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小学音乐好朋友教案一、教学目标1.让学生了解音乐可以成为人们的好朋友，并能够在学习中体会到音乐的快乐。
2.培养学生对音乐的感知能力和表达能力。
3.提高学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备1.音乐播放设备。
2.各种乐器（如鼓、小号、钢琴等）。
3.音乐玩具（如铃鼓、口琴、击踏板等）。
4.小组活动所需的道具（如颜色纸、贴纸、彩色笔等）。
三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.教师播放一段愉快的音乐，唤起学生的兴趣。
2.跟学生讨论音乐对我们的重要性，引导学生了解音乐可以成为人们的好朋友，并能够在学习中体会到音乐的快乐。
步骤二：感知与表达（15分钟）1.教师向学生展示一张包含不同乐器图片的海报，并提问学生认出其中的乐器。
2.教师分发各种乐器，让学生触摸、试听并猜测乐器的名称。
3.学生根据自己的感受，选择一种乐器进行演奏，并尽可能表达出自己的情感。
步骤三：合作表演（25分钟）1.教师组织学生分成小组，每个小组选择一个乐器进行合奏。
2.学生通过合作，尝试演奏一首简单的音乐，教师可以根据小组的不同水平给予不同的乐谱。
3.学生可以使用音乐玩具来增添节奏和乐器的多样性。
4.每个小组可以选择一个代表，以小组形式进行音乐表演。
步骤四：创作与分享（30分钟）1.教师给学生讲解一些简单的节奏，鼓励学生根据自己的想法创作一段音乐。
2.学生可以使用颜色纸、贴纸和彩色笔等道具制作自己的乐谱，并分享给其他同学。
3.学生可以进行自由创作和合作创作，形成多样化的音乐作品。
步骤五：总结（5分钟）1.教师和学生一起回顾整个教学过程，学生可以分享自己的感受和收获。
2.教师总结音乐可以成为人们的好朋友，并能够在学习中体会到音乐的快乐。
3.教师鼓励学生在以后的学习和生活中继续与音乐建立密切的关系。
四、教学反思本节音乐课以“音乐好朋友”为主题，通过感知与表达、合作表演、创作与分享等活动，帮助学生体验音乐的快乐，并培养他们的感知能力、表达能力和合作意识。
一对好朋友通河四小周庆教学内容：唱唱《一对好朋友》教学目标：1、学生能用活泼、欢快的声音演唱歌曲《一对好朋友》。
2、了解好朋友在我们生活中的重要性，培养学生之间团结友爱的好品德。
教学重点：能用清晰的吐字，注意歌曲中的休止符。
教学准备：音乐、图片（小伢伢和小妞妞、田野、）节奏卡、响板四个、双响筒四个教学过程：课前一歌《小蜜蜂》，表演唱一、律动1、学生听“”的音乐进教室。
{播放“”音乐CD}2、师生问好1 2 3 4 ︳5 —︳1 5·︳1 5·︳5 4 3 2 ︳1 —‖同学们你好！你好！你好！周老师你好。
二、复习1、《找朋友》过渡语：前面我们学习过一个集体舞《找朋友》还记得吗？其实我们同桌两个也是很好的朋友，因为我们要天天一起学习，一起吃午饭，所以现在就请同桌两个小朋友一起来复习一下这首歌曲。
全体起立。
（播放 CD版《找朋友》）2、全班一起表演《找朋友》我们班的小朋友跳得真棒！自己表扬一下自己吧！来到小学已经3个月了，我们结交了许多新朋友，在音乐的海洋里我们也认识了很多好朋友，你们还记得吗？让周老师一起来和你们回忆吧！板书友雨点弱大鼓老虎强小铃2、《大鼓和小鼓》过渡语：《大鼓和小铃》这首儿歌还记得吗？让我们再来念念吧！三、游戏导入1、看动作猜意思过渡语：小朋友们，现在一起和周老师做个游戏，好吗？（1）小白兔跳（2）小花猫（3）赶鸭动作，嘴里说“lu”2、导入过渡语：小朋友们，有谁知道周老师刚才做的这个赶鸭动作，我们在哪里可以看见？（1）学生讨论（2）教师小结：小牛和小鸭也是一对好朋友，谁会模仿小鸭小牛的叫声呢？（出示ppt 小鸭和小牛图片小鸭的叫声节奏：X·X X︱X·X X‖呷小牛的叫声节奏：X X X0︱X X X0‖哞3、认识打击乐器过渡语：小鸭和小牛今天也给我们带来了一对好朋友，你们看！（出示ppt 响板、双响筒图片）提问：想一想哪个可以用来模仿小鸭叫？哪个可以模仿小牛叫呢？4、练习用打击乐器打节奏响板小鸭的叫声节奏：X·X X︱X·X X‖呷双响筒小牛的叫声节奏：X X X0︱X X X0‖哞※注意：没乐器的小朋友可以用拍手的方法打节奏。
