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教育干货关于陪读的事陪读是指家长或其他家庭成员陪同学生一起在外地读书生活。
这种教育方式在中国越来越流行，家长为了孩子的学业成绩和生活安全，纷纷选择陪读。
然而，陪读也有它的利与弊，下面从两个方面来探讨一下陪读的优缺点以及如何做好陪读。
一、陪读的优缺点：1. 优点：（1）照顾孩子更加贴心：家长陪读能够更好地照顾孩子，特别是对于小学生来说，家长的陪伴有助于孩子的成长与发展。
（2）方便孩子的住宿和生活：陪读的家长可以在孩子住宿和生活上给予帮助，为孩子提供贴心的照顾和照料。
（3）向学生灌输正确的教育观念：通过陪读，家长可以更好地了解孩子的学习状况和心理状态，并向孩子灌输正确的教育观念和积极的生活态度。
2. 缺点：（1）影响家庭经济负担：陪读需要家庭承担更多的经济压力，包括孩子的学费、住宿费以及家长的生活费用等，这对于普通家庭来说，是一笔不小的负担。
（2）家长过多地干涉孩子：陪读的家长可能会过多地干涉孩子的生活和学习，导致孩子缺乏独立性和自信心，不利于孩子自我发展。
二、如何做好陪读：1. 不要过多地干涉孩子的生活和学习，要尊重孩子的意见和选择，给孩子留下足够的空间和独立性。
2. 陪读的家长要注重自我发展和提高，可以寻找一些自我提升的机会，例如在异地参加一些职业培训或参观一些知名的高校等等。
3. 陪读的家长要与孩子保持良好的沟通和交流，要认真听取孩子的想法和感受，帮助孩子解决问题和困难。
4. 陪读的家长要注重孩子的心理健康和情感建设，要关注孩子的心理状况，提供必要的心理支持和帮助。
总之，陪读是一种教育方式，它既有利有弊。
家长要根据自身的实际情况，选择适合自己和孩子的方式，而且在陪读过程中，也要注意做好陪读，为孩子提供更好的成长环境和更好的学习机会。
四十八种陪读方法陪读是一种陪同孩子学习的方式，能够有效提高孩子的学习效果。
下面是四十八种陪读方法。
一、目标明确陪读1.帮助孩子设定学习目标，明确完成任务。
2.监督孩子的学习进度，及时纠正错误，并鼓励孩子坚持下去。
二、设定学习计划1.分析孩子的学习习惯和特点，合理安排学习时间。
2.制定每日学习计划，帮助孩子合理安排学习任务。
三、建立良好的学习环境1.保持安静的学习环境，远离干扰。
2.为孩子提供舒适的学习环境，保持桌面整洁。
四、培养良好的学习习惯1.建立良好的学习习惯，如按时完成作业、整理学习材料等。
2.帮助孩子养成主动学习的习惯，提高学习主动性。
五、提高记忆力1.使用各种记忆方法，如联想记忆法、分组记忆法等。
2.组织孩子参加记忆力培训班，提高记忆力水平。
六、培养阅读兴趣1.和孩子一起选购适合年龄的读物。
2.鼓励孩子多读好书，扩大阅读面积。
七、激发创造力1.鼓励孩子进行创新思维，尝试不同的解决问题的方法。
2.培养孩子的创造能力，如写作、绘画等。
八、提高写作能力1.教授孩子写作技巧，如条理清晰、用词准确等。
2.指导孩子进行写作练习，提高写作水平。
九、培养逻辑思维能力1.提供逻辑思维题目，帮助孩子锻炼思维能力。
2.鼓励孩子进行逻辑推理，提高解决问题的能力。
十、学习合作与交流1.帮助孩子建立团队合作意识，培养集体荣誉感。
2.促进孩子与同学、老师的良好交流，提高学习效果。
