中考(学考)语文试题精编宣传(广告)语对联拟写

2023年中考语文三轮冲刺习题闯关提优对联及宣传语、广告语（含解析）一、单选题1．王大佑新学对联，适逢爷爷六十大寿，于是想写一副对联为爷爷祝寿。

你认为下列对联适合送给爷爷的是（）A．花甲岁神清气朗耳顺年体健身康B．耳顺年体健身康花甲岁神清气朗C．庆古稀福如东海贺生辰寿比南山D．贺生辰寿比南山庆古稀福如东海2．【美景·览胜】名胜古迹与其佳联常能相映成趣。

煜鹏同学在游览永州山水美景时，收集了许多名联佳句。

请你根据所学对联知识完成问题。

填入下联横线处最恰当的一项是（）上联：花雨鼓天风千里潇湘归眼底下联：松涛连海气A．九州日月在肩头B．杜鹃花海天下秀C．星辉云灿小阳天D．瑞霭阳光盈九州3．[风景楹联]小语同学漫步西湖龙井，被茶楼一副文采斐然的对联吸引住了：“泉从石出情宜冽，。

“可惜她只记住了。

上联，请你根据对联的相关知识，帮她选出最合适的下联() A．汲水烹茶谷雨前B．风从花里过来香C．春天船如天上坐D．茶自峰生味更圆4．【人物之承】展览进行得如火如荼，策划组广发英雄帖，特邀学校师生以对联致敬百年人物。

小然思索一番，想出一句“潮涌击巨浪”，你觉得最适合作为下联与之对仗的一句是（）A．横舟任平生B．波涛观世事C．江阔绘新章D．浪急若雷声5．课代表写了下面的对联准备贴在实验室门口，填入横线处最恰当的一项是（）上联：世间万千变化，细心观察，科学分析，乃得真相下联：生活诸多说题，多方探究，理性解释，__________A．还原本色B．解答疑惑C．终于清楚D．才知本源6．同学们在收集“和文化”资料时，发现传统对联常以“和”为主题。

北京孔庙大成殿有一副对联，下联赞颂的就是“和”的宝贵价值。

将下面这副对联补充完整，恰当的一项是（）齐家治国，信斯言也，布在方策①；率性修道致中和，，譬之宫墙②。

注：①布在方策：意思是一切都展示在典籍之上。

②譬之宫墙：此处引用典故，意思是找到了正确的入口，就进入了宫墙之内。

A．天下平得其门者B．平天下得其门者C．天下平各行其道D．平天下各行其道7．阅读下面的文字，请你为三坊七巷中衣锦坊的一副楹联选择恰当的下联。

2012年中考（学考）语文试题精编：宣传语、标语、对联、颁奖词拟写（全120套精选）一、（2012年浙江嘉兴）5月31日，首届中国汉字文化节盛大开幕。

下面是小记者的采访片段，请在横线上补写出恰当的内容。

…小记者：闻教授，您好！我是校报小记者，请您谈谈汉字所面临的现实问题。

闻教授：好的。

总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，改变了人们的书写习惯，“提笔忘字”的现象越来越严重；汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中图文化有衰败倾向。

小记者：闻教授：也不能完全迭么说。

汉字历史悠久，字形优美，内涵丰富，有很强的生命力，越来越受到有识之士的重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。

本次活动，正是为搭建交流平台，引发公众思考，推动中华文化发展而举办的。

小记者：哦！我明白了。

建议本次活动增设一条宣传标语：。

闻教授：拟得不错，很切合本次活动的主题。

二、（2012年重庆荣昌）为推动学雷锋活动常态化，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升公民道德素质和社会文明程度，棠城初级中学决定在全校深入开展学雷锋主题实践活动。

