伶官传序测试和解析

伶官传序测试和解析《伶官传序》练习一、选择题(每题3分，共15分)1．下列加粗的词解释不正确的一项是()A．抑（或者）本其成败之迹原（推究）庄宗之所以得天下B．此三者，吾遗恨（仇恨）也及凯旋而纳（收藏）之C．至于誓天断发，泣（眼泪）下沾襟，何其衰也负（背着）而前驱D．尔（你）其无忘乃父之志及仇雠（仇人）已灭2．下列“乃”字意义和用法相同的一组是()①尔其无忘乃父之志②以其乃华山之阳名之也③今其智乃反不能及④度我至军中，公乃入⑤必以长安君为质，兵乃出⑥刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见A．①③B．②④C．④⑤D．①⑥3．下列各句与“梁，吾仇也”一句句式相同的一项是()A．今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。

B．故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争。

C．祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。

D．师道之不传也久矣。

4．下列句中“所以”的用法与其他三句不同的一项是()A．原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

B．此所以学者不可以不深思而慎取之也。

C．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

D．师者，所以传道受业解惑也。

5．与例句中加点字活用现象不相同的一项是()例句：仓皇东．出A．一夫夜．呼，乱者四应B．其下平旷，有泉侧．出C．而身死国灭，为天下笑．D．负而前．驱，及凯旋而纳之阅读与鉴赏二、课内精读(33分，选择题每题3分)阅读课内语段，完成6～10题。

呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。

此三者，吾遗恨也。

与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。

其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。

高中语文伶官传序练习与解析 人教版1．选出加点字注意正确的一组 ( )①盛．衰之理 ②盛．以锦囊 ③其意气之盛．也 ④故方其盛．也 A ．①shèng ②shèng ③chéng ④shèngB ．①shèng ②shèng ③shèng ④chéngC ．①shèng ②chéng ③shèng ④shèngD ．①chéng ②shèng ③shèng ④shèng【解析】本题考查的是多音字。

①shèng ②chéng ③shèng ④shèng【答案】C2．下列句中的加点词语，古今意义不相同的一项是 ( )A ．盛衰之理，虽曰天命，岂非人事．．哉! B ．契丹与吾约为兄弟．．。

C ．负而前驱，及凯旋．．而纳之。

D ．其意气．．之盛，可谓壮哉! 【解析】本题考查的是古今异义词。

A 项加点词语“人事”，古今意义不相同。

古义：主要指政治上的得失。

今义：指人员的任免、考核、奖惩等事务。

B 、C 、D 三项中加点词语古今意义相同，“兄弟”：哥哥弟弟。

“凯旋”，胜利归来。

“意气”，意志，气概。

【答案】A3．下列加点的字，解释全错误的一项是( )A ．原．庄宗之所以得天下(原：推究) 吾遗恨．也(恨：悔恨，后悔) B ．负．而前驱(负：背着) 及凯旋而纳．之(纳：收藏) C ．岂非人事．．哉(人事：指给人们安排工作) 尔．其无忘乃父之志(尔：通“而”) D ．抑．本其成败之迹(抑：或者) 泣．下沾襟(泣：眼泪) 【解析】本题考查的是实词和虚词的意义。

人事：泛指人世上各种事情(《辞海》)，文中多指政治上的得失。

“尔”，即“你”。

【答案】C4．下列加点的虚词用法和意义相同的一组是 ( )以．三矢赐庄宗而告之曰 还矢先王，而告以．成功 尔其．无忘乃父之志 方其．系燕父子以组 举天下之．豪杰，莫能与之争 数十伶人困之．，而身死国灭 夫．祸患常积于忽微 逝者如斯夫．!不舍昼夜 A ． B ． C ．D ．【解析】本题考查的是虚词的用法和意义。

伶官传序[基础巩固层］1．下列对句中加点词的解释,有误的一项是()A．原．庄宗之所以得天下(原来)B．抑本其成败之迹．(事迹，事情的始末）C．遣从事以一少牢告．庙(祭告）D．及凯旋而纳．之（收藏)A[A项,“原”是动词,推究，推其本源.］2．下列各句中,“与”字的用法与其他三项不同的一项是(）A．契丹与．吾约为兄弟B．与．尔三矢，尔其无忘乃父之志C．莫能与．之争D．当与．秦相较B［B项，动词,给；A、C、D三项均为介词,和。

