听妈妈讲那过去的故事
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听妈妈讲那过去的事情作文篇1“月亮在白莲花般的云朵里穿行,晚风吹来一阵阵快乐的歌声。
我们坐在高高的谷堆旁边,听妈妈讲那过去的事情……”伴随着优美的歌声,妈妈给我讲了“小萝卜头”的故事。
妈妈告诉我,他――小萝卜头,可是我国最小的烈士呢!他不到一岁就被特务关进了集中营,每天吃的是酸米饭、白菜根,几个月才能吃上点肉,以致长得非常的瘦小,瘦弱的身躯顶着一个大大的脑袋,成了“小萝卜头”。
但他却非常勇敢,与敌人进行了不屈不挠的斗争。
他还非常好学,每天坚持在同监狱的同志那儿学习语文、数学和俄语,天天都去,从不旷课。
可是,残忍的特务们在打了败仗打算离开时,用那无情的子弹和刺刀将他活活杀害了。
那一年,他才九岁!……几十年后的今天,我们舒舒服服地坐在明亮宽敞的教室里上课,自由自在地在空旷美丽的操场上玩耍,无忧无虑地在温暖幸福的家庭里成长;我们有慈祥的爷爷、奶奶、外公、外婆,有宽容的爸爸、温柔的妈妈,有耐心的老师、亲密的朋友。
和“小萝卜头”比起来,可真是生活在天堂里啊!想想自己,吃东西要挑三拣四,学知识怕苦怕累,困难面前退缩不前,和小萝卜头比起来,真是太惭愧了。
面对浩瀚的星空,我和“小萝卜头”在悄悄地对话。
我问他在另一个世界是否阳光灿烂,是否幸福快乐;我告诉他,由于当年他们机智勇敢的斗争,消灭了敌人,才能让五星红旗每天高高飘扬在我们学校上空,我们都很感谢他们,会永远记住他们;我还告诉他,等我们发现了时光隧道,一定会回到他的那个时代,邀请他到我们学校来,每天和我们一起快乐地上课、游戏、生活!……“月亮在白莲花般的云朵里穿行,晚风吹来一阵阵快乐的歌声。
虹影女儿西比尔:听妈妈讲那过去的故事4年前,著名作家、诗人、美食家虹影做了母亲。
随着女儿渐渐长大,她每天晚上在女儿床头给她讲故事,讲的都是自己的过去——女儿对妈妈的故事充满好奇,总是缠着她问个没完。
虹影讲了57个故事,并结集成书,四岁的女儿西比尔在书里首度亮相——母亲离开了她,上天带给她一个女儿2007年夏天,已是高龄产妇的著名作家虹影生下了可爱的女儿西比尔。
对于经历了人生种种痛苦与颠沛的虹影来说,这一次是上天真正地眷顾了她。
她说:“在未做母亲前,自己像一片鹅毛,飘来荡去。
做母亲后,站在大地上,神定气足。
以前我总是觉得不满足,总感觉人生有各种各样的遗憾,有了女儿后踏实许多,有种尘埃落定的感觉。
经历了那么多,功名、失败、坎坷,才发现自己想要的东西不过如此。
”事实上,年轻时的虹影并不想过着一般女人的生活。
她不期待婚姻,也从没想过要孩子,她觉得孩子对自己来说可能是负担。
虹影记得母亲曾对她说过,孩子就是人质,一生下来就要对他(她)负责任,做父母的就被扣押在那里了。
可直到她遇到了现在的丈夫、英国人韦蔼德后,生活对于她来说有了新的意义,她对拥有一个真正的家的渴望也终于实现。
2006年,虹影回重庆探望母亲时,病床上的母亲拿出一顶小孩的帽子给虹影,给她唱起歌谣《小燕子》。
不久母亲便去世了,这时虹影恍然大悟,原来在自己都不知道的情况下,母亲当时已经发现她怀孕了!虹影决定,一定要把这个孩子生下来!虹影想,世界上难道真的有这么幸福的事情吗?母亲离开了她,上天又带给她一个女儿,这个女儿又和自己的母亲如此相似!虹影相信自己和母亲的缘分,并没有因为母亲的生命结束而结束。
西比尔出生后,不到30天就真正开始旅行。
虹影不主张坐月子,从医院回家后20天未到,就带着西比尔去北京西山戒台寺爬山。
西比尔很高兴,虹影把她放在胸前布袋上,她一直笑。
西比尔一个多月时,虹影带着她飞去英国看她在那儿的亲戚们。
坐飞机时,西比尔很乖,起飞时所有的孩子因为气压难受会哭叫,可是她会看着妈妈,虹影对她笑,她就很安静。
听妈妈讲过去的故事
小时候,每当夜幕降临,我总是迫不及待地跑到妈妈身边,恳求她给我讲过去
的故事。
妈妈总是笑着点点头,轻轻拍着我的背,开始讲述她年轻时的往事。
妈妈告诉我,她小时候生活在一个小山村,家里虽然贫困,但父母对她的爱却
是无微不至的。
她常常和邻里的小伙伴们一起玩耍,捉迷藏、踢毽子、放风筝,简单而快乐的童年生活让她终身难忘。
