word图文混排-优质教案《制作自我介绍》.doc

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
WORD基本操作“理实一体化”教学案
WORD撰写自我介绍
观察、讨论与
评价Word提供了字数统计功能，选择“工具”
—“字数统计”命令即可查看本文档中的页
数、字数、字符数、段落数、行数等信息。

10、学生作品展示
11、学生自评、互评及教师评
字格式的设
置并统计字
数。

有操作。

学生相互之
间观察讨论。

学生成果评价表
观察点
文件名简洁并体现“见名知意”的原则
文档分段描述自己的特征
文档中没有错字、别字，标点符号使用正确文本字数在100—200之间
文本尝试进行一些格式变化
结束语通过本次课的学习，同学们要掌握Word软件简单的基本操作，能够编辑简单的文档，掌握Word软件的特点及优势，同时同学们要知道学习的目的不单是掌握知识，重要的是学会用自己的眼睛去观察，学会用自己的心灵去感悟，学会用自己的头脑去思考，学会用自己的语言去表达。

作业布置1、请写出用Word编辑文档的一般步骤，并说说“保存”的重要性和技巧。

2、比较传统的纸笔、记事本软件、Word软件的优势与局限。

如何制作优质的自我介绍教案？自我介绍是我们在初次见面、参加活动、面试等场合中必不可少的环节。

一个好的自我介绍能给人留下深刻的印象，让听者对你产生兴趣和好感，从而达到事半功倍的效果。

那么该如何制作一篇优质的自我介绍教案呢？一、了解自我的特点与优势自我介绍的第一步是了解自己的特点和优势。

在自我介绍中，应该重点突出自己的长处和优点，让听众对你留下深刻的印象。

比如，你可以说自己有很强的领导能力、沟通能力和执行力等，这样可以让听众相信你是一个非常可靠的人。

二、确定自我介绍的目标和受众制作优质自我介绍教案的第二步是明确自我介绍的目标和受众。

目标可以是参加面试、展示自己的才能或寻求工作机会等。

不同的目标需要细心的分析和针对性的准备。

确定受众后，要制定适合他们的自我介绍内容。

比如，如果你是要参加公共演讲展示自己的才能，那么你的自我介绍需要结合你的技能和经验描述。

如果你是在工作面试中，那么你需要着重介绍你的个性特点和自我激励能力等。

三、精心编写自我介绍的内容自我介绍应该简短、明了并且具有吸引力。

这样不仅能让听众对你留下深刻的印象，还可以引起他们的兴趣，帮助你轻松地达到自己的目标。

一般来说，自我介绍的内容包括以下几个方面：1.个人信息：姓名、出生地、学历、工作经验等。

2.个人特点：性格特点、爱好习惯、兴趣爱好等。

3.优势亮点：自己独特的技能、经验和所学专业等。

4.未来发展规划：自己的长期规划和目标。

四、注重自我语言表达方式在制作自我介绍教案中，需要注重自我语言表达方式。

一个好的自我介绍不仅需要有优秀的内容，而且语言表达方式也要得体、精致和颇具含义。

比如，在自我介绍文本中要注意表达态度端正、口吻自然，涵盖多个维度的内容，同时抒发出自己的自信和自尊等等。

五、细节方面的注意制作一个成功的自我介绍教案还有很多细节方面的注意点：1.准确的信息在自我介绍教案中要注意提供准确的信息和数据，这样可以让对自己感兴趣的人更好地了解你。

