高三文言文语段翻译训练(含解析)

任务突破练13文言文翻译题一、(2021·广东普宁普师高级中学高三二模)阅读下面的文言文,完成1~5题。

周公旦者,周武王弟也。

自文王在时,旦为子孝,笃仁,异于群子。

及武王即位,旦常辅翼武王,用事居多。

武王十一年,伐纣,至牧野,周公佐武王,作《牧誓》。

破殷,入商宫。

已杀纣,衅社．．,告纣之罪于天释箕子①之囚封纣子武庚使管叔蔡叔傅之以续殷祀遍封功臣同姓戚者。

封周公旦于少昊之虚曲阜,是为鲁公。

周公不就封,留佐武王。

其后武王既崩,成王少,在强葆．．代成王摄行政当国。

管叔．．之中。

周公恐天下闻武王崩而畔,乃践阼及其群弟流言于国曰:“周公将不利于成王。

”周公乃告太公望、召公奭曰:“我之所以弗辟而摄行政者,恐天下畔周,无以告我先王太王、王季、文王。

三王之忧劳天下久矣,于今而后成。

武王蚤终,成王少,将以成周,我所以为之若此。

”于是卒相成王,而使其子伯禽代就封于鲁。

周公戒伯禽曰:“我文王之子,武王之弟,成王之叔父,我于天下亦不贱矣。

然我一沐三捉发,一饭三吐哺,起以待士,犹恐失天下之贤人。

子之鲁,慎无以国骄人。

”管、蔡、武庚等果率淮夷而反。

周公乃奉成王命,兴师东伐,作《大诰》。

遂诛管叔,杀武庚,放蔡叔。

收殷余民。

宁淮夷东土,二年而毕定。

诸侯咸服宗周。

成王七年三月,周公往营成周洛邑,卜居焉,曰吉,遂国之。

成王长,能听政。

于是周公乃还政于成王,成王临朝。

周公之代成王治,南面．．倍依以朝诸侯。

及七年后,还政成王,北面就臣位,匔匔②如畏然。

周公归,恐成王壮,治有所淫佚,乃作《多士》,作《毋逸》,以诫成王。

天下已安,周之官政未次序,于是周公作《周官》,官别其宜。

作《立政》,以便百姓,百姓说。

周公在丰,病,将没,曰:“必葬我成周,以明吾不敢离成王。

”周公既卒,成王亦让,葬周公于毕③,从文王,以明予小子不敢臣周公也。

成王乃命鲁得郊祭文王。

鲁有天子礼乐者,以褒周公之德也。

(选自《史记·鲁周公世家》,有删节):纣王的叔父,官太师,封于箕地。

高三文言文句子翻译练习题在高三学习阶段，文言文的学习显得尤为重要。

文言文是中国古代文化的精髓，对于提高语言理解能力、阅读能力和写作能力都有着重要意义。

为了帮助高三学生提升文言文的翻译水平，以下给出一些文言文句子翻译练习题，希望能对学生们有所帮助。

1. 孟子曰：“人皆有不忍人之心。

”试将该句子翻译成现代汉语。

答案：孟子说：“每个人都有同情他人的心。

”
2. “养心莫善于寡欲。

”试将该句子翻译成现代汉语。

答案：没有什么比节约更能养护心灵了。

3. “知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。

”试将该句子翻译成现代汉语。

答案：了解自己的限度后才能稳定，稳定后才能保持宁静，宁静后才能安心，安心后才能考虑问题，考虑问题后才能取得成果。

4. “患得患失，忽若迷离。

”试将该句子翻译成现代汉语。

答案：为了一时的得失而忘乎所以。

5. “巧言令色，鲜矣仁！”试将该句子翻译成现代汉语。

答案：虚伪的言辞和假装友善，那不是真正的仁爱！
通过以上的文言文翻译练习题，相信同学们已经掌握了其中一些常用的句子的翻译方法。

在学习文言文的过程中，要注意理解句子的结
构和含义，同时也要注重句子的连贯性和自然流畅性。

通过反复练习，提高对文言文的翻译水平，相信在高考中能够取得好成绩。

高三语文第一轮文言文翻译训练㈦1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

权会，字正理，河间鄚人也。

魏武定初，本郡贡孝廉，策居上第，解褐四门博士。

寻被尚书符追著作，修国史，监知太史局事。

皇建中，转加中散大夫，余并如故。

会参掌虽繁，教授不阙。

性甚儒懦，似不能言，及临机答难，酬报如响。

动必稽古，辞不虚发，由是为儒宗所推。

而贵游子弟慕其德义者，或就其宅，或寄宿邻家，昼夜承间，受其学业。

会欣然演说，未尝懈怠。

虽明风角，解玄象，至于私室，辄不及言，学徒有请问者，终无所说。

有一子，字子袭，聪敏精勤，幼有成人之量。

不幸先亡，临送者为其伤恸，会唯一哭而罢，时人尚其达命。

（节选自《北齐书·卷四十四·列传第三十六·儒林》）⑴而贵游子弟慕其德义者，或就其宅，或寄宿邻家，昼夜承间，受其学业。

⑵不幸先亡，临送者为其伤恸，会唯一哭而罢，时人尚其达命。

2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

申徽，字世仪，魏郡人也。

性审慎，不妄交游。

孝武初，文帝与语，奇之。

文帝察徽沉密有度量，每事信委之，乃为大行台郎中。

时军国草创，幕府务殷，四方书檄皆徽之辞也。

河桥之役，大军不利，近侍之官分散者众，徽独不离左右，魏帝称叹之。

十年，迁给事黄门侍郎。

十二年，以徽信洽西土，拜瓜州刺史。

徽在州五稔，俭约率下，边人乐而安之。

徽性勤至，凡所居官，案牍无大小皆亲自省览，以是事无稽滞，吏不得为奸。

后虽历公卿，此志不懈。

出为襄州刺史。

时南方初附，旧俗官人皆通饷遗。

徽性廉慎，乃画杨震像于寝室以自戒。

及代还，人吏送者数十里不绝。

徽自以无德于人，慨然怀愧，因赋诗，题于清水亭。

长幼闻之，皆况来就读，递相谓曰：“此是申使君手迹。

”并写诵之。

（节选自《北史•列传第五十七》）⑴徽性勤至，凡所居官，案牍无大小皆亲自省览，以是事无稽滞，吏不得为奸。

⑶徽自以无德于人，慨然怀愧，因赋诗，题于清水亭。

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐于孔子。

子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。

居则曰：‘不吾知也。

’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨。

由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。

”夫子哂之。

“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。

如其礼乐，以俟君子。

”夫子哂之。

“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。

宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。

”孔子曰：“善哉！”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。

”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。

”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。

”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”【翻译】子路、曾皙、冉有、公西华这四位弟子陪坐在孔子身边。

