拨浪鼓制作方法

一年级下册美术教学设计《第18课传统魅力——拨浪鼓》赣美版一. 教材分析《第18课传统魅力——拨浪鼓》是赣美版一年级下册美术教材中的一课。

本课主要让学生了解拨浪鼓的制作材料、制作过程以及拨浪鼓在传统文化中的意义。

通过学习，学生能够掌握制作拨浪鼓的基本技巧，并能够创作出具有自己特色的作品。

教材中还提供了多种制作拨浪鼓的方法，鼓励学生发挥创造力，制作出独一无二的拨浪鼓。

二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作。

他们在上学期已经学习了简单的绘画和手工制作技巧，对美术课程有了一定的了解。

但是，他们对拨浪鼓的制作和使用可能还不够熟悉。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解传统文化的知识，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解拨浪鼓的制作材料、制作过程以及拨浪鼓在传统文化中的意义。

2.培养学生动手操作的能力，提高学生的审美情趣。

3.培养学生对中国传统文化的兴趣，增强学生的民族自豪感。

四. 教学重难点1.教学重点：了解拨浪鼓的制作材料、制作过程以及拨浪鼓在传统文化中的意义。

2.教学难点：引导学生发挥创造力，制作出具有自己特色的作品。

五. 教学方法1.直观演示法：通过展示拨浪鼓的制作过程，让学生直观地了解制作方法。

2.实践操作法：让学生亲自动手制作拨浪鼓，提高学生的动手能力。

3.启发式教学法：引导学生发挥创造力，制作出具有自己特色的作品。

六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、拨浪鼓样品、制作材料（如纸张、颜料、画笔等）。

2.学生准备：制作拨浪鼓所需的材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示PPT，引导学生了解拨浪鼓的制作材料、制作过程以及拨浪鼓在传统文化中的意义。

2.呈现（5分钟）教师展示拨浪鼓样品，并简要介绍制作方法。

3.操练（10分钟）学生按照教师指导的制作方法，动手制作拨浪鼓。

教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

4.巩固（5分钟）学生展示制作完成的拨浪鼓，相互交流制作心得。

拨浪鼓自制教案教案标题：拨浪鼓自制教案教学目标：1. 学习制作拨浪鼓的过程，培养学生的动手能力和创造力。

2. 通过制作拨浪鼓，了解声音的产生和传播原理。

3. 提高学生的音乐欣赏能力，培养他们对音乐的兴趣。

教学资源：1. 材料：空心纸杯、橡皮筋、颜料或彩纸、胶水、剪刀、铅笔。

2. 多媒体设备：投影仪、音乐播放器。

教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍拨浪鼓，并播放一段拨浪鼓的音乐，让学生感受拨浪鼓的音色和节奏。

2. 提问：你们知道拨浪鼓是怎么制作的吗？你们有没有兴趣亲手制作一个拨浪鼓呢？制作拨浪鼓：3. 向学生展示制作拨浪鼓的材料，并讲解每个材料的用途。

4. 指导学生使用剪刀将纸杯的底部剪掉，使其成为一个圆筒状。

5. 提醒学生小心使用剪刀，并确保安全。

6. 让学生在纸杯的一端涂上颜料或用彩纸包裹，使拨浪鼓更加美观。

7. 指导学生将橡皮筋固定在纸杯的开口处，确保橡皮筋紧绷。

8. 学生可以根据自己的喜好和创意对拨浪鼓进行装饰。

音乐表演：9. 播放一段简单的鼓点音乐，引导学生按照节奏敲击拨浪鼓，感受音乐的节奏感。

10. 引导学生尝试不同的敲击方式和力度，探索不同的音效。

讨论与总结：11. 引导学生回顾制作拨浪鼓的过程，并让他们分享自己制作拨浪鼓的体验。

12. 提问：你们觉得拨浪鼓的声音是如何产生的？学生可以根据自己的理解回答。

13. 解释声音的产生和传播原理，引导学生思考拨浪鼓的声音是由橡皮筋振动产生的，并通过纸杯放大和传播出来。

14. 引导学生欣赏其他乐器演奏的音乐，让他们发现不同乐器的声音特点。

拓展活动：15. 鼓励学生尝试制作其他简易乐器，如手拍、木鱼等，并组织小型音乐表演。

评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与度和动手能力。

2. 观察学生在音乐表演中的节奏感和对音乐的表达能力。

3. 学生的回答和讨论参与度。

教学延伸：1. 引导学生了解更多乐器的制作和原理。

2. 组织学生参观音乐学校或音乐厅，让他们近距离接触各种乐器。

幼儿园中班美术教案《制作拨浪鼓》
一、活动目标：
1. 让幼儿了解拨浪鼓的结构和制作方法。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 体验制作拨浪鼓的乐趣。