随着岁月的流逝,妈妈长大了,她告诉我她曾经是村里的文艺骨干,擅长各种
乐器和舞蹈。
每逢节日,她都会和村里的姐妹们一起排练节目,在村头的广场上表演,赢得了村民们的一片赞美和掌声。
然而,妈妈的生活并不总是如此美好。
她告诉我,她曾经历过艰辛的求学之路。
因为家里的经济条件有限,她常常要步行数里路去上学,有时候还要帮助家里做些农活。
但妈妈告诉我,正是这些经历让她更加坚强,更加珍惜每一次机会。
妈妈还告诉我,她曾经历过一段艰难的婚姻生活,但她始终没有放弃,用她的
坚强和智慧支撑起整个家庭。
她告诉我,人生就像一本书,每一页都写满了坎坷和艰辛,但只要我们用心去读,总会找到属于自己的幸福。
如今,妈妈已经是一个年迈的老人,她告诉我,她曾经历过的一切都成了她心
中最美的风景。
她告诉我,无论生活怎样,我们都要坚强面对,用乐观的态度去面对生活的挑战,这样才能活出精彩的人生。
听完妈妈的故事,我心中充满了感动和敬佩。
妈妈的坚韧和乐观一直都是我人
生的楷模,她的故事也让我明白,无论遇到什么困难,都要坚持向前,相信明天一定会更美好。
愿妈妈的故事,永远在我的心中闪耀。
少儿歌曲听妈妈讲的故事
《听妈妈讲的故事》是一首非常有名的儿童歌曲,歌词的内容是让孩子们听妈妈讲故事,了解各种世界上的美好事物。
歌曲的旋律轻快欢快,非常适合孩子们听,歌曲的歌词如下。
听妈妈讲那过去的故事,
我们在彩虹下面,
听那天真的童年呢喃,
像一首温馨的歌谣。
听妈妈讲那过去的故事,
我们在缤纷的世界,
听那纯真的心灵呢喃,
像一朵美丽的花朵。
听妈妈讲啊,听妈妈讲啊,
每个故事都那么的精彩,
听妈妈讲啊,听妈妈讲啊,
每个故事都那么的美丽。
孩子们喜欢听故事,因为故事能够带给他们快乐和欢乐,同时也能够帮助他们了解各种美好的事物。
歌曲的歌词非常简单易懂,歌曲的旋律也非常好听。
如果您的孩子喜欢听故事,那么这首歌曲一定会成为他们的最爱之一。
听妈妈讲那过去的故事精彩9篇听妈妈讲那过去的事作文篇一窗外,淅淅沥沥的小雨撒着欢儿跑着,楼下用来改造的泥土变得软绵绵的,庞大的挖土机在空无一人的街上,也显得格外惹眼。
我漫无目的地在家里走动着,失望的看着这雨,厌恶地看着泥泞的土地。
“玩什么啊!这么脏的路,这么冷的雨,怎么下去玩啊。
”我说着说着,眉头便拧做一团,却无计可施。
“记得我们小时候,最喜欢在有泥的地方玩呢!”妈妈的声音突然从身后响起。
我一听,顿时来了精神:“那你们都玩什么啊!也教教我吧!”妈妈听我这么一说,记忆的闸门突然打开,儿时的回忆纷纷涌了出来,她眼睛亮亮的,停下手中的活儿,开始给我讲述她小时候的故事:“在我小时候,还没有这么宽的马路,只有坑坑洼洼的土路,一下雨就变成了泥巴,于是,我们邻里几个小伙伴就蹲在自家的屋檐下,手里抓一把软泥,捏成一个碗状的东西,放在掌心,然后高举过头顶,用尽力气甩到略带点水的地上。
那泥巴就一下子被摔烂了,发出很大的声响,就像礼花一样,噗得炸开,我们就会高兴地手舞足蹈,”说到这里,她又用手比划了一下,激动地像个孩子。
“然后呢?”我当然迫不及待地想知道结果。
“当然是声音最大的获胜咯!”妈妈得意地笑着,一看就知道她曾经是“摔泥巴高手”。
“哦,是这样。
”我点点头,若有所思地看着窗外的雨,觉着泥巴没有刚才那么讨厌了,反倒还有点喜欢它们了。
我的脑海里渐渐浮现出了这样的情景:几个女孩,手里抓着一把泥巴,重重的摔下去,却被泥水溅得一身脏兮兮的,大家大笑着,看着周围的“小花脸”,看着地上软软的泥巴……想着想着,我的嘴角漾上了一抹微笑,想到了那份天真与美好……听妈妈讲那过去的事情作文篇二太阳因夜的来临早已灰溜溜地逃走,迎来了月亮在白莲花般的云朵中穿行,晚风中传来一阵阵欢乐的歌声,我们坐在那高高的谷堆旁,听妈妈讲那过去的事情……每当听妈妈哼起这首歌时,她总是会向我提她那过去的事情……妈妈说,在她那个年代,她们能吃的街头美食只有棉花糖、冰糖葫芦和爆米花;街头文化只有麦垛和年老酒坊;经典的榄核、跳房子、滚贴环和拍公仔游戏;唱的经典老歌是《听妈妈讲那过去的事情》《我的祖国》《在北京的金山上》《南泥湾》和《太阳最红毛主席最亲》……虽然过往的生活早已过去,但是那经典的生活一直留在妈妈的心中。
听妈妈讲那过去的故事
“妈妈,妈妈!你们以前是什么样的?”
