幼儿园小班教案《玩具兵进行曲》含反思

小班音乐教案《玩具兵进行曲》及活动反思在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的小班音乐教案《玩具兵进行曲》及活动反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：1、欣赏主题鲜明的音乐作品，并愿意用动作表达感受。

2、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备：PPT课件，故事图片，《玩具兵进行曲》音乐活动过程：一、完整欣赏乐曲，感受乐曲的鲜明性质。

提问：（1）你们喜欢玩具吗？喜欢什么玩具？请幼儿说一说出示玩具图片，幼儿尝试模仿它们的动作和神态。

（2）教师和幼儿一起倾听乐曲《玩具兵进行曲》师：玩具们也都喜欢听好听的音乐，它们今天为我们带来一首好听的《玩具兵进行曲》，小朋友们一起竖起耳朵仔细的听一听吧。

（3）听完请幼儿说一说，并用动作表达自己的感受。

师：听完这首乐曲，小朋友心里有什么感觉？试试用动作表现一下。

二、讲述《玩具兵进行曲》的故事，幼儿倾听了解乐曲内容。

师：这首好听的乐曲背后有一个很奇妙的故事，我们一起来听一听。

三、出示故事图片，教师讲述故事内容：有个可爱的男孩名叫耶赛尔，他家里有一个很大的玩具箱，里面装满了玩具兵，一天晚上，耶赛尔睡着了，玩具箱里忽然响起了大鼓和号角的声音，玩具兵们一个个排着整齐的队伍从玩具箱里走出来，到操场上操练，你看，玩具兵们多神气呀。

他们的队伍真整齐！天快亮的时候，大鼓和号角又响起来了，操练结束了，玩具兵们排好队伍，整齐地向玩具箱走去。

耶赛尔起床之后，打开玩具箱一看，玩具兵们正东倒西歪的躺在里面呢！他抓了抓自己的脑袋说，原来这是一场美丽而快乐的梦啊！后来耶赛尔长大了，回忆起这个奇妙的梦，于是创作了这首好听的乐曲《玩具兵进行曲》。

提问：故事里有谁？它们在做什么？请幼儿自由自愿地用动作表达音乐作品的感受（1）出示图谱，幼儿听音乐看图谱，感受乐曲师：我们一起去看看玩具兵们是怎么操练的。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并演唱《玩具兵进行曲》，了解歌曲的基本节奏和旋律。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。

3. 情感目标：通过歌曲学习，培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

二、教学内容：1. 学习歌曲《玩具兵进行曲》的歌词和旋律。

2. 学习歌曲中的基本节奏，并进行节奏练习。

3. 通过分组合作，进行歌曲演唱和表演。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《玩具兵进行曲》的歌词和旋律，能够熟练演唱。

