【推荐精选】2017秋九年级英语上册 Module 7 Great books模块重难点题组训练习题 (新版)外研版

外研版九年级上册英语《Module 7 Great books Unit 1》教学设计2一. 教材分析外研版九年级上册英语《Module 7 Great books Unit 1》的主要内容是关于文学作品的介绍。

通过阅读和理解文学作品，学生可以提高自己的阅读能力和文学素养。

本节课的主要目标是让学生能够理解文学作品的内容，并能够运用所学知识进行相关的口语表达和写作。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于文学作品也有一定的了解。

但是，对于一些文学专业术语和表达方式可能还不够熟悉。

因此，在教学过程中，需要注重帮助学生理解和运用这些专业术语和表达方式。

三. 教学目标1.能够理解文学作品的内容和主题。

2.能够运用所学知识进行相关的口语表达和写作。

3.能够提高自己的阅读能力和文学素养。

四. 教学重难点1.文学专业术语和表达方式的运用。

2.对于文学作品主题的理解和表达。

五. 教学方法采用任务驱动法和人本教学法，通过设定相关的任务，引导学生主动参与学习，注重培养学生的自主学习能力和合作精神。

同时，注重激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。

六. 教学准备1.教师准备相关的文学作品材料，包括文本和图片等。

2.学生准备笔记本和笔，以便记录和整理学习内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些著名的文学作品，引导学生谈论自己对文学作品的看法和喜好，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示文学作品的相关材料，包括文本和图片等，引导学生阅读和理解文学作品的内容。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，运用所学知识进行相关的口语表达，教师进行指导和评价。

4.巩固（10分钟）学生根据所学内容，进行写作练习，教师进行指导和评价。

5.拓展（10分钟）学生进行小组讨论，探讨文学作品的主题和意义，教师进行指导和评价。

6.小结（5分钟）教师对所学内容进行总结，强调文学作品的的重要性和价值。

7.家庭作业（5分钟）学生根据所学内容，完成相关的家庭作业，巩固所学知识。

初三英语上册（外研版）Module 7 Great books知识点总结一、重点词汇discuss·原文再现I want to join an Internet group to discuss great books by great writers.我想加入一个网络群讨论名著，列出一系列的伟大作家。

·基本用法discuss v. 讨论；谈论（过去式：discussed 过去分词：discussed 现在分词：discussing 第三人称单数：discusses）We will discuss the proposal at the meeting.我们将在会议上讨论这项提议。

discuss可用于以下结构中：1. discuss sth. with sb. 和某人讨论某事。

如：I have something important to discuss with you.我有一些重要的事和你讨论。

2. discuss about sth.讨论关于某事。

如：We’ll have to discuss about the price.我们不得不讨论一下价格问题。

3. discuss+带有疑问词的动词不定式。

如：They discussed how to solve the problem.他们商量如何解决该问题。

·知识拓展--相关单词discussion n. 讨论，under discussion在讨论中；class discussion课堂讨论；group discussion小组讨论。

如：Their case is now under discussion.他们的案件正在讨论中。

wise·原文再现He was a very wise man.他是一个很英明的人。

·基本用法wise adj. 有判断力的；明智的，在句中可以作定语，也可作表语。

如：To a wise person, time is like a diamond.时间对一个有智慧的人而言，就如钻石般珍贵。

外研版英语九年级上册《Module 7 Great books Unit 2》说课稿一. 教材分析外研版英语九年级上册《Module 7 Great books Unit 2》的话题是关于文学作品的阅读和欣赏。

本节课的主要内容是介绍两篇文学作品《The Merchant of Venice》和《The Count of Monte Cristo》，并通过阅读理解、词汇学习和口语表达等方式，帮助学生提高阅读兴趣，培养文学鉴赏能力，同时提升英语语言运用能力。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的阅读和口语表达。

但是，对于文学作品的阅读和欣赏还较为陌生，可能存在阅读难度大、理解困难等问题。

因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，帮助他们克服阅读障碍，提高文学鉴赏能力。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本节课的生词和短语，理解文章大意，概括文章主题。

2.能力目标：学生能够通过阅读和讨论，培养文学鉴赏能力，提高英语阅读和口语表达能力。

3.情感目标：学生能够激发对文学作品的兴趣，培养热爱阅读和欣赏文学作品的习惯。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握本节课的生词和短语，理解文章大意，概括文章主题。