我对妈妈的童年很好奇,常常缠着这样问。
“以前呀.......”我这么一问,把妈妈的话闸子给打开了:“以前呀,有一颗花生米吃是很值得高兴的了。
那时有一把5角钱的小刀就能轰动整个班级,看得同龄人的眼珠都能瞪出来!还有啊,有一只煮鸡蛋也能让人羡慕的咽口水呢!生病时,大人给一个苹果或一小块方糖,那也是很高兴的待遇了”。
“啊!”我把嘴巴张得比谁都大.
“冬天的时候哇,我们穿着打着补丁的薄衣服,一切都冷得不得了,我们还光着脚丫去铲雪呢,哎那时苦啊!”
我听了,心想:妈妈在这么苦的条件下,学习还这么用工,现在生活条件好了,我要更加奋发图强,好好学习,天天向上,成为祖国的栋梁。
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听妈妈讲那过去的事作文听妈妈讲那过去的事作文(精选16篇)在平凡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
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今天天气非常炎热,觉得没有空调,这日子就没法过下去了。
忽然,我脑海中闪过一个疑问:妈妈的童年连风扇都没有,更不用说空调,像这么炎热的天气,她是怎样度过的呢?我决定去问个究竟。
于是,妈妈就给我讲了她童年的故事。
妈妈说,那时侯农村还没有楼房,住的都是平房,房子矮,窗户又小,解热工具只有芭蕉扇。
白天热得没办法,人们会我一处有吹来的树荫去避暑,大伙儿有说有笑,煞是开心,渐渐也就会忘记热了;村里男孩子们则会学小牛偷偷的浸泡在干净的小河里凉快。
中午的时候,他们会找一张小草凉席,铺在家里通风的地方,摇着芭蕉扇午睡。
到了晚上,人们自然都在户外活动。
通常会在自己家门口安上一张八仙桌和几把椅子,早早地吃过晚饭,再在桌子生一堆草火驱蚊,既通风凉快,又能避免蚊子盯咬。
星空下,一家人有的站,有的坐,有的躺在凉席上,伴着芭蕉扇拍打蚊子的声音,乘凉晚会就这样开始了。
而爷爷奶奶那一辈的人通常会手持芭蕉扇,乐此不疲地给孩子们驱赶蚊子边讲传说故事,或教育孩子们如何学习,如何做人。
妈妈她们就是在乘凉晚会上认识了银河、牛郎、织女、北斗……有时,孩子们会瞒着大人不顾已洗好澡,去捉萤火虫,或和邻家孩子打打闹闹,最后,又弄得满头大汗跑回家,然后挨父母一顿骂。
现在条件逐渐变好了,人们一个个都躲在有沙门、纱窗、电扇、空调的家中,很少出来与别人热闹。
邻里之间也少了一份亲密无间。
妈妈的童年里有过的那些感觉、亲情、友情、开心、热闹,让我好羡慕。
“今天请同学们回家采访一下父母,听他们讲讲过去的事,聊聊他们的童年生活……”老师话音刚落,教室顿时热闹起来。
一路上,我满脑子都是问题。
听妈妈讲那过去的故事诗歌听后感诗歌
《听妈妈讲那过去的故事诗歌听后感》
嘿呀,那天妈妈说要给我讲讲过去的故事,还是用诗歌的形式呢。
我就特别好奇地凑过去啦。
妈妈坐在那老摇椅上,慢悠悠地开始讲啦。
她说以前啊,她们小时候可没有现在这么多好玩的东西哟。
有一次啊,她和小伙伴们一起去山上摘果子,那山可高啦,路也不好走呢。
她们几个小姑娘嘻嘻哈哈地就往上爬,还互相比赛谁摘的果子多。
妈妈说她那时候可调皮啦,看到一个特别大的果子在高高的枝头,就蹭蹭地往上爬,结果差点摔下来,把小伙伴们都吓得够呛。
“哎呀,你可小心点哟!”小伙伴们都喊着。