介绍自己教案教案标题：介绍自己教学目标：1. 学生能够用简单的句子介绍自己的基本信息。

2. 学生能够用适当的语言表达自己的兴趣、爱好和个人特点。

3. 学生能够有效地交流并向同伴提问。

教学重点：1. 让学生学会用简单的句子介绍自己的姓名、年龄、家庭、学校等信息。

2. 培养学生用适当的表达方式描述自己的兴趣、爱好和个人特点。

教学难点：1. 启发学生能够运用所学语言进行实际的交流，而不仅仅是简单的机械式背诵。

2. 帮助学生掌握一些常用的交际用语，以便能在对话中提问和回答。

教学准备：1. 精心准备一份自己的介绍模板，包括基本信息和个人特点。

2. 图片或实物作为辅助教学材料，以帮助学生更好地理解和使用词汇。

3. 准备一些问题和回答的练习，以促进学生的对话交流能力。

教学过程：Step 1: 引入使用图片或实物向学生展示一个人，并询问学生对该人的基本了解。

激发学生的兴趣并引入本课的主题。

Step 2: 自我介绍模板分享向学生展示你自己的自我介绍模板，并用简单的句子介绍自己的姓名、年龄、家庭和学校等信息。

鼓励学生注意你的表达方式和句子结构。

Step 3: 学生自我介绍练习让学生分成小组，互相介绍。

鼓励他们使用模板中的句子，并加入自己的个人信息和描述。

Step 4: 交流练习给学生准备一些对话练习的问题，让他们能够向对方提问并回答。

例如："你的名字是什么？"，"你几岁了？"，"你上什么学校？"等。

让他们尽量用完整的句子回答问题。

Step 5: 展示和反馈鼓励学生展示他们的自我介绍和对话练习，提供积极的反馈和建议。

同时，指出他们在表达方面的优点和需要改进之处。

扩展活动：1. 学生可以在小组内做更多的对话练习，扩展他们的交流能力。

2. 学生可以进一步拓展自我介绍的内容，包括更多的兴趣、爱好和个人特点。

3. 学生可以创建一个自我介绍的海报或简短的视频，以展示给全班或其他年级的学生。

自我介绍教案
大家好，我叫XXX，很高兴能够在这里给大家做一下自我介绍。

我今年X岁，来自XX地区。

首先，我想和大家分享一下我的教育背景。

我在XX大学获得了XX学位。

在学校期间，我主修了XX专业，并且在此期间取得了优异的成绩。

我对这个领域特别感兴趣，对于如何应用所学知识解决实际问题有着浓厚的兴趣。

除了我的学习背景，我也积极参与校内外的各种活动和志愿者工作。

我曾经担任过学生会的干部，组织过多次校园活动。

这让我具备了良好的组织能力和团队合作精神。

我也参加了一些社会实践项目，去了解不同群体的需求，并为他们提供帮助。

这些经历使我更加理解社会的多样性和重要性，也培养了我解决问题的能力和责任感。

在工作方面，我有一段实习经历，曾在某某公司担任实习生。

通过实习，我掌握了一些实际工作中所需要的技能，并且学会了如何与团队成员合作完成任务。

这段经历也增强了我的沟通和解决问题的能力。

此外，我也不断提升自己的技能和知识。

我参加了一些与我专业相关的培训课程和学习班，以确保自己保持在行业前沿。

我也喜欢阅读与个人发展和其他领域相关的书籍，以不断拓宽自己的思维和知识面。

未来，我希望能够在XX领域找到一份具有挑战性的工作，并
能够发挥自己的专业知识和技能。

我希望能够与优秀的团队成员一起合作，共同实现工作目标，并不断提升自己的能力和价值。

这就是关于我的简单介绍，非常感谢大家的聆听。

我期待着与大家在以后的交流中更好地互相了解。

谢谢！。

大班社会优秀教案《介绍自己》教案名称：介绍自己适用对象：大班幼儿教学目标：1. 学会用简单的句子介绍自己的姓名和年龄。

2. 发展自信心，勇于表达自己。

3. 培养幼儿听取他人介绍并尊重他人的能力。

教学准备：1. 幼儿照片（每个幼儿一张）2. 幼儿名字卡（每个幼儿一张）教学过程：一、课前准备：1. 引导幼儿观察自己的照片，鼓励他们回忆与自己有关的细节，如衣服颜色、发型等。