请你为学雷锋主题实践活动拟一条宣传标语。

（2分）我拟的宣传标语：三、（2012年重庆）学校为了加强“敢于面对，勇于担当”精神的宣传，拟为同学们编写一段“三字经”，以便大家传诵。

下面编写好了开头，请你续写几句填在横线上。

要求：念着顺口，读着有味。

（4分）人在世，居群体；尽己任，担道义；，；，。

四、（2012年安徽）校园门口的绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们爱护花草。

请从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子上的宣传语。

行人花草文明爱护踩踏绕道彰显含笑五、（2012年浙江台州）材料一：中国烟民已超过3亿，占全球吸烟者总数的1／3，二手烟民更高达7．4亿人。

每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病。

——世界卫生组织资料材料二：全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。

一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20-25年。

中考对联精选100副一、励志拼搏类1.九年磨剑为一搏，六月试锋现真我。

2.胸怀壮志迎中考，笔洒豪情谱华章。

3.寒窗苦读终有日，金榜题名在此时。

4.努力拼搏，今朝汗洒书本；冲刺飞跃，明日笑映容颜。

5.十载求学纵苦三伏三九无悔无怨；一朝成就再忆全心全力有苦有乐。

6.意气风发，时光如梭看我少年学子六月追风去；风华正茂，云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来。

7.冬去春来好景年年有，辞旧迎新成绩步步高。

8.自强不息怀壮志以长行，厚德载物携梦想而抚凌。

9.花开花落腊梅傲雪盼新春，春去春来长风破浪迎中考。

10.知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门，培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林。

二、信心满满类11.信心百倍，斗志昂扬，破釜沉舟，铸我辉煌。

12.中考号角声声急，夺魁战鼓阵阵高。

13.满怀信心迎中考，努力拼搏创佳绩。

14.自信自强，铸就辉煌；拼搏奋进，成就梦想。

15.坚定信心，勇往直前，决战中考，舍我其谁。

16.豪情满怀进考场，壮志凌云压群芳。

17.有信心，有决心，有恒心，中考必胜。

18.信心满满，迎中考挑战；实力超群，展学子风采。

19.信心十足，笔走龙蛇书壮志；豪情万丈，胸怀锦绣绘宏图。

20.以自信为帆，驶向中考胜利彼岸；凭实力作桨，划开人生精彩篇章。

三、勤奋努力类21.勤奋学习，努力拼搏，成就未来。

22.一分耕耘，一分收获，勤奋铸就辉煌。

23.勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

24.刻苦学习，努力进取，为中考加油。

25.勤奋刻苦，持之以恒，中考定能成功。

26.努力耕耘，收获希望；勤奋学习，成就未来。

27.用勤奋书写人生，以努力铸就辉煌。

28.勤奋是成功之母，努力为中考护航。

29.勤学好问，拼搏进取，中考创佳绩。

30.努力拼搏，勤奋刻苦，笑迎中考挑战。

四、希望憧憬类31.放飞希望，追逐梦想，中考成就未来。

32.满怀希望迎中考，憧憬未来展宏图。

33.希望在心中，梦想在前方，中考创辉煌。

34.点燃希望之火，照亮中考之路。

中考专题复习：对联、广告、标语等的拟写解题技巧1.对联拟写指要(1)字数相等。

这是对联最基本的要求,这样才整齐、对称、平衡,给人视觉上的美感。

(2)结构相同。

对联的上下联要求主谓对主谓,动宾对动宾,并列对并列等。

(3)词性相对。

上下联相对应位置上的词语词性要相对(同),即名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数词对数词,虚词对虚词等。