十一、多元化学习方法1.给孩子提供多种学习方法，如课外班、网上学习等。
2.鼓励孩子尝试不同的学习方式，找到最适合自己的方法。
十二、强化复习备考1.帮助孩子制定复习计划，指导复习的重点和方法。
2.鼓励孩子做试卷，提高考试备考水平。
十三、培养学习能力1.教授孩子学习技巧和方法，如提问、总结等。
2.鼓励孩子积极参加学术交流，提高学习能力。
十四、讲解课堂知识1.梳理课堂知识点，向孩子讲解难点和重点。
2.解答孩子对课堂知识的疑问，帮助孩子理解掌握知识。
关于陪读的唯美句子1. 陪读就像一场温暖的旅程，你难道不觉得吗？就像我陪孩子学习时，那默默的守护，是多么温馨啊。
比如每天晚上在台灯下，看着孩子认真的脸庞，我心里就暖暖的。
2. 陪读是一种深情的陪伴呀，不是吗？就如同我陪着孩子走过每一个知识的关卡，那种感觉，就像并肩作战的战友。
就像那次孩子解出难题后兴奋地和我分享，真让人开心。
3. 陪读，那可是爱的延续呢，你想想是不是？当我坐在孩子身边，看着他一点点进步，这不就是爱在流淌嘛。
像有次孩子生病还坚持学习，我陪着他，真的很感动。
4. 陪读难道不是一种特别的幸福吗？好比我看着孩子在知识海洋里遨游，自己也仿佛置身其中。
记得有回孩子考了好成绩，和我拥抱，那幸福简直要溢出来。
5. 陪读啊，其实就是默默的支持呀，对吧？我总是这样在孩子身后给予力量，就像那稳稳的依靠。
有次孩子遇到挫折，我陪他一起度过，真的很有意义。
6. 陪读不也是一种美好的守护吗？就像我守护着孩子的梦想，一路同行。
比如那次孩子为了比赛努力准备，我陪在旁边，见证他的拼搏。
7. 陪读，这简直就是生活中的一道光呀，你能感觉到吗？我陪着孩子的日子，总是充满希望。
像孩子在我鼓励下勇敢尝试新事物，那画面多美好。
8. 陪读不就是最贴心的关怀吗？如同我对孩子无微不至的关心，在每一个学习的时刻。
有回孩子累了，靠在我身上休息，真的很温暖。
9. 陪读呀，是一份长久的承诺呢，可不是吗？我承诺一直陪着孩子成长，就像那坚定的信念。
像孩子面对困难犹豫时，我陪他一起克服，多棒啊。
10. 陪读，就是那无尽的爱呀，这还用说吗？我用陪读表达我的爱，就像阳光照耀大地。
比如孩子取得进步时那灿烂的笑容，就是对我最好的回报。
我觉得陪读虽然辛苦，但收获的幸福和孩子的成长是无比珍贵的，非常值得我们去付出。
陪读说说发朋友圈1. 陪读是一种幸福的付出，看着孩子成长的脚步，我心满意足。
2. 每天早起，为孩子准备美味的早餐，陪他们一起开启新的一天。
3. 无论多累多忙，我都会陪在孩子身边，陪读是我最大的幸福。
4. 看着孩子在学校中收获成绩，我觉得一切都是值得的。
5. 陪读不仅是陪伴学习，也是陪伴成长，我愿意一直陪伴孩子直到他们独立。
6. 面对孩子的困难，我会一直陪伴着他们，帮助他们战胜困难。
7. 陪读不仅是陪伴孩子，也是陪伴自己的成长，我学到了很多很多。
8. 陪读的苦只有自己知道，但是孩子的进步是最好的回报。
9. 在孩子身边，我能感受到他们的成长和快乐，这是一种无法言喻的满足感。
10. 陪读是一种长久的陪伴，我愿意一直陪着孩子直到他们成才。
11. 每天在学校里，我和孩子一起分享快乐与困惑，这是一种特别的亲密关系。
12. 无论是寒暑假还是周末，我都会陪着孩子一起度过，一起充实生活。
