百变团花教学文档

《7百变团花》（教案）2023-2024学年美术二年级上册一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解对称形的特点，学会用对称的方法制作团花。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的动手能力和创新能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美情趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会用对称的方法制作团花。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的团花作品。

三、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一幅团花作品，引导学生观察并提问：你们知道这是什么吗？它是怎么制作的？（2）学生回答后，教师总结：团花是一种富有民间特色的剪纸艺术，它是通过对折、剪刻等方法制作而成的。

2. 新课讲授（1）教师讲解对称形的特点，引导学生了解对称形在生活中的应用。

（2）教师示范如何用对称的方法制作团花，并强调注意事项。

（3）学生跟随教师一起制作团花，教师巡回指导。

3. 实践环节（1）学生分组，每组选定一个主题，如动物、植物、人物等。

（2）学生根据主题，发挥想象，用对称的方法制作团花。

（3）教师巡回指导，鼓励学生发挥创意，创作出独特的团花作品。

4. 展示与评价（1）学生将完成的团花作品贴在展示区，进行展示。

（2）教师组织学生进行自评、互评，评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。

（3）教师对学生的作品进行总结评价，给予鼓励和指导。

5. 课堂小结教师引导学生回顾本节课所学内容，强调对称形的特点和团花的制作方法。

四、教学反思本节课通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握了团花的制作方法，并发挥了学生的创意。

在今后的教学中，教师应更加注重学生的个体差异，给予更多的指导和鼓励，提高学生的美术素养。

五、课后作业（课后自主完成）请同学们利用课后时间，为我国的传统节日创作一幅团花作品，要求运用对称的方法，富有创意。

六、板书设计课题：《7百变团花》1. 对称形的特点2. 团花的制作方法3. 发挥创意，创作团花作品七、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论和实践。

《百变团花》教学设计5篇《百变团花》教学设计5篇《百变团花》教学设计1一、教学目标【知识与技能】认识什么是剪纸与其所表达的寓意，学习剪纸的制作步骤，并能运用简单的方法制作出剪纸作品。

【过程与方法】通过欣赏团花、设计制作团花加深对剪纸的认识，体验剪纸艺术的魅力。

【情感、态度与价值观】感受团花的美感与寓意，提高对剪纸艺术的热爱，形成或逐渐形成对中国传统艺术的热爱。

二、教学重点难点【教学重点】认识剪纸并掌握团花制作的具体步骤【教学难点】设计精美的团花三、教学准备教具：彩纸、剪刀、多媒体课件学具: 彩纸、剪刀四、教学过程环节一：导入新课直接导入，教师提问，同学们老师上次节课安排你们这节课带剪刀、彩纸来，都带了吗你们猜猜看，这节课我们来什么什么内容呢学生回答后，教师揭示主题。

环节二：直观感知1.感知剪纸①利用课件出示剪纸，并讲授剪纸的概念：剪纸，又叫刻纸，是中国最古老的民间艺术之一。

剪纸的载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮革。

环节三：形式分析①利用课件出示“对马团花”，引导学生观察团花的形式与内容。

学生回答后，教师总结：《对马团花》剪纸是南北朝时期的作品，在六边形内，交错安排圆形、菱形、三角形组成一朵莲花，在六边形上，有六对相背而立的马，马昂首翘立，被刻画得雄健有力。

具有吉祥的寓意，暗含着马到成功之意。

②继续利用课件展示“菊花团花”，提出问题，这件团花作品像什么都有哪些什么小图形让学生进行抢答比赛，看谁答的最多、最全。

学生回答后，教师反馈并进行简单的说明：整个构图显现圆形的模样，通过圆环与大小不一的三角型、菱形、长方形等图像交错排列，在整体上呈现菊花的样式。

主要贴在家里的窗户上或是墙壁上，具有装饰的作用。

③同时展示“对马团花”与“菊花团花”，引导学生观察这两件作品有什么共同点学生回答后，教师根据学生的回答进行补充与总结：这两件团花，大体上是规整的圆形，里面有许多对称的小图形组成，接着向学生提出问题，剪纸常用的小图形都有哪些让他们在书本上找找。

百变团花教学设计教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解团花的概念和特点，知道团花在中国传统文化中的地位和意义。