(4)平仄相反。

上下联相对应位置上的词语要做到“平仄相反”。

上联的最后一字必须是仄声,下联的最后一字必须是平声。

但一般情况下,对考生平仄方面的要求没有这么严格。

(5)语意相关。

这是对联内在美的体现,它要求上下联的意脉必须互相关联。

对联的内容关联可分为三类：正对(上下联内容相类相关)、反对(上下联内容相对相反)、流水对(上下联内容连贯相承)。

2.广告词、标语的拟写技巧与标准(1)活用修辞。

①对偶。

这类广告、标语读来朗朗上口,给人美感,便于记忆。

如：珍爱生命,远离毒品；②对比。

通过鲜明的对比,给人深刻的印象和启示。

如：新飞广告做得好,不如新飞冰箱好；③比喻。

使其形象生动。

如：普通话——13亿颗心与心之间的桥梁。

④设问。

便于激起人们的思考,增强感染力。

如：为何血浓于水？因有爱在其中。

(义务献血)⑤反复。

强调、突出对象的特征。

如：丽彤,丽彤,与众不同。

(某洗发用品)⑥双关。

增加表现的层次性和丰富性,词浅意深,回味无穷。

如：特步——非一般的感觉。

(运动鞋)(2)仿拟熟语(成语俗语、诗词歌词、名言警句)。

使其产生新的意义,有利于迅速传播。

如：众里寻她千百度,你要几度就几度。

(某温控冰箱)；默默无蚊。

(某蚊香广告)(3)巧用谐音。

可以起到一见如故,见之生情的效果。

如：骑乐无穷(自行车)；生活可以更美的(美的空调)。

(4)拟写标准。

①内容具体,指向明确:必须具体明确,让人一看就明白,不能含混模糊。

②简洁精练,朴素平易：要尽可能做到语言高度浓缩,篇幅短小精练。

③构思新颖,富有创意：要力争做到内容醒目,便于记忆。

2023年中考语文三轮冲刺知识点+答题注意+真题解析+专项练习对联及宣传语、广告词（原卷版）1.对联：（1）、字数相等，断句一致。

（2）、词性相对，位置相同。

名词对名词，动词对动词，以此类推。

相对的词必须在相同的位置上。

（3）、内容相关，不能重复。

上下联的含义必须相互衔接，对应位置不能出现重复的字。

（4）、平仄相合，音调和谐。

传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

第一声、第二声是“平声”，第三声、第四声是“仄声”，（5）、上联在右侧，下联在左侧；（6）、上联起引导作用，下联彰显深刻内涵；2.宣传语注意事项：(1)内容具体，紧扣主题。

