下载文档原格式
第一章语言文字运用第一讲现代汉语普通话常用字字音的识记1.（14·浙江卷）下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A．摭．（zhí）拾哄．（hōng）笑擎．（qín）天柱钻．（zuān）木取火B．屏．（bǐng）息包扎．（zhā）夹（jiā）克衫言之凿凿（záo）C．孱（càn）弱牌坊（fāng）干．（gàn）细胞铩．（shā）羽而归D．吟哦．（é）皲．（jūn）裂胳．（gā）肢窝蜚．（fēi）声中外答案：D解析：A项，“擎”应读“qíng”；B项，“扎”应读“zā”；C项，“孱”应读“chán”2．（14·安徽卷）下面词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是（）A．蓓．蕾/烘焙．拾．级/拾．麦穗箪．食壶浆/殚．精竭虑B．倚．重/旖．旎禅．趣/口头禅．卷帙．浩繁/秩．序井然C．毗邻．/聆．听包扎．/扎．辫子济．世安民/光风霁．月D．翡．翠/斐．然开拓．/拓．荒者物产丰饶．/百折不挠．答案：B【解析】yǐ，chán，zhì； A、bèi，shè/ shí，dān；C、pí/ líng，zā/ zhā；jì；D、fěi，tuò，ráo /náo3．（14·广东卷）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A．诽谤．／磅．礴洗涤．／嫡．亲累．积／劳累．B．瑕．疵／遐．想遏．止／摇曳．是否．／臧否．C．驰骋．／聘．请饶恕．/夙．愿塞．翁失马／敷衍塞．责D．渗．透／掺．杂俯．仰／辅．导屡见不鲜．／鲜．为人知【答案】C解析：A项bàng／páng、dí、lěi/lèi；B项xiá、è／yè、fǒu／pǐ；C项chěng/pìn、shù／sù、sài／sè；D项shèn／chān、fǔ、xiǎn.4．（14·江西卷）下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是（）A、翌．（yì）日贲．（bēn）张黑魆．（yuè）魆沆瀣．（xiè）一气B、倜．（tì）傥和．（huó）面角．（jiǎo）斗士莞（．wǎn）尔一笑C、魑．（chī）魅伛偻．（lǚ）入场券．（quàn）心广体胖．（pàng）D、笑靥．（yè）圭臬．（niè）打擂．（lèi）台绿．（lù）林好汉【答案】D【解析】A黑魆魆hēi xū xū C、心广体胖 pán D、角斗 jué dòu5．（14·全国大纲卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．龃龉．（yǔ) 系．鞋带(xì) 舐．犊情深（shì) 曲．意逢迎（qū)B．倜傥．(tǎng) 纤．维素（xiān) 羽扇纶．巾(guān ) 针砭．时弊(biān)C．感喟．(kuì) 揭疮．疤（chuāng) 按捺．不住（nài) 大相径．庭（jing)D．霰．弹(xiàn ) 涮．羊肉（shuàn) 以儆．效尤（jǐng) 纵横捭．阖（bì)答案：B 解析：系．鞋带(jì)) 按捺．不住（nà) 纵横捭．阖（bǎi)6．(14·山东卷)下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是（）A．湛．蓝/斟．酌崛．起/倔．脾气提．防/醍．醐灌顶B．跻．身/犄．角女红．/彩虹．桥沟壑．/豁．然开朗C．毛坯．/胚．芽蒜薹．/跆．拳道拙．劣/咄．咄逼人D．劲．敌/浸．渍咆哮．/酵．母菌着．陆/着．手成春【答案】A【解析】A项，z hàn/zhēn；jué/ juè；dī/tī。
普通话汉语拼音的认识和发音首先我们要知道汉语普通话的每一个字都是由声母、韵母，声调这三部分组成的。
声调【什么是声调】声调，是指语言的音调的变化。
在现代汉语语音学中，声调是指汉语音节中所固有的，可以区别意义的声音的高低。
音乐中的音阶也是由音高决定的，可以用音阶来模拟，学习声调也可以借助于自己的音乐感。
但要注意声调的音高是相对的，不是绝对；声调的变化是滑动的，不像从一个音阶到另一个音阶那样跳跃式地移动。
声调的高低通常用五度标记法：立一竖标，中分5度，最低为1，最高为5。
普通话有四个声调：阴平，阳平，上声，去声。
音调之外还有一个读法为轻声例如：用a标注声调：声调符号标在音节的主要母音上。
轻声不标。
声母【什么是声母】声母，是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一起构成的一个完整的音节。
辅音的主要特点是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍，因此可以说，声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。
声母通常响度较低、不可任意延长、而且不用于押韵。
【23个声母】b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