培养学生运用纸张制作团花的基本技能，提高动手能力和创造力。

1.2 过程与方法：引导学生通过观察、分析和实践，掌握团花的制作方法和技巧。

培养学生合作学习的能力，提高团队协作精神。

1.3 情感态度与价值观：培养学生对中国传统文化的热爱和尊重，增强民族自豪感。

培养学生积极向上的生活态度，培养耐心、细心和自信心。

第二章：教学内容2.1 教学资源：准备彩纸、剪刀、胶水等制作工具和材料。

提供团花的图片和实例，供学生观察和参考。

2.2 教学进程：教师讲解团花的概念和特点，展示团花的图片和实例。

学生观察和分析团花的设计和制作方法。

教师示范团花的制作过程，学生跟随操作。

学生独立制作团花，教师巡回指导。

第三章：教学策略3.1 教学方法：采用讲授法、示范法、实践法、合作学习法等教学方法。

3.2 教学组织形式：采用小组合作学习的形式，学生分组进行制作和交流。

3.3 教学评价：学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思制作过程中的优点和不足。

同伴评价：学生之间互相评价，互相学习和借鉴。

教师评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

4.1 教学反思：4.2 学生反馈：学生对学习过程和作品进行反馈，提出意见和建议，促进教学的改进和提高。

第五章：教学延伸5.1 课后作业：学生可以继续制作不同形状和图案的团花，发挥想象力和创造力。

5.2 课堂展示：5.3 亲子活动：学生可以与家长一起制作团花，增进亲子关系，培养家庭艺术氛围。

第六章：教学评估6.1 评估目的：评估学生对团花制作技巧的掌握程度。

了解学生对团花文化意义的理解和认同。

6.2 评估方法：观察法：教师在课堂上观察学生的制作过程，记录学生的表现。

作品评价：对学生的团花作品进行评价，包括创意、技巧、美感等方面。

学生反馈：收集学生的自我评价和同伴评价，了解学生的学习体验。

（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与团花相关的实际问题，如如何将基，我们将进行一个简单的剪纸操作，体验对称和镂空技巧。
成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和剪纸作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
（4）审美能力的提升：学生可能在审美方面存在差异，对团花艺术的美学价值认识不足。
解决方法：教师展示优秀团花作品，引导学生从不同角度欣赏和分析，提高其审美能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《百变团花》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过民间剪纸艺术，特别是团花？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索团花艺术的魅力。
（2）团花组合图形的创新设计：学生在创作过程中可能缺乏创新思路，难以将基本图形组合成富有创意的作品。
解决方法：教师可以提供一些创意构思，引导学生进行借鉴和改进，逐步培养其创新能力。
（3）文化寓意的理解：学生可能对团花所蕴含的文化寓意理解不深，影响作品的表达效果。
解决方法：通过讲解和案例分析，让学生深入了解团花背后的文化内涵，提高其作品的文化价值。
二、核心素养目标
《百变团花》课程的核心素养目标主要包括：一是文化理解，通过学习团花艺术，让学生了解和感悟中国传统民间文化的独特魅力和深厚底蕴；二是审美情趣，培养学生对民间剪纸艺术的形式美、内涵美有更深刻的认识，提高审美鉴赏能力；三是创意实践，鼓励学生在掌握基本剪纸技巧的基础上，发挥个人想象，创作出具有独特风格的团花作品；四是社会责任，强化学生对中国传统文化的传承意识，激发他们传播和弘扬民族优秀文化的责任感。通过本节课的学习，使学生在知识技能、情感态度、价值观念等方面得到全面提升。

（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与团花相关的实际问题，如团花的结构、色彩搭配等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画操作。这个操作将演示团花的创作过程和基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
二、核心素养目标
《第七课百变团花》的教学核心旨在培养学生的图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解等核心素养。1.图像识读：学生通过观察、分析团花图案，提升对传统美术符号的认知能力；2.美术表现：学生运用所学知识，创作具有个人特色的团花作品，提高绘画表现力；3.审美判断：培养学生对团花图案的审美鉴赏能力，激发对美的追求；4.创意实践：鼓励学生在创作过程中发挥想象，培养创新意识和实践能力；5.文化理解：通过了解团花的历史背景，增强学生对传统文化的尊重和传承意识。以上核心素养目标与新教材要求相符，有助于全面提升学生的美术综合素养。
1.理论介绍：首先，我们要了解团花的基本概念。团花是中国传统装饰图案，具有圆形、对称、繁复等特点，常寓意吉祥、团圆。它在民间美术中具有重要地位。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的团花案例。这个案例展示了团花在实际中的应用，以及它如何传递美好寓意。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调团花的结构和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
1.讨论主题：学生将围绕“团花在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

