新部编版语文四年级下册第七单元习作训练《我的“自画像”》范文4篇及点评

部编人教版四年级语文下册第七单元习作作文范文(5篇)我的自画像篇一我，就像灿烂星空中一颗平凡的星星，是一个普普通通的小学生。

我个子不高身材也不胖，但谈到外表，我很自豪。

我的皮肤很白，脸蛋不胖但皮肤很细滑，像个瓷娃娃，同学们老喜欢摸我的'脸来表示对我的亲昵和喜欢。

我的眼睛大大的，我喜欢瞪着一个东西不眨眼地观察，鼻子挺挺的，樱桃小嘴。

我的耳朵是最特别的，我有一个天生就有的天赋：动耳神功。

这个功能引起了很多小朋友的羡慕，时不时就让我给他们表演个动耳神功，同学们也想模仿我，但几乎没人能学得来。

我的特点是跳大绳很厉害。

每天到学校的时候，我都带根大绳，一下课就和小朋友们去玩，毕竟我们练习了很多，真的是熟能生巧，在开始跳的时候谁都不甘示弱，势均力敌，每个人都相差得不多。

突然有一天我有一个大胆的想法，就是让该甩绳人去甩绳，然后我们从另一侧开始跳进去。

（后来我们称这样的跳叫反跳）就这样，我们不管谁的跳绳技术都提升了，特别是我，总是能夺得冠军，引来同学们的喝彩声！我也有我的缺点，就是画画技术不怎么好，每次看见画家画的作品我都会发呆，他们的画惟妙惟肖，我心里又是羡慕又是嫉妒。

后来我读了人“世上无难事，只怕有心人”这句话，才大胆练习起来，现在画画技术比以前好多了，而且变得很喜欢画画了。

每次我画的思维导图的中心图都很有立体感，都会被老师表扬呢！这就是我，一个平凡的我一个爱笑，爱跳绳，爱画画的小男孩。

篇二Hi！我叫王xx，我是个大个子，1米7的身高在我们班里鹤立鸡群，我还长着大手大脚，还有着一张大瓜子脸，不过这张瓜子脸是倒着的，体重呢，就不说了，这也许是个小秘密。

我是一位又幼稚又成熟的男孩。

你们肯定会觉得奇怪，心想：哪有人会又幼稚又成熟呢？这不是自相矛盾吗？其实是因为我上课很认真，就像一位成熟的大人一样；但是一下课，我就又变成了一个幼稚的小*孩，跑来跑去的，跟幼儿园里的小孩没什么区别。

我有一个绰号——睡神，说明我很会睡觉。

部编4下7单元习作｜《我的自画像》写作方法+范文+点评今天，我们要学习的习作是《我的自画像》，现在我们先一起来猜一猜谜语吧！你能知道都是什么动物吗？猜一猜八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道,水里常把泡沫吐。

谜底：螃蟹一个长嘴大耳朵的呆子，圆身肥肚，手持一把九齿钉耙。

谜底：猪八戒上面的谜语非常简单对不对，你是怎么猜到的？谜面的制作就是根据事物的特征而成的。

仔细观察下，我们每个人都不一样，都有自己的特征。

你是否通过自己的介绍让别人认识独一无二的你呢？审题指导假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。

请以“我的‘自画像’”为题，向同学介绍自己，让他更好地了解你。

习作内容以“我的自画像”为题，向同学介绍自己。

什么是自画像？“自画像”为什么要加引号？艺术家为自己所绘的肖像作品，称为自画像。

这里的“自画像”是指用文字介绍自己，所以，加引号。

在写作文时，可以注意下方几个点：写清楚自己的外貌特点，主要性格特点，最大的爱好和特长，还可以介绍其他情况，并用事例来说明。

我们向同学介绍自己事可以从这几个方面：外貌特点性格特点爱好和特长其他情况你了解这几个方面主要是指什么吗？1外貌特点人物的外貌指人的肖像，包括人物的容貌（面容长相、如五官等）、神情（喜怒哀乐）、衣着（穿着打扮）、身材（高矮胖瘦）等。

2性格特点如活泼开朗、自信乐观、幽默风趣、急躁易怒等。

3爱好和特长如唱歌、跳舞、画画、武术、下棋等。

4其他情况如乐于助人、关心别人、勤奋学习、勇敢坚强、珍惜时间、懒惰虚荣、自卑、依赖等。

你会怎样介绍自己的外貌特点呢？回顾课文《“诺曼底号”遇难记》中是如何描写牺牲自己的哈尔威船长的？比喻修辞，表现了船长镇定自若、英勇无畏、舍己为人的精神。

用比喻的修辞手法来描写一个人眼睛的特点应该怎么写呢？你来试一试！例如：我的个儿高，眉毛浓，一对大眼睛像两颗又圆又大的黑葡萄。

我的眼睛不仅又大又圆，还特别亮呢！还可以用上排比、夸张等其他修辞手法哦！怎样介绍才能使班主任对你的特点印象深刻呢回顾课文《文言文二则》中，你从从哪里能看出胤恭勤奋苦学？通过“囊萤照书”的事例写出了胤恭勤奋苦学、不怕吃苦的性格特点。

