【精品】PPT课件 临淄区实验中学

• ②措施：动员全党全国全社会力量，坚持精准扶贫、精准 脱贫，把扶贫同扶志、扶智相结合，做到脱真贫、真脱 贫。
课堂练习
• 阅读材料，回答问题
• 2020，全面打赢脱贫攻坚战收官之年，巩固脱贫攻坚 成果显得越来越重要，如果脱贫攻坚的成果无法巩固，那 么彻底解决绝对贫困问题的承诺也就很难实现。巩固脱贫 攻坚的成效，既要保障脱贫人口不返贫，也要保证不出现 新增的贫困人口。在新的形势下，通过制度创新，保持政 策和机制的连续性、稳定性，使精准扶贫的成果不会因为 精准扶贫任务的完成而减弱。对此，要做好精准扶贫的三 个转变，即减贫的目标从绝对贫困转变为相对贫困；减贫 的区域从单纯的农村减贫转向城乡统筹；并在此基础上从 精准扶贫转向全面的乡村振兴。
补充与协作的大扶贫格局； • （3）实现共同富裕的根本措施:归根结底要大力发展生产力，坚持和
完善社会主义基本经济制度和分配制度，建设体现效率、促进公平 的分配体系。
完善个人收入分配，必须坚持消除贫因。
• ①消除贫困的原因：贫困是经济发展过程中难以避免的社 会现象，是全世界面临的共同难题。消除贫困是保障发展 成果更多更公平惠及全体人民、实现共同富裕的必然要求， 是中国特色社会主义制度优越性的重要体现。
1、按劳分配
• 一、按劳分配形式 • 1、国有控股企业工人、事业单位、公务员获得的工资、奖金、津贴 • 2、农民承包土地所得 • 二、按劳分配的意义 • 1、有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习
科学技术、提高劳动技能，促进社会生产的发展 • 2、是对人类以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，体现劳
• ①增强财政支出的针对性，促进资源合理配置
• ②鼓励农民转变耕作观念，促进农业绿色发展
• ③完善再分配调节机制，保障和改善农民生活

练习：
1、在20℃时，100g水中溶解36g氯化钠溶液达到饱和，则20℃时氯化钠溶解度是____g。 36
2、在0℃时，100g水中最多可溶解13.3g硝酸钾，则0℃时硝酸钾溶解度是____g。 13.3
3、20℃时硝酸钾的溶解度是31.6g，这句话的含义是什么？将其关系代入下表：
温度 20℃
溶质的质量 31.6g
山东省临淄外国语实 验学校九年级化学全 册《13+物质溶解性》 课件+鲁教版五四制
自学P13回答： 1、溶解性是物质的重要（ 钙（ ）溶于水， 碳酸钙（ 2、影响物质溶解性的因素是（ 3、填写P13---P14的空
难
）性质，不同的物质溶解性不同。如氯化钠（ ）溶于水， 氢氧化
）溶于水。 ）、（
物理 ）、（
想一想：
1.固体溶解度与气体溶解度的概念表示有何不同之处？为何不同？ 2. 增大二氧化碳在水中的溶解度的方法（ ）A. 升温增压； B. 升温减压
C. 降温增压； D. 降温减压。
C
3.下列几种物质①硝酸钾②熟石灰③氧气④二氧化碳 溶解度随温度的升高而增大的是（
）
A.①② B.③④ C.①③④ D.只有①
在一定温度下，某固体物质在100g溶剂（通常为水）里达到饱和 状态时所能溶解的质量。
溶解度的四要素
温度 100g溶剂 饱和状态 溶质质量（g）
影响固体溶解度的因素是（
其中内因是（
），
外因是（溶质种类、溶剂种类、温）度。
），
溶质种类、溶剂种类
温度
巩固练习： • 例:某物质在20ºC的溶解度为21.5克，其含义是什么？
D
自学P15回答问题： 1、固体物质的溶解度随温度变化的规律是什么？

C60的发现
多识一点
金刚石结构示意图
C60结构示意图
石墨结构示意图
二、通过科学探究解决问题 对蜡烛燃烧时间长短的探究
阅读课本13页，说说探究活动的环节，填在课本上。 小明设计了一个实验，证明蜡烛燃烧时间与烧杯容积大小的关系。 他用同样的蜡烛分别在500mL、1000mL和1500mL的烧杯中燃烧，用秒表测量蜡烛燃烧的时间，
上部致使长蜡烛先熄灭。 反思：
原来的猜想是短蜡烛先熄灭，当时认为蜡烛燃烧产生二氧化碳密度大，会沉降到烧杯底部，使 得短蜡烛先熄灭。
需要进一步讨论的问题： 如果把“一定量空气”这一因素，设计为在同一个烧杯中同时点燃长度不同的蜡烛，情况是否
会有所不同？长度差别多大的蜡烛才会在燃烧时间上产生差异？换用其它形状的容器，结果会怎 样？
2、一元硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是实由验铁方制案成设的计。在讨论时，有同学提出 “我们可以拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的 （）
A.实验 B.假设 C.观察 D.做出结论
A
3、解决下列科学之谜主要属于化学学科的主要任务的 是( ) A.宇宙中其他D星球是否存在生命之迷 B.埃及金字塔之谜 C.天池水怪之迷 D.根瘤菌在常温下将氮气转化为氮肥之谜
1．勇于表达自己的观点。 2．学会倾听别人的意见。 3．寻找支持自己观点的证据。
1 ．科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式。 2 ．科学探究包括：“提出问题”、“建立假设”、“收集证据（包括设 计实验方案、进行实验等）”、“获得结论”、“交流评价”这样几个基 本环节。 3 ．化学实验是进行科学探究的重要途径，实验方案设计是实验探究的重 要环节，它必须保证实验的公正性。 4 ．科学探究是一个合作的过程，只有积极参与才能享受到探究的乐趣。

