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教案作业常规检查通报期第二次教案、作业检查通报为了抓好教学常规工作，提升教师业务素质，促进我校有效教学工作扎实有效地开展，结合本学期工作计划，11月6日下午，校委会全体成员、教研组长对全体教师的教案、导学案、学习笔记、研修记录及各年级学生的作业、学辅资料进行了检查。
现将本次检查情况通报如下：一、教案与导学案1、好的方面：⑴大部分教案书写工整、环节齐全、内容详实、反思及时、实用性强，教学过程详细完整，思路清晰，能充分体现出师生的互动。
⑵大部分教案对三维目标、教学重难点把握准确，能够体现“6+1”教学模式的各个环节，体现出学生的主题地位。
⑶课堂小结能结合实际，针对性强；教学反思深刻，既有教学过程中的可取之处，又有存在的不足和改进措施。
⑷大部分教师的教案有自己的特点，能和学生的认知水平、实际能力密切结合，体现了以学生为本的理念。
2、存在的问题⑴部分导学案的学习目标表述不准确，不符合课标解读的要求。
主要表现在一是目标的主体倒置，二是目标模糊不具体。
⑵部分教师的课后反思还是不到位，没有深挖自己本节课中的成功与不足，总是停留在表面问题，对以后的教学无多大的帮助，不能起到很好的反思——调整——改进的作用。
⑶个别教师备课不够深入，书写不认真，教学过程过于简单，操作性不强，不能够指导教学。
⑷大部分导学案无二次备课记录，有的导学案没有包组领导的签字或者是随意找人代签。
⑸有的科目导学案内容较少，过于简单。
导学案应根据学生的实际情况来备写，可以分层完成，过于简单或复杂都不可取。
二、作业与学辅资料1、好的方面：⑴学生作业总体写得比较认真，教师批阅及时、规范，能做到全收全改，体现出对学生认真负责的态度。
⑵对学生出错的地方，老师能够及时辅导，错题能及时订正。
⑶大多数教师能根据自己学科特点来布置作业，作业次数足，作业量适中。
⑷《练习册》、《资源与学案》、《实验报告册》能够按照学校的要求进行批改，《阅读手册》能够进行及时查阅。
⑸作文批阅细致，能够使用批改符号，批语准确，以激励学生为主，既能指出学生习作中的优点，又能发现不足。
小学教研常规检查通报（3）小学教研常规检查通报5、在教科书备课方面大部分教师都能按要求进行详细的备课，环节齐全，语文教师有备课题、备考点，数学教师有备考点、知识点、联系点、教学思想和方法、简单的教学流程，能够根据学生实际，找准教学难点备练习。
最突出的有蔡爱民、廖春、王燕、曾添老师等。
（二）、存在的问题1、部分教案停留在知识点的罗列上，备教法、学法的少，没有备教具学具，少数教案项目不全或者周课时数量不足。
2、教学反思有一定的量，但教学的反思存在形式化，针对性不强。
不能很好地起到反思—调整—改进的作用。
提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去或修改好。
在为数不多的优秀反思中，也确实有老师做到了课中反思和课后以上是本次教案检查的大体情况。
希望大家在不断钻研教学的同时，认真编写教案。
3、个别教师对教案认识不够，设计流于形式，大多数教案详细阅读会发现对于实际课堂的指导意义不大，甚至毫无意义，不切合实际教学，或许只是为了应付检查。
4、个别教师的教案前面没有把教学进度表写上或者另外打印的没有张贴在教案上，这样不能如实反映你有没有按教学进度提前一周备课。
如廖春、王燕、邱国亮、蔡爱民等教师。
5、个别教师的教案前面没有把成绩表写上或者另外打印的没有张贴在教案上，。
如廖春、蔡爱民老师。
6、在教科书备课方面有个别教师的备课环节不齐全，没有做到详备教本的基本要求，过于简单，连基本的备考点、知识点、联系点、教学难点、简单的教学流程都没有。
二、作业（一）、主要优点1、学生作业种类较为齐全，所任教的科目，均有作业展示。
2、学生作业总体写得比较认真，教师批阅规范，且能做到比较细致、及时。