新部编版四年级语文下册第七单元《我的“自画像”》习作训练例文3篇及点评新部编版四年级语文下册第七单元习作训练范文3篇及点评单元主题：我的“自画像”目录：1.笑说自我2.这就是我3.我是快乐的小音符☆笑说自我☆我。

嘿,老兄,别东张西望的,不是别人,正是我!本人姓林,名国靖,字……啊,我不“字”什么。

由于我名叫林国靖,因此常被同学叫成《射雕英雄传》里的那个“郭靖”。

不过,我大人有大量,不记这点小事,哈哈…本人其貌不扬,要是想找我的话,那头大大的,鼻梁上架着一副“望远镜”,时不时还会发出狂笑的人是我,准没错!如果你还要一条更准确的信息,那我就告诉你我的嘴巴绝对是够大的,一口吞掉一个馒头不在话下。

记得有一次,我一口吞三个，结果呢?吞吐不得。

我很爱幻想,或者说是傻想。

我幻想时,有时会将想的内容画下来,但很少能写出来。

这都怪我太懒惰了!可恶的灵感,不,可恶的是我自己!不过,“傻人有傻福”,正因这种幻想,我和全班公认的“傻子”做了朋友。

这下可“好”了,一下课,我俩就开始天昏地暗地“狂”想了,哈哈……啥?你问我有什么爱好?哈,那可多了!可真称得上是各种各样、五花八门、琳琅满目……对不起,言重了。

不过,说起我最大的爱好嘛,当然非读书莫属!我在什么时候都能读书,做作业时,吃饭时,睡觉前,甚至上洗手间时……在读书入迷的时候,无论是朋友在旁边玩着电脑游戏,老妈在旁边“打雷”,还是作业的“三座大山”,让它们通通待一边去吧!还没什么能干扰得了读书入迷的我呢,哼！喂,注意,在别人演讲时发笑是不礼貌的,请先闭紧嘴巴。

我的另一爱好就是交朋友,要想和我交朋友的话,记住我姓林,名国靖。

好了,笑不出的请继续闭嘴巴，想笑的请和我一起放声大笑,哈哈……【点评】在轻松幽默的叙述中,小作者为自己“画”了一幅生动逼真的自画像:头大、近视、爱狂笑,其貌不扬却有着五花八门的爱好,特别喜欢读书、幻想和交友。

俏皮的口语拉近了“我”与读者的距离。

部编4下7单元习作｜《我的自画像》写作方法+范文+点评今天，我们要学习的习作是《我的自画像》，现在我们先一起来猜一猜谜语吧！你能知道都是什么动物吗？猜一猜八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道,水里常把泡沫吐。

谜底：螃蟹一个长嘴大耳朵的呆子，圆身肥肚，手持一把九齿钉耙。

谜底：猪八戒上面的谜语非常简单对不对，你是怎么猜到的？谜面的制作就是根据事物的特征而成的。

仔细观察下，我们每个人都不一样，都有自己的特征。

你是否通过自己的介绍让别人认识独一无二的你呢？审题指导假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。

请以“我的‘自画像’”为题，向同学介绍自己，让他更好地了解你。

习作内容以“我的自画像”为题，向同学介绍自己。

什么是自画像？“自画像”为什么要加引号？艺术家为自己所绘的肖像作品，称为自画像。

这里的“自画像”是指用文字介绍自己，所以，加引号。

在写作文时，可以注意下方几个点：写清楚自己的外貌特点，主要性格特点，最大的爱好和特长，还可以介绍其他情况，并用事例来说明。

我们向同学介绍自己事可以从这几个方面：外貌特点性格特点爱好和特长其他情况你了解这几个方面主要是指什么吗？1外貌特点人物的外貌指人的肖像，包括人物的容貌（面容长相、如五官等）、神情（喜怒哀乐）、衣着（穿着打扮）、身材（高矮胖瘦）等。

2性格特点如活泼开朗、自信乐观、幽默风趣、急躁易怒等。

3爱好和特长如唱歌、跳舞、画画、武术、下棋等。

4其他情况如乐于助人、关心别人、勤奋学习、勇敢坚强、珍惜时间、懒惰虚荣、自卑、依赖等。

你会怎样介绍自己的外貌特点呢？回顾课文《“诺曼底号”遇难记》中是如何描写牺牲自己的哈尔威船长的？比喻修辞，表现了船长镇定自若、英勇无畏、舍己为人的精神。

用比喻的修辞手法来描写一个人眼睛的特点应该怎么写呢？你来试一试！例如：我的个儿高，眉毛浓，一对大眼睛像两颗又圆又大的黑葡萄。

我的眼睛不仅又大又圆，还特别亮呢！还可以用上排比、夸张等其他修辞手法哦！怎样介绍才能使班主任对你的特点印象深刻呢回顾课文《文言文二则》中，你从从哪里能看出胤恭勤奋苦学？通过“囊萤照书”的事例写出了胤恭勤奋苦学、不怕吃苦的性格特点。