第二节 金属(jīnshǔ)的化学 性质
第一页，共32页。
学习目标： 1、掌握金属的化学性质； 2、认识常见金属与盐酸(yán suān)、硫酸的置换反 应； 3、会运用所学知识解释日常生活中的一些
化学现象； 4、能说出常见金属的活动性顺序。
第二页，共32页。
知识回顾： 前面学过的化学反应中，金属(jīnshǔ) 能与哪些物质起反应？
不反应，无明显现象
铝 剧烈(jùliè)反应，
产生大量的气泡
剧烈反应，产生大量 的气泡
第九页，共32页。
实验(shíyàn)原
理:
金
反应的化学方程式
属
稀盐酸
稀硫酸
铁 Fe+2HCl ＝FeCl2+H2↑ Fe+H2SO4 ＝FeSO4+H2↑
铜
铝 2Al+6HCl ＝2AlCl3+3H2↑ 2Al+3H2SO4 ＝Al2(SO4)3+3H2↑
烧
方法三: 测量它的密度……
第二十页，共32页。
2、试判断下列(xiàliè)物质的化学反应类型: A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应
（1）2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑
（2）H2CO3=CO2↑+H2O （3）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
（4）CaO+H2O=Ca(OH)2
B. CuCl2
D. Al(NO3)3
第二十三页，共32页。
判断金属(jīnshǔ)跟混合盐溶液反应的次序
反应的先后(xiānhòu)次序是： 在金属活动性顺序表里，排在越后
面的金属，越易从它们的盐溶液里被置 换出来。 或者说：金属活动性相差越大，置换 (zhìhuàn)反应越易发生。

平行线的判定课题平行线的判定课型新授班级姓名主备人复备人案序学习目标掌握平行线的判定方法，并初步运用它们进行简单的推理论证。

重难点重点：平行线的三种判定方法，并运用这三种方法判断两直线平行难点：运用平行线的判定方法进行简单的推理前置学习（课前独学20分或30分钟）一、温故知新还知道“三线八角”吗？请画一画，找出一组同位角、一组内错角、一组同旁内角.二、针对本节所学习教材内容，教师提出三个或以上可操作，可测的大问题：1.探究一：请仔细阅读课本P12页“思考”，你知道在画平行线这一过程中，三角尺所起的作用吗？由此可以得到平行线的判定方法1：几何语言表述为：∵ ∠___=∠___ ∴ AB∥CD2.探究二：如果∠2=∠3，能得到a∥b吗？由此可得判定方法2：几何语言表述为：∵ ∠___=∠___ ∴ AB∥CD3.探究三：如上图，如果∠2＋∠4＝180°，能得到a∥b吗？由此可得判定方法3：几何语言表述为：∵ ∠___+∠___=180°∴ AB∥CD4.已知b⊥a，c⊥a .b∥c吗？为什么？你有几种方法说明b∥c？三、跟踪练习：根据右图完成下列填空（括号内填写定理或公理）1）∵∠1=∠4（已知）∴∥（）2）∵∠ABC+∠ =180°（已知）∴AB∥CD（）3）∵∠=∠（已知）∴AD∥BC（）4）∵∠5=∠（已知）∴AB∥CD（）baC21C12345课堂学习流程总结反思 一、前置学习展示交流5-10分钟：（对学群学） （一）学生提出的问题：（二）注意事项：（师生总结，学生整理）二、分层训练（20分钟） （一）双基过关（二）能力提升如图所示，已知∠OEB =130°，∠FOD =25°，OF 平分∠EOD ，试说明AB∥CD．三、课堂小结（5分钟） ◆ 总结所学，建构知识：四、达标反馈（10-15分钟） 必做题：1.如图所示，在下列条件中，不能判断L 1∥L 2的是（ ）． A ．∠1=∠3 B．∠2=∠3C ．∠4+∠5=180°D ．∠2+∠4=180°2.如图所示，已知∠1＝120°，∠2＝60°．试说明a 与b 的关系？3.如图所示，AB ⊥BC ，BC ⊥CD ，BF 和CE 是射线，并且∠1=∠2，试说明BF ∥CE ．选做题：要想判断AD 是否平行于BC ，我们可以去度量哪些角？请写出所有方案，并说明理由。

