物理第一轮中考总复习教学案《生活用电》1

教案：人教版九年级总复习第十九章生活用电复习教案1一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理教材第十九章“生活用电”部分。

本章主要内容包括：电流与电压的概念、家庭电路的组成、安全用电的原则、电能的测量与节约等。

本节课将重点复习电流与电压的关系、家庭电路的连接方式、触电的预防与急救措施等内容。

二、教学目标1. 理解电流、电压的概念及它们之间的关系；2. 掌握家庭电路的组成及连接方式，能正确接入家庭电器；3. 学会触电的预防与急救措施，提高安全用电意识。

三、教学难点与重点重点：电流与电压的关系、家庭电路的连接方式、触电的预防与急救措施。

难点：电流与电压关系的原理、家庭电路故障的排查与修复。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、电流表、电压表、家庭电路模型。

学具：学生实验器材、笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于家庭用电的案例，如电器使用不当导致火灾等，引导学生关注家庭用电安全。

2. 知识回顾：复习电流、电压的概念及它们之间的关系，引导学生回顾所学知识。

3. 课堂讲解：（1）讲解电流与电压的关系，通过示例和公式说明电流与电压成正比，与电阻成反比；（2）介绍家庭电路的组成及连接方式，讲解各部分的作用和功能；（3）讲解触电的预防与急救措施，强调安全用电的重要性。

4. 课堂互动：（1）提问学生关于电流、电压关系的理解，请学生举例说明；（2）讨论家庭电路连接方式，让学生分享自己家庭电路的布置情况；（3）讲解触电急救措施，邀请学生上台演示正确操作。

5. 随堂练习：（1）完成课后练习题，巩固所学知识；（2）进行小组讨论，探讨家庭电路的优化布置方案。

六、板书设计板书内容主要包括电流与电压的关系、家庭电路的组成及连接方式、触电的预防与急救措施等关键知识点。

七、作业设计1. 请简述电流与电压的关系，并举例说明；2. 画出自己家庭电路的简单示意图，并标明各部分名称及连接方式；3. 写出三种触电的预防措施，并说明原因；4. 遇到触电事故，应如何进行急救？请写出具体步骤。

高中物理生活用电讲解教案
一、教学目标
1. 了解电路基本结构和电流电压的概念；
2. 掌握欧姆定律和功率公式的运用；
3. 能够应用物理知识解决生活中的电路问题。

二、教学重点和难点
1. 掌握电路中电流、电压和电阻的概念；
2. 理解欧姆定律和功率公式的意义和用途。

三、教学内容
1. 电路的基本结构和电路图符号；
2. 电流、电压、电阻的概念及单位；
3. 欧姆定律和功率公式的表达和应用。

四、教学步骤
1. 导入：通过展示一个简单的电路图，引出电路中的基本元素：电源、导线、电阻等。

2. 讲解：介绍电流、电压、电阻的概念及其单位，并说明它们之间的关系。

3. 演示：利用示波器等仪器演示欧姆定律和功率公式的实验验证过程。

4. 实验：让学生自行搭建一个简单的串联电路，测量电流和电压，计算电阻值，并验证欧
姆定律的准确性。

5. 总结：总结电路中的基本知识，并讨论电路中功率的概念和计算方法。

6. 练习：布置练习题，巩固学生对所学知识的理解和掌握程度。

五、教学反馈
1. 针对学生在实验和练习中出现的问题进行及时纠正和指导；
2. 收集学生的学习反馈和意见，及时调整教学方法和内容。

六、教学评价
1. 通过学生对课堂讲解的互动和实验结果的分析，评价学生对物理知识的理解和应用能力；
2. 根据学生的表现和综合评价结果，调整教学方案和教学方法，进一步提高教学效果。