部编版语文四年级下册第7单元习作范文：《我的“自画像”》《我的“自画像”》文章结构：
1.简介自己外貌。

2.性格特点（好动、机灵）。

3.爱好（读书，具体写；其他，简写）。

4.总结自己。

我的“自画像”(习作范文2)
我叫朱**，今年11岁，长着一双乌溜溜的大眼睛，可惜由于玩游戏，成了“四只眼”。

我嗓门比较大，偏瘦，个子也不太高，总是坐在教室的前几排。

每次同学们比赛掰手腕时，我连有些女生都比不过，真惭愧！
我是一个好动、机灵的小男孩，别人都叫我“淘气包”。

一下课，我就在教室里逗小伙伴跑来跑去，经常吼叫，被老师发现就罚着劳动。

“人无完人，金无足赤”。

缺点我要改正，优点我要保持。

我酷爱读书。

周末，我的手上总拿着书。

我的小房间，你会惊奇地发现书架上、床上到处都是书，有《西游记》、《皮皮鲁传》、《草房子》、科学百科等。

有一次，爸爸妈妈吃了饭急着上班，喊我：“快出来吃饭，爸妈上班去了。

”不知过了多长时间，我觉得肚子咕咕叫，就放下书出来找吃的，走到餐桌边，看到剩菜剩饭鱼刺骨头，抓抓头自言自语到：“我，我吃过饭了。

”随后转身回房，又捧着书看了起来……
这不，我看了一本《xxx上学记》，然后晚上做梦还想着里面的事，嘴里说着：“小陈，小陈！快交作业，不然我就告薛老师了啊！”妈妈三更半夜被我的说话声惊醒，来到我床边，只见书“躺”在我的身上，而我已经靠
在床上，进入梦乡了。

妈妈第二天告诉我的。

我的爱好非爱广泛，有：画画、跳舞、打篮球、弹钢琴等。

哈哈，这就是独一无二的我！一个好动、爱读书的我！(543字)。

部编人教版四年级语文下册作文：习作第七单元我的自画像范文【优秀作文】第七单元我的自画像范文我的自画像一个男生走在散步的路上，发现了一面镜子，接着镜子里出现了这样一个现象：一个眼睛小小的男生，蓝色的上衣搭配灰色的裤子，一米四的身高，皮肤有一点黑，就像非洲人一样。

那小小的眼睛闪着一种光芒，那不是其它的光芒，而是一种智慧的光芒。

他又有一头乌黑的头发，那短短的头发梳地整整齐齐，简直就量个世界大帅哥！你想不想知道那个世界大帅哥是谁呢？他就是我！我最喜欢的衣服是蓝色的衣服，灰色的裤子。

说起我的性格特点，你们知道吗？不知道就由我自己来给你们介绍介绍吧！我的性格有很多：大胆、遇事会慌张……不过，我最特别的特点就是大胆了。

你想知道为什么我的最特别的特点就是大胆吗？就让我来跟你说一说吧！在我六岁的那个夏天，我在学完蓝球，回家的路上，我看见了一条近路，心里就想：我为什么不抄这条近路回家呢？虽然我没有走过这条近路，我的爸爸妈妈也没有走过这条近路，但是我还是想抄一下这一条近路！想到这里，我就下定决心，抄那条近路回家。

于是我就走了过去。

那一条路是一条阴暗的林荫小路。

白天看上去明亮亮的，一点儿都不让人害怕，可是呢，到了晚上，就阴暗暗的，会让人害怕，感觉自己要死了一样！这样阴暗的小路上，竟然没有一盏路灯！我用我手表微弱的光亮一直摸索着前进。

突然，意外发徨了，我摔倒了，我流鼻血了。

这时，突然来了一个电话，我一看，是妈妈的电话。

忙说：“妈妈，我正回家的路上呢，挂了！”“好的，再见儿子！注意安全哦！”妈妈在电话那头说。

挂了妈妈的电话，我继续用我手表微弱的光芒一直走到了家！我是一个大胆的人，我给我自己打满分！你们喜欢我吗？喜欢的话就来找我吧！我在大太阳系地球村亚洲中华人民共和国浙江省温州鹿城区下吕浦八区尊荣1幢204室。

有空来家找我3．部编人教版四年级语文下册作文：习作第七单元我的自画像范文【优秀作文】第七单元我的自画像范文我的自画像在镜子里透出他的模样：高高的个子，有神的眼睛，鼻梁上架着一副蓝色的眼镜。

新部编版四年级语文下册第七单元习作训练范文3篇及点评单元主题：我的“自画像”目录：1.小小的我2.我是快乐的小音符3.调皮鬼☆小小的我☆我叫赵焜琨,也许“可爱”一词最能形容我。

