关爱留守儿童大学生实践报告_0.doc

大学生关爱留守儿童实践活动总结（精选11篇）大学生关爱留守儿童实践活动总结（精选11篇）一个热烈的活动已经结束，我们从中吸收了不少新的知识，是时候抽出时间写写活动总结了。

那么活动总结应该包括什么内容呢？下面是小编为大家收集的大学生关爱留守儿童实践活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大学生关爱留守儿童实践活动总结篇1根据我校留守儿童暑期活动中心实施方案安排切实了发挥学校、社会、团组织的实践育人功能，改善农村留守儿童生存发展状况，加快社会主义新农村建设步伐，全面推进素质教育；为广大留守儿童创造一个陶冶情操的阳光驿站、发展个性的丰厚沃土、快乐成长的温馨家园。

现总结如下。

一、初步成效。

我校以帮助留守儿童心灵健康成长为宗旨，以动员组织社会力量关爱留守儿童身心全面发展为重点，以弥补留守儿童情感缺失、促进心理健康成长为内容，坚持“动真情、想实招、办实事、求实效”原则，深入开展留守儿童心理健康关爱行动，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐的成长创造良好环境和有利条件。

取得了一定成绩，具体体现在以下几方面：1、提高了留守儿童心理素质。

开发留守儿童心理潜能、培养健康心理品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。

增强了留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力，促进了留守儿童身心全面健康成长。

2、有效地推进了学校心理健康教育工作，在政策、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的留守儿童心理健康关爱行动工作机制。

3、深入留守儿童之家建设，在进一步做好“留守儿童之家”建设的基础上，更加注重留守儿童的心理健康，把学校的留守儿童之家初步建成了留守儿童幸福、温暖的大家庭。

4、进一步加强和推进了团支部、教务处、少先队组织在学校素质教育中的工作力度，把心理健康教育作为素质教育的重要内容纳入了学校教育教学体制，纳入校本课程的开发。

5、通过对学校留守儿童心理健康教育工作的探索，以点带面，促进了学校心理健康教育的发展，形成一定的学校心理健康教育机制，现准备用一段时间，在全镇范围内、在全体学生中推广心理健康教育。

关爱留守儿童实践报告(通用篇)关爱留守儿童实践报告一、前言随着中国经济的发展和城市化进程的加速，农村地区大量劳动力流向城市打工，使得留守儿童现象日益普遍。

据统计，我国留守儿童已经接近6000万，他们由于父母长时间不在身边，得不到应有的关爱和教育，面临着许多严重的问题。

为此，我加入了某一社会组织，并参与了一年的留守儿童关爱志愿者工作，迫切想要通过一年的实践了解留守儿童的生存现状，感受他们的需求以及如何提供更好的帮助。

二、项目背景农村留守儿童是指由于父母在农村务农或城市打工，而被迫寄养在农村，而不能与父母同住的儿童。

留守儿童面临着诸多困境，如情感上的孤独、教育资源的匮乏、自身安全的问题等。

为了提高他们的生活质量和心理健康，多项关爱留守儿童的项目应运而生。

三、服务对象该项目的服务对象主要是留守儿童和他们的家庭。

在项目中，我们与学校、社区、爱心机构等建立合作关系，以提供最全面的帮助，并制定出适用于留守儿童的关爱方案。

四、项目目标我们的项目目标主要有以下几个方面：1.提高留守儿童的生活质量：通过为留守儿童提供关心和关爱，帮助留守儿童解决生活中遇到的问题，提升他们的生活质量。

2.改善留守儿童的心理健康：通过心理咨询、游戏活动等方式，关心留守儿童的内心世界，帮助他们建立积极的人生观和价值观，增强心理抵抗能力。

3.提供教育帮助：为留守儿童提供学习辅导和教育资源，提高他们的学习成绩，为他们创造更好的未来。

五、实践内容在过去的一年中，我们志愿者团队一直致力于为留守儿童提供全方位的帮助。

以下是我们所实施的主要项目内容：1.心理疏导活动：由于留守儿童常常面临着情感上的孤独和焦虑，我们组织了一系列的心理疏导活动。

在这些活动中，我们采用游戏、绘画等方式，引导留守儿童表达他们的内心感受，并通过互动让他们感受到他人的关怀和支持。

同时，我们也邀请专业心理咨询师进行心理咨询，提供更深入的心理帮助。

2.学习辅导：为了提高留守儿童的学习成绩，我们组织了学习辅导活动。

大学生社会实践报告关爱留守儿童大学生社会实践报告关爱留守儿童[正文]一、引言社会实践是大学生全面发展的重要途径之一，旨在让大学生在实践中感受社会、了解社会、服务社会。