2. 教学难点：培养幼儿的节奏感，让他们能够准确地演唱歌曲。

四、教学准备：1. 教具：音乐播放设备、歌词卡片、玩具兵道具。

2. 材料：乐器（如小鼓、铃铛等）、音乐乐谱。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。

2. 歌曲学习（10分钟）：a. 向幼儿介绍歌曲《玩具兵进行曲》，并播放歌曲让他们听。

b. 教唱歌曲，重点讲解歌词和旋律。

c. 分组进行歌曲练习，让幼儿相互纠正和指导。

3. 节奏练习（5分钟）：a. 教授歌曲中的基本节奏，让幼儿进行节奏练习。

b. 运用乐器，让幼儿体验不同节奏的感觉。

4. 集体演唱（5分钟）：让全体幼儿集体演唱《玩具兵进行曲》，检查他们的学习效果。

5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在课堂上的收获，以及自己在演唱中的不足之处。

教师进行总结和指导。

6. 课后作业：让幼儿回家后，向家人分享所学歌曲，并进行歌曲演唱。

六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与意识和学习兴趣。

2. 情境教学：创设玩具兵情境，让幼儿在情境中感受音乐的魅力。

3. 游戏化教学：将音乐学习与游戏结合，让幼儿在游戏中轻松掌握音乐知识。

4. 分组合作：通过分组演唱、表演等形式，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。

幼儿园小班音乐优秀教案《玩具兵进行曲》一、教学目标本节课教学目标：1.了解《玩具兵进行曲》的基本元素，如旋律、节奏、速度等。

2.能够听辨曲子的主旋律及节奏，并用身体语言模拟。

3.能够通过唱、跳、拍、摇等方式表达曲子的基本意思。

二、教学内容1.引入：通过简单而生动的游戏或介绍，使孩子对“进行曲”有初步的认识。

2.教学过程：1）曲目欣赏以集体欣赏的方式播放《玩具兵进行曲》(2020年版)，认识乐曲的音乐元素，及基本的音乐形式。

2）身体打击节拍孩子们学习击打节拍的架子鼓加强孩子们的听觉训练。

3）唱跳-happy rhythm老师单唱节奏，孩子模仿，加强节奏的理解。

老师手拍，学生跟随手拍和踩脚，完成多种“玩具兵”的队形。

最后集体跳舞完成有趣味性的集体动作。

3）玩具兵进行曲谈论老师以“谈论+积极备课”的形式提问谈论，了解孩子们对《玩具兵进行曲》的认识和感受，为进一步的音乐教学做好铺垫。

三、教学总结通过这节课的教学，孩子们对进行曲有了深入的认识，同时也对乐曲的基本元素如旋律、节奏、速度等有一定的掌握。

通过身体唐跳、手拍、打击节拍等多种方式，使孩子们学会用身体语言演绎这首曲子。

最后通过课堂讨论的形式，巩固了孩子们对《玩具兵进行曲》的认识，同时也对教师的教学效果做了初步的评估。

四、教学反思1.适当减少讲解的内容，增加学生的体验过程，更好地发挥每一个孩子的想象力，从而激发他们对音乐的热爱。

2.在实施过程中，老师需要安排孩子们的活动空间，并且要注意孩子们的个体差异，给孩子足够个体发展的空间。

幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》教案教案名称：幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》一、教学目标：1. 让孩子们了解和熟悉《玩具兵进行曲》的基本旋律，培养他们的音乐感知能力。

2. 通过游戏互动的方式，激发孩子们对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。

3. 培养孩子们的团队协作能力和创新思维。

二、教学准备：1. 音乐设备：音响、麦克风等2. 教学材料：《玩具兵进行曲》的音乐、各种乐器（如铃鼓、手鼓、三角铁等）3. 其他：彩色气球、玩具士兵模型等三、教学步骤：1. 引入新课：- 教师以故事的形式引入课题，讲述关于玩具兵的故事，引发孩子们的好奇心和兴趣。

- 播放《玩具兵进行曲》，让孩子们初步感受音乐的魅力。

2. 探索新知：- 再次播放《玩具兵进行曲》，引导孩子们听出音乐中的节奏和旋律。

- 分段解析音乐，讲解每一部分的特点，帮助孩子们理解和记忆。

3. 实践活动：- 组织孩子们模仿玩具兵的样子，跟着音乐做出相应的动作。

- 提供各种乐器，让孩子们自由选择，尝试按照音乐的节奏演奏。

4. 创新活动：- 让孩子们分组，利用提供的道具（如彩色气球、玩具士兵模型等），创作属于自己的“玩具兵进行曲”。

5. 总结反馈：- 请孩子们分享自己在活动中的体验和收获。

- 教师总结本节课的学习内容，对孩子们的表现给予肯定和鼓励。

四、教学评价：通过观察孩子们在活动中的表现，以及他们对音乐的理解和反应，评估他们的学习效果。

同时，也要关注他们在团队协作和创新思维方面的表现。

五、教学反思：在课程结束后，教师应反思本次教学的效果，分析存在的问题，以便于在下一次教学中进行改进。

以上就是幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》的教学方案，希望可以帮助到您。

《玩具进行曲》教学设计及反思（通用9篇）《玩具进行曲》教学设计及反思（通用9篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的《玩具进行曲》教学设计及反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

《玩具进行曲》教学设计及反思篇1教学内容：1、唱《玩具进行曲》2、欣赏：玩具兵进行曲教学目标：1、能自然、整齐的演唱《玩具进行曲》，通过律动，训练学生的节奏感和身体各部分动作的协调性。