我有一头乌黑发亮的头发,喜欢梳个“马尾巴”。

我天生一张俏皮的鸭蛋脸,配上一双水灵灵的大眼睛和一张樱桃小嘴别提多招人喜爱了。

当然,我长得既像爸爸又像妈妈,不过继承的都是他们的优点。

我特别有音乐天赋,经常以“小曾格格”自居。

哈哈,不好意思,你一定认为我目中无人了吧!不过,听完我的陈述,你就会改变对我的看法。

我六岁开始学吹笛子，开始学时,连吹都吹不响,经常急得抓耳挠腮。

后来经过练习,我学会了许多演奏方法和技巧,会吹奏的曲子越来越多,还经常参加市级和省级的乐器大赛并多次获奖。

我的“师傅”——竹笛老师,逢人就夸我是他最得意的弟子。

现在你应该对我刮目相看了吧!我不仅是个小小音乐家,而且还荣幸地连任两届班长。

你一定觉得我很神气,其实其中的酸甜苦辣只有经历过了才会明白。

起初我“新官”上任,总在同学们面前摆出一副官架子。

自习课,有同学不小心把文具盒掉在地上,我便会厉声吼道:“站起来,你想故意捣乱?”同学们往往被我的“河东狮吼”吓得目瞪口呆。

结果,我的威信由“三尺高”降到了“一毫米”。

同学们也渐渐和我疏远了。

老师了解到情况后和我促膝说心,并且告诉我:班长既是老师的小助手,也应该是同学们的知心好朋友。

当同学们犯错误时,应该站在同学们的立场考虑问题,严肃对待犯错误的同学,热心帮助有困难的同学。

我呢,知错就改,现在已经是一名受同学们喜爱的班长喽。

我有优点,也有缺点。

用妈妈的话说,我是一个永远长不大的孩子,做事丢三落四,一点记性也没有。

有时把袜子放在床头,第二天把屋子翻个底朝天都找不着。

这就是我,一个可爱、聪明、知错就改的女孩。

【点评】小作者全面客观地介绍了自己,语言活泼,特别是把自己管纪律时的吼声称为“河东狮吼”,很有意思。

“有时把袜子放在床头,第二天把屋子翻个底朝天都找不着。

部编版四年级下册第七单元的习作《我的自画像》共四篇部编版四年级下册第七单元的作《我的自画像》【篇一】一头乌黑发亮的长发总是精神的束成一个马尾披在脑后，XXX脸上长着一对水汪汪的大眼睛，下面是一个尖尖的鼻子，薄薄的嘴唇惯性地抿着。

哈，这就是我了！我在学校对待研究非常认真，在家也很听大人的话，不仅很爱研究，还很喜欢运动呢！最爱的就是打篮球了。

每到周末我都会让爷爷带我去体育场打篮球，有时还会碰到一些技术很高的叔叔，这时候我就会缠着他们教我一些运球和投篮的技巧。

连爷爷都夸我聪明好学呢！虽然是个女孩子，我的胆子却很大。

有一次，爷爷买了两只小乌龟回来，胆小的妹妹吓得直往后退，连上去看一眼的勇气都没有，我却从容地用手摸摸这只再摸摸那只，一点不怕。

有一天，大人都出去了，家里只有我和妹妹，我去叫妹妹玩，她却专心致志的看着一本书，看都没看我就摆摆手叫我不要来吵她，我生气地出来了。

突然，看着XXX自得的小乌龟，我计上心来，就捉起一只蹑手蹑脚的走到妹妹面前往她桌上一放，她惊叫着一下子跳了起来！看着她一脸的害怕相，我忍不住哈哈大笑！我也有个缺点，就是粗心马虎。

有一次数学考试明明可以得100分的，却因为我的XXX把一个单位符号写错了而扣了·5分。

有时候还粗心的把上面那道题的答案写到下面而受到老师的批评。

我一定要这个毛病！我的愿望是当一位发明家，发明很多先进的武器，让别的国家不敢再欺负咱们中国！我相信，只要我认真研究，总有一天会实现这个梦想的！这就是我，一个爱研究爱运动，乖巧却又胆大，又时而粗心的我。

【XXX】我有着一头乌黑的长发，洁白的牙齿，小小的眼睛，和一对的耳朵。

我有一种叫做“慢性子”的性情，它害得我做许多事情都是慢腾腾的。

有一次我在学校和同学们一起写功课，我们在同一工夫开始写，他们用了50分钟就写完了，我却用了整整一个小时，人人都说：你怎么这么慢啊？写完功课就该回家吃饭了，假如晚上有好看的节目，我的饭就会吃得狼吞虎咽，可是今天晚上没有好看的节目，所以“慢性子系统”就又开始事情了。

我的“自画像”
我是一个胖胖的小男孩，今年12岁了，活泼可爱。

我不仅是我们班上的“万事通”，还是大家的“开心果”。

正如同学们所说的，只要笑一笑，没啥事儿过不了！我幽默的语言，常常引人发笑……
我在班上品学兼优，是老师的得力助手。

一次，老师在给我们复习“零”的知识的时候，问了一个问题：“‘0’在什么时候不读出来啊？”一问完，教室里鸦雀无声。

这时，我把手臂高高地举了起来，说：“老师，我知道。

‘0’在每一级的后面不读出来。

”老师笑了笑，说：“说得很对！”瞧，我是不是很聪明啊？
另外，在班上，我还连续担任了六个学期的劳动委员。

每当同学打扫教室时，我看见小纸片都主动捡起。

所以，我总获得“优秀学生干部”的称号！
对了，我的兴趣爱好也很广泛，像骑单车啊，游泳啊，跳绳啊……我特别喜欢英语，从二年级起，我就开始学习英语了，一开始，遇到了许多困难，可我都克服了。

