高中语文会考作文指导

高中学业水平考试语文作文范文(合集5篇)高中学业水平考试语文作文范文第4篇高二语文学业水平复习方案高二语文学业水平测试，主要考查高中语文必修1-到必修5的内容，课内外兼顾，学问和力量兼顾。

因此，我们对复习做了如下设计：1、制定复习方案，科学支配复习时间本学期开学，我们就制定了比较周密的复习方案，精确到每册的复习时间,每册的复习要点。

使整个复习过程有方案，有目标，可掌握。

方案中我们将文言文作为复习的重点，由于文言文是学业水平测试的主要内容，赋分比较大，课内比较多，并且通过同学的学习是可以提高的;而文学作品的阅读我们方案用时较少，主要让同学课外做练习，娴熟题型。

高二语文备课组就如何搞好复习应对形成了以下主要意见：第一轮的复习方式是每周复习一个必修模块，并把五本教材中的相关内容加以整合，重点抓好教材中古诗文名篇名句的`默写，重点抓好文言文篇目的重读、常见文言实词虚词文言句式通假字词类活用等学问的复习梳理，以及文言文的翻译力量培育，重点通过抓好教材中典型的有用类文本、谈论类文本、文学类作品阅读与鉴赏，以训练同学应对考试中消失的课外以上各类文本类型的文章阅读，重点抓好对教材中提及的文化常识与推举名著的了解，重点抓好写作的基本功训练。

其次轮的复习方式是模拟训练，在十一月下旬至十二月上旬的时间进行实战模拟，模拟试卷由高二语文备课组编制，每人负责命制一套，审校后统一使用。

2、收集考试信息，明确考试内容为了能够有针对性地进行复习，首先要明确考什么和怎么考的问题。

我们通过多种渠道搜集相关的信息。

比如考试的内容，各部分内容的赋分，考试的题型，考试的难度等等。

然后依据我校同学的实际状况，确定复习的重点和难点。

3、落实复习重点，突破复习难点复习，最重要的是落实。

不论什么好的方法、内容，最终都要落实。

我们重点抓了复习重点的落实。

默写落实到每一节课和周五的早读测试，文言词语落实到课堂练习中等。

复习难点，主要是指哪些可以提高但需要采纳比较好的措施的部分。

高中语文会考答题技巧有哪些高中学业水平测试试卷明显比平时考试试卷简单，但是我们还是要掌握一些答题技巧，以防万一。

下面是小编为大家整理的关于高中语文会考答题技巧，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!1高中语文会考答题技巧1 弄清楚学业水平测试卷的题型。

高中学业水平测试试卷明显比平时考试试卷简单，它不是150满分，而是100分算满分。

题型也有较大不同：第一卷，选择题也就是基础知识部分是30分，这些与从小的基础有关系，暂时不会有太大进步，可以少用点功夫。

2 第二卷，非选择题，共70分，文言文阅读分两部分：卷面未学过的一部分，考查断句知识，翻译句子来自课本。

因此，应该在短期时间去复习课本，精力主要集中在文言文上，翻译，背诵，文言基础知识，实虚词，句式等等，重点文言文全面复习，古诗抓背诵。

3 翻译古文题：出自课本的比较容易，如果没有学过的，要抓住选择题的最后一道题，略读原文，精看要翻译的句子，完成翻译后，要看看句子是否通顺。

4 默写题，分值比平时高不少，10分，平时6分。

备考时，重点抓自己感觉容易写错的字，不必字字都写，可以节省时间，同样取得不错的效果。

做题时，要格外注意，题型和平时有不同，是6道题选5道题做，千万不要看着个别句子自己会就盲目去填写。

6道题，如果道道题都写，阅卷老师就只看前5道，有时，自己会吃亏的。

不要小看1分，往往也决定命运。

5 现代文阅读：一定看一遍原文，然后去看题目，理解透要求是什么，也就是审好题，一定注意答题既要简略，又要条目清晰，这样才会得到高分。

最后一题，往往回扣全文理解，要慎重答，切不可十几个字就结束，要写到五十字左右，才能最大限度的得分。

2高中语文考试答题技巧1.时间安排:分配时间要服从于考试成功的目的,基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分,不容易得分的地方争取尽可能多得分。

按“分数时间比”实用原则,分值大的题目多花些时间,分值小的题目少花一些时间;一看就会做的题目先花时间,需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成;难度最大的或从来没有见到过的题目,放在最后攻关。