生活用电［教学过程］教学阶段与时间分配教师主导学生主体点评一、家庭电路组成（7分钟）电源线一电能表一闸刀开关一熔断器—开关一电灯(用电器)一插座（1）电源线：进入家庭电路的两根电源线，一根叫火线，一根叫零线，火线与零线之间有0伏的电压．在正常情况下，零线和地之间没有电压，火线和地之间有0伏的电压(2)电能表：电能表安装在家庭电路的干路学生观察家庭模拟电路学生回答家庭电路的组成家庭电路的组成是本节的重点2017学年物理中考总复习教案教案篇数课题第十九章生活用电授课日期布置作业复习计划家庭安全用电知识和学生的生活实际联系非常紧密，学生都有一定的生活经验，对其有很强的感性认识，所以只要抓住复习的重点，可以达到复习目的。

教学目标1.知道电路中电流过大的原因；2.知道触电的原因和触电的几种形式；3.知道插座、家用电器接地的作用；知道测电笔的构造及其使用方法4.知道家庭电路的整体结构与保护措施重点难点家庭电路的整体结构与保护措施；电路中电流过大的原因上，可以用来测量内家庭消耗的电能(3)闸刀开关和开关：闸刀开关控制整个电路的接通和切断(4)熔断器：1）保险丝的作用：电路中电流超过规定值时，保险丝自动熔断，切断电路，避免因电流过大烧坏电器或引起火灾；2）保险丝的材料：由电阻率较大、熔点较低的铅锑合金制成；3）保险丝选用：选用保险丝时，应该使他的额定电流等于或稍大于电路最大正常工作电流；4）保险丝的连接：一般只接一根，且接在火线上，并与保护电路串联；5）保险丝的规格：保险丝越粗，额定电流越大，熔断电流也越大；6）保险丝的使用注意事项：不能用过细或过粗的保险丝，过细的容易经常断电，过粗不能起到保险作用，更不能用铁丝、铜丝或其它金属丝代替保险丝使用。

（5）插座：有两孔和三孔两种插座，两孔安装应是左零右火，三孔应是左零右火，中间接地线。

有的插座还带有熔丝。

二、保险丝烧断的原因有两种可能（5分钟）1．短路：短路是电流没有经过用电器而直接构成通路，如火线与零线直接接触，使电路中的电阻很小，电流过大，保险丝熔断。

生活用电课型新授年级九课时 35 科目物理课题生活用电学习目标1.了解安全用电知识，有安全用电的意识2.了解常见的触电事故和正确的处理方法重点难点火线和零线三脚插头和三孔插座触电类型导学过程主讲人备课自主预学情趣导入：明确目标，个性导入你知道生活中触电事故是怎么发生的吗？怎样才能防范触电事故的发生呢？自主预习单：一、家庭电路1.家庭电路的组成:如图2.各组成部分的作用及连接:(1)进户线:火线和零线。

它们之间的电压是_____。

用试电笔辨别。

当笔尖接触_____时,氖管发光;当笔尖接触_____时,氖管不发光。

(2)电能表:用来显示所消耗的电能。

(3)总开关:控制家庭电路的通断。

(4)保险装置:当电路中电流过大时,熔丝熔断,切断电路,对用电器起到保护作用。

(5)三孔插座:右孔接___线,左孔接___线,上孔接地线。

(6)漏电保护器:装在控制插座的_______上。

当电流流入大地时,它会迅速切断电流,起保护作用。

二、安全用电1.保险丝:(1)材料:用电阻_______、熔点比较低的铅锑合金制成。

(2)作用:当电流_____时,由于温度升高而熔断,从而切断电路,起到保护作用。

2.家庭电路中电流过大的原因:用电器总功率_____和发生_____。

3.电对人体造成的伤害程度与通过人体的_________及持续时间有关。

4.常见的触电事故:(1)低压触电:当人体成为闭合电路的一部分时,就会有电流通过。

如果电流达到一定大小,就会发生触电事故。

(2)高压触电。

①电弧触电:高压带电体在周围产生___________,当人靠近时,易产生电弧触电;②跨步电压触电:高压输电线发生断线落地,当人进入到落地区域时,_____间存在相当高的_____,造成触电事故。

