最新部编版三年级语文下册《13花钟》第二课时【市级优质课一等奖课件】

句段导读
1.鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观 察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不 同的。
第一句用三个词语描述花儿； 第二句概括写要是留心观察， 就能发现不同的花开放的时间 是不同的。
句段导读
2.凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽 的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左 右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点 ，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花 瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却九点左右含笑一现……
◇你只要看看什么花开放，就知道是几点钟。 “刚刚”一词，指出了观察花开的合适时机。“大致”说明 花开的时间不是非常精确的，会因为环境等因素而有变化。 小结：花儿开放的时间会受环境的影响而改变，所以要用上 “刚刚、大致”，可见作者在写文章时用词多么准确啊！
3.设计“花钟” 出示收集的各种花的图片资料，介绍开花的时间。
小练笔。仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。 早晨七点，牡丹花从睡梦中醒来。
凌晨四点到六点，向日葵朝着太阳露出 了灿烂的笑脸。
上午七点到九点，蝴蝶兰尽情绽放，在 微风中翩翩起舞。
含“花”字的词语 奇花异草 花枝招展 百花齐放 梦笔生花 花团锦簇 花好月圆 风花雪月 移花接木 描写花的诗句 待到秋来九月八，我花开后百花杀。
13. 花 钟
第2课时
新课导入 通过上一节课的学习，我们了解了什么是花钟。那么，
为什么不同的花开花的时间不一样？今天我们带着问题，继 续学习课文《花钟》，在文中寻找答案。 回顾旧知第一关：词语大挑战 （1）朗读下面的词语。 争奇斗艳 芬芳迷人 艳丽 绽开 欣然怒放 暮色 苏醒 舒展 含笑一现
新课导入 （2）从这些词语中选几个词，说一句话。

初步学习根据课 文学会制作简单 的花钟。
情感态度与价值观
培养学生对文学 作品的欣赏能力， 感受语言文字的 魅力
引导学生树立正 确的价值观，关 注生命、热爱大 自然
培养学生的审美 情趣和人文素养 ，提高综合素质
激发学生对文学 创作的兴趣和热 情，培养创新精 神和实践能力
03
教学内容
课文背景介绍
本文是一篇科 普说明文，介 绍了不同植物 开花时间不同 的原因和各种
改进措施提出
针对学生个体差 异，提供个性化 辅导
增加课堂互动环 节，激发学生的 学习兴趣
调整教学进度， 确保学生能够充 分理解和掌握知 识点
加强与家长的沟 通，及时了解学 生的学习情况和 需求
08
教学资源与工具准备
教学资源准备
教材：人教版三年级下册语文教材 课件：花钟课件（第二课时） 教具：PPT课件、花钟模型 教学方法：讲解、演示、小组讨论
教学工具准备
课件：PPT课件， 包括图片、音频、 视频等多媒体素 材
教具：花钟模型、 教学板书等
实验材料：水仙 花、洋葱等实验 材料
教学辅助设备： 投影仪、音响等
其他辅助材料准备
课文配套图片或视频素材 课文配套音频素材 课文配套练习题或测试题 课文配套PPT或教案等教学辅助材料
感谢观看
汇报人：
自我评价与反思：引导学生进行自我评价和反思，评估他们的学习效果和进步情况，促进 自主学习和自我发展。
反馈机制建立
及时性：及时收集学生的反馈，以便及时调整教学策略 多样性：采用多种方式收集学生的反馈，如课堂提问、作业批改、 考试等 针对性：针对不同学生的反馈，制定个性化的教学方案
有效性：确保反馈机制的有效性，以便更好地促进学生的学习进步

