电子技术专业-模电B教学大纲

《模拟电子技术B》课程教学大纲课程名称：模拟电子技术B Analogy Electronics Technology课程编号：042073总学时数：64学时。

讲课学时: 54学时实验学时：10学时学分：4学分先修课程：高等数学、大学物理、电路教材：刘润华主编《模拟电子技术》石油大学出版社，2002年参考书目：杨素行主编《模拟电子技术基础简明教程》北京高等教育出版社2000年童诗白主编《模拟电子技术基础》北京高等教育出版社2001年康华光主编《电子技术基础》模拟部分（第四版）北京高等教育出版社，2001年《课程内容简介》本课程64学时, 其中实验10学时。

本课程主要介绍常用半导体器件、基本放大电路、负反馈放大电路、集成运算放大器及其应用、波形的产生与变换电路、功率放大电路、直流稳压电源及电子设计自动化(EDA)等内容的工作原理、特点及应用。

为反映科学技术的发展，在内容安排上侧重于基础理论和集成电路及其应用。

一、课程性质、目的和要求模拟电子技术基础课程是电气、通讯、计算机等电类专业本科生在电子技术方面入门性质的技术基础课，具有自身的体系和很强的实践性。

本课程通过对常用电子器件、模拟电路及其系统的分析和设计的学习，使学生获得模拟电子技术方面的基本知识、基本理论和基本技能，为后续课程和深入学习这方面的内容打好基础。

二、教学内容、要点和课时安排《模拟电子技术基础A》授课课时分配表本课程的教学内容共分九章。

第一章：常用半导体器件主要内容是：半导体基本知识,PN结的形成及单向导电性, 半导体二极管、半导体三极管和场效应管。

要求：了解本征半导体、杂质半导体和PN结的形成。

掌握PN结的单向导电性，理解普通二极管、稳压二极管、晶体管和场效应管的工作原理，掌握它们的特性和主要参数重点：PN结的单向导电性与各种电子器件的主要特性及主要参数难点：各种电子器件的主要特性第二章：基本放大电路主要内容是：基本概念与性能指标、单管共发射极放大电路、放大电路的图解分析法、放大电路小信号模型分析法、共集电极和共基极放大电路、场效应管放大电路、多级放大电路、放大电路的频率响应要求：了解基本放大电路的组成；理解共射极单管放大电路的基本结构、工作原理、设置静态工作点的意义及简化小信号模型。

《模拟电子技术B》课程教学大纲大纲执笔人：阎子勤大纲审核人：课程编号：08090D0275英文名称：Analog Electronics Technology学分：3总学时：48 。

其中，讲授48学时，实验0学时，上机0学时，实训0学时。

适用专业：电子信息工程专业先修课程：高等数学、大学物理、电路原理一、课程性质与教学目的课程性质：模拟电子技术基础是电子信息工程专业的一门专业基础课、必修课教学目的：通过本课程的教学，使学生掌握模拟电子电路的基本工作原理、基本分析方法和基本应用技能，能够对各种由集成电路或（和）分立元件构成的基本电路单元进行分析和设计，为后续专业课程的学习奠定坚实的基础。

二、基本要求通过本课程，学生能够掌握电子技术的基本概念、基本电路、基本分析方法，培养学生的定性和定量分析能力、综合能力和设计能力。

三、重点与难点教学重点：二极管电路的应用、放大电路的分析与计算、放大电路的频率特性、功率放大电路的工作原理及估算、集成运算放大器的应用电路、放大电路反馈电路的分析计算和直流源电路。