在我校社会实践活动中，关爱留守儿童一直是备受关注的话题。

本文以《大学生社会实践报告关爱留守儿童》为题，将介绍我参与的留守儿童关爱活动及所得到的收获和心得体会。

二、留守儿童现状分析留守儿童是指父母长期在外地务工或其他原因未能陪伴下成长的儿童。

他们面临了诸多问题，如缺乏亲情陪伴、教育资源匮乏、心理健康问题等。

其中，留守儿童的教育问题备受关注。

缺乏家庭教育的指导和关心，使他们在成长过程中面临着诸多困难和挑战。

三、关爱留守儿童的形式和活动为了关爱留守儿童，我校积极组织了一系列的形式多样的活动，包括志愿者探访、学科辅导、心理疏导等。

志愿者探访是我们最常参与的活动之一，我们定期前往农村地区的学校，与留守儿童进行互动交流，了解他们的身心需求，并通过陪伴和关心给予他们温暖和帮助。

学科辅导是另一个重要的活动项目。

针对留守儿童教育资源匮乏的情况，我们组织了一些学科辅导课程，向他们传授知识和技能，并帮助他们克服学习上的困难。

此外，我们还举办了一些娱乐活动，如文艺表演、户外运动等，为他们带来快乐和放松。

四、成果和效果评估通过一段时间的实践，我们得出了一些显著的成果和效果。

首先，亲身接触留守儿童，我们更加深入地了解到他们的困境和需求，增强了对他们的关注和关爱。

其次，我们的活动为留守儿童提供了一个积极的、有益的学习和成长环境，提高了他们的学习能力和自信心。

再次，通过与留守儿童的交流和互动，我们的志愿者团队的团结和凝聚力也得到了显著提升。

五、心得体会参与关爱留守儿童的实践活动，让我深刻体会到了社会责任的重要性。

作为大学生，我们应该积极参与到社会实践中，关注弱势群体，培养自己的社会责任感和奉献精神。

与留守儿童的相处也让我更加珍惜家庭的温暖和父母的关爱，明白了亲情的珍贵。

大学生社会实践报告关爱留守儿童【大学生社会实践报告】关爱留守儿童在当今社会中，留守儿童问题已成为一个不容忽视的社会难题。

由于家长长期工作在外，留守儿童无法与父母共同生活，缺乏家庭温暖和关爱。

作为大学生，我们深知自己肩负着社会责任，应该以实际行动关注并帮助留守儿童，给予他们温情与关怀。

一、了解留守儿童的特点与问题留守儿童多数生活在农村地区，他们一方面面临亲情的缺失，与家人的交流受限；另一方面也可能面临教育资源匮乏、安全防范不足等问题。

这些问题直接影响到留守儿童的身心发展，关心和解决这些问题迫在眉睫。

二、提供教育支持，塑造自主人格为了解决教育资源短缺的问题，我们可以通过成立志愿者支教团队，为留守儿童提供学习辅导和兴趣培养。

我们可以安排志愿者定期前往留守儿童所在地，与他们进行学习交流，帮助他们解决学习中遇到的问题，开展有趣的文化体验活动，培养他们的创造力和合作精神。

三、关注心理健康，提供情感支持留守儿童由于缺乏亲情关怀，往往比较孤独，心理健康问题的出现率也较高。

为了关注他们的心理健康，我们可以组织心理辅导志愿者团队，利用假期前往留守儿童所在地，开展心理辅导活动，让他们能够倾诉内心的困扰，帮助他们克服孤独感和自卑情绪，建立积极向上的心态。

四、加强社会关爱，营造良好环境除了大学生的关注和帮助，我们还应该引起社会的关注，加强对留守儿童问题的宣传，促使更多的人加入进来。

通过媒体的报道、社区的互助活动等方式，营造一个多方共同关爱、照顾留守儿童的社会氛围，让这些孩子感受到社会的温暖和关怀。

五、提供职业指导，拓宽发展路径对于成长中的留守儿童来说，他们往往面临着来自脆弱家庭环境的多重压力。

我们可以组织职业指导活动，向他们介绍不同职业的发展前景和就业技能，帮助他们规划未来的职业道路，并提供有针对性的培训和实习机会，为他们的成长和未来生活提供有力支持。

六、建立长效机制，持续关注留守儿童关爱留守儿童是一项长期而艰巨的任务，仅靠一次性的活动不能解决问题。

关爱留守儿童暑期社会实践报告范文
关于关爱留守儿童暑期社会实践报告
一、实践背景
近年来，随着城市化进程的加速，大量农民工人口外出务工，留守儿童问题日益突出。

这些留守儿童由于长期缺乏父母的陪伴和照料，心理和生活都受到了不良影响。

为了
关爱这些弱势群体，我们决定开展暑期社会实践活动，为留守儿童提供关爱和帮助。

二、实践内容
在暑期社会实践活动中，我们团队成员通过与当地留守儿童交流、了解他们的生活状
况和心理需求，开展系列关爱活动。

我们组织了文化体验活动，包括手工制作、绘画、音乐欣赏等，让留守儿童开阔眼界，培养兴趣爱好。

同时，我们还开展心理关爱活动，通过与留守儿童沟通，倾听他们的心声，解决他们心理问题，帮助他们建立自信。

三、实践收获
通过这次暑期社会实践活动，我们团队深刻感受到了留守儿童的生活困境和心理需求，也为他们带去了温暖和关爱。

我们看到了留守儿童笑脸的增多，心理状态的改善，这
让我们感到心满意足。

四、实践反思
在实践过程中，我们也遇到了一些问题和困难，比如留守儿童心理闭塞，沟通困难等。

我们发现需要更多的专业机构和人员介入，提供更系统的心理辅导和关爱。

同时，我
们也意识到要长期关注留守儿童问题，不能只局限于暑期社会实践活动。

五、未来展望
我们希望通过这次实践活动，唤起更多人关注留守儿童问题，动员社会资源，共同为他们提供更好的关爱和帮助。

我们将继续关注留守儿童问题，为他们的健康成长贡献自己的力量。

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第一篇：农村留守儿童调查报告摘要关键词:农村；留守儿童；教育；近年来，国家越来越重视农村留守儿童。