百变团花说课稿一、课程概述本课程旨在通过团花制作和创作的方式，培养学生的创造力和动手能力。

通过学习团花的基本知识和技巧，学生将能够设计和制作出各种形式的团花作品，展示自己的创意和艺术才华。

二、教学目标1. 理解团花的定义和作用，了解团花的发展历史和文化背景。

2. 掌握团花制作的基本工具和材料，学会使用不同的材料制作团花。

3. 培养学生的观察力和创造力，激发学生对美的感知和表达能力。

4. 提高学生的动手能力和协作能力，培养学生的耐心和细致性。

三、教学内容1. 团花的定义和作用：介绍团花的概念，讲解团花在生活中的应用和意义。

2. 团花的发展历史和文化背景：通过图片和故事，向学生介绍团花的起源和发展历程，以及不同国家和文化对团花的特色和风格。

3. 团花制作的基本工具和材料：介绍团花制作所需的工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸等，并讲解如何正确使用这些工具。

4. 团花的基本技巧和步骤：详细讲解团花的制作步骤，包括选择材料、裁剪、折叠、粘贴等，同时示范和指导学生进行实际操作。

5. 团花的设计和创作：引导学生发挥想象力和创造力，设计和制作出自己独特的团花作品，鼓励学生展示和分享自己的作品。

四、教学方法1. 讲授法：通过讲解团花的基本知识和技巧，向学生传递相关的理论知识。

2. 示范法：通过实际操作和示范，让学生了解团花制作的具体步骤和技巧。

3. 实践法：组织学生进行实际操作，让学生亲自制作团花作品，并在实践中不断提升技能和创造力。

4. 合作学习法：鼓励学生进行小组合作，互相交流和分享团花制作的经验和成果，促进学生之间的合作和互助。

五、教学评价1. 观察评价：通过观察学生的制作过程和作品，评价学生的动手能力、创造力和细致性。

2. 作品评价：对学生的团花作品进行评价，包括设计的创意性、制作的精细程度和整体效果等方面。

3. 口头评价：鼓励学生互相评价和反馈，通过口头交流和讨论，提供建设性的意见和建议，促进学生之间的学习和成长。

《百变团花》教案一、教学目标：1. 让学生了解团花的概念和特点，掌握团花的制作方法。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创新能力。

3. 提高学生对传统文化的认识和热爱，传承民间艺术。

二、教学内容：1. 团花的定义和分类2. 团花的制作方法3. 团花的创新设计三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握团花的制作方法，培养学生的创新能力。

2. 教学难点：团花的折叠技巧和图案设计。

四、教学准备：1. 教师准备：团花样品、教学课件、剪刀、胶水、彩纸等。

2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程：1. 导入：教师展示团花样品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：教师讲解团花的定义、分类和制作方法，让学生了解团花的基本知识。

3. 示范讲解：教师演示团花的制作过程，讲解折叠技巧和图案设计。

4. 学生实践：学生按照教师的示范，动手制作团花。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 创新设计：学生发挥想象力，设计自己的团花图案，并进行制作。