宣传语要求人们该做什么，不该做什么；希望人们做什么，不希望人们做什么，必须具体明确地表达出来。

(2)语言简洁，通俗易懂。

宣传语首先要醒目、易记，因此字数一定要少；其次要考虑宣传对象的大众性，用语要平实通俗，贴近生活。

(3)巧用修辞，妙传情意。

可使用对偶、比喻、拟人、排比等修辞手法，写出新颖独特、具有号召力的宣传语。

(4)健康积极，亲切友善。

好的宣传语一定是健康积极的，语气一定是亲切友善的。

3.广告词注意事项：(1)紧扣活动主题，有针对性，让人一眼就看到为何事、何物而写。

(2)语言要质朴亲切，简洁明确，思想要健康向上，同时又具有警示或启发的宣传效果。

(3)要讲究技巧，有创意性。

可巧用修辞，增强感染力；尽可能押韵，使其朗朗上口，便于识记。

（4）注意音韵节奏（押韵）。

答题思路：可以从对象名称、对象特征、对象功能、对象本身等方面入手进行拟写。

1、最近这些年来，继承和弘扬优秀传统文化，成为语文考试命题中的基本指导原则之一。

要落实这一原则，就要有一个合适的载体。

虽然传统文化，浩如烟海，但并不是随便捡来一个就能放到考卷中来。

2、要考虑文字篇幅的问题，要考虑语文知识和技能的问题，还要考虑学生能力水平的问题，等等。

对联作为传统文化之一，篇幅短小，包含很多语文知识和技能，并且，容易根据学生的水平调整难易度，所以成为近年来语文试卷中的常客。

中考语文专项练习之语言表达拟写对联、广告（含答案解析，全国通用）【答案】1. D2. B3. D4. B5. C6. B7. B8. D9. A 10. A11. C 12. D 13. A 14. A 15. A16. A 17. A 18. B 19. B 20. B21. A 22. B 23. D 24. B 25. B26. D 27. B【解析】1.选项A：上联把“烟”拆成了“因”和“火”；下联把“柴”拆成了“此”和“木”．是拆字对联．选项B：上联把“柯”拆成了“木”和“可”；下联把“沙”拆成了“水”和“少”．是拆字对联．选项C：上联把“切”拆成了“七”和“刀”，把“分”拆成了“八”和“刀”；下联把“冻”和“洒”拆成了“东”“西”和“二点”“三点”．是拆字对联．选项D：没有拆字现象．故选：D．本题考查对对联知识的了解和掌握．解答此题的关键是了解什么是对联及对联的各种形式．拆字对联即把汉字拆开之后，以一句描述形成的对联，可以拆一个字，两个字，多个字不等．2.A、C、D都是有关书法的对联．“书到用时方恨少，事非经过不知难”的意思是：知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难．这是一副劝勉联，对联虽浅显易懂，却蕴含着深刻的哲理．故选：B．此题考查的是对联的内容的理解，解答时需要仔细体会对联的内涵．做好本题需要不断扩大知识面，对著名的对联有一定积累．3.首先看语境，“衣锦坊的郑氏宅院里保留着福州城内唯一流传至今的水上戏台，其设计精美，意境雅致．夜晚听戏，更以隔水听音的效果为人所称道”，抓住“夜晚听戏”“隔水听音”，进行判断；然后分析上联的结构，“春暖华堂”中“春”和“华堂”都是名词，“暖”在这里用作动词，“人衣锦”是说人穿着锦绣衣服，其中的“衣”是动词；A选项“管竹琴弦”都是名词，排除；B 选项“婉转莺歌”是偏正短语，“婉转”修饰“莺歌”，排除；C选项“千秋雅调”是偏正短语，“千秋”修饰“雅调”，排除；D选项“月明水榭”中“月”和“水榭”都是名词，“明”是照亮的意思，是动词；“客听歌”中“听”是动词，“客”和“歌”都是名词，结构上与上联相同，而且语意符合背景语境，因此D是正确的．故选：D．近年来的中考对联题出现的频率很高，一般是重点考查学生的想象能力、分析概括能力、语文综合运用能力、以及知识积累能力，题型以主观题为主．拟写对联，既要明确它的主要特点，又要掌握一定的技法，这样就能顺利解答．拟写对联应把握六大特征：1．字数相等．对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句．字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，不能有一字之差．2．词性相对．上下两联相应位置上的词，词性须相对，如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，等等．3．结构相应．上下联的句法结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构，等等．4．节奏相合．节奏是由停顿形成的上下两联在哪里停顿，有几处停顿都应当吻合．5．平仄相谐．古人把上声、去声归为仄声一类，与平声（阴平、阳平）相对．平仄最起码的要求是上联末字必仄，下联末字必平．6．意义相关．对联的两联之间在内容上必须相互关联，体现一定的逻辑关系，构成一个有机的整体．4.上联中表达了明月照耀下，花香缭绕，浮满小院．花香轻盈只能感觉，与“浮”字相称，给人以意境之美，一“送”一“浮”，用语精妙；A．绿叶红花互文用法，同意并举，不能与上联中的“月送花香”形成对仗；B．表达了微风轻佛下“斋”前竹影摇曳，朦胧诗意跃然纸上，一“摇”一“到”富有人情味，与上联对仗工整；C．从词性对仗角度可知，“天明”不能与“小院”形成对仗；D．从词性对仗角度“萤火”难与“花香”对仗，但“萤火”实写，却少了意境朦胧之美．故选：B．此题考察学生对对联的理解、掌握能力．解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如上下联字数相等，语意相关，词句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面．解答此题考生要根据上联题意，上联用词，上联结构等多方面，多做揣摸．5.仔细阅读对联和年有关，上联写羊年，下联应该写猴年，并且应放在三、四字的位置，观察选项应排除B、D项．根据“呈喜庆”，可知是一个动词加一个名词，所以可以排除A．所以只剩下C项．故选：C．本题考查对联，需要注意以下情况：①上下句字数相等．②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系．③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字．做好本题要掌握写对联的基本方法，把握住词性，前后意思的一致，更要多加练习，反复揣摩．6.A、C、D都是有关书法的对联．“书到用时方恨少，事非经过不知难”的意思是：知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难．这是一副劝勉联，对联虽浅显易懂，却蕴含着深刻的哲理．故选：B．此题考查的是对联的内容的理解，解答时需要仔细体会对联的内涵．做好本题需要不断扩大知识面，对著名的对联有一定积累．7.本题考查拟写新闻标题的能力。