]3．从词类活用的角度看,不同于其他三项的一项是(）A．一夫夜．呼B．函．梁君臣之首C．仓皇东．出D．负而前．驱B［A、C、D三项中的名词“夜"“东”“前"属于名词作状语;B 项中的“函”在此用作动词，意为“用木匣子装”.］4．下列各句中加点的词,意义与现代汉语相同的一项是(）A．虽曰天命，岂非人事．．哉B．忧劳．．可以兴国，逸豫可以亡身C．至于．．誓天断发，泣下沾襟D．则遣从事．．以一少牢告庙B［B项,均为“忧虑辛劳”的意思。

A项，“人事",古义与“天命”相对,指人力；今指有关工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作。

C项，“至于"古义表示达到某种程度，相当于“以至于";今常作另提一事的连词.D项，“从事"古义泛指一般属官；今指“投身到事业中去"或“按某种方法处理”.］5．下列句子中，省略成分补充得不对的一项是（）A．则遣从事以一少牢告（于）庙B．请其矢,盛（之）以锦囊,负(箭)而前驱,及凯旋而纳之（于庙）C．方其系燕父子以组，(其)函梁君臣之首D．而身死国灭，(其)为天下笑B[B项，应是“负锦囊而前驱”。

］6．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)盛衰之理,虽曰天命，岂非人事哉！译文:____________________________________________________ __________________________________________________________ ____________（2)及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑.译文:____________________________________________________ __________________________________________________________ ____________［答案］(1）国家兴盛与衰亡的道理，虽然说是天命，难道不是由于人事吗？(2)等到他衰败的时候，几十个伶人围困了他,就自己丧命，国家灭亡，被天下人耻笑。

高中语文《五代史伶官传序》检测试卷含答案一、基础巩固1．下列各组词语中加点字的读音无误的一项是( )A ．仇雠．(chóu) 凯．(kǎi)旋遗．(yí)恨 骄奢．(shē)B ．离散．(sǎn) 沉溺．(nì)剔．(tì)除 俳．(fēi)优C ．度．(dù)曲 宝藏．(cánɡ)勖．(xù)勉 系．(jì)颈D ．囊．(nánɡ)括 发．(fà)誓缱．(qiǎn)绻 伶．(línɡ)人2．下面加点词解释全对的一项是( )①原．庄宗之所以得天下 原：推究②及凯旋．．而纳之 凯旋：取得胜利③尔其无忘乃．父之志 尔、其、乃：第二人称代词④抑本．其成败之迹 本：推究⑤逸豫．．可以亡身 逸豫：安乐⑥泣．下沾襟 泣：流泪A ．①②④⑤B ．①⑤⑥C ．①④⑤D ．③④⑤⑥3．与“尔其无忘乃．父之志”一句中“乃”字用法相同的一项是() A ．若事之不济，此乃．天也B ．乃．使蒙恬北筑长城而守藩篱C ．家祭无忘告乃．翁D ．今其智乃．反不能及，其可怪也欤4．选出下列各组中加点词语与例句中加点词语含义相同的一项() 例：与．尔三矢A ．遂与．之俱出B ．与．嬴而不助五国也C ．玉斗一双，欲与．亚父D ．无乃尔是过与．5．下列加点词意义相同的一项是( )A ．⎩⎪⎨⎪⎧盛以．锦囊，负而前驱而皆背晋以．归梁B ．⎩⎪⎨⎪⎧此三者，吾遗．恨也小学而大遗．，吾未见其明也C ．⎩⎪⎨⎪⎧此制作之本．意也虽逾本．色，不能复化 D ．⎩⎪⎨⎪⎧请．其矢，盛以锦囊请．奉盆缶秦王 6．选出下列各组句子中加点词语与例句中加点词语含义相同的一项是( )例：盛衰之理．A ．自然之理．也 B ．当窗理．云鬓，对镜贴花黄 C ．以子之道，移之官理．，可乎 D ．则胜负之数，存亡之理．7．从文言句式看，下列各句与例句相同的一项是( )例：智勇多困于所溺A ．而身死国灭，为天下笑B ．此三者，吾遗恨也C ．则遣从事以一少牢告庙D ．方其系燕父子以组8．下面对课文的赏析，不正确的一项是( )A ．开头以“呜呼”的感叹突兀而起，引发对历史的沉痛追问和感慨，开门见山地提出论点。