教学难点：放大电路的分析计算、放大电路中的负反馈、放大电路的频率响应。

四、教学方法该课程采用课堂教学和网络教学相互融合的结构。

课堂教学强调基础性，精讲多练，启发引导，留有余地，归纳总结；网络教学开展讨论，自主学习，交流互动，举一反三，活跃气氛；教学的各个环节形成为有机的整体。

五、课程知识单元、知识点及学时分配见表1。

表1 课程的知识单元、知识点及学时分配知识单元知识点讲序号描述序号描述1绪论1电子信息系统的组成，模拟信号与模拟电路以及学习方法和要求。

12常用半导体器件1本征半导体、杂质半导体、PN结7 2半导体二极管3半导体三极管4场效应管3基本放大电路1放大的概念、放大电路的性能指标8 2共射放大电路3放大电路分析方法，放大电路静态工作点稳定4晶体管放大电路的三种接法1多级放大电路的耦合方式，多级放大电路的动态分析2直接耦合放大电路5集成运算放大电路1电流源电路，集成运放概述，集成运放的性能指标36放大电路的频率响应1晶体管的高频等效电路3 2放大电路的频率响应7放大电路中1反馈的概念和判断方法6 2负反馈放大电路的方块图及一般表达式深度负反馈放大电路的估算3负反馈对放大电路性能的影响8信号的运算和处理1基本运算电路6 2模拟乘法器及其在运算电路中的应用3有源滤波电路9波形的产生和信号的转1正弦波振荡电路4 2电压比较器，10功率放大电路1OCL电路的估算2 11直流电源1整流电路，滤波电路，稳压管稳压电路42串联型稳压电源1开关型稳压电源12总计2948六、实验、上机与实训教学条件及内容本课程实验单独开设。

《模拟电子技术基础课程设计》教学大纲适用专业：电类专业实践课时：一周一、课程的性质、目的《模拟电子技术课程设计》是在“模拟电子技术”课程之后，集中安排的重要实践性教学环节。

学生运用所学的知识，动脑又动手，在教师指导下，结合某一专题独立地开展电子电路的设计与实验，培养学生分析、解决实际电路问题的能力。

它是高等学校电类专业的学生必须进行的一种综合性训练。

二、课程的任务与要求从课程设计的任务出发，应当通过设计工作的各个环节,达到以下教学要求：(1)巩固和加深学生对电子电路基本知识的理解，提高他们综合运用本课程所学知识的能力。

(2)培养学生根据课题需要选学参考书籍，查阅手册、图表和文献资料的自学能力。

通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己分析并解决问题的方法。

(3)通过电路方案的分析、论证和比较，设计计算和选取元器件初步掌握简单实用电路的分析方法和工程设计方法。

(4)了解与课题有关的电子电路以及元器件的工程技术规范，能按设计任务书的要求, 完成设计任务，编写设计说明书，正确地反映设计与实验的成果，正确地绘制电路图等。

(5)培养严肃、认真的工作作风和科学态度。

通过课程设计实践，帮助学生逐步建立正确的生产观点、经济观点和全局观点。

三、课程设计的内容与安排1.课程设计题目的选择课程设计题目选择的是否合适，直接关系到学生完成的情况和教学效果。

必须根据教学要求、学生实际水平、能完成的工作量和实验条件，恰当的选题。

争取让不同程度的学生, 经过努力能完成课程任务，在巩固所学知识，提高基本技能和能力等方面有所收获。

电了技术课程设计题目其主要内容均是电了电路课程中学过的知识，而且多是应用集成电路组成的实用电子装置，具有一定的实用性和趣味性，反映了电子技术的新水平。

噂题目有的以数字电路为主，有的以模拟电路为主，还有包含数学和模拟电路的综合性题目。

它们的设计指标不仅符合教学要求，并且都是从学生实际出发选定的课题内容，设计方法难易适中。

《模拟电子技术》课程教学大纲课程名称: 模拟电子技术课程代码: 0730081课程类型: 专业核心课学分: 4 总学时: 72 理论学时: 56 实验（上机）学时: 16 先修课程: 电路基础高等数学大学物理适用专业:应用电子技术、电子信息工程、通信工程一、课程性质、目的和任务本课程是应用电子技术、电子信息工程、通信工程专业必修的专业基础课和核心课程。

本课程的目的和任务是使学生获得模拟电子技术的基本理论、基本知识和基本技能, 培养学生分析问题和解决问题的能力。

通过学习使学生掌握线性电子电路中基本单元电路的工作原理、分析方法、主要性能指标等, 获得信息传递技术必备的理论知识, 为学习后续课程以及从事有关的工程技术工作和科学研究工作打下一定的基础。