为了更好地了解农村留守儿童的现状，可以将这群留守儿童纳入人们的关注范围，得到更好、更全面的帮助。

为此，贵州师范大学数学与计算机科学学院三个农村社会实践活动对安顺市平坝县农村留守儿童进行了调查。

1、研究时间xx年7月23日xx年7月25日2、样品选择选取贵州省安顺市平坝县齐伯乡4个村的儿童作为调查对象，发放问卷120份，有效回收率为92%。

在调查过程中，调查是匿名进行的，随机选择了50名儿童进行单独访谈。

七宝乡位于平坝县西北部，东与清镇市沃利乡接壤，南与狮子乡、西与乐平乡、北与织金县接壤。

全乡面积80.74平方公里，辖17个行政村，其中省级一级贫困村10个，二级贫困村3个。

全乡总人口1.8万人，外出打工约5000人。

村民知识文化相对较低，经济发展相对滞后，外出打工的情况非常普遍，导致约1200名儿童滞留家中。

3、研究过程和方法淇泊乡地处偏远地区(距县城28公里)，山体起伏较大(南高北低)，地形险要。

平坝县最高最低的地方都在齐伯乡。

为了全面了解淇泊乡留守儿童的现状，我们在乡团委的帮助下，在淇泊村、下寨村、跑马村和格致村进行了抽样调查。

为了收集更多的信息，我们采取步行的方式到达目的地。

在研究地点，深入每个农场，采取问卷调查和访谈儿童及监护人的形式，了解儿童的现状。

4、研究结果与分析结合本次调查，调查总体情况如下:4.1生活条件了解留守儿童的生活状况是他们健康成长的基本保证。

调查结果显示，大部分留守儿童与祖父母生活在一起，其余与其他亲属生活在一起，极少数独自生活。

留守儿童的监护人的主要职责是照顾他们的日常生活和监督他们的学习，但很少有监护人能对留守儿童进行作业指导和思想教育。

关爱留守儿童社会实践活动总结6篇篇1一、活动背景与目标随着社会的发展，城市化进程加速，越来越多的农民工涌向城市，导致留守儿童问题日益凸显。

留守儿童因父母长期外出务工，缺乏关爱与陪伴，面临着教育、心理、安全等多方面的挑战。

为了响应社会号召，我们组织了一次关爱留守儿童的社会实践活动，旨在通过实际行动给予留守儿童更多的关爱与支持，帮助他们健康成长。

二、活动内容与实施1. 调研摸底：我们对当地的留守儿童进行了详细的调研，了解他们的家庭状况、生活环境和心理需求，为后续的活动开展提供了基础数据。

2. 爱心捐赠：组织社会各界爱心人士进行物资捐赠，包括书籍、文具、衣物、食品等，满足留守儿童的基本生活需求。

3. 亲情陪伴：邀请志愿者与留守儿童共度节日，如春节、儿童节等，进行亲子互动，增强他们的亲情感受。

4. 教育辅导：组织专业教师对留守儿童进行课业辅导，帮助他们解决学习难题，提高学习成绩。

5. 心理咨询：邀请心理专家为留守儿童进行心理咨询，帮助他们解决心理问题，增强自信心。

6. 安全教育：开展安全知识讲座，教授留守儿童安全常识，提高他们的自我保护能力。

三、活动成果与收获1. 物资捐赠方面：本次活动共收到社会各界爱心人士的捐赠物资总价值超过XX万元，包括大量书籍、文具、衣物和食品，为留守儿童的日常生活和学习提供了有力的支持。

2. 亲情陪伴方面：志愿者的参与使留守儿童感受到了家庭的温暖和关爱，尤其是节日期间的亲子活动，让他们忘却了父母的远离，增强了他们的幸福感和安全感。

3. 教育辅导方面：专业教师的辅导使留守儿童的学习成绩有了明显的提高，同时，他们也学会了如何有效学习和思考，为他们的未来发展奠定了基础。

4. 心理咨询方面：心理专家的咨询帮助留守儿童解决了许多心理问题，如孤独、焦虑等，增强了他们的自信心和自尊心，使他们更加乐观向上。

5. 安全教育方面：通过安全知识讲座，留守儿童掌握了许多的安全常识，如防火、防溺水、防交通事故等，提高了他们的自我保护能力，减少了意外事故的发生。

第1篇一、实践背景随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，越来越多的农村劳动力涌向城市寻求更好的就业机会，由此产生了一个特殊的群体——留守儿童。

留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力，无法与父母共同生活在一起，由祖父母、外祖父母、其他亲属或邻居、社区、学校等代为监护的儿童。