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.《伶官传序》【单元说明】本单元主要从形与神关系的角度欣赏古代散文。

“散而不乱，气脉中贯”，指的是散文形与神、内在与外在的相互关系与特征。

作者的思想情感、精神气质，通过字句音节体现出来。

诵读时，能感受到作者情感的起伏流动，这就是古代散文家和鉴赏家常讲的“气脉”或“文气”。

文气贯注，作品就有了生命力和感染力。

文气是真实的思想感情浸透到文字中的表现。

选择优秀的古代散文，多多诵读，细心体会，自然会感受到作者情感的起伏和气脉的流动。

《伶官传序》是欧阳修为《新五代史》中的《伶官传》所作的序。

文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而又失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理，讽谏北宋统治者力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。

语言委婉，气势旺盛。

文笔酣畅，波澜起伏。

平易自然，简约凝练。

句式整齐，言简意丰，发人深省。

《祭十二郎文》是韩愈在贞元十九年（803）为悼念他的侄子老成而写的一篇“衔哀致诚”的祭文。

要体会作者哀痛、诚挚的情感，首先应了解他们叔侄的特殊关系。

韩愈三岁丧父，一直依靠兄嫂抚养。

不久，哥哥又宦死于南方，寡嫂携带年幼的韩愈叔侄回到故乡河阳，艰难度日。

这时，兄弟辈只剩韩愈一人，子侄辈只有老成一人，“两世一身，形单影只”!韩愈视长嫂如母，和比自己小几岁的侄子情同手足。

后来，又一同移居宣州，孤苦零丁，一家人相依为命。

韩愈19岁来到京师谋生，25岁中进士后便在朝廷和地方任职，而老成则一直羁留在南方，他们叔侄每隔数年才得相见一面。

韩愈本以为彼此都还年轻，指望着将来生活稳定后，便接侄子来同住。

没想到老成突然病死，他悲痛欲绝，为悼念老成写了这篇情真意切、感人至深的《祭十二郎文》。

《文与可画筼筜谷偃竹记》是一篇杂记，记叙了苏轼和文与可之间的深厚情谊，并阐述了文与可的画论，是一篇有回忆，有议论，深情缅怀亡友的文章。

文与可是苏轼的表兄，比苏轼大l8岁。

第五单元伶官传序1．下列各句中加点字的注音全都正确的一项是(D)A．李存勖．(xù) 请其矢．(shì) 自于人欤．(yú)B．伶．官(línɡ) 盛．以锦囊(chénɡ) 誓天断发．(fā)C．抑．本其成败之迹(yì) 仇雠．已灭(chóu) 乱者四应．(yīnɡ)D．吾遗．恨也(yí) 智勇多困于所溺．(nì) 泣下沾襟．(jīn)【解析】A项，矢shǐ；B项，发fà；C项，应yìnɡ。

2．下列各组句子中加点的词语，解释全都正确的一项是(A)A．负．而前驱负：背着及凯旋而纳．之纳：收藏B．吾遗恨．也恨：悔恨原．庄宗之所以得天下原：原来、本来C．抑．本其成败之迹抑：或者泣．下沾襟泣：哭泣D．尔其无忘乃．父之志乃：你的岂非人事．．哉人事：给人安排工作【解析】B项，恨：憾恨。

原：推求。

C项，泣：眼泪。

D项，人事：人力所及所为。

3．选出下列各组句子中加点词语与例句中加点词语含义相同的一项(A)例：举．天下之豪杰，莫能与之争A．大喜，笼归，举．家庆贺B．举．头望明月，低头思故乡C．子孙视之不甚惜，举．以予人D．戍卒叫，函谷举．【解析】A及例句，表范围的副词，全；B动词，抬头；C动词，拿；D动词，攻克。

4．选出与例句加点字活用现象不相同的一项是(C)例句：仓皇东．出A．一夫夜．呼，乱者四应B．其下平旷，有泉侧．出C．而身．死国灭，为天下笑D．负而前．驱，及凯旋而纳之【解析】A、B、D三项与例句均为名词作状语。

阅读下面文段，回答5～6题。

故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。

夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？5．与“方其盛也”句中的“其”指代对象不同的一项是(B)A．与其所以失之者B．请其矢C．其意气之盛D．方其系燕父子以组【解析】B当“那”讲，其他的都当“他”讲，指李存勖。