孔子说：“因为我比你们年长一些，所以不要因为我而感到拘束。

平时你们常说：‘没有人了解我。

’如果有人了解你们，你们打算怎么做呢？”子路急忙回答：“在拥有千辆兵车的国家，夹在大国之间，遭受了军队的侵扰，接着又遭遇了饥荒。

如果让我来治理，等到三年后，可以让人们勇敢，并且懂得道义。

”孔子微笑着。

“冉求，你怎么样？”孔子问。

冉求回答说：“如果是一个方圆六七十里或者五六十里的国家，如果让我来治理，等到三年后，可以使百姓富足。

至于礼乐教化，那就等待有德行的人来实行吧。

”孔子也微笑着。

“公西赤，你怎么样？”孔子问。

公西赤回答说：“我不敢说能做到，愿意学习。

在宗庙祭祀的事务中，或者在诸侯会盟和朝见天子的时候，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个赞礼的人。

”孔子说：“好呀！”“曾点，你怎么样？”孔子问。

这时曾点弹瑟的声音渐渐稀疏，铿的一声放下瑟，站起来回答说：“我和他们三位的想法不一样。

”孔子说：“有什么关系呢？不过是各自谈谈自己的志向罢了。

”曾点说：“暮春时节，春天的衣服已经穿上了，我和五六位成年人和六七个少年，一起到沂河里洗澡，在舞雩台下游玩，然后吟诵着歌谣回家。

高考文言语段翻译65篇（含答案）高考文言文翻译精选精练65篇1、二人并走(前秦符融为冀州牧)有者姥逼劫于路，喝贼，路人为逐擒之。

贼反诬路人，时已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。

融见而笑曰：“此易知耳，可二人并走，先出凤阳门者非贼。

”既而还入、融正色谓后出者曰：“汝真贼也，何诬人乎?”贼遂服罪。

盖以贼若善走，必不被捻，故知不善走者贼也。

________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______________ 2、卧薪尝胆_勾践之围会稽也，嚼然叹曰：“各终于此乎?”种曰：“汤系夏台，文王囚麦里，晋重斗奔翟，齐小白奔苦，其卒王霸。

由是观之，何速不为福乎?”吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。

曰：“女志会稽之耻邪?”身白操作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚宾客，赃贫吊死，与百姓同其劳。

________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 3、孟子少时孟子少时，东家杀猪，孟子问其母曰：“东家杀猪何为?”母曰“欲唆汝。

[“文言文翻译题”针对训练]一、语段对点练1．阅读下面的文言文语段,翻译文中画线的句子。

齐威王召即墨大夫,语之曰：“自子之居即墨也,毁言日至。

然吾使人视即墨,田野辟,人民给,官无事,东方以宁；是子不事吾左右以求助也！”封之万家。

召阿大夫,语之曰：“自子守阿,誉言日至。

吾使人视阿,田野不辟,人民贫馁。

昔日赵攻鄄,子不救；卫取薛陵,子不知；是子厚币事吾左右以求誉也！”是日,烹阿大夫及左右尝誉者。

于是群臣耸惧,莫敢饰诈,务尽其情,齐国大治,强于天下。

(1)自子之居即墨也,毁言日至。

然吾使人视即墨,田野辟,人民给,官无事,东方以宁；是子不事吾左右以求助也！译文：(2)是日,烹阿大夫及左右尝誉者。

于是群臣耸惧,莫敢饰诈,务尽其情,齐国大治,强于天下。

译文：解析：(1)根据语境,“田野辟”前应补出“只见”,“是子不事吾左右以求助也”前应补出“于是我知道”；“左右”应译为“侍候的人”,且“是……也”为判断句,需要翻译成带“是”的语句。

(2)“烹阿大夫及左右尝誉者”前省略“齐威王下令”,且为定语后置句,需要调整语序为“烹阿大夫及尝誉左右者”；“强于天下”为状语后置句,翻译时需要调整语序为“于天下强”。

参考答案：(1)自从你到即墨任官,每天都有指责你的话传来。

然而我派人去即墨察看,(只见)田地被开辟整治,百姓富裕充足,官府无事,东方因而十分安定；(于是我知道)这是你不巴结我身边侍候的人来求得帮助的原因啊。

(2)当天,(齐威王下令)烹死阿地大夫及替他说好话的手下近臣。

这种情况下群臣十分恐惧,没有谁敢再弄虚假,都尽力做实事,齐国因此非常安定,成为天下最强盛的国家。

参考译文：齐威王召见即墨大夫,对他说：“自从你到即墨任官,每天都有指责你的话传来。

然而我派人去即墨察看,(只见)田地被开辟整治,百姓富裕充足,官府无事,东方因而十分安定；(于是我知道)这是你不巴结我身边侍候的人来求得帮助的原因啊。

”便封赐即墨大夫享用一万户的俸禄。

（一）敏慧1、黄琬巧对黄琬幼而慧。

祖父琼，为魏郡太守。

建和元年正月日食。

京师不见而琼以状闻。

太后诏问所食多少。

琼思其对而未知所况。

琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。

【注释】①建和：汉桓帝年号。

建和元年为公元147年。

②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。

【文化常识】“太后”及其他。

自从秦朝起，天子称“皇帝”，皇帝的妻子称“皇后”。

“太后”（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后”），皇帝的父亲称“太上皇”。

皇帝的祖母称“太皇太后”，皇帝的祖父叫“太上太皇”。

“太”有至高至大的意思，因此皇帝的医生叫“太医”，皇帝的老师叫“太师”，皇帝的祖庙叫“太庙”。

【思考与练习】1、解释：①诏②奇2、翻译：①琼思其对而未知所况；②即以其言应诏3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告皇上；③黄琼把这情况让皇上听到。

4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？2、神童庄有恭粤中庄有恭，幼有神童之誉。

家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。

诸役以其幼而忽．之，未及阻其前．进。

将军方．与客对弈，见其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。

将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能对，一百字亦能之。

”将军以其言大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。

”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。

”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。

”【注释】①粤中：今广东番禺市。

②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。

③神格：神条与气质。

④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。

⑥火卒：军中伙夫。

【文化常识】象棋。

围棋与象棋是中国的两大棋类活动。

多数专家认为，先有围棋后有象棋。

1．淫读古文，甘闻异言。

世书俗说，多所不安，幽处独居，考论实虚。

（王充《论衡·自纪篇》）2．今公取宜阳以为功，收楚韩以安之，而诛齐魏之罪，是以公孙奭、甘茂无事也。

（《史记·樗里子甘茂列传》）3．仲方曰：“恩被天下，流昆虫，而不行御前乎？”发由是不死。

4．乃以布衣入见，极陈当时之务，大要劝上以修德业、正人心、养士气为恢复之本。

（《宋史·魏掞之传》）5．及魏帝告禅于晋，憙以本官行司徒事。

泰始初，封祁侯。

（《晋书·李憙传》）6．此乃盖滞于所见，不知适变，名为腐儒，亦学者之一病。

（《樊川文集》）6．颎甚病之，谓太常丞李懿曰：“周天元以好乐而亡，殷鉴不遥，安可复尔！”（《隋书·高颎传》）7．察吏甚严，然所劾必择其尤不肖者一二人，使足怵众而止。