妈妈笑着说当时也不知道怕,就想着一定要把那个果子摘下来。
听着妈妈讲这些呀,我感觉特别有意思,好像看到了妈妈小时候那活泼可爱的样子。
我忍不住说:“妈妈,你们那时候真好玩呀!”妈妈笑了笑,接着又讲了好多好多过去的事情。
我就这么静静地听着,感觉时光都好像倒流了呢。
原来妈妈也有这么多有趣的童年故事呀,这些故事就像一首首温暖的诗歌,一直留在我的心里。
等妈妈讲完了,我还沉浸在那些故事里呢。
真希望妈妈以后能多给我讲讲那过去的故事诗歌呀,嘿嘿!。
听妈妈讲那过去的故事的作文(精选11篇)听妈妈讲那过去的故事的作文1从小,我就喜爱听妈妈讲故事,从牙牙学语开始。
妈妈就拿起了童话书给我讲各种各样的故事,有梦幻的、有真实的、有破案的、有名人的故事,对我印象最深刻的是发生在妈妈身上真实的故事。
在炎热的暑假里,我和妈妈座在阳台上。
在皎洁的月光下,星星一闪一闪的,我依偎在妈妈身边,听着妈妈讲过去的故事发生在60—70年代上小学的事情:妈妈以前上学都没有爸爸妈妈接送,都是自身背着沉重的书包每天自身上学、自身回家,那时候,家离学校很远大概有5里地而且没有公交车、汽车,都是踩着不平的石头和山路,徒步走到学校的。
不但当时的学校条件差,生活也并不富裕。
每天早餐都是泡饭、粥,没像现在早餐丰富多样,五花八门,有的粮食还不够吃,要煮红薯和土豆当饭吃。
最辛苦的还是上山下乡干活上牧场,那时他们读书都是半工半读。
早上读书;下午干活。
每个人的主要任务时捡肥料:猪粪、鸟粪、牛粪、垃圾,一个月要捡100斤左右。
每天背着纸篓到街上去转悠,去寻觅垃圾和肥料的踪迹。
可知道妈妈他们以前是多么辛苦啊。
而且读书获取的知识也很少,大部分时间都在劳动。
每天还要扛着锄头在山上开垦荒地。
那时候,他们像我们这么大,手拿不动锄头和肥料,干活的时候,总把锄头砸在自身的脚背上,脚肿得像馒头,差点把骨头敲断。
到第2天照样去读书、干活。
每个月把肥料抬到山上去浇树苗,浇小花。
等到秋天,金灿灿的果实丰收了,山上一片金黄,每个人拿着小篮子去山上采摘。
不管太阳多猛烈,每个人的任务都要完成。
听到这里,我不由得想起现在我们的生活,心里久久不能平静。
我为自身生在21世纪初年代而感到辛运,在这个和平年代,我能做些什么呢?我望着天上皎洁的月亮,不由得静静的思考起来,我现在连袜子都要妈妈帮忙洗干净,还要爸爸妈妈每天接送,到这里,我心里暗下决心:我一定要学习独立做人,珍惜现在所拥有的,多想想以前过去的事情,以此催我奋进、勇不放弃。
天上的星星还在闪啊闪,我的情绪也在飞扬。
【一年级作文】听妈妈讲那过去的事情_550字我有一个很好听故事的妈妈,每当我坐在她身边静静听她讲故事时,我总是被她如丝丝柔柔的声音所陶醉。
今天,妈妈讲给我听的故事,是关于她年轻时的一个小小秘密。
那是妈妈二十岁的时候了,妈妈告诉我她当时是一个年轻有活力的少女,和她闺蜜小芳一起上大学。
她们两个是最好的朋友,每天早上都一起出门上学。
走在大街上,她们边走边聊,说些无关紧要的事情,但却十分开心。
大学里的日子对她们来说是一幕幕美好的记忆。
她们一起上课、做实验、看电影,还参加了学校里的各种活动。
她们在一起度过的时间是那么快乐而美好。
有一天,妈妈和小芳意外听到一个消息,说他们大学即将毕业,大家要各自奔向自己的梦想。
这个消息很突然,让她们感到惊讶和不舍。
妈妈告诉我,那天晚上,她和小芳一起坐在校园里的长椅上,沉默着,看着眼前空荡荡的大学校园。