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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2022年2月16日 星期三 2022/2/162022/2/162022/2/16
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2022年2月 2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022
• A、提出假设 B、提出问题C、设计实验D、 获得结论
• 1、1998年诺贝尔化学奖授予了科恩（美） 和波普尔（英），以表彰他们在理论化学 领域作出的重大贡献。他们的工作使实验 和理论能够共同协力探讨分子体系的性质， 使整个化学领域经历了一场革命性的变化。 下列说法正确的是（ ）
A．化学不再是纯实验科学
C．①②③⑤
3、小明在厨房中发现一种白色固体，他认为 “可能是食盐”。小化说“可以尝一尝”。 对于“可能是食盐”
应是科学探究中的（ ）对于“尝一尝”这一 过程应是科学探究中的（ ）
A、提出假设 B、收集证据C、设计实验D、 获得结论
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2022/2/162022/2/16Wednes day, February 16, 2022
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2022/2/162022/2/16Februar y 16, 2022
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/16
谢谢收看
一、从问题开始
一、从问题开始 二、通过科学探究解决问题
提出问题
科

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如果世界失去诚信……
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世界将充满虚伪和欺骗、不公和悲惨…
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“小事” 不诚信:
留学生的 求职遭遇
一中国留学生,在德国某出名大学毕业,想 留在德国就业.按他的成绩,应该不难在大公 司找到高薪水的职位.不过,他去了几家公司 面试,人家都很客气地据绝了他…后来,一间 小公司也是如此,他忍不住问为什么,后来才 知道,招聘单位按他的名字在网上查找他的 资料,发现他在德国读书期间有三次乘电车 逃票的记录,认为他人品有问题,不诚实,而一 个公司的员工如果不具备诚信的话,这间公 司是无法经营下去的…所以…
学.科.网
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对国家来讲——“信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重 要的作用，唐代魏征把诚信说成是“国之大纲”，可见 “诚信”之重要。 对企业来讲——欲建立企业，先建立信誉；欲做大企业，先 做好信誉；欲做强企业，必牢守信誉。做大做强、久盛不 衰的企业，有哪个不是恪守信誉的企业？我们感叹我们没 有世界一流的大公司，数来数去，少的不是钱，而是诚信 的缺失。 对个人来讲——诚信，公司才能聘用你； 诚信，银行才能借钱给你；诚信，才能 得到别人的信任；诚信，才能融入社会， 求得生存和发展。
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如何做一个诚信的人？
答：①诚信是为人之本。诚信首先要做到诚实。 ②信守承诺，言而有信是一种品格。不轻易许 诺是守信的重要保证。在与他人的合作中， 许诺要慎重。要量力而行，要符合法律和道 德的要求，切勿信口开河。 ③承诺一旦做出，就必须兑现。当然，信守诺 言也要具体情况具体分析，在某些特殊情况 下做出的不合理、不正确的承诺就不能去履 行。
学科网
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为什么说诚信无价？
①诚实守信是为人处事的一种美德。
②“人无信不立”。诚信是公民的“第二 身份证”。一个人要想在社会上立足， 并干出一番事业，就必须具有诚实守信 的品德。 ③诚信是金，是与他人合作交往的通行证。

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
在山的那边
诗人成长中的艰难探索一定早已打动
了成长中的你。诗人激越的情感，使我们
懂得：要翻过山，见到大海，必须百折不
挠，坚持奋斗。在今后的人生之路上，让
我们永远牢记，心中要有个“海”，为了
这个“海”，从现在开始，就要努力翻过
一座座“山”。在你的生活学习中，一定
也有无数座山，等着你去征服或已被你征
服。结合自己的生活经历说说这首诗给你
讨论，理解重点词语含义。
诗人的这种思想感情是怎样表达出 来的呢？诗歌的语言是非常凝练而又有 丰富内涵的，请找出你喜欢的并认为含 义深刻的诗句细细品味，你不理解的词 语或句子也画下来一起讨论。
“山那边的山啊，铁青着脸／给我的 幻想打了一个零分!”
这句诗中“铁青”什么意思？是写山 的颜色吗？如果不是，那又是表现什么？
这首诗表达了诗人怎样的感情？
要不怕困难，才能实现人生理 想。
诗中的“海”与“山”蕴含着什么意 思？作者“爬山”有何象征意义？
“海”指的是理想的境界；“群山” 指的是重重困难；“爬山”比喻艰苦 奋斗。 诗歌主旨：奔向理想的人生征途是漫 长的，但是，只要不折不挠地坚持奋 斗，理想境界终将会实现。
在山的那边
在山的那边 王家新
导 语 检查预习 课文朗读 概括内容 深入理解 小 结 人生体验 作 业
在山的那边
在山的那边
每个人在童年时代，对生活，都有 美好而奇妙的“梦想”，对未来，都 有热烈的企盼与遐思。那么，生活在 大山深处的孩子，他们又在想些什么 呢？他们的想法，给我们又会带来什 么启示呢？
在山的那边
“给我的幻想打了一个零分”是什么 意思？