二、活动重难点：
1. 重点：让幼儿了解拨浪鼓的结构和制作方法。

2. 难点：培养幼儿的动手能力和创造力。

三、活动准备：
1. 经验准备：幼儿已经见过拨浪鼓。

2. 物质准备：纸盘、木棍、绳子、珠子、彩笔、胶水等。

四、活动过程：
1. 导入
- 教师出示拨浪鼓，引发幼儿的兴趣。

- 教师与幼儿一起观察拨浪鼓的结构，如纸盘、木棍、绳子、珠子等。

2. 展开
- 教师讲解制作拨浪鼓的方法，让幼儿跟着做。

- 幼儿用彩笔在纸盘上画出自己喜欢的图案，并将纸盘对折。

- 用胶水将木棍固定在纸盘的一侧。

- 在木棍的两端分别系上绳子，并在绳子的末端穿上珠子。

3. 结束
- 教师与幼儿一起分享制作拨浪鼓的心得和体会。

- 教师可以让幼儿拿着自己制作的拨浪鼓进行表演。

五、活动延伸：
1. 在美术区提供更多的材料，让幼儿继续制作拨浪鼓。

2. 鼓励幼儿将制作好的拨浪鼓带回家，与家人分享。

六、注意事项：
1. 活动过程中要注意安全，避免幼儿受伤。

2. 让幼儿在制作过程中自由发挥，不要过多干涉。

3. 活动结束后，要让幼儿将材料收拾好，培养幼儿的良好习惯。

幼儿园小班《做拨浪鼓》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿学会制作简单的拨浪鼓，发展幼儿的动手操作能力。

2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：学会制作拨浪鼓的基本方法。

难点：如何将拨浪鼓制作得美观且功能正常。

三、教学准备：1. 材料：纸箱、硬纸板、颜料、画笔、绳子、胶水等。

2. 工具：剪刀、尺子、圆规等。

3. 环境：宽敞的操作空间，充足的光线。

四、教学过程：2. 讲解与示范：教师讲解制作拨浪鼓的步骤和方法，并示范制作过程。

3. 幼儿制作：幼儿按照教师讲解的步骤，分组合作制作拨浪鼓。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，为拨浪鼓设计独特的图案和颜色。

5. 作品展示：完成后，让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。

五、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿的制作过程和作品质量，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。

2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

3. 自我评价：鼓励幼儿自我评价，培养幼儿的自我认知能力。

六、教学延伸：1. 活动延伸：邀请家长参与，开展家庭手工制作活动，让幼儿与家长一起制作拨浪鼓，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿制作的拨浪鼓摆放在班级展示区，供全体幼儿观赏和交流。

七、安全注意事项：1. 剪刀、胶水等工具在使用时，教师要进行安全教育，提醒幼儿注意安全。

2. 避免使用易碎、有毒的材料，确保幼儿的健康。

八、教学反思：1. 教师要在课后总结教学过程中的优点和不足，不断提高教学水平。

2. 关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求，调整教学策略。

九、家园共育：1. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和生活。

2. 教师向家长传授手工制作技巧，鼓励家长在家中与幼儿一起开展手工活动。

劳动课制作拨浪鼓教学设计一、教学目标1. 知识目标：了解拨浪鼓的起源和基本构造原理，掌握拨动拨浪鼓的技巧。

2. 能力目标：培养学生的动手能力和创造力，提高学生的审美水平和音乐表演能力。

3. 情感目标：培养学生对音乐的兴趣和热爱，增强学生的团队协作和沟通能力。

二、教学准备1. 教学材料：酒瓶、塑料杯、彩色纸、铁丝、胶水、剪刀、宣纸、颜色笔等。

2. 教学环境：室内教室或音乐教室，保持教室整洁并保证教学用具的摆放合理。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过引入拨浪鼓的背景知识，例如拨浪鼓的起源、历史及在不同文化中的作用，激发学生对拨浪鼓制作的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）教师通过展示实物拨浪鼓，讲解其基本构造原理，引导学生了解拨浪鼓的主要组成部分和材料的选择。