2、通过欣赏《玩具兵进行曲》，让学生体会雄壮有力而又欢快活泼的音乐情绪，激发学生聆听音乐的情绪。

教学重点：能整齐的演唱教学难点：培养学生安静聆听的习惯教学过程：一、欣赏《玩具兵进行曲》师：小朋友们一定都做过梦吧！告诉老师你都梦见什么了呢？生：……师：恩，小朋友们做的梦又的令人开心，有的令人向往……老师听说有位作曲家也做了个梦，并且还把它写成了一首乐曲呢！小朋友想不想知道他做了个什么梦呢？那就一起来听听看，猜猜他做了个什么样的梦？是美丽的、恐怖的、忧愁的、还是快乐的？生：（选择：美丽的、快乐的等）。

生听音乐师：根据作曲家的回忆，这个美丽的梦是这样的。

一天晚上，玩具的小主人睡觉了，玩具盒里的玩具们们一个个从玩具箱里偷偷的爬出来。

他们排成整齐的队伍游行。

他们挺胸抬头走起来可真神气。

其他的玩具看到了，也模仿着玩具兵的样子走了起来。

最后，玩具兵和他玩具们高兴的跳起舞来。

正当天刚蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具们惊慌的逃回玩具箱内。

小主人打开箱子一看，玩具们东倒西歪的躺在里面。

呵，原来是场美丽而快乐的梦。

这个故事与玩具兵有关，所以作曲家就为他起名叫"玩具兵进行曲"师：小朋友们听了有什么感受呢？（学生踊跃的说出了自己的感受和想法）师：接下来老师想请小朋友们和老师随着音乐一起走走停停。

（在音乐中模仿各种玩具的动作）三、新歌教学师：小朋友们大家猜猜看玩具们从玩具箱里爬出来排成整齐的队伍做了哪些动作呢？（请小朋友在《玩具进行曲》中自己即兴发挥表演，培养他们的即兴发挥能力，激发兴趣）师：小朋友们表演的真棒！老师也想给大家表演一下，请大家看好哦！喜欢吗？我们一起来吧！1—4小节：踏步同时双手做吹喇叭的样子5小节：踏步同时伸左手在耳旁6小节：踏步同时同时伸右手在耳旁7—8小节：踏步同时拍手击掌两次9—12小节：踏步同时双手做吹喇叭的样子13—18小节：踏步同时直臂摆手（采用集体学个别教，让孩子们在律动的同时接受熟悉音乐）师生一起在音乐中读歌词感受快乐师：请小朋友告诉老师，有哪几个玩具排成整齐的队伍的呢？生：小猫、小狗、小汽车和小娃娃师：它们神气吗？生：神气师：好，那就请我们小朋友也再来做一个神气的玩具吧！（在音乐中再次律动，通过歌词朗读，小朋友已经能跟音乐唱了）教学反思：对一年级的核子来说，音乐学习的最好的方式就是律动游戏。

一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解进行曲的特点，能够用自己的语言描述进行曲的节奏和情感。

2. 技能目标：通过模仿、节奏乐器伴奏等环节，培养幼儿的节奏感和协作能力。

3. 情感目标：通过参与活动，培养幼儿的集体荣誉感和积极向上的情绪。

二、活动准备1. 物质准备：玩具兵手偶、小乐器（如铃鼓）、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的室内活动场地，适当的座椅。

三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。

2. 引入玩具兵角色（5分钟）：教师展示玩具兵手偶，引导幼儿观察玩具兵的动作和表情，激发幼儿的兴趣。

3. 学习进行曲节奏（5分钟）：教师播放《玩具兵进行曲》，让幼儿感受进行曲的节奏和情感。

随后，教师带领幼儿一起模仿玩具兵的动作，培养幼儿的节奏感。

4. 分组合作（5分钟）：幼儿分成若干小组，每组选择一个小乐器，跟随教师一起为《玩具兵进行曲》伴奏。

通过协作，培养幼儿的团队精神。

5. 展示环节（3分钟）：每个小组轮流表演，展示学习成果。

其他幼儿给予掌声鼓励。

1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿谈谈自己的收获。

2. 教师对幼儿的表现进行点评，强调团队协作的重要性。

3. 鼓励幼儿在日常生活中多关注音乐，培养音乐素养。

五、教学反思1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？是否每个幼儿都有机会展示自己？3. 教学方法是否适合幼儿的特点？是否需要调整？4. 如何进一步培养幼儿的团队协作能力和音乐素养？5. 针对不同能力的幼儿，如何进行因材施教？六、教学准备1. 物质准备：玩具兵手偶、小乐器（如铃鼓）、音乐播放设备、玩具兵道具（如帽子、手套等）。