3、对学生出错的地方，阅后学生进行了更正，老师也及时给予了再阅打钩。
4、学生学生能够保持整洁、无破损。
5、中高年级的作文批改形式多样，有眉批、总批等，特别是曾添老师，肖文文老师和张莉老师作文评价详细，批语也极富启发性和鼓励性。
2011年春季英山县白石坳中心小学每天一小时体育活动
开展情况通报
为深入推进素质教育，扎实开展体育活动，保障“小学生每天一小时校园体育活动”落到实处，每月一次抽查，学校成立专项督查组，深入全校各年级各班，对学校早操、大课间、特长活动进行了全面检查。
现将检查情况通报如下：一、检查情况
学校校制定完善体育活动方案，分工明确，责任到人，健全领导机制，建立分管校长主抓、体育教师指导、班主任组织、教师参与的活动体系，保障了每天一小时校园体育活动的有效开展。
二、通报结果
早操优秀班级：
一（1）班二（2）班三（2）班三（3）班四（4）
班四（5）班五（2）班五（3）班六（1）班六
（3）班
课间操优秀班级：
一（5）班二（5）班三（4）班三（5）班四（3）
班四（5）班五（2）班五（4）班六（2）班六
（5）班
特长活动优秀班级：
一（3）班二（2）班三（2）班四（3）班五（2）
班六（4）班
英山县白石坳中心小学
2011年6月。
小学教案常规检查通报一、前言为了提高我校小学教学质量，确保教学工作的有序进行，我们对教案进行检查，总结经验，找出不足，并提出改进措施。
现将本次教案常规检查结果进行通报。
二、检查情况1. 总体情况：本次检查共抽查了位老师的教案，总体来说，老师们能够按照教学计划认真编写教案，教学内容充实，教学目标明确，教学方法多样。
2. 优点：（1）大部分老师的教案格式规范，字迹工整，教学内容排版清晰；（2）教学目标设定合理，能够结合课程标准和学生实际情况；（3）教学方法丰富，注重启发式教学，有利于学生主动参与课堂；（4）部分老师的教案中加入了教学反思，能够及时总结教学效果，调整教学策略。
三、存在问题1. 个别老师的教案编写不够规范，格式不统一，字迹潦草，影响阅读；2. 部分教案中对学生的学情分析不够详细，不利于针对性地进行教学；3. 少数教案中对教学评价环节重视不够，缺乏具体评价方法和手段；4. 部分老师教案中的教学反思过于简单，没有深入分析教学过程中的问题。
四、改进措施1. 加强教案编写培训，提高老师们的教案编写能力，规范教案格式；2. 强化学情分析，了解学生实际情况，提高教学的针对性；3. 完善教学评价体系，注重评价方法的研究，提高教学质量；4. 鼓励老师们在教案中加入详细的教学反思，促进教学相长。
五、总结本次教案常规检查取得了一定的成果，但也发现了一些问题。
希望各位老师能够以本次检查为契机，认真总结经验教训，改进教学方法，提高教案质量，为提高我校小学教学质量贡献力量。
教案检查将成为我校教学管理的一项常态工作，不定期进行，请各位老师予以支持和配合。
六、教案编写要求1. 教学目标：明确具体，符合课程标准和学生实际需求。
2. 教学内容：充实丰富，条理清晰，逻辑性强。
3. 教学方法：创新灵活，注重启发式教学，充分调动学生积极性。
4. 教学评价：设定合理，采用多样化的评价方式和手段。
5. 教学反思：认真总结教学过程，反思自身教学行为，不断调整和改进。
体育教案检查反馈总结体育教案检查是教学质量监控的重要环节，对于改善和提升体育课教学质量具有重要意义。
本文通过汇总体育教案检查反馈信息，对体育教学过程中存在的问题进行分析，并提出相应的改进措施，旨在增进体育课教学质量的不息提升，为同砚提供更好的体育教育。
二、1. 教学目标不明晰部分体育教案在教学目标的设定上存在模糊不清的状况。
教案中的教学目标应明确、详尽、可操作，并符合学科教学标准和同砚的实际需求。
老师应再三沉思目标设定的合理性和科学性，确保教学目标能够实现同砚的综合素养提升。
2. 内容设计不合理部分体育教案在内容设计上缺乏科学性和按部就班性。