逐段朗读 探索发现
朗读、理解第 2自然段： 1.画出揭示植物开花时间不同的原因的 句子。 2.用自己的话说说昙花的开花时间同温 度、湿度、光照等有什么关系。
据理推测 合理想象
交流：
自己熟悉的花什么时候开放？并推 测原因。
学习最后一段
朗读、理解最后一个自然段： 说说这位植物学家的做法妙在何 处。
交流体会
回顾学习过程，说说自己产生了哪 些新的经验或体会。
小练笔
运用把花当作人来写的方法，写 一写午时花、夜来香开放的情景。
部编版小学语文精品课件
第四单元
13 花钟（案例一）
第二课时
Байду номын сангаас
课时目标
1.有感情地朗读课文。
2.逐段理解课文内容，明白不同植物 开花时间不同的原因。
逐段朗读 探索发现
朗读、理解第1自然段： 1.读准字音，用自己喜欢的方式理解新 词，读通句子。 2. 你对花有什么新的发现呢？ 花开放的样子不一样。 花开放的时间不一样。

欣赏了这么美丽的花钟，你有什么想说的呢？
学习了本课，我想说大自然中蕴藏着许许 多多的奥秘，这需要我们细心视察，做一个有 心人才能发现；另外，还要在认真学习的过程 中，去了解更多的自然科学知识，这样才能更 好的了解大自然，了解我们生活的世界。
主题思想
这篇课文向我们介绍了了花儿开放时间不 同的原因，是和温度、聪 明的智慧。
背诵指点
背诵的时候要找 到规律；这段话是按 照花儿开放的时间顺 序安排的，注意关键 词语。
一天之内
四点…… 五点左右……
七点…… 十二点左右……
三点…… 六点……
七点…… 八点……
九点……
为什么花儿开放的时间都不同呢？
这些花在二十四小时内陆续开 放。你只要看看什么花刚刚开放， 就知道大致是几点钟，这是不是很 有趣？
牵牛花 蔷薇 睡莲 ……
吹起了紫色的小喇叭； 绽开了笑脸； 从梦中醒来；
牵 牛 花
凌晨四点，牵 牛花吹起了紫 色的小喇叭；
午 时 花
中午十二点左右， 午时花开花了；
下午三点，万寿 菊欣然怒放；
睡 莲
七点，睡莲从梦
昙
中醒来；
花
昙花却在九点
夜 左右含笑一现。 来 香
夜来香在晚上 八点开花；
拟人
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
下午三点，万寿菊欣然怒放。
小喇叭也 是比喻
昙花却在九点左右含笑一现……
仿惯例句：读一读，写一写。
下午三点，万寿菊欣然怒放。 早上起床，____太__阳__露__出__笑__脸_________。 夜晚的天空，___星__星__眨__着__眼__睛__________。
我会认

二、仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
kuí
向日葵
向日葵张开笑脸，以 饱满的热情向着太阳行注 目礼。
课文第__1__自然段分别介绍了___牵__牛__花、 _蔷__薇__花__、 _昙__花___、__睡__莲__、 _午__时__花__、 __万__寿__菊_、 __烟__草__花_、 _月__光__花__、 __夜__来__香_这____九___种花儿开花的 时间。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳 丽的蔷薇,绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；七点， 睡莲从梦中醒来；中午十二点左右午时花开花了；
花钟
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把 花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”这些花在二十四 小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致 是几点钟，这是不是很有趣?
教学目标
1．会认5个生字，会写13个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3．读懂课文内容，初步培养学生留意视察周围事物的习惯。 4．学习运用多样的句式表达。 5．学会模仿第一自然段的拟人句。
fēn fāng yì tiān zhī gunāèni xi gān zào
芬芳 一天之内 关系 干燥
zhuó shāng shì yídàn yǎ wěn hé zǔ chéng
灼伤 适宜 淡雅 吻合 组成
斗芬芳内 醒 寿苏 强示昆修 建 组
醒、强、 修、组
芬、芳、苏、 示、昆
____左__右____结构 _____上__下___结构
祖宗
暮色 苏醒 吻合 修建 灼伤 适宜 淡雅 花圃 争奇斗艳 芬芳迷人 欣然怒放 含笑一现
词语解释
争奇斗艳：形容百花竞放，十分奇异艳丽。 艳丽：鲜明美丽。 苏醒：昏迷后醒过来。 娇嫩：柔嫩。 淡雅：素净雅致；素淡典雅。