百度文库- 让每个人平等地提升自我1 第一单元好朋友单元要求：本单元以“好朋友”为题，通过学唱歌曲《两只小象》、《打掌掌》，欣赏乐曲《口哨与小狗》、《大白象》，参与集体舞表演，以及“听一听，想一想，跟着音乐走一走”等活动，加深学生对“友谊”的理解，加强学生之间的互动与交流，使他们获得更好的人文体验。
单元目标：1．能主动参与听、唱、动的音乐实践活动，在活动中体会友谊带来的欢乐。
2．能专注地聆听音乐，对“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识：能用自己喜欢的方式，表达对作品的感受，并能用唱名模唱感兴趣的旋律片段。
3．能用欢快的情绪、自然的发声，演唱歌曲《打掌掌》，并背唱《两只小象》：能尝试设计简单的动作，参与集体舞的学习活动。
4．能用嗓音模仿动物的叫声，并能随音乐模仿动物的动作。
课时安排：三课时修订栏第一单元第1课时订栏（课型：综合课设计：xxx 授课时间：月日）教学内容：1．唱：《两只小象》。
2．听：《大白象》。
教学目标：1．学会歌曲《两只小象》。
2．通过欣赏《大白象》，学生能够体验到三拍子的韵律感。
教学重、难点：1．能用欢快的情绪、自然的发声，演唱歌曲《两只小象》。
2．积极参与音乐实践活动，尝试简单的创编。
教学过程：一、情境导入师：小朋友们，森林乐园学校跟我们一样都在今天开学了，两只小象相遇了。
我们一起来听一听它们是怎样打招呼成为好朋友的？二、新课教授1．接龙读歌词。
师：怎么样？很有意思吧！小朋友们想不想彼此成为好朋友？那我们一块来做个游戏吧。
（1）师生共同接龙，熟悉歌词。
（按照节奏，带有动作教读。
）(2)生带有动作按节奏接龙读。
2．初听歌曲。
3．生轻声跟唱。
4．师教唱，生跟唱。
5．重难点教唱。
师：同学们，你能在我们的歌曲当中找到相同的乐句歌词吗？这叫做“衬词”，我们一起来唱一唱。
6．完整演唱。
7．有感情的演唱歌曲。
二、欣赏《大白象》1．初听歌曲，感受歌曲三拍子节奏。
2．再次演唱《两只小象》,学生进行比较。
小班上学期音乐教案《好朋友》教案名称：《好朋友》音乐教案教案目标：1. 了解歌曲《好朋友》的歌词和旋律。
2. 能够唱出歌曲的主旋律。
3. 能够通过歌曲表达友谊的重要性。
教学准备：1. 歌曲《好朋友》的录音或音乐播放器。
2. 幻灯片或黑板。
3. 打印好歌曲《好朋友》的歌词。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课要学习的歌曲《好朋友》。
2. 引导学生回想一下，他们心目中的好朋友是什么样的人，为什么他们是好朋友。
步骤二：学习歌曲（15分钟）1. 播放歌曲《好朋友》的录音，让学生先听一遍。
2. 再次播放歌曲，并提供歌词给学生。
学生可以跟随歌曲的节奏和歌词一起听。
3. 分段学习歌曲的歌词，先由老师领唱，然后学生跟唱。
确保学生掌握歌曲的歌词和旋律。
步骤三：合唱训练（15分钟）1. 将学生分为两组，一组跟唱歌曲的主旋律，另一组和其他声部模仿伴奏部分唱。
2. 反复练习合唱，确保学生能够流畅地唱出歌曲。
步骤四：情感表达（10分钟）1. 引导学生思考歌曲《好朋友》传递的信息和情感。
询问学生，他们为什么认为有好朋友是重要的。
2. 鼓励学生分享持有不同看法的原因，鼓励他们尊重不同的意见。
步骤五：综合活动（10分钟）1. 将学生分组，让他们创作属于自己的歌曲或写一首诗歌，表达友谊的重要性和对好朋友的感激之情。
2. 让每个小组在课堂上展示他们的创作。
3. 鼓励学生互相欣赏和给予积极的反馈。
步骤六：总结（5分钟）1. 回顾本节课所学习的歌曲《好朋友》和学生们的创作表演。
2. 强调友谊的重要性，鼓励学生关心和支持他们的好朋友。
教学延伸：1. 学生可以尝试自己创作曲调，写一首属于自己的《好朋友》歌曲，并在课堂上分享。
