第一节小学生情绪的发展及其特点一、情绪与情感从严格意义上来讲，情绪和情感是不同的。
人类的情感现象，即广义上的情感，是人对事物的一种不同与认识过程的反映形式，是指通过体验，对客观事物与人的主观需要之间的关系和事物与主观预期之间的关系的反映。
它是一个复杂的体系，具有过程、状态、容、性质等不同的侧面，可分为情绪、情感和情操。
情绪是最基本的情感现象，它代表着感情性反映的过程。
它是和有机体的生物需要相联系的体验形式，所以是不学就会的，并常具有高度的紧性。
当有机体的某种需要获得满足时，则会产生积极的情绪体验，如愉快、喜悦等；反之，则会产生消极的情绪体验，如焦虑、愤怒等。
情绪是人类和动物所共有的一种反映形式，具有外显性和即时性，常随情况的变化而变化。
情绪有许多种类，人类最原始的四种情绪就是愉快、愤怒、恐惧和悲哀。
情感是广义情感中的一种，是较高级的情感现象，它侧重于情感现象的容方面。
情感与人的基本社会性需要相联系，所以并不是与生俱有的。
情感也是多种类的，但具体可分为两类：与自我评价有关的情感，如害羞、骄傲、谦虚等；与他人有关的情感，如爱、恨等。
相较于情绪而言，情感具有一定的隐性和稳定性。
情操是最高级的情感现象，它与人的高级的社会性需要相联系，如与人交往中产生的友谊感、与遵守法规法则有关的道德感、与精神文化需要相联系的美感及理智感。
情操发生得较晚，为人类所特有，是个体发展到社会化进程的一定阶段才产生的。
情操比情感具有更稳定和含蓄的特点，它是情绪概括化的结果。
然而，以上情绪、情感与情操的划分只是相对的，实际上它们是统一的整体，是一种心理活动过程的不同侧面。
在个体心理活动过程中，情绪与情感都起着重要的作用。
情绪与情感对个体的行为既有促进作用，也会产生干扰作用。
一定的情绪、情感往往是激励人的活动，提高人的活动效率的动力因素之一。
如果一个人缺乏热情，表现冷漠，就不可能全身心地投入到所从事的活动中去，也难以取得好成绩。
适度的兴奋性可使身心处于最佳的活动状态，从而推动个体有效地完成任务。
