人教部编版七年级语文上册习题课件：17 动物笑谈

也能和它们建立互相理解的亲密的关系。生物学家劳伦
兹愿意相信这个传说，他将给世人“谈谈动物的私生活” 看作是自己的责任，于是他写了一系列科普作品，《所 罗门王的指环》是其中最受欢迎的一部。
鹦鹉（yīnɡ wǔ） 温驯（xùn） 虐（nüè）待 嚎（háo）声 嗔（chēn）怪 收敛（liăn） 麝（shè）香鸭
这篇文章中，作者用水鸭子和鹦鹉可可的故
事来体现“笑谈”。
2、划分文章段落结构并归纳大意。 点拨： 第一部分（1）：总括自己时常被人当疯子。 第二部分（2-9）：研究水鸭子。
第三部分（10-19）：研究大鹦鹉。
康拉德•劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为 学家、科普作家，是世界动物行为学研究的开山鼻祖。 从大学时代开始，劳伦兹便一直潜心于医学和生物学的
研究，并获得了博士学位。在生理医学研究上的巨大贡
献，使他于1973年获得了诺贝尔生理医学奖。同年由于 对动物行为学研究方面开拓性的成就再次获诺贝尔奖。 代表作有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》 《狗的家世》等。
本文节选自《所罗门王的指环》第五章（中国和 平出版社 1998 年版）。这是专门为一般读者和大众
禁锢（ɡù） 凫（fú）水 鹳（ɡuàn）
神采奕奕（yì ） 余晖（huī）
咒（zhòu）骂 蹿（cuān） 柠檬（ní nɡ ménɡ） 蹒跚（pán shān） 怪诞（dàn）不经
诞（dàn）怪诞不经 涎（xián）涎水
嗔（chēn）嗔怪
慎（shèn）慎重 瞋（chēn）瞋视
蜒（yபைடு நூலகம்n）蜿蜒
哺（bǔ）哺乳
这篇课文用幽默风趣的文字，讲述了有关动物的 趣事、笑话，表达了作者对动物的热爱。 在环境被严重破坏，许多物种面临灭绝的今天， 劳伦兹用行动告诉我们该怎样善待生命，做到人与自 然和谐相处。

（3）修改病句。 ①今年欧美音乐界传奇小提琴家耶胡迪·梅纽因
100周年诞辰。
今年是欧美音乐界传奇小提琴家耶胡迪·梅纽因100 周年诞辰。
【解析】成分残缺，缺少谓语，在“今年”后面加 “是”即可。
②《动物笑谈》是一篇谈论和动物有关的趣事、 笑话。
《动物笑谈》是一篇谈论和动物有关的趣事、笑话 的文章。
【解析】成分残缺，缺少宾语中心语，在句末加上 “的文章”即可。
【能力提升】——课内精读
阅读下面的语段，回答文后各题。 另一次我差点儿被送进疯人院里，这得怪我养的
那只黄冠大鹦鹉“可可”了。那年复活节前几天，我 花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温驯的鸟。过 了好几个礼拜，这个可怜的家伙才慢慢从它因长期被 禁锢所受的精神虐待中恢复过来。最初它甚至不知道 自己已经不受脚链的束缚，可以随便行动；看到这只 骄傲的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞的模样，真叫 人觉得可怜。不过，最后等它克服了这种心理障碍
（1）简要概括选段内容。
讲述了作者收养黄冠大鹦鹉“可可”和回艾顿堡的途 中遇到“可可”、学“可可”的叫声把它喊回来的趣 事。
（2）可可被“我”收养后有什么变化呢？你从这些变 化中读出了什么？
可可被“我”收养以后由温驯拘束变得自由活泼、充 满生气。从这些变化中可以读出作者对待动物的尊重 和爱惜。
（3）文中画线句子用了一个感叹，两个反问，反应出 此时“我”怎样的心理活动？
2.对文中所写的作者那些看似古怪的行为，应该如何 理解？
①劳伦兹是一个细心严谨的科学家。因此，才有了这 般为求知而不顾体面的行为，他也将这些行为详细地 记录下来，展示给读者。②劳伦兹是一个极富爱心的 人。他能容忍动物的本性，尽其所能地理解它们的生 存需求。他仁慈而又极富耐心，当“小凫的颈子就拉 长了，和小孩子拉长了脸一样”时，他愿意“又蹲又 爬又叫地走着”。面对小水鸭对他的依赖，他没有表 现出急躁和反感，而是耐心地付出体力与时间，换得 了小水鸭极大的信任。