6. 作品展示：学生展示自己的团花作品，互相评价、学习。

8. 拓展活动：引导学生收集其他民间艺术形式，了解其特点和制作方法。

9. 作业布置：让学生回家后，尝试制作其他类型的团花，提高动手能力。

10. 板书设计：团花定义：圆形或方形的纸花，折纸艺术的一种。

分类：传统团花、创新团花制作方法：折叠、剪切、粘贴、绘画创新设计：发挥想象力，设计独特的团花图案六、教学评价：1. 学生制作团花的技巧和创意表现。

2. 学生对团花制作过程的参与度和合作精神。

3. 学生对传统文化知识的掌握和热爱程度。

七、教学反思：1. 教师对教学内容的掌握和教学方法的选择。

2. 学生对团花制作的兴趣和参与度。

3. 教学过程中遇到的问题及解决方法。

八、教学延伸：1. 组织学生参加团花制作比赛，展示他们的作品。

2. 邀请民间艺术家来校进行团花制作展示和讲座。

3. 组织学生参观博物馆或文化展览，了解团花的历史背景。

百变团花说课稿一、课程背景和目标本课程旨在匡助学生提高语言表达能力和创造力，通过学习团花的故事和表演，培养学生的想象力和表演能力。

通过学习和摹仿团花的表演技巧，学生将能够更好地理解戏剧表演的艺术魅力，提高自己的表演水平。

二、教学内容和步骤1. 导入（10分钟）利用图片或者视频展示团花的表演，引起学生的兴趣和好奇心。

教师可以提问学生对团花的了解程度，并激发学生对表演艺术的兴趣。

2. 学习团花的故事（20分钟）教师向学生讲述团花的故事，包括她的成长经历、艺术成就和表演风格。

通过讲述故事，学生可以更好地了解团花的背景和表演特点。

3. 学习团花的表演技巧（30分钟）a. 教师向学生介绍团花的表演技巧，如面部表情、肢体语言、声音运用等。

通过观看团花的表演视频和实际示范，学生可以学习和摹仿团花的表演技巧。

b. 学生分组进行小组练习，每一个小组选择一段团花的表演进行摹仿和演绎。

教师可以赋予指导和建议，匡助学生改进表演技巧。

4. 创作自己的团花表演（40分钟）a. 学生个别或者小组进行创作，可以选择团花的表演风格或者自己的创意进行表演。

学生可以自由发挥想象力和创造力，通过编写剧本、设计舞台布景等方式，打造自己的团花表演作品。

b. 学生进行表演排练，并展示自己的作品。

教师可以提供反馈和指导，匡助学生进一步完善表演。

5. 总结和展示（10分钟）学生进行团花表演的展示，教师和同学们共同欣赏和评价。

教师可以提出问题，引导学生思量和总结他们在学习和表演过程中的收获和体味。

三、教学资源和评价方式1. 教学资源：a. 团花的表演视频和图片资料。

b. 团花的故事和表演技巧介绍资料。

c. 学生的创作作品和表演道具。

2. 评价方式：a. 学生的参预度和表现。

b. 学生的创作作品和表演效果。

c. 学生对团花的理解和表演技巧的运用。

四、教学反思和改进本课程通过学习团花的故事和表演，培养学生的创造力和表演能力，使他们能够更好地理解戏剧表演的艺术魅力。

7百变团花（教案）2023-2024学年美术二年级上册一、教学目标1. 让学生了解团花的悠久历史和文化内涵，培养学生对民间艺术的热爱。

2. 引导学生运用剪纸的技巧，创作出富有创意的团花作品。

3. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高学生的审美情趣。

二、教学内容1. 团花的历史与文化2. 团花的结构与特点3. 团花的制作方法与步骤4. 团花的创新与设计三、教学重点与难点1. 教学重点：团花的制作方法与步骤，团花的创新与设计。

2. 教学难点：团花的设计与剪裁技巧，如何引导学生发挥创意。

四、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，让学生了解团花的历史与文化，激发学生的学习兴趣。

2. 新课：讲解团花的结构与特点，引导学生观察团花的组成部分，了解团花的寓意。

3. 示范：教师示范团花的制作方法与步骤，讲解剪纸的技巧，让学生掌握团花的制作要领。

4. 实践：学生动手制作团花，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价：学生展示自己的团花作品，互相评价，教师给予肯定与建议。

6. 总结：回顾本节课所学内容，强调团花的制作技巧与创意设计的重要性。

五、作业布置1. 学生回家后，尝试用不同的材料和方法制作团花，发挥创意，设计出独一无二的团花作品。

2. 家长参与孩子的创作过程，共同完成团花作品，增进亲子关系。

六、教学反思1. 教师在教学中要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。

2. 注重培养学生的动手能力和创造力，鼓励学生勇于尝试，不断创新。

3. 加强课堂管理，确保学生安全，提高教学效果。

通过本节课的学习，学生了解了团花的历史与文化，掌握了团花的制作方法与步骤，提高了动手能力和创造力。

在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在美术课堂上得到充分的发展。

同时，注重培养学生的审美情趣和创新能力，使学生在创作中体验成功的喜悦，激发他们对美术的热爱。

在教学过程中，需要重点关注的是“团花的制作方法与步骤”以及“团花的创新与设计”。

一、教案基本信息教案名称：《百变团花》教案适用年级：一年级学科领域：美术课时：2课时编写日期：2024年10月二、教学目标1. 让学生了解团花的概念和特点，学会制作团花的基本方法。