13. 陪读需要付出很多时间和精力，但是看到孩子进步，我觉得一切都是值得的。
14. 陪读让我更加了解孩子，也让我们的关系变得更加亲密。
15. 孩子的笑容是我最大的动力，我会一直陪在身边，为他们提供支持和鼓励。
16. 陪读让我更加懂得了家庭的重要性，我愿意为孩子创造一个温暖和谐的成长环境。
17. 陪读已经成为我生活的一部分，我无法想象离开孩子的日子。
18. 孩子是父母的希望和未来，陪读是我对他们最好的支持。
19. 看着孩子在学校成绩优异，我觉得自己的付出没有白费。
20. 陪读是一种责任和担当，我愿意为孩子承担一切。
21. 陪读不仅是学习，也是一种亲密的情感交流，我会一直和孩子分享彼此的心声。
22. 陪读是一种教育孩子的方式，我们共同成长，相互学习。
23. 陪读时，我会努力创造一个积极向上的学习氛围，让孩子更好地发展自己。
24. 孩子的成绩进步是我最大的骄傲，陪读让我看到了自己的价值。
25. 我希望通过陪读，让孩子感受到我的爱和关心，让他们能够更加自信地面对困难。
四十八种陪读方法陪读是指由家长陪同学生在学校读书的一种学习方式。
根据不同的家庭条件和学生的需求，陪读方法也会有所区别。
以下是一些常见的陪读方法，供家长参考。
1.跟读法：家长在读书前，先预习学习内容，然后在学生读书时跟读，帮助学生理解和记忆。
2.记笔记法：家长在学生上课时，帮助学生做好笔记，提取重点和关键信息，可以帮助学生更好地复习和总结。
3.教辅材料法：购买相应的教辅材料，家长可以根据教辅材料的指导，辅助学生学习和练习。
4.提问法：家长在学生学习过程中，通过提问的方式引导学生思考和解决问题，培养学生的逻辑思维能力和独立解决问题的能力。
5.播放教学视频法：寻找专业的教学视频，在学生上课时播放，可以增加学生对知识的理解和记忆。
6.互动学习法：与孩子一起参加学习小组或者学科班，与其他同学一起学习，有助于增进学生的合作能力和交流能力。
7.练习批改法：定期为学生准备练习题，家长可以帮助学生批改和分析错题，帮助学生更好地掌握知识。
8.兴趣拓展法：了解学生的兴趣爱好，提供更多与之相关的学习资源，激发学生的学习兴趣和学习动力。
9.多媒体学习法：利用电子设备和多媒体资源，为学生提供更多形式的学习资料，以提高学习效果。
10.制定学习计划法：与学生一起制定每天的学习计划和目标，帮助学生养成良好的学习习惯和管理能力。
11.阅读指导法：为学生提供适合年龄和能力的阅读材料，帮助学生培养阅读兴趣和阅读理解能力。
12.实践教学法：将学生所学知识应用到实际生活中，家长可以带领学生参观实践，提高学生的实际操作能力。
13.听力训练法：提供学生听力训练材料，家长可以与学生一起进行听力练习，提高学生的听力理解能力。
14.课外辅导法：为学生安排课外辅导班或者聘请家教，帮助学生在课外学习中有更好的辅导和指导。
15.知识梳理法：家长可以与学生一起梳理知识脉络，将学习的知识点进行整理和归纳，帮助学生更好地掌握知识。
16.视觉辅助法：使用图表、图片等视觉辅助工具，帮助学生理解和记忆知识点。
四十八种陪读方法陪读是在学生学习期间，家长陪伴在侧，辅助学习和管理日常生活。
此外，不同的陪读方式也会影响孩子的学习效果和以后的成长。
以下是四十八种适合中小学生陪读的方法。
1. 陪读过程中，家长与孩子进行交谈，询问孩子近期的学习情况和进展。