（《清史稿·陈宏谋传》）9．颎承旨欣然曰：“愿受驱驰。

纵令公事不成，颎亦不辞灭族。

”（《隋书·高颎传》）10．时三官通署狱牒，子野尝不在，同僚辄署其名，奏有不允，子野从坐免职。

(《梁书·裴子野传》)11．谢弘微，陈郡阳夏人也。

从叔峻，司空琰第二子也，无后，以弘微为嗣。

（《宋书·谢弘微传》）12．张耳、陈馀岂非以势利交哉？名誉虽高，宾客虽盛，所由殆与大伯、延陵季子异矣。

（《史记·张耳陈馀列传》）13．珪居闲类木讷者。

及当大事，毅然执持，人不能夺，卒以此忤权幸去。

（《明史•傅珪传》）14．公虽一老孝廉乎，而名益鹊起，海内之人益以得望见汤先生为幸。

至癸未举进士，而江陵物故矣。

（《汤显祖诗文集》附录）15．相时度力，敝者葺之，污者洁之，堙者疏之，缺者补之，旧所无有者经营之。

（《三事忠告》）16．故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。

反古者不可非，而循礼者不足多。

（《史记·商君列传》）17．使政之与学复而为一，不惟三君之望如此，抑国家将于是而有获与！（《于湖居士文集》）18．民有窘于豪民逋负，殴死其子诬之者，其长欲流之。

语文高考文言文练习及答案带翻译①刘晏初为转运使，常以厚直募善走者，觇报四方物价。

虽远方不数日皆达使司。

食货轻重之权，悉在掌握，国家获利，而天下无甚贵甚贱之忧。

②晏又以为户口滋多，则赋税自广，故其理财常以爱民为先。

诸道各置知院官，每旬月具州县雨雪丰歉之状白使司。

知院官始见不稔之端，先申，至某月须若干蠲免，某月须若干救助，及期，晏不俟州县申请，即奏行之。

应民之急，未尝失时，由是民得安其居业，户口蕃息。

其初，财赋岁入不过四百万缗，季年乃千余万缗。

③晏专用榷②盐法充军国之用，以为官多则民忧，故但于出盐之乡置盐官，自余州县，不复置官。

先是，运关东谷入长安者，以河流湍悍，率一斛得八斗至者，则为成劳，受优赏。

晏以为江、汴、河、渭水力不同，各随便宜，造运船，教漕卒，江船达扬州，汴船达河阴，河船达渭口，渭船达太仓，其间缘水置仓，转相受给。

自是每岁运谷或至百余万斛，无斗升沉覆者。

晏于扬子造船，每艘给钱千缗，或言“所用实不及半，虚费太多”。

晏曰：“不然，论大计者固不可惜小费，凡事必为永久之虑。

今始置船场，执事者至多，当先使之私用无窘，则官物坚牢矣。

若遽与之屑屑校计锱铢，安能久行乎!”节选自《资治通鉴》【注】①使司：指转运使官署。

②榷：专卖。

17.写出下列加点词在句中的意思。

4分1每旬月具州县雨雪丰歉之状白使司 2率一斛得八斗至者3其间缘水置仓 4若遽与之屑屑校计锱铢18.把文中画线句译成现代汉语。

5分刘晏初为转运使，常以厚直募善走者，觇报四方物价。

虽远方不数日皆达使司19.对下列两句中“以”字的用法分析正确的一项是 2分①故其理财以爱民为先②以河流湍悍A.①②中的“以”都是介词B.①中的“以”是连词，②中的“以”是介词C.①②中的“以”都是连词D.①中的“以”是介词，②中的“以”是连词20.第②段中，刘晏用什么办法增加户口数量?用自己的话回答3分21.第③段内容体现了刘晏怎样的管理理念?请加以概括。

