2019新版统编版三年级下册语文交流平台与初试身手(第五单元) ppt公开课课件

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9．文人乐府诗温以丽，意悲而远，或 慷慨， 或清绮 ，风格 多样。 这说明 ，乐府 民歌不 仅给文 人诗歌 形式， 还遗传 了题材 、体裁 、意象 和风格 特征。
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下课啦
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1.志愿精神可以表述为一种具体化或 日常化 的人文 精神。 作为促 进社区 发展、 社会进 步和社 会成员 个人身 心完善 的一种 价值观 念和社 会心理 ，志愿 精神在 日常生 活层面 的实际 体现形 式就是 志愿行 动。志 愿精神 的兴起 ，作为 一种独 特的社 会文化 形式， 体现了 在不同 层面上 的功能 。
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小手真神奇，你还会用你 的小手变出其它可爱的图片吗？ 试一试吧！
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初试身手
你瞧，只要我们留心生活，大胆想象，就 会有很多奇妙有趣的故事发生。接下来我们就 一起插上想象的翅膀，初试身手。
在纸上按出自己的手 指印，再把它画成想象中 的事物，看谁想得新奇。
蚂蚁愣了愣，似乎对他的这个问题感到奇怪，不 过，她还是非常有礼貌地说：“是也字写、话说连就， 的路走么这是就来从们我。”一番话把小牧童听得云 里雾里，过了好一会儿，他才恍然大悟，蚂蚁说的话 原来是倒着的，他不禁感叹道：“真是名副其实的颠 倒村啊！”

我画的是拇指姑娘，你们看，这个小 女孩个头特别小，只有拇指那么大。她的 头上有一顶小小的帽子，手里拿着一朵小 小的野花，穿着一双小小的的鞋子。拇指 姑娘因为个子小，没有人愿意和她玩，她 很孤独。于是我又给拇指姑娘画了两个小 伙伴，她们可以天天在一起玩儿了。
选一个开头，展开想象，大家一起 接龙编写故事！
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它 们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友……
一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。 他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根 却张牙舞爪地伸向天空……
小组合作：
1.以小组为单位，选择自己感兴趣 的开头接龙编故事。
2.认真倾听，当别人在发言时，不 插嘴。说完后再进行补充。
3.故事完成后，再排练一次，上台 展示。
走进村子，他看见村子里住着许多居民，青蛙、 蜘蛛、蚂蚁、苍蝇……可让他觉得奇怪的是，这些村 民无论老幼，都是倒着走的。于是，他拦住了一只往 后倒着走的蚂蚁，问道：“你好，请问你们为什么要 倒着走啊？”
蚂蚁愣了愣，似乎对他的这个问题感到奇怪，不 过，她还是非常有礼貌地说：“是也字写、话说连就， 的路走么这是就来从们我。”一番话把小牧童听得云 里雾里，过了好一会儿，他才恍然大悟，蚂蚁说的话 原来是倒着的，他不禁感叹道：“真是名副其实的颠 倒村啊！”
习作，要先变成风，在空中飞啊飞， 游戏：观察下面的三个图形，你能联想到什么？
它一边飞，一边四处张望。 自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。 把文中你觉得有意思的想象和大家交流。
飞得越高，习作的分数就越高……在 他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空……
又是一阵大风吹来，小牧童再睁眼发现自己又回 到了岸边，而远处的老黄牛正悠闲地吃着青草。

第五单元 交流平台和初试身手
一、奇思妙想，激发兴趣
1.激趣导入：课前，我们先做个游戏， 名字叫“奇思妙想”。 2.游戏：观察下面的三个图形，你能联想到什么？
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3.小结：想象被心理学誉为智慧的 翅膀，大胆想象的世界魅力无穷。
回顾本单元学过的课文，说一 说作者都是怎样大胆想象的。 把文中你觉得有意思的想象和 大家交流。
3.故事完成后，再排练一次，上台 展示。
小小故事会
瞌睡虫找朋友
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口， 去寻找自己的朋友。
一只最小的瞌睡虫，用力煽动着翅膀向小树林飞去。它 一边飞，一边四处张望。
忽然，小瞌睡虫发现一只小松鼠坐在枝头吃松果。它悄 悄地飞过去，轻轻落在小松鼠的肩膀上，小松鼠前后左右找 了一大圈，才发现落在肩膀上的小瞌睡虫。
选一个开头，展开想象，大家一起 接龙编写故事！
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它 们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友……
一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。 他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根 却张牙舞爪地伸向位，选择自己感兴趣 的开头接龙编故事。
2.认真倾听，当别人在发言时，不 插嘴。说完后再进行补充。
小松鼠刚想把手中的松果送给小瞌睡虫吃，不知怎么的 眼皮直打架，没等说话，头一歪就睡着了。
小瞌睡虫没办法，只好继续向前飞去找朋友。
小牧童进颠倒村
一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开 眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地 伸向天空……
走进村子，他看见村子里住着许多居民，青蛙、 蜘蛛、蚂蚁、苍蝇……可让他觉得奇怪的是，这些村 民无论老幼，都是倒着走的。于是，他拦住了一只往 后倒着走的蚂蚁，问道：“你好，请问你们为什么要 倒着走啊？”

尾巴拥有一只狗
不可分离
狗拥有一个人
知道我要做什么吗？我要在青叶间，长成长长的豆角； 菜园里的派对马上开始！ 它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友…… ③铅笔想为小松鼠当撑竿，为小猴子当标枪。
“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的 知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；
第四个梦想，是来到小溪边。 难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有一条尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫？”②
你看看小孩子，个个做爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。
“如果你有一只猫，那你为什么还跟着它到处 知道我要做什么吗？我要在青叶间，长成长长的豆角；
有一条尾巴，它很自豪地说：“我拥有一只猫！ 菜园里的派对马上开始！
跑？是猫有你这条尾巴，而不是你这条尾巴有 想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想？①
难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有一条尾巴，为什么尾巴就不能有想得新奇。 我们可以从两篇文章中找出自己觉得有趣的想象仔细品读，体会作者想象的丰富奇特，而且要学会把这种
我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴 菜园里的派对马上开始！
“用不着关，”这条尾巴得意地说，“我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都听我的话，都跟在我身边。 知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；
凉的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙。有 交流平台·初试身手·习作例文
第四个梦想，是来到小溪边。 它看见了一只小猫，就问：“我能和你做朋友吗？”小猫摇摇头说：“不行，你会让我睡着，这样我就抓不到老鼠了。
多么好玩！多么开心！ 知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；
第二个梦想，是跳进荷塘里。 它跟在主人的身后，高兴地想：“对呀，原来我有一个人，真神奇！