2. 再孩子开始做功课前陪读，阅读孩子需要完成的任务，并与孩子一起制定时间表。
3. 一定要和孩子明确任务的要求和标准。
4. 如果发现孩子无法解决某些问题，需要及时帮助，但不应做代替孩子。
5. 帮助孩子建立好的学习习惯。
6. 多次检查孩子的学习进度的情况.7. 孩子做作业时，可以陪着孩子读书，帮助他理解不理解的地方。
8. 对于一些复杂、难以理解的问题，可以通过逐步分解和引导学习来解决。
9. 让孩子自己尝试解决问题，引导他们积累思考和解决问题的能力。
10. 多与孩子探讨英语教材并一起背诵课文。
11. 对于语文、数学考试，家长需和孩子一起回顾复习并针对学生将要遇到的试题进行练习。
12. 帮助孩子正确使用学习资料，例如各类字典、教科书和笔记等等。
13. 了解孩子的兴趣和擅长的学科，可以说，孩子对这些学科的兴趣有助于增强孩子的学习动力。
14. 学习期间停顿片刻，与孩子聊聊课内外的事情。
15. 了解孩子的学习困难，帮助孩子制定多样化的学习计划，提供支持，以克服挑战。
16. 如果学生在一天中的学习状态不佳，建议孩子做某些轻松、愉快的任务。
例如，读一篇有趣的文章或绘制一幅漫画。
17. 教育孩子正面心态。
成功和失败都是能够教给孩子任何重要的东西，家长需要帮助孩子从失败中汲取经验，并鼓励孩子一步步接近自己的目标。
18. 鼓励孩子经常做笔记，可以培养孩子的观察力和表达能力。
20. 帮助孩子找到最适合如何学习的方法，例如定期回顾笔记，并在晚间设定目标或细化学习计划。
21. 推荐一些适合孩子学习的好书，帮助孩子引入正确的学习方式。
23. 鼓励孩子通过网络学习。
24. 有时候，需要让孩子自由地学习，为了让孩子开放思维，家长不应总是对孩子的学习方式挑刺。
家长陪读的正确做法
陪读是家长在孩子上学期间陪伴在身边的一种行为，旨在更好地关心孩子的学习和生活。
作为家长，正确的陪读方式能给孩子带来积极的影响。
下面是一些正确的陪读做法：
1. 提前了解课程内容：家长在陪读之前应该提前了解孩子的课程内容和教学计划，这样可以更好地理解并引导孩子学习。
2. 保持积极的态度：陪读的时候，家长应该保持积极的态度，对孩子的学习进行鼓励和肯定，这样可以增强孩子的自信心和学习动力。
3. 提供帮助和指导：适当时候，家长可以提供帮助和指导，帮助孩子解决学习中的问题。
但要避免代替孩子完成任务，应该引导孩子独立思考和解决问题。
4. 培养良好的学习习惯：家长可以帮助孩子建立良好的学习习惯，如合理的作息时间，良好的时间管理等，这样有助于孩子形成自主学习的能力。
5. 倾听孩子的需求和心声：家长应该倾听孩子的需求和心声，关心孩子的学习情况和感受，及时解决孩子在学习中遇到的问题和困惑。
6. 与老师保持沟通：家长与孩子的老师保持良好的沟通，了解孩子在学校中的表现和学习情况，共同制定和跟进孩子的学习目标。
总之，家长陪读应该以关心孩子、帮助孩子为出发点，帮助孩子建立正确的学习态度和学习方法，促进孩子的全面发展。
陪读的朋友圈说说1. 陪读生活简直是和熬夜成了好朋友！2. 看着孩子们拼命写作业，我内心其实也是在做题哈哈！3. 再怎么说，陪伴孩子读书也是一种幸福吧！4. 有时候真想成为孩子，那样就能轻松过学生时代了！5. 孩子们的课外活动怎么比我小时候多了这么多啊？6. 看着孩子们进步，内心满满的成就感！7. 陪读的日子，早已忘记了自己是什么时候上过学。