(3)防雷电:在高大建筑顶端安装_______。

(4)触电的急救:千万不要用手去拉,要立即_____电源。

5.安全用电原则:(1)_______低压带电体,_______高压带电体。

2020年人教版九年级物理生活用电专题复习教案作为一名资深的幼儿园教师，我深知教育的重要性，尤其是在幼儿园这个阶段。

孩子们的好奇心和学习欲望都非常强烈，因此，我设计了一节关于生活用电的专题复习教案，以激发孩子们对物理知识的兴趣和好奇心。

一、设计意图本节课的设计方式采用了实践情景引入，让孩子们在实际操作中感受和理解生活用电的知识。

通过复习已学过的知识，帮助孩子们巩固和加深对生活用电的理解。

活动的目的是培养孩子们的观察能力、动手能力和思考能力，让他们在学习过程中体验到物理的乐趣。

二、教学目标1. 让孩子们能够理解和掌握生活用电的基本知识和安全注意事项。

2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和思考能力。

3. 激发孩子们对物理知识的兴趣和好奇心。

三、教学难点与重点重点：生活用电的基本知识和安全注意事项。

难点：理解电流的流动原理和电器的工作原理。

四、教具与学具准备教具：电源、电线、电器（如灯泡、电风扇等）、开关等。

学具：笔记本、彩色笔、实验报告表格等。

五、活动过程1. 实践操作：让孩子们亲自连接电路，尝试点亮灯泡或开启电风扇等电器，感受电流的流动。

在操作过程中，引导孩子们观察和记录电器的工作原理和注意事项。

3. 知识回顾：通过提问和回答的方式，复习已学过的关于生活用电的知识，如电器的正确使用方法、电流的流动方向等。

引导孩子们结合实践经验，加深对知识的理解和记忆。

4. 实验报告：让孩子们根据实验过程和观察结果，填写实验报告表格。

培养孩子们的观察力、记录能力和表达能力。

六、活动重难点重点：生活用电的基本知识和安全注意事项。

难点：理解电流的流动原理和电器的工作原理。

七、课后反思及拓展延伸在课后拓展延伸中，我可以鼓励孩子们在家中尝试自己动手操作电器，观察和记录电器的工作原理和注意事项。

同时，也可以引导孩子们思考电器对环境的影响，培养他们的环保意识。

总的来说，本节课的设计和教学过程达到了预期的效果，孩子们在实践中学习，在学习中体验，不仅掌握了生活用电的知识，也培养了观察力、动手能力和思考能力。

初中物理-八年级《生活用电常识》教案一、教学目标1、了解电的基本概念：电荷、电流、电压、电阻等。

2、认识生活中常见的电器及其用途。

3、掌握使用电器时的安全知识。

二、教学重难点1、电的基本概念及电路连接方式等。

2、生活中常见的电器及其用途，掌握使用电器时的安全知识。

三、教学方法1、讲授法2、实验法3、互动讨论法四、教学内容与过程（一）引入1、观察身边的电器，共同讨论。

2、让学生回忆生活中的电器，讨论电器的用途和作用，以及电器的基本构造。

（二）授课1、电的概念（1）电荷：带电物体带有的物质。

正电荷带正电，负电荷带负电。

（2）电流：导体内电荷的流动方向。

（3）电压：两点间的电势差。

（4）电阻：电流流过时产生的阻碍。

2、电路连接方式（1）串联电路：电流只能顺着一条线路流过来，回路负载相加。

（2）并联电路：电流可以从多个线路中任何一个流过来，回路电压相等。

3、生活中常见的电器及其用途（1）举例：灯泡、电风扇、电视机、电磁炉、微波炉等。

（2）让学生了解电器的基本特点和用途。

4、使用电器时的安全知识（1）使用电器时不要碰湿手或裸露的电线或插头。

（2）断电或拔掉电源时，要拉电线头而不是电线。

（3）不要在湿地上使用电器。

（4）孩子开关、插座等高度应安装在低于1.5米的地方。

（5）电器的线路不得在人通行路线上处理。

（三）实验1、实验一：简单串联电路具体步骤：（1）准备好电池、电线和灯泡。

（2）将两只电池按照正负极相连接。

（3）用电线连接灯泡，组成一个简单串联电路。

（4）打开电源，观察灯泡的亮灭情况。