二、教学基本要求1.掌握各章节基本内容, 对基本电路原理的分析能力和实验能力是学习模拟电路课的最基本要求, 要求学生很好理解和掌握。

在教学中要注重培养学生的创新意识和科学精神。

2.本课程是电专业的非常重要的专业基础课, 也是电信专业研究生入学考试的必考课程, 且具有广阔的工程应用背景。

因此, 在教学中应注意培养学生的逻辑思维能力、综合运用模拟电路理论分析和解决问题的能力, 注意理论联系实际, 同时根据本课程的特点严格要求学生独立完成一定数量的习题与课程设计。

本课程教学的组织方式包括三大部分：基本理论课、习题课、实验课、理论课采用多媒体教学手段, 实验课将通过实际的操作和设计, 使学生加深对电路、器件模型等内容的理解, 巩固课堂教学内容。

3.本课程考核由期末卷面考试、期中考试、平时抽查、平时作业、实验过程、实验报告等部分组成。

期末考试: 50%；平时成绩（含平时考勤、提问、作业）: 20%；实验: 10%；期中: 20%。

三、教学内容及要求第一章常用半导体元器件(10学时)内容①导体半导体和绝缘体、半导体的共价键结构半导体的导电机构－－电子和空穴、Ｐ型半导体、Ｎ型半导体、半导体载流子的漂移运动和扩散运动、ＰＮ结的单向导电性②普通二极管的结构、伏安特性、主要参数及注意事项稳压管的结构、伏安特性、主要参数及注意事项③双极型三极管的结构、电流分配与放大原理、输入输出特性曲线, 主要参数及注意事项结型及绝缘体场效应管的结构、工作原理、主要参数及使用注意事项。

《模拟电子技术基础 B》课程教学大纲课程编号: 0310119课程名称：模拟电子技术基础B英文名称：Analogous Electronic Basis B课程类型: 必修课总学时：56 讲课学时： 46 实验学时：10学分：3.5适用对象: 计算机等专业先修课程：电路分析一、课程性质、目的和任务本课程是计算机类专业学生在电子技术方面入门性质的技术基础课，它具有自身的体系，是实践性很强的课程。

本课程的任务是使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，初步具备工程计算和实验研究能力，为以后深入学习电子技术某些领域中的内容以及为电子技术在专业中应用打好基础。

二、教学基本要求1.了解半导体中载流子的运动规律、PN结及其特性、掌握常用二极管、稳压管、双极型和单极型三极管的工作原理、特性和主要参数。

2.掌握三种组态基本放大电路、差动放大电路、互补对称功率放大电路的电路组成、工作原理、性能特点以及放大电路的分析计算方法。

3.掌握负反馈放大电路的组态及负反馈对放大电路性能的影响，掌握负反馈极性、反馈类型和判别方法及深度负反馈条件下闭环电压增益的近似计算。

4.了解集成运算放大器的典型电路、性能指标，掌握集成运算放大器组成的常用功能电路的工作原理及应用，掌握分析运算电路时所用的虚短、虚断法。

5.掌握正弦波振荡电路的振荡原理，掌握RC桥式振荡电路、LC振荡电路的电路组成、工作原理和性能特点，掌握产生振荡的相位平衡条件判别方法。

6.掌握整流和滤波电路、串联反馈型稳压电路的工作原理及基本的定量估算，掌握集成三端稳压器的使用。

三、教学内容及要求1．PN结的基本知识熟练掌握：PN结形成的物理过程及PN结的单向导电性正确理解：两种载流子的导电作用、扩散和漂移的物理概念一般了解：N型和P型半导体的特点、半导体的导电性能和温度的关系2．半导体三极管熟练掌握：特性曲线正确理解：主要参数3．稳压二极管熟练掌握：稳压作用和伏安特性正确理解：主要参数4．半导体三极管熟练掌握：电流分配及放大原理、在共射极接法时的输入和输出特性正确理解：三种工作状态的主要特点、主要参数一般了解：BJT的结构5．基本放大电路熟练掌握：共射极电路的组成原则及放大过程的实质、确定静态工作点的方法。

