中科院621植物学考试大纲

2015年学术型硕士研究生招生考试大纲（植物学）学科、专业：食品科学（097201），粮食、油脂及植物蛋白工程（097202），农产品加工及贮藏工程（097203），林木遗传育种（090701），森林培育（090702），园林植物与观赏园艺（090706），水土保持与荒漠化防治（090707）一、考试大纲的性质植物学是园林植物、园艺、生物科学、生物技术、农学、植物保护、草业、城市规划等专业的专业基础课，也是报考有关学科研究生的业务考试科目之一。

为帮助考生明确考试复习范围和有关要求，特制定出本考试大纲。

本考试大纲主要根据仲恺农业工程学院本科《植物学》教学大纲编制而成，适用于报考仲恺农业工程学院硕士学位研究生的考生。

二、考试内容绪论植物的基本特征及其多样性；植物学的研究内容及分科。

第一章种子与幼苗种子的构造；种子的主要类型；种子的萌发条件、过程和幼苗出土类型，种子休眠类型及机理。

第二章植物细胞与组织植物细胞概念；植物细胞的显微和超微结构；各种细胞器的结构特点和基本功能；植物细胞的后含物种类及其结成；细胞壁的结构和植物细胞间的联络结构；细胞周期的概念；有丝分裂、无丝分裂和减数分裂的过程及其主要变化过程。

组织和组织的概念；组织的类型及特点；维管组织、维管束、维管系统的概念。

第三章被子植物的营养器官1. 根的基本功能；根和的根系的类型；根尖的分区及其生长动态；双子叶和禾本科植物根的初生构造及其特点；双子叶植物根的次生生长及次生构造；侧根的形成过程；根瘤和菌根及意义。

2. 茎的基本功能；芽的类型及分枝方式；茎尖的构造与发育；双子叶植物茎的初生构造和次生生长与次生构造；禾本科植物茎的结构特点及其增粗生长方式。

3. 叶的基本功能；叶的发生与生长及其组成；被子植物和禾本科植物叶的结构及其特点；叶的生态类型与形态结构的关系；叶的寿命及落叶原因、变化等。

4．植物营养器官的变态（变态的概念和变态的种类）5．营养繁殖的繁殖方式：植物细胞的全能性概念、营养繁殖的概念及营养繁殖的形式、解剖学基础。

中国科学院大学硕士研究生入学考试《植物生理学》考试纲领本《植物生理学》考试纲领合用于中国科学院大学植物学及有关专业硕士研究生入学考试。

植物生理学是在个体、组织与器官、细胞与亚细胞以及分子层次上研究植物生命活动规律的科学。

要求考生掌握包含水分生理、矿质营养与同化、光合作用、呼吸作用、次生物质代谢、植物激素与生长调理剂、植物的组织培育及保鲜技术、植物的运动、光周期现象与光形态建成、生殖成熟和衰老，以及抗逆性等内容的基本观点与研究方法，在此基础上具备综合剖析问题与解决问题的能力。

认识当前国际植物生理学发展趋向与进展，具备利用分子生物学知识解决植物生理学识题的基本思路。

一、知识范围：（一）植物的水分生理1、植物体内水的存在状态2、水对植物生命活动作用3、水势的观点及水分的挪动4、掌握细胞吸水的方式及水分跨膜运移的门路5、根系对水分的汲取方式6、水分运输的门路及动力7、蒸腾作用的观点、门路、生理意义及影响要素8、掌握气孔运动的机理9、土壤－植物－大气连续系统（二）植物的矿质与氮素营养1、植物体内的必要元素2、矿质营养的生理功能3、矿质元素的汲取及运输氮硫磷的同化4、合理施肥的生理基础5、植物的无土种植（三）植物的光合作用1、光合作用的观点及意义2、掌握光合作用各大步骤的能量转变状况、进行部位及条件3、碳同化4、C3门路、C4门路、CAM门路5、光呼吸6、掌握外界条件对光合作用的影响7、掌握光合磷酸化的种类及其机理8、光合效率与作物生产9、光合作用生态生理（四）植物的呼吸作用1、呼吸作用的观点2、淀粉的降解3、糖酵解4、三羧酸循环5、戊糖磷酸6、乙醛酸循环门路7、乙醇酸门路8、电子传达与氧化磷酸化9、呼吸代谢的调控10、影响呼吸作用的要素（五）次生代谢1、次生代谢物的主要种类2、次生代谢物的主要合成门路3、次生代谢物对植物和人类的意义（六）同化物的运输、分派及信号的传导1、植物体内有机物的运输系统2、韧皮部运输的机理3、同化物的分派及其控制（七）植物的生长机理1、生长、分化、发育的观点2、细胞的生长和分化的控制3、根、茎、叶的分化4、植物生长的有关性（八）植物生长物质植物生长物质的观点和研究方法生长素类赤霉素类细胞分裂素类零落酸乙烯油菜素内酯其余植物生长物质植物激素发挥作用的分子机理植物生长物质在农业生产上的应用（九）植物的运动1、向性运动2、感性运动（十）植物的光温调控1、光形态建成2、光周期3、温周期（十一）植物生殖、成熟和衰老营养生长与生殖生长开花引诱春化受精生理种子的发育果实发育和成熟植物的体眠衰老与零落（十二）植物细胞信号转导1、细胞信号转导主要组份2、细胞信号转导机理（十三）植物环境生理1、抗逆生理概论2、抗寒性3、抗旱性4、抗盐性5、抗病虫性二、考试要求（一）水分生理1、认识并掌握植物对水分的需要的基本观点，理解植物的含水量、植物体内水分的存在状态、水分在植物生命活动中的作用等观点和机理。