2. 培养学生的动手能力和创新能力，提高学生的审美情趣。

3. 培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。

三、教学内容1. 团花的概念和特点2. 团花的制作方法3. 团花的创新设计四、教学过程第一课时：1. 导入新课1.1 展示各种团花作品，引导学生欣赏和讨论。

1.2 介绍团花的概念和特点，引发学生兴趣。

2. 教学基本制作方法2.1 讲解团花的制作步骤和技巧。

2.2 示范制作过程，边讲解边操作。

2.3 学生跟随老师一起制作，边做边提问解答。

3. 课堂练习3.1 学生独立制作团花，老师巡回指导。

3.2 鼓励学生发挥创新，设计独特的团花。

第二课时：1. 总结回顾1.1 展示学生作品，大家共同欣赏和评价。

1.2 总结本节课的学习内容，巩固知识点。

2. 创新设计2.1 引导学生发挥想象，设计更具创意的团花。

2.2 学生互相交流，分享设计心得。

3. 课堂练习3.1 学生根据创新设计，制作团花。

3.2 老师巡回指导，解答学生疑问。

五、教学评价1. 学生作品的创意和制作质量。

2. 学生在课堂上的参与程度和团队协作精神。

3. 学生对团花制作技巧的掌握程度。

六、教学准备1. 教师准备：1.1 收集各种团花作品，以便课堂展示和讨论。

1.2 准备团花制作的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。

2. 学生准备：2.1 提前了解团花的相关知识，如团花的起源、发展等。

2.2 准备团花制作的材料和工具。

七、教学资源1. 网络资源：查找有关团花的起源、发展、制作方法等资料，以便课堂上与学生分享。

2. 图书资源：查阅有关团花制作的书籍，提供给学生参考。

3. 实物资源：收集各种团花作品，作为教学辅助材料。

八、教学拓展1. 组织学生进行团花制作比赛，提高学生的竞争意识和创新能力。

百变团花（精选4篇）百变团花篇1教学目标：了解折、剪团花创作的基本知识和方法，并能运用自己喜爱的花纹，折、剪富有变化的团花作品。

在学习活动中，培养学生的探索精神和创新意识。

在欣赏作品过程中，引导学生了解祖国历史悠久的美术传统，增强民族自豪感。

教学重点：掌握折、剪团花创作的基本知识和方法教学难点：作品折、剪得规范、美观、新颖，体现创新意识教学准备：剪刀、胶水、彩色纸等教学过程：（课前安排学生搜集有关民间剪纸的知识和资料，教师引导“看谁找到的知识最有趣、资料最丰富”）一、师导入新课：看同学们神采奕奕的样子就知道你们一定带来了许多连教师也没见过的资料。

通过调查谁知道什么是团花？它为什么叫团花?二、那么谁先给大家介绍一下你的发现呀？三、老师今天也带来了一些作品，你们想不想看一看？四、教师出示不同样式的团花作品，问：“你们最喜欢那幅作品，为什么？看了这么多，你是不是也想做一个呢？五、展示学生作品，与教师带来的作品摆在一起，引导学生欣赏。

教师明确课题：百变团花设问：今天我们学习的内容是百变团花，看一看你剪的团花“变”起来了吗？为什么？六、教师几种不同的团花折叠方法，让学生通过实践，找到折叠规律。

设问：在剪团花时应该先剪哪，后剪哪，他们分别是团花的那些部分？剪掉的部分是团花的什么地方？应该怎样剪团花才不会散？在那些部分进行设计团花才会“变”起来？七、教学建议：每人设计、剪制一个自己喜欢的团花作品。

引导性问题：你想剪一个什么样的团花作品？外形什么样？花纹什么样？欣赏评述：展示学生作品，互相欣赏。

请学生说一说：你最喜欢哪张作品？为什么？课后拓展：找一找生活中那些地方用到了团花的装饰，并想一想你的团花还能用在那里的装饰，你最想把他装饰在哪里板书设计：百—（多看、多想）—变—（外形、花纹）—团花作品展示课后反思：在本节课中学生通过多方的查找资料，了解到了许多有关了解折、剪团花创作的基本知识和方法，并能运用自己喜爱的花纹，折、剪富有变化的团花作品。