分析结果：电流只能顺着一条线路流过灯泡，因此只有线路中间的灯泡能够发光。

2、实验二：简单并联电路具体步骤：（1）准备好电池、电线和灯泡。

（2）将两个灯泡并联。

（3）用电线连接两个灯泡，组成一个简单并联电路。

（4）打开电源，观察两个灯泡的亮灭情况。

分析结果：电流可以从多个线路中任何一个流过来，因此两个灯泡都能够发光。

（四）互动讨论1、让学生分享生活中关于使用电器的安全知识。

教案：人教版九年级物理 19.4生活用电复习一、教学内容本节课的教学内容为人教版九年级物理第19章第4节“生活用电”的复习。

本节课的主要内容包括：1. 了解家庭电路的基本组成部分，掌握各部分的作用和连接方式。

2. 掌握家庭电路的电压，了解触电的概念及其危害。

3. 掌握用电器的使用方法和安全常识，能够正确接入家庭电路。

4. 了解电流表和电压表的使用方法，能够进行家庭电路的简单测量。

二、教学目标1. 能够熟练掌握家庭电路的基本组成部分、电压、触电及用电器的安全使用方法。

2. 能够正确使用电流表和电压表进行家庭电路的测量。

3. 提高学生的动手操作能力，培养学生的安全用电意识。

三、教学难点与重点1. 家庭电路的基本组成部分及其连接方式。

2. 家庭电路的电压、触电及用电器的安全使用方法。

3. 电流表和电压表的使用方法。

四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、家庭电路模型、多媒体教学设备。

2. 学具：笔记本、笔、练习题。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一些生活中常见的家庭电路图片，让学生回顾家庭电路的基本组成部分，引导学生思考家庭电路的电压、触电及用电器的安全使用方法。

2. 知识讲解：讲解家庭电路的基本组成部分，包括电源、开关、保险丝、插座等，并介绍各部分的作用和连接方式。

讲解家庭电路的电压，让学生了解触电的概念及其危害。

讲解用电器的使用方法和安全常识，强调正确接入家庭电路的重要性。

3. 例题讲解：通过示例，讲解电流表和电压表的使用方法，让学生掌握如何进行家庭电路的简单测量。

4. 随堂练习：设计一些与家庭电路相关的练习题，让学生巩固所学知识。

5. 课堂小结：六、板书设计板书设计如下：家庭电路电压：220V组成部分：电源、开关、保险丝、插座触电：电流通过人体造成伤害用电器：正确使用，注意安全七、作业设计1. 作业题目：（1）家庭电路的基本组成部分是什么？请简要介绍各部分的作用和连接方式。

（2）家庭电路的电压是多少？触电的危害是什么？（3）如何正确使用电流表和电压表进行家庭电路的测量？（4）列举几种生活中常见的用电器，并说明其使用方法和安全注意事项。

初中物理《生活用电》单元设计教案一、教学内容分析（1）本章生活用电知识能真正是学生感受到学以致用的好处，其实，物理就在我们身边，本身难度比前一张电功率要简单，可以大大增强学生的学习兴趣，提高学习物理的信心和成绩。

（2）本章内容能真正体现从物理走向生活的理念，本章知识学生不仅应该知道，而且，应该本着理论联系实际的原则，在生活中能自觉地按照安全用电的要求去做，能运用学过的电学知识分析和解释生活中出现的用电故障，会用正确的方法排除故障。

本节的重点是对安全用电原则的掌握和并能实际应用．；（3）本章生活用电是对初中物理整个电学知识的总结归纳及实际应用，是历届中考必须考察的内容之一。

二、教学对象分析（1）学生已经学习了欧姆定律及电功率的相关知识，再用已学过的的知识去解决本章家庭实际电路中的简单问题，对于大部分同学而言，本章既是对电学知识的复习应用，也有新知识的融入，也有挑战自我的信心。

（2）前两章内容的学习中，学生用电池做电源，连接实物电路做实验，学习了短路断路等基本电学故障，会连接分析串并联电路的区别，等等这些都为本章的学习打下了基础，使学生在不可以用220V的高压实际操作的时候，可以通过理论分析解决生活中遇到的问题。