2. 将幼儿名字卡打乱顺序，摆放在教室的一侧。

二、热身活动：1. 让幼儿围成一个圆圈，教师示范用简单的句子介绍自己的姓名和年龄，例如：“我叫小明，我3岁。

”2. 鼓励幼儿一起模仿教师的动作和句子。

三、呈现活动：1. 教师将一张幼儿的照片和名字卡放在桌子上，向他人介绍这个幼儿。

2. 用简单的句子介绍这个幼儿的姓名和年龄。

3. 鼓励其他幼儿记住这个幼儿的姓名和年龄。

4. 让幼儿围成一个小圈圈，每个幼儿依次介绍自己的名字和年龄。

5. 鼓励幼儿互相提问，并给予回答。

四、巩固活动：1. 将幼儿分成小组，每个小组自行选择一位队长，队长带领小组其他成员围成一个圈圈。

2. 每个队长依次介绍小组成员的名字和年龄。

3. 鼓励小组成员互相提问，并给予回答。

4. 教师给予积极的鼓励和反馈。

五、总结活动：1. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，询问他们学到了什么。

2. 鼓励幼儿用简单的句子介绍自己的名字和年龄。

六、课后延伸：1. 让幼儿在家和家人介绍自己的名字和年龄，并鼓励他们与家人互动，了解家人的名字和年龄。

2. 在日常生活中，鼓励幼儿与他人互相介绍，并尊重他人的名字和年龄。

教学扩展：1. 可以在课堂上进行角色扮演，让幼儿模仿教师介绍他人，培养他们的表达能力。

2. 可以让幼儿制作自己的名字卡，并用来介绍自己，提高他们对字母和识字的兴趣。

3. 可以通过游戏的形式，让幼儿互相介绍家人，加强他们对家庭成员的认识。

关于自我介绍教案设计推荐《自我介绍——在幻灯片中插入图片》一、教材分析清华版四年级下册信息技术教材的教学最终目标就是为了提高学生的计算机应用实力，让信息技术成为学生学习与生活的工具。

教材中对各部分学习重难点明确，操作步骤清晰；充分将计算机教学中的学生自主探究学习发挥出来，力求学生在学习中能提高自己探究的实力。

二、学情分析通过第一阶段的学习，绝大多数学生对学习计算机的爱好更加浓厚，学习主动性高，有肯定的视察、理解、想象、思维实力。

但同时也存在学问驾驭不够坚固，上课时较为活跃的现象。

三、教学目标1.培育学生“自主”探究学习的方法。

2.通过与word对比学习驾驭在powerpoint软件中插入图片的方法。

3.敏捷运用图片工具栏，对图片进行设置；培育学生小组探讨并沟通的学习方法。

四、教学重点培育学生“自主”探究学习的方法。

五、教学难点1.对比学习，以旧知带出新知。

2.设计创新，通过多种手段表达自己思想。

六、教学课时1课时七、教学过程（一）、导入班长在哪里？很兴奋相识你！想相识我吗？一起来看老师的自我介绍！（出示课件——自我介绍）能和老师打个招呼吗？通过老师的自我介绍，你了解了老师的哪些信息？你们可细致，能从很短的幻灯片中找出这么多老师相关的信息；那你喜爱老师制作的幻灯片吗？你最喜爱老师幻灯片中的哪个部分？说的真棒！可以看出你们都是仔细的好孩子！想不想自己也来制作美丽的PPT呢？既然大家说老师的图片表现的很好，那么你想制作这样多变的图片吗？今日我们就从怎样把图片插入演示文稿着手起先学习吧！同时老师还打算了一个神奇的礼物！不要焦急，一会儿我们一起来看！（二）、新授1.同学们还记得我们三年级学习的如何在办公软件Word中插入图片吗？谁能说说在Word如何插入图片？老师告知大家啊！咱们的Office家族里Word和Powerpoint在插入图片这个方法上是一样的，你能试着用Word中插入图片的方法给Powerpoint里也插入图片吗？要求：1.结合Word中插入图片的方法自主探究；2.如遇困难，可同桌之间相互扶植。

信息技术教学设计《用WORD写篇自我介绍》一、教学目的:练习输入“我的介绍”的内容，使学生更加熟练掌握用拼音输入法输入汉字。

认识到全角字符与半角字符的区别与改变状态的操作方法。

初步了解字库，理解全角与半角的区别。

学习如何修改文章中的单字进行插入、删除、修改的编辑操作。

掌握对单字的编辑。

通过练习培养学生动手能力；通过输入有意思的文字内容提高学生对使用Word的兴趣。

二、教学内容练习输入“我的介绍”的内容。

认识到全角字符与半角字符的区别与改变状态的操作方法。

学习如何修改文章中的单字进行插入、删除、修改的编辑操作。

三、教学重点与难点重点：练习使用拼音输入法输入“我的介绍”难点：对字进行插入、删除、修改的编辑操作。

四、教具准备教师用计算机、学生用计算机、五、教学过程1导言与复习A、使用Word处理文字的过程是什么？（启动、使用、退出）启动中文输入法的方法是什么？B、导言（师）：我们学会了在Word中输入汉字、词和自造词。