● 运用动词“匍匐”“坐”“蹲”写出作者为了研究动物，不惜放下人类的 “尊严”,与动物们打成一片;“为了要它们跟着我……”表现了作者对小 鸭子的怜爱之情,对科学研究的热爱之情。
(2)“想想看,我不但得蹲在地上爬行,还得不停地嘎嘎地 叫，这真不是好玩的。”
●作者为了验证自己的猜想,为了探求真理,无论多么辛苦都 毫无怨言,表现了作者对科学研究的热爱和严谨求实的科 学态度。
● (这几句运用反问的修辞方法,突出了人们对“我”学鸭子的行为充满称赞之情。)
● D.它总是一口咬住露在外面的活线头,很快地飞到空中,把一整团线都打开来,就像一个纸风筝拖着 一条极长的尾巴。
● (这句运用比喻的修辞方法,生动形象地写出了可可叼着毛线飞的情景。)
● 5.下列各句对修辞方法分析理解有误的一项是
( C)
● A.小凫的颈子就拉长了,和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫唤,它们就要尖声地哭了。
● (这两句运用拟人的修辞方法,生动形象地写出了小凫寻找“母亲”的急切心情。)
● B.这一次这些小鸭子一点儿也不怕我,它们信任地望着我,挤成一团,听任我用叫声把它们带走。
感悟作者。 通过今天的学习,在大家眼中,劳伦兹是什么样的人或什 么样的角色?为什么?
举例：在我眼中,他是一位优秀的科学家。他为了做实验， 不顾自己的脸面甚至尊严,被当成疯子了也不在乎,说明他 真的很喜欢动物，也热爱他的研究。
悟读课文,辨笑谈之思 通过学习这篇文章，你们有怎样的收获。
例如：劳伦兹用行动告知我们应该怎样亲近动物，善待生 命。
●同学们,你们研究过自己喜欢的动物的行为特征吗? ●在科学研究的门类中,有一种动物行为研究,这种研究的对
象包括动物的沟通行为、情绪表达、社交行为、学习行 为、繁育行为等。

行为学家、科普作家，也是经典比较行为 研究的代表人物，建立了现代动物行为学 。曾获1973年诺贝尔生理医学奖。
代表作有《所罗门王的指环》《狗的 家世》《攻击的秘密》《雁语者》等。
合作探究
主旨
这篇科普文讲述了作者在观察水鸭子和鹦鹉等 动物行为时发生的趣事，介绍了鸭子和鹦鹉等动物 的一些行为特点，表现了他对动物的尊重和热爱， 也反映出了作者专注、忘我的工作精神和极高的专 业素养。
作者的笑里有关心、疼 爱，我是从“看到这只骄傲 的大鸟坐在树枝上想飞却又 不敢飞的模样，真叫人觉得 可怜”中读出来的。
作者的笑里有自豪，我是从“我带着那群小鸭子 在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着”“心中 正为它们的服从而暗自得意”“它聪明得很，不要多 久，就知道在哪儿可以找到我了”“这只鹦鹉还有一 样好把戏，可以跟猴子和小孩子的丰富想象力比美” 中读出来的。
你从文中获得了哪些启示？
（ 1 ） 劳伦兹观察动物的行为，启示我们无论干什么事 ，都需要全身心地投入。
（2）动物是人类的朋友，我们要关爱动物，尊重它们 ，保护它们，与它们和谐相处。
（3）我们要养成善于观察的习惯。只有仔细观察，积 极思考，才能认识我们周围的世界，丰富我们的头脑 ，开阔我们的眼界。
讨论
很久以前，所罗门王拥有一个神 奇的戒指，只要他一戴上这个戒指， 就能够听懂鸟兽虫鱼的语言。更神奇 的是，几十年前，奥地利有这样一位 科学家，他不需要戴上魔戒，也能轻 松和动物“对话”。
请看不戴魔戒的劳伦兹，是如何 与鸟兽虫鱼亲密对话的。
17 动物笑谈
1.标题《动物笑谈》中的“笑谈”是什么意思？
“笑谈”中的“笑”是“有趣”的意思。 “笑谈”就是指趣谈，即指有趣的故事。 “动物笑谈”意思是谈论和动物有关的趣 事、笑话。