妈妈说,她的内心充满了无尽的思绪和不知所措。
小芳忽然抓住了妈妈的手,轻声说:“不管将来怎样,我们永远是最好的朋友,是永远的好姐妹。
”妈妈看着小芳的眼睛,流下了幸福的泪水,她知道她们之间的友谊,将是永远。
妈妈告诉我,毕业后,她和小芳就各自投身于自己的事业,她选择了当老师,小芳则选择了当医生。
虽然她们忙碌着自己的工作,但她们从来不忘记彼此。
她们会定期通电话,一起去旅行,还有一起泡咖啡馆。
那些日子永远是她们最美好的回忆。
妈妈说,时间过得真快,转眼间,已经过去了二十多年。
妈妈和小芳都已经是家庭的主妇了,生活变得越来越忙碌。
但她们依然会在特别的日子里,约好一起去看电影、一起去逛街、一起去吃饭。
她们的友谊从未变淡,反而更加坚固。
我听妈妈讲这个故事时,泪水模糊了我的眼睛。
我真的很感动,因为我知道,妈妈和小芳的友谊,是那样的珍贵和真挚。
我也希望将来,我能像妈妈一样,拥有一位好朋友,和她一起创造属于我们自己的美好回忆。
妈妈最后说:“宝贝,友谊是生命中最为珍贵的财富,当你有了真心的朋友,一定要好好珍惜。
三一文库()初二叙事作文
听妈妈讲那过去的故事_600字
总喜欢依偎着妈妈,躺在妈妈的怀里,看
着调皮的星娃娃在眨巴着小眼睛,听着妈妈讲
那过去的故事。
妈妈那甜美的声音,口中那如
诗如画的故事,总叫我百感交集。
对于我,妈妈是宠爱万分,生怕我受一丁
点风吹雨打,一点点伤害。
因此,我的安全是
妈妈最为关注的事儿,“安全”二字,妈妈已
对我提起一千次,不,是一万次。
为此,也才
能听到妈妈讲那过去的故事,使我感触即深。
在我小时候,有一个疼我爱我的曾祖母,
可如今,她已飞往天堂,这都是安全惹的祸。
在那晴朗的一天,曾祖母拿着一大包玩具,准
备来看我这个可爱的外孙女时,发生了天大的
不幸。
正当曾祖母要过马路时,前方驶来了一
辆小轿车,就如一头凶猛的狮子,龇牙咧嘴地
向她靠近,它好像和曾祖母有天大的仇恨似的,没有半点怜悯之心,无情地向曾祖母撞去。
顿时,死亡女神降临于曾祖母,鲜血染红了大地,曾祖母她,她就此离开了人世,离开了我,离
20 × 20。
听妈妈讲过去的故事作文在日常学习、工作和生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
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听妈妈讲过去的故事作文1时光匆匆,转眼间已经13年过去了,我也已经13岁了,但是姐姐的学习成绩依然是那样好。
吃过晚饭,坐在沙发上,听妈妈讲过去的故事。
妈妈抚摸着我的头,说:“璐璐,你知道吗?你现在那么幸福,一定要认真学习啊!”我听着,微笑地点了点头。
但这时候妈妈为什么会突然想起来对我说这个呢?我怀着迷惑仍坐在沙发上。
妈妈又接着说“你要知道,十五年前的时候,你姐姐家条件非常贫困,她就半工半读,一直坚持完成学业。
”“哦,原来姐姐上学是半工半读的,她真是够苦的。
”我的心有点酸酸的,也不是滋味,“那她学习成绩还为什么会这么好呢?”妈妈告诉我,姐姐白天上学,中午和晚上都出去打工赚学费。
姐姐每节下课都坐在修了又修的教室里复习,看课外书。
一次,妈妈有事就住在姐姐家。
那天十点多左右,姐姐才拖着疲惫不堪的身子回家。
她脸上几乎没有什么血色,嘴唇也是白色的。
姐姐用裂了一条缝的手攥着几元钱交给了大姨妈,然后又回房复学、预学课文。
