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2024年江南大学网络教育自我鉴定我于今年春天参加远程教育学习。
在当今世纪，网络技术发展迅猛，它在我们生活的各个方面都产生了一定的影响。
而我经过半年的培训学习，回想学习过程中的自己所付出的努力及得到的收获，使我感触颇深。
经过一段时间的学习，知道了自己掌握的知识还是太少，应该学的还有很多很多。
正如我们古人说的:活到老，学到老! 而通过远程教育培训，我进一步掌握了信息技术等有关基础知识及其应用，虽然不是面对面教学，但我依然觉得很充实。
因为我在这轻松的学习氛围中学到了必须掌握的知识和技能。
远程学习与学校学习有所不同，它是完全考自主自觉的一种学习方式。
我认为要取得一个好成绩，必须有端正的学习目的。
我是一名幼儿园教师，为了是自己综合素质得到提高，也为了自己不被社会所淘汰，一直摸索着不断创新，不断学习来充实自己。
为了进一步提高自己，我直接选择了“继续教育”。
半年多的学习我不仅学到了许多专业知识，首先是自学能力:远程教育学习当中主要是依靠自学，由于我们主要是利用业余时间进行系统的学习，这就要求我们对所学知识进行自学，将自学中遇到的问题在系统学习时集中提问，老师集中答疑，这半年来充分地锻炼了自己的自学能力。
自学能力提高不仅体现在电大的学习中，在工作中也充分体现了这一点，以前对业务知识的文字性文件总是不知其所云，通过远程学习之后，能够充分理解其中意思，从而也提高了自己的工作质量，为自己今后的工作打下了扎实的基础。
其次是业务水平，从事幼儿教育不紧紧跟随时代的发展，那就一定会被时代所淘汰，通过学习远程各种专业知识，我掌握了最新的教育思想和教学方法。
在这半年的学习中给我的感触还有很多很多，很难用文字一一表述，我中山大学给了我这次学习的机会，也感谢河职院的老师们给我的支持和帮助，在今后学习中，我一定加倍努力，把学习到的知识投入到工作中，以更好的提高工作质量和效率。
以上就是我学习远程教育半年来的几点体会。
我相信，只要不断地继续努力和学习，就一定有意想不到的收获。
江南大学新生攻略一.学校概况作为一个即将生活在学校的江南学子，了解一下学校的概况是必须的。
下面小编给你们介绍一下曲水流觞的江南大学吧！1.关于校区江南大学只有一个校区----蠡湖校区。
它位于太湖之滨、雪浪山麓——江苏省无锡市蠡湖大道1800号。
学校总共有五个门。
北门对面是无锡职院，北门的设计是仿古的，中式的建筑背面写着江南第一学府。
大家要注意的是北门是不允许进入出租车私家车的哦。
南门是最大最宏伟的。
从它出去有各式小店，ktv、电影院。
东门是可以进入小汽车的，外面星光广场有奶茶，沙县等吃的，人多可以去重返白桦林。
小东门位于快递中心旁边，过条马路也有各式川菜湘菜馆，还有健身房。
而西门在长广溪宾馆的旁边，这家宾馆普通房间是两百多，学校内部比较方便，家长可以入住。
另外，西门通往长广溪和鼋头渚等环蠡湖风景区。
2.关于历史江南大学是很年轻的大学，很多人都没有听说过。
但它飞速发展，在全国大学排名中挺进前五十。
没错！我们就是那么低调奢华有内涵。
所以各位进江大就像买了一只猛涨不掉的股票。
说正事，学校源于三江师范学堂，历经国立中央大学、南京大学等发展时期；经过各种改革变成无锡轻工大学；2001年1月，无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院合并组建江南大学；于是江大成立啦，不，这并没有停止，直到东华大学无锡校区并入江南大学。
所以江大在轻工业方面可是全国排前三的哦。
二.学校景点坐落在太湖之滨、雪浪山麓的江南大学，是全国3A级景区，。
它水多桥多。
全校被多条小河包围穿插。
下面小编为大家介绍小桥流水的江南大学吧！1.太湖神鼋为传承文化，弘扬传统，以更加形象的器物凝聚师生、激励后学，江南大学结合学校办学传统和吴地文化灵韵，确定“太湖神鼋”为江南大学吉祥物。