近年来，留守儿童问题日益凸显，引起了社会各界的广泛关注。

为了深入了解留守儿童的生活现状，关爱留守儿童成长，我们组织了一次留守儿童实践活动。

二、实践目的1. 了解留守儿童的生活现状，关注他们的身心健康。

2. 帮助留守儿童树立正确的人生观、价值观，提高他们的综合素质。

3. 增强我们大学生关爱留守儿童的责任感和使命感。

4. 探索关爱留守儿童的有效途径，为政府和社会各界提供参考。

三、实践内容1. 实地考察我们一行人前往某农村小学，对留守儿童进行了实地考察。

通过与留守儿童、家长、老师、村干部的交流，了解留守儿童的生活、学习、心理等方面的情况。

2. 开展关爱活动（1）心理辅导：邀请心理专家为留守儿童进行心理辅导，帮助他们缓解心理压力，树立自信心。

（2）文体活动：组织篮球、足球、乒乓球等文体活动，丰富留守儿童课余生活，提高他们的身体素质。

（3）科普讲座：邀请科普专家为留守儿童讲解科学知识，拓宽他们的视野。

（4）手工制作：教授留守儿童手工制作技巧，培养他们的动手能力。

3. 家访活动走访留守儿童家庭，了解他们的家庭情况，向家长宣传家庭教育的重要性，提供家庭教育指导。

四、实践成果1. 提高了留守儿童的心理素质，帮助他们树立了正确的人生观、价值观。

2. 丰富了留守儿童的课余生活，提高了他们的综合素质。

3. 增强了我们大学生关爱留守儿童的责任感和使命感。

4. 为政府和社会各界提供了关爱留守儿童的有效途径。

五、实践反思1. 留守儿童问题需要全社会共同关注，政府、学校、家庭、社会都要承担起关爱留守儿童的责任。

2. 关爱留守儿童要注重心理辅导，帮助他们解决心理问题，树立自信心。

关爱留守儿童社会实践报告一、实践背景随着城市化进程的快速发展，越来越多的农村家庭被迫将子女留在农村，自己则到城市工作。

这样的现象导致了留守儿童问题的日益严重化。

留守儿童是指父母已经或长期在外地工作生活，留在原居地由其他亲属、邻居或乡亲照料的孩子。

这群孩子因缺乏父母的关爱和教育，心理健康状况较差，学习成绩也普遍较差。

为了关爱这些被忽略的孩子，我们开展了关爱留守儿童的社会实践。

二、实践目的1. 关注农村留守儿童的生存状况，了解他们的需求和困境。

2. 关爱和帮助留守儿童，提高他们的生活质量和心理健康状况。

3. 倡导社会各界关注留守儿童问题，共同努力解决这一社会问题。

三、实践过程1. 调研与了解：我们首先进行了留守儿童问题的调研，了解了他们的家庭情况、教育状况和生活环境等。

通过实地走访和与相关机构的交流，我们深入了解了留守儿童问题的现状和影响因素。

2. 心理支持活动：针对留守儿童普遍存在的心理问题，我们组织了一系列心理支持活动，包括心理咨询、感受分享和心理疏导等。

通过这些活动，我们希望能够帮助孩子们减轻心理压力，增强自我认同感。

3. 教育辅导活动：为了提高留守儿童的学习成绩和兴趣培养，我们开展了多个教育辅导活动。

包括小组学习、游戏式教育和文化交流等，以丰富孩子们的课余生活，增强他们的学习动力。

4. 社会关怀活动：我们联系了一些企事业单位和社会组织，共同开展关爱留守儿童的社会公益活动。

比如为留守儿童捐赠学习资料和生活用品，为他们提供奖学金和实习机会等。

希望这些活动能够改善留守儿童的生活条件和教育机会。

5. 家访与反馈：我们定期进行家访，与留守儿童的家长沟通，了解孩子们在我们实践活动中的收获和问题。

同时，我们也征求了他们对我们活动的意见和建议，以便进一步优化我们的工作。

四、实践成果通过我们的努力，我们取得了一些实践成果：1. 参与人数：我们组织了大约10人左右的志愿者团队，参与了实践活动。

2. 覆盖范围：我们在农村几个留守儿童较多的地区开展实践活动，覆盖了大约50多个留守儿童家庭和100多个留守儿童。

大学生关爱留守儿童社会实践报告一、选题背景关爱留守儿童是当前社会上一个重要的问题，留守儿童出现的原因很多，如父母外出工作、外出谋生等因素，这些因素导致的后果是留守儿童在生长环境上受到了一定的影响。

大学生社会实践是一个重要的教育活动，在这样一个过程中，能够让参与者接触到现实社会中存在的各种问题，同时也能够提高他们的社会责任感和问题解决能力。

因此，本文选择了关爱留守儿童这一课题，通过实践了解留守儿童的生活状况，为留守儿童献上一些帮助以及自己的爱心。

二、实践内容1.实践前期准备在实践开始前，我们首先进行了调研，通过了解留守儿童的现状，发现留守儿童的正常心理发展都受到了影响，需要更多的关注和帮助。

我们为此成立了一支小组，通过宣传和募捐的方式为留守儿童提供教育、生活、心理等多方面的帮助。

2.实践过程（1）走访留守儿童家庭在实践中，我们前往留守儿童的家庭，以了解他们的家庭成员、生活状况、学习情况以及身体状况，并向家庭成员传递我们的关爱。

（2）开展公益活动我们开展了一系列的公益活动，如义卖募捐、义教、义卖等，为留守儿童筹集资金和物资，并引导他们正确的生活方式，通过活动来给留守儿童带去关爱和温暖。

（3）组织心理辅导我们发现，留守儿童的心理问题是非常严重的，我们组织一些专业心理老师，去关爱留守儿童的心理健康，教他们如何面对困难，增强自我调节能力。

3.实践后期总结我们的实践成果表明，团队的凝聚力、执行力和创新性都非常好，每位成员都为留守儿童展现了自己独特的贡献。

在实践中，我们了解到留守儿童的心理健康非常重要，应给予特别关注，通过一些合适的方式，引导他们走出心理阴影。

三、实践效果通过这次实践，我们在行动中体会到了社会实践的重要性，通过了解留守儿童的现状和生活，我们意识到了社会对他们提供支持和关爱的必要性，尤其是在心理健康方面。