3分六阅读下文，完成22—26题。

文言翻译题组一语段练1．阅读下面文段，翻译文中画线句子.(5分)天无私覆也，地无私载也，日月无私烛也，四时无私行也.行其德而万物得遂长焉.(取材于《吕氏春秋·去私》) 日月无私烛也，四时无私行也.行其德而万物得遂长焉.译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析“无私”就是“没有私心，不偏私”之意.“烛”，名词用作动词，在这里可译为“照耀”.“行”，运行，可联系“天行健，君子以自强不息”来理解.“得”，能够.“遂”，顺利.最后一个句子在翻译时要注意补出省略前面主语.答案日月照耀万物而不偏私，四季运行而不偏私.天地、日月、四季都是依据德而行，所以万物能够顺利生长.【参考译文】上天覆盖万物而不偏私，大地承载万物而不偏私，日月照耀万物而不偏私、四季运行而不偏私.天地、日月、四季都是依据德而行，所以万物能够顺利生长. 2．阅读下面文段，翻译文中画线句子.(6分)韦凑字彦宗，京兆万年人.睿宗立，徙太府，兼通事舍人.景云初，作金仙等观，凑谏，以为：“方农月兴功，虽赀出公主，然高直售庸，则农人舍耕取顾，趋末弃本，恐天下有受其饥者.”不听.凑执争，以“万物生育，草木昆蚑伤伐甚多，非仁圣本意”.帝诏外详议.中书令崔湜、侍中岑羲曰：“公敢是耶？”凑曰：“食厚禄，死不敢顾，况圣世必无死乎？”朝廷为减费万计.迁右卫大将军，玄宗谓曰：“故事，诸卫大将军与尚书更为之，近时职轻，故用卿以重此官，其毋辞！”寻徙河南尹，封彭城郡公.(节选自《新唐书·韦凑传》) (1)食厚禄，死不敢顾，况圣世必无死乎？(3分)译文：________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (2)近时职轻，故用卿以重此官，其毋辞！(3分)译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析本题涉及一词多义、词类活用等文言知识.(1)厚禄：丰厚俸禄.顾：顾惜.必：肯定.(2)重：加重.毋：不要.答案(1)吃着丰厚俸禄，连死都不敢顾惜，更何况圣明时代肯定不会死人呢？(2)近期职权较轻，所以任用你来加重这一官位，还是不要推辞吧！【参考译文】韦凑字彦宗，京兆万年人.睿宗即位，调职到太府，兼任通事舍人.景云初年，皇上建造金仙等道观，韦凑劝谏，认为：“正当农事繁忙季节兴建工程，虽然钱财出自公主，然而用高价雇用平常劳力，那么农人就舍弃耕作而去受雇，这样本末倒置，恐怕天下将会有受到饥饿人.”劝谏没有被采纳.韦凑坚持己见，认为“自然万物生长发育，草木昆虫损害太多，不是仁德皇上本意”.皇上下诏另外详细审议.中书令崔湜、侍中岑羲说：“你怎么敢这样呢？”韦凑说：“吃着丰厚俸禄，连死都不敢顾惜，更何况圣明时代肯定不会死人呢？”朝廷为此而减免费用数以万计.又升迁担任右卫大将军，唐玄宗对他说：“按照旧例，那些卫大将军与尚书应交替担任，近期职权较轻，所以任用你来加重这一官位，还是不要推辞吧！”不久转任河南尹，封为彭城郡公.3．阅读下面文段，翻译文中画线句子.(1.分)韩文，字贯道，成化二年举进士，除工科给事中.弘治十六年拜南京兵部尚书.明年召拜户部尚书.文凝厚雍粹，居常抑抑.至临大事，刚断无所挠.淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止.文司国计二年，力遏权幸，权幸深疾之.而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”，日导帝狗马、鹰兔、歌舞、角抵，不亲万几.文每退朝，对僚属语及，辄泣下.郎中李梦阳进曰：“公诚及此时率大臣固争，去‘八虎’易易耳.”文捋须昂肩，毅然改容曰：“善.纵事勿济，吾年足死矣，不死不足报国.”即偕诸大臣伏阙上疏，疏入，帝惊泣不食.瑾等大惧.瑾恨文甚，日令人伺文过.逾月，有以伪银输内库者，遂以为文罪.诏降一级致仕.瑾恨未已，坐以遗失部籍，逮文下诏狱.数月始释.(节选自《明史·韩文传》) (1)淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止.(5分)译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)即偕诸大臣伏阙上疏，疏入，帝惊泣不食.瑾等大惧.(5分)译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析翻译句子要结合上下文大体把握全句意思，再找出句子关键字，辨识句中特殊句式，能直译直译，不能直译意译.(1)关键词：赐、复、民业、力争.(2)关键词：偕、伏阙、入、不食.答案(1)淳安公主受赐田地有三百顷，又想夺取任丘老百姓产业，韩文竭力抗争才让这事停止下来.(2)韩文立即与各位大臣一道拜伏宫阙上奏，奏疏呈进，皇帝吃惊得哭泣着吃不下饭.刘瑾等人十分恐惧.【参考译文】韩文，字贯道，成化二年考中进士，被授予工科给事中官职.弘治十六年被授予南京兵部尚书.第二年皇上召见并升迁他为户部尚书.韩文为人凝重敦厚，和蔼纯朴，平时谨慎谦虚.而到面临大事，坚决果断不妥协.淳安公主受赐田地有三百顷，又想夺取任丘老百姓产业，韩文竭力抗争才让这事停止下来.韩文主持国家经济两年，竭力遏制权贵幸臣，权贵幸臣对他深恶痛绝.而这时青宫原有宦官刘瑾等八人号称“八虎”，天天引诱皇帝逐狗跑马、放鹰猎兔、莺歌燕舞、沉迷角抵，不理朝政.韩文每次退朝，对同僚谈及此事，便伤心落泪.郎中李梦阳进言说：“您如果在此时率领大臣坚决抗争，除去‘八虎’也很容易.”韩文捋须挺胸，毅然改变容色说：“好.即使事不成功，我这个年纪死也无憾了，不死不足以报效国家.”韩文立即与各位大臣一道拜伏宫阙上奏，奏疏呈进，皇帝吃惊得哭泣着吃不下饭.刘瑾等人十分恐惧.刘瑾特别恨韩文，天天派人探察韩文过失.一个月后，有人把假银输入内库，于是把这作为韩文罪状.皇帝下诏降韩文一级官职退休.刘瑾并未解恨，以遗失户籍档案定罪，逮捕韩文入钦犯监狱.几个月后才释放.4．阅读下面文段，翻译文中画线句子.(1.分)邓训，字平叔，是南阳新野人.显宗即位，初以为郎中.训乐施下士，士大夫多归之.章和二年，护羌校尉张纡诱诛烧当种羌迷吾①等，由是诸羌大怒，谋欲报怨，朝廷忧之.公卿举训代纡为校尉.先是小月氏胡分居塞内，胜兵者二三千骑，皆勇健富强，每与羌战，常以少制多.时迷吾子迷唐，来至塞下，未敢攻训，先欲胁月氏胡.训拥卫稽故，令不得战.议者咸以羌胡相攻，县官②之利，以夷伐夷，不宜禁护.训曰：“不然.今张纡失信，众羌大动.原诸胡所以难得意者，皆恩信不厚耳.今因其迫急，以德怀之，庶能有用.”遂令开城及所居园门，悉驱群胡妻子内之，严兵守卫.羌掠无所得，又不敢逼诸胡，因即解去.由是湟中诸胡皆言：汉家常欲斗我曹，今邓使君待我以恩信，开门内我妻子，乃得父母.咸欢喜叩头曰：“唯使君所命.”训遂抚养其中少年勇者数百人，以为义从.永元二年，大将军窦宪将兵镇武威，宪以训晓羌胡方略，上求俱行.训初厚于马氏，不为诸窦所亲，及宪诛，故不离其祸.(选自《后汉书·邓训传》) 【注】①烧当种羌迷吾：烧当种羌，当时羌族部落名称；迷吾，部族首领.②县官：此处指汉家朝廷.(1)今因其迫急，以德怀之，庶能有用.(3分)译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)汉家常欲斗我曹，今邓使君待我以恩信，开门内我妻子.(4分)译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)训初厚于马氏，不为诸窦所亲，及宪诛，故不离其祸.(3分)译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)现在趁他们处境危急，用恩德来安抚他们，可能(或“希望”)会有用处.(要点：“因”“怀”“庶”，句意通顺)(2)汉朝常想让我们相互争斗，现在邓使君用恩德信誉来对待我们，开门收容我们妻子儿女.(要点：“斗”，使动用法；“内”，通“纳”；“妻子”，古今异义词)(3)邓训当初和马氏交情很深，不被窦氏族人亲近，到窦宪被杀时，他因此没有遭受祸患.(要点：“厚”“为……所”“离”)【参考译文】邓训，字平叔，是南阳新野人.汉显宗即位，最初任命他为郎中.邓训喜欢施恩于人，礼贤下士，士大夫大多归依他门下.章和二年，护羌校尉张纡诱杀烧当种羌迷吾等人，因此羌人各部落都非常愤怒，谋划想报仇，朝廷很担心这件事.大臣们推荐邓训替代张纡为护羌校尉.此前小月氏胡人散居在塞内，能作战两三千骑兵，都骁勇健壮，每次和羌人交战，常常能够以少胜多.当时迷吾儿子迷唐，来到塞下，不敢攻打邓训，先想胁迫月氏胡人.邓训加以保护阻碍，使双方不能交战.谋士们都认为羌人、胡人互相攻击，对汉朝有利，用夷人攻打夷人，不应该阻止他们交战.邓训说：“不对.现在张纡不讲信誉，羌人各部落大举行动.推究胡人各部落不能满意原因，都是我们对他们爱护和信誉不够.现在趁他们处境危急，用恩德来安抚他们，可能(或“希望”)会有用处.”于是下令打开城门以及他自己住处园门，驱使所有胡人妻子儿女进来，派重兵守卫.羌人抢劫没有收获，又不敢逼近胡人各部落，于是就退兵离去.从此湟中胡人都说：汉朝常想让我们相互争斗，现在邓使君用恩德信誉来对待我们，开门收容我们妻子儿女，我们这才得以与父母团聚.大家都高兴地叩着头说：“我们只听邓使君命令.”