物课堂教学有效性的研究，并确保生物教学的扎实进行。

具体的工作和措施如下：1. 集体备课活动的规范化明确集体备课的时间和地点，将周五下午定为集体备课时间，地点定在生物集备室。

确定集体备课的主题，备课活动以教材研究为主，重视教学过程设计、学案编制以及教学反思。

规定集体备课的分工和责任，成员根据安排发挥各自作用，主备人负责深入备课并讲解，辅备人负责积极评议和讨论。

2. 听课与评课听课活动要求全体参与，关注学生学习情况，并充分利用网络资源和外出学习机会做好记录。

评课由备课组长主持，成员间应坦诚交流，汲取他人经验，共同反思并提出解决策略，并将其应用于教学实践。

常规工作方面：1. 加强经验交流，促进教师成长鉴于本组教师多为大学毕业生，缺乏教学经验，需不断锻炼教学基本功，并将此过程融入每一次的交流和学习中。

2. 有序组织备课活动制定教学进度和备课计划，提高备课效率，积极参与教研组活动，挖掘集体备课的潜能。

3. 集体备课与讨论积极采纳南校区备课组的建议，研究教材和新课标，确定教学进度、重点、难点及手段。

4. 听课与评课每周进行一次听课评课活动，通知授课教师和相关事宜，参照学校“五步自主学习教学”模式进行记录和评价。

5. 训练与测试执行常规的考试复习工作，向有经验的教师学习，同时自行探索考试形式和动态，培养组内教师关注考题的习惯。

在本学期全年级整体提升的前提下，我们将特别关注二层次学生的补差工作以及基础知识的背诵检查。

初中上学期生物教研组工作计划本学期首先落实学校工作计划对本组教育教学工作的要求，着力营造良好的学科环境，努力打造优势学科。

初一生物着力抓好学生的养成教育、初二生物抓好在授课中要努力创设情境，使学生的思维真正活跃起来，要注重因材施教，在陪优补差方面不断改进、创新方法，抓两头，促中间，使不同层次的学生都学有所得。

一、工作思路：1、加强集体备课，要求每一位教师在学校的要求下优质高效地工作，提高工作效率，确保工作时间。

2、加强师德修养，提高教师的职业道德意识。

树立主人翁意识，自觉把学校利益与个人利益结合起来。

3、通过教学基本功的培训，常规听课、评课等途径加强教师专业化建设。

打造一支素质过硬的教师队伍。

4、以改革课堂教学和进行教学反思为突破口，促进教师教学理念的更新。

切实提高教学质量。

5、建立信息交流网络，及时了解最新的教学动态，使教学工作保持旺盛的生命力和活力。

6、提优补缺，减少优生失误。

二、具体措施：1．师德与纪律。

本学期我们要加强师德建设，努力提高全组教师素质。

更新观念，尽快适应新要求。

认真学习学校师德建设规章制度，严格遵守学校工作纪律。

2．教学与反思。

课堂教学要体现课改精神，准确把握新课标要求。

教学重点清楚突出，教学思路清晰有理，教学难点巧妙突破，教学节奏详略得当，教学过程张弛有度。

师生互动真实有效，要“放得出，收得回”。

以探究式教学、研究性学习为主，启发、引导，把课堂交给学生，真正实现师生角色的转变。

多媒体辅助教学等教学资源的运用要逐步正常化。

要尊重学生的主体作用和首创思维，激发学生课堂学习的积极性，扩大学生学习的参与面，捕捉临场兴奋点，提高学生课堂学习的参与度。

通过小结式的课堂活动，当堂训练巩固，及时提升教学效果的达成度。

要认真进行教学反思，要从教学管理、教。