1998-2013年中国科学院硕士研究生招生入学考试真题（621）植物学中国科学院植物所1998年植物学考研试题一、名词解释无限维管束同源器官颈卵器心皮聚合果无融合生殖核型胚乳花程式孢蒴内始式二、蕨类植物比苔藓植物在那些方面更能适应陆生环境。

三、试比较裸子植物与被子植物的主要异同点。

四、何谓木材的三切面？它们的概念怎样？以双子叶禾本植物为例，写出三切面的特征。

五、以水稻为例，叙述禾本科植物花序及花的详细组成。

六、试述被子植物由小孢子母细胞发育为花粉粒的全过程。

七、写出图中数字所指花序类型和胎座类型的名称。

……（图略）中国科学院植物所1999年植物学考研试题一、名词解释有丝分裂次生结构形成层侵填体花程式和花图解真核生物颈卵器世代交替孢子和种子 C3和C4植物二、试举例说明高等植物根的变态及其主要功能。

三、何谓光合作用，简述提高光合作用的几种途径。

四、试比较单子叶植物与双子叶植物茎的特点。

五、试比较裸子植物与被子植物的生活史中国科学院植物所2000年植物学考研试题一、名词解释管胞凯氏带居间生长合轴分枝孢子、合子与种子平行进化景天酸代谢双名法石松类植物单性结实二、简述植物细胞中各类细胞器的形态特征与主要特征与主要功能。

三、何谓次生生长？分别以根和茎为例简要说明之。

四、试说明苔藓植物的主要进化特征。

五、白果（银杏）和苹果两种“果”的用法各指什么，试分辨之。

六、请写出下列植物拉丁文的中文属名及所在的科betula eucalyptus ficus ginkgo mangnolia populus quercus rhododendron salix ulmus 中国科学院植物所2001年植物学考研试题一、名词解释细胞器减数分裂心皮管胞有限花序子实体世代交替地衣楔叶植物通道细胞二、植物有哪些主要的组织，简要说明它们的功能。

三、简述茎尖的结构及其进一把发育形成的结构或组织。

四、简述花在自然演化过程中的主要进化方向。

2024年硕士研究生招生考试《植物学》考试大纲学术型硕士考试的植物学（615），总分 150分Ⅰ．考试性质《植物学》考试大纲适用于作物学、园艺、植保等植物生产类专业的硕士研究生入学考试。