2. 环境准备：宽敞的室内活动场地，适当的座椅，玩具兵主题装饰。

七、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。

2. 引入玩具兵角色（5分钟）：教师展示玩具兵手偶，引导幼儿观察玩具兵的动作和表情，激发幼儿的兴趣。

小班音乐活动教案及教学反思《玩具兵进行曲》一、活动目标1. 了解并进行曲的基本特点，感受进行曲的风格。

2. 通过倾听、模仿、演奏等环节，提高幼儿的音乐表现力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

4. 激发幼儿的想象力和创造力，培养音乐兴趣。

二、活动准备1. 教具：玩具兵手偶、音乐播放设备、打击乐器等。

2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

3. 音乐：《玩具兵进行曲》音频文件。

三、活动过程1. 热身活动（3分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。

1.2 教师引导幼儿模仿玩具兵的动作，如走路、跑步等。

2. 欣赏音乐（5分钟）2.1 教师播放《玩具兵进行曲》，让幼儿完整地聆听乐曲。

2.2 教师讲解乐曲的节奏、旋律等特点，引导幼儿感受进行曲的风格。

3. 模仿演奏（5分钟）3.1 教师将幼儿分成小组，每组选择一种打击乐器。

3.2 教师示范演奏《玩具兵进行曲》，引导幼儿跟随节奏进行模仿。

3.3 各小组轮流表演，教师点评并指导。

4. 创意表演（5分钟）4.1 教师鼓励幼儿发挥想象，自编动作，表现玩具兵的形象。

4.2 幼儿自由组合，进行创意表演，教师点评并指导。

5.1 教师引导幼儿谈谈在活动中的收获和感受。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。

2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，提供各种音乐玩具和乐器，供幼儿自由玩耍和探索。

五、教学反思2. 教师根据反思结果，调整教学策略，以提高今后的音乐教学效果。

3. 教师关注幼儿在活动中的个体差异，给予每个幼儿更多的关注和指导。

4. 教师持续观察幼儿的音乐兴趣和表现，为下一阶段的教学做好准备。

六、活动准备1. 教具：玩具兵手偶、音乐播放设备、打击乐器等。

2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

3. 音乐：《玩具兵进行曲》音频文件。

七、活动过程1. 热身活动（3分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解玩具兵的形象和特点，通过音乐活动感受玩具兵的趣味性。

2. 技能目标：通过模仿、合唱等形式，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力，增进幼儿之间的友谊。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《玩具兵进行曲》，并能用动作表现玩具兵的形象。

2. 教学难点：歌曲中玩具兵的步伐和动作的协调，以及对歌曲的理解和表现。

三、教学准备1. 教具：玩具兵道具、音乐播放设备、画纸、彩笔等。

2. 环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。

四、教学过程1. 导入：教师扮演玩具兵，进入教室，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察玩具兵的形象和特点。

2. 教学歌曲：教师播放《玩具兵进行曲》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

3. 歌词教学：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，讲解歌词中的玩具兵形象，引导幼儿理解歌曲内容。

4. 动作教学：教师示范玩具兵的动作，让幼儿模仿，学会歌曲中的动作。

5. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。

五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起创作一个玩具兵的故事，并用彩笔将故事画出来。

2. 家长协助幼儿练习《玩具兵进行曲》，巩固所学内容。

六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，对歌曲的掌握程度以及动作的表现力。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家的练习情况和家长的满意度。

3. 作业评价：对幼儿的绘画作品和歌曲练习情况进行评价，鼓励幼儿的创意和努力。

七、教学延伸1. 组织一次玩具兵主题的音乐会，让幼儿展示自己学会的《玩具兵进行曲》。

2. 开展玩具兵角色扮演活动，让幼儿更深入地体验玩具兵的乐趣。

3. 邀请家长参与，增进家长对幼儿学习音乐的关注和支持。

八、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和幼儿的学习情况，找出需要改进的地方。

2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐活动中得到充分的锻炼和发展。

小班音乐活动教案及教学反思《玩具兵进行曲》一、教案1. 教学目标•培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐感知能力；•启发幼儿的想象力，让他们能够感受和表达音乐的情感；•培养幼儿的合作意识，通过小组合作创造音乐效果。