《伶官传序》练习一、积累·整合（一）、指出下面加点词的古今不同含义1、岂非人事．．哉 古义： 。

今义： 。

2、其意气．．之盛，可谓壮哉 古义： 。

今义： 。

3、则遣从事．．以一少牢告庙 古义： 。

今义： 。

（二）、解释下列加点的词语1、盛衰之理．2、负．而前驱3、及．凯旋而纳之4、方．其系燕父子以组．5、函．梁君臣之首6、抑本其成败之迹．7、举．天下豪杰8、数十伶人困．之9、祸患常积于忽微．．（三）解释下列各句中词类活用现象1、负而前．驱2、函．梁君臣之首3、一夫夜．呼，乱者四应4、仓皇东．出5、忧劳可以兴．国，逸豫可以亡．身6、祸患常积于忽微．．，智勇．．多昆玉所溺（四） 解释下列加点的虚词1、于A 庄宗受而藏之于．庙B 至于．誓天断发，泣下沾襟C 霜叶红于．二月花D 智勇多困于．所溺2、其A 与其．所以失之者B 尔其．无忘乃父之志C 其．后用兵D 其．真无马耶3、之A 世言晋王之．将终也B 莫能与之．争C 尔其无忘乃父之．志D 句读之．不知，惑之不解E 之．二虫又何知F 吾欲之．南海，何如4、与其所以失之者．．5、而皆背晋以．归梁6、尔其．勿忘乃父之志（五）判断下列句式1、此三者，吾遗恨也。

2、智勇多困于．所溺3、方其系燕父子以组（六）翻译下列语句1、与尔三失，尔其勿忘乃父之志。

2、一夫夜呼，乱者四应。

3、原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

4、故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争。

“（八）文学常识1、欧阳修(1009—1072)，北宋文学家、史学家。

字永叔，号，晚年号，谥。

欧阳修是北宋中叶的倡导人。

大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章应“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自他的门下。

他写的《朋党论》《新五代史·伶官传序》《与高司谏书》《醉翁亭记》《丰乐亭记》《泷冈阡表》等，都是历代传诵的佳作。

《五代史伶官传序》一、默写闯关（一）挖空练习《五代史伶官传序》欧阳修呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。

此三者，吾遗恨也。

与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。

其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组，（）梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇（）已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。

至于誓天断发，泣下沾（），何其衰也！岂得之难而失之易（）？（）本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。

”忧劳可以兴国，逸（）可以亡身，自然之理也。

故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十（）人困之，而身死国灭，为天下笑。

夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所（），岂独伶人也哉！附：记忆导图将易写错的字每个写3遍函雠襟欤抑豫伶溺（二）情境默写1.【2024·山东日照·三模】古代对绳索有多种表达，如《五代史伶官传序》“（）”中的“组”和刘克庄《贺新郎·国脉微如缕》“（）”中的“缨”都指绳索。

2.【2024·黑龙江佳木斯·三模】古之君子谨小慎微，重视“小”处，如司马迁《屈原列传》“（）”以表达深远的意义；又如欧阳修《五代史伶官传序》“（）”指出“小”也会酿成大的祸患。

3.【2024·北京朝阳·一模】欧阳修在《五代史伶官传序》中总结后唐灭亡的历史教训时说“（），（）”，认为成败得失的根本在于“人”。

4.【2024·山东济宁·一模】打倒自己的，往往是身边的一些人和事，究其原因，或由小积大，或沉溺而不能自拔，《五代史伶官传序》中“（），（）”两句就是对此类教训的总结。

高考文言文阅读模拟训练：《新五代史•伶官传序》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10-14题。

呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。

此三者，吾遗恨也。

与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙其后用兵则遣从事以一少牢告庙请其矢盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。

”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。

夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？（选自《新五代史·伶官传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.庄宗受而藏之/于庙其后用兵则遣从事/以一少牢告庙/请其矢/盛以锦囊/B.庄宗受而藏之于庙/其后用兵则遣从事/以一少牢告庙/请其矢/盛以锦囊/C.庄宗受而藏之/于庙其后用兵/则遣从事以一少牢告庙/请其矢/盛以锦囊/D.庄宗受而藏之于庙/其后用兵/则遣从事以一少牢告庙/请其矢/盛以锦囊/11.下列对文中加点的字词及相关内容的解释，不正确的一项是（）（3分）A.原．庄宗之所以得天下原：推其根本B.而皆背晋以归．梁归：归顺C.抑．本其成败之迹抑：抑制D.举．天下之豪杰举：全，整个12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.文章第一段提出中心论点：盛衰之理，在于人事。