考生需要熟练掌握基本概念，了解植物形态解剖特征，系统学习植物分类与系统发育知识，并具备综合运用所学知识分析和解决问题的能力。

Ⅱ．考试目标植物学考试主要内容包括植物细胞与组织、植物营养器官和生殖器官的形态结构与发育、植物分类与系统发育等部分。

考试要求：（一）植物细胞1.掌握植物细胞的结构组成。

2.熟练掌握细胞器的功能和种类。

3.了解植物细胞的生长与分化。

4.掌握植物细胞的有丝分裂和减数分裂。

（二）种子和幼苗1.熟练掌握种子与幼苗的类型。

2.掌握种子的结构与萌发的外界条件。

3.掌握种子休眠的概念及其原因。

4.熟悉种子萌发成幼苗的过程。

（三）植物组织1.熟练掌握植物组织的结构与功能及其分类。

2.了解组织系统的概念和维管植物的组织系统。

（四）营养器官——根1.了解根和根系的类型。

2.掌握根尖的分区与生长动态。

3.熟练掌握根的初生结构。

4.理解并掌握根的次生结构及次生生长。

（五）营养器官——茎1.了解茎的形态特征（生长习性与分枝方式）。

2.熟悉芽的概念与分类。

3.熟练掌握双子叶植物茎的初生结构与次生结构。

4.熟练掌握单子叶植物茎结构。

5.理解并掌握茎的次生生长。

（六）营养器官——叶1.掌握叶的组成，理解并掌握单叶、复叶、叶序的概念。

2.熟练掌握被子植物叶片的一般结构及功能。

3.掌握禾本科植物的叶片结构的特点。

（七）营养器官的整体性、结构与功能的统一性及其对环境的适应性1.了解茎与叶、茎与根间维管组织的联系。

2.灵活掌握营养器官根、茎、叶的形态结构与生理功能及生长环境的适应。

3.掌握根、茎、叶的主要变态类型，了解其结构与功能。

（八）生殖器官——花1.掌握植物繁殖的类型。

2.熟悉花的组成并能熟练应用花程式；理解并掌握花的演化。

621考试大纲一、考试目的本考试旨在评估学生对课程内容的掌握程度，包括理论知识、实践技能以及分析和解决问题的能力。

通过考试，学生应能够展示其对课程核心概念的理解，以及将这些概念应用于实际情境的能力。

二、考试范围本考试大纲覆盖以下主要领域：1. 基础理论：包括学科的基本概念、原理和理论框架。

2. 应用技能：涉及将理论知识应用于实际问题的能力。

3. 分析能力：评估学生分析复杂问题和提出解决方案的能力。

4. 综合能力：考察学生整合不同知识点以解决综合性问题的能力。

三、考试内容1. 基础理论部分- 概念定义：明确学科中的关键术语和概念。

- 理论框架：理解并能够解释学科的理论结构。

- 原理应用：展示如何将基本理论应用于具体情境。

2. 应用技能部分- 实践操作：完成特定任务或实验，展示实践技能。

- 技能应用：在模拟或实际环境中应用所学技能。

3. 分析能力部分- 问题识别：识别问题的关键要素和潜在原因。

- 数据分析：使用适当的工具和方法分析数据。

- 解决方案提出：基于分析结果提出合理的解决方案。

4. 综合能力部分- 跨学科应用：将不同学科的知识整合，解决跨领域问题。

- 创新思维：展示创新思维，提出新颖的解决方案。

- 综合评估：评估不同解决方案的可行性和效果。

四、考试形式1. 选择题：测试学生对基础概念和理论的掌握。

2. 简答题：评估学生对知识点的理解和应用能力。

3. 案例分析：要求学生分析具体案例，展示分析和解决问题的能力。

4. 论述题：考察学生的综合能力和创新思维。

五、考试要求1. 学生必须熟悉课程的所有内容，并能够灵活运用。

2. 考试中应展示清晰的逻辑思维和良好的表达能力。

3. 学生应遵守考试规则，诚实应考。

六、评分标准1. 选择题：根据正确答案评分。

2. 简答题：根据答案的准确性、完整性和逻辑性评分。

3. 案例分析：根据问题分析的深度、解决方案的合理性和创新性评分。

4. 论述题：根据答案的综合性、创新性和表达的清晰度评分。

中国科学院大学621植物学大纲一、考试科目基本要求及适用范围概述本《植物学》考试大纲适用于中国科学院大学生态学、植物学和植物生理学等专业的硕士研究生入学考试。

主要内容包括植物的细胞与组织、植物体的形态结构与发育、植物的繁殖、植物分类与系统发育、植物分子系统学、植物进化发育生物学以及植物分子生物学七大部分。

要求考生能熟练掌握有关基本概念，掌握植物形态解剖特征，系统掌握植物分类与系统发育知识，并具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

二、考试形式和试卷结构（闭卷，笔试，考试时间180分钟，总分150分名词解释、填空题、简答题、论述题三、考试内容（一）植物的细胞与组织植物细胞的发现、基本形状、结构与功能；原核细胞与真核细胞的区别。

植物细胞分裂的方式；植物细胞的生长与分化。

植物的组织类型及其作用；植物的组织系统。

（二）植物体的形态、结构和发育种子的结构与类型；种子萌发的条件、过程与幼苗的形成过程。

根与根系类型；根的初生生长与初生结构；根的次生生长与次生结构。

营养器官的变态。

茎的形态特征和功能；芽的概念与类型；茎的生长习性与分枝类型；茎的初生结构与次生结构。

叶的形态、结构、功能与生态类型；叶的发育、脱落及其原因。

营养器官间的相互联系。

（三）植物的繁殖植物繁殖的类型。

花的组成与演化；无限花序与有限花序。

花的形成和发育。

花药的发育和花粉粒的形成。

胚珠的发育和胚囊的形成。

自花传粉和异花传粉；风媒花和虫媒花。

被子植物的双受精及其生物学意义；无融合生殖和多胚现象。

胚与胚乳的发育；果实的形成与类型。

植物的生活史与世代交替。

（四）植物的分类与系统发育植物分类的阶层系统与命名。

植物界所包括的主要门类及主要演化趋势。

藻类植物的分类和生活史。

苔藓植物的形态特征、分类和演化。

蕨类植物的形态特征、分类和演化。

裸子植物的一般特征；松柏纲植物的生活史。

被子植物的一般特征和分类原则。

被子植物的分类系统；常见重要科属植物的分类特征。