玩具兵进行曲教学设计

《玩具兵进行曲》小学音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习《玩具兵进行曲》，了解进行曲的特点，感受乐曲的节奏和气氛。

2. 培养学生对音乐的欣赏能力和表现力，激发学生对音乐的热爱。

3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和创造力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握《玩具兵进行曲》的旋律，能够独立演唱。

2. 教学难点：让学生理解并进行曲的节奏，以及如何用动作表现乐曲的气氛。

三、教学准备1. 教学材料：乐谱、音响设备、玩具兵道具。

2. 教学环境：音乐教室，室内有足够的空间进行动作表演。

四、教学过程1. 导入：教师带领学生唱一首简单的进行曲，让学生感受进行曲的特点，引导学生进入音乐课堂。

2. 教学新歌：教师播放《玩具兵进行曲》，让学生初步感受乐曲的节奏和气氛，教唱乐谱，指导学生掌握旋律。

3. 动作表演：教师引导学生用动作表现乐曲的气氛，如模仿玩具兵的步伐、动作等。

4. 分组练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正发音和动作不准确的地方。

5. 课堂展示：每组学生进行展示，其他学生进行评价，教师总结并给予鼓励。

五、教学评价1. 学生能够独立演唱《玩具兵进行曲》。

2. 学生能够用动作准确地表现乐曲的气氛。

六、教学拓展1. 让学生了解《玩具兵进行曲》的背景故事，增进对音乐作品的理解。

2. 引导学生欣赏其他著名的进行曲，如《婚礼进行曲》、《检阅进行曲》等，让学生感受不同场景的进行曲风格。

3. 组织学生进行创作，尝试自己编写简单的进行曲，培养学生的创造力。

七、课堂小结1. 教师总结本节课学生们的表现，给予肯定和鼓励。

2. 强调学生在课堂中的优秀行为，如积极参与、认真听讲、团结合作等。

3. 提醒学生课后继续练习，巩固所学知识。

八、作业布置1. 让学生回家后向家人展示所学内容，增强自信心。

2. 完成课后练习题，加深对《玩具兵进行曲》的理解。

3. 搜集其他进行曲资料，了解其背景和特点，下节课分享。

九、课后反思1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否恰当，学生学习情况是否达到预期目标。

《玩具兵进行曲》教学设计教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解并认识《玩具兵进行曲》这首歌曲的基本信息，包括作者、背景等。

培养学生对音乐的听觉感受和审美能力，能够辨别歌曲中的旋律、节奏等元素。

培养学生运用乐器进行演奏的能力，如钢琴、吉他等。

1.2 过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等方式，让学生亲身参与音乐实践，提高音乐素养。

采用分组合作、讨论交流等方法，培养学生的团队协作能力和表达能力。

1.3 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱和兴趣，激发学生对音乐创作的欲望。

第二章：教学内容2.1 歌曲简介：介绍《玩具兵进行曲》这首歌曲的背景、作者等信息，使学生对歌曲有基本的了解。

2.2 歌曲结构：分析歌曲的结构，包括前奏、主题、副歌等部分，使学生对歌曲的曲式有所了解。

2.3 音乐要素：分析歌曲中的旋律、节奏、和声等音乐要素，帮助学生更好地理解和感受歌曲。

第三章：教学过程3.1 课堂导入：通过播放《玩具兵进行曲》的音频，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

3.2 歌曲学唱：分组进行歌曲学唱，先让学生自由练习，进行合唱，教师进行指导和纠正。

3.3 演奏实践：学生选择自己喜欢的乐器，根据歌曲旋律进行演奏，教师进行指导和评价。

第四章：教学评价4.1 学生自评：让学生对自己的学习过程进行自我评价，反思自己的学习成果和不足之处。

4.2 同伴评价：让学生互相评价，相互学习，共同进步。

4.3 教师评价：教师对学生的学习成果进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见和建议。

第五章：教学资源5.1 音频资源：《玩具兵进行曲》音频文件，用于课堂导入和歌曲学唱。

5.2 乐器资源：提供钢琴、吉他等乐器，供学生进行演奏实践。

5.3 教学PPT：制作教学PPT，包含歌曲简介、音乐要素分析等内容，辅助教学。

第六章：教学活动6.1 歌曲学唱活动：让学生跟随音频学唱《玩具兵进行曲》，注意纠正发音和音准问题。

分组进行比赛，看哪组学唱得最好，激发学生的竞争意识和团队精神。

《玩具兵进行曲》教案《玩具兵进行曲》教案1教学内容分析：《玩具兵进行曲》又称《玩具兵的游行》。

全曲共长4分钟。

由德国作曲家耶塞耳（1871―1942）作于1901年前后，管弦乐曲。

为描写性标题音乐作品。

乐曲通俗易懂，生动活泼。

莱昂耶塞耳于1871年出生。

(玩具兵进行曲)这支曲于据说是作曲家回忆起小时侯做的一个甜蜜的梦，用梦境里的故事写成。

内容是这样的：晚上，小主人睡觉了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷地爬出来。

他们先排成整齐的队伍游行，后来又打闹戏耍，当天刚蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回玩具箱里。