《百变团花》教案范文一、教学目标知识与技能：1. 学生能够了解团花的概念和特点，认识不同类型的团花。

2. 学生能够运用团花的制作技巧，设计出具有创意的团花作品。

过程与方法：1. 学生通过观察、分析、实践的过程，掌握团花的制作方法。

2. 学生通过小组合作、讨论的方式，培养团队协作能力和解决问题的能力。

情感态度与价值观：1. 学生培养对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

2. 学生在制作团花的过程中，培养耐心、细心、观察力等品质。

二、教学内容第1课时：认识团花教学目标：1. 学生了解团花的概念和特点。

2. 学生认识不同类型的团花。

教学重点：团花的概念和特点。

教学难点：区分不同类型的团花。

教学准备：图片、实物等。

教学过程：1. 导入：教师展示各种团花作品，引导学生观察并思考什么是团花。

2. 新课：教师讲解团花的概念和特点，引导学生认识不同类型的团花。

3. 练习：学生分组讨论，总结团花的特点和分类。

4. 小结：教师总结本节课的内容，强调团花的特点和分类。

第2课时：制作团花教学目标：1. 学生掌握团花的制作方法。

2. 学生能够运用团花的制作技巧，设计出具有创意的团花作品。

教学重点：团花的制作方法。

教学难点：创意设计团花作品。

教学准备：剪刀、彩纸、工具箱等。

教学过程：1. 导入：教师展示优秀团花作品，激发学生的创作灵感。

2. 新课：教师讲解团花的制作方法，引导学生动手实践。

3. 练习：学生分组合作，制作团花作品。

4. 展示：学生展示作品，互相评价，教师给予指导。

5. 小结：教师总结本节课的内容，强调制作团花的方法和创意设计的重要性。

第3课时：团花与文化教学目标：1. 学生了解团花在传统文化中的意义。

2. 学生培养对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

教学重点：团花在传统文化中的意义。

教学难点：理解团花的文化价值。

教学准备：图片、实物等。

教学过程：1. 导入：教师展示团花作品，引导学生思考团花在传统文化中的地位。

2. 新课：教师讲解团花在传统文化中的意义，引导学生了解团花的历史背景。

百变团花说课稿一、教学目标本次课程旨在通过团花的制作过程，培养学生的动手能力、创造力和团队合作意识。

具体目标包括：1. 学习团花的制作方法和技巧；2. 培养学生的艺术表达能力和审美意识；3. 培养学生的动手能力和创造力；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

二、教学重点和难点1. 教学重点：团花制作方法和技巧的教授；2. 教学难点：如何培养学生的创造力和团队合作意识。

三、教学准备1. 教学材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等；2. 教学环境：教室内放置足够的桌椅，以便学生进行制作。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过展示一些精美的团花作品或者播放相关视频，引起学生的兴趣和好奇心。

同时，可以向学生提问，了解他们对团花的认识和了解程度，激发他们的思量和猜测。

2. 介绍团花（10分钟）教师向学生介绍团花的定义和作用，解释团花在团队活动中的重要性。

可以通过图片或者实物进行示范，让学生更直观地了解团花的外观和形式。

3. 学习团花制作方法（30分钟）教师向学生详细介绍团花的制作方法和技巧。

可以选择一种简单的团花腔式进行示范，然后逐步引导学生进行操作。

教师可以在黑板上或者PPT上展示制作过程的步骤和关键点，让学生更清晰地理解。

首先，教师可以向学生展示如何选择合适的彩纸，并进行剪裁。

然后，教师可以教授学生如何将剪裁好的彩纸进行卷曲、折叠和粘贴，以形成团花的基本形状。

最后，教师可以指导学生使用彩笔进行装饰和涂色，让团花更加生动和美观。

在教学过程中，教师要注意与学生进行互动，及时解答学生的问题，并鼓励学生尝试不同的创意和方法。

4. 学生实践操作（40分钟）学生根据教师的示范和指导，进行团花的制作。

教师可以根据学生的实际情况，分组或者个别辅导，确保每一个学生都能够顺利完成团花的制作。

在学生操作的过程中，教师要及时巡视，赋予学生指导和匡助。

同时，教师要鼓励学生尝试不同的创意和方法，激发他们的创造力和想象力。

5. 学生展示和总结（10分钟）学生完成团花的制作后，教师可以安排学生进行展示和分享。

《百变团花》教案一、教学目标：1. 让学生了解团花的概念和特点，掌握团花的制作方法和技巧。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创新能力。