高中语文作文指导之如何分析并论证事例分析事例就是对所举的事例进行分析议论，阐明事例和论点之间的联系，使事例与论点水乳交融。

事实上，举例只是议论的手段，说理才是议论的目的。

因此，要力求做到精选事例与深入说理相互结合，做到事与理之间的契合、呼应与阐发，以避免“议论文＝材料＋观点”的弊病。

常见的析例方法：一、探因分析法探因分析法，也叫因果分析法。

这种分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。

具体地说，就是对事例中的行为和结果，沿着“为什么”这条思路，探其根源，发现其本质，使内容逐步深化。

如为证明“人要立志”这一论点，叙述这样一个故事：据说，牛顿小的时候并不聪明，有一次，父亲叫他在门上打个洞，让大猫和小猫出去方便些，他却打了两个大洞，说是因为有两只小洞物。

尽管如此，牛顿立志探索科学的奥秘过程中，因刻苦钻研取得累累硕果。

接着用探因分析法就是：一个人立了志，就像机器上按了发动机，就有了使不完的劲。

牛顿正是因为在这种“使不完的劲”的推动下，取得了巨大的成就，成为著名的科学家。

这正是在举出事例之后，沿着牛顿为什么会成为科学家的思路，探究其根源，从而证明了“人要立志”这一论点。

此类分析法常常用“这是什么原因造成的呢?原来……”引出探究和剖析事理的文字。

二、假设论证法假设论证法就是针对着上面所举的事，从反面进行假设，进而推论论据的真实性、可靠性，从而有力地论证中心论点。

范例：海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。

在十几年的发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、自主创新，坚持“技术创新课题来自于市场难题”和“设计创造高质量、高附加值”的研发理念，通过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成功，营业额年平均增长率达到78％，持续保持在家电与其它在相关领域的领先地位。

可见，海尔的成功在于创新。

假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发理论，也许海尔早就被市场所淘汰，“海尔”这个品牌也不会闻名中外。

完整高中作文写作方法指导高中作文写作方法指导高中作文是语文学科的重要组成部分，也是语文学科考试中最重要的一部分。

它涉及到思维的表达能力、语言的运用能力和文字的组织能力，所以我们需要具备一定的写作技巧和方法。

以下是高中作文的写作方法指导：一、审题审题是写好一篇作文的第一步。

我们要认真读题，理解命题意图以及命题要求，抓住关键词和词语，在明确了命题的意图、范围和要求后，方可开始写作。

二、构思构思是指明确文章的写作思路和内容，通过推敲、组合、储备素材、拓展想象和逻辑推理等方式来设定文章的篇章结构和思路框架。

在构思阶段，我们需要考虑如何组织文章的逻辑结构和层次关系，如何提纲挈领，对文章要表达的主旨和要点进行捕捉和形成写作素材。

构思过程中，可以从自身的经历、身边的事物或者引用其他人的经验和观点，以此来扩充文章的内容和亮点。

三、材料搜集材料搜集是指对构思过程中所需要的素材进行积累和储备，这些素材既可以来自于日常生活或学习中所接触到的文章、书籍或课程中的知识，也可以来自于互联网、其他媒体或日常广泛阅读培养出来的文化素养。

搜集好的材料，要进行筛选和整理，将其适当归结和排序，从而形成实际应用的文章内容。

四、组织在书写前，我们需要进行一定的脑暴和思维整理，以达到可以将思路中的零散点滴有机整合形成一篇通顺、逻辑严密，布局合理、情感表达得体的文章。

为此，我们需要增加文章元素组织的策略和技巧，如有效的开头结尾，合理过渡、递进推理、转折对比等手段，进行文章素材的创意性组合变化。

只有经过组织，才能使文章表达更清晰、连贯、条理分明，结构带有美感。

五、注意语言表达语言表达是作文中不可忽视的重要部分，要求文笔流畅、明快、生动、准确。

要力求用简练准确的语言表达正确、清晰的思路，避免生疏、主观、套话和情感表达过度等偏差。

要注意按句子结构完整、衔接紧密、语气适度的规范性运用。

六、查缺补漏写完文章后，要将整篇文章进行反复审读、润色、修改，查漏补缺，删繁补简，排版整齐，确保句子通顺、连贯，语言表达得以完美呈现。

辅导⾼中语⽂作⽂的⽅法 在⾼考紧张的考试氛围下，想要创作出⼀篇出⾊作⽂，并不仅仅是要靠灵感，更重要的是需要⾃⼰平时的积累，下⾯⼩编就同⼤家聊聊关于如何辅导⾼中语⽂作⽂，希望有所帮助! 1如何辅导⾼中语⽂作⽂ ⼀、引导学⽣多阅读，积累素材 ⾼中作⽂相对于初中作⽂⽽⾔，更加有深度，⽽且⼴度更⼴。