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中考励志对联摘抄上联：勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想下联：泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名上联：一路风雨前程磨砺意志下联：半载苦乐同享铸就辉煌上联：宝剑锋从磨砺出下联：梅花香自苦寒来上联：吃得苦中苦下联：方为人上人上联：学习如春起之苗，不见其增，日有所长下联：辍学似磨刀之石，不见其减，时有所亏上联：天下断无易处之境遇下联：人间哪有空闲的光阴上联：若有恒何必三更眠五更起下联：最无益莫过一日曝十日寒上联：家中父母吃苦受累盼的是捷报频传下联：灯下学子沤心沥血想的是金板题名上联：月考分数高低何足挂齿下联：平时名次浮动纯属正常上联：九年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄下联：一朝金榜题名成八斗奇才傲天下上联：九年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开下联：数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程上联：送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩下联：迎吉祥犬吠待明朝笑傲中考创辉煌上联：勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想下联：泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名上联：有志者，事竞成，破斧沉舟，百二秦关终属楚下联：苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴上联：学海泛舟五千年华夏英才书奇志下联：蟾宫折桂三十载潇湘学子写华章上联：心态良好，千帆竞发，帆帆顺风下联：意气平和，万树争春，树树参天上联：学海无涯，苦海有边，艰辛之后来甜蜜下联：人生有岸，毅力无穷，风雨过处见彩虹上联：春秋勤奋豪情冲天拼得人生飞黄腾达下联：冬夏苦读壮志凌云迎来中考功成名就上联：登高一呼，山鸣谷应下联：举目四顾，海阔天空上联：泛舟学海独占鳌头看我八班众英雄下联：驰骋疆场问鼎逐鹿敢问何人大丈夫上联：好男儿悬梁刺骨凿壁借光闻鸡起舞，你将如愿下联：俏巾帼囊萤映雪韦编三绝秉烛夜读，我要成功上联：今朝灯火阑珊处，何忧无友下联：它年折桂古蟾宫，必定有君上联：今日寒窗苦读，必定有我下联：明朝独占鳌头，舍我其谁上联：苦心人天不负弃燕雀之小志学海遨游遂就辉煌一页下联：有志者事竞成慕鸿鹄之高远师生同唱终成桃李满园上联：览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦下联：念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心上联：良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖下联：书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高上联：六十同窗同甘共苦拼搏从此时下联：十二春秋风雨兼程成败在今年上联：十年寒窗书山学海辛苦路下联：一剑探花妙笔奇书夺魁卷上联：十年寒窗，为山已九仞，岂能功亏于一篑下联：三载勤学，贮才方七斗，仍需鸡鸣在五更上联：冷静沉着，审慎思考，艰难困苦，玉汝于成下联：雄关漫道，谁与争勇，烈火熊炉，我自称雄上联：将信心带到考场，把捷报送回家中下联：十年寒窗绽春华，一张素纸结秋实精选中考励志对联上联：以轻松心情走进考场下联：带胜利喜悦返回家门上联：繁忙的日子下联：收获的季节上联：微笑迎考下联：成功在望上联：放飞你的心灵下联：播撒你的希望上联：自信是你成功的基石下联：沉着是你飞翔的翅膀上联：静静心，易发挥，动动脑下联：考得好，仔细写，你能行上联：相逢在考场下联：腾飞在四方上联：九万里云程登梯得路兹门入下联：十二年夙梦彰榜题名此地圆上联：昨日辛苦谁能识，父识、母识、老师识下联：今朝甘甜我自知，笔知、卷知、分数知上联：胸怀万卷登峰须有凌云志下联：落笔千钧折桂终是面壁人上联：重道德、强素质、教育创新果满园下联：新思维、新理念、深化改革花千树上联：笔杆当枪杆敢云世间俊杰我是精英下联：考场作战场试问天下学子谁为好汉上联：今日挥如椽巨笔语数英综点点滴滴任挥洒下联：明朝展鲲鹏之翅政经军文门门行行凭翱翔上联：学贵有恒一鼓作气信心百倍迎大考下联：自强不息二日拼搏敢凭实力上青云上联：潇湘才女纸墨笔砚绘明天龙飞凤舞下联：华夏俊男德智体美重素质剑胆琴心上联：六荷风调六暑雨顺六月骄阳照我路下联：千名学子千日求索千所高校任你挑上联：与诚信携手同行下联：跟欺诈挥手道别上联：进考室百倍努力一丝不苟下联：写答题千般注意十分用心上联：盛世不遗贤但临大事心须敬下联：精思宜放胆已邃群科气自华上联：生花缘妙笔好抒破浪乘风至下联：灌圃籍良师勤育经天纬地才上联：荐能举贤精选良才诚信为本下联：择优拔