3. 提高学生对传统文化的认识和热爱，培养学生的审美情趣。

二、教学内容：1. 团花的概念和特点2. 团花的制作方法和技巧3. 团花的设计和创新三、教学重点与难点：1. 教学重点：团花的制作方法和技巧，团花的设计和创新。

2. 教学难点：团花的制作方法和技巧的运用，团花的设计和创新的能力培养。

四、教学准备：1. 教师准备：团花的相关资料、图片、制作工具和材料。

2. 学生准备：彩色纸、剪刀、胶水等制作工具和材料。

五、教学过程：1. 导入：教师展示团花的图片，引导学生了解团花的概念和特点。

2. 讲解：教师讲解团花的制作方法和技巧，让学生掌握基本制作步骤。

3. 示范：教师示范制作一个简单的团花，让学生跟随操作。

4. 练习：学生根据教师讲解的方法和技巧，自主制作团花。

5. 展示：学生展示自己的作品，教师给予评价和指导。

7. 拓展：教师引导学生发挥创新意识，设计独特的团花作品。

8. 作业：学生完成一幅团花作品，下节课进行展示和评价。

六、教学评价：1. 学生制作团花的技巧和创意。

2. 学生对团花制作过程的参与度和合作意识。

3. 学生对传统文化的理解和热爱。

七、教学拓展：1. 组织学生进行团花作品的展览，让学生互相欣赏和学习。

2. 邀请家长参加团花作品的展览，增进家长对学校教育的了解和支持。

3. 组织学生参加团花制作比赛，提高学生的竞争意识和创新能力。

八、教学反思：在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。

教师也需要注意调整教学方法和难度，以适应不同学生的学习需求。

在评价学生的作品时，教师要注重鼓励学生的创新和努力，提高学生的自信心和积极性。

九、教学计划：十、教学资源：1. 教师准备团花的图片、视频等教学资源。

2. 学生准备彩色纸、剪刀、胶水等制作材料。

3. 教室内的展示空间，用于展示学生的作品。

百变团花（教案）第一章：团花的起源与发展1.1 介绍团花的定义和起源：团花是中国传统剪纸艺术的一种，源于民间，寓意吉祥。

1.2 讲解团花的历史发展：从古代的祭祀活动到民间的装饰艺术，团花在中国历史中扮演着重要的角色。

1.3 分析团花在不同朝代的风格特点：如唐代的丰满优美，宋代的简洁流畅，明清的多彩多样等。

1.4 展示经典团花作品，让学生欣赏并了解其艺术价值。

第二章：团花的造型与图案2.1 讲解团花的造型分类：如圆形、方形、心形等，以及组合形式如连环团花、折叠团花等。

2.2 分析团花图案的常见元素：如云纹、莲花、鱼纹等，以及它们所代表的含义。

2.3 教授如何设计团花图案：从构思到草图，再到完成作品的过程，引导学生发挥创意。

2.4 学生实践绘制团花图案，培养审美情趣和动手能力。

第三章：团花的剪纸技巧3.1 介绍剪纸工具和材料：如剪刀、刻刀、红纸等。

3.2 讲解剪纸的基本技巧：如折叠、剪切、刻画等。

3.3 示范如何制作团花：从折叠纸张到刻画图案，详细讲解每一步骤。

3.4 学生动手制作团花，教师巡回指导，解答疑问。

第四章：团花的创新与应用4.1 激发学生的创新意识：引导学生思考如何将传统团花与现代元素相结合，创作出独特的作品。

4.2 讲解团花在现代生活中的应用：如装饰、礼品、服装等，展示团花艺术的广泛性。

4.3 教授如何将团花应用于实际设计中：如设计团花图案的手机壳、抱枕等。

4.4 学生进行团花创新设计，展示自己的作品，互相交流评价。

第五章：团花艺术欣赏与传承5.1 讲解团花艺术在传统文化中的地位：如在节日庆典、民间习俗等场合的重要作用。

5.2 分析团花艺术的传承与发展：如何将传统技艺与现代审美相结合，让团花艺术焕发新的生命力。

5.3 欣赏国内外知名团花艺术家作品：了解团花艺术在不同地区的特点和风格。

第六章：团花的制作技巧提升6.1 讲解如何提高团花的制作技巧：包括刀工、折叠技巧和图案设计。

6.2 示范如何运用不同的剪纸技巧制作团花：如单层剪、多层剪、镂空剪等。

3. 完善教学资源：加强与学校的沟通，争取更多的教学资源，如工具、材料等，以保证教学活动的顺利进行。