大家都叫她休息吧!但她仍坚持复习,圆她的读书梦。
妈妈说的时候,我悄悄地看了妈妈一眼,发现妈妈的神情不再是微笑着的了,变得严肃起来了。
听了妈妈说的这些话,我怎么能不被感动呢?同时也觉得非常地惭愧:我们现在的孩子有家长百般的呵护和疼爱,都把我们当块宝。
”捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。
”每天,我们都在明亮而宽敞的教室里学习,虽然我们条件很好,但是,我们现在都把玩放在第一位,都不好好学习。
乱挥霍时间,真是好好珍惜现在的美好时光!听妈妈讲过去的故事作文2三十年前的今天,我们住的繁华都市还是农村乡镇,我们生活在一个衣来伸手饭来张口的时代,而我却对过去的是感起了兴趣,总缠着妈妈给我讲过去的故事。
听妈妈讲那过去的故事满分作文【篇一:听妈妈讲那过去的事情作文】作文一:听妈妈讲那过去的事情张晟华 /鼓楼实验小学 /5年5班妈妈是个爱唠叨的妈妈,经常说起过去,我惊讶地发现妈妈小时候的生活与我现在的生活有着巨大的区别,30年来,衣、食、住、行、通信都发生了翻天覆地的变化。
先说说衣吧。
30年前妈妈还是个小学生,据她说,小时候最喜欢过春节了,因为过春节不仅可以收到大人的红包,吃到平时吃不到的东西,最高兴的是有新衣服可穿了。
平时妈妈很少有新衣服,穿的多是大姨剩下的旧衣服,所以每年最盼望的是大年三十,那天吃过晚饭,洗过澡,才能换上漂亮的新衣服。
可我现在,随时都有新衣服穿,有些衣服只穿一个季节就送人了。
比起妈妈,我是多么幸福啊。
再说吃。
每次我不愿吃饭时,妈妈就开始数落我身在福中不知福。
妈妈说她大学时才第一次吃了汉堡包,小时候喜欢春节,还因为只有到春节时,外公才会买一些零食,妈妈可以一根接一根地啃甘蔗,可以吃好多糖果和水果,可以吃到年糕,还有好多猪蹄,我很不理解妈妈说这些时幸福的表情,这些东西不是随时可以吃的吗?而且我们现在几乎每周都要去餐馆吃一次饭。
住不得不说。
妈妈小时候住在外公单位宿舍里,宿舍里没有私人卫生间,只有一个公共卫生间,卫生条件很差,妈妈小时候特别害怕上厕所。
所有人的宿舍都没有装修,地板是水泥的,夏天没有空调,只有一台电风扇拼命转,电视是14寸黑白电视,而且还要不停地用手拨拉电视上面的天线,以便收到信号,好寒酸啊,现在我们住在宽敞的套房里,有阳台、有卫生间、有大厅、有书房,各种电器应有尽有,方便极了。
妈妈说近年来交通变化是惊人的。
妈妈住宁德城关,而妈妈的外婆家在偏僻的乡村,最早乡村只有土路,每次才8、9岁的妈妈都得徒步往返8公里的路,才能到镇里坐车,后来妈妈十几岁时土路经过改造可以通三轮摩托车了,妈妈就幸福地坐三轮摩托车回大外婆家,这几年那条土路已经改造成水泥路了,我们也有了自己的小车,现在我可以舒舒服服地坐在小汽车里回大外婆家探亲。
听妈妈讲那过去的事情红色故事作文
《听妈妈讲那过去的事情》
我呀,最喜欢听妈妈讲她过去的事情啦。
妈妈说,她小时候,家里可穷啦。
有一次,她看到村里的其他孩子吃冰棍儿,那馋得呀,口水都快流出来了。
可是家里哪有钱买呀!于是呢,她就天天盼着啥时候能尝尝冰棍儿的味道。
后来呀,她发现可以去捡废品卖钱。
哎哟,那段时间啊,她就天天到处跑着捡瓶子啦、纸壳啦啥的。
好不容易攒了点钱,终于买到了心心念念的冰棍儿。
妈妈说当那冰凉凉、甜滋滋的冰棍儿在嘴里融化的时候,她觉得那简直就是世界上最美妙的滋味啦!