我们向留守儿童传递了社会情怀，为他们提供了一些物质上和心灵上的帮助，希望我们的支持可以让留守儿童更幸福，更快乐地成长。

大学生关爱留守儿童暑期社会实践报告3篇大学生关爱留守儿童暑期社会实践报告1骄阳似火的七月，“三下乡”的钟声在我校已经敲响。

我们此次活动旨在关爱新型留守儿童。

如今轻父母在假期里出去上班工作，把孩子一个人孤零零的扔在家里。

此刻的孩子很孤独，他没有同龄的孩子与之陪伴，更没有得到父母的关爱，甚至连一顿饱饭也成为了问题。

在这样的环境下，我们此次关爱新型留守儿童活动就成了势在必行的活动。

科学实验秀，以一种全新方式，弥补了小朋友心里的空缺。

我们不仅仅提供给小朋友玩伴。

同时还给了小朋友温暖与欢乐。

不仅如此，我们还调动了小朋友对科学探究的积极性，也极大地改变了小朋友对学习的态度。

在此次社会实践活动中，我完成了多项工作，比如：维持现场秩序，撰写活动流程，发放宣传单等。

通过此次活动，我成长了很多：1、提高认识，明确责任。

通过参加社会实践活动，同学们的思想认识水有了相当程度的提高，加深了我们对小朋友的了解，同时也让我们明白了一次活动的大体流程。

我们也看到了很多存在与小朋友之间的问题，比如:有很多小朋友不是很活泼，活动到结束了他也不一定会主动参与，但是有些小朋友又太活泼了。

影响了正常的活动秩序。

因此我们从中明白了身上肩负的责任，我们作为如今社会上的青年一代，应该更好地为小朋友树立榜样。

2、增长才干，激发热情。

社会实践活动给广大同学提供了一个学习社会知识和展示自我才华的舞台，通过参加社会实践活动，锻炼了广大同学的才干。

同学们一起努力做了很多事情，我们一起布置活动现场，一起上街进行宣传，一起表演活动……在合作中锻炼了我们分工协作的能力，交际能力，能力等等。

在这次课外实践活动的过程中培养了我们的吃苦耐劳精神，使书本知识在实践中得到了进一步消化，让大家在实践中学到了很多宝贵的社会经验。

而社会实践，作为一种把理论知识运用于实际的重要形式，又能够很顺利的让我们做到了校外实践与校内实践相结合，达到两方面衡的发展的理想目标。

3、展示形象，发扬我校风采。

关爱留守儿童大学生社会实践报告关爱留守儿童大学生社会实践报告紧张又充实的社会实践又告一段落了，这段经历，相信你有很多感悟吧，写一份实践报告，记录收获与付出吧。

你想知道实践报告怎么写吗？下面是小编收集整理的关爱留守儿童大学生社会实践报告，欢迎阅读与收藏。

关爱留守儿童大学生社会实践报告1在这个炎热的七月，我们参加东北大学“青春建功，实践成才”关爱留守儿童志愿服务团赴卧牛石乡的暑期社会实践活动。

8月3日至8月5日的三天时间内，我们为留守儿童送去了温暖与慰问，通过开展素质拓展游戏、课业辅导、家书手机短信送亲情等方式了解了他们的生活、学习状况，同时增长了他们的知识，开阔了他们的视野，尊重了他们的人格。

与孩子们的接触与交流，丰富多彩的活动内容也让我学到了很多书本上学不到的东西。

留守儿童的现状（一）留守儿童的生活状况在调查中发现有近68%的留守儿童与其祖父母住在一起，11%与其亲戚住在一起，还有21%的留守儿童与其他人住在一起。

由于父母不在身边，43%的留守儿童与自己的监护人之间存在着矛盾，其中54%的留守儿童在处理矛盾时采取闷不吭声的态度，只有22%选择向父母诉苦。

在调查中，只有不到70%的留守儿童觉得社会对自己是关心的，超过1%的留守儿童觉得这个社会对自己一点都不关心。

（二）留守儿童的学习状况留和心理状况家境好一点的留守儿童，被送到了当地的寄宿学校，有相对安定的学习环境。

与祖父母住在一起的留守儿童，虽然在生活上能够有所照顾，但是在学习上，年迈的爷爷奶奶给予不了任何辅导。

在调问卷查中，49%的留守儿童遇到学习问题时，采取向老师求助，自己解决的人数只占到25%。

只有46%的留守儿童在周末学习，玩的人数达到14%。

在学校学习态度好的留守儿童只有48%，35%的同学写作业是出于老师的要求。

在被调查的100名留守儿童中，有77%的留守儿童除了在学校学习外，没有其他的学习途径了。

家境好一点的留守儿童，去父母的约束后，往往容易受到祖父母的溺爱，失行为散漫。

关爱留守儿童社会实践活动报告4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关爱留守儿童大学生的实践工作报告5篇第1篇示例：关爱留守儿童是社会责任和使命，作为大学生，我们应该积极参与到关爱留守儿童的实践工作中，为他们提供更多关爱和支持。