这样，这些内容就可以组成段落，以至于文章。

我们这一节课，就试一试使用字和词，组成一个有意思的文字内容。

2新授课A、用Word介绍自己。

师：我们先试一试写一篇介绍自己的小文章，划线的地方请你自己输入。

学生练习，启动Word，输入下面的文字：我的介绍姓名：性别：年龄：学校：小学班级：年级班最喜欢的人：原因：最喜欢的动物：最喜欢的花：最喜欢的吃的：最喜欢做的事情：最喜欢的电视节目：注意：学生练习时，不必输入下划线。

但要特别注意回车符号。

每输入一行，敲一下回车键，插入光标就会换到下一行的开始位置，而上一行的末尾出现一个段落标记。

它的作用是告诉你在这里结束了本段，换行到下一段。

B、全角字符与半角字符师：在计算机中有一个字库，所有英文字母、数字和符号都在里面，每一个英文字母、数字或符号都占一个位置，是一个半角字符。

汉字是方块字，一个汉字要占两个位置，所以是全角字符。

在中文文档里有时候为了美观、整齐，让英文字母、数字和其它符号也显示成全角字符。

情境设置并没有美术基础，对于绘画不擅长。

但是我可以借助Word中有一些功能来帮助我美化和布局文档。

结合生活学习实际，设置情境，引出课题温故知新温故知新下面请看老师的《史努比的自我介绍》样例：对比观察：1.对比：样例vs单一文本形式哪个版面效果更好？说说原因。

（预设：布局灵活，利用简单的形状美化了版面）2．继续观察样例，如果你们想制作类似这样的自我介绍还需要哪些知识技能？（预设：背景颜色：文档的背景变为彩色自选图形：插入圆形、对话框等形状作修饰文本框:文字变成一块一块，布局灵活了）初步观察样例仔细的对比、观察样例，回答问题初步感受样例，激发学习兴趣联系旧知引出新知对比观察，提升兴趣，感word为文档美化带来的帮助新课讲解一、设置背景颜色学生尝试查找设置背景颜色的命令尝试查找该命令，并完成任务自主探究知识点，提升自学学生演示（典型问题强调：1.虚线型效果不明显，需调节线型的粗细2.曲线绘制时双击鼠标结束绘制，结束绘制后可以通过“编辑顶点”命令对曲线作进一步调整。

3.组合图形：将多个自选图形对象进行组合，可以创造出新图形。

另外，图形组合后方便一起移动，也可以一起对轮廓和填充进行设置）完善任务二（提示：任务二完成的同学可在学案中继续尝试任务三文本框的操作）小结知识点：绘图工具选项卡格式---形状样式 ---形状填充和形状轮廓控制点调整、旋转、编辑顶点三、文本框打开样例，尝试移动文本框，观察思考文本框的作用。

（预设：文本框可移动、可调大小也可以设置填充和轮廓颜色。

使用文本框，可以学生演示、听讲熟悉所学，完善修改任务二听讲小结知识点尝试操作，观察思考，回答问题。

尝试查找插入文本框命令交流分享，提高语言表达能力讲解分享交流后，及时的实践，巩固所学类比学习，提高学生的知识在一页上放置数个文字块，灵活的帮助文档布局。

）过渡：文本框的操作设置和自选图形的设置相似，请类比任务二的学习完成任务三学生尝试查找文本框命令，并在学案中完成任务三。

简介自我介绍(一）：本人对工作认真负责、爱岗敬业、品行端正、勤奋及乐观的精神，具有良好的团队精神,诚服理解上级安排工作任务,不计个人的利益以尽自已最大潜力做好工作职责!期望能成为贵公司的一员，为公司效力!简介自我介绍（二）：性格温和，开朗大方,乐于助人。

吃苦耐劳，能承受较大压力。

能用心团结同事，具有用心的团队合作精神.具有很强的与客户，供应商及兄弟部门进行沟通协调潜力，具有丰富的小家电产品结构设计经验，具有丰富的想象力和创造力，具有广阔的专业知识，能解决项目设计，生产及认证中出现的疑难杂症.简介自我介绍（三）：本人诚实守信，乐观开朗,沟通潜力强，肯学习，学习和动手潜力强,吃苦耐劳，用心向上，稳重踏实，职责心强，有主见，组织管理潜力好，团体意识强，能协助他人并自己独立处理问题，态度认真，富于创新精神，能运用自己所学的基础知识和工作中的不断探索和学习，锻炼自己的潜力。

简介自我介绍（四）:1、本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织潜力和适应潜力、并具有较强的管理策划与组织管理协调潜力。