3. 制作步骤（15分钟）教师详细讲解制作拨浪鼓的步骤：步骤1：准备一个干净的酒瓶或塑料杯作为拨浪鼓的主体。

步骤2：使用彩色纸围绕酒瓶或塑料杯，固定在底部，并将多余的纸剪掉。

步骤3：用剪刀剪出大小合适的宣纸圆片，并在宣纸上用颜色笔画上自己喜欢的图案。

步骤4：用胶水将宣纸圆片黏贴在酒瓶或塑料杯的顶部，并用手压紧，确保黏贴牢固。

步骤5：在制作的过程中学生可以根据自己的创意选择添加装饰物，例如丝带、小铃铛等。

4. 拨动技巧演示（15分钟）教师向学生演示拨动拨浪鼓的正确姿势和技巧，并鼓励学生跟随教师的示范进行练习。

5. 学生制作及实践操作（40分钟）学生根据教师的指导和示范，自行制作拨浪鼓，并进行实际的拨动操作。

教师可以分组组织学生，让学生之间互相合作帮助，并展示自己制作完成的拨浪鼓。

6. 表演和总结（15分钟）学生将自己制作的拨浪鼓进行表演，并进行简单的评价和总结。

教师可以提供一些问题，帮助学生回顾和总结本节课所学到的知识和技能。

四、教学评价教师可以根据学生的制作和表演情况，进行评价和反馈。

主要从学生的动手能力、创造力、团队合作和音乐表演能力等方面进行评价，并鼓励学生在以后的学习中不断提高和发展。

幼儿园中班教案《制作拨浪鼓》一、教学目标1. 知识目标•学生能够了解拨浪鼓的特点；•学生能够掌握基本的制作拨浪鼓的方法；•学生能够逐步提高手工技能。

2. 情感目标•学生能够理解合作的重要性，体验合作的乐趣；•学生能够感受创造的快乐和成就感；•学生能够领会用废旧物品创造新型物品的环保理念。

3. 能力目标•学生能够提高自己的观察能力，加强对环境材料的认识；•学生能够掌握简单的手工操作技巧，如剪、粘、绑等。

二、教学重点•拨浪鼓的制作方法；•鼓面材料的选择和使用；•合作互助的意义和重要性。

三、教学步骤1. 导入环节1.讲解拨浪鼓的特点和功能；2.观察不同形状、颜色和材质的废旧包装盒。

2. 操作环节1.根据预先准备好的材料，帮助学生裁剪鼓壳和包边；2.学生根据自己的喜好选择鼓面材料，用胶水或者绑带将鼓面固定在鼓壳上；3.在鼓面两侧分别固定好木棒，使其成为可以拨动的拨棒；4.最后添加自己的创意元素，如添加装饰品、贴画等。

3. 课堂展示1.学生向大家展示自己制作的拨浪鼓；2.教师带领学生进行集体演奏，体验制作成果与音乐结合的乐趣；3.回顾本次活动体验的乐趣，夸奖参与劳动的学生。

四、教学反思此次教学以制作拨浪鼓为主题，通过手工制作的形式让学生感受创造的快乐和成就感。

课堂操作简单，容易掌握，能够提高学生手工技能和观察能力。

在学生中形成了环保理念，让他们理解固体废物再利用的重要性，同时培养了学生的团队协作精神和互相帮助的意识。

但是，本次教学存在的不足之处在于，课堂安排不够充分，导致时间过于紧张。

另外，在准备环节中，教师应该挑选易用和耐用的材料，避免学生使用复杂或者易碎的材料。

相信在今后的教学工作中，我们将继续完善，为学生提供更多、更好的学习机会和教育资源。

（原创实用版4篇）编制人员:_______________审核人员:_______________审批人员:_______________编制单位:_______________编制时间:____年___月___日序言下面是本店铺为大家精心编写的4篇《童年玩具的简单制作方法》，供大家借鉴与参考。