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，
艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午
十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒
放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左
右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却
在九点左右含笑一现…… 列举了九种不同的花
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
回顾课文第一、二自然段，分别 是围绕哪句话来写的？
第一自然段：一天之内，不同的花开放 的时间是不同的。
第二自然段：植物开花的时间，有的与温 度、湿度、光照有密切的关系，有的与昆 虫活动的时间有关。
这一自然段的关键语句是第一句话，它不 能帮我们直接概括出这一段的大意，但我 们可借助这句话的提示来概括。
利用开花时间不同制成“花钟”
思考：第1、2自然段中，各有哪句话提示 了段落的主要意思？
要是我们留心观察，就会发现，一天之内， 不同的花开放的时间是不同的。 不同的植物为什么开花的时间不同呢？
借助关键语句概括段落大意
课文品读
开花时间不同
从早到生晚机，盎按然时间顺序
认识花名，了解花时 说明不同的花开放时间不同
如果把第一自然段描述花开的句子全部换 成“什么时候，什么花开了……”效果有什么不 同？ 比如：“凌晨四点，牵牛花开了；
五点左右，蔷薇花开了； 七点，睡莲开了； 中午十二点左右，午时花开了……”
同是写鲜花，课文却能用不同 的句式进行丰富的表达，体现了语 言的生动、准确，突出了一天之内 百花争艳的盎然生机。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？ 有的植物开花的时间，与温度、湿
度、光照有着密切的关系。 还有的花，需要昆虫传播花粉，才
能结出种子，它们开花的时间往往跟昆 虫活动的时间相吻合。

品读课文
如本文第2自然段的关键句是第1句，这是 个问句，它不能概括出这一段话的意思， 但我们可以借助这句话的提示来理解和概 括段落意思，即“植物开花的时间与温度、 湿度、光照、昆虫活动的时间有关”。
品读课文
说一说：植物学家修建“花 钟”的做法妙在哪里？
品读课文
植物学家修建“花钟”的做法妙在他利 用了花开放时间的不同修建成“花钟”，构 思巧妙。同时人们能够根据不同的花的开放 知道大致的时间，既美化环境又有实用性。
课后习题参考答案
仿照课文中表达鲜花开放的语句， 写一写你喜欢的花。
课后习题参考答案
参考答案：早晨七点左右，牡丹花从梦 中醒来；中午十二点左右，向日葵绽开了笑 脸；下午四点左右，蝴蝶兰就会张开美丽的 翅膀。
课后作业
课余观察各种花开放的姿态，或上 网收集相关资料，仿照课后小练笔的样 子，进行仿写练习。
重难点字书写指导
修 xiū
结构：左右 部首：亻 书写指导：“亻”撇短竖长；中间短竖不宜
长；右上折文要写得舒展，下面 三撇宜挺，走向一致，且依次渐 长，间距均匀，纵向对齐。
重难点字书写指导
组 zǔ
结构：左右 部首：纟 书写指导：左稍高右稍矮，左右同宽。“纟”
的提托住上部；“且”左竖写在 竖中线上，横折的横稍短，内横 不写满，且间距均匀，末横稍长。
fēn fānɡ
芬芳迷人： 香气使人陶醉、迷恋。（香味）
初读课文
自读课文，要求： ➢ 读准生字字音，读通句子。 ➢ 思考：读了课文，你知道什么是
花钟吗？
初读课文
fēn fānɡ
芬芳
shì
适宜
我会读
nèi
内在
xì
关系
yǎ

察,发现一天之内,不同的花开放的时间 不同及其原因。
我会写
dòu
斗 争奇斗艳
结构：独体
音序：D 部首：斗
组词：斗智 斗志昂扬
造句：公园里的鲜花争奇斗艳。
书写指导：两点上下排列、 要小，一横稍往上拉、要 长，一竖起笔稍重、收笔 渐轻。
我会写
fēn
芬芳 芬
结构：上下
音序：F 部首：艹
书写指导：中间八字扁
吻合
wěn
吻
唇吻 豺狼之吻
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
到了那时，便. 悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示
美丽的笑脸。
biàn (方便) 便 pián (便宜)
注意加点字的读 音！
读一读：今很天多你商如品果打方折便，. (比bi平àn时)的便.话(p，iá去n)趟宜超多市了，。听说
3. 初步感知文意，了解课文内容。(难点)
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
干燥
灼伤
zào
zhuó
燥
燥热 枯燥无味
灼
灼热 真知灼见
我会认
适宜
shì
适
合适 无所适从
淡雅
yǎ
雅
雅致 温文尔雅
我会认
（课后第二题）
不同的植物为什么开花的时 间不同呢？
我们可以知道这一自然段讲述的是 不同植物开花时间不同的原因 。
这一自然段给我们列举了（ 9 ） 种花的不同开放时间。请你用两个四字 词语来形容这种很多花朵开放的场面。
_百__花__齐__放__