8. 和孩子们的作业堆一起过日子，人生瞬间变得丰富多彩。
9. 忍不住偷看孩子做题，发现自己很多知识都生疏了。
10. 陪读妈妈就是这样，每天除了陪读就是煮饭！11. 做家务，接送孩子，上课，这就是我这个陪读妈妈的日常。
12. 说实话，陪伴孩子读书，我也在不断学习成长。
13. 真希望自己也是个天才，让孩子自己读书就行了！14. 看着孩子们成绩好，内心的骄傲感爆棚！15. 陪读的辛苦，只有其他陪读妈妈才能理解。
16. 孩子们假期都没有了，我的轻松时光也随之消失。
17. 陪读的时光，是孩子和我之间最珍贵的回忆。
18. 看着孩子们忙碌的身影，内心默默祝愿他们能开心快乐。
19. 陪读的家长最辛苦，但也是最幸福的人。
20. 陪伴孩子读书，我们家庭更加紧密了。
21. 社交圈子因为陪读变得更窄了，但陪伴孩子的幸福感覆盖全身。
22. 孩子们成绩提高了，我感觉自己也是学霸一枚。
23. 爱字的意义，在陪读的日子里找到了答案。
24. 熬夜陪读，虽然辛苦，但看到孩子们进步的时候一切都值得了。
25. 陪读的日子，是孩子和我之间默契的见证。
26. 孩子们的成绩不仅是他们的，也是陪读妈妈的骄傲。
27. 陪伴孩子读书，是我成长的最好机会。
28. 昂贵的教育费用，看得见的成绩，无价的陪伴。
29. 陪读的日子，也是我重新拾起知识的日子。
30. 孩子们毕业了，回想陪读的岁月，满满的感慨和满足。
陪读说说发朋友圈
1. 今天陪着宝贝上课，看到他认真听讲的样子真是感动到了。
2. 从早到晚陪着孩子，虽然累了些但是这份陪读的幸福真是无可比拟。
3. 孩子这么聪明，很多问题都能自己解决了，希望她能一直保持自信和勇气。
4. 陪伴孩子成长的时光真的很宝贵，希望我能一直陪伴他们走过人生的每一个阶段。
5. 每次陪孩子上学，我都能和他的小伙伴们互动交流，感觉很温馨很幸福。
6. 有时候陪读的时候，也能从孩子的视角看待事物，学到很多新的东西。
7. 给孩子做饭、帮他复习功课，这些虽然很累但看到他健康的成长感觉一切都值得。
8. 看到孩子在学校表现优秀，我就特别开心，好像自己也成了一个学霸一样haha。
9. 孩子长大了，越来越独立，但是陪读的这些日子我会一直珍藏在心里。
10. 孩子在校内校外遇到的困难，我都会尽全力帮助他，希望他坚强勇敢地走过每一步。
11. 每次接送孩子都能感受到当地的风土民情，这种感觉很特别很美好。
12. 千万不要忘记，我们的孩子是我们的未来，现在陪读的辛苦日子都会得到回报的。
13. 有时我也会不厌其烦地教孩子如何举止得体，如何做一个有礼貌的人，因为这些都是成长中必备的素质。
陪读——我很尽心，可孩子的成绩让我伤心
作者：心海导航文章来源：本站原创点击数：2741 更新时间：2009-3-24
文清是一名读三年级的小学生，她的爸爸妈妈都是大学文凭，工作环境舒适，辅导孩子的时间充沛。
孩子的早期教育很成功，四五岁的时候，就能背上百首诗歌，跳舞唱歌画画讲故事人见人夸，在家属院附近是闻名于耳的小精灵漂亮公主，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、就连邻居和好朋友都愿意领着文清串门遛弯儿，孩子就象家庭中的一面旗帜，飘到哪儿就会红到哪儿。