以下是我参与关爱留守儿童实践工作的报告：一、实践活动背景介绍随着城市化的发展，越来越多的农村人口外出务工，留守儿童问题逐渐凸显。

留守儿童缺乏家庭关爱，心理问题日益凸显，因此我们大学生应积极开展关爱行动，帮助他们解决心理和生活困扰。

二、活动内容及流程1. 组织义教活动：我们定期组织志愿者前往留守儿童所在村庄开展义教活动，帮助他们提升学习能力和人际交往技能。

2. 举办心理辅导讲座：组织心理学专家为留守儿童进行心理辅导，帮助他们排解心理困扰，建立积极心态。

3. 组织文体活动：定期组织文艺表演、运动比赛等活动，丰富留守儿童的课余生活，提高他们的综合素质。

4. 提供生活帮助：向留守儿童提供温暖衣物、学习用品等物资支持，改善他们的生活条件。

三、实践成果及影响通过我们的关爱实践工作，留守儿童的学习成绩有所提高，心理问题得到一定缓解，生活条件也得到了改善。

我们也得到了更多社会的支持和认可。

这些成果和影响激励我们更加坚定地走在关爱留守儿童的道路上。

四、总结与展望关爱留守儿童是当代大学生的责任和使命，在实践中我们深切感受到这份责任和使命的重要性。

未来，我们将继续加强与社会各界的合作，不断探索更有效的关爱留守儿童的方式和方法，为他们营造一个更加美好的成长环境。

通过这次关爱留守儿童的实践工作，我们认识到了社会责任的重要性，也锻炼了自己的组织和沟通能力。

希望未来能有更多的大学生加入到关爱留守儿童的行动中，共同努力，为留守儿童的成长与发展贡献力量。

【报告结束】。

第2篇示例：【关爱留守儿童大学生的实践工作报告】一、背景介绍近年来，我国留守儿童问题日益严重，这些留守儿童由于父母外出务工而不能陪伴在身边，导致他们生活空间窄小，心理上缺乏安全感和关爱。

为关注留守儿童的健康成长，许多社会组织、学校和志愿者积极投入到关爱留守儿童的工作之中。

关爱留守儿童实践报告（甄选3篇）1.关爱留守儿童实践报告第1篇七月的开封高温渐有愈演愈烈之势，偶尔一丝的风也是毫不客气的干燥，十二号的早晨，我们与朝霞齐上，踏上这未知而美妙的"征程"。

对于兰考这座城市，我并非全然陌生，参加党课培训之时曾经与它有过一次短暂的接触，但这次，虽然今天只是去简单的考察实地，可是携着另一个愿望，怀揣迥然不同的心境再次与它相遇，仍旧令我悸动不已。

七月十三日，再一次的行程颠簸，我们正式开始了活动的第一个环节，遣发关于留守儿童的宣传手册和调查问卷。

此举旨在究明除了我们之外，其他的小朋友们，父母们，其他长辈们以及社会中各个阶层的广大群众们对于留守儿童的认知和关心程度是一个什么样的现状。

有多少人了解他们，有多少人关注他们，有多少人愿意聆听他们，又有多少人想要帮助他们。

在汽车站门口，我们建立起第一个站点，做宣传手册和活动的定点咨询。

简单的午饭过后，我们决定留下两名志愿者守岗做定点咨询，其余的队员们都深入到兰考市中心的大街小巷。

我们顶着烈日沿柏油路的边缘行走，手拿纸笔，面带微笑，做好了迎接各种回应的准备。

无论是笑脸，冷漠抑或是拒绝，我都会以最大的真诚尊重每一个路人的选择，人事经历渐多，便懂得不强求，我想这也正是一次对自己进行磨练的机会。

街头匆忙行走的人群，因为我们的出现而短暂驻足。

我用最真诚的态度向每一个我所面对的人认真地讲解着我们的`活动和我们的期望，递过问答卷的那一刻我接收到了许多理解与善意的目光，感受到了人们深藏在心底却从不曾遗忘的纯朴与善良，原来每一个人心中都有本善，每一个人在关心自我生活之余，对于其他同伴也有着臻贵的恻隐之心。

当他们了解到原来在自己的认知与接触之外，还有这么一群可爱的孩子无法感受到正常的关心与爱护，他们的心自然而然地柔软起来，大家愿意集结力量去温暖更多人。

许多人询问我们来自哪个学校，为什么要做这种活动，在了解缘由之后对我们表示了由衷的肯定和祝福，说实话心里除了温暖更多的是感动，这个活动没白做！穿梭在这个久负盛名，以人民公仆焦裕禄为城市形象的小城里，寻找着著名前辈遗留下的精神财富，在日光中在清风中我似乎感受到那些遥远的美好品德跨越时间的洪流传递到了每一个人的身上。