所以，经过努力，我的英语成绩总是名列前茅。

呀！还没告诉你我的名字呢！其实，我的小名叫“齐齐”，我就是这样一个品学兼优、兴趣广泛的小学生！
1/1。

部编版四年级下册第七单元《我的“自画像”》作文范文五篇【导语】什么是“自画像”?就是自己画自己。

你有给自己画过像吗?自画像能画什么呢?外貌、衣着、神态、动作……作者为大家准备了以下内容，期望对大家有帮助。

部编版四年级下册第七单元《我的“自画像”》作文范文篇一我的个头很高，一头黝黑发亮的头发扎成一个马尾巴，圆圆的脸蛋，浓浓的眉毛下嵌着一双黑宝石似的大眼睛。

塌塌的鼻子下有一张红润而又小巧的嘴巴，笑起来，像月牙儿似的。

嘴角两边有着两个可爱的小酒窝。

教室里那个坐在最后一排，皮肤较黑，认真听讲的女孩一定是我。

我的学习良好，也很文静，爱好书法，我可以写出一手好字，不论是汉字还是英语，我都可以写的非常好，在学校组织的英语书写比赛中，我连续获得了两次一等奖呢！我也爱好画画，虽然我平时很少画，但是只要想画的时候就可以画的非常好，还常常遭到大家的夸奖呢！我最不爱好的就是体育，记得又一次，学校组织了跳绳比赛，刚开始时，我竟然连一个都没有跳过去，后来我不停的练，腿子都跳疼了好几天呢。

爸爸说我以后要多参加体育活动。

我以后一定要多参加体育项目，全面发展。

这就是我——一个学习良好，爱好书法、画画，不爱好体育的女孩。

部编版四年级下册第七单元《我的“自画像”》作文范文篇二我是一个可爱的男孩。

今年九岁，在游府西街小学上学。

我叫肖金宇，千万别喊我“小金鱼”哦！爸爸妈妈给我取的这个名字含义是：是金子总会发光，期望我通过自己的努力可以成为宇宙里的一颗闪闪发光的金子，永久都会发光的金子！我有一头黝黑的头发，浓淡适中的眉毛下有双明亮的大眼睛，我有一对招风耳，鼻梁不算特别高但是放在我的脸上刚恰好。