2. 教学准备•音乐：《玩具兵进行曲》音乐录音；•遥控器；•音乐器材：小手风琴、小鼓、铃铛等简易乐器；•幼儿绘画用具。

3. 教学过程步骤一：引入与导入（5分钟）教师播放《玩具兵进行曲》音乐，带领幼儿一起用手拍出音乐的节奏。

然后，教师与幼儿共同欣赏这首曲子，并提出以下问题：•这首曲子的节奏如何？•你们觉得这首曲子在表达什么情感？步骤二：观察与探索（15分钟）教师将幼儿分成小组，每个小组选择一种乐器，并提供相应的音乐器材。

教师将音乐录音调至适当的音量，让幼儿依据音乐的节奏和情感，用各自的乐器尝试模仿曲子的节奏和情感表达。

步骤三：合作与创作（20分钟）教师让每个小组选出一名队长，队长负责指挥其他小组成员按照音乐的节奏和情感表达演奏乐器。

教师通过调整音乐的音量，让不同小组的演奏呈现出和谐的合奏效果。

步骤四：展示与总结（10分钟）每个小组轮流展示他们的演奏成果，并由其他小组进行评价。

教师可以提出一些问题引导幼儿进行反思和讨论：•你们感受到了哪些音乐元素和情感？•你们在合作中遇到了哪些问题？如何解决的？•你们觉得自己的演奏效果如何？步骤五：绘画活动（15分钟）教师发放幼儿绘画用具，让每个幼儿根据自己对音乐的理解和感受，进行自由绘画。

绘画完成后，教师可以与幼儿一起分享和讨论他们的绘画作品。

二、教学反思本节课的音乐活动以《玩具兵进行曲》为主题，旨在培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力，同时锻炼他们的合作与创造能力。

通过教学实践，我总结出以下几点教学反思：首先，通过引入与导入的方式，我成功地激发了幼儿对音乐的兴趣。

他们积极参与节奏的拍打，并对曲子的节奏和情感进行了一些初步的感知。

在观察与探索环节，幼儿通过尝试演奏不同的乐器，进一步理解了曲子的节奏和情感，并能用乐器模仿。

幼儿园小班音乐教案《玩具兵进行曲》及教学反思一、教学目标1.感受《玩具兵进行曲》的节奏与旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2.学会跟随音乐进行简单的律动，发展幼儿的节奏感和身体协调性。

3.培养幼儿的团队协作精神，提高集体活动的参与度。

二、教学重难点1.教学重点：学会跟随音乐进行简单的律动，感受音乐的节奏与旋律。

2.教学难点：培养幼儿的节奏感，让幼儿能够准确地跟随音乐进行律动。

三、教学准备1.教学材料：《玩具兵进行曲》音乐CD、玩具兵模型、图片等。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

四、教学过程1.热身活动组织幼儿进行简单的身体运动，如跑步、跳跃等，以调动幼儿的积极性。

2.导入播放《玩具兵进行曲》，让幼儿感受音乐的氛围。

提问：你们听到了什么？这首曲子给你什么感觉？3.教学活动讲解《玩具兵进行曲》的背景：这是一首描写玩具兵进行阅兵的曲子，让我们一起感受一下他们的风采。

播放音乐，引导幼儿跟随音乐进行简单的律动，如拍手、踏步等。

分组进行律动，让幼儿在集体活动中感受到团队协作的重要性。

教师示范，引导幼儿模仿，逐步提高幼儿的律动能力。

4.游戏活动分组进行“玩具兵进行曲”游戏，每组选出一名队长，带领队员跟随音乐进行律动。

教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

让幼儿谈谈在活动中的感受，引导他们认识到团队协作的重要性。

五、教学反思1.教学效果分析通过集体活动，幼儿的团队协作精神得到了锻炼，提高了集体活动的参与度。

2.教学改进措施在今后的教学中，可以增加一些音乐游戏，让幼儿在游戏中更好地感受音乐的魅力。

针对幼儿的个体差异，可以适当调整教学内容，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

加强家园合作，让家长了解音乐教育的重要性，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。

3.教学感悟音乐教育是幼儿教育的重要组成部分，通过音乐活动，可以培养幼儿的审美情趣、节奏感和团队协作精神。

作为一名教师，要关注每个幼儿的成长，用心去引导他们，让他们在音乐的世界里找到快乐。

小班音乐活动教案及教学反思《玩具兵进行曲》一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，感受音乐的美好。