关爱留守儿童大学生的实践工作报告_大学生实践工作总结一、项目背景随着我国城镇化进程的加快，越来越多的农村劳动力涌入城市就业，留守儿童的问题日益突出。

他们因为父母长期在外务工，缺乏家庭关爱，面临着心理、教育、健康等方面的困难。

为了解决留守儿童的问题，各地开展了一系列的关爱留守儿童的项目。

为了加入到关爱留守儿童的行动中，我们大学生积极参与实践工作，帮助他们解决问题。

二、项目内容我们在大学生实践工作中，主要开展了以下几项内容：1. 走访留守儿童家庭：我们首先对留守儿童的家庭进行走访，了解他们的基本情况和需求。

通过走访，我们更加深入地了解了留守儿童生活的实际情况，为我们的工作提供了有力的支持。

2. 组织活动：我们在闲暇时间，组织了一些丰富多彩的活动，如才艺表演、手工制作、心理辅导等。

通过这些活动，让留守儿童感受到了关爱和温暖，也锻炼了他们的个性和能力。

3. 学习辅导：我们在关爱留守儿童的过程中，发现他们在学业上存在很大的困难。

我们组织了一些学习辅导班，帮助他们提高学业成绩，增强自信心。

4. 心理疏导：留守儿童长期缺少父母的关爱，心理健康问题较为突出。

我们通过与他们的交流，开展心理疏导工作，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

5. 宣传教育：我们通过宣传教育的方式，让更多的人了解留守儿童的问题，共同参与到关爱留守儿童的行动中来。

三、项目收获在大学生实践工作中，我们不仅帮助了留守儿童解决了一些实际困难，也收获了很多。

1. 提升了自身的能力：通过实际的工作，我们提升了自己的组织能力、沟通能力和解决问题的能力。

这对我们未来的工作和生活都具有重要的意义。

2. 拓宽了视野：在实践工作中，我们更加深入地了解了农村留守儿童的生活状况，也对社会问题有了更深刻的认识。

4. 丰富了人生经验：在实践工作中，我们学会了如何与人相处，如何解决问题，这些都是我们宝贵的人生经验。

四、项目反思在实践工作中，我们也发现了一些问题和不足。

1. 需要更加系统的培训：在实践工作中，我们发现自己在心理疏导、学习辅导等方面的专业知识还比较欠缺，有必要接受更加系统的培训。

大学生关爱留守儿童实践总结（精选5篇）大学生关爱留守儿童实践总结（精选5篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。

你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编整理的大学生关爱留守儿童实践总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

大学生关爱留守儿童实践总结1关爱留守儿童是近年来一个比较常见的话题，的确，孩子们在小时候本应该是在父母家长们的关爱下健康成长的，但是由于一些家庭的原因，导致了孩子们只能在单亲或者其他亲戚的照顾下成长，这对于孩子们的成长来言是一个不小的影响，所以说关爱留守儿童绝对是一件重要的事情，这对于祖国的未来都有一定程度上的影响，毕竟孩子们代表了祖国的未来。

为了让我们这些大学生体会到关爱留守儿童的必要性和重要性，学校组织了这次去乡村关照留守儿童的活动，这一次活动虽然只开展了一天，但就是这短短的一天，让不少的学生都受到了洗礼。

现在留守儿童的人数占比已然不小，城市里稍微好一点，但是在农村里留守儿童却是十分常见的，相信不少农村出生的孩子们也都知道，在小时候，家里的长辈们为了生计，不得不去大城市里面打工，逢年过节才能回来那么几次，然后假期结束之后又要匆匆的回去工作了。

城市里的孩子或许没有怎么体会过这样的滋味，尤其是当我们上了大学之后，我们的身份仿佛就成为了外出打工的人，回家越来越少的人成为了我们。

其实，多和家里人待在一起是大部分人的期望，谁不想和家人团聚在一起呢？所以，这一次去看望留守儿童其实就是找回一些曾经的记忆。

这次活动的目的地有点偏远，距离我们的出发地大概有三个小时的车程，所以我们一大早就准备好了，除了带上一些礼物外，也带了一些生活用品，对于这些留守儿童来言，他们的生活可没有我们想象中的那么好，不少家庭其实依然还过着艰苦的日子。

怀着各种各样的心情，我们期待了一路，终于来到了本次活动的目的地，这里的环境虽好，但是房屋建筑什么的都有了一种年代感，我们也看到了这里居住的人们穿着十分朴实，尤其是那些孩子，穿着有些破烂不说，身上也是脏兮兮的，让人看了之后不免生出一种心疼的感觉。

关爱留守儿童个人社会实践报告7篇留守儿童作为一个弱势群体，因长期与父母分离，从小便缺少父母的关爱，所以留守儿童是我们特别关爱的对象。

下面是小编为大家整理的关于关爱留守儿童个人社会实践报告，希望对您有所帮助!关爱留守儿童个人社会实践报告篇1随着社会经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市上班务工，在广大农村随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。

“留守儿童” 是指义务教育阶段学生中父母双方或单方外出打工、经商交由祖辈或亲属监护的未成年人。

留守儿童是近几年我国研究者广泛关注和研究的对象。

留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，由于他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，也缺少了父母情感上的关爱和呵护，以至于对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在农村留守儿童群体中最为突出，也极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。

针对留守儿童种种问题，我们特成立“辋川镇闫河小学留守儿童研究小组”，在上级主管部门及学校领导的大力帮助下，在各位教师和家长的通力支持下，在全体学生的积极配合下，我们在调查研究的基础上，对留守儿童问题不断地尝试和探究，取得了一定的研究成果，具备了结题条件。