《模拟电子技术(B)》教学大纲（033204，计算机科学与技术、教育技术、软件工程、网络工程、电子信息与科学、应用物理学、微电子科学与工程，学科基础课，56学时，3.5学分）一、课程内容第1章二极管及其基本电路1.1 半导体基础理论知识1.2 PN结1.3 二极管及其应用电路1.4 特殊二极管第2章双极结型晶体管及放大电路基础2.1 双极结型晶体管2.2 基本共射极放大电路2.3 放大电路的分析方法2.4 放大电路静态工作点的选择和稳定问题2.5共集电极放大电路和共基极放大电路2.6 放大电路的频率响应第3章场效应管放大电路3.1 结型场效应管3.2 绝缘栅型场效应管3.3 场效应管放大电路第4章模拟集成电路4.1 集成运算放大器概述4.2 电流源电路4.3 差动放大电路第5章反馈5.1反馈简介5.2反馈的分类5.3 负反馈放大电路的四种组态5.4 负反馈放大电路增益的一般表达式5.5 负反馈放大电路的分析和近似计算5.6 负反馈对放大电路性能的影响第6章信号的运算与处理6.1 基本运算放大电路6.2 滤波电路的基本概念与分类6.3 一阶有源滤波电路第7章信号产生电路7.1 正弦波振荡电路7.2 RC正弦波振荡电路7.3 LC正弦波振荡电路第8章功率放大电路8.1 功率放大电路的一般问题8.2甲类功率放大电路8.3乙类双电源互补对称功率放大电路8.4甲乙类互补对称功率放大电路第9章直流稳压电路9.1 整流电路9.2 滤波电路9.3 稳压电路9.4 集成三端稳压器二、课程说明（一）课程性质、目的、任务模拟电子技术基础是计算机科学与技术、教育技术、微电子、电子信息科学与技术、应用物理等专业在电子技术方面入门的技术基础课，它具有自身的体系，是实践性很强的课程。

本课程的任务是使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后深入学习电子技术某些领域中的内容以及为电子技术在专业中的应用打好基础。

《模拟电子技术》教学大纲一、说明1．课程的性质和内容《模拟电子技术》是高职、中职电类专业的核心专业基础课程，是一门实践性很强的课程，在专业的课程设置中起承上启下的重要作用。

本课程的学习内容包括两大部分：基本电子元器件和基本单元电路。

基本元器件部分学习内容是常见电阻器、电容器、电感器、二极管、三极管、场效应管、晶闸管、集成运放电路等电子元器件的名称、电气特性、作用、主要技术参数；基本单元电路的学习内容是整流滤波电路、基本放大电路、集成运放电路、信号产生电路、直流稳压电路、晶闸管应用电路等低频工作单元电路的基本原理和电路分析方法。

2．课程的教学目标（1）能说出各种类型的阻、容、感元器件的名称，归纳它们的电气特性和作用，识别它们的标称的主要技术参数，使用万用表测量出或估测它们的技术参数，并能检测出这些元器件的好坏。

（2）能说出各种类型的半导体二极管、三极管、场效应管、晶闸管、集成运放电路等常用半导体元件及集成电路的名称，归纳它们的电气特性和作用，识别它们的主要技术参数，并借助于万用表判断它们的好坏。

（3）能说出各种整流滤波电路、基本放大电路、集成运放电路、信号产生电路、直流稳压电路、晶闸管应用电路等低频工作单元电路的组成，能从复杂的电路中区分出基本的单元电路，并能分析单元电路的工作原理。