2、忠实诚信，讲原则，说到做到,决不推卸职责;有自制力，做事情始终坚持有始有终,从不半途而废；肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他人学习；自信但不自负，不以自我为中心;愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。

为人诚恳,性格开朗，用心进取，适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神，工作用心进取，态度认真。

3、活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。

4、本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚.工作勤奋,认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。

具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。

简介自我介绍(五）：有充满激情的工作态度，能够在没有监督的状况下按质按量主动完成工作任务、团队协同作战潜力强、必须的组织潜力和协调潜力、擅于发现问题、执行力强、思维缜密、保密性好、承担职责,能够理解加班和出差。

优质课有趣的介绍自己教案教学是一门艺术，而设计一堂优质有趣的课程更是需要教师细心雕琢的过程。

作为一名教师，我一直致力于设计并实施有趣且高效的教学方案，以激发学生的学习兴趣和潜能。

在这篇文章中，我将分享一堂我设计的优质有趣的教案，希望能够为其他教师提供一些灵感和启发。

主题，探索自然界的奥秘。

年级，四年级。

科目，自然科学。

课时，2课时。

一、课前准备。

在设计教案之前，我首先要对学生的年龄特点和学习能力有一个清晰的了解。

四年级的学生已经具备了一定的自主学习能力，他们对自然界的好奇心也比较强烈。

因此，我选择了“探索自然界的奥秘”作为本节课的主题，旨在引导学生主动探索和发现自然界的规律和奥秘。

在准备教材方面，我精心挑选了一些有趣的实验和案例，以及一些生动有趣的图片和视频资料，以便能够更好地吸引学生的注意力。

此外，我还准备了一些小组活动和讨论题目，以激发学生的思维和合作能力。

二、教学过程。

1.引入。

在课堂开始之前，我会播放一段有关自然界奥秘的视频，或者展示一些有趣的图片，引起学生的好奇心和兴趣。

通过这种方式，我可以让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.实验探究。

接下来，我将安排一些实验活动，让学生们亲自动手进行实验，观察现象，探索规律。

例如，我会让学生用水和油在瓶子中制造出不同的图案，然后引导他们思考其中的原理。

通过这些实验，学生可以亲身体验自然界的奥秘，激发他们对科学的兴趣和热爱。

3.案例分析。

在实验活动之后，我会引导学生分析一些真实的案例，让他们了解科学知识在现实生活中的应用。

例如，我会讲解一些关于自然界的神秘现象，如彩虹、雷电等，让学生了解其中的科学原理，并引导他们思考这些现象背后的奥秘。

4.小组讨论。

接着，我会安排学生进行小组讨论，让他们分享自己的观点和想法。

我会提出一些开放性的问题，如“你认为自然界中还有哪些奥秘有待我们去探索？”“你觉得科学知识对我们的生活有什么影响？”通过小组讨论，学生可以相互交流，激发思维，拓展视野。