萃广开学路英才于斯上联：乘风踏浪我欲搏击沧海横流下联：飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒横批：傲视群雄上联：淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年下联：莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来横批：壮志凌云上联：十载求学纵苦三伏三九无悔无怨下联：一朝成就再忆全心全力有苦有乐横批：众志成城上联：卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露下联：披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成横批：砺志报亲上联：拼十年寒窗挑灯苦读不畏难下联：携双亲期盼背水勇战定夺魁横批：笑书人生上联：滴水穿石战高考如歌岁月应无悔下联：乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时横批：意气风发上联：时光如梭看我少年学子六月追风去下联：云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来横批：风华正茂上联：冬去春来好景年年有下联：辞旧迎新成绩步步高上联：寒冬散尽喜迎元旦佳节下联：春意盎然更看男儿发愤横批：志存高远上联：花开花落腊梅傲雪盼新春下联：春去春来长风破浪迎高考横批：金榜题名上联：辞旧迎新寒风阵阵催人逝下联：苦尽甘来捷报片片暖人心横批：师生同心上联：知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门下联：培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林横批：功能技成上联：庖丁解牛久练而技进乎道下联：荀子劝学博学则青出于蓝横批：路在脚下上联：览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦下联：念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心横批：唯有努力上联：向名校进军百炼成钢唱出青春无悔下联：圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待横批：一马当先上联：各界精英大展宏图夺英魁下联：莘莘学子汇聚一堂学本领横批：力争上游上联：龙腾虎跃朝气蓬勃下联：你追我赶誓夺第一上联：良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖下联：书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高横批：师生同禧上联：送祝福不忘感谢恩师下联：庆元旦牢记备战高考横批：笑傲中考上联：感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃下联：报师情火热六月蟾宫折桂志在必得横批：苦尽甘来上联：十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄下联：一朝金榜题名成八斗奇才傲天下横批：师生同喜上联：舞风翔鸾旌歌闹处处迎新下联：披星戴月紫竹宁岁岁登高横批：勇登书山上联：点点心血勤育英才厚泽九州下联：滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原横批：我本英雄上联：闻鸡起舞成就拼搏劲旅师下联：天道酬勤再现辉煌王者风横批：舍我其谁上联：群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒下联：万木争春春在何处但将今夕放眼量横批：天南海北上联：十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开下联：数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程横批：奋发图强上联：自强不息怀壮志以长行下联：厚德载物携梦想而抚凌横批：向名校进军上联：送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩下联：迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌横批：乐在其中上联：梅花香自苦寒来下联：熬头喜在汗水中横批：备战高考上联：六十同窗同甘共苦拼搏从此时下联：十二春秋风雨兼程成败在今年横批：美梦成真上联：怀揣大学美梦迎接新年号角下联：彰显青春活力挥洒苦涩汗水横批：自强不息上联：辞乙酉难忘闻鸡起舞下联：迎丙戌仍需刺股悬梁横批：壮志雄心上联：胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾下联：风华正茂豪气冲天应建定鼎之功横批：前程似锦中考对联集锦1、上联：数载寒窗多少风雨多少汗水喜看今朝结硕果，下联：几度春秋无限憧憬无限希冀期盼明天成大器。