（3）从理论出发，解决问题是学生在学习本章时遇到的最大困难。

三、教学环境分析选择多媒体教室环境。

四、教学目标1．知道家庭电路的主要组成部分, 了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用。

2．了解火线、零线，试电笔的构造及使用。

3．知道家庭电路中电流与用电器的总功率的关系。

4. 理解家庭电路布线示意图，认识螺丝口灯座的构造，会画开关、灯泡、插座的连接电路图。

5. 知道家庭电路中电流过大的原因和后果，记住熔丝的作用，会正确选用熔丝。

6．掌握触电类型及触电急救的简单方法，了解安全用电的原则。

五、重点：1．家庭电路的组成，连接和故障分析2．家庭电路电流过大的原因3．家庭电路的简单运算以及安全用电原则六、教学过程：（一）家庭电路1．家庭电路：家庭电路是最常见、最基本的实用电路。

人教版九年级物理《生活用电》复习课教学设计复习目标1.能说出家庭电路电流过大的原因；2.知道空气开关和保险丝的作用，能分析家庭电路故障产生的原因；3.知道生活用电常识和安全用电的知识；复习过程一、组织教学，出示复习目标同学们，这节课我们开始复习电学部分“生活用电”。

请看学习目标二、完成学习目标1.自学指导：认真阅读九年级物理教材教材P105—P115内容后，完成《中考新突破》122页“考点解读”考点1、考点2、考点3的题目。

2.学生自学。

3.学生自学检测（1）关于家庭电路，下列说法中正确的是( )A．家用电器以串联方式接入电路 B．控制灯泡的开关串联在火线与灯之间C．将家用洗衣机的三脚插头改成两脚使用 D．保险丝烧断了，直接用铜丝代替（2）如图所示的四种电路，符合安全用电要求的是( )（3）在家庭电路中，下列说法正确的是( )A．灯与控制它的开关是并联的，与插座是串联的B．使用测电笔时，不能用手接触到笔尾的金属体C．增加大功率用电器时，只需换上足够粗的保险丝D．电路中电流过大的原因之一是使用的电器总功率过大（4）某同学家的电灯均正常工作，当他把“220 V 8 W”的台灯插头插入插座后，闭合台灯开关，室内电灯全部熄灭，发生这一现象的原因可能是( )A．插座处短路 B．台灯插头处短路 C．台灯开关处短路 D．台灯灯头处短路（5）小明刚学完初中的电学知识，恰逢家中电灯不亮，他拿起试电笔测试家庭电路图5-2-8中的a、b、c、d四点，只有测试b点时氖管不发光，请你帮他分析可能发生的故障是( )A．火线与零线短路 B．a、d之间某处短路C．b、c之间某处断路 D．电灯的灯丝断了（6）．关于家庭电路和安全用电，下列说法正确的是( )A．保险丝烧断一定是发生了短路 B．只有220 V电压才能引起人触电C．开关一定要接在零线上 D．家用电器的金属外壳一定要接地（7）家庭电路及家用电器在设计和安装上都考虑到了用电安全问题．下列措施中，与安全用电无关的是( )A．控制家用电器的开关应安装在火线上B．连接各户的总开关上安装漏电保护器C．洗衣机、电冰箱等用电器应使用三线插头D．为使用方便安装插座（8）请在图中连接家庭电路的电路图，要求L1灯、L2灯并联，开关S控制两盏灯．（9）CCTV“广而告之”栏目曾播放过一段公益广告(如图5-2-12所示)，图中的电视机与其他用电器是________联连接的．通过插座接入电路的用电器同时工作时，电路中消耗的总功率过大，引起干路中的电流________，根据焦耳定律可知，干路上的电流产生过多的__________，使导线的温度急剧升高，从而烧坏插座和干路的导线，容易引起火灾．4.教师精讲与点拨三、当堂训练：《中考新突破》 124页“能力训练”：1--11题；课后反思。

人教版九年级物理 19.4生活用电复习教案作为一名资深的幼儿园教师，我对于孩子们的学习和发展有着深入的理解和丰富的经验。

在设计本节课时，我采用了情境教学法和互动式教学法，旨在通过生动有趣的情境和孩子们的积极参与，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高他们的观察力、思维力和动手能力。