我的身高1.38不算太高，我的体重34公斤，换算一下68斤哦。

但是当你看到我的时候，不会认为我胖，由于我常常锤炼身体，壮如小牛。

当我每次开怀大笑的时候，圆圆的小脸左边有一个大酒窝。

生活中我也是个幽默的男生，记得有一次上游泳课，老师教我们跳水，发觉前几个同学跳的动作不对，开始纠正讲授跳水规范，说：“双脚要微微张大一点点，双手要举过头顶。

统编版四年级下册第七单元《我的自画像》名师点评和范文11篇范文一：我的“自画像”我叫陈舒博，今年九岁。

我有一双乌黑的大眼睛，高而挺的鼻子，一头乌黑发亮的短发。

我最有特色的地方是我的后脑勺——它是突起的，有人说这样的后脑勺代表着有福气。

我是一个有着强烈好奇心的孩子。

记得六岁时，我和妈妈去表哥家听表哥弹钢琴。

当表哥弹完一曲后，妈妈回头一看，发现我已经无影无踪了。

原来我已从琴凳下面爬到钢琴后面，正试图打开钢琴，好研究研究这个庞然大物从哪里发出声音呢。

我爱哭又爱笑。

如果受了委屈，我可以在三秒内眼眶蓄满泪水，五秒内眼睫毛上挂满泪珠，七秒后泪流成河。

不过我通常都是比较开心的，整天乐呵呵的，甚至连睡着了都在笑。

我上幼儿园的时候，大家都叫我“阳光男孩”。

生活中我很有主见。

妈妈让我学萨克斯，我不愿意，坚持要学钢琴。

妈妈被我磨了一个月，最后只好同意了。

自己做主的感觉真好。

可这也留下了“后遗症”，那就是只要我不好好练琴，妈妈就威胁我说要把钢琴卖了。

唉，看来自己做主是要付出代价的啊，不过，我一定会对自己的选择负责。

好了，这就是我。

我想您一定会喜欢这样的我吧！哈哈，我是不是有点自恋？①开门见山，写出了“我”的外貌特征。

②用具体事例体现“我”好奇心强的特点。

③“三秒内”“五秒内”“七秒后”体现了“我”爱哭的特点，描写很形象。

④结尾语言活泼，让人感觉愉快。

范文二：名师点评：习作开头从自己的名字说起,有条理地介绍自己的外貌;中间先总结自己爱唱歌的特点,然后用具体的事例来证明,真实可信;结尾总结全文。

我的“自画像” 我是一个十岁的小女孩。

爸爸妈妈希望我能成为一个有文化、有智慧的人,所以给我取名为“文慧”。

我个子不高，留着一头乌黑光亮的长发，喜欢把头发扎起来,走起路来像马尾巴一样甩来甩去。

我圆圆的脸上有一对柳叶眉。

我喜欢唱歌。

无论走路,还是洗澡，总之一有空我就会哼着美妙的歌曲。

读三年级的时候，我参加了学校的“红五月”唱歌比赛,我唱了一首《学习歌》。

我的“自画像”四年级下册第七单元作文【优秀6篇】篇一：四年级下册第七单元作文我的自画像篇一老师，你想了解一下一个不一样的周佳怡吗？来吧，我给您介绍介绍。

臭美我长着一双水灵灵的大眼睛，一头秀发。

我特喜欢我的“绝世容颜”，时不时欣赏一两下子。

哦，不，一两下子可不够。

嗯——亲朋好友们看见我都忍不住夸上一两句：“这娃真俊啊！”“这个漂亮啊”我听见了捂着脸笑了又笑，其实心里早就乐开了花。

每一天，我从没停过对自己的欣赏。

比如那一次，晚上我洗完澡正吹头发呢！无意间我看到了镜中的自己，天啊！是我吗？是西施的化身吧！Look，这镜中的女孩儿如画中的仙女，那轻柔的发丝，那清纯的脸蛋，深深地刻画在我的心里。

好了，我觉得我无话可再形容自己了。

爱玩我这个人再忙也要挤出点时间来玩，玩啥呢？别着急，玩——摘野花、过家家、骑自行车比赛……几项中我还是最喜欢骑车。

等等，你还记得我著名的《秧田泡澡记》吗？那年暑假，我和妹妹小葛举行了“惊天动地”的骑车比赛。

我脚踏祥云，两眼一眯冲了过去，一下子超过了小葛。

我车龙头一拐，本想来个措手不及，结果……哎呦，疼死了，压到脚了。

谁料脚一收，小葛的三轮车没站稳，来了个“翻筋斗”。

好了，掉下去了，小葛与她的自行车免费享受了一场“豪华”的泡澡之旅。

贪吃所谓“”人是铁饭是钢“”，吃货总比痴货好。

别看我小巧玲珑，瘦如小虾，实际我很能吃呢，什么山珍海味、家常便饭、小吃板栗……我都要尝一尝。

那个大冬天，冷得人打颤。

路边见着一位裹着大袄炒板栗的大叔，我顿时“口水直流三千尺”。

软磨硬泡，抱着妈妈的手臂蹭了又蹭，瞪着我卡姿兰大眼睛，时不时眨巴眨巴几下：“就一点，别怕冷，就10块钱。

”妈妈咧着嘴，眯着眼，捂着脸，扭过头去：“家里还没吃完呢！”“旧的不去，新的不来！”我跳下汽车，站起身来。

妈妈扭不过我，不情愿地抽出一张钞票。

终于，我得到了“日思夜想”的心爱之物。

老师，你觉得我还是你认识的那个周佳怡吗？篇二：四年级下册第七单元作文我的自画像篇二快来看看我的“自画像”吧！我是一位名副其实的“四眼侠”。

新部编版四年级语文下册第七单元《我的“自画像”》习作范
文3篇及点评
新部编版四年级语文下册第七单元习作训练范文3篇及点评
单元主题：我的“自画像”
目录：
1.我的“自画像”
2.调皮鬼
3.我是最美的小雨花
☆我的“自画像”☆
我,圆圆的脑袋,显眼的双下巴,一张胖嘟嘟的小嘴,齐耳的短发,外加一双永远充满着好奇心的眼睛。

妈妈说我的脸是一张阴晴表,喜怒哀乐一览无遗。

如果我脸上是春光灿烂、阳光普照,那一定是遇上了高兴事:比赛取得了好成绩,老师又表扬我啦。

如果我脸上乌云密布,阴惨惨的,那一定是碰上了麻烦事:与同学吵了架,课堂上老师提的问题没回答好。

当然,凡事不可绝对,有时我神情麻木、目光呆滞,不见得是我很痛苦、很伤心,那只是我在想问题。

爸爸说我的眼睛会说话。

每当我做错事时,眉低了,眼顺了,流露出的是悔意;每当我有题做不出来时,望望爸爸,眼睛里流露的是渴求和盼望;每当我高兴时,眼睛里流露的一定是喜悦和幸福。

奶奶说我的嘴巴是“狮子嘴”。

什么都爱吃,什么都进得去,只要不是有毒的。

就像巧克力、旺旺雪饼、冰淇淋啦,来者不拒,正常的饭菜反而推三阻四。

我有许多爱好:打球、下棋、看动画片等。

我尤其爱看书,大家都说我是一条“书虫”,只要有好书在手,定能让我废寝忘食。

其实,书才是我们真正的精神食粮。

是呀,书中才能享受到真正的乐趣！。

统编版四年级下册语文第七单元习作我的“自画像”习作指导+范文点评小学四年级作文《我的“自画像"》一、写作指导（一）、引言部分：开篇吸引读者引入话题：可以从一个有趣的生活场景或自己的一个特别习惯开始，比如：“在清晨的第一缕阳光中醒来，我总是第一时间望向窗外，期待着新的一天会带来什么惊喜。