小主人起床，打开箱子一看，玩具兵们东倒西歪地躺在里面。

啊!原来刚才是一场美丽的梦。

乐曲为C大调，快板，2拍，复三部曲式。

前面有个短小的引子，描写玩具兵们正以小喇叭和大、小军鼓为前导开始游行。

里面加有木琴和木鱼声，那叮叮笃茑的音响更增加了儿童的乐趣，第一部分是个单二部曲式，它是一个主题和一个副题，情调明朗活泼，虽然他们的曲调很简单，但是由于作曲家运用了一些适合儿童欣赏的配器手法，使乐曲在音色上很有新奇感。

第一段奏完之后，大鼓“嗵”的一声，低音号用固定音型的小过门，接乐曲的中段。

转到近关系调F大调上，也是个单二部曲式，曲调清新。

它是由小提琴演奏的。

反复的时候圃号加入，演奏对位旋律；B段主题由低音号、长号演奏，显得雄壮而有气势，小号在里面演奏对位旋律；反复时加进了短笛、木琴、小钟琴，显得活泼风趣。

然后是第一部分的再现，接尾声。

在尾声里作曲家用半音阶快速下行滑音，把玩具兵发现小主人醒了，那惊慌失措而迅速逃回到箱子里的动作演绎得十分生动、逼真。

乐曲最后用一个长音结束。

学生分析：一年级学生的特点是活泼好动、对事物的好奇心比较强，这个年级的孩子想象力丰富，他们的想象具有模仿和简单再现的特点。

通过近一年的音乐学习，学生对音乐的感受力显著提高，特别是我们在教学中进行了通过板块教学培养学生音乐表现力的实践活动，通过这种研究与实践，我们发现，学生们与刚入学时相比，无论从音乐的感受力、表现力方面都有所提升。

《玩具进行曲》教学设计及反思（通用9篇）《玩具进行曲》教学设计及反思（通用9篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的《玩具进行曲》教学设计及反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

《玩具进行曲》教学设计及反思篇1教学内容：1、唱《玩具进行曲》2、欣赏：玩具兵进行曲教学目标：1、能自然、整齐的演唱《玩具进行曲》，通过律动，训练学生的节奏感和身体各部分动作的协调性。

2、通过欣赏《玩具兵进行曲》，让学生体会雄壮有力而又欢快活泼的音乐情绪，激发学生聆听音乐的情绪。

教学重点：能整齐的演唱教学难点：培养学生安静聆听的习惯教学过程：一、欣赏《玩具兵进行曲》师：小朋友们一定都做过梦吧！告诉老师你都梦见什么了呢？生：……师：恩，小朋友们做的梦又的令人开心，有的令人向往……老师听说有位作曲家也做了个梦，并且还把它写成了一首乐曲呢！小朋友想不想知道他做了个什么梦呢？那就一起来听听看，猜猜他做了个什么样的梦？是美丽的、恐怖的、忧愁的、还是快乐的？生：（选择：美丽的、快乐的等）。

生听音乐师：根据作曲家的回忆，这个美丽的梦是这样的。

一天晚上，玩具的小主人睡觉了，玩具盒里的玩具们们一个个从玩具箱里偷偷的爬出来。

他们排成整齐的队伍游行。

他们挺胸抬头走起来可真神气。

其他的玩具看到了，也模仿着玩具兵的样子走了起来。

最后，玩具兵和他玩具们高兴的跳起舞来。

正当天刚蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具们惊慌的逃回玩具箱内。

小主人打开箱子一看，玩具们东倒西歪的躺在里面。

呵，原来是场美丽而快乐的梦。

这个故事与玩具兵有关，所以作曲家就为他起名叫"玩具兵进行曲"师：小朋友们听了有什么感受呢？（学生踊跃的说出了自己的感受和想法）师：接下来老师想请小朋友们和老师随着音乐一起走走停停。