2.提高幼儿音乐鉴赏能力，认识和感受不同音乐的特点和魅力。

3.通过音乐活动，促进幼儿的身体协调和语言表达能力。

4.培养幼儿良好的团队协作能力和集体意识。

二、教学内容1. 环节一：音乐律动利用简单的击鼓节奏，让幼儿学习这首音乐的节奏和韵律，提高音乐感和鉴赏力。

2. 环节二：听音乐播放《玩具兵进行曲》音乐，让幼儿听音乐和感受音乐的激情，激发幼儿的音乐兴趣和热情。

3. 环节三：唱歌跳舞教唱歌曲，并演示跳舞动作，带领幼儿一起唱歌跳舞，体验音乐的乐趣和活力。

4. 环节四：制作乐器借助简单的材料，引导幼儿制作玩具兵乐器，增加教学的趣味性和创意性，同时培养幼儿的手工能力和动手能力。

5. 环节五：合唱在第四个环节中制作的玩具兵乐器使用，结合音乐，引导幼儿开展合唱和表演，实现幼儿的个人和集体的合作和表达。

三、教学反思《玩具兵进行曲》这首音乐富有激情和活力，非常适合小班幼儿音乐活动的开展。

在教学实践中，这些环节得到了顺利地开展和完成，通过多种活动形式和方法，有效地实现了教学目标。

教学环节中，击鼓、唱歌和跳舞等活动形式，有效地激发了幼儿的兴趣和热情，增加了音乐活动的趣味性和参与性，同时发展了幼儿的音乐感和鉴赏力，并促进了幼儿身体的协调和语言表达能力。

在制作乐器环节中，幼儿需要根据自己的想象，自由发挥，通过动手制作，增强了对音乐创意性和表现性的理解和掌握，并发展了手工能力和动手能力。

最终，合唱与表演环节，让幼儿有了真正的个人和集体的表现和表达的机会，在这个过程中，幼儿学会了与他人合作的技能，增强了团队协作能力和集体意识。

总之，这个小班音乐教学活动，通过多种形式和方法，让幼儿在音乐活动中得到了身心全面和多方面的发展，创设了宽容、自由、活泼的氛围，让幼儿在快乐中学习，实现了教学目标。

玩具兵进行曲小班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解玩具兵的音乐特点，能够跟上节奏进行演唱。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作的能力。

3. 情感目标：通过学习《玩具兵进行曲》，培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的音乐创造力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《玩具兵进行曲》，掌握简单的节奏和音高。

2. 教学难点：幼儿在集体演唱时，能够保持音准和节奏的准确性。

三、教学方法1. 示范法：教师先进行演唱，让幼儿跟随模仿。

2. 游戏法：通过玩具兵的游戏，让幼儿在游戏中学会音乐节奏。

3. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与音乐活动。

四、教学准备1. 教具准备：玩具兵道具、音乐播放设备、乐谱。

2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。

五、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿做玩具兵的游戏，引起幼儿的兴趣。

2. 教学部分：（1）教师先演唱《玩具兵进行曲》，让幼儿倾听并感受音乐的特点。

（2）教师讲解歌曲的节奏和音高，引导幼儿跟唱。

（3）分组进行演唱，让幼儿在集体中感受音乐的魅力。

3. 练习部分：教师带领幼儿进行多次演唱练习，提高幼儿的演唱水平。

4. 总结部分：教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。

5. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起进行音乐游戏，巩固所学内容。

六、教学评价1. 过程性评价：在教学过程中，观察幼儿对音乐的理解、演唱和节奏感的表现，及时给予指导和鼓励。

2. 成果性评价：通过课后作业和家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐表现，以及家长对教学活动的满意度。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行玩具兵角色扮演，让幼儿体验音乐与表演的结合。