教案中的内容应依据同砚的年龄特点、身体发育状况和课程要求进行设计，重视按部就班、由易到难、有序推行。
同时，教案中的内容应满足学科的知识要求，重视培育同砚的体育技能和综合能力。
3. 活动设置不具备挑战性与趣味性部分体育教案的活动设置较为单一、缺乏挑战性和趣味性，容易导致同砚爱好的降低和参与度低下。
体育教学应尽量创设多样化的活动形式和内容，重视培育同砚的创新精神和合作意识。
教案的设计应思量到同砚多样化的爱好和能力水平，激发他们的进修热忱和乐观性。
4. 缺乏有效的评判手段部分体育教案在评判手段的设计上存在不足。
体育教学评判应以同砚为主体，重视能力的全面进步和能力的提高。
教案的评判内容应包括同砚的知识、技能、态度和情感方面，并接受多样化的评判方式，如观察评判、小组互评、自我评判等。
评判结果应准时反馈给同砚，援助他们发现不足并加以改进。
三、改进措施1. 勤勉制定教学目标老师应勤勉制定教学目标，确保目标的明确、详尽和可操作。
在目标设定上，要重视与学科教学标准的对接，并结合同砚的实际需求进行深度沉思。
通过细化目标设定，提高教学的针对性和可操作性，以增进同砚的自主进修和全面进步。
2. 合理设计教学内容要依据同砚的年龄特点、身体发育状况和课程要求，设计合理的教学内容。
老师应重视按部就班、由易到难、有序推行，援助同砚精通基本技能和知识，培育同砚的体育爱好和能力。
第1篇一、前言为了提高体育教学质量，保障学生身心健康，我校对体育课堂进行了全面检查。
本次检查旨在了解体育课堂教学情况，发现问题，提出改进措施，促进体育教学工作的发展。
以下是本次体育课堂检查的总结报告。
二、检查情况概述1. 检查时间：2021年10月15日至2021年10月20日2. 检查范围：全校各年级、各班级体育课堂3. 检查内容：教师教学态度、教学内容、教学方法、学生参与度、课堂纪律、教学效果等三、检查结果与分析1. 教师教学态度本次检查中发现，大部分体育教师都能认真备课、认真上课，教学态度端正。
但在部分课堂中，仍有教师教学态度不够严谨，如对教学内容把握不够准确，课堂组织能力不足等。
2. 教学内容检查发现，各年级、各班级体育教学内容基本符合教学大纲要求，但部分教师对教学内容掌握不够全面，导致课堂教学内容单一，缺乏创新。
3. 教学方法部分教师教学方法较为传统，注重知识传授，忽视学生主体地位，课堂氛围较为沉闷。
而部分教师采用多样化教学方法，注重学生参与，激发学生学习兴趣，课堂效果较好。
4. 学生参与度在检查中发现，部分学生参与课堂活动的积极性较高，但仍有部分学生参与度不高，课堂纪律有待加强。
5. 课堂纪律大部分课堂纪律较好，但仍有部分课堂纪律松散，如学生迟到、早退、课堂说话等现象时有发生。
6. 教学效果总体来看，本次检查的体育课堂教学效果较好，但仍有部分学生体育技能水平有待提高。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师教学态度不够严谨，对教学内容掌握不够全面。
（2）教学方法单一，课堂氛围沉闷，学生参与度不高。
（3）课堂纪律有待加强，部分学生迟到、早退、课堂说话等现象时有发生。
2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师教学水平和专业素养。
（2）鼓励教师创新教学方法，提高课堂教学效果。
（3）加强课堂纪律管理，提高学生参与度。
（4）关注学生个体差异，因材施教，提高学生体育技能水平。
五、总结本次体育课堂检查发现，我校体育教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
小学体育教案检查总结精品文档小学体育教案检查总结体育教研组在教导处的安排和指导下，在各位体育教师的协助下，顺利的按照教研工作计划完成任务。