（4）通过各单元电路和综合应用电路的安装、调试和检测，使学生能设计和制作简单的实用电路，判断电路的工作状态，并能排除电路的常见故障。

3．教学过程中应该注意的问题《模拟电子技术》是把原来的《电子电路基础》和《电子技术工艺基础》合为一门课程进行教学，在教学方法上，采用任务驱动式教学法。

在教学过程中，把教材中的每一章设计成一个大任务（模块），再将大任务分为若干小任务（课题），每一节又由一个或几个小任务组成。

每一个任务中都包含着新、旧知识，学生接受任务后首先思考如何去完成任务，在完成任务的过程中将会遇到那些不能解决的问题。

学生自己提出的问题，也是他们想要知道的知识点，此时教师再将新知识传授给他们，这就调动了学生主动求知的欲望。

XXXXX学院《模拟电子技术》课程教学大纲课程代码：层次：本科适用专业：电子信息工程学分：4执笔人：审核人：XXXXXX学院教务部制二〇一九年八月一、课程定位（一）课程性质《模拟电子技术》是电子信息工程专业的必修课程，在人才培养方案中属于学科基础课程模块，是专业核心课程。

（二）课程在人才培养过程中的作用通过课程学习使学生具备仪器仪表的使用能力，电子电路的装接、调试及故障排查等各项能力，可以培养学生职业能力与职业素养，使学生获得一定的专业能力、方法能力和社会能力，为学生今后职业岗位服务，为学生今后可持续发展奠定基础。

（三）本课程与其他课程的关系该课程的先修课程为《高等数学》、《电路分析基础》；课程对后续硬件类课程及岗位工作需求起到支撑作用。

二、教学目标（一）知识目标学生通过本课程的学习应达到：熟悉模拟电路的基本元器件、掌握基本单元放大电路与集成电路的组成及分析方法，以及各种电路的应用。

（二）能力目标1.掌握仪器仪表的使用，能分析电子电路原理，将原理图改画成接线图，并会电子元器件测试；2.能根据图纸，进行电路的安装、调试与故障排查；利用手册、资料能够查阅元器件参数，能够选型与计算；3.能制定任务实施方案，能团结协作，安全文明操作，遵守操作规程，遵循安装工艺要求。

（三）素质目标1.养成工作过程记录与技术反馈的职业习惯；2.勤于思考、做事认真的良好作风和良好的职业道德；3.领悟到“做中学，学中做”的过程中获取知识的途径。

三、教材及主要参考资料（一）使用教材1.《模拟电子技术基础》，童诗白华成英主编，ISBN：987-7-04-018922-3，高等教育出版社，2015年7月。

2.《模拟电子技术基础》课程实验指导书，自编。

（二）参考资料1.《模拟电子技术》，张绪光刘在娥主编，ISBN：978-7-301-17700-6，北京大学出版社，2010年9月。

2.《模拟电子技术》，博伊尔斯塔德（美）主编，ISBN：9787121062070，电子工业出版社，2008年6月。

模拟电子技术教学大纲一、课程简介模拟电子技术是电子信息科学与技术专业的重要基础课程，旨在培养学生掌握模拟电子电路的设计与分析方法，了解模拟电子技术的基本原理与应用。

本课程通过理论学习、实验操作等多种方式，帮助学生建立起模拟电子技术的基础知识与技能，为将来的专业发展打下坚实的基础。

二、教学目标1. 掌握模拟电子技术的基本概念和基础理论；2. 理解模拟电子电路的工作原理和设计方法；3. 能够进行模拟电子电路的仿真和分析；4. 具备一定的模拟电子电路实验设计和实现能力；5. 培养学生对模拟电子技术领域的兴趣和探索精神。