一、教学目标1. 让孩子们了解和掌握生活用电的基本知识和安全用电的原则。

2. 培养孩子们的观察力、思维力和动手能力。

3. 提高孩子们的安全意识，养成正确的用电习惯。

二、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解电流的形成、电路的连接方式以及用电器的工作原理。

2. 教学重点：让孩子们掌握安全用电的原则和正确使用电器的方法。

三、教具与学具准备1. 教具：电流形成演示器、电路连接演示器、用电器实物等。

2. 学具：电路连接图、用电器使用说明书、安全用电宣传册等。

四、活动过程1. 情境引入：通过一个生动有趣的电流形成演示，让孩子们直观地了解电流的形成过程，激发他们的学习兴趣。

2. 知识讲解：通过电流形成演示器和电路连接演示器，向孩子们讲解电流的形成、电路的连接方式以及用电器的工作原理。

3. 互动环节：让孩子们分组进行电路连接实验，亲身体验电路的连接过程，增强他们的实践操作能力。

4. 实例分析：通过分析一些生活中常见的用电器，让孩子们了解用电器的工作原理和正确使用方法。

5. 安全用电教育：通过安全用电宣传册和实例分析，向孩子们讲解安全用电的原则，提高他们的安全意识。

6. 随堂练习：让孩子们根据所学知识，完成一些相关的练习题，巩固所学知识。

五、活动重难点1. 活动难点：让孩子们理解电流的形成、电路的连接方式以及用电器的工作原理。

2. 活动重点：让孩子们掌握安全用电的原则和正确使用电器的方法。

六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，让更多的孩子能够掌握所学知识。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后进行家庭小实验，探索生活中的科学现象，将所学知识应用到实际生活中。

专题19.4 《生活用电》单元复习方案一、单元考点归纳总结考点一：家庭电路1.家庭电路的组成部分：进户线→电能表→总开关→保险丝→用电器。

2.家庭电路的连接：各种用电器是并联接入电路的，插座与灯座是并联的，控制各用电器工作的开关与用电器是串联的。

3.家庭电路各部分的作用（1）低压供电线:家庭电路有两条进户线，是从低压输电线上引下来的，一根叫火线，另一根叫零线，它们之间有220V的电压。

测电笔——用来辨别火线和零线。

注意：测电笔接触火线时，如果观察不到氖管发光，则产生这种现象的原因可能是：①测电笔氖管已坏；②手没有接触笔尾金属体；③火线断了，若在检修电路时，发现灯泡不亮，火线、零线都能使测电笔发光，可能的原因是：火线完好，零线处有开路，被测段的零线通过用电器和火线构成通路。