为了使以后的体育教研工作能更好的开展，现将本次的体育教研组教学常规检查工作总结如下:一、基本情况概述我校共有学生3639余人，有54个班，学校现有体育专职教师9人，兼职有4人，同时每年课程在不断的变动，每个教师对这门学科的教学一定的研究，加上其他工作任务的繁重、事情多，难免在体育教学中投入的时间有限，造成了一些教学任务不能顺利进行，影响着教学质量。
二、取得的成绩与经验1、在本次检查中，9位专职体育教师都有工作计划、教学进度表和听课记录及工作总结都做得比较好，通过检查有几位老师都被评为优秀，他们的教案具有针对性和科学性，备课计划布置比较完美。
2、组织了教师进行集体备课，研究教学方法，提高教师的业务水平。
3、充分发挥了每位教师的主动性、积极性，加强了教师对体育课的认识，知道体育教学在义务教育中的重要地位。
1 / 8精品文档4、培养了学生爱好体育的兴趣，使他们养成了锻炼身体的好习惯。
三、存在的不足与今后努力的方向1、今后努力的方向:在今后的教学工作中，将取经验教训，扬长避短，使全体体育教师的教学水平有一个新的开始。
体育组2014年1月6日2011年春季小学体育教学工作总结本学期我校的体育工作从全面落实“健康第一”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，学校始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。
根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。
现就本期学校体育工作做如下总结:一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作，学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，准确地理解“课标”精神，恰当地选用新的教法和新的学法。
小学备课检查记录总结小学备课检查记录总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们一起认真地写一份总结吧。
但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家收集的小学备课检查记录总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学备课检查记录总结1在学校教导处的组织下语文组对学校语文教师进行了备课本、作文、作业批改情况的检查，现将检查情况小结如下：一、主要优点1、大部分教师备课态度认真，页面整洁、清楚、美观。
都能按照备课考评表上的要求完成，格式完整、环节清晰。
如：贺春梅、郑州老师等。
2、教师大都能提前超三课时备课，课时量充足。
3、教师批改作业都能做到全批全改，及时更正销错。
4、很多教师能结合学生实际和课堂得失，认真撰写课后反思。
如栾慧清老师在教完课后及时进行深入细致的分析、思考；徐翠兰老师能针对教学中某一环节的处理过程进行记录与反思，反思内容针对性强；贺春梅老师的反思中既有总的感受，又有对某一过程的点滴评价。
陈忠华老师的作文批改仔细认真，评语具有针对性；张悦老师在作业批改方面花了心思给学生盖上带有激励性语言的话，这点值得我们全体教师学习。
二、不足之处1、个别教案简单，没有按照备课考评表上的内容完成。
2、部分教师教学目标的确立还缺少与学生实际的结合，针对性不强。
3、个别教师上交的教案仍然存在格式问题。
4、有的教师作文批改的过于简单。
5、教师批改作业缺乏激励性的语言6、有的老师教学后记过于简略，三言两语，不够深入，没有起到真正的反思和促进作用，尤其是年轻的老师更应在这方面多下功夫，尽快成长起来。
以上是对本次备课检查的小结，希望老师们在今后的备课中，发扬优点，克服不足，相互学习，互相促进，提高备课的实效性，达到不断提高课堂教学效果的目的。
小学备课检查记录总结2一、备课好的方面：1、教学计划项目齐全，可操作性强，能有效的指导教学。