课后拓展
1. 拓展内容：
- 阅读材料：《中国剪纸艺术史》、《折纸艺术与生活》等书籍，深入了解剪纸和折纸的历史、技巧和应用。
- 视频资源：《剪纸艺术入门》、《折纸艺术教程》等教学视频，学习剪纸和折纸的基本技巧和创作方法。
- 讨论主题：探讨团花在实际生活中的应用，激发学生的创新思维。
- 引导与启发：通过提问和启发，引导学生深入思考和探索。
- 成果分享：分享学生的讨论成果，促进全班学生的学习和交流。
⑤ 总结回顾：回顾本节课的学习内容，强调团花的基本概念和制作方法，鼓励学生在日常生活中灵活运用。
板书设计：
① 导入新课
- 提问：你们对团花有什么了解？
- 示范法：教师示范团花的制作过程。
- 实践法：学生动手制作团花。
- 小组合作：学生分组进行团花制作，促进合作和沟通。
- 展示评价：学生展示作品，进行自评和他评。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《百变团花》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用剪纸、折纸、粘贴等方法来制作装饰品或礼物的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索团花的奥秘。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与团花相关的实际问题，如如何设计一个对称的团花图案等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实践活动。这个活动将演示团花的基本制作过程。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践活动的结果。

百变团花教材分析：本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。

团花剪纸是由折纸和剪纸相结合的艺术，具有造型简化夸张、色彩明快、对比强烈、富有装饰性的特点，构成形式呈均衡或对称式。

团花制作方法简便易学，经过几番折叠的纸上不经意地剪上几剪刀，平展开来，意想不到的奇迹之花就在手中绽放，装饰性和艺术性都很强。

教学目的：1、知识与技能：了解民间剪纸艺术的特点和方法，增加对民间艺术的认知，学会运用剪纸的基本技法表現作品，培养学生的创造性思维能力和动手能力；2、过程和方法：通过体验、欣赏、的方法引导学生掌握团花剪纸的技法；3、情感、态度和价值观：通过学习，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生继承、发扬民族艺术的情感。

教学重点：团花剪纸的美感及折，剪方法。

教学难点：团花纹样的设计及情感表达。

教学准备：多媒体课件、剪纸作品、各色蜡光纸、剪刀、美工刀、固体胶、教学过程：一、游戏导入，引出课题：1.同学们，谁愿意帮老师把花插到花瓶里呢？2.教师分析、归纳团花概念，引出课题；3.课前微课《团花制作探究》。

二、欣赏团花，教师讲述：1.欣赏：《对马团花》，《菊花团花》；2.团花的寓意：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久，造型精美，具有较高美学价值和浓郁的地方特色。

剪纸题材广泛，表现了劳动人民生活、思想情感和审美情趣。

大多是对吉祥、幸福、美好的祝福。

如：喜上眉梢、连年有余。

三、探索新知，大胆尝试：1.初探团花的外形，解决中心点问题；2.探索团花纹样；3.教授团花制作小秘诀，教师示范制作方法。

四、创作实践，展示评价：1.选择三个以上的纹样，剪一个团花；2.将制作好的团花装饰在手提袋上，由小组长进行展示；3.说一说你最喜欢哪一个，为什么？五、课堂小结、拓展延伸：团花剪纸有着美好的寓意，象征着团团圆圆，一团和气，寄托着人们对美好生活的向往，对吉祥幸福的期盼。

通过这节课的，同学们对团花剪纸有了一定的了解，团花还可以变成许多样子，比如四瓣，五瓣，六瓣团花又是怎么制作的呢？希望同学们课下继续探究，并把我国的民间艺术继续发扬光大。