（2）电能表：安装在家庭电路的干路上，测量用户消耗的电能（电功）的仪表，电路使用时P实应不大于电能表额定功率P额。

即P实≤U额I额。

（3）闸刀（空气开关）：总闸刀开关装在干路上，控制整个电路的通断，以便检测电路和更换设备。

（4）保险丝：保险丝是由电阻率大、熔点低的铅锑合金制成，当过大的电流通过时，保险丝产生较多的热量使它的温度达到熔点，于是保险丝熔断，自动切断电路。

起到保护电路的作用。

不能用较粗的保险丝或铁丝、铜丝、铝丝等代替。

因为这些导线的电阻小，产生的热量少，而且铜丝的熔点高，不易熔断。

（5）插座：并联在家庭电路中，如图所示，具体接线情况：说明：1接火线； 2接零线； 3接地线； 4接用电器的金属外壳； 5接用电部分的线路。

把三脚插头插在三孔插座里，在把用电部分连入电路的同时，也把用电器的金属外壳与大地连接起来，防止了外壳带电引起的触电事故。

（6）用电器、开关开关和用电器串联，控制用电器，如果开关短路，用电器会一直工作，开关不能控制，但不会烧断干路上的保险丝。

根据安全用电原则连接电路，每个开关都可以单独控制灯。

4.家庭电路电流过大的原因（1）原因:发生短路或用电器总功率过大。

初中物理生活用电测量教案教学目标：1. 了解家庭电路的主要组成部分和作用。

2. 学会电能表的读数及简单计算。

3. 掌握试电笔、三线插头的构造及使用方法。

4. 了解家庭电路中电流过大的原因和后果。

5. 知道保险丝的作用，并能正确选用。

6. 掌握日常安全用电常识，规范日常用电行为。

教学重点：1. 家庭电路的主要组成部分和作用。

2. 电能表的读数及简单计算。

3. 试电笔、三线插头的构造及使用方法。

4. 家庭电路中电流过大的原因和后果。

5. 保险丝的作用和正确选用。

6. 日常安全用电常识。

教学准备：1. 电能表实物或图片。

2. 试电笔实物。

3. 三线插头实物。

4. 保险丝实物或图片。

5. 安全用电宣传材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：我们在日常生活中经常接触电力，那么你们知道家庭电路的主要组成部分有哪些吗？2. 学生回答，教师总结并板书。

二、新课（20分钟）1. 家庭电路的主要组成部分：1.1 电源1.2 电线1.3 开关1.4 电器设备2. 电能表的读数及简单计算：2.1 电能表的构成和作用2.2 电能表的读数方法2.3 电能的计算3. 试电笔、三线插头的构造及使用方法：3.1 试电笔的构造和使用方法3.2 三线插头的构造和使用方法4. 家庭电路中电流过大的原因和后果：4.1 电流过大的原因4.2 电流过大的后果5. 保险丝的作用和正确选用：5.1 保险丝的作用5.2 保险丝的正确选用三、实践操作（15分钟）1. 学生分组，每组一份电能表读数及计算的练习题，完成后互相检查。

2. 学生分组，每组一份试电笔和三线插头的使用练习题，完成后互相检查。

四、总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

2. 学生分享自己在实践操作中的收获和感受。

五、课后作业（课后自主完成）1. 绘制家庭电路布线示意图。

2. 练习电能表的读数及计算。

3. 复习试电笔、三线插头的使用方法。

4. 编写一篇关于家庭电路安全用电的小文章。

个人总结，仅供交流学习，精品资料第一轮中考总复习教学案《生活用电》知识整理：、家庭电路的组成、家庭电路中电流过大的原因有和；、安全用电常识（）叫触电；（）家庭电路中的触电都是由于而造成的；（）安全用电的原则、、、；（）家庭电路中的名插座的安装不应低于.三．例题及巩固练习：. 在家庭电路中有表，盒和闸刀开关。

. 家庭电路的两根电线，一根叫线，另一根叫线。

家庭电路的电压值是伏。

. 家用电器都联在家庭电路中。

. 电能表是用来测量用户的一定时间内消耗多少。

. 一只标着“”的电能表。

是它的，是它的。

这只表可用在最大功率是瓦的家庭电路上。

. 保险丝是电阻率较大，而的合金制成的，它的主要作用是。

. 发生是电路中电流过大的一个原因，另一个原因是。

. 只有不超过伏的电压才是安全电压。

. 家庭电路中的触电事故，都是人体直接或间接跟造成的。

. 在某家庭电路中，出现保险丝熔断的现象，其原因可能是：()使用的用电器总功率过大()电路中有断路()电路中有短路()电路的总电阻过大. 选用保险丝时，应该使它的额定电流或电路最大的正常工作电流。

. 当有人触电时，下列说法中正确的是：（）()立即用手把触电的人弄开()立即用剪刀把电线剪断()立即断开总开关，切断电源()立即打电话向有关部门反映情况.将图中带开关的电灯正确的连接到家庭电路中，应将：（）() 端接火线，端接零线() 端接火线，端接零线() 、两端都接在火线上() 端接在火线上. 如图电工检修家庭电路时发现电灯不亮。

用测电笔测试、后，发现这两处都能使氖管发光，而测试、两点时，只有在测点时氖管发光，则故障是：（）()火线与零线短路() 、之间（不包括点）某处断路()零线没有接地()灯短路. 要更换保险盒上的保险丝，要求保险丝的额定电流是安。

可手边只有额定电流为安、安和安三种规格的保险丝，能否能设法代用？四．课堂检测：.家庭电路中电灯、洗衣机、电冰箱等各种家用电器两端的电压是。