三、教学内容1. 模拟电子技术基础1.1 模拟电子技术的概念和发展历程1.2 模拟信号与数字信号的区别与联系1.3 模拟电子技术的应用领域和意义2. 模拟电子电路基本知识2.1 电路元件与电路参数2.2 电路定律与电路分析方法2.3 电路等效与电路简化技术3. 模拟电子放大电路3.1 放大电路的基本概念与分类3.2 放大电路的增益与频率响应3.3 放大电路的稳定性与失真分析4. 模拟电子滤波电路4.1 RC、RL、LC滤波器的基本原理与性能 4.2 积分与微分电路的应用与设计4.3 主动滤波电路的设计与实现5. 模拟电子功率放大电路5.1 BJT功率放大电路5.2 MOSFET功率放大电路5.3 类AB、类D功率放大电路的应用与设计6. 模拟电子振荡电路6.1 反馈振荡电路的基本概念与振荡条件6.2 RC、LC振荡电路的分析与设计6.3 晶体振荡器的工作原理与应用7. 模拟电子技术实践7.1 实验室中基础电路的实验与测量7.2 模拟电子电路的仿真与分析7.3 模拟电子电路的设计与调试四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂教学，向学生传授模拟电子技术的基本理论知识，并解析典型电路案例。

2. 实验操作：组织学生进行实际电路实验，培养学生的动手操作能力和问题解决能力。

3. 课程设计：要求学生独立或小组完成一定的模拟电子电路设计项目，提高学生的设计能力和创新意识。

模拟电子技术教学大纲第一节：引言本教学大纲旨在提供有关模拟电子技术的全面指导，包括理论知识、实际应用和实验技能的培养。

通过本课程的学习，学生将掌握模拟电子技术的基本原理、电路设计和故障排除等方面的知识。

第二节：课程概述2.1 课程目标本课程旨在使学生：- 掌握模拟电子技术的基本概念和原理；- 理解模拟电子电路的设计原则和技巧；- 具备模拟电子电路故障排除和维修的实际能力；- 培养实验操作技能和数据分析能力。

2.2 教材和参考书籍- 主教材：《模拟电子技术导论》- 参考书籍：- 《模拟电子电路设计与制造技术》- 《模拟电子电路仿真与实验》- 《模拟电子技术维修与应用》2.3 授课方式本课程采用理论授课、实践操作和实验实训相结合的教学方式。

第三节：教学内容与进度安排3.1 模块一：基础理论- 模块简介：介绍模拟电子技术的基本概念和原理，包括电子元器件、电路分析方法和放大器设计等内容。

- 授课时间：2周- 主要教学内容：- 模拟电子技术概述- 电路基本定律- 电子元器件及其特性- 放大器原理与设计- 系统频率响应分析3.2 模块二：电路设计与仿真- 模块简介：介绍模拟电子电路的设计原则和技巧，以及通过仿真软件进行电路设计和分析的方法。

- 授课时间：3周- 主要教学内容：- 放大电路设计与优化- 滤波器设计与实现- 模拟电子电路仿真工具的使用- 仿真结果分析与改进3.3 模块三：实验技能培养- 模块简介：通过实验操作和实际电路的搭建与调试，培养学生独立完成模拟电子电路设计和故障排除的能力。

- 授课时间：4周- 主要教学内容：- 模拟电子电路测量仪器与设备- 常见电路故障排除与维修技巧- 实际电路设计与调试经验分享- 项目实践与成果展示第四节：考核与评价4.1 考核方式本课程将通过学生的课堂表现、实验报告、设计项目和期末考试等方式进行综合评价。

4.2 考核标准- 准时参加课堂授课和实验操作- 完成规定的实验报告和设计项目- 考试成绩达到及格标准4.3 成绩评定比例- 平时表现：30%- 实验报告和设计项目：30%- 期末考试：40%第五节：教学资源支持5.1 实验室设备本课程需要提供充足的实验室设备和仪器，以供学生进行实验操作和项目设计。

《模拟电子技术》课程教学大纲课程编码：B1072121英文名称：一、课程说明1．课程类别：学科基础课程2．适用专业及课程性质必修：农业电气化与自动化、电气工程及其自动化3．课程目的使学生掌握模拟电子电路的基本工作原理、基本分析方法和基本应用技能，使学生能够对各种由集成电路或/和分立元件构成的基本电路单元进行分析和设计，并初步具备根据实际要求应用这些单元电路构成简单模拟电子系统的能力，为后续专业课程的学习奠定坚实的基础。