”这样的开头能够迅速吸引读者的注意力，让读者对你的日常生活产生好奇。

明确主题：紧接着，可以简单介绍这篇作文的主题：“今天，我要用文字为自己画一幅‘自画像’，让大家通过我的描述，看到一个真实、多彩的我。

"（二）、外貌描绘：生动具体抓住特点：不要面面俱到地描述每一个细节，而是要抓住自己最显著的特点来描绘。

比如，你有一双大大的眼睛，笑起来有酒窝，或者皮肤比较黑但看起来很健康等。

运用修辞：可以使用比喻、拟人等修辞手法，让外貌描写更加生动。

比如，“我的眼睛像两颗黑宝石，闪烁着好奇与友善的光芒。

”（三）、性格特点：多面展现分类描述：可以将自己的性格分为几个方面来介绍，比如安静时、活泼时、面对困难时等。

每个方面都可以用一个小故事或例子来支撑。

展现真我：不要害怕展现自己的不足或缺点，因为每个人都是不完美的。

诚实地表达自己的性格特点，会让你的“自画像"更加真实可信。

（四）、兴趣爱好：丰富多彩列举兴趣：列举出你最喜欢的几项兴趣爱好，并简要说明为什么喜欢它们。

比如，喜欢阅读，因为书籍能带你走进不同的世界；喜欢画画，因为能用色彩表达内心的感受。

具体经历：分享一些与兴趣相关的具体经历或成就，这样能让读者更加了解你的兴趣和投入程度。

（五）、成长经历与感悟选择事件：挑选一两件对你影响深刻的成长经历来讲述，可以是成功的喜悦，也可以是失败的教训。

总结感悟：在讲述完经历后，总结你从中学到的道理或感悟。

比如，通过一次比赛的失败，你学会了团队合作的重要性；通过一次成功的演讲，你变得更加自信勇敢。

（六）、梦想与展望：未来可期表达梦想：大胆地说出你的梦想是什么，可以是成为一名科学家、画家、医生等。

四年级单元作文我的自画像范文及评语
那天美术课，老师布置了一个任务：画一幅自画像。

我拿着铅笔，看着空白的画纸，心里那个紧张啊。

我瞥了一眼旁边的小红，她已经开始画了，看起来挺顺手的。

“嘿，阿明，你还在等什么啊？”小红抬头问我。

我挠了挠头，尴尬地说：“我不知道从哪里开始。

”
小红抿嘴一笑，指点道：“先画头发吧，记得要画出你那乱糟糟的刘海哦。

”
我点了点头，开始在纸上勾勒。

我画了一团不规则的线条代表我的头发，然后是大大的圆眼镜，还有我那总是上扬的嘴角。

画着画着，我自己都忍不住笑了。

“阿明，你这自画像是准备参加搞笑大赛的吗？”后面的小刚探头过来，调侃道。

我翻了个白眼，回击说：“你就别笑话我了，至少我敢画出自己的样子。

”
画完后，我把画交了上去。

老师看后，笑着说：“阿明，你的自画像很有特色，尤其是这笑容，非常生动。

虽然技巧上还有提升空间，但这幅画已经很好地捕捉到了你的个性。

”
我听着老师的评语，心里暖洋洋的。

虽然我的画不是最好的，但我很高兴我敢于表达自己，哪怕是以一种略带幽默的方式。

这次经历让我意识到，每个人都是独一无二的，我们应该勇敢地展示自己的特色。

四年级下册语文我的自画像作文带评语作文一《我的自画像》嘿，大家好！我叫小明，是个四年级的小学生。

我长得不算高，瘦瘦的，就像一根小豆芽。

我有一头乌黑的短发，跑起来的时候，头发会像被风吹过的小草一样晃来晃去。

我的眼睛不大，但很有神，像两颗黑宝石，一闪一闪的。

我特别爱笑，一笑起来就会露出两颗大门牙，像小兔子一样可爱。

我性格很活泼，总是像小猴子一样蹦蹦跳跳，停不下来。

我喜欢画画，一有空就会拿出画笔，在纸上画出各种各样的东西。

有一次，我画了一幅美丽的花园，里面有五颜六色的花朵，还有翩翩起舞的蝴蝶，妈妈看了直夸我画得好。

我也喜欢看书，各种各样的书我都爱看。

我常常沉浸在书的世界里，忘记了时间。

这就是我，一个爱画画、爱看书、活泼爱笑的小男孩。

你们喜欢和我做朋友吗？评语：作文二《我的自画像》同学们好呀，我叫小红，今年十岁啦。

我有一张圆圆的脸蛋，就像红苹果一样，大家都喜欢捏一捏。

我的眼睛小小的，笑起来就眯成了一条缝。

我的嘴巴不大不小，说起话来像炒豆子一样，噼里啪啦的。

我是个性格开朗的女孩子，整天都乐呵呵的。

在学校里，我总是和同学们一起玩耍，大家都喜欢和我在一起。

我最喜欢唱歌啦，每次听到喜欢的歌曲，我都会跟着哼唱起来。

有一次，学校举办唱歌比赛，我勇敢地报名参加了，站在舞台上，我大声歌唱，虽然没有拿到第一名，但是我很开心，因为我勇敢地展示了自己。

我还很喜欢帮助别人。

有一次，我的同桌忘记带铅笔了，我主动把我的铅笔借给他，他很感谢我，我心里也美滋滋的。

这就是我，一个爱唱歌、爱帮助别人的快乐女孩。