学生情况分析比较细致，从学生的学习习惯、智力因素、基础情况等几个方面对学生进行了有针对性的分析，有一定理论依据可操作性强。
体育教案检查记录教案标题：体育教案检查记录教案检查记录是一种重要的教学管理工具，用于评估教案的质量和完整性，并确保教学活动的有效实施。
以下是一份体育教案检查记录的示例，旨在提供专业的教案建议和指导。
教案信息：教案名称：教学目标：教学内容：教学时长：适用年级：教学资源：教案检查记录：1. 教案目标：- 教案中是否明确了教学目标，包括知识、技能和态度方面的目标？- 目标是否与适用年级和学生发展水平相匹配？- 目标是否具体、明确且可衡量？2. 教学内容：- 教案中是否列出了教学内容的详细安排？- 内容是否与教学目标一致？- 是否包含了适当的引入、展开和总结环节？3. 教学方法和活动：- 教案中是否使用了多种教学方法和活动？- 是否有足够的练习和实践机会？- 是否考虑到学生的不同学习风格和能力水平？4. 教学资源：- 教案中是否列出了所需的教学资源和材料？- 资源是否充足、易于获取，并与教学内容相匹配？5. 评估和反馈：- 教案中是否包含了评估学生学习成果的方法和工具？- 是否提供了适当的反馈和指导？- 是否考虑到学生个体差异和不同的评估方式？6. 安全和管理：- 教案中是否考虑到学生的安全和管理问题？- 是否提供了适当的安全提示和管理措施？7. 教案的完整性和清晰度：- 教案是否完整，包括了所有必要的信息和步骤？- 是否使用了清晰、简洁的语言，易于理解和实施？根据教案检查记录，可以对教案进行评估和改进，以提高教学质量和效果。
同时，教师还可以根据检查记录中的建议和指导，进一步完善教案，以满足学生的学习需求和发展水平。
请注意，以上仅为教案检查记录的示例，具体的教案检查内容和标准可以根据不同的教育阶段和学科领域进行调整和补充。
体育集体备课检查记录第一次四年级体育从检查四年级体育集体备课可以看出体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。
充分体现一个中心、四个特点。
四年级集体备课可以看出让学生自动学习，积极实践，努力创新为中心，结合体育学科突出四个特点。
通过唱游形式进行体育教学，达到教学目的，提高学习成绩，激发学习兴趣。
第二次一年级体育本次集体备课能紧紧围绕学习目标，利用各种游戏创设情景，用音乐贯穿全课，让学生在玩中学、学中乐、乐中思、思中创，即玩中有所得，从而充分感受到自主与合作的乐趣。
第三次五年级体育本次集体备课重点突出课，让学生自我表现，努力创新，从而在课堂上教学中，不但培养了学生的实践能力，而且还培养了学生的创新意识。
通过教师的补救手段，使每个学生都能学会，都有所得，应用所学的知识进行创新活动。
因此，教师在教学设计上，充分发挥了学生的主体作用，注重培养学生的自主锻炼和创新意识。
第四次三年级体育本次三年级集体备课在学习方法上，运用了自主学习方式，通过情景教学，让学生在活动中掌握技能和拓展能力。
在具体教学过程中，注重学生实际能力的培养，把教材和游戏有机结合起来，通过探究性学习和合作学习，促进学生身体素质和运动技能的提高，发展学生个性，培养学生互相学习、团结协作的优良品质和集体主义精神。
第五次六年级体育六年级体育集体备课结合学生身心发育特点，以自然的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂、支撑、滚翻、平衡等为主要内容。
通过教学，使学生初步掌握这些动作，发展能力，全面地发展身体素质和动作感觉、知觉，形成正确的身体姿势，培养协调性和对体育活动的兴趣。
第六次二年级体育二年级体育集体备课全面安排体育及体育与健康课的教学。
体育教学要面向全体学生，按照教学大纲有计划地进行，向学生传授基础的知识和基本技术、技能，改善学生健康状况，增强体质，以完成本学科的教学任务。
除了上好体育课，还必须上好早操、课间操，积极地开展课外活动。