自我介绍教案自我介绍是人们在社交场合中常常要遇到的一种情况。

但对很多人来说，如何做一个自信、有说服力的自我介绍却是一项挑战。

因此，我设计了以下的自我介绍教案，帮助大家学习如何进行一次出色的自我介绍。

一、了解自我介绍的目的自我介绍的目的是为了让别人对你有一个初步的了解，为你之后与人沟通交流打开话题。

因此，在自我介绍时，应该重点突出一些与对方有共同点或对对方有价值的信息。

二、准备自我介绍的要点在进行自我介绍之前，应该对自己进行思考并准备一些要点。

例如：姓名、职业、兴趣爱好、经验等。

这些要点应该与对方的背景有关联，并能引起对方的兴趣。

三、创造有吸引力的开头一个好的开头可以让对方对你的自我介绍产生兴趣。

可以使用引人注目的事实、个人成就或引人入胜的故事作为开场白。

注意，不要使用太过庸俗或过于个人化的开场白。

四、描述个人背景和经验接下来，可以详细介绍自己的个人背景和经验。

比如，你的学校背景、工作经验、专业技能等。

可以结合自己的优点和成就进行介绍。

同时，也可以提到一些与对方有共同点的经验，以便建立联系。

五、突出个人的兴趣爱好在介绍自己时，可以提及一些个人的兴趣爱好。

这不仅可以展示你的多元性，也可以为之后的对话提供话题。

比如，你喜欢旅行、运动、音乐等等。

但要注意不要过于泛泛而谈，可以选择一两个兴趣爱好进行详细介绍。

六、强调个人的价值和贡献在自我介绍的过程中，应该强调自己的价值和能够为对方带来的贡献。

比如，你在工作中的专业技能、才华等，这些都应该突出来，并且和对方的需求紧密联系。

七、展示自信和积极态度自我介绍时，要展示自信和积极的态度。

通过自信的姿态和积极的表达，可以向对方传递出你是一个有能力和有自信的人。

八、注意声音和肢体语言除了说话的内容，声音和肢体语言也是非常重要的。

要注意自己的语速、语调和肢体动作的自然与舒适，这能够让你看起来更加自信和专业。

九、进行练习和反馈在掌握了自我介绍的要点后，要进行多次练习，并接受他人的反馈。

《自我介绍教案》word版一、教学目标1. 让学生掌握自我介绍的基本方法和技巧。

2. 培养学生自信、大方的表达能力。

3. 提高学生的人际交往能力，增强团队协作意识。

二、教学内容1. 自我介绍的重要性2. 自我介绍的基本结构3. 自我介绍的技巧与方法4. 实战演练与点评三、教学方法1. 讲授法：讲解自我介绍的重要性、基本结构和技巧方法。

2. 互动法：学生分组讨论，分享自我介绍心得。

3. 实践法：学生进行实战演练，教师点评指导。

四、教学准备1. 教学PPT2. 教学视频或音频素材3. 实战演练场地4. 点评表格五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的自我介绍视频或音频，引发学生对自我介绍的兴趣。

2. 新课导入：讲解自我介绍的重要性、基本结构和技巧方法。

3. 互动环节：学生分组讨论，分享自我介绍心得，教师引导学生总结优点和不足。

4. 实战演练：学生进行自我介绍，教师记录并点评。

5. 总结与反思：学生总结本次课程的收获，教师给出建议和改进方向。

注意：这只是一个初步的教案框架，具体内容需要根据实际教学情况进行调整和补充。

六、教学扩展1. 介绍不同场合下的自我介绍方式，如面试、交友、演讲等。

2. 引导学生了解不同文化背景下的自我介绍习惯。

3. 邀请嘉宾分享自我介绍的成功经验和技巧。

七、教学评估1. 设计一份评估表，用于评价学生的自我介绍能力。

2. 在课程结束后，对学生进行自我介绍的测试，观察其掌握程度。

3. 收集学生和听课教师的反馈意见，不断优化教学方法和内容。

八、教学案例1. 提供一个成功的自我介绍案例，分析其优点和成功原因。

2. 分析一个失败的自我介绍案例，找出其不足和改进措施。

3. 让学生分组，模拟不同场景下的自我介绍，互相评价和指导。

九、教学作业1. 让学生准备一个分钟的自我介绍，下次上课时进行展示。

2. 布置作业：总结本次课程所学内容，写一篇关于自我介绍的心得体会。

3. 鼓励学生在生活中多进行自我介绍，锻炼自己的表达能力。

新部编版四年级下语文《口语交际：自我介绍》优质示范公开课教案一、教学目标1.能理解自我介绍的基本意义和目的。

2.能够简单明了地用语言表达自己的基本信息。

3.能够在舞台上自信地进行自我介绍。

二、教学重点•理解自我介绍的重要性•掌握自我介绍的基本内容和语言表达方式•培养学生自信的表达能力三、教学准备1.PPT课件2.学生自我介绍练习卡片3.录音设备四、教学过程第一步：导入1.利用PPT课件向学生简单介绍自我介绍的重要性。