评语：小红同学的这篇作文，让人读起来感觉特别亲切。

对自己的外貌描写很有特点，比如“脸蛋像红苹果”“眼睛笑起来眯成一条缝”，让人能想象出她可爱的模样。

通过唱歌比赛和借铅笔给同桌的事例，很好地展现了自己的爱好和善良的品质。

要是能多使用一些优美的词语来形容唱歌时的感受，文章会更出色哟！。

部编版语文四年级下册第七单元习作训练范文3篇及点评单元训练主题：我的“自画像”例文目录：1.我的“自画像”2.我的“自画像”3.爱读书的我范文一：我的自画像在我们的全家福里，有一个胖乎乎的长得很帅的小男孩，年龄大约八九岁，浓浓的眉毛下面是一双黑珍珠似的眼睛，小巧的鼻子下面红润的嘴唇像涂了口红似的，白里透红的脸像一个圆圆的苹果。

这个人就是我。

爷爷奶奶说，我是家里会拆不会装的“发明家”。

记得我四岁的时候，我想知道手机里面到底有没有人在说话，我趁爷爷不注意，偷偷地把他的手机拆了，一看，没人！当我要把手机装回去时，可不管怎么弄，都装不回去了。

只好把散了架的手机还给了爷爷。

爷爷知道怎么回事后，哈哈大笑，送了我一个“发明家”的“美名”。

爸爸妈妈说，我是一个懂事听话的孩子。

我在家里经常帮妈妈做家务，爸爸妈妈累的时候，我会帮他们捶背按摩。

同学们说，我是一个助人为乐的人。

当我看见别人有困难的时候，我总是尽力帮助他。

记得有一次同桌吴晓明忘带笔了，我毫不犹豫地把那支爸爸刚给我买的我舍不得用的笔借给了他。

这就是我，一个人见人爱的我。

这篇文章小作者用简洁精练的语言刻画了一个懂事听话又助人为乐的“发明家”的形象。

本文结构完整，开篇写了我的外貌，中间部分写了别人眼中的我，结尾总结全文。

范文二：我的自画像我家有一个小精灵。

他总是会把哭着的弟弟逗得哈哈大笑，主动帮妈妈干家务活，给工作劳累的爸爸倒茶捶背。

他中等个子，两道浓浓的眉毛下面长着两颗像宝石一样的大眼睛，非常有神。

他还有一个扁扁的鼻子，一张能说会道的嘴巴，加上一头乌黑的短发，可爱极了！他有许多爱好，比如看书、画画、写字、看动画片、玩游戏……但他最喜欢的爱好是看书。

又一次，他拿着一本《森林故事》，趴在桌上聚精会神地看着，妈妈叫了好多次叫他吃饭，他都没听见。

他的性格外向，很调皮。

又一次，他把自己同桌的书藏了起来，上课后，同桌找不到书急得哭了，他才把书拿出来了，为这事他被老师狠狠批评了一顿。

统编版四班级下册单元习作名师指导和佳作点评第七单元 《我的“自画像”》1. 能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点。

【语文要素】2. 能用具体的事例说明自己的特点。

【语文要素】1.审清内容:本次习作是要向新来的班主任介绍自己。

可以写自己的外貌特点．．．．、性格．．特点．．、爱好和特长．．．．．等。

2.审清重点:在习作中,可以略写自己的外貌特点．．．．,详写一两个爱好或性格特点，留意要通过典型事例．．．．,运用语言．．、动作．．等描写来说明自己的某些特点。

1.抓住特点进行介绍。

在介绍自己的外貌、性格、爱好、特长时，要抓住自己与众不同的地方，介绍最有特点的地方，让读者对你印象深刻。

（1）先照照镜子，通过观看来生疏自己的外貌特征； （2）问一问父母或同桌，请他们说说你的外貌特征；（3）精确 地运用描述外貌特征的词语，可以恰当地使用一些修辞手法，还可以将小特征放大。

2.通过典型事例来体现特点。

在写自己的特点时，通过典型的具体事例来体现，能给人比较直观的印象。

a.所选事例要有真实性。

只有真实的事情才能让人感到可信，才能打动人。

b.所选事例要有代表性。

有代表性的事例最能反映人物的性格特点，也最有说服力。

如：我的性子很急。

有一次，我急着去篮球场打球，过走廊时跑得很快。

突然，转角 处消灭了一位女同学，我来不及刹住脚步，撞到了那位同学。

那位同学捂着胳膊，神色苦痛。

我想她肯定很疼，连声向她赔礼。

她大度地原谅了我。

经过这件事情，我意识到自己得改改这急性子了。

如：我的胆子很大。

有一次，正在上课，教室里突然飞进一只马蜂，我同桌吓得“啊——”尖叫一声，把正在认真讲课的老师和正在留意听课的同学们吓了一跳。

见此情景，我不慌不忙地站起来，打开窗户，用书对着马蜂轻轻一扇，马蜂就飞出了教室。

1.开头：（1）可以描写自己的外貌；（2）可以概括地写自己的性格特点；（3）可以介绍自己的爱好、特长。

2.中间要具体写一写自己的性格、爱好、特长等。