读一年级成绩还不错，读二年级成绩跌落到了中等偏下，这下妈妈慌了神，家庭辅导越来越不见效果，跳舞唱歌画画等兴趣班一个个陆续终止，语文数学补习班接连跟上，这个班儿不行另换一个，补习班换了一茬又一茬，不同的老师换了一拨又一拨。
三年级成绩落在了倒数，学习成绩不行，行为习惯也出现大的逆转：撒谎越来越严重、平时做事丢东落西，任性固执不听劝，妈妈的赏识、批评就像刮了一阵风，在孩子的心灵深处惊不起任何涟漪。
爸爸妈妈欲哭无泪，不知道是自己的教育方式出了差错，还是孩子确实不争气……
经过和文清妈妈的一番沟通后，我似乎找到了孩子学习中的一些症结，但又不敢肯定，虽然执教过的学生不计其数，历经的学生个案数不胜数，但是教无定法，我感到，必须接触文清后我才能下结论。
整整一个上午，孩子的问题终于暴露无余，我肯定了自己的判断：文清被动的学习行为是妈妈一手缔造的，那就是家庭教育的误区“陪学”。
文清从读一年级开始，从没有检查过自己的作业，都是妈妈帮助检查，出现错误有妈妈讲解并让孩子纠正，交给老师的作业工工整整无一错误，其实学生完成作业的情况，往往能反映出他们学习中存在的问题，老师可以有针对性地进行查漏补缺，妈妈对文清作业内容的过多的辅导，已经掩盖了文清的真实情况，这样老师就忽视了孩子具体的学习过程，影响了老师对学生真实水平的认知，总觉得孩子的成绩还不错，即便出现考试时的误差，老师也会认为是合理之中的波动。
一年级的课程浅，再加上文清的早期教育功底，在班里跟课不成问题，表面看似风平浪静，这恰恰掩盖了文清的学习动机和畸形心理的形成。
从心理学角度讲，一个孩子的学习属于完整的个人行为，其大脑神经与身体的各个部位的神经是紧密相连的，包括注意力、观察力、记忆力、思维力、想像力等因素的协调地运动，这样大脑就不会疲劳，正如高速公路人为设置许多弯道，错综复杂的路况刺激着司机的脑神经，而乘车人却是一路梦乡到终点，这是乘客对司机产生的依赖心理所致。
文清的妈妈为了监督孩子不走神、姿势端正，还时时操心对孩子的作业进行及时的辅导。
她的这种做法逐渐让孩子产生了依赖心理，认为反正有妈妈在，有不会做的题也不用着急，时间长了，就养成懒得动脑筋自己解决作业中的问题，久而久之，造成文清做事缺乏主见和独立性。
升入二年级，随着知识
的加深，文清已经变成了“能学习”而没有“学习能力”的孩子，一旦家长不陪伴在旁，作业质量就会大为降低，因为缺乏自觉性、主动性，被动状态下的作业常常丢三落四、错误百出。
这样，就会更加惹恼家长，并加倍提高对孩子的警惕，写错了字、抄错了题，都立刻被指出来，有时还搀杂着唠叨和伴随着拳脚相加：
“我刚讲的内容，你怎么又做错了，认真听了吗？”
“这个字我昨天就教会你了，为什么还写不上来？”
“写作业，别东张西望，你就不能一心一意吗？！”……批评声和噼里啪啦的巴掌声汇成了家庭教育“陪学”的“邪揍”曲。
我们经常讲，物极必反，家长越是关注孩子的学习，越是监督她的一点一滴的错误，孩子越是错误百出。
文清每次写作业都变得小心翼翼，戒备重重，当然，家长不要高兴，孩子的小心和戒备不是用在学习中的，而是如何防范陪读者的恼怒。
现在的孩子都是聪敏透顶的，文清也不例外，因为不会做的题绝对要问，会做的题又不敢保证则必须也要问，于是，孩子的反暴力手段就有了：