于是邓训从他们中收养了几百个勇敢年轻人，把他们作为随从.永元二年，大将军窦宪率兵镇守武威，窦宪认为邓训通晓对付羌胡人方针策略，上朝请求派邓训与他同行.邓训当初和马氏交情很深，不被窦氏族人亲近，到窦宪被杀时，他因此没有遭受祸患.5．阅读下面文段，翻译文中画线句子.(1.分)贾黯，字直孺，是邓州穰人.黯自以年少遭遇，备位谏官，果于言事.时言者或论事亡状【注】，辄戒励穷诘.黯奏：“谏官、御史，迹既疏远，未尝预闻时政，不免采于传闻，一有失言，而诘难沮辱随之，非所以开广言路.请如唐太宗用王珪、魏徵故事，每执政奏事，听谏官一人随入.”时帝初即位，王广渊、周孟阳以藩邸之旧，数召对.黯言：“俊义满朝，未有一被召者，独亲近一二旧人，示天下以不广.请如太宗故事，召侍从馆阁之臣，以备顾问.”帝尝从容谓黯曰：“朕欲用人，少可任者.”黯对：“天下未尝乏人，顾所用如何尔.”退而上五事：一、知人之明，二、养育以渐，三、材不求备，四、以类荐举，五、择取自代.(选自《宋史·列传第六十一》) 【注】状：状文.(1)请如唐太宗用王珪、魏徵故事，每执政奏事，听谏官一人随入.(5分)译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)帝尝从容谓黯曰：“朕欲用人，少可任者.”黯对：“天下未尝乏人，顾所用如何尔.”(5分)译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)请求像唐太宗任用王珪、魏徵进谏旧例，每当执政上奏言事，任凭谏官一人随时进入.(要点：“如”“用”“故事”“每”“听”)(2)皇帝曾经私下对贾黯说：“我想任用人才，但很少有可以任用人.”贾黯回答说：“天下从来就不缺少人才，只不过是如何使用罢了.”(要点：“尝”“者”“乏”“顾”“尔”)【参考译文】贾黯，字直孺，是邓州穰县人.贾黯以他少年时遭遇，担任谏官，敢于上书言事.这时进谏者有论事没有状文，就严厉警告不断地责问.贾黯上奏说：“谏官、御史，既然已被朝廷疏远，不曾参预朝廷政事，不免利用一些传闻，一旦有不符之处，朝廷就对他们加以责难阻挠辱骂，这不是广开言路办法.请求像唐太宗任用王珪、魏徵进谏旧例，每当执政上奏言事，任凭谏官一人随时进入.”英宗即位之初，王广渊、周孟阳由于是先朝旧臣，多次被英宗召见问对.贾黯说：“满朝贤才之臣，没有一个被召见，单独对一两位先朝旧臣表示亲近，这是向天下表示本朝不宏大.请求像太宗过去一样，召见侍从馆阁大臣，来作为顾问.”皇帝曾经私下对贾黯说：“我想任用人才，但很少有可以任用人.”贾黯回答说：“天下从来就不缺少人才，只不过是如何使用罢了.”退朝后贾黯就五件事给英宗上书：一、了解人才才智，二、逐步培养人才，三、不要对人才求全责备，四、按条例推举人才，五、有所选择地加以任用.题组二综合练阅读下面文言文，完成6～9题.(19分)杜景俭，冀州武邑人也.少举明经，累除殿中侍御史.出．为益州录事参军.时隆州司马房嗣业除益州司马，除书未到，即欲视事，又鞭笞僚吏，将以示威.景俭谓曰：公虽受命为此州司马而州司未受命也何藉数日之禄而不待九重之旨即欲视事不亦急耶嗣业益怒.景俭又曰：“公今持咫尺之制，真伪未知，即欲揽一州之权，谁敢相保？扬州之祸，非此类耶.”乃叱左右各令罢散，嗣业惭赧而止.俄有制除嗣业荆州司马，竟不如志，人吏为之语曰：“录事意，与天通，益州司马折威风.”景俭由是稍知名.入．为司宾主簿，转司刑丞.天授中，与徐有功、来俊臣、侯思止专理制狱，时人称云：“遇徐、杜者必生，遇来、侯者必死.”累迁洛州司马，寻转凤阁侍郎、同凤阁鸾台平章事.则天内出梨花一枝示宰臣曰：“是何祥也？”诸宰臣曰：“陛下德及草木，尝以季秋．．故能秋木再花，虽周文德及行苇，无以过也.”景俭独曰：“谨按《洪范五行》云：‘冬无愆阳，夏无伏阴，传》：‘阴阳不相夺伦，渎之即为灾.’又《春秋．．春无凄风，秋无苦雨.’今已秋矣，草木黄落，而忽生此花，渎阴阳也.臣虑陛下布教施令，有亏礼典.又臣等忝为宰臣，助天理物，理而不和，臣之罪也.”于是谢罪，则天曰：“卿真宰相也！”再拜．．延载初，为凤阁侍郎周允元奏景俭党于李昭德，左迁秦州刺史.后累除司刑卿.圣历二年，复拜凤阁侍郎、同凤阁鸾台平章事.时契丹入寇，河北诸州多陷贼中.及事定，河内王武懿宗将尽论其罪.景俭以为皆是驱逼，非其本心，请悉原之.则天竟从景俭议.岁余，转秋官尚书.坐漏泄禁中语，左授司刑少卿，出为并州长史.道病卒，赠相州刺史.(节选自《旧唐书·杜景俭传》) 6．下列对文中画波浪线部分断句，正确一项是()(3分)A．公虽受命为此州司马/而州司未受命也何藉/数日之禄而不待九重之旨/即欲视事/不亦急耶/B．公虽受命/为此州司马/而州司未受命也/何藉数日之禄/而不待九重之旨/即欲视事/不亦急耶/C．公虽受/命为此州司马/而州司未受命也/何藉/数日之禄而不待九重之旨/即欲视事/不亦急耶/D．公虽受命为此州司马/而州司未受命也/何藉数日之禄/而不待九重之旨/即欲视事/不亦急耶/解析正确标点为：公虽受命为此州司马，而州司未受命也.何藉数日之禄，而不待九重之旨，即欲视事，不亦急耶？答案 D7．下列对文中加点词语相关内容解说，不正确一项是()(3分)A．“出”是由京城到地方做官，与后文“入为司宾主簿”中“入”相对. B．“季秋”是指秋天最后一个月，即农历九月，古代一个季度三个月分别用“孟、仲、季”来表示.C．“《春秋》”是儒家经典之一，与《诗》《书》《礼》《易》合称为“五经”. D．“再拜”是指再次拜谢，这是一种隆重礼节，用于表达敬意.解析D项，“再次拜谢”错，应该是“拜两次”.答案 D8．下列对原文有关内容概括和分析，不正确一项是()(3分)A．房嗣业最终被任命为荆州司马，而不是益州司马，证明了杜景俭劝阻房嗣业行为正确，益州同僚官吏为这件事还编了个顺口溜，称赞杜景俭.B．“遇徐、杜者必生，遇来、侯者必死”，当时人们流传这句话可以看出，虽然都是处理案件，但杜景俭、徐有功与来俊臣、侯思止方式不同.C．在回答武则天有关秋天梨树开花询问时，与各宰臣吹捧不同，杜景俭大胆直言，认为这是武则天篡位阴阳混乱上天发出预警.D．调任秋官尚书期间，因为漏泄了皇帝在皇宫内和身边亲近人说不公开话，杜景俭被贬司刑少卿，外调担任并州长史，在赴任途中不幸病死.解析C项，“认为这是武则天篡位阴阳混乱上天发出预警”错，杜景俭认为上天发出预警，不是因“武则天篡位”，而是武则天布政施令可能“有亏礼典”.答案 C9．把文中画横线句子翻译成现代汉语.(1.分)(1)陛下德及草木，故能秋木再花，虽周文德及行苇，无以过也.(5分)译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)又臣等忝为宰臣，助天理物，理而不和，臣之罪也.(5分)译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案(1)陛下恩德遍及草木，所以能使梨树在秋天再度开花，即使周文王仁德遍及路边苇草，也无法超过您.(2)而且我们这些人愧居重臣之列，本应帮助皇上治理万物，却不能治理得和谐，这是臣子罪过啊.【参考译文】杜景俭，冀州武邑人.年轻时考中明经科，多次提拔升迁被任命为殿中侍御史.出京担任益州录事参军.当时隆州司马房嗣业被任命为益州司马，诏书还没有到达，他就想处理政事，还鞭打下属官吏来显示威严.杜景俭对他说：“您虽然受朝廷之命担任此州司马，但州署还未接到朝廷任命.何必贪求这几天俸禄，不等朝廷旨意，就想处理政事，不也太性急了吗？”房嗣业更加生气.杜景俭又说：“您现在拿着这小小朝廷诏书，真假还不知晓，就想总揽一州大权，谁敢保证事情无变？扬州灾祸，不就是这样招致吗？”于是就呵斥左右令他们各自散去，房嗣业羞容满面只好作罢.不久朝廷任命房嗣业为荆州司马，最终没有遂了房嗣业心愿，百姓属吏因此说道：“录事意，与天通，益州司马折威风.”杜景俭因此渐渐出名.入朝担任司宾主簿，又转任司刑丞.天授年间，和徐有功、来俊臣、侯思止专门审断钦犯案件，当时人们声称道：“遇到徐有功、杜景俭犯人就能活下来，遇到来俊臣、侯思止犯人一定会死去.”(杜景俭)多次升迁担任洛州司马，不久转为凤阁侍郎、同凤阁鸾台平章事.武则天曾经因九月宫内梨花开放，拿出一枝向宰臣展示，问道：“这预示着什么吉祥？”众宰臣都回答说：“陛下恩德遍及草木，所以能使梨树在秋天再度开花，即使周文王仁德遍及路边苇草，也无法超过您.”唯独杜景俭说：“谨按《洪范五行传》观点：‘阴阳不互相侵夺秩序，错乱就会有灾祸.’另外《春秋》说：‘冬天没有过分温暖阳光，夏天没有反常寒冷，春天没有凄冷寒风，秋天没有久下成灾雨.’现在已是秋天了，草木枯黄凋落，可是梨树忽然开花，这是阴阳错乱.臣担心陛下布教施令，有亏礼制.而且我们这些人愧居重臣之列，本应帮助皇上治理万物，却不能治理得和谐，这是臣子罪过啊.”于是拜两次谢罪，武则天说：“你是真正宰相啊.”延载初年，因为凤阁侍郎周允元上奏弹劾杜景俭与李昭德结党，(杜景俭)被贬为秦州刺史.以后多次升迁做了司刑卿.圣历二年，再次被任命为凤阁侍郎、同凤阁鸾台平章事.当时契丹入侵，河北很多州县都沦陷于贼寇之手.等到事态平定，河内王武懿宗要把陷落贼寇之手百姓全都治罪.杜景俭认为他们都是被逼屈从，并非出于本心，请求全都赦免他们.武则天最后听从了杜景俭建议.一年多后，(杜景俭)转任秋官尚书.后因泄露了皇帝在皇宫内和亲近者所说不公开话获罪，降为司刑少卿，出京担任并州长史.病死在途中，朝廷追赠相州刺史.。