现在我们想吃啥冰棍儿都有,可妈妈说那时候的那份渴望和来之不易的满足感,她永远都忘不了。
每次听到妈妈讲这个故事,我都好像能看到妈妈小时候那馋嘴的小模样呢!如今的生活真是太好了呀,我们得好好珍惜呢。
我也要把妈妈的故事一直记着,以后讲给我的孩子听,让他们也知道过去的不容易,更珍惜现在的幸福生活哟!嘿嘿,我的妈妈,她的故事可真有趣呀!。
听《听妈妈讲那过去的故事》的感受《听妈妈讲那过去的故事》,这首歌就像一把神奇的钥匙,轻轻一转,就打开了那扇通往过去的门。
当旋律响起,仿佛时光倒流,我一下子被拉回到了妈妈的童年时代。
那时候的日子,简单却充满了乐趣。
没有手机,没有电脑,但有小伙伴们一起在田野里疯跑,在河边捉鱼摸虾。
妈妈说,他们会用树叶吹出各种声音,那声音就像是大自然的交响乐。
这多像我们现在和朋友们一起玩游戏呀,虽然方式不同,但那份快乐是一样的。
妈妈讲起她曾经为了看一场露天电影,走好几里路,还满心欢喜。
而我们现在坐在舒适的电影院里,却有时候还会觉得无聊。
这难道不是一种反差吗?过去的人们对小小的美好都如此珍惜,而我们却常常忽略身边的幸福。
那时候的食物虽然没有现在这么丰富多样,但每一口都吃得格外香甜。
一个烤红薯,就能让孩子们高兴一整天。
想想我们现在面对满桌的美食,却还挑三拣四,真的应该反思一下啊。
这首歌的每一个音符都像是在诉说着过去的故事,那些故事里有艰辛,有奋斗,更有对生活的热爱。
听着妈妈的讲述,我仿佛看到了那个年代的人们,他们虽然生活条件艰苦,但却有着无比坚定的信念和对未来的憧憬。
这不就像我们在追求自己的梦想时的样子吗?妈妈的过去就像是一本厚重的书,每一页都写满了故事。
这些故事让我更加珍惜现在的生活,也让我明白,无论时代如何变迁,有些东西是永远不会变的,比如对家人的爱,对生活的热情。
这首歌不仅仅是一首歌,它更是连接过去和现在的桥梁。
它让我感受到了妈妈那个年代的纯真与美好,也让我懂得了要珍惜当下的每一刻。
我们不能忘记过去,因为那是我们的根;我们也要勇敢地走向未来,因为那是我们的希望。
让我们带着对过去的敬意,对未来的期待,继续前行吧!。
在岁月的长河中,每一个节日都有其独特的意义。
母亲节,这个专属于母亲的节日,更是充满了温馨与感恩。
在这个特殊的日子里,我们不仅仅是送上一份礼物或是一句祝福,更重要的是,坐下来,静静地听母亲讲述那些过去的故事。
母亲的故事,往往从她的童年开始。
那时的她,或许是一个天真烂漫的小女孩,扎着马尾辫,穿着小花裙,在田野间奔跑嬉戏。
她会讲述那时和伙伴们的趣事,比如一起捉蝴蝶、放风筝,还有那些因为调皮捣蛋而受到的责罚。
这些故事里,充满了童年的纯真与欢乐,也让我们看到了母亲年轻时的模样。
随着故事的深入,母亲会带我们进入她的青春岁月。
那时的她,或许已经有了自己的梦想和追求。
她会讲述她如何努力学习,为了考上一个好大学而奋斗;或是讲述她初恋的故事,那份羞涩而又甜蜜的情感。
这些故事里,我们感受到了母亲的成长与变化,也看到了她曾经的青春与激情。
再后来,母亲的故事中出现了我们的身影。
她会讲述我们出生的那一刻,她是如何的激动与喜悦;讲述我们小时候的趣事,那些调皮捣蛋、让人哭笑不得的瞬间;还有那些我们成长过程中的点点滴滴,她是如何一步步教导我们、陪伴我们成长。
这些故事里,充满了母爱的温暖与深沉,也让我们更加感激母亲的付出与奉献。
除了这些温馨的故事,母亲还会讲述一些她生活中的挑战与困难。
那些岁月里的艰辛与不易,她如何克服重重困难,为了家庭和孩子而坚强地生活下去。
这些故事里,我们看到了母亲的坚韧与勇敢,也让我们更加敬佩她的毅力与智慧。
在听母亲讲述这些故事的过程中,我们不仅是在了解她的过去,更是在感受她的情感与人生。
这些故事,像是一部部生动的历史长卷,让我们看到了母亲的成长轨迹,也让我们更加深入地了解了她的内心世界。
同时,通过听母亲讲述过去的故事,我们也能够从中汲取到人生的智慧与启示。
母亲的经历与感悟,往往能够为我们提供宝贵的经验和教训,帮助我们更好地面对生活中的挑战与困难。
母亲节,听母亲讲述过去的故事,是一种情感的交流,也是一种文化的传承。
听妈妈讲那过去的事情感言
听妈妈讲那过去的事情,让我深感时光的流转和历史的厚重。
那些曾经发生在我们身边的故事,如今在妈妈的口中变得生动而鲜活。
在妈妈的讲述中,我仿佛穿越时空,回到了那个纯真无暇的年代。
那时,我们的生活虽然简朴,但却充满了快乐和温馨。
妈妈用她那朴实的语言,描述着那些与家人、朋友共度的美好时光,让我感受到了那份纯真的幸福。