2. 鼓励学生互相合作，组成合唱队，并参加学校或社区的音乐演出活动，展示他们的歌唱技巧和表演能力。
好朋友音乐教案一、教学目标1.帮助学生能够学唱《好朋友》这首歌曲，掌握正确的发声和节奏。
2.培养学生的合作能力和音乐欣赏能力，激发其音乐兴趣。
3.引导学生在学唱过程中了解友谊的重要性，懂得珍惜身边的朋友。
二、教学材料1.歌曲《好朋友》的音频文件和歌词（可在网上搜索并下载）。
2.合唱指导书。
三、教学步骤1. 引入歌曲在教学班级中播放《好朋友》的音频文件，让学生先听一遍，感受歌曲的旋律和节奏。
2. 学唱歌曲1.教导学生歌曲的歌词，让学生跟读几遍，使其能够获得歌曲的整体语感。
2.教导学生每句歌词的发音和注重音调，让学生初步掌握歌曲的唱法。
3.让学生一起跟唱歌曲，重复多次，直到学生能够轻松自如地唱出《好朋友》这首歌。
3. 分组演唱将学生分成小组，让他们合作演唱《好朋友》这首歌曲。
每个小组负责一个部分的歌词，彼此配合完成演唱任务。
4. 合唱演唱将各小组合并，指导学生在老师和同学的帮助下完成整首歌曲的合唱演唱。
通过多次的合唱练习，让学生掌握整首歌曲的和声和节奏，使合唱效果更佳。
5. 结束在学生合唱完成后，鼓励大家互相欣赏，分享自己的演唱成果。
再次引导学生反思友谊的重要性，希望他们珍惜身边的朋友，保持良好的人际关系，一起共度美好的时光。
四、教学效果评估为了评估教学效果，可以通过以下方式对学生进行评估：1.监测学生学习歌曲的进程。
2.观察学生在小组和整体合唱中的配合和表现。
3.收集学生的反馈意见，了解教学效果和可改进之处。
五、教学反思在本次教学过程中，学生的参与度和合作意识表现良好，整体演唱效果也相当不错。
但是，在分组演唱过程中，有些学生出现了沟通不畅和配合不够默契的情况。
这给了我一些启示，即在教学过程中，应该注重培养学生的沟通和合作能力，以便更好地完成团队任务。
另外，还要注意音乐教学与道德教育的结合，教导学生珍惜友情，为未来做好心理准备。
苏少版二年级音乐上册第1单元《好朋友》说课稿一. 教材分析《好朋友》这首歌是苏少版二年级音乐上册第一单元的一首歌曲。
歌曲以欢快的旋律和简单易懂的歌词，表达了友谊的美好。
本节课通过学习这首歌，让学生感受音乐的快乐，体验与同伴合作演唱的乐趣，同时培养他们的音乐审美能力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己的情感。
在这个年龄段，学生们的音准、节奏感和协作能力逐渐提高，但仍有待于引导和培养。
因此，在教学过程中，需要关注每个学生的个体差异，鼓励他们积极参与，提高他们的自信心和合作意识。
三. 说教学目标1.情感态度与价值观：通过学习《好朋友》这首歌，让学生感受到友谊的美好，培养他们积极向上的情感态度。
2.过程与方法：培养学生用自然的声音演唱歌曲，注重音准和节奏，学会与他人合作演唱。
3.知识与技能：让学生掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，理解歌曲的主题，能够独立演唱。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲的旋律、节奏和歌词。
2.教学难点：歌曲中的音准和节奏，以及与他人协作演唱的能力。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法、讲解法、练习法等教学方法，引导学生掌握歌曲的演唱技巧。
2.利用多媒体设备，播放歌曲，让学生跟随音乐演唱，提高他们的节奏感和协作能力。
3.分组教学，让学生在小组内互相交流、合作，培养他们的团队精神。
六. 说教学过程1.导入：以一个有趣的故事导入，引出本节课的主题——友谊。
2.新歌教学：让学生听歌曲，感受歌曲的欢快氛围，然后教唱歌曲，引导学生掌握歌曲的旋律和歌词。
3.练习演唱：分小组进行演唱练习，让学生在小组内互相交流、合作，提高他们的演唱能力。
4.创意表现：鼓励学生用自己的方式表现歌曲，如跳舞、演奏乐器等，培养他们的创造力和想象力。