迄今为止，这是全国高校第一个高校吉祥物。
面朝神鼋，对面就是小蠡湖，小蠡湖周围有各种花草，夹竹桃，绣球花等。
而小蠡湖内有大片荷花。
夏天在这个里面真如诗歌“江南可采莲，莲叶何田田”一样美。
湖州师范学院继续教育学院全日制“技能加学历”大专详解湖州师范学院全日制技能加大专学历报名详解湖州师范学院全日制技能加大专学历报名详解一、湖州师范学院介绍湖州师范学院是一所全日制普通本科高等院校也是培养硕士专业学位研究生试点工作单位。
学校位于历史悠久、山水清远、交通便捷的浙江省湖州市，东邻上海、南靠杭州、北接南京，与苏州、无锡隔太湖相望，是太湖周围唯一因湖得名的城市，是长江三角洲地区重要的对外开放城市，区位优势明显。
学校现占地1 600余亩，校舍总面积45万平方米，绿化面积24万平方米，有东、中、西三个校区，校园环境优美，布局合理，四季景色宜人。
学校下设商学院、外国语学院、政治学院、教师教育学院、体育学院、文学院、艺术学院、理学院、医学院、护理学院、继续教育学院等13个二级学院，1个独立学院，4所附属医院。
学校学科门类齐全，涵盖文学、理学、工学、教育学、经济学、医学等11大学科门类，49个本科专业，是浙江省教师教育基地、浙江省农村社区卫生人才培养基地。
学校生源充足，学生就业率已连续八年位居全省本科院校前列。
本地唯一一所本科类院校。
二、继续教育学院“技能+学历”特色教育项目介绍湖州师范学院继续教育学院开办以技能学习为主、兼修成人专科学历，培养应用型实用人才的“技能+学历”特色教育培养班。
学生在校学习期间，重点进行技能培训和技能证书考证辅导，除了开设理论课程外，还将针对考证的要求开展实验教学、实践教学、企业或单位的见习和实习教学，并将结合相应专业开设成人学历教育课程。
湖州师范学院校园环境优美，综合办学条件优良，教学、科研、文体设施齐全，条件优越。
学生和普通本科生共享学校的各种资源，能够充分共享学校图书馆、实验室、计算机房、多媒体教室等优质资源。
全日制“技能+学历”（双证）办学模式是借鉴国际“双元制”、“工读交替制”及国内“双证教育，多证教育”等职业教育先进模式。
采取技能培训加学历提升，结合中国国情和市场特点，以培养适应企事业需求的应用型人才为目的，以岗位需求为导向，选择对企事业单位实用的教学内容，注重实际应用，强调培训与实习教学，理论与实践、知识与专长、技能与学历相结合的办学模式。
江南大学2024年硕士研究生招生简章江南大学2024年硕士研究生招生简章江南大学是教育部直属、国家“211工程”重点建设高校、一流学科建设高校。
2024年我校共有17个学院招收硕士研究生，招生专业详见“江南大学2024年硕士研究生招生专业目录”(以下简称招生专业目录)。
一、培养目标及学习方式我校招收攻读硕士学位研究生(包含学术学位和专业学位硕士研究生，以下简称硕士生)，是为了培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家、服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
硕士生学习方式分为全日制与非全日制。
全日制研究生是指全脱产在校学习的研究生。
非全日制研究生指在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。
我校在学术学位及大部分专业学位类别(领域)招收全日制研究生，在专业学位类别(领域)招收非全日制研究生(详见招生专业目录)。
硕士生就业方式分为定向就业和非定向就业。
原则上全日制硕士生按“非定向就业”类别录取(专项计划除外)，非全日制硕士生按“定向就业”类别录取。
二、报考条件(一)报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1.中华人民共和国公民。
2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