现将我们的研究情况做一总结，报告如下。

一、当地留守儿童现状辋川镇闫河小学(教学点)地处蓝田县城南十公里处，距国道G40西商高速辋川站出口300米，涵盖接收相邻4个行政村适龄儿童，学校下设2个教学班(一、二年级)，在校学生总人数32名，其中留守儿童13名(7男6女)，占学校总人数41%。

这些留守儿童中，有特殊的几位，包括1名残疾儿童(小儿麻痹症症患者)，3名单亲儿童和1名母亲残疾儿童。

由于当地主要依靠种植白皮松为经济来源，壮年劳动力流失相对较少，对比其他山区来说留守儿童数量，占比都不算特别严重，而且经济问题也不算突出。

留守儿童绝大部分寄养在爷爷、奶奶或亲戚家，其中“隔代监护”居多，占92%，托亲属监护的8%。

大学生关爱留守儿童社会实践报告三篇作为一名大学生，假期我参加了大学生关爱留守儿童社会实践活动，让我在这个假期过的充实而有意义。

下面是职场为大家整理的大学生关爱留守儿童社会实践报告三篇，供大家参考。

大学生关爱留守儿童社会实践报告一在今年炎炎七月里，我参加了“关爱留守儿童”出国留学大学经济管理学院赴x省x市的暑期社会实践活动。

x月x日至x月x日的五天时间内，我们走访了很多留守儿童的家庭，通过访谈、问卷调查等方式了解了他们的生活、学习情况以及父母对孩子的家庭教育观念。

在与孩子们的接触与交流中，发现有好多年龄都很小，大部分都是由爷爷奶奶抚养，性格也不是都很开朗。

甚至有的孩子因为家境不好，产生了辍学外出打工的念头。

“纸上学来终觉浅，绝知此事须躬行”，以前觉得这些事情离自己很遥远，也没仔细的了解过。

这次的实践，让我学到了很多书本上学不到的东西，也让我更加了解了上句诗的含义。

“没有调查，就没有发言权”，只有自己亲身经历过才会体会到书本上没有的知识与感受。

暑期社会实践活动为大学生提供了一个走出校园、踏上社会、展现自我的舞台，也是一个让大学生能够投身社会、体验生活、服务人民的好机会。

这次三下乡中，虽然遇到了很多困难，但被团队之间的凝聚力都克服了。

从这次深入麻城市留守儿童的调研活动中，了解到由于父母不在身边，造成孩子亲情缺失、心理失衡，以致很多孩子形成了孤僻的性格，这使我们感到很心痛。

但是俗语曰“穷人家的孩子早当家”，在我们所了解到的留守儿童中，有好多孩子表现的都很早熟，很懂事，绝大多数都能够努力学习，为了梦想而奋斗，我们为此都感到很高心，很欣慰。

“艰辛知人生，实践长才干”。

通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干。

“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，已经不适应现代社会的发展趋势。

我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个准确的定位。

只有真正的理解社会实践的意义，在社会实践中获得知识与能力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它，克服它。

大学生留守孩问题社会实践报告范文作为一名大学生，我参加了本次关于“留守孩问题”的社会实践活动。

在这次活动中，我深入了解了留守孩的生活状况，以及他们所面临的困境和挑战。

以下是我的实践报告，将详细描述我的实习经历、发现的问题、解决方法以及个人的体会和收获。

一、实习目的与岗位认识本次社会实践的目的是关注留守孩群体，通过实地调查与亲身体验，增强我对社会问题的认识和理解。

在选择实习岗位时，我选择了与当地留守儿童服务机构合作，以志愿者的身份参与留守孩的关爱活动。

这一岗位让我能够直接接触留守孩，了解他们的真实需求，为他们提供力所能及的帮助。

二、实习过程与问题发现在实习过程中，我参与了多次与留守孩的互动活动，包括家访、心理辅导、学习辅导等。

通过这些活动，我发现留守孩主要面临以下问题：缺乏陪伴与关爱：由于父母长期在外务工，留守孩普遍缺乏家庭的陪伴和关爱，这导致他们容易产生孤独感和自卑心理。

教育资源不足：在一些偏远地区，留守孩所在学校的教育资源相对匮乏，师资力量薄弱，教学质量不高。

心理健康问题：由于家庭环境和教育资源的限制，留守孩往往面临着较大的心理压力，容易出现焦虑、抑郁等心理健康问题。

三、解决问题的方法与策略针对上述问题，我在实习过程中尝试了以下解决方法：提供心理关爱：通过组织心理咨询活动，为留守孩提供心理关爱和支持，帮助他们建立自信，缓解孤独和自卑心理。

整合资源，改善教育环境：积极联系社会资源，为留守孩所在学校捐赠教育设备和图书，改善教学条件，提高教学质量。

开展丰富多彩的活动：组织各类文体活动和社会实践活动，让留守孩在参与中感受到乐趣和成就感，培养他们的团队协作能力和社会责任感。

四、实习过程总结与收获通过本次社会实践，我深刻认识到了留守孩问题的严重性和紧迫性。

在实习过程中，我不仅提高了自己的组织能力和沟通能力，还学会了如何与不同背景的孩子相处，如何在有限的时间内做出最大的贡献。

这些经历让我更加珍惜自己的生活和学习机会，也坚定了我为社会贡献力量的决心。