同时,妈妈的讲述也让我更加珍惜现在的生活。
在她的故事中,我看到了曾经的艰辛与不易,也看到了如今幸福生活的来之不易。
这让我更加明白了努力奋斗的意义,也更加珍惜现在所拥有的一切。
此外,妈妈的讲述还让我更加关注社会的发展与变迁。
那些曾经的风俗习惯、生活场景和社会现象,如今在历史的长河中逐渐消失。
这让我更加关注社会的进步与发展,也更加关注那些正在消逝的文化遗产。
总之,听妈妈讲那过去的事情,让我深感历史的厚重与文化的传承。
这不仅让我更加珍惜现在的生活,也让我更加关注社会的进步与发展。
我相信,在未来的日子里,我们会继续传承这些美好的故事,让历史的长河永远流淌着我们的记忆与情感。
榆阳区中小学音美课时计划
学科年级学期设计者
课题《听妈妈讲那过去的故事》
《井冈山下种南瓜》
课时共第
检查记录课型
初备年月日复备
年月日
年月日
年月日
年月日
教学目标1、通过欣赏歌曲《听妈妈讲那过去的事情》,引导学生了解旧社会的苦,珍惜今天的幸福生活。
2、能用轻快、活泼的声音有表情的演唱《花季雨季》。
教学
重点
能用柔美、抒情的声音有感情的演唱歌曲《故乡的月亮》。
教学
难点
旋律变奏
教学
准备
电子琴
榆阳区中小学音美活页教案第1页
师生活动设计意图
第一课时
教学过程:
一、导入
1、师:今天老师给你们带来一首小诗,一起来读一读。
(背景乐《花季雨季》)
2、生读《花季雨季》歌词。
3、简介剧情
师:《花季雨季》是一部电影,它以深圳学生的思想、
学习、生活为背景,揭示出一条生活哲理:要想做生活的主
人、强者,首先必须懂得如何生活,如何把握自己。
下面我
们就来学一学这部电影的主题曲《花季雨季》。
二、学唱《花季雨季》
1、听录音范唱,感受歌曲情绪。
2、划拍复听,并分段
3、用lu跟琴哼鸣旋律
4、用张口默唱的形式跟范唱自学
5、分句跟琴学唱歌词。
6、完整跟琴唱。
三、歌曲处理
1、讨论:这首歌曲在哪些地方加上力度记号可以更细
腻地表达歌曲丰富的情感。
2、在教师指导下有感情的演唱歌曲。
四、欣赏《听妈妈讲那过去的事情》
1、导入:请同学们踊跃发言说说妈妈给自己讲故事时,
有什么感受?下面,我们来听听这首歌曲中的小朋友在听
妈妈讲故事的情景,他有什么感受?同学们听了以后又有什
么感受?
2、初听乐曲:
请同学们说说听了以后有什么感受?
教师介绍:《听妈妈讲那过去的事情》是一首叙事歌曲,由管桦作词、翟希贤作曲。
它发表于1958年,1980年在“全国第二次少年儿童歌曲评选”中获一等奖。
叙事歌曲是叙述故事的歌曲,通常以叙述为主,即用第三人称来讲故事,但也有用第一人称来代替歌中人物讲话的。
3、教师将第一乐段前两个乐句的旋律及歌词写在黑板上,引导学生随琴轻声唱一唱。
再请同学说说这段音乐给了自己什么感受?
4、听第二乐段,请同学说说这段音乐与第一乐段在感受上有什么不同?
5、完整复听全曲。
说说歌曲中哪是重复出现的?完成听听想想。
五、小结
每个人将今天的感受写下来,最好能写成日记。
听音乐下课
第二课时
教学过程
一、教师出示南瓜图片,语言导入,引发幼儿兴趣。
教师:你们看这是什么?它长着什么样子的?你们知道南瓜怎这样种出来的吗?
二、教师播放音乐,青幼儿边听音乐边观察图片,讲述歌曲情境。
——出示图片:
看。
这里有一群小朋友正在准备在井冈山下种南瓜呢!让我们来看看种植不够需要哪些东西?听一听他是怎样种南瓜的?
——教师与幼儿再次欣赏乐曲,自由为乐曲进行伴奏。
教师:这首歌真好听,让我们再听一遍,青你们用自己喜欢的方式为歌曲伴奏。
可以拍手,踮脚或轻拍桌子。
三、引导幼儿根据歌曲内容和幼儿用书提示自由创编舞蹈动作。
——引导幼儿根据歌词内容,自由创编动作。
教师:我们也来学学他种南瓜的样子吧。
——幼儿跟着教师的歌声逐句创编动作加入歌曲旋律中教师:小朋友真能干,我们自己编出了好看的味道,让我们一起跟着歌曲跳一跳吧。
四、通过游戏,幼儿尝试分角色进行舞蹈表演。
——教师引导幼儿分角色。
教师:现在我们来玩种南瓜的游戏,青泥找到两个好朋友,一个做南瓜籽,两个做种南瓜的人,我来做阳光和雨露,我们一起来听音乐表演中南瓜。
——幼儿舞蹈,对不熟悉动作的幼儿,教师可以采用动作示范,、指图等方式加以提醒。
——交换角色进行表演。
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板
书
设
计
教
学
反
思
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