中考语文中的对联中考是一次毅力、智慧与命运的较量。

还知道关于中考对联的有哪些可以摘抄的好句子呢?下面小编给大家分享一些中考对联，希望能够帮助大家，欢迎阅读!中考语文对联短句上联：倾三江水，磨砺手中铁笔，今日小试利钝;下联：吸五车书，成就心里波澜，明朝大展鸿图。

上联：怀壮志，攀书山，喜今朝自学诸君应大考;下联：选贤才，创伟业，看来日经邦俊杰腾中华。

上联：自学可成才，古往今来皆有样;下联：临场须着意，行文走笔莫轻心。

上联：怀抱宏才，休言伯乐居何处;下联：胸存大志，愿献功夫在此时。

上联：及第岂无缘，望老汉摘星搦管正期舒骥足;下联：成才当有道，看小生揽月挥毫直欲占鳌头。

上联：才华出众，请从卷中寻胜景;下联：志向凌云，须向笔下问乾坤。

上联：襟抱弢天地;下联：文章达古今。

上联：沐春风诸生品学小成贺今日;下联：凌绝顶群彦功业大造看明天。

上联：承历史底蕴究天人际理欲上苍穹揽星去;下联：怀瑾瑜憧憬展卷帙才华即从蟾宫摘桂回。

上联：学海竞千帆弄潮但凭真本事;下联：读书破万卷得志须靠好文章。

上联：数载寒窗多少风雨多少汗水喜看今朝结硕果;下联：几度春秋无限憧憬无限希冀期盼明天成大器。

上联：十年磨一剑窗前雪案头萤砥励以期刃锋本为国家利;下联：一生能几搏胸怀锦笔生花洒挥而就才智当增华夏光。

上联：试玉十载笔凝千钧绘锦绣;下联：树人百年龙飞九天览众山。

上联：多年蕴蓄志远功深日日攻坚获益;下联：一卷摊开神驰笔畅堂堂游刃有余。

上联：心无杂念从容不迫迎高考;下联：胸有成竹胜券在握争魁首。

上联：上钩为老，下钩为考，老考童生，童生考到老; 下联：二人成天，一人成大，天大人情，人情大于天。

上联：无知一场考试突来怎耐马失前蹄;下联：吾知一切付出皆有回报奋发向上。

上联：懊悔投机取巧粗心大意答非所问;下联：决心脚踏实地一丝不苟奋发图强。

上联：上钩为老，下钩为考，老考童生，童生考到老; 下联：二人是天，一人是大，天大人情，人情大过天。

上联：蔺相如，司马相如，名相如，实不相如;下联：魏无忌，长孙无忌，人无忌，我亦无忌。

中考语文试卷中考语文试卷分类：对联、广告、标语专题(1)中考语文试卷中，对联、广告和标语是常见的题材和形式。

对联、广告、标语的共同点是都具有简洁、生动、形象、易记、易懂等特点，因此常常被用于启迪学生思维、提高学生语言表达能力。

一、对联类1.对联是中华传统文化的瑰宝，是一种用对称结构方式把两个句子连在一起的文学形式，通常是短小精悍，意味深长。

2.对联的创作需要注意切题、挖掘主题、体现意境等方面。

例如，“牛年新春合家欢，马年腊月报佳音”这样的对联，既符合主题又富有节日氛围。

3.做对联的练习可以帮助学生增强语感，提高写作能力，使文化底蕴和语言能力得到提升。

二、广告类1.广告是商业社会的需要，也是一种文化现象，是广告主为推销商品或服务而制作、发布的一种形式吸引消费者。

2.广告的特点是宣传性强、形象生动、语言简洁、目的明确。

例如，“馒头干脆、米饭油亮，一箩筐真实的味道”这样的广告语，在简明扼要地介绍产品特点的同时，生动形象地展现了它的美味可口。

3.看广告也是一种语言训练，通过感受、理解、分析广告，学生可以提高语言表达和写作能力，加深对商业文化的理解。

三、标语类1.标语是一种旨在宣传政治、文化和社会价值观念的短语，是在社会生活中广泛应用的一种宣传手段。

2.标语的特点是语言简练、形象鲜明、措辞有力，能够通过简短的语言概括宣传主题和思想。

3.例如，“坚决抵制不良游戏，拒绝毒品，从我做起”，这样的标语，通过语言的铿锵有力表达了拒绝不良游戏和毒品的态度，鼓励人们从自身做起，从身边小事做起。

通过对联、广告和标语的学习和创作，不仅可以帮助学生成为一个更优秀的写作者，也能够培养学生的语言能力、阅读能力和文化素养。