3.身体健康状况按《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。
根据我校专业培养要求及社会需求，乙型肝炎表面抗原携带者，建议不报考我校生物工程学院、食品学院、无锡医学院、生命科学与健康工程学院的各专业。
4.考生学业水平必须符合下列条件之一：(1)国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育等应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。
江南大学现代远程教育2014年下半年课程考试大作业考试科目:《远程教育导论》一、大作业题目（一）简答题：50分1、简述现代远程教育及其优势。
答：一、现代远程教育的概述它是一种以交互性、网络化、实时性、综合性和适应性为基本特征，对于学习者来说，所有的信息都是开放的，不受时空限制，年龄、职业和条件限制，社会成员将能获得更均等的受教育机会的学习方式;教育还将在电脑和互联网络的支持下，把学习时间、地点和进度的控制权交还给学生，彻底改变传统课堂教学形式及教师讲学生听的教学方法，在主动的、开放的、交互式的学习中，真正形成以学习者为中心，以实践为中心的现代学习方式。
二．现代远程教育的优势（一）在教学及学习中的优势1.网络把高等教育快速有效地传递给它的学生,消除了距离上的障碍。
2.网络教育扩大了学生学习的自主性和灵活性网络教育提供的教学内容丰富。
3.网络教育有助于激发学员的学习积极性和学习兴趣4.交互性是网络教育最明显的特征，学生与教师实现了在时间与空间上的非同步交互。
5.网络教育使残疾学员们接受高等教育的梦想得以实现。
6.网络教育有益于发展终身教育和继续教育。
7.网络教育具有消费上的竞争优势和排他优8.取代以教师为中心、教材为中心、课堂为中心的旧传统，而是以学生为中心，遵从“以人为本”的教育理念。
9.远程教育的重要意义在于教育的广泛性、平等性、监控力度公平化。
10.教师控制手段和方法更加科学化。
（二）在国家发展过程中的优势1. 使我国不脱离国际轨道。
2.提高综合国力。
3.达到科教兴国实现共同富裕的目的。
2、简述魏德迈独立学习理论的远程学习系统具备的六个特征。
答：1.学生和教师分离；2.教学过程通过印刷的、书写的和其他各种媒体手段进行；3.教学是个别进行的；4.学习通过学生自身的活动实现；5.学习是在学生自身环境条件中进行的；6学生控制自己的学习进度。
3、简述远程教育、远程教学和远程学习三者的关系。
答：从概念内涵来说，远程教育不仅包括远程教学和远程学习，而且包括决策、规划、管理、后勤等，因此，远程教学和远程学习构成远程教育的一部分，而且是其中的核心部分，而远程学习又是远程教学（指远程教与学）的核心部分。
申报宿城区优秀教师事迹材料【个人简介】杨老师男，中共党员，本科学历，小学数学高级教师。
工作以来，课堂教学多次荣获区级一、二、三等奖，先后被评为区教学能手、区学科带头人、区优秀教师、省优秀学员；撰写的论文35篇次荣获省市区国家级一、二、三等奖，另有7篇论文在省、市级期刊上公开发表；参与研究的2个市级课题和2个区级课题以及主持研究的1个市级个人课题、1个区级课题通过专家组鉴定，顺利结题；指导的学生24人次在区级以上各类比赛中获奖，先后10次荣获省、市、区级优秀指导老师称号；在“青蓝工程”师徒结对活动中，先后荣获市优秀青年教师、区优秀指导教师称号。
三尺讲台，一颗爱心。
放飞希望，乐此不疲。
这就是杨老师从教十五年来的真实写照，更是他的执着追求。
一、思想道德方面：加强学习，提升师德；他热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，关心时政，认真学习“三个代表”重要思想，贯彻党的教育方针政策，努力实施创新教育。
为了提高自己的政治思想觉悟，他积极参加学校组织的政治学习，平时十分注重加强学习，不断提高自身修养，以身作则，力争把“人民教师”这个工作做得更好。