5.总结：对本节课的学习进行总结，强调友谊的重要性，鼓励学生在生活中珍惜友谊。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括歌曲的旋律、节奏和歌词，以及本节课的主题——友谊。
苏少版二年级音乐上册第1单元《好朋友》教案一. 教材分析《好朋友》这首歌是苏少版二年级音乐上册第一单元的一首歌曲。
歌曲以欢快的旋律和简单易懂的歌词，表达了友谊的美好。
歌曲共两个乐段，第一乐段以问答的形式表现出朋友间的亲密无间，第二乐段则以齐唱的方式表达出对朋友的感激之情。
这首歌旨在让学生感受音乐的美好，体验友谊的珍贵，培养他们的音乐素养和人际交往能力。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌唱、舞蹈等方式来表达自己的情感。
在这个年龄阶段，学生们的集体意识逐渐增强，他们开始懂得与同伴交流、合作，对友谊的认识也在逐步深化。
然而，学生们在音乐方面的基础还相对薄弱，需要在教学中给予耐心指导和培养。
三. 教学目标1.让学生通过学唱《好朋友》，感受音乐的美好，体验友谊的珍贵。
2.培养学生们的音乐素养，提高他们的歌唱技巧和音乐表现力。
3.培养学生的集体协作精神，增强他们的人际交往能力。
四. 教学重难点1.歌曲《好朋友》的音准、节奏和唱腔把握。
2.学生对歌曲情感的理解和表达。
3.培养学生们的集体协作能力和人际交往能力。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，让学生跟随学习。
2.互动法：教师与学生互动，引导学生积极参与。
3.小组合作法：学生分组练习，培养集体协作精神。
4.情感体验法：让学生在歌唱中感受友谊的美好，培养情感共鸣。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《好朋友》的曲谱、歌词、图片等。
2.教学用具：钢琴、音响、话筒、乐谱架等。
3.学生分组：将学生分成若干小组，每组4-6人。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事导入，引发学生对友谊的思考，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《好朋友》，让学生初步感受歌曲的风格和情感。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正音准和节奏方面的错误。
分组进行练习，培养学生的集体协作能力。
4.巩固（5分钟）教师挑选几组学生进行表演，其他学生观看并给予掌声。
第一单元《好朋友》第一课时一、教学内容学唱《两只小象》二、教学目标1.学会用自然的声音表演歌曲《两只小象》，了解和感受三拍子的韵律感。
2.会听音乐，并能感受和表演音乐中的动物形象。
3.通过演唱《两只小象》，告诉同学们要做团结友爱，讲文明懂礼貌的好孩子。
三、教学重点难点重点：通过律动表现两只小象团结友爱的形象。
难点：三拍子韵律的体验,歌曲音准及表演歌曲，表现两只小象团结友爱。
四、教具准备钢琴、多媒体课件等五、教学过程（一）组织教学1. 师生问好歌2. 律动（二）导入我们大家现在都是二年级的小朋友了，和老师也是老朋友了，今天，老师要给小朋友们介绍一位好朋友，他们可是从大老远的森林王国来到我们的音乐课堂，你们欢迎吗？仔细听，他们是谁？耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
（大象）大象是人类的朋友,我们应该爱护它、保护它。
有这么两只可爱的小象,不约而同来到小溪旁玩耍。
它们扬起鼻子勾一勾,象一对好朋友见面在握手。
常瑞叔叔和汪玲阿姨看见了这个情景,被它们的友好感动,马上合作写了一首歌。
（三）学习歌曲1.播放歌曲《两只小象》问：小朋友喜欢这两只小象吗？老师也很喜欢他们，森林王国的动物们都喜欢他们呢，因为他们俩是一对出名的好朋友，你们觉得他们俩的感情好吗？是从哪里感觉出来的？（学生回答：他们感情很好！从“扬起鼻子”“勾一勾”“见面握握手”感觉出的）2.齐读歌词3.现在请小朋友再音乐声中轻轻地、慢慢地走过去，和你的好朋友一起，用手代表小象的长鼻子，象他们那样勾一勾鼻子，握握手好吗？4.教唱歌曲《两只小象》。