三、课外积累。 海棠
[宋]苏轼 东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
【译文】 袅袅的东风吹动了淡淡的云彩，月亮露
出来了，花朵的香气融在朦胧的雾里，月亮 已经移过了院中的回廊。由于害怕在这深夜 时分，花儿也会睡去，因此燃着高高的蜡烛， 欣赏这海棠盛开的美丽。
课后习题参考答案
午时花：也叫“夜落金钱”。梧桐科。一年生草本。秋季开花，午时开放，翌 晨闭合，花常整个脱落。原产热带亚洲。中国有栽培，供观赏。
万寿菊：也叫“臭芙蓉”。菊科。一年生草本。夏秋开花。原产墨西哥，中国 各地栽培，供观赏。
牵牛花:又称喇叭花，茄科多年生草木，常作一年生栽培，原产南 美洲，现在我国各地均有栽培。每年4月至10月开花不断，花单 生叶腋或枝端，花冠漏斗状，花型多花色丰富，有紫红、鲜红带 白条纹、桃红、纯白等。
艳丽 舒展 适宜 吻合
_亮__丽___ _伸__展___ _合__适___ _符__合___
艳丽 舒展 干燥 苏醒
_淡__雅___ _收__缩___ _潮__湿___ _沉__睡___
认真听朗读，思考：“花钟”是什么？ 在文中找一找，并用“____”画出来。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的 花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组 成花的“时钟”。
蔷薇：被称为蔷薇三姐妹的是玫瑰、月季、蔷薇是人们普遍喜爱的花卉。 它们同是蔷薇科蔷薇属的植物四季开花，花色多样，有红、黄、白等颜色。
睡莲："花开花谢三四天，白日张开夜入眠，叶浮水面花挺出， 放出异彩饰湖面。"因为她犹如人们白天精神饱满，夜间入睡的 生活习性，故得来睡莲之名，睡莲为多年生宿根草本水生植物。 它一般在中午十二至二时花盛开，日落后即行闭合，次日又开， 可连续开放三四天，花朵颜色多样有白、粉、红、紫等多种颜色。

13 花钟
“比”第一笔是横，第二笔是撇。
原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照 有着密切的关系。还有的花，需要昆虫传播花粉， 才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的 时间相吻合。
二、选择合适的词语填入下面的句子中。
陆续
继续
连续
1．这些花在二十四小时内( 陆续 )开放。
2．我们向那房子跑去，( 继续 )寻找“幸福鸟”。
3．( 连续 )三天晚上加班，张叔叔显得非常疲劳。
13 花钟
三、根据课文内容选一选。 课文最后一段向我们介绍了做“花钟”的办法是( ① )
①把不同时间开放的花种在一起，你只要看什么花刚刚 开放，就知道大致是几点了。
13 花钟
在第一自然段中： 1.用“ ”画出不同种类的花。 2.用“ ”标出它们各自开放的时间。
13 花钟
牵 牛 花
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
13 花钟
蔷 薇
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
13 花钟
睡 莲
七点，睡莲从梦中醒来；Fra bibliotek13 花钟
午 时 花
中午十二点左右午时花开了；
13 花钟
万 寿 菊
下午三点，万寿菊欣然怒放；
13 花钟
烟 草 花
傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；
13 花钟
月 光 花
月光花在七点左右舒展自己的花瓣；
13 花钟
夜 来 香
夜来香在晚上八点开花；
13 花钟
昙 花
昙花却在九点左右含笑一现。
13 花钟
连一连（课后第3题）。
牵牛花 蔷薇 睡莲 万寿菊 烟草花 月光花 昙花
13 花钟
下面我们一起来 试着背一背这一自然 段吧。背诵的时候要 找到规律；这段话是 按照花儿开放的时间 顺序安排的，注意关 键词语。（课后第一 题）