下载后，可根据实际需要进行调整和使用，希望能够帮助到大家，谢射!（4篇）《童年玩具的简单制作方法》篇1以下是一些简单易行的童年玩具制作方法:1. 纸飞机：将一张 A4 纸对角线对折，然后沿着折痕将纸张折成飞机形状。

将机翼向上抬起，飞机就可以飞出去了。

2. 绳索：用一条长绳子和两端打结，就可以制作出一个简单的绳索玩具。

可以利用绳索进行各种玩法，如翻花绳、跳绳等等。

3. 沙包：用碎布或旧袜子缝制一个小袋子，然后倒入适量的沙子或豆子，就可以制作出一个沙包。

可以用沙包进行各种游戏，如扔沙包、踢沙包等等。

4. 拨浪鼓：用一个空罐头盒和一些豆子或石子，就可以制作出一个拨浪鼓。

将豆子或石子倒入罐头盒中，然后摇晃盒子，就可以发出声音。

5. 木偶：用废旧袜子和棉花制作出一个木偶身体，然后用纸板或旧报纸制作出木偶的头部和四肢，最后用线将头部和身体连接起来，就可以制作出一个简单的木偶玩具。

《童年玩具的简单制作方法》篇2以下是一些简单易行的童年玩具制作方法:1. 纸飞机：将一张 A4 纸对角线对折，然后折叠成飞机形状。

折好后，用嘴巴吹一口气，然后放手，让它飞出去。

2. 纸船：将一张 A4 纸折成船形状。

折好后，放在水里，让它漂浮。

可以用小木棒或者橡皮筋当作船桨，让纸船前进。

3. 绳子游戏：用一根长绳子，两端分别绑在树干或者柱子上。

然后，将绳子中间的部分翻过来，用手抓住绳子两端，用力跳跃。

4. 沙盘游戏：用沙子做一个沙盘，然后在上面搭建一些小城堡、桥梁、道路等等。

可以用小木棒、小石子等物品作为搭建材料。

5. 毽子：用一张纸折成一个小毽子，然后用线将毽子绑在一起。

关于制作拨浪鼓的作文
《制作拨浪鼓》
嘿呀，想起制作拨浪鼓那事儿啊，就觉得特别有意思。

有一天，我突发奇想，想要做个拨浪鼓玩玩。

说干就干，我找齐了材料，有小木板、小木棍、两颗珠子，还有皮筋啥的。

我先把小木板锯成合适的形状，嘿，这锯木板可不容易啊，我那个锯子用起来一卡一卡的，老费劲了，就跟那木板跟我较劲儿似的。

好不容易锯好了，我又开始给它钻孔，这钻孔也不简单啊，我拿着小电钻，小心翼翼的，生怕钻歪了，那可得重来咯。

接着把小木棍安上去，哎呀，这小木棍也是不太听话，放上去总是有点歪歪扭扭的，我捣鼓了好久才给它弄正了。

然后把珠子穿上皮筋，绑在小木棍的两头，嘿嘿，这珠子还挺调皮，一下子就蹦跶开了，我又手忙脚乱地去抓它们。

终于，我的拨浪鼓初见雏形啦！我迫不及待地摇了摇，“咚咚咚”，还真响嘞，那声音可清脆啦，就像我的心情一样欢快。

我拿着拨浪鼓这儿晃晃那儿晃晃，感觉自己就像个小孩子得到了新玩具一样开心。

这制作拨浪鼓的过程虽然有点麻烦，但真的超级有趣啊。

到现在，我看到这个亲手做的拨浪鼓，还会想起当时的那些情景呢，哈哈。

制作拨浪鼓教案教案：制作拨浪鼓课题：手工艺制作拨浪鼓年级：小学二年级课时：1课时（45分钟）教学目标：学生了解拨浪鼓的基本结构和原理。

培养学生动手能力，通过手工制作体验创造的乐趣。

提高学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐感知能力。

教学准备：材料：纸板、彩纸、油画棒、小铃铛、胶水、橡皮筋。

工具：剪刀、铅笔、尺子。