高中文言文翻译训练十篇（附答案）1、李邕鉴真迹萧诚自矜札翰，李邕恒自言别书，二人俱在南中，萧有所书，将谓称意，以呈邕，邕辄不许。

萧疾其掩己，遂假作古帖数幅，朝夕把玩，令其故暗，见者皆以为数百年书也。

萧诣邕云：”有右军真迹，宝之已久，欲呈大匠。

”李欣然愿见。

萧故迟四旬日，未肯出也。

后因论及，李故请见，曰：”许而不去，得非诳乎”萧于是令家童归见取，不得，惊曰：”前某客来见之，当被窃去。

”李诚以为信矣。

萧良久曰：”吾置在某处，遂忘之。

”遽令走出。

既至，李寻绎久，不疑其诈，云是真物，平生未见。

在坐者咸以为然。

数日，萧默候邕宾客云集，因谓李曰：”公常不许诚书，昨所呈数纸，幼时书，何故呼为真迹鉴将何在“邕愕然曰：”试更取之。

”及见，略开视，置床上，曰：”子细看之，亦未能好。

”《封氏闻见记》【译文】萧诚十分擅长书法，李邕也自己写东西说自己擅长鉴别书法。

两个人都住在南中。

萧诚写了副字认为不错，就拿给李邕看，李邕觉得一般，萧诚对李邕挑剔自己的做法很不满，就造了几张假的古字画，天天把玩，把字画弄得很旧，看见的都说这是数百年前的字画，萧诚对李邕说：”我有王羲之的真迹，珍藏了很久，现在想拿给你看看。