词语积累（反义词）
开放——（ 凋谢 ） 舒展——（ 收缩 ）
本文主要写作者通过观察，发现一天之内，不同的花开 放的时间不同，以及花开放时间不同的原因，表现了作 者善于留心观察周围事物和善于思考的品质。
板书设计
现象 ——不同开放时间不同的花
花
——与温度、湿度、光照有关
原因
钟
——与昆虫活动的时间有关
——与温度、湿度、光照有关
起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这 ——不同开放时间不同的花
瑞士号称“花园之国”，又称“钟表之乡”，更奇妙的是瑞士的能工巧匠将花卉之美与钟表的制造工艺完美地结合起来，别出心裁地创造出了“花钟”。 （1）植物开花的时间与温度、湿度、光照有关；
些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚 ——强调我们该去学习他的精神。
（1）植物开花的时间与温度、湿度、光照有关； （2）有的植物需要昆虫传播花粉，所以开花的 时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
作者运用这样的修辞方式有什么好处？
花钟的含义
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；
一、说说1、2自然段的段意。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点， 总括下文，下面的内容都是围绕“不同的花开放的时间是不同的”来写的。
——强调我们该去学习他的精神。
烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展 作者运用这样的修辞方式有什么好处？
在朗读这段话时，语调要清新流畅，表示时间的词语要重读，充分表现出对花儿的喜爱之情。 花钟坐落于日内瓦湖畔，是一种既能供人欣赏又能体现时钟功能的设施。
——与温度、湿度、光照有关 以昙花为例说明植物开花的时间受温度、湿度、光照限制。

一位植物学家曾有意把不同时间开 放的花种在一起，把花圃修建得像钟面 一样，组成花的“时钟”。这些花在二 十四小时内陆续开放。你只要看看什么 花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这 是不是很有趣？
鲜花，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留意视察， 就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同 的。
1、蒲公英在早晨六点开花； 2、紫茉莉约下午四点开放； 3、下午五点，白香水百合开放； 4、晚上六点，丝瓜花开放； 5、中午十二点，太阳花开了……
七点，睡莲（从梦中醒来）；
• 中午十二点左右，午时花开花了； 中午十二点左右，午时花开花了；
• 下午三点，万寿菊开花了；
下午三点，万寿菊（欣然怒放）；
• 傍晚六点，烟草开花了；
傍晚六点，烟草花(在暮色中苏醒）；
Hale Waihona Puke • 五点左右，月光花开花了； • 八点，夜来香开花了； • 九点左右，昙花开花了；
五点左右，月光花(舒展开自己的花瓣) ； 八点，夜来香开花了； 九点左右，昙花（含笑一现）；
3
用不同的说法来表达鲜花的开放：
牵牛花 吹起了紫色的小喇叭； 蔷薇 绽开了笑脸； 睡莲 从梦中醒来； 万寿菊 欣然怒放； 烟草花 在暮色中苏醒； 月光花 舒展开自己的花瓣； 昙花 含笑一现
不同的植物为什么
开花的时间不同呢？
不同的植物开花时间不同的两个
原因：
1、开花时间与温度、湿度、 光照有关； 2、开花时间与昆虫的活动 时间有关；
__亮__丽__ __伸__展__ __合__适__ __符__合__
艳丽 舒展 干燥 苏醒
__淡__雅__ __收__缩__ __潮__湿__ __沉__睡__
朗读:
• 凌晨四点，牵牛花开花了；