2. 邀请家长参与音乐会，展示幼儿的学习成果，增进家校沟通。

八、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐教学中得到锻炼和提高。

2. 注重教学安全，避免幼儿在活动中受到伤害。

九、教学计划调整1. 根据幼儿的学习进度和兴趣，适时调整教学内容和教学方法。

幼儿园小班教案《玩具兵进行曲》含反
思
教案名称：玩具兵进行曲
教学目标：
1.使幼儿学会赏识音乐，感受音乐的节奏和节拍。

2.通过运动表现，激发幼儿的自信和活力。

3.培育幼儿的社交本领，让幼儿在合作中感受欢乐。

教学内容：音乐教育
教材：音乐CD《玩具兵进行曲》
教学方法：情景引导法
教学过程：
一、引入
1.老师对幼儿说：“今日我们要学习一首歌曲《玩具兵进行曲》。

这首歌是关于一支英勇的士兵陆军的歌曲，这支士兵在一起拼搏，再困难的境况下也不会放弃。

”
2.老师放一段音乐，让幼儿感受音乐的节奏和节拍，然后请幼儿跟着音乐的节奏做些简单的舞动。

二、学习歌曲
1.老师向幼儿播放歌曲《玩具兵进行曲》，并让幼儿先听几遍这首歌。

2.老师让幼儿跟着歌曲的节奏，学唱《玩具兵进行曲》。

3.幼儿分组，老师引导幼儿进行集体合唱。

三、表演活动
1.老师让幼儿分成两组，一组代表士兵，另一组代表敌人。

2.老师将教室分成两个区域，一个区域为士兵的领地，一个区域为敌人的领地。

3.士兵和敌人轮番在对方地盘上进行攻击和防守，并在攻击的过程中唱唱《玩具兵进行曲》。

四、反思
经过这次教学活动，幼儿们通过赏识音乐和舞蹈互动，激发出了本身能量和活力，同时也促进了幼儿之间的团结与交流。

在教学过程中，我也发觉了本身的不足之处，希望今后能够更深入地了解幼儿音乐教育的实施细节，以更好地提高本身的教育水平，让更多幼儿从中受益。

玩具兵进行曲教学反思（精选5篇）玩具兵进行曲教学反思（精选5篇）在快速变化和不断变革的今天，课堂教学是重要的工作之一，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。

反思应该怎么写呢？以下是小编精心整理的玩具兵进行曲教学反思（精选5篇），希望能够帮助到大家。

玩具兵进行曲教学反思1《中小学音乐学科课程标准》提出：“音乐教学应以激发学生的学习兴趣为前提，以此作为学习音乐的重要保证。

”在设计音乐教学活动时，如何根据学生的身心特点及唱游教学“玩中学，学中乐，乐中唱”的特点，通过音乐作品的艺术内容和情感内涵，运用较为行之有效的教学方法，最大限度地调动学生主动学习音乐的积极性和参与性，培养孩子对音乐的兴趣，为他们日后更进一步的音乐学习而奠定基础，一直是我思考和探究的问题。

本课教学设计就是围绕激发学生学习兴趣为前提，培养学生仔细聆听音乐的良好习惯，结合本单元“游戏乐”的主题思想，在感知《玩具兵进行曲》的基础上，给学生一定的时间，与同伴合作，使之愉悦、主动、积极地参与到实践和创造活动中，再让学生亲自体验创作运用多种不同的形式对歌曲《玩具进行曲》进行表演的乐趣。

在表现“玩具木偶”愉悦心情的同时，通过生生互动、师生互动、略带游玩式的教学形式，让学生感受音乐所带来的无限魅力和学习音乐的乐趣所在。

玩具兵进行曲教学反思2在音乐欣赏课《玩具兵进行曲》前，我通过故事引入：玩具兵们在趁小主人夜晚熟睡之际，偷偷跑出来在一起嬉戏玩耍。

“你们愿不愿意随着音乐扮演这些调皮而又聪明的玩具兵们呢？”随着音乐响起，同学们纷纷表演起来。

教室里顿时喧闹起来，此时的课堂真是“乱”到了极点。

但我并没有喝令他们停止，而是一起渗与到他们的表演中去：有的敲锣，有的打鼓，有的干脆离开自己的座位自行组织三五成群排着队伍，一边行进一边伸长脖子，仰着头吹着嗽，还有几个抬着头挺胸随着节奏挥舞着双臂，一副指挥家的样子。