”李邕很希望看看，萧诚故意拖延数天，不肯拿出来。

后来两人谈及此事，李邕执意要求看看，说：”你答应了却不让我看，不是在骗我吗？”萧诚于是让家仆回去取来，家仆没拿到，惊呼：”前几天有客人来，见过，估计被他偷了。

”李邕信以为真，萧诚过了很久说：”我放在某个地方，后来忘了。

”就让李邕跟着去取，到了地方后，李邕观摩了很久，没怀疑是假货，说：”这样的真迹我这辈子都没见过。

”在座的都认为这就是真迹。

又过了几天，等到李邕的客人们都聚会，于是萧诚对李邕说：”你从来都看不起我的书法，前几天给你看了几张我小时候写的字，你怎么就认为它是王羲之的真迹，你是怎么看的？”李邕大惊说：”你再拿来我看看？”看到后，稍微瞟了几下，扔在床上说：”现在仔细看看，还是不怎么样。

一、例题一原文：孔子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”翻译：孔子说：“三个人同行，其中必定有我的老师。

我选择他们的优点来学习，对于他们的缺点则加以改正。

”解析：本句中的“三人行，必有我师焉”是文言文中的常见句式，翻译时要注意直译，即把原文的意思用现代汉语表达出来。

同时，“择其善者而从之，其不善者而改之”中的“善者”和“不善者”是名词，分别翻译为“优点”和“缺点”，体现了文言文中的名词活用现象。

二、例题二原文：世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

翻译：世界上有伯乐，然后才有千里马。

千里马经常有，但伯乐却不常有。

解析：本句中的“世有伯乐，然后有千里马”是文言文中的常见句式，翻译时要注意直译。

同时，“千里马常有，而伯乐不常有”中的“常有”和“不常有”是动词，分别翻译为“经常有”和“不经常有”，体现了文言文中的动词活用现象。

三、例题三原文：燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。

翻译：燕赵的收藏，韩魏的经营，齐楚的精英，历经几世几年，掠夺他们的财富，堆积如山。

解析：本句中的“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英”是文言文中的并列句式，翻译时要注意将各个并列成分分别翻译出来。

同时，“剽掠其人，倚叠如山”中的“剽掠”和“倚叠”是动词，分别翻译为“掠夺”和“堆积”，体现了文言文中的动词活用现象。

四、例题四原文：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

翻译：所以不积累小步，就无法走到千里之外；不积累细流，就无法汇成江海。

解析：本句中的“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”是文言文中的排比句式，翻译时要注意将各个并列成分分别翻译出来。

同时，“跬步”和“小流”是名词，分别翻译为“小步”和“细流”，体现了文言文中的名词活用现象。

总结：高考文言文翻译要求学生在准确理解原文的基础上，用现代汉语将文言文的意思表达出来。

在翻译过程中，要注意以下几点：1. 直译：将原文的意思用现代汉语表达出来，不添加自己的理解。

一、阅读下列文言文短句，将其翻译成现代汉语。

1. 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

2. 师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！3. 夫妻者，人之大伦也。

如乐之和，不可失和也。

4. 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”5. 楚人三闾大夫，忠而不用，忧愁幽思，而作《离骚》。

二、翻译要求：1. 翻译要准确、通顺，力求做到“信、达、雅”。

2. 保留原文中的专有名词、地名、官职等。

3. 对于省略、倒装等特殊句式，要适当添加或调整。

三、答案：1. 所以，上天将要降下重大的责任在这样的人身上，一定要先使他的心志受到磨炼，使他的筋骨受到劳累，使他的身体受到饥饿，使他身处贫困之中，使他的所作所为受到干扰，这样来使他的内心受到震撼，使他的性格变得坚韧，增加他原来不具备的能力。

2. 从前，关于师道的传承已经很久没有了！想要让人们没有疑惑是很困难的！3. 夫妻关系，是人们非常重要的伦理关系。

就像音乐的和声一样，不能失去和谐。

4. 孔子说：“学习并且时常温习，不是很愉快吗？有朋友从远方来，不是很快乐吗？别人不了解我，我却不生气，这不也是君子吗？”5. 楚国的大夫屈原，忠诚却不被任用，忧虑忧愁，思考深奥的问题，因此创作了《离骚》。

四、注意事项：1. 在翻译过程中，要注意理解文言文中的实词、虚词的含义，以及句子的结构。

2. 要注意文言文的语法特点，如省略、倒装等。

3. 在翻译时，要尽量保持原文的风格和韵味，使翻译后的句子通顺、流畅。

文言语句翻译专项练习1．阅读下面的文言文，将画线的部分译成现代汉语征和二年，卫太子为江充所败，而燕王旦、广陵王胥皆多过失。

是时上年老，宠姬赵婕妤有男，上心欲以为嗣，命大臣辅之。

察群臣唯光任大重，可属社稷。

上乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光。

后元二年春，上游五柞宫，病笃，光涕泣问曰：“如有不讳，谁当嗣者？”上曰：“君未谕前画意邪？立少子，君行周公之事。

”〔《汉书·霍光传》〕译文：2．阅读下面的文言文，翻译划线的两个句子。

李林甫为相，凡才望功业出己右及为上所厚、势位将逼己者，必百计去之，①尤忌文学之士，或阳与之善，啖以甘言，而阴陷之。

②〔《资治通鉴·卷二一五》〕①②3．阅读下面的文言文，翻译划线的两个句子孔子行道而息，马逸，食人之稼，野人取其马。

子贡请往说之。

毕辞，野人不听。

有鄙人始事孔子者，曰：“请往说之。

”因谓野人曰：“子不耕于东海，吾不耕于西海也，吾马何得不食子之禾？”其野人大说，相谓曰：“说亦皆如此其辩也，独如向之人！”解马而与之。

〔选自《吕氏春秋》〕①有鄙人始事孔子者②说亦皆如此其辩也，独如向之人！4．把下面画横线的句子翻译成现代汉语及之而后知，履之而后艰，乌有不行而能知者乎？披五岳之图，以为知山，不如樵夫之一足；谈沧溟之广，以为知海，不如估客之一瞥；疏八珍之谱，以为知味，不如庖丁之一啜。

〔魏源《海国图志》〕〔1〕及之而后知，履之而后艰，乌有不行而能知者乎？译文：〔2〕不如樵夫之一足。

译文：5．将下面一段文言文译成现代汉语。

解〔郭解〕出入，人皆避之。

有一人独箕踞视之，解遣人问其名姓。

客欲杀之。

解曰：“居邑屋至不见敬，是吾德不修也，彼何罪！”乃阴属尉史[1]曰：“是人，吾所急[2]也，至践更[3]时脱之。

”〔《史记·游侠列传》〕注释：[1]尉史，县尉手下的书吏，古代管户口的小官。

[2]急，重也。

[3]践更，按期轮番服役。

译文：6．将画线的句子译成现代汉语〔未画线的句子已译出〕：孟子曰：圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。