在教育教学工作实践过程中，他用江总书记“三个代表”的重要思想来武装自己的头脑，指导自己的教育教学工作。
要求自己在工作中必须做到：严于律已、团结协作、以身作则、为人师表。
二、教育教学方面：敬业爱岗，严谨治教；过去的几年中，他一直担任小学中高年级的数学教学工作兼班主任工作。
对于新课程改革环境下的教师，他深知：光有一桶水是不够的，教师应拥有一泓源源不断向外喷涌的清泉。
在教育教学工作中，他深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
在校内，虚心、主动地向身边有经验的老教师学习，提高自己的课堂教学水平。
抓住学校安排外出听课学习的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。
江南大学研究生院简介江南大学研究生院简介江南大学坐落于太湖之滨的江南名城——江苏省无锡市，是教育部直属、国家“211工程”重点建设高校，享有“轻工高等教育明珠”的美誉。
学校占地面积3200亩、建筑面积107万平方米，“生态校园，曲水流觞”，被誉为中国最美丽的大学之一。
接下来就由店铺带来江南大学研究生院简介，希望对你有所帮助！研究生教育简介历经一个多世纪的风雨沧桑及半个多世纪的独立办学，江南大学已成为一所国内外具有一定知名度的综合性大学。
目前学科涵盖10大门类，拥有6个博士后流动站，5个一级学科博士点、24个一级学科硕士点，5个专业学位类别，51个本科招生专业。
拥有1个国家一级重点学科、5个国家二级重点学科。
在教育部学位与研究生教育发展中心公布的2012年全国一级学科评估结果中，江南大学食品科学与工程排名第一，轻工技术与工程排名第二，设计学并列第四，纺织科学与工程排名第五。
在ESI最新统计中，江南大学工程学、农学、生物学与生物化学、化学等4个学科进入全球影响评价排行榜前1%。
学校现有专任教师1777人，教师高级职称比例达57%，博士学位比例达53%，具有海外研修背景比例达31%。
博士生、硕士生导师近850名，全日制在校本科生约2万人、研究生约7500人，各类留学生超过800人，已为国家和社会输送了15万余名毕业生，其中多数已成为各行各业的科技精英和领导骨干。
学校建有食品科学与技术国家重点实验室、粮食发酵工艺与技术国家工程实验室、功能食品国家工程技术研究中心等国家级科研平台8个、部省级平台31个；“十一五”以来承担并完成了“973”、“863”、国家重大专项、科技支撑计划、国家自然科学基金等在内的部省级以上科研项目2358项；获部省协会以上级奖励470项，其中国家科学技术奖18项；专利申请数、授权数稳居江苏省前三位、全国高校前列。
作为我国轻工、食品、工业设计、纺织等高科技的摇篮，江南大学与全国30多个城市建立了全面合作关系，成立了江南大学开放创新设计研究院等校地联合研究机构；与32个国家和地区的137所高校、科研机构开展合作，拥有全球首家以饮食文化为主题的孔子学院、全国中外合作办学十强院校“江南大学北美学院”；成立了400多家企事业单位加盟的董事会。
人文科技浅析RPG游戏对《魔戒》中的西方魔幻世界的传承和延续——从龙与地下城谈起刘子烟1，李剑2（1江南大学 设计学院，2江南大学 继续教育与网络教育学院，江苏 无锡 214122）摘要：RPG作为电子游戏中热度最高的门类，不仅在其起源地欧美，更是在世界范围内受到了热爱。
而龙与地下城则作为RPG游戏的鼻祖，将以《魔戒》为首的西方幻想文学中所体现的庞大世界观与游戏融合，成功赋予游戏以故事，赋予玩家“扮演”的意义。
本文从龙与地下城的诞生背景入手，探索西方幻想文化在龙与地下城中世界观和价值观的体现，以及以龙与地下城为中心所开拓的独特文化体系和深远影响。