（在音乐中模仿各种玩具的动作）三、新歌教学师：小朋友们大家猜猜看玩具们从玩具箱里爬出来排成整齐的队伍做了哪些动作呢？（请小朋友在《玩具进行曲》中自己即兴发挥表演，培养他们的即兴发挥能力，激发兴趣）师：小朋友们表演的真棒！老师也想给大家表演一下，请大家看好哦！喜欢吗？我们一起来吧！1—4小节：踏步同时双手做吹喇叭的样子5小节：踏步同时伸左手在耳旁6小节：踏步同时同时伸右手在耳旁7—8小节：踏步同时拍手击掌两次9—12小节：踏步同时双手做吹喇叭的样子13—18小节：踏步同时直臂摆手（采用集体学个别教，让孩子们在律动的同时接受熟悉音乐）师生一起在音乐中读歌词感受快乐师：请小朋友告诉老师，有哪几个玩具排成整齐的队伍的呢？生：小猫、小狗、小汽车和小娃娃师：它们神气吗？生：神气师：好，那就请我们小朋友也再来做一个神气的玩具吧！（在音乐中再次律动，通过歌词朗读，小朋友已经能跟音乐唱了）教学反思：对一年级的核子来说，音乐学习的最好的方式就是律动游戏。

《玩具兵进行曲》优秀教学教案
一、教学目标
1、了解并理解《玩具兵进行曲》的曲式、形式，以及其背后的历史背景和意义。

2、掌握《玩具兵进行曲》的旋律特点和演奏技巧。

3、提高学生的听辨能力和表现能力，培养学生的音乐鉴赏能力。

二、教学重点
四、教学步骤
第一步、引入
1、播放《玩具兵进行曲》。

2、通过了解歌曲名称、歌曲风格、歌曲内容等方式，引导学生感受这首曲子的风格和内涵。

第二步、学习前导
挑选玩具兵的图片和玩具兵视频，引导学生了解玩具兵的历史背景和玩具兵作战时的场景。

1、向学生讲解歌词，并要求学生跟唱。

2、先模范，再让学生跟着唱。

3、分段唱。

第五步、器乐伴奏
1、教学歌曲的节奏，引导学生进行节奏练习。

2、模仿纯器乐版、各种特别版进行演奏。

第六步、学生合唱
1、指导学生分组合唱。

2、分组合唱演出。

3、对于表现优异者进行小奖励。

五、课堂延伸
1、组织小合唱，奖励合唱团队。

2、观看电影《玩具总动员》等相关作品，加强学生对玩具兵文化的认识。

3、让学生自己创作玩具兵进行曲的曲调，让学生加深对音乐的理解和探索。

六、教学反思
这门课教学时间安排得比较充分，使得学生们能够充分地欣赏到玩具兵文化精髓，并且在音乐上也有了许多实际操作的机会。

在提升学生鉴赏能力、学生合作能力、学生创造能力上都有一定效果。

不过这门课的难点和重点都在于学生才情的贯通上，这方面需要更多地关注和检查。

《玩具兵进行曲》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《玩具兵进行曲》，感受音乐的魅力，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 引导学生积极参与音乐活动，提高学生的音乐表现力。

3. 通过对乐曲的分析，让学生了解进行曲的特点，培养学生的音乐分析能力。

4. 培养学生团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。

二、教学内容1. 乐曲《玩具兵进行曲》的欣赏与分析。

2. 进行曲的特点介绍。

3. 音乐活动：分组合作，创作并进行曲子。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解进行曲的特点，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 教学难点：引导学生积极参与音乐活动，提高学生的音乐表现力。

四、教学方法1. 讲授法：讲解进行曲的特点，分析《玩具兵进行曲》的乐曲结构。

2. 示范法：教师示范演奏乐曲，引导学生跟随演奏。

3. 实践法：分组合作，让学生亲身参与音乐创作与表演。

五、教学准备1. 教学材料：乐谱、音响设备、乐器等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响效果良好。

六、教学步骤1. 引入：教师播放《玩具兵进行曲》，让学生初步感受乐曲的氛围。

2. 讲解：介绍进行曲的特点，如节奏、旋律等，并分析《玩具兵进行曲》的结构。

3. 示范：教师示范演奏乐曲，引导学生跟随演奏。

4. 练习：学生分组，每组选择一种乐器，按照乐曲节奏进行练习。

5. 创作：教师引导学生分组创作并进行曲子，鼓励学生发挥创意。

七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作精神以及音乐表现力。

2. 创作成果：评价学生创作的进行曲子，关注其节奏、旋律等方面的质量。

3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，提高他们的审美能力和团队意识。

八、教学拓展1. 邀请专业音乐人士进行讲座，让学生更深入地了解进行曲及其创作。

2. 组织学生参加音乐比赛或演出，提高他们的音乐素养和舞台表现力。

3. 开展音乐主题班会，让学生在更多场合展示自己的音乐才华。

九、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、教学内容的难易程度等，以便在今后的教学中进行调整和改进。

《玩具兵进行曲》教学设计《玩具兵进行曲》教学设计（精选10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家整理的《玩具兵进行曲》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《玩具兵进行曲》教学设计篇1学情分析一年级的小朋友歌声很整齐，都有一定的节奏基础，会唱唱名，有良好的倾习惯和很强的模仿能力，经过前面一教时《玩具兵进行曲》的欣赏，学生对进行曲的风格有了初步的感知，基本能在教师的启发下，能模仿、创编不同的方式来表现歌曲的内容，对音乐的感知能力较强。