就近⼏年学⽣的⾼考作⽂来看，很多学⽣的作⽂写得⽐较空洞，都是泛泛⽽谈，缺乏新意。

在⾼考紧张的考试氛围下，想要创作出⼀篇出⾊作⽂，并不仅仅是要靠灵感，更重要的是需要⾃⼰平时的积累，只有⾃⼰肚⼦⾥⾯有货，才可以在看到题⽬时能够⽂思泉涌，思考问题时也更加全⾯。

因此，教师在⽇常教学活动中应引导学⽣多阅读，在⽇常⽣活、学习过程中学会观察，不断积累写作素材。

⾸先，教师应将写作教学和阅读教学联系起来，在阅读过程中引导学⽣学习作者的⽂章布局和结构、⽂字的表达⽅法。

可以在阅读⽂章后布置⼀次随堂练习，让学⽣将⾃⼰刚刚阅读过程中所学的知识能够灵活运⽤，变成⾃⼰的东西。

同时，教师应向学⽣推荐《读者》、《最⼩说》、《⼩⼩说》等有利于提⾼学⽣语⽂写作⽔平的杂志、书籍，并且要求⾃⼰在阅读的过程中，留意⼀些名⾔警句或者是⾃⼰觉得⾮常精彩的语句、段落，并做好笔记，慢慢积累写作素材。

⼆、应指导学⽣掌握⼀些基本写作技巧 ⼀篇好的作⽂，不仅需要良好的素材，充沛的感情，同时也需要⼀定的写作技巧进⾏适当处理。

在实际教学过程中，教师也应该指导学⽣掌握⼀些基本的写作技巧，为⾃⼰的作⽂加分。

⽐如，在⽂章的开头如果⽐较有新意，往往会给阅卷⽼师眼前⼀亮的感觉，可以增加第⼀印象。

同样，如果⽂章的结尾有⼀个漂亮的总结，为整篇⽂章划上⼀个完美的句号，也可以为整篇作⽂加分。

因此，学⽣在写作时，应在开头、结尾的地⽅多花点⼼思。

2怎么辅导⾼中语⽂作⽂ ⼀、创新教学理念，提⾼作⽂教学课堂的互动性 ⽬前，我国⾼中语⽂作⽂教学的模式普遍较为单⼀，教师过于强调向学⽣传授作⽂写作技巧，很少和学⽣之间进⾏交流、沟通，导致课堂⽓氛紧张，学⽣的写作兴趣低下，甚⾄有的学⽣⾮常害怕、恐惧作⽂。

高中作文指导语文作文万能模板套用中学语文界几乎流行着各种各样的万能作文模板。

据称,这种模板在语文考试中能给学生作文带来不错的分数。

下面是作文模板，可以根据个人情况做修改，仅供参考。

1问题争议型作文模板1、写作模板：任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢？有如下五部分。

（一）一个响亮的标题就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。

这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。

尽力不用态度而用看法或观点。

能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。

能标新立异就更加理想。

（二）引述+表态+观点正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。

引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。

表态一定要坚决、果断和明确。

观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。

（三）分点分层阐述理由（为什么）有了态度与观点，没有理由就站不住脚。

因此，作文的第三步必然阐述你的理由。

阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。

如此才能展示一个学生思维的深广度。

（四）进一步深入阐述（怎么做）这个步骤一般的同学很难发挥。

到底要怎样才能深入呢？最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。

另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。

尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。

（五）联系实际，快速收尾。

任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。

因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。

但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。

一篇习作具备了上述五个部件构建而成，已是有模有样、中规中矩，若能加上一些必备的调味品，如菜肴之于姜葱蒜，而后定然可取得高分好评。

高考作文写作指导一、高级词汇1.隐遁——隐蔽2.幽黯——暗淡3.舒展——发挥4.汇拢——聚集5.挣扎沉浮——陷入【示例】描写时代背景当西方文明的光泽隐遁在中世纪的幽黯里，中国则在宋代迎来了自己的文艺复兴。