关键词：西方奇幻文学；龙与地下城；《魔戒》；RPG游戏；游戏世界观中图分类号：G899 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2020）24-0062-02从第一款电子游戏作品问世到将近70年后的今天，随着计算机图形技术的发展，游戏画面不断向高精度、高写实、流畅精美的方向完善。
作为一种新兴的娱乐化媒介，在玩法上，绝大多数商业游戏公司制作的游戏产品（尤其是角色扮演类游戏）都选择以快节奏，高操作要求，高沉浸度的游戏玩法，以在短时间内让玩家达到“心流”的效果。
在这种大环境下，却有作品反其道而行之。
拉瑞安公司制作的《神界：原罪2》（以下简称《原罪2》），是一款异于市面上主流游戏类型的产品。
《原罪2》的游戏规则借鉴了古典RPG（即CRPG，Computer Role-Playing Game）的玩法内核，同时保持着较高精度的画质水平。
包括2019年的《极乐迪斯科》，是另一部致敬《博德之门》的古典RPG游戏。
令人惊讶的是在30年前就似乎已经“过气”的古典RPG 由于现在众筹机制和独立游戏的发展，有了抬头的趋势，这两部作品都超过一线厂牌拿到了大奖。
CRPG重新活跃在电子游戏的舞台上，受到新一代玩家的喜爱和追捧。
相对于注重视效和画面质量却使得玩法多少有些千篇一律的大多数商业RPG游戏，CRPG充满了怀旧精神。
目录江南大学继续教育学院简介1．高等学校学生行为准则（试行）2．江南大学继续教育学院校园基础文明若干规定3．江南大学继续教育学院学生（脱产）学籍管理办法4．江南大学继续教育学院学生（函授、夜大）学籍管理办法5. 江南大学成人高等学历教育课程考核与管理实施细则6．江南大学继续教育学院学士学位实施细则7．江南大学继续教育学院第二专业专科学历教育管理实施办法8．江南大学继续教育学院考场纪律9．江南大学继续教育学院(脱产班)学生德、智、体综合测评条例10．江南大学继续教育学院(脱产班)学生评优奖励办法11．江南大学继续教育学院(脱产班)学生奖学金评定条例12．江南大学继续教育学院学生违纪处分条例江南大学继续教育学院简介江南大学是国家教育部直属院校、国家211工程重点建设高校之一,学校座落在风景秀丽、经济发达的江南历史名城-----无锡。
学校建有2个博士后流动站和8个博士点、21个硕士点、专任教师1300余人,其中有中国工程院院士及正、副教授500余人。
继续教育学院则位于江南大学龙山校区,建有相对独立的办学基地,拥有专用的教学楼、多媒体教室、图书馆、微机房、语音室、活动中心等完备的教学设施和配套的生活设施,建筑面积3万平方米。
依托江南大学雄厚的师资力量和学科优势,学院不断调整专业结构,提高办学层次,加强教学管理,优化成才环境。
现设有工、理、文、艺、法、医、经、教等多个学科53个专业,高中起点本科、专升本、高中起点专科等不同学历层次,函授、夜大、脱产等不同学习形式,目前在校学生7000人。
是无锡地区办学层次最全,办学规模最大,办学形式最多的成人高等学府。
我院坚持为地方经济服务的办学原则,注重人才的素质培养,十多年来为全国各地培养输送了3万余名工程技术、科研和管理人才,荣获国家教委“全国普通高校成人教育先进单位”的荣誉称号。
学院将顺应国际继续教育的发展趋势,努力办成知识创新与技术创新人才继续教育的基地,为科技兴国、经济腾飞谱写新的篇章。
高等学校学生行为准则（试行）1．维护祖国利益，不得参与任何有损祖国尊严和荣誉，违背四项基本原则，危害社会秩序的活动，反对破坏安定团结的行为。
2．遵守宪法和国家的各项法律、规定。
努力作维护民主和法制的典范，反对无政府主义。
3．维护各民族的平等、团结、互助关系。
尊重不同民族的风俗习惯和宗教信仰，反对损害民族团结的行为。
4．坚持社会主义集体主义。
个人利益服从国家利益、集体利益；同学之间团结友爱，互相学习，互相帮助，关心集体；反对极端个人主义。
5．坚持实事求是原则。
说话要有事实根据，办事力求从实际出发；正确开展批评与自我批评。
6．热爱劳动，积极参加社会实践。
积极参加公益劳动、生产劳动和勤工俭学活动，虚心向工人、农民学习；不参与经商活动。
7．发扬艰苦奋斗精神。