2.难点：学生能够通过阅读和讨论，培养文学鉴赏能力，提高英语阅读和口语表达能力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在阅读、讨论和表达中提高语言运用能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、音频等资源，帮助学生更好地理解和欣赏文学作品。

六. 说教学过程1.导入：通过展示两篇文学作品的封面和简介，激发学生的阅读兴趣，导入新课。

2.阅读理解：学生自主阅读课文，回答相关问题，教师给予引导和帮助。

3.词汇学习：学生学习和掌握本节课的生词和短语，教师通过例句和练习帮助学生巩固。

4.文学鉴赏：学生分组讨论，分享对文学作品的看法和感受，教师给予评价和指导。

5.口语表达：学生进行角色扮演，模拟文学作品中的场景，提高口语表达能力。

【话题分析】本模块以“名著”为话题,谈论古今中外的一些伟人及作品。

与此相关的写作任务是介绍你最喜欢的一本书、一部电影或谈谈课外阅读的益处。

写作时，首先介绍这本书的书名、作者;然后用简练的语言把这本书的内容概括出来，书中刻画的主要人物的特点,书中哪些情节或句子给你留下了深刻的印象;最后说明读了这本书之后的想法或感受，给了你什么启示或者说明了什么道理，也就是点明喜欢这本书的原因。

介绍类作文的框架通常如下：【有用词汇和表达】1.Great books 名著2.The Romance of the Three Kingdoms《三国演义》3.The Story by the Water Margin 《水浒传》4.The Dream ofthe Red Chamber / A Dream in Red Mansions《红楼梦》5.Journey to the West《西游记》6.Western classic 西方名著7.The Adventures of Tom Sawyer《汤姆·索亚历险记》8.Hamlet《哈姆雷特》9.Harry Potter《哈利·波特》10.Wuthering Heights《呼啸山庄》11.municate with wise men与智者交流12.open up one's eyes 开阔眼界13.bring us happiness 带给我们欢乐14.improve our knowledge 增长知识15.help relax oneself有助放松自己16.learn Chinese traditional culture 中国传统文化17.We can get knowledge through reading.It can not only open our minds,but also make us cleverer and happier.我们可以通过阅读获得知识。

孔子孔子(前551-前479) 名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人。

他的祖先是宋国贵族，大约在孔子前几世就没落了。

孔子年轻时做过几任小官，但他一生大部分时间是从事教育，相传收弟子多达三千人，教出不少有知识有才能的学生。

春秋末期思想家、教育家，儒学学派的创始人，在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上最博学者之一，并且被后世尊为至圣（圣人之中的圣人）、万世师表。

因父母曾为生子而祷于尼丘山，故名丘，字仲尼。

鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。

曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。

孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。

孔子年表1岁：公元前551年（鲁襄公二十二年）孔子9月28日生于鲁国陬邑昌平乡（今山东曲阜城东南）。

关于孔子出生年月有两种记载，相差一年，今从《史记•孔子世家》说。

3岁：公元前549年（鲁襄公二十四年）其父叔梁纥卒，葬于防山(今曲阜东25里处)。

孔母颜征在携子移居曲阜阙里，生活艰难。

5岁：公元前547年（鲁襄公二十六年）孔子弟子秦商生，商字不慈，鲁国人。

6岁：公元前546年（鲁襄公二十七年）弟子曾点生，点字皙，曾参之父。

7岁：公元前545年（鲁襄公二十八年）弟子颜繇生，繇又名无繇，字季路，颜渊之父。

8岁：公元前544年（鲁襄公二十九年）弟子冉耕生，字伯牛，鲁国人。

10岁：公元前542年（鲁襄公三十一年〕弟子仲由生，字子路，卞人。

是年鲁襄公死，其子躌继位，是为昭公。

12岁：公元前540年（鲁昭公二年）弟子漆雕开生，字子若，蔡人。

15岁：公元前537年（鲁昭公五年〕孔子日见其长，已意识到要努力学习做人与生活之本领，故曰：“吾十有五而志于学”。

（《论语•为政》)16岁，公元前536年（鲁昭公六年）郑铸刑鼎。

弟子闽损生，字子骞，鲁国人。

17岁：公元前535年（鲁昭公六年〕孔母颜征在卒。

是年。

季氏宴请士一级贵族，孔子去赴宴，被季氏家臣阳虎拒之门外。

19岁：公元前533年（鲁昭公九年）孔子娶宋人亓官氏之女为妻。