“妈妈，这道题我不会，你给我讲一下吧！”
“妈妈，我这个字忘了，能写拼音吗？”
“妈妈，我列的这个式子对吗？”
“妈妈，这个字念什么？”
“妈妈，我做的这道题对吗？”
…………
孩子的耐心和疑问把妈妈搁浅在了浅滩上，即下不了水，又上不了岸，即打不了，又缺失了骂的理由，陪学效果不佳，不陪学孩子就更不学，恶性循环，家长和孩子在怪圈里越陷越深……虽然文清妈妈发觉家庭教育已经力不从心，极力想通过补习班挽回孩子的成绩，但是，文清已经养成了懒于动脑筋的习惯，上学变成了走形式，课程越跟不上，孩子越是丧失学习兴趣，再加上大多补习班跟学校上课的方式雷同，老师在上面讲，学生在下面听，不能从孩子心理角度进行有效疏导，燃不起孩子自主学习的欲望和激情，依然接受被动的灌输，进步起来当然就不太明显。
一般像这样的学生调整起来都比较慢，尤其成绩跌落至倒数，而家长往往都带着紧迫感的心理，想让孩子尽快提高，事实呈现出来的常常事与愿违。
因为一个孩子学习习惯的养成，是经过了日积月累的过程，就像“病来如山倒，病去如抽丝”一样，一场大病的来临，在数月前或数年前就有了征兆，只是不被我们重视罢了。
如果孩子的成绩出现断层较小，成绩会提高的很快，我教过的众多这些学生中，短期内学习成绩提高了，家长
就急着让孩子返校，三两个月后，孩子又被送回来了，家长还一脸的无奈：“王老师，他怎么又变回原来的样子了？”凡是这样的学生，抗干扰能力都非常差，文清来到我这儿的前几天，看似她爬在那儿写题，可她的脑神经习惯性的极力想听到任何一种声响，她的思维和注意力瞬间就被吸引，一旦遇到难题，她就垂下美丽的大眼睛，一副无所事事的样子，满脸的无精打采。
对待这样的孩子，首先把她所学的知识领域范围缩小、降低，从培养她的学习兴趣插手，逐渐找到她的学习激情点。
刚开始，我基本上是从一年级的知识领域插手，从几道题、十几道题、逐渐到能够独立完整在规定时间完成一张试卷，会做的题，迅速拿下，不会的，暂不必深思考，可以暂时放过，当然，我们所选择的题型，都是较简单的，基本判断她能拿下90分左右，由浅入深，每隔一周进行一次经验交流，语言要平缓、肯定，优异处要大加赏识和表扬，从心理学的角度讲，这样最容易在孩子的大脑皮层形成强烈的兴奋点，这兴奋点是建立在自信、自立、自强的基础之上的，而且不容易受其他兴奋点的干扰，为了展示自己的荣誉和成就，孩子就像站在了表演的舞台上，每一个脚步，每一个动作，她都要发挥的细致入微，思维被知识吸引，自然就会淡化周围干扰自己的环境。
一般通过一两个月后，孩子就会进入并保持对新鲜知识渴望的学习状态，这时孩子犹如一块海绵，他会如饥似渴地汲取知识，这种学习状态是主动的，自信的，循序渐进，孩子会逐渐建立一个完整的知识体系，达到真正的融会贯通，从而形成孩子自己的综合学习能力。
8个月后，文清顺利返校，成绩有倒数上升到了上游，现在一年过去了，文清在四年级的成绩一直很稳定，并且还当上了班干部。
在当前独生子女较为普遍的社会家庭中，的确有众多的小学生家长，尤其是低年级学生家长，常常在孩子写作业时，自己搬把椅子坐在孩子身边，不时督促孩子别走神、保持姿势，孩子遇到不会做的题，父母也挺身而出或直接讲解，帮助孩子渡过“难关”。
家长希望自己的付出能对孩子的学习有所帮助，但是，家
长这一行为属于十足的“吃力不讨好”之举。
所以，培养一个孩子的求知欲望比教会他知识更重要！。