勤俭节约，不浪费水、电、粮食，不向学校和家庭提出超越实际的生活要求。
8．注重个人品德修养，服饰整洁，讲究卫生；诚实守信，谦虚谨慎；说话和气，待人有礼；男女交往，举止得体；尊敬师长，尊重他人；敬老爱幼，乐于助人；敢于同不良行为作斗争。
9．积极参加体育锻炼和健康的文化活动，增进身心健康。
10．勤奋学习，刻苦钻研。
在努力完成各项学习任务中树立科学性和革命性相结合的学风。
11．维护教学秩序，遵守学习纪律，考试不作弊。
12．维护公共秩序。
遵守公共场所的有关规定，不扰乱秩序，不起哄；遵守校园管理制度，不打架斗殴，不赌博，不观看、传播反动、淫秽书刊和声像制品；不在禁烟区吸烟。
13．遵守宿舍管理规定。
按时熄灯就寝，不喧哗、打闹，不影响他人的正常学习和休息；不损毁和私自拆装宿舍设备；不留宿异性，未经有关部门同意，不留宿校外人员。
14．爱护公共财物。
保护公共设施，爱护花草树木，珍惜教学、科研设备；损坏公物要赔偿。
15．遵守外事纪律。
在涉外活动中不做有损国格、人格的事；与外国留学生平等、友好相处；对外籍教师和国际友人以礼相待，不卑不亢。
江南大学继续教育学院校园基础文明若干规定为了培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德修养水平，保证良好的校园教学、生活秩序，巩固和提高校园基础文明水平，根据我院的实际情况，现制定若干规定如下：1．禁止在校园内骑自行车、摩托车，学生须将车整齐停放在学生车棚指定的区域内。
2．禁止在校园内随地吐痰、乱扔杂物；不准将零食等杂物留放在课桌内。
3．进入教学大楼、图书阅览室不准穿背心、拖鞋；不准大声喧哗、打球或嬉闹。
4．禁止在教学楼（除办公室外）及阅览室吸烟，校园内禁止吸游烟。
5．不准在篮球场上踢足球。
6．禁止异性在校园内勾肩等不文明行为。
7．禁止男、女学生进入异性宿舍。
8．要遵守公共秩序，不准在公共场所（如食堂、会场、宿舍等）哄闹。
9．要爱护公物，严禁任何损坏公物的行为。
10．学生必须自觉服从教师或学生干部组成的文明监督人员的劝导和管理。
11. 住校生必须遵守学校宿舍管理的有关规定江南大学继续教育学院考场纪律一、学生必须准时进入考场,按规定座位就坐,考试中不得擅自变动座位。
无故迟到超过15分钟者不得进入考场,考试进行20分钟后,考生方可交卷离开考场。
二、学生进入考场后,闭卷考试须将携带的有关教材、参考资料、练习本、纸张等一律放在监考教师指定地方、凡不听从监考老师指挥者，监考教师可以不发给其试卷,不准其参加考试。
三、学生入座后,须将考试证放在课桌的左上角。
凡不带考试证者不得参加考试。
凡有代考者,当事双方均按作弊惩处。
四、考试开始后,学生不得以任何理由擅自出入考场。
考试中间一般不得上厕所,如有特殊原因,须经监考教师同意后方可离开考场。
对离场作弊,将从严加重处分。
五、学生应在规定时间内独立完成答卷。
装订成册的考试卷不得拆开,考试中未经监考教师允许不准互借文具。
保持考场肃静,考试中不准互相谈话,不淮有偷看、夹带、传递等任何形式的作弊行为。
学生违反考场纪律进行作弊的,或为他人提供作弊条件,监考教师应立即没收试卷,责令其退出考场。
对不服从监考教师管理无理取闹者加重处分。
六、如试题字迹不清或有疑问时,应先举手,等待教师前往处理,考生之间不准互相询问.七、考试结束时间到,必须停止做题,将试卷整理好放在桌上,并迅速离开考场。
学生交卷不得拖延时间,不准擅自将试卷带出考场。
八、学生考试作弊而未被当场发现,但事后经检举或阅卷中发现者,经调查核实确认,仍按考试作弊处理。
九、凡在考试过程中有违反考场纪律考试作弊考试严重作弊者按江南大学继续教育学院有关规定处理。
江南大学继续教育学院(脱产班)学生德智体综合测评条例本条例旨在加强继续教育学院学生的规范管理，从德智体几方面进行考核测评，合理、科学地评价学生校表现。
要求以班级为单位，每学期进行一次汇总。
综合测评成绩作为评奖学金、先进个人和毕业资格审查的主要依据。