该论点强调了人事的作用，并将庄宗得天下与失天下的事例作为这一立论的历史根据。

新人教版高中语文测试卷自主赏析伶官传序一、夯基达标1.下列词语中,加点词的读音和解释全都正确的一项是()A.乱者四应．(yīnɡ)以一少牢告．庙(告诉)B.仇雠．已灭(chóu) 系燕父子以组．(组合)C.盛．以锦囊(shènɡ) 原．庄宗之所以得天下(推究)D.与尔三矢．(shǐ) 抑．本其成败之迹(或者)项,“应”应读“yìnɡ”;告,祭告。

B项,组,绳索。

C项,“盛”应读“chénɡ”。

2.下列句子中,加点的“其”字用法不同于其他三项的一项是()A.尔其．无忘乃父之志B.其．后用兵,则遣从事以一少牢告庙C.抑本其．成败之迹D.以故其后名之曰“褒禅”项,加强祈使语气的副词,其他三项为代词。

3.下列句子中,没有活用现象的一项是()A.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身B.一夫夜呼,乱者四应C.岂得之难而失之易欤项,“兴”“亡”为动词的使动用法。

B项,“夜”为名词作状语,在夜里;“乱”为形容词用作动词,作乱。

D项,“函”为名词用作动词,用匣子装。

4.下列句子中,句式类型不同于其他三项的一项是()A.身死国灭,为天下笑B.吾长见笑于大方之家C.而智勇多困于所溺项为介词结构后置句,A、B、C三项均为被动句。

5.下列句子中,省略成分不同于其他三项的一项是()A.请其矢,盛以锦囊,负而前驱B.有志矣,不随以止也C.入于太庙,还矢先王,与坐谈、B、D三项均省略宾语“之”,C项省略介词“于”。

二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的文字,完成第6~9题。

方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦得益。

”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。

.精品文档.伶官传序达标测试题及答案伶官传序基础巩固•站起，拿得到！1.下列加点词语注音和解释全都正确的一项是（）A.舌L者四应（y Ing）以一少牢告庙（告诉）B.仇雠已灭（ch6u）系燕父子以组（组合）.盛以锦囊（sheng）原庄宗之所以得天下（推究）D.与尔三矢（shi）抑本其成败之迹（或者）答案：D解析：A项，“应”应读“ ying” ；告，祭告。

B项，组，绳索。

项，“盛”应读“ cheng”。

2.下列加点的“其”字用法不同于其他三项的一项是（）A.尔其无忘乃父之志B.其后用兵，则遣从事以一少年牢告庙.抑本其成败之迹D.以故其后名之曰“褒禅”答案：A解析：A项为加强祈使语气的副词，其余为代词。

3.下列句子没有活用现象的一项是（）A.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身B. 一夫夜呼，乱者四应.岂得之难而失之易欤D.函梁君臣之首答案：解析：A项中“兴”“亡”为使动用法；B项中“夜”为名词作状语，“乱”为形容词作动词；D项中“函”为名词作动词。

4.下列言句式不同类的一项是（）A.身死国灭，为天下笑B.吾长见笑于大方之家.智勇多困于所溺D.及其衰也，数十伶人困之答案：D解析：A、B、三项均为被动句。

5.下列句子省略成分不同于其他三项的一项是（）A.请其矢，盛以锦囊，负而前驱B.有志矣，不随以止也.入于太庙，还矢先王D.旦日，客从外，与坐谈答案：解析：A B、D三项均为省宾语“之”，项省介词“于”。

6.对下列各项中加点词语的解说，错误的一项是（）A.岂独伶人也哉（旧时指戏曲演员）B.伶官传序（是一种体，有赠序、书序等，本是书序）.则遣从事以一少牢告庙（祭祀用的牲畜，猪、牛、羊各一头）D.祸患常积于忽微（一寸的十万分之一叫“忽” ，百万分之一叫“微”）答案：解析：项，羊、猪各一头叫“少牢”，牛、羊、猪各一头叫“太牢”。