4．学分与学时学分为3分。

学时为645．建议先修课程电路6．推荐教材或参考书目推荐教材《电子技术基础（模拟部分）》，康华光编著，高等教育出版社，2000．6参考资料（1）《模拟电子技术基础》（第三版），童诗白、华成英，高等教育出版社（2）《电子技术导论》（下册），沈尚贤，高等教育出版社（3）《电子技术基础试题汇编》（模拟部分），童诗白、何金茂，高等教育出版社（4）《模拟集成电路基础》（第二版），冯民昌，中国铁道出版社7．教学方法与手段教学方法：（1）启发法（2）对比法（3）辅导答疑法（4）阐述讨论法教学手段：教学手段与教学内容相适应，根据教学内容的不同特点，选择合理的教学手段，将传统教学和现代教学技术结合，提高教学质量和改善教学效果。

（1）传统教学手段(2)多媒体教学(3)辅助教学手段。

8．考核及成绩评定考核方式：考试成绩评定：考试课（1）平时成绩占30%-40%，形式有：上课出勤、作业、实验。

（2）考试成绩占70%-60%，闭卷考试。

9．课外自学要求（1）课外复习和预习。

（2）认真完成作业。

（3）积极查阅相关资料，扩展学习的广度和深度。

二．课程教学基本内容及要求第一章绪论基本内容：电子系统与信号、放大电路模型和放大电路的主要性能指标。

基本要求：（1）理解电子系统、模拟信号和数字信号的概念。

（2）掌握放大电路模型和主要性能指标。

（3）了解信号及其频谱。

教学重点与难点：放大电路模型和主要性能指标。

《模拟电子技术》教学大纲一、课程概述模拟电子技术是通信专业、计算机专业的一门必修的技术基础课，也是一门培养基本技能的技术实践课程。

本课程介绍模拟电子技术基本知识和基本技能，并介绍电子学的最新发展。

这门课程的重点是培养和训练学生认知、分析电子线路的能力，掌握模拟电子技术的基本原理和实践能力，为学习后继课程和专业知识打下良好的理论基础和实践基础，并具有将电路分析理论和电子技术应用于本专业的一定能力。

本课程的先修课程是大学物理、高等数学、电路分析原理，后继课程是数字电路与逻辑设计。

二、课程目标1.知道半导体的导电机理和PN结的形成，理解PN结的单向导电性。

2.掌握二极管、三极管、场效应管的主要特点、工作原理和特性及其作用；熟悉管子的主要参数并学会合理选择和使用这些参数。

3.掌握二极管基本电路原理和分析方法，理解二极管的应用。

4.理解三极管基本放大电路的基本结构及其工作原理，掌握静态工作点的估算，掌握小信号模型分析方法，了解输入、输出电阻的概念。

理解射极输出器的基本特点和用途。

5.知道场效应管的特性和工作原理，掌握场效应管放大电路的结构及工作原理，掌握FET放大电路的小信号模型分析方法。

6.知道多级放大电路的耦合方式及其特点。

7.知道稳定静态工作点和提高电压放大倍数的方法，并能估算有关参数（静态工作点、电压放大倍数、输入电阻、输出电阻等）。

8.知道放大电路的频率特性，理解幅频特性的含义。

9.理解功率放大电路的结构特点，并能分析和计算功率电路。

了解集成功率器。

10.深刻理解反馈的概念，能判断反馈的类型并定性分析负反馈对放大器性能的影响。

11.理解直流放大器的特点，掌握差动放大器的电路结构及工作原理，并能估算简单电路的有关参数（差模放大倍数、差模输入电阻和输出电阻、共模放大倍数和共模抑制比）。

12.知道集成运算放大器的组成及其主要参数和电压传输特性。

理解理想运算放大器并掌握其基本分析方法。

13.知道集成运算放大器在数学运算方面的应用，熟悉信号处理电路的原理和结构特点。

模拟电子技术课程设计教学大纲课程代码：ABJDo430课程中文名称：模拟电子技术课程设计课程英文名称：Coursedesignofana1ogE1ectronicstechnique课程学分数：2学分课程学时数：2周授课对象：自动化专业本课程的前导课程：电路、模拟电子技术一、课程简介模拟电子技术课程设计是专业基础必修课，是电子技术专业重要的实践教学环节，其目的是使学生将模拟电路理论知识与基本实践技能相结合。