他们的动作和表情都十分有趣，把玩具们玩耍的情景表演得活灵活现------在传统的音乐课堂教学中非常强调个“齐”字，座位要齐，歌声要齐，动作要齐。

小班音乐活动教案及教学反思《玩具兵进行曲》教学目标本次音乐活动的教学目标主要包括以下几个方面：1.学生通过合作学习，掌握乐曲《玩具兵进行曲》的基本曲式和音乐元素；2.学生通过动手制作乐器，加深对乐曲的理解和体验；3.学生通过学习乐曲，提升其审美和音乐素养。

教学准备教学准备主要包括以下几个方面：1.乐曲《玩具兵进行曲》的录音或视频；2.纸杯、小铃铛、沙子、手鼓等制作乐器的材料；3.班级音乐角落的准备工作：鼓、钢琴等。

教学过程1. 导入乐曲在音乐角落播放录音或视频，让学生先听一遍乐曲《玩具兵进行曲》。

教师介绍曲目名称和作曲家，带领学生感受曲调和节奏。

2. 学习乐曲教师带领学生一起听乐曲，并解释乐曲的基本结构、节奏和音色。

然后，教师手拿鼓棒或敲击板，教学生跟随节奏拍手，并逐步教学生利用小鼓或手鼓模拟节奏。

在这个过程中，教师还可以指导学生学习唱歌，唱出乐曲的基本旋律。

3. 制作乐器教师引领学生自行制作乐器，如纸杯鼓、沙光铃铛等。

这一教学环节可以利用课余时间完成，也可以作为课堂课后的延续性活动。

学生可以尝试不同材料制作不同音效的乐器，从而加深对乐曲的理解和体验。

4. 集体表演在多次的练习之后，教师可以引导学生利用制作好的乐器，集体表演《玩具兵进行曲》。

学生可以分配不同的乐器演奏不同的节奏或音符，形成更加丰富的层次感。

教师在表演过程中可以适时带领学生掌握节奏和速度，保持合时性和整齐感。

5. 总结评价教师带领学生对整个乐曲教学过程进行总结评价，让学生主动发言，分享自己对这个活动的收获和感受。

教师可以在学生的反馈基础上，提出自己的一些教学反思，不断提高教学效果。

教学反思在这个小班音乐活动教案中，《玩具兵进行曲》这个乐曲作为教学内容，具有以下几个特点：1.这是一首富有欢乐感和韵律感的乐曲，适合小班学生学习和表演；2.乐曲的基本结构简单明了，容易让学生理解和掌握；3.利用制作乐器的方式增强了学生的动手能力和理解能力。

1. 认知目标：让幼儿认识并了解《玩具兵进行曲》的曲调和节奏。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够跟上节奏，用动作表现歌曲内容。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会用动作表现《玩具兵进行曲》的内容。

2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏，能够跟上音乐进行表演。

三、教学准备：1. 教具准备：玩具兵道具、音乐播放设备、教学卡片等。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当的音响设备，舒适的座椅。

四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃课堂气氛。

2. 教学部分：a. 教师向幼儿介绍《玩具兵进行曲》的背景和故事情节。

b. 教师播放歌曲，让幼儿初步感受音乐的氛围。

c. 教师带领幼儿学习歌曲的节奏和旋律，引导幼儿用动作表现歌曲内容。

d. 教师进行分组教学，让幼儿在小组内进行歌曲表演。

3. 巩固部分：教师组织幼儿进行歌曲比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对歌曲的掌握情况。

2. 通过歌曲比赛，评价幼儿的表演能力和团队协作精神。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。

1. 教师可组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演玩具兵、军官等角色，体验歌曲中的故事情节。

2. 引导幼儿发挥想象力，创作自己的玩具兵故事，并进行分享。

七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起欣赏《玩具兵进行曲》，感受音乐的美妙。

2. 家长协助幼儿记录在课堂上的表现，鼓励幼儿在家练习歌曲表演。

八、教学反思：2. 关注幼儿在课堂上的反馈，关注幼儿的学习进度，因材施教。

九、课程设计理念：1. 注重幼儿的兴趣培养，以游戏为基础，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

2. 强调幼儿的参与度，注重幼儿的实践操作，提高幼儿的音乐素养。

3. 倡导家园共育，让家长参与幼儿的学习过程，共同促进幼儿全面发展。

十、教学资源推荐：1. 推荐家长陪伴幼儿观看相关音乐动画，增强幼儿对音乐的理解和感受。