能力提升•踮起脚，抓得住！阅读下面的字，完成7—11题。

伶官传序时间：40分钟分值：40分[基础提升]1．下列各组词语中，没有错别字的一组是(2分)( )A．锦囊装璜共商国是心心相印B．凯旋启事出奇不意逸豫亡身C．遴选邦交掎角之势平心而论D．俳优冒然励精图治飞黄腾达答案 C解析A．璜—潢。

B.奇—其。

D.冒—贸。

2．下列各句中加点的成语的使用，全部正确的一项是(3分)( )①学习只靠老师讲解是不够的，还要靠自己积极思考，认真琢磨，官止神行．．．．才能奏效。

②《伶官传序》中没有佶屈聱牙．．．．的措辞，只是用平实的语言生动地叙说事例，深入地说明道理，语言平易近人，自然晓畅。

③老赵一见人就说：“古人云‘言而无信，不知其可’。

我这个人一辈子从不食言，绝对是一言九鼎．．．．。

”④为化解部分旅客的不满情绪，他们设立了“旅客投诉中心”，此举说明他们不光有良好的服务意识，还有闻过则喜．．．．的雅量。

⑤他虽然年纪轻轻，作品也不多，但在绘画创作方面已是头角峥嵘．．．．，受到专家的普遍赞赏。

⑥奥巴马此次企图以贸易保护来维护美国本土企业的利益，却走上了一条极端的道路，从长远来看无异于釜底抽薪．．．．。

A．①②⑤ B．②④⑤ C．③④⑥ D．②⑤⑥答案 B解析①官止神行：不用眼睛看，只凭潜意识去做某种活动。

望文生义。

②佶(jí)屈聱(áo)牙：(文章)读起来不顺口。

使用正确。

③一言九鼎：一句话的分量像九鼎那样重。

形容所说的话分量很重，作用很大。

用错对象，应用“一诺千金”。

④闻过则喜：听到别人指出自己的缺点、错误就感到高兴。

形容虚心，对自己要求严格。

使用正确。

⑤头角峥嵘：头角，比喻青年人显示出来的才华；峥嵘，特出的样子。

形容年轻有为，才华出众。

使用正确。

⑥釜底抽薪：抽去锅底下的柴火，比喻从根本上解决。

不合语境。

3．下列各句中，没有语病的一项是(3分)( )A．现在的大学生，毕业后选择创业的越来越多。

他们的家庭背景、受教育的程度以及投入的资金，都决定着他们能否在创业大潮中脱颖而出。

《五代史伶官传序》练习题(节选自欧阳修《五代史•宦者传论》) [注①唐昭宗:即李晔。

晚唐时期宦官专政，对皇帝有废立大权。

昭宗是僖宗之弟，即由宦官拥立为帝的。

后来昭宗与宰相崔胤谋诛宦官，反被宦官刘季述等幽禁，后虽得神策军解救，重新复帝位，但却招致梁王朱全忠乘机领兵入京，唐朝因之覆灭。

文本二:呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰:“梁，吾仇也;燕王吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。

此三者，吾遗恨也。

与尔三矢，尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。

其后用兵，则遣从事以一少牢．．告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争;及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。

夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉?(节选自欧阳修《五代史伶官传序》)4.下列对文本一中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A.夫为人主者非欲养祸/于内而疏忠臣硕士/于外盖其渐积而势使之然也B.夫为人主者非欲养祸/于内而疏忠臣/硕士于外/盖其渐积而势使之然也C.夫为人主者/非欲养祸于内/而疏忠臣硕士于外/盖其渐积而势使之然也D.夫为人主者非欲养祸于内/而疏忠臣硕士于外/盖其渐积而势使之然也5.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )A.“端”，文中指萌芽、发端，与《人皆有不忍人之心》中“恻隐之心，仁之端也”的“端”含义相同。

B.“中”，文中指符合，与《劝学》中“木直中绳”的“中”含义相同。

C.“患”，文中指祸害、灾难，与“患得患失”的“患”含义不同。

D.“少牢”，文中指祭祀用羊、猪各一头。

一般是诸侯、卿大夫祭祀宗庙时所用。

6.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( )A.文本一开头说自古以来，宦官扰乱国家，比女人造成的祸患还要严重。

文本二开头提出盛衰由于人事的论点，用庄宗得失天下的事作为全文立论的根据。