综合测评的主要内容和标准如下：综合测评采用百分制，德智体三项成绩最高分均为100分，综合测评成绩按德育30%、智育60%和体育10%计。
一、德育：1．德育评估根据《高等学校学生行为准则》的要求，从思想品德、学习态度、道德修养、集体观念和劳动观念五个方面反映情况。
2．德育成绩由学生现实综合表现分（30）、平时表现分（60）和德育附加分三方面组成。
（1）参加各项集体活动15分。
集体活动无帮无不参加者，每次扣1分。
（2）上课出勤情况10分。
旷课扣1 分/次，迟到、早退扣1分/3分。
（3）参加劳动、打扫好生情况15分，其中劳动5分，无帮不参加者扣1-2分/次；宿舍卫生检查不合格或学校、院通报批评的宿舍，该宿舍每人扣除-2分/次。
（4）遵守社会公德和学校纪律情况20分。
有违反〈校园秩序管理规定〉等校规校纪行为，但未构成纪律处分者，依情节轻重扣3-15分。
5．附加分（+）：（需经院学生工作组核准确准）(1)担任各级学生干部，任期满一学期以上，尽职尽责，成绩显著者，酌情加1-5分。
(2)在学风、校风建设中事迹突出者，酌情加1-5分。
(3)在校园文化活动中表现突出，或代表学校参加文艺比赛获奖者，酌情加1-5分。
(4)拾金不昧，见义勇为，舍已救人，奋不顾身抢救国家财产者，酌情加1-5 分。
(5)凡违反校纪绞规，受行政处分者，受通报批评者，每次扣10分；受警告处分者，每次扣15分。
二．、智育：1、智育成绩由学习成绩和附加分组成。
2、学习成绩由各科平均成绩折算而成，各样成绩用百分制计算，以考试成绩为准，五级分制的按下列方法折算成百分制：优——90分，良——80分，中——70分，及格——60分，不及格——40分。
各科平均成绩的方式如下：平均成绩=∑每门课成绩×学时数÷学时数3、附加分（+）：（须经院学生工作组核准）（1）学习附加分：获教育部、江苏省统考课程院前三名者加5分，四至十名加3分。
（2）科研附加分：课余科技活动，其研究成果获地市级以上主管部门承认者，经主管部门批准在智育总分中加1-5分；在校内外正式出版的学术刊物发表论文的，经院长批准加1-5分；在校级以上各学科竞赛中获者，经院长批准加1-5分。
（3）智育倒扣分：考试不及格，30分以上者，每次扣1分；30分以下者，每次扣2次；补考仍不及格者，再扣3分。
无故不交作业或抄袭他人作业，酌情扣1-5分。
考试作弊者，计算分数时除作0分计外，倒扣10分。
三、体育：1、体育成绩含体育课成绩和附加分。
群体活动成绩分优（5分），良（3分）。
2、苏南片以上比赛获奖者，加10分，获校前三名者加8分，四至六者加5分，破校记录者加10分。
江南大学继续教育学院学生评优奖励办法为了全面贯彻党的教育方针，担高大学生的素质，激励学生勤奋好学，健康成长，根据江南大学评优办法，结合继续教育学院实际情况，在学生中每学年评选一次先进集体和先进个人。
现将将有关评优事宜规定如下：一、先进班级（一）评选条件1、坚定正确的方向：全班同学胙护党的路线，方针、政策，具有正确的人生观、价值观，较强的爱国主义，集体主义观念。
2、积极向上的班风：全班同学积极参加校、院组织的各项活动在校风建设活动中表现突出，严格遵守校纪校规，无违法乱纪行为。
有较强的处我管理能力，同学间团结互助，搞活经济好教室、宿舍和公共坏境卫生。
3、严谨发奋的学风：全班同学学习目的明确，学习认真刻苦，学习空气浓厚，学习成绩在同级各班中领先，当学年无考试作弊现象。
4、素质良好的班领导核心：班干部认真负责、积极肯干，联系群众，团结协作。
（二）评选办法1、首先由各班进行自评、总结，并在学生科召开的总结交流会上进行交流、汇报，根据交流情况，由各班主任老师投票互评，同时组织各班班长，团支部书记进行互评。
2、由学生科根据互评情况，按参评班级的20%确定名单报院党总支及行政审批。
（三）评选时间及奖励办法每年九月开始，十月底结束。
召开表彰大会，对获奖班级以精神鼓励和物质奖赏相结合，奖给一定的活动费。