花钟（第二课时）
语文小学
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察， 就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨 四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇 绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午 时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉 莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香 在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
语言生动、准确，充满情趣
语文小学
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就 会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点， 牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑 脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了； 下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月 光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花； 昙花却在九点左右含笑一现……
语文小学
牡丹花 向日葵 蝴蝶兰 （其他）
语文小学
艳丽的牡丹花在春风中欣然怒放。 向日葵迎着太阳昂起头，绽放出幸福的笑脸。 蝴蝶兰扇动着蝴蝶般的翅膀，优雅而美丽。
语文小学
原因一
关键语句
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花
的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙
花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，
含笑一现
语文小学
吹起了 紫色的小喇叭
绽开了笑脸
从梦中醒来
语文小学
开花了
欣然怒放
苏醒过来
语文小学
舒展开 自己的花瓣
开花
含笑一现
语文小学
学习单
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
花开时间 花的名称
凌晨四点

绽开了笑脸 吹起了紫色的小喇叭 从梦中醒来 含笑一现 欣然怒放 苏醒过来 舒展开自己的花瓣
三、试一试，用不同的表达方式说“花开了”。
花园里，不同季节的鲜花开放了。 春天，_桃__花__露__出__了__笑__脸_________； 夏天，_荷__花__展__开__了__自__己__的__裙__摆___； 秋天，_菊__花__吐__出__了__丝__丝__金__黄_____； 冬天，_寒__梅__傲__然__地__挺__立__在__枝__头___。
莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香
在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
凌晨四点
五点左右
七点
中午十二点左右
下午三点
下午五点
晚上七点左右
晚上八点
依次开放
晚上九点左右
读一读下面句子说说你发现什么？ 作者对这些
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭； 花的描写有什 么相同之处？
zǔ chéng dòu zhēng biǎo shì shòu mìng （ 组成 ） （ 斗争 ） （ 表示 ）（ 寿命 ）
二、选择合适的词语填入下面的句子中。
陆续
继续
连续
1．这些花在二十四小时内( 陆续 )开放。
2．我们向那房子跑去，( 继续 )寻找“幸福鸟”。
3．( 连续 )三天晚上加班，张叔叔显得非常疲劳。
结构梳理
花儿开放的时间不同
花
原因：温度 湿度
学习知识
钟 光照 昆虫活动
学会创造
根据规律创造花钟
主题概括
这篇课文向我们介绍了了花儿开放时 间 不 同 的 原 因 ， 是 和 _温__度__ 、 _湿__度__ 、 _光__照___及昆虫的活动有关，赞扬了植物学 家高超的园艺技巧和聪明的智慧。

这句话点明了“花 钟”含义,照应题目, 使文章中心突出。
21/37
时间都是准确,花钟表示时间为 何要用“大致”?
这些花在二十四小时内依次开放。你
只要看看什么花刚才开放，就知道大致是
几点钟，这是不是很有趣？
“大致”看似表意含糊,其实作者使用这个词语恰恰是一个准 确表示,是对客观事物真实情况准确反应。不论开花时间,还是对 原因分析,都是有一定范围,受一定条件限制,假如把话说死了,看 似必定,反而不科学了。这句话写出了花钟作用,点明了花钟趣味 性。
14/37
品析设问修辞方法
概念：自问自答,以引导读者注意和思索问题,这种辞 格叫设问。 作用:引发读者注意和思索,引出下文。 答题模式：利用设问,引发读者对……注意和思索,很 自然地引出下文。
15/37
仿写：照着样子写个设问句吧!
这是谁房间？这是我房间。 什么是段落？段落即自然段，是篇章结构基本 单位。在文章中每个段落用换行作为显著标志，表 示文章思绪发展中停顿和间歇。
_午__时__花__绽__开__了__妩__媚__笑__脸__。_________________________ 2. 牵牛花开了。
_牵__牛__花__吹__起__了__紫__色__小__喇__叭__。_______________________
36/37
三、依据课文内容填空。 课文第1 自然段举例说明不一样花会在不一样时间开
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列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发觉了微生物，发觉 了一个全新世界。英国皇家学会知道了他发觉，聘请他为皇家学会会 员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前往造访他，观赏他“玩具”， 并从“玩具”里观看新世界里“居民”。 思索： 1.读短文，说说列文虎克都“玩”出了哪些“名堂”。 2.你以为列文虎克有伟大发觉原因是什么？