（教师使用钢琴带唱）（1）用lu唱旋律。
（2）边唱词边拍节奏。
（3）边唱词边按强、弱、弱拍节拍。
（4）边唱词遇到空时击一拍。
5.这两只小象看到小朋友们一会工夫就学会了这首歌，可高兴了，夸我们班的同学真聪明。
现在想来考考我们呢。
小朋友，你能为这首歌伴奏吗？（四）应用创新师：其实啊，还有许多小动物他们都非常有礼貌，都有自己的问好方式，我们也来为它们创作一首歌曲好吗？小羊、小牛、小鸡、小狗……如：两只小羊咩咩咩\,田边走呀咩咩咩\,扬起角角咩咩咩\,勾一勾呀咩咩咩\。
江苏版二年级上册音乐教案篇一：苏少教版二年级上册音乐教案(2013新版)第一单元好朋友教学内容：苏教版第三册第一单元教学目标:1. 能积极参与音乐实践活动，体验友情带来的快乐，表达对童年生活的热爱。
2. 能用自然的声音，富有表情地演唱《两只小象》和《打掌掌》，体验、表现二拍子和三拍子的不同韵律；能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。
能清晰、准确地模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi、sol、la3个音的音高感。
3. 专注地聆听《口哨与小狗》和《大白象》，能通过声势律动、打击乐器随音乐伴奏等实践活动，对乐曲的段落变化做出较为准确的反应。
4. 在念、唱、奏、动的活动中，进一步巩固四分、八分节奏，表现出稳定的节拍感。
认识铝板琴，了解C大调mi、sol、la3个音组成的短小旋律。
教学重点难点:教学重点：1. 感受童声齐唱，乐曲情绪。
2. 准确的模唱歌曲的旋律。
3. 扩大音乐视野。
教学难点：建立mi sol la三个音的音高。
教师:钢琴、教学光盘学生:保持整洁的桌面、音乐书课时安排:3课时第一课时教学内容：听：大白象唱：两只小象教学目标：1.能用的抒情、自然的发声，演唱歌曲《两只小象》。
2.能专注的聆听音乐，感受歌曲的人文主题和三拍子的韵律感，用自己喜欢的方式表达对作品的感受。
重点：感受童声齐唱难点：感受童声齐唱；歌曲的节奏教学过程：一、组织教学二、师生问好三、听赏《大白象》1.简介歌曲的主题2.听赏《大白象》△完整聆听音乐，体会音乐的情绪。
△复听音乐。
提问：歌曲讲了一件什么事情△再次完整聆听音乐，随着音乐模仿大象的动作，并用嗓音模仿大象的叫声。
四、唱《两只小象》1.导入：小朋友们，刚刚我们认识了大象，那么大家认识它的孩子吗老师带大家一起去看看。
2.听录音范唱，了解歌曲中的情节，并讲一讲3.轻声哼唱，找出难唱的地方4.模唱歌词（节奏复杂处重点练习）5.齐唱五、小结第二课时教学内容：唱：《打掌掌》音乐游戏：《打花巴掌》认：铝板琴教学目标：1.能清晰、准确的模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi sol la三个音的音高感。
苏少版小学音乐二年级上册第一单元备课
4.声势练习：
5.师：好，下面我们再来听一听歌曲，你们仔细听一听，演唱的最多的是哪一句？复听歌曲。
（生：哟啰啰）
接龙唱，师唱歌词，生唱哟啰啰，之后反复。
唱好后，学生们在念“呦啰啰”时做小象碰鼻子打招呼动作。
6.跟琴哼唱旋律，用“lu”模唱全曲，先慢后快。
7.填入歌词，跟琴演唱。
（多次，要处理好声音）
8.加入之前的打招呼的动作，再次跟录音伴奏演唱。
9.让学生用三角铁和响板为乐曲伴奏。
10.师：下面我想请小朋友们来扮小动物，其中两个孩子表演小象，一起再来表演一下歌曲师，现在与老师一起随着音乐唱一唱，走一走。
（边走边唱）
三、课堂小结
今天同学们听赏了童声合唱歌曲《大白象》，还演唱了歌曲《两只小象》。
通过律动，我发现每个小朋友都能用声势表演出四三拍的节奏，希望大家在今后的学习中不要忘了他们。
大象是人类的好朋友，希望同学们好好爱护他们，今天的课就到这里，同学们再见！。