教学步骤：引入（5分钟）：引导学生回顾上一节课学到的关于乐器的知识，提问他们是否知道什么其他的音乐工具。

引入拨浪鼓的概念，简单介绍拨浪鼓的结构和用途。

制作过程（30分钟）：教师向学生展示制作拨浪鼓的材料，并简要说明制作步骤。

学生在教师的指导下，用剪刀剪下两个相同大小的圆形纸板。

在其中一个纸板上涂抹颜色，可以使用油画棒进行涂鸦，让学生发挥创意。

将两个纸板粘贴在一起，将小铃铛均匀地粘贴在纸板的边缘上。

将橡皮筋拉过两个纸板之间，确保橡皮筋的张力适中。

最后，用彩纸装饰拨浪鼓的边缘。

活动体验（5分钟）：学生互相展示他们制作的拨浪鼓，并简要介绍自己的设计理念。

教师组织学生一起演奏拨浪鼓，感受不同颜色和形状的拨浪鼓可能带来的声音变化。

总结（5分钟）：回顾整个制作过程，让学生总结他们学到的知识。

引导学生思考拨浪鼓的声音是如何产生的，与其他乐器有什么不同。

作业：请学生回家整理拨浪鼓制作的过程，并写一篇小结，包括他们的设计理念以及在演奏中的感受。

通过这个手工艺制作的教案，学生既能够了解简单乐器的原理，又能够通过亲自动手的方式培养动手能力，同时激发对音乐的兴趣。

拨浪鼓手工教案教案标题：拨浪鼓手工教案教案目标：1. 了解拨浪鼓的起源和作用。

2. 学习制作拨浪鼓的基本步骤和技巧。

3. 培养学生的创造力和动手能力。

4. 提高学生的音乐欣赏能力。

教学准备：1. 拨浪鼓制作所需材料：纸板、装饰纸、胶水、彩色笔、铅笔、剪刀、彩色绳子。

2. 图片或视频资源，介绍拨浪鼓的起源和作用。

3. 音乐资源，如节奏明快的音乐片段。

教学步骤：引入：1. 展示一张拨浪鼓的图片，问学生是否知道这是什么乐器。

2. 通过图片或视频资源，简要介绍拨浪鼓的起源和作用。

主体：3. 向学生展示制作拨浪鼓的步骤和技巧，并解释每个步骤的目的。

a. 使用铅笔在纸板上画出两个同样大小的圆形，作为拨浪鼓的面板。

b. 使用剪刀小心地剪下两个圆形。

c. 在一个圆形上涂抹胶水，将另一个圆形贴在上面，制作出一个圆柱形。

d. 用装饰纸包裹整个圆柱形，使其外观更加美观。

e. 在圆柱形两侧的中心位置，用铅笔穿孔。

f. 将彩色绳子穿过穿孔处，打结固定。

g. 使用彩色笔在拨浪鼓面板上进行装饰。

4. 分发材料并让学生按照步骤制作自己的拨浪鼓。

5. 在学生制作过程中，提供必要的指导和帮助，确保他们能够顺利完成。

巩固：6. 让学生展示他们制作的拨浪鼓，并鼓励他们分享制作过程中的体验和困难。

7. 播放一段节奏明快的音乐，引导学生使用拨浪鼓伴奏或模仿节奏。

拓展：8. 引导学生思考，如果他们有机会改进拨浪鼓的设计，他们会做出什么样的改变？9. 鼓励学生尝试使用不同的材料或装饰方式制作其他类型的手工乐器。

评估：10. 观察学生制作过程中的参与程度和动手能力。

11. 听取学生对拨浪鼓制作的理解和感受，以及他们在音乐活动中的表现。

教案扩展：1. 可以邀请音乐教师或专业音乐人来学校进行现场演示和指导，让学生更深入地了解拨浪鼓和音乐。

2. 可以组织学生参观音乐展览或音乐表演，拓宽他们的音乐视野。

3. 可以将制作的拨浪鼓作为学校音乐课或文化艺术展的一部分，展示学生的成果。

拨浪鼓：本来是一种古乐器，后来失去奏乐的作用，成为儿童的玩具。

拨浪鼓是一面小鼓，在它两侧系有小球，转动时小球击鼓发声。