学生通过对实用模拟电子电路的设计、安装、调试、撰写报告等各环节的训练，培养其电子技术理论知识在实践中的应用能力、独立地解决实际问题的能力和创新能力。

二、课程设计的内容与要求课程设计内容：K按照设计要求和指定元器件，自行设计原理电路图。

2、根据教师修订后的总体方案，对方案中单元电路进行选择和设计计算，包括元器件的选用和电路参数计算；经过仿真调试，最后确定总体电路图(原理图和PCB布线图)。

3、按照工艺要求自行完成印刷板电路的制作、组装。

4、对所完成的功率放大器进行指标测试与调试，对调试过程出现的问题及解决方法有详细记录。

5、写出完整的实验报告。

(要求有电路原理图，调试过程、故障分析及实测各种参数,收获体会、存在问题和进一步的改进意见等。

)基本要求：1、任务(1)学习实用模拟电子系统的一般设计方法，具备初步的独立设计能力；(2)学会查阅技术资料和手册，合理选用方案、电路和器件；(3)初步掌握简单模拟电子系统的安装布线、调测、排除故障等基本技能；(4)提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力；(5)进一步掌握常用电子仪器的使用方法；(6)撰写规范的设计总结报告，培养严谨的作风和科学的态度。

2、要求(1)选定设计课题，下达设计任务选题可由指导教师选定,或由指导教师提供几个选题供学生选择;也可由学生自己选题,但学生选题需通过指导教师批准。

课题应在设计周之前提前公布，并尽量早些，以便学生有充分的设计准备时间。

模拟电路教学大纲摘要：模拟电路是电子与电气专业中的重要课程之一，旨在培养学生对模拟电路的基本理论和设计技能。

本文介绍了一份模拟电路教学大纲，详细规划了课程的目标、内容、教学方法和评估方式，旨在帮助教师设计和组织模拟电路课程，提高学生的学习效果。

一、引言模拟电路是电子与电气工程领域中的核心内容，也是电子专业学生必修的一门课程。

模拟电路的学习对于学生掌握电子工程的基础理论和实践技能，具有重要的意义。

本教学大纲将模拟电路课程进行了全面的规划，旨在帮助学生全面理解模拟电路的基本原理和设计方法。

二、教学目标1. 掌握模拟电路的基本理论和分析方法；2. 理解模拟电路的基本元件和电路结构；3. 学习模拟电路的信号处理技术和放大器设计；4. 掌握模拟电路的滤波器设计与实践；5. 能够使用电子工具进行模拟电路的模拟与仿真；6. 培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。

三、教学内容1. 模拟电路基础知识- 电压、电流、功率等基本概念- 电压源与电流源- 电阻、电容、电感等基本元件的特性- 集成电路的基本概念与特性2. 模拟电路的基本分析方法- 叠加原理与等效电路- 压力分割与电流分割原理- 用Kirchhoff定律分析电路- 用奎维斯定律分析电路3. 模拟电路的信号处理与放大器设计- 模拟信号与数字信号的区别- 放大器的基本概念与分类- 放大器的频率响应与增益稳定性- 放大器的直流工作点与偏置电路设计4. 模拟电路的滤波器设计与实践- 低通、高通、带通、带阻滤波器的基本概念与原理 - 滤波器的频率特性与幅频响应- 滤波器的阶数与性能指标- 用集成电路设计滤波器的实践技巧5. 模拟电路的模拟与仿真- 使用SPICE工具进行模拟电路的仿真- 仿真电路的参数设置与结果分析- 仿真结果与实验结果的比较与验证- 仿真电路的优化与改进四、教学方法1. 理论讲解：通过讲授模拟电路的基本理论与分析方法，帮助学生建立起模拟电路的基本框架。