在这个时代里，个性和创造力得到充分舒展，而所有艺术种类的变化，都在苏东坡身上汇拢交织。

在政治漩涡里挣扎沉浮的苏东坡，虽然在艺术上并无野心勃勃的构想，却在无意间争得了那个时代的文坛首席。

——《苏东坡》6.缘分——关系7.貌不惊人——平凡8.吞吐、闭合——波动9.饱含——充满10.舒缓、激越、轻灵、凝重——奔流不息、平静【示例】描写自然追寻一座岛屿和树木之间的奇妙缘分，平凡的椰子有着最传奇的身世。

貌不惊人的红树林，在绝境中力挽狂澜。

退潮后，加入螃蟹和鸭子的队伍，与它们一起重新发现海滩。

——《航拍中国》鄱阳湖是其中容量最大的湖泊，它就像长江的肺叶，枯水期为长江提供水量补给。

当洪水到来时，鄱阳湖吸纳江河里多余的水，这么一吞一吐，帮助维持了长江水势的相对稳定。

——《航拍中国》汉江，千百年来就这样静静地流淌，舒缓中时见激越，轻灵中饱含凝重。

汉江子民内心深处最虔诚的信仰，历经数千年的碰撞与交融，呈现出这条温润大江所特有的包容、丰富与多元。

——《汉江》11.“具体关联”——“关系”12.“门前冷落鞍马稀”——“冷清”13.“蒸腾的生活”——“社会环境”14.“理应”——“应该”【示例】论述传统的复兴议论北京故宫博物院的“成功转型”，社交媒体的经营，绝不仅仅是“公关”。

通过互联网，故宫不仅赢回了面子，更重建了公共博物馆与公众的具体关联。

环顾四周，一些博物馆给人的印象是陈列呆板，讲解套路化，缺乏互动，于是恶性循环，愈显门前冷落鞍马稀。

加上服务意识欠缺、管理水平不足，使得那些博物馆脱离了跟公众生活的联系。

这样的难受劲，故宫也不是完全没有体会过。

故宫的成功转型不只是技术层面的，更是心灵的、文化的，它说明只要融入现代人蒸腾的生活，传统文化就能再发新芽。

中学作文指导关系型材料作文：藏与露【原题呈现】阅读下面的文字，根据要求作文。

藏，就是隐藏、躲藏，藏在心中，藏在草野，藏在闹市;藏龙卧虎，藏的是才俊;韬光养晦，藏的是锋芒。

所谓“大道无形，大音希声”，善藏者智。

露，就是显露、暴露，抛头露面，藏头露尾，露出马脚;崭露头角，露的是才艺;锋芒毕露，露的是锐气。

所谓“发扬蹈厉”，意气风发，善露者明。

上面的两段文字给了你怎样的思考呢？请你围绕上面材料写一篇不少于800字的议论文。

要求：（1）自拟题目。

（2）自定立意。

【关系型作文知识讲解】1.弄清概念间的关系（1）矛盾关系。

就是单独看各概念间的关系是矛盾的，但实质上它们又是相互依存、辩证统一的。

如“忘记和铭记”，写作时，要阐明二者的辩证关系：“忘记”和“铭记”本身就是一对矛盾，但二者是统一的，没有铭记，也就谈不上忘记。

（2）取舍关系。

指的是各个概念之间有是非、对错的关系。

在写作时，应该有所选择，态度要明确；并侧重于某一个方面来写，往往不能相提并论。

（3）并列关系。

即题中所给的两个或两个以上概念存在着并列关系，它们彼此互相联系。

例如“凤头猪肚豹尾”，“开头要精彩亮丽”，“中间要充实丰富”，“结尾要响亮有力”，这“开头”（凤头）、“中间”（猪肚）、“结尾”（豹尾）三者构成并列关系。

写作时，三个概念都要有所顾及，并要有所侧重地分条陈述。

（4）递进关系。

例如“--枝--叶一世界”，反映的是“--枝一叶”与“一世界”之间的关系，即“寻常细微事物”与“大干世界”之间的关系。

事物由小推进到大，构成递进关系。

写作时，要把这个渐进过程写出来。

（5）转折关系。

例如“出入意料和情理之中”（也是矛盾的），人生在世，会遇到许多出入意料的事情，但仔细想想这些事情，往往有些事情却又在情理之中，前后构成转折关系。

各个概念间的关系是多种多样的，不止以上几种关系，审题时应根据具体话题题目作灵活分析。

关系辨明了，写作的思路也就清楚了，审题立意的任务也就基本完成。