声母发音部位分类01【7个声母的发音部位】按照发音部位的不同，可分为双唇音，唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。
01双唇音:上唇和下唇的阻挡：可发出b、p、m02唇齿音:上齿和下唇阻挡：可发出f03舌尖前音:由上齿背和舌尖阻挡；可发出z、c、s04舌尖中音:由上齿龈和舌尖阻挡：可发出d、t、n、l05舌尖后音:由前硬鄂和舌尖前阻挡：可发出zh、ch、sh、r06舌面音:由前硬颚和舌面前阻挡：可发出j、q、x07舌根音:由软颚和舌面后阻挡：可发出g、k、h声母发音方法除去这些阻碍的方法：01塞，也就是堵塞，02擦，也就是留一条缝，靠气流摩擦，03塞擦，就是先阻塞，然后再摩擦，04送气，不送气05声带振动和不振动又有清和浊的区别，所以说这23个声母相对来说还是比较明确的，也就是7个发音部位和5种发音方法再加2个区别，我们把它简称为七步五法两区别。
【知识衔接】————初高中课程解读————考点解读近年来中考对字音的考查主要是易读错的多音字、多义字、形近字、形声字和同音字。
字音的主要考点有：①形声字的读音，主要是因受声旁影响错读；②形近字的读音，主要是与其形近字错读；③多音字的读音，一些字的字义不同，读音也不同，但人们往往不加区别地错读成一个音；④形异音同字的读音，一些字的形体不同，但是读音相同，常常将它们放在一起考查，且混上一个或多个读音不同的加以辨析；⑤方言读音对普通话读音的影响等。
方法总结一、辨析字音的方法1．避免因习惯而错读。
如：“符（fú）合”的“符”常被错读为“fǔ”，“档（dàng）案”的“档”常被错读为“dǎng”，“粗犷（guǎng）”的“犷”常被错读为“kuàng”。
怎样避免这种错读呢？（1）换词识别。
像“符号”只有“fú”这个音，就能确定“符合”也读“fú”。
（2）谐音记忆。
像“装载”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在（zài）”。
（3）根据声旁来确定。
如“粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音与“犷”的读音相同。
2．避免因多音而错读。
如：“处（chǔ）理”而非“处（chù）理”，“强（qiǎng）迫”而非“强（qiáng）迫”。
怎样避免错读呢？（1）依据词性辨别。
如“处”读“chǔ”时多作动词，读“chù”时多作名词。
所以，像“处理、处罚、处世、处变不惊、处心积虑、处之泰然”等词语中的“处”都读“chǔ”。
（2）根据字义判断。
如“强”为“迫使、硬要”之意时都读“qiǎng”。
所以，像“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的“强”都读“qiǎng”。
另外，有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉，甚至认为它只有一个读音，如：“创（chuāng）伤”而非“创（chuàng）伤”，“尽（jǐn）量”而非“尽（jìn）量”，“参与（yù）”而非“参与（yǔ）”。
第一部分语言知识和语言表达一、识记现代汉语普通话的字音【教学目的】 1.识记现代汉语普通话字音；2.注意辨识几种常见错误类型。
【课时】五课时【知识要点】第一课时正确识记现代汉语普通话的字音，其最终目的就是为防止读错。
该考点考查的重点是与社会和人们的日常生活联系紧密，使用频率较高而又容易误读误写的同音字、形近字和多音多义字。
因此，高中课本第二册附录的《普通话异读词审音表》中的统读字、第四册附录的《容易读错的字一览表》以及每册后面所附录的《现代汉语词语表》中的字、词，我们在复习备考时要十分重视，高考有关“识记汉字字音”的考查材料，80%以上从其中选择得来。
容易读错的字分以下几种类型：1．多音多义字的错读有些字的意义不同，字音也不同。
例如：“耙”是一种弄破土块的农具。
使用这种农具碎土平地叫“耙（bà）地；如果读pá就是另一种农具，有竹耙子、木耙子等。
对多音多义字的辨音，一般应在组成词语后，在具体的语境中解决。
例如：“澄清”，它既可以是形容词，“清亮”的意思；也可以是动词，是“搞清楚”“弄明白”“让液体的混浊物沉下去”的意思。
在“这个问题需要澄清”中读“chãng”，在“把水澄清了再喝”中读“dâng”。
2．形声字的错读（1）一种是声傍声母变化了例如：“刹．那”读chà不读shā；“酵”读jiào不读xiào（2）一种是声旁的韵母变化了例如：“缕”读lǚ不读lïu；“厩”读jiǜ不读jì；“拓．片”读tà不读tuî（3）一种是声母、韵母都变化了例如：“枢”读shū不读qū；“泥淖．”读nào不读zhuï；“彤”读tïng不读dān；“岚”读lán不读fēng。
3．形近字的错读例如：“谄”与“陷、馅”相近，将“谄chǎn”错读成xiàn；将“掣châ”错读成“擎qíng”；将“稗bài”读成“裨bì”等。