教材分析《玩具兵进行曲》是德国作曲家莱昂.耶塞尔根据回忆自己小时候做的一个甜蜜的梦，用梦境里的故事写成的，它采用了复三部曲式，第一部分描写玩具兵们正以小喇叭和大、小军鼓为前导开始游行，加上木琴、木鱼叮叮笃笃的音响，曲调明朗活泼，富有儿童情趣。

第二部分主题由低音号、长号演奏，雄壮而富有气势，反复时，加进短笛、木琴、小钟琴，曲调活泼风趣，描绘玩具兵们游行、打闹嬉耍的热闹场面，第三部份是第一部分的再现，接尾声。

用半音阶快速下行的滑行，把玩具兵发现小主人醒了，慌慌张张逃回箱子的动作描绘得十分生动、逼真。

c大调，2/4拍，很多作曲家都写过以玩具兵为题材的儿童乐曲，但这首是其中流传最广的一首。

学习目标：1.能够准确的感受出乐曲的情感，充分体验到进行曲雄壮而富有气势的旋律美和整齐而富有动感的节奏美。

2.能大胆地参与《玩具兵进行曲》的随乐即兴表演活动，愉快地体会玩具兵滑稽、威武的神态。

3.听感受不同风格的音乐，并可以辨别出来。

评价设计：1.认真倾听乐曲，并能模仿乐器演奏的动作。

2.边赏析边为乐曲编排舞蹈动作。

3.听辨出三种不同风格的音乐，说出他们的区别之处。

学习过程：环节学习活动评价要点环节一创设情境一、导入故事导入一个安静的晚上，一个可爱的小朋友甜甜地进入了梦乡，这时，玩具兵们一个个从玩具箱子里偷偷地爬出来，他们排好整齐的队伍游行，在屋子里快乐地走了几圈，感觉还不兴致，就三三两两地跳起了玩具舞，不停地打闹嬉耍，一直玩到凌晨，天准备亮了，小主人醒来了，玩具们才慌慌张张地逃回玩具箱里。

小学音乐玩具兵进行曲教学设计第一篇：小学音乐玩具兵进行曲教学设计玩具兵进行曲教学设计1教学目标一、欣赏管弦乐《玩具兵进行曲》,感受乐曲欢快、活泼的情绪,想象并模仿玩具兵行进时姿态,表现出小士兵威武、勇敢的神情。

二、能够用神气、欢快的声音演唱《玩具兵进行曲》,并能用自制小乐曲为歌曲伴奏。

2学情分析低年级学生都有自己喜欢的玩具,本课贴近实际生活,用音乐给小朋友打开了玩具世界的大门。

3重点难点能在音乐欣赏及歌曲学唱中感受欢快活泼的情绪,想象,并用身体语言来表现音乐所表现的音乐形象。

4教学过程活动1【导入】玩具兵进行曲一、游戏律动“蜜蜂和小熊”,愉快地进入课堂。

(学生用椅子搭出不同的造型,如树木、花草、小桥等。

)二、欣赏《玩具兵进行曲》 1.听乐曲引子,导入欣赏(1)蜜蜂和小熊们,请大家竖起耳朵,你听到了什么声音?(2)再听听,鼓声与号声给你什么感觉?这声音让你想到是谁来了?(3)猜猜他们在干什么? 活动2【讲授】玩具兵进行曲听赏乐曲,感受音乐形象(1)听乐曲A段。

讨论:音乐告诉你,小兵们在干什么? 你会模仿小兵走路的样子吗?表演一下。

谁有不同的意见或不同的动作?(全班跟音乐律动。

)(2)简介乐曲创作背景,学生跟音乐律动。

教师简介乐曲创作背景。

学生听音乐律动,有节奏地走。

(巧妙地用上椅子搭成的布景)(3)游戏“牵线木偶”。

教师出示玩具,大家玩一玩。

教师介绍并示范游戏方法。

师生集体进行音乐游戏。

(4)细听乐曲尾声,想想这里的音乐有什么变化,它告诉你什么。

3.完整地听赏乐曲并律动。

自由模仿小兵走路姿态———游戏“牵线木偶”———小组模仿———跑回座位(将座位还原成上课座位)。

三、歌曲《玩具兵进行曲》1.导入:瞧,远处又走来了一队士兵,你能听出他们的脚步声吗?2.用各种形式随音乐准确拍击歌曲节奏。

3.游戏:搭节奏城堡巡逻(1)小士兵们远道而来,你们是否能用小椅子搭出节奏城堡欢迎他们的到来?(2)每个小组的组长带领自己的小兵及乐器去巡逻。