空竹又叫“抖嗡”，用两根小棍栓绳，缠在轴上抖动，空竹快速旋转而发出声音，很早的时候，空竹就是春季最常见的玩具，随处能听到悠扬悦耳的空竹声。

陀螺：又叫打老牛，是用木头精心砍削而成，顶部光滑，底部尖并镶有铁钉，可染成各种颜色。

还可进行比赛，比赛时用鞭绳缠绕陀螺，互相旋放击打，互撞之后，以陀螺旋转时间较长者为胜。

风车是比较普遍的一种儿童玩具。

制作方法简单，大都用农村里的高粱秆编扎而成，大小不一，有两个风轮的，十个风轮的和十五个风轮子。

风车不仅看上去五颜六色，绚丽多彩，而且当儿童手执风车向前奔跑时，受风力影响，五光十色的彩色风车，便迅速转动起来。

风力使风轮旋转后拨动竹签，敲打起风车上的小鼓哒哒作响，声色俱佳，十分有趣。

拉洋片是中国的一种传统民间艺术。

表演者通常为1人。

使用的道具为四周安装有镜头的木箱。

箱内装备数张图片，并使用灯具照明。

表演时表演者在箱外拉动拉绳，操作图片的卷动。

观者通过镜头观察到画面的变化。

通常内置的图片是完整的故事或者相关的内容。

表演者同时配以演唱，解释图片的内容。

滚铁环，旧时儿童民间游戏，流行于中国各地。

玩家手捏顶头是"U"字形的铁棍或铁丝，推一个直径66厘米左右的黑铁环向前跑，发出哗啷哗啷的声音。

有的还在铁环上套两三个小环，滚动时更响亮。

用铁丝做一个圈，然后再做一个长柄的铁钩子，推着这个铁丝圈滚着走。

铁环的动作有一定的难度，需要一定的技巧。

个人活动、集体竞赛均可。

有50米或100米竞速、有100米障碍（如绕树丛、过独木桥）、4×100米接力等比赛项目。

跳皮筋，也叫跳橡皮筋、跳橡皮绳、跳猴皮筋，是一种适宜于儿童的民间游戏，约流行在20世纪50至80年代。

皮筋是用橡胶制成的有弹性的细绳，长3米左右，皮筋被牵直固定之后，即可来回踏跳。

可三人至五人一起玩，亦可分两组比赛，边跳边唱非常有趣。

我做的“拨浪鼓”
我做的“波浪鼓”
上个星期天，我们去学校的技能创作室参观了大哥哥、大姐姐的作品，看着那些琳琅满目、精制的小制作，我心里也痒痒的，于是前几天，我与妈妈合作也做了一个小玩具，名字叫“波浪鼓”。

看，可爱极了。

制作小波浪鼓要什么材料呢？我和妈妈开始准备起来：硬纸板、双面胶、卡纸、剪刀、小木棍、小剪贴画，样样都不能少，“万事俱备，只欠东风”了。

“小制作开始了”！妈妈一发令，我们俩就动起手来。

我先把一个硬纸条围成一个圈，用双面胶粘起来，再用一次性筷子从硬纸条中间穿过，接着在卡纸上画两个圈，把它剪下来并粘在硬纸条上，这样“鼓皮”就做成了，然后再用一张卡纸围着硬纸条粘上去，之后用毛线穿过纽扣，用胶带贴上去，最后，为了让我的波浪鼓更加美丽，我用了小姑娘跳舞的贴花来装扮。

这样，一个充满童真趣味的小波浪鼓便在我手中诞生了，鼓身深蓝色，鼓皮白色，贴着朝鲜族姑娘击鼓图，挂敲鼓纽扣的线是粉色。

小巧玲珑，美极了！
瞧！拿我的波浪鼓摇两下，“咚咚直响”，我的作品赢得了老师的表扬，也得到了同学的称赞，我的心里比吃了蜜还甜呢！是呀，亲手制作，才尝到了创作乐趣啊！
老师点评：看别人的作品，自己“心痒痒”的；自己动手实践，作品得到了别人称赞比“吃了蜜还甜”心情流露十分真实。

准备的材料略写，制作步骤详写，方法得当。

指导老师：徐闪闪
红山小学
三（2）班
杨安雯。