文言文翻译试卷（含答案解析）文言文翻译学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、翻译1．把下面句子翻译成现代汉语。

乃不知有汉，无论魏晋。

2．班级撷英组翻阅典籍，搜集了以下语句，请你一起给加点字注释。

（1）便要还家( )____________ （3）具答之( )（2）处处志之( )____________ （4）诣太守( )3．将下列课内文言句子翻译为现代汉语。

（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉。

（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

（3）中轩敞者为舱，箬篷覆之。

4．将下列句子翻译成现代汉语。

具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。

5．解释下面句子中加点词的意思。

（1）渔人甚异之( )（2）见渔人，乃大惊( )（3）潭中鱼可百许头( )（4）其岸势犬牙差互( )（5）尝贻余核舟一( )（6）其两膝相比者( )6．解释下列句中加点的词语。

①便扶向路②罔不因势象形7．用现代汉语翻译句子。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

8．小张想考考同学们对课文注释的掌握，请同学们翻译下列加点的字词。

（1）绝类弥勒( )（2）曾不盈寸( )（3）余人各复延至其家( )（4）以其境过清( )9．解释下列句中加点的文言字词。

（1）便要还家__________________ （2）不足为外人道也______ （3）寻病终__________________ （4）咸来问讯______ （5）尝贻余核舟一______ （6）曾不盈寸______10．解释下列句子中加点的词。

（1）乃不知有汉（2）处处志之（3）渔人甚异之（4）率妻子邑人来此绝境（5）余人各自复延至其家（6）以其境过清（7）潭中鱼可百许头（8）为宫室、器皿（9）而计其长曾不盈寸（10）佛印绝类弥勒11．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）芳草鲜美，落英缤纷。

（2）男女衣着，悉如外人。

（3）甲兵武备，诚不可缺。

高考语文文言文语段翻译练习班级考号姓名总分1.阅读下面文言语段，翻译文中加标注的词句。

韦贯之，名纯，避宪宗讳，遂以字行。

少举进士。

德宗末年，人有以贯之名荐于京兆尹李实者，实举笏示所记曰：“此其姓名也，与我同里，素闻其贤，愿识之而进于上。

”说者喜，骤以其语告于贯之，且曰：“子今日诣实而明日受贺矣。

”贯之唯唯，数岁终不往，然是后竟不迁。

永贞中，始除监察御史。

有张宿者，有口辩，得幸于宪宗，擢为左补阙。

将使淄青，宰臣裴度欲为请章服。

贯之曰：“此人得幸，何要假其恩宠耶？”其事遂寝。

宿深衔之，卒为所构，诬以朋党，罢为吏部侍郎。

(据《旧唐书》《新唐书》删改)2.阅读下面文言语段，翻译文中加标注的词句。

卢恺，字长仁，涿郡范阳人也。

武帝敕诸屯简老牛，欲以享士。

恺进谏曰：“昔田子方赎老马，君子以为美谈。

向奉明敕，欲以老牛享士，有亏仁政。

”帝美其言而止。

转礼部大夫，为聘陈使副。

先是，行人多从其国礼，及恺为使，一依本朝，陈人莫能屈。

开皇初进爵为侯。

岁馀，拜礼部尚书，摄吏部尚书事。

会国子博士何妥与右仆射苏威不平，奏威阴事。

恺坐与相连，上以恺属吏。

于是除名为百姓。

未几，卒于家。

(选自《隋书·卢恺传》，有删改)3.阅读下面文言语段，翻译文中加标注的词句。

杨爵,字伯珍,富平人。

年二十始读书。

家贫,燃薪代烛。

耕陇上,辄挟册以诵。

登嘉靖八年进士,授行人。

帝方崇饰礼文,爵因使王府还,上言:“臣奉使湖广,睹民多菜色,挈筐操刃,割道殍食之。

假令周公制作,尽复于今,何补老羸饥寒之众!”奏入,被俞旨。

久之,擢御史,以母老乞归养。

母丧,服阕,起故官。

先是,七年三月,灵宝县黄河清,帝遣使祭河神。

大学士杨一清、张璁等屡疏请贺,御史鄞人周相抗疏言:“河未清,不足亏陛下德。

今好谀喜事之臣张大文饰之,佞风一开,献媚者将接踵。

愿罢祭告,止称贺,诏天下臣民毋奏祥瑞,水旱蝗蝻即时以闻。

”（选自《明史·杨爵》，有删改）4.阅读下面文言语段，翻译文中加标注的词句。

一、2019年高考文言文翻译原文：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”解析：这句话出自《论语·为政》。

翻译时，首先要理解“学”和“思”的含义，分别指学习和思考。

然后，根据上下文，翻译为：“孔子说：‘只学习不思考就会迷惑，只思考不学习就会陷入危险。

’”二、2018年高考文言文翻译原文：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

解析：这句话出自《史记·陈涉世家》。

翻译时，要注意“固”表示“本来”，“或”表示“有的”，“泰山”和“鸿毛”分别比喻重要和轻微的事物。

翻译为：“人本来都有一死，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。

”三、2017年高考文言文翻译原文：青，取之于蓝，而青于蓝。

解析：这句话出自《荀子·劝学》。

翻译时，要理解“青”和“蓝”的比喻意义，分别指颜色和事物。

翻译为：“靛青是从蓝草里提取的，但它的颜色比蓝草更深。

”四、2016年高考文言文翻译原文：天行健，君子以自强不息。

解析：这句话出自《周易·乾》。

翻译时，要注意“天行健”表示天道刚健，君子应效仿。

翻译为：“天道刚健，君子应该自强不息。

”五、2015年高考文言文翻译原文：夫庸知其年之先后生于吾乎？解析：这句话出自《庄子·逍遥游》。

翻译时，要注意“庸”表示“岂”，“乎”是句末语气词。

翻译为：“哪管他生在我之前还是之后呢？”六、2014年高考文言文翻译原文：余闻之先师董仲舒曰：“善学者，师逸而功倍。

”解析：这句话出自《汉书·董仲舒传》。

翻译时，要注意“善”表示“好的”，“师逸而功倍”表示教师轻松而学生成绩优异。

翻译为：“我听说我的老师董仲舒说过：‘善于学习的人，教师轻松而学生成绩优异。

’”总结：文言文翻译是高考语文的重要部分，考生在复习时要注意以下几点：1. 理解文言文的基本词汇和语法规则；2. 关注上下文，把握文章主旨；3. 翻译时，要忠实原文，尽量做到字字落实；4. 注意句子结构，使翻译后的句子通顺、符合现代汉语表达习惯。