2.引导学生讨论自我介绍的目的和意义。

第二步：示范1.教师以示范的形式进行自我介绍，突出表达方式和内容要点。

2.学生观看示范，并记录重点内容。

第三步：合作练习1.学生分成小组，互相练习自我介绍。

2.教师在一旁进行引导和点评。

第四步：个人表现1.部分学生上台进行自我介绍表现。

2.教师和同学给予表现学生反馈和评价。

第五步：总结1.教师总结本节课的重点内容。

2.学生回答提出的问题，巩固学习成果。

五、教学反思本课程通过自我介绍的主题，锻炼了学生的口语表达能力和自信心，促进了同学们之间的沟通和交流。

在后续教学中，可以考虑增加学生之间的互动，进一步提高口语表达的流利程度。

六、作业安排1.让学生回家继续练习自我介绍，并记录下自己的感想和体会。

2.每位学生下节课准备一份书面自我介绍，用于课堂练习。

七、教学延伸1.让学生尝试不同场合的自我介绍，如面试、社交场合等。

2.引导学生观察他人的自我介绍，学习借鉴不同的表达方式。

以上是本节课的教学内容，希望能够帮助学生提高口语表达能力和自信心。

个人自我介绍4篇个人自我介绍篇1圆圆的脸上长着细细长长的睫毛，象两片大雁的羽毛。

睫毛下面嵌着一双黑珍珠般的眼睛。

小巧可爱的鼻子下面，有一张小巧的嘴。

头上有一个短短的冲天小辫子，象要把天空戳破似的。

我很喜欢画画，尤其是画动物一类的东西。

看!我家墙上到处都是我的作品，有小狗在奔跑，有小猫在钓鱼，有小羊在吃草---我的性格很内向，爸爸妈妈一直说我胆小。

他们平时多次鼓励我多和同学、朋友交流，上课多举手回答问题。

可我一直做不到。

有几次在老师的鼓励下，我外语课回答了很多问题。

爸爸妈妈知道后，好好地表扬了我一番。

我开心极了。

现在我会在课堂上回答更多的问题了。

这就是我，半山园小学三(2)班的徐思娴。

个人自我介绍篇2尊敬的各位考官：下午好！下面我将通过简单的面试自我介绍让您来了解我。

我是来自___大学市场营销专业的___。

我喜欢读书，因为它能丰富我的知识；我喜欢跑步，因为它可以磨砺我的意志，我是一个活泼开朗、热情、执着、有坚强意志的人。

在读书期间，我已经做过暑期工，是向用餐的客人推销___品牌的啤酒。

那时我就认为，营销是一种服务。

既然是一种服务，就应该做到让大家满意，用热情和真心去做。

激情，是工作中不可或缺的要素，是推动我们在工作中不断创新，是全身心投入工作的动力。

激情加上挑战自我的意识，我相信我能胜任这份工作。

我非常欣赏贵司企业文化：“诚信是我们合作的基础，双赢是我们共同的目标！”我愿与___文化一起发展，一起创造辉煌的明天！谢谢大家！个人自我介绍篇3大学三年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。

在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。

大学三年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。

《图文混排》教学设计乔家屯学区南网头中学高元杰七年级信息技术《图文混排》案例分析乔家屯学区南网头中学高元杰回顾本节课，我觉得有如下几方面做得比较成功：1、让学生实实在在学到了想学的有用的知识。

本节课基本能如期完成教学目标,而且能注意到培养学生“三维”的科学素养，即在知识与技能方面，学生基本掌握设置图片绕排方式和图片的剪裁；在过程与方法方面，能在老师的引领下通过查书、观看课件、小组探究等手段解决问题；在情感态度与价值观方面，能跟同伴进行交流，交换意见，互相评价。

2、对课本作了有效的处理，提高了课堂效率。

由于学生在前面《写诗》一课中已经初步学习过插入图片的知识，所以，在本课上我让学生通过复习巩固插入图片的旧知识，同时引出本课新知，也为课堂腾出更多的空间处理本课的重点和难点。

3、体现了教师为主导、学生为主体的教学理念。

在教学过程中，我始终坚守教师为主导，学生为主体的教学原则，把信息技术课堂真正还给学生，创设各种教学情景，巧妙设计一个个任务，提供学生课本、课件、小组合作、请教老师等多种学习途径进行学习，让学生在自由的学习空间进行自主探究学习,积极发挥团队合作精神，增强他们学习的自信心。

4、充分利用网络资源，引导学生跨越时空进行学习和发展性评价。

由于课堂时间是十分宝贵的，课堂上不可能每个学生都有发言的机会。

我充分发挥了网络优势，给学生提供一个跨越时间、空间的交流平台和资源共享平台，让学生将作品上传到网上，同学们对心目中的优秀作品进行投票，同时还可以对感受最深刻的作品进行评价。

这样，学生无论在课堂还是课外每个同学都能对上传的作品作出评价，实现评价主体与方式的多元化，提高学生对电脑作品的审美、评价能力，促进学生间共同进步；同时，学生还可以在家里把上传到网上的作品下载下来，让学生在浏览同学的建议以后继续修改完善。

我以为爱是窒息疯狂，爱是炙热的火炭。

婚姻生活牵手走过酸甜苦辣温馨与艰难，我开始懂得爱是经得起平淡。

word自我介绍模板10篇个人自我介绍模板1我叫吴xxx，毕业于XXXX大学XXXX专业。

我性格开朗，谦虚，自律，自信的我乐于接受挑战。

在校期间担任过学生干部获得XXXX的称号，有比较好的组织协调能力，在暑假期间多次勤工俭学，可以吃苦耐劳，参加XXXX大赛获XXXX等奖，有很强的动手能力和学习能力，我可以能够在不同文化和工作人员的背景下出色地工作。

四年的大学的生活使我具有服从意识与团队精神。

善与人交往，富有创造性思维，对工作有极高的热情和强烈的责任心。

并且独立完成任务能力强。

四年的大学生活梳理，使我深深体会到XXXX工作的重要性，更喜爱上了这个工作。

这是一个需要更多责任心和细心去完成的工作。

我已取得了大学生国家英语4级证书。

能够运用所学知识进行听说读写。

能够熟练的运用Microsoft Office（如：Word、Excel、Power point等）的各种功能进行高效的办公室日常工作。

我很期望能加入贵公司，恳请考官能给我一个展示的机会，谢谢。

个人自我介绍模板2我叫刘xx,上幼年时曾作过许多色彩斑斓的梦，当个播音员、或者当一名电视节目主持人是我最大的梦想。

于是，我利用一切机会学播音，练演讲，说相声，打快板，表演舞蹈，主持节目。

我参加爸爸所在部队的春节文艺晚会，我表演的快板书绕口令受到战士们的热烈欢迎。

我深深的知道，作一名合格的播音员或者电视节目主持人是一件非常不容易的事情，成长的道路上会有成功的喜悦，但更多的是失败的沮丧;会有收获的幸福，但更多的是耕耘的艰辛。

但我有勇气、有决心去面对这一切。

于是，今天，我站在了同学们中间。

我和在座的同学们一样，渴望展翅高飞，渴望将来有更大的发展空间，有施展才华的更广阔的天地。

我想，有耕耘就会有收获。

未来的四年里，由各位老师的倾情传授，我们一定会有一个无限美好的未来。

好诗好画好山水，乡曲乡音乡情美，一曲龙船调，回绕洞庭北。

两江汇流，三镇鼎立，九省通衢。

我的家乡是湖北省的省会美丽的江城武汉。

介绍我自己教案我自己教案作为一名教师，我深知教案在课堂教学中的重要性。

教案不仅是教学的计划和指导，更是教师对教学内容、方法和评价的思考和总结。

在我的教学实践中，我一直坚持编写高质量的教案，以提高课堂教学效果。

下面我将介绍一下我自己的教案。

首先，我在编写教案时注重明确教学目标。

教学目标是教师教学的出发点和归宿，是学生学习的方向和目标。

在教学目标的制定上，我遵循SMART原则，即目标要具体、可衡量、可实现、相关和有时限。

我会明确指出学生应该达到的知识、技能和态度，并根据学生的实际情况和学科要求，合理安排教学内容和教学步骤。

其次，我注重教学方法的选择和设计。

不同的教学目标和教学内容需要采用不同的教学方法和策略。

在我的教案中，我会根据学生的学习特点和学科的要求，选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、案例分析法等。

同时，我也会设计一些互动环节，以激发学生的学习兴趣和参与度。

例如，我会设计小组合作学习、角色扮演、问题解决等活动，使学生在实践中掌握知识和技能。

第三，我注重教学资源的利用和创新。

教学资源是教学过程中的重要支撑，能够丰富教学内容、激发学生的学习兴趣。

在我的教案中，我会充分利用各种教学资源，如教科书、多媒体教学软件、实物模型、图片和视频等。

同时，我也会根据学生的实际情况，创新教学资源，如制作PPT课件、录制教学视频等。

这些教学资源的使用和创新，能够使教学内容更加生动、形象，提高学生的学习效果。

最后，我注重教学评价的设计和实施。

教学评价是对学生学习情况和教学效果的反馈和总结，是教学过程中的重要环节。

在我的教案中，我会设计多种评价方式，如课堂练习、小组讨论、作业布置等，以全面了解学生的学习情况。

同时，我也会注重评价结果的分析和利用，及时调整教学策略，提高教学效果。

总的来说，我的教案在教学目标、教学方法、教学资源和教学评价等方面都有一定的深度和创新。

通过合理的设计和实施，我的教案能够提高学生的学习兴趣和参与度，促进学生的全面发展。