人才素质测评及综合管理系统软件试题

2020年人力资源系统岗位能力测评考试题库500题[含答案]一、选择题1．下列属于薪酬的有（）。

A、工资B、奖金和津贴C、提成工资D、劳动分红E、福利答案:ABCDE2．对3．解除处分后，晋升工资档次、级别和职务不再受原处分的影响。

但是，受降级、撤职处分的，不视为恢复原职务、原级别。

4．员工违纪行为不构成行政处分的，由各单位内部视情节轻重给予约谈、诫勉谈话、责令作出书面检查、通报批评等。

5．对6．平均人数是报告期每天平均拥有的人数。

7．错8．确定员工的薪酬水平时要做到保持一个合理的度，对内做到公正性，对外做到竞争性，所以企业必须进行（）A、薪酬市场调查B、薪酬调整C、薪酬计划D、员工薪酬满意度调查E、岗位分析答案:ABDE9．个人所得税法专项扣除包括（）。

A、基本养老保险B、基本医疗保险C、失业保险D、住房公积金答案:E工伤保险答案:ABCD10．为强化持证上岗现场监督，安全培训人员备案严格落实“三一致”是指（）相一致。

A、人力资源管理中心备案信息B、生产经营单位人员管理台账C、工资表信息D、年审信息答案:ABC11．安全培训管理要严格落实“三个三”督查机制，“三个三”是指（）A、三阶段B、三一致C、三对照D、三同时答案:ABC12．集团公司要加强安全培训监督管理，要把对所有从业人员的安全培训、持证上岗和岗位应知应会抽考纳入专项检查和定期检查的重要内容，并建立随机抽查机制，按照（）的原则，不定期对所有从业人员的安全培训情况进行抽查。

A、双随机B、审查制度C、四不两直D、逢查必考答案:ACD13．以下情形中需要支付加班费的有（）。

A、实行综合计算工时制，在综合计算周期内总的工作时间超过法定工作时间的B、实行标准工时制的全日制用工，每天工作6小时，每周只休息1天C、实行轮班制工作制的，在法定休假日遇轮班的D、实行不定时工作制的，一周工作超过40小时的。

答案:AC14．以下关于劳动者试用期工资的规定表述正确的是（）。

页眉内容人员素质测评试题库一、单项选择题1.人力资源最佳发挥的前提是“人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用”。

实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用（ C ）测评。

A.选拔性 B.诊断性 C.配置性 D.开发性2.素质测评的（B ）原则，即要求素质测评既要以差异为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异，这是保证选拔结果正确性的前提。

A.公正性 B.差异性 C.准确性 D.可比性3.记忆的（ B ）是指对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会。

A.完整性 B.准确性 C.公正性 D.合理性4.明尼苏达操作速度测验主要用来测验人的（ C ）能力。

A.文书倾向 B.运动技能倾向 C.机械倾向 D.技能技巧5.面试中，所谓（ C ）原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质，应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质，而不能仅凭某一个行为反应就下断言。

A.客观性 B.目的性 C.全面性 D.标准性6.区分度，是指项目把具有不同素质水平的被测适当区分开来的（ A ）能力。

A.鉴别 B.操作 C.管理 D.考查7.（ D ）误差，是指测评者不是实事求是地对每个素质独立测评，而是依据其是否具有相关性特点而进行逻辑上的推断。

A.哈罗效应B.对比效应C.趋中心理效应D.逻辑效应8.评价中心是以测评（ C ）素质为中心标准化的一组评价活动。

A.决策B.操作C.管理D.能力9.复本信度，是指测评结果相对于另一个非常相同的测评结果的（ A ）程度。

A.吻合B.变异C.准确D.满意10.（ C ）一般是指手势、身势、面部表情、眼色、人际空间位置等一系列能够揭示内在意义的动作。

A.动作B.行为C.体态语D.情感*11.“素质测评目标体系”是指有内在联系的一系列素质测评（A ）?。

人才素质测评及综合管理系统人员应聘测试题人才素质测评及综合管理系统本套测评系统包括五个分测验,主要内容有：综合能力测验、语言理解能力测验、数学能力测验、类比推理能力测验和人格测验;这些测验综合起来可以作为全面评价人才的一个重要指标,也是指导个人寻求理想职业的重要依据;前四项测验都有规定的时间;每项测验开始之前,有一段时间阅读该项测验的说明、例题,熟悉测验方式;每项测验由主持人发出指令后才可开始;每项测验如果在规定的时间内提前完成,不可自行开始下一项测验,须等候测验主持人的指令;若提前完成一项测验,可以检查该项测验;但不得检查、修改该项测验之前的其他测验答案;答案必须填在答题纸上相应的地方;请不要在本手册上作任何草稿、记号;测验一：综合能力测验本测验共有60道图形作业题,每题分上下两部分,上面是一个图形模式,其中有一块被盖住；下面是几个选择;请您找出能够将上面图形模式填补完整的一个答案,并在答题纸上将标有该答案序号的小圆圈用铅笔涂黑．例如；对于第1题,下面的1、2、3选择虽然可以填补空缺,但图形模式与上面不同,所以是错的；而选择6,虽然图形模式正确,但填补不全,所以也不对；只有选择4是合适的,所以正确答案应为4．将答题纸上第l题后面标有4的小圆圈涂黑;例：01 ①②③●⑤⑧本测验限定30分钟;请尽量做到又快又对;回答正确得分,答错不倒扣分;请等候测试主持人发出指令后开始测验;测验二：语言理解能力测验本测验考查语言理解和表达能力;共有20个句子,每个句子被分成1、2、3、4、5五部分,但不是按正常语序排列的．请找出理顺句子的最佳方案,并在答题纸相应的小圆圈内填出理顺后的各部分的相应数字的顺序．如：1.科学地／迫切要求／人才／人们／考察句子理顺后应为：人们/迫切要求／科学地／考察／人才所以,正确答案应该是：42153, 应在答题纸相应的地方填：“④②①⑤③”时间共8分钟．请尽量做到又快又对;如没把握,可以猜测;回答正确得分,答错不倒扣分;答案填在标准答题纸上;不要在本手册上作任何记号、草稿;1、对／适宜／最为／青年／足球1 2 3 4 52、存在／地方／任何／于／物质1 2 3 4 53、基础／计划／人们／是／行为的1 2 3 4 54、是／希望／青少年／未来的／祖国l 2 3 4 55、只有／才／冬眠／并不是／昆虫1 2 3 4 56、比／自己／相信／每个人／别人强1 2 3 4 57、鸟语／概念／同类／并不是／花香和l 2 3 4 58、是建立／条件／市场经济的／法制／必要1 2 3 4 5 9、是／大海／美丽的／摇篮／生命的1 2 3 4 510、呼吸／只要／均可以／是／动物1 2 3 4 511、取代／不可能／永远／计算机／人l 2 3 4 512、水／不会游泳／学／害怕／就永远1 2 3 4 513、只要／人／总要为己／可能／谋利益1 2 3 4 5 14、获得者／真没有／是他／冠军／想到1 2 3 4 515、富有／比富人／可能／穷人／也1 2 3 4 516、任何工作／应完成／机器／指定的／人1 2 3 4 57、寻找／但／四处／一无所获／人们1 2 3 4 518、工作／而不是／脚踏实地／空谈／需要的是1 2 3 4 519、不回家／工作／他就／只要／不完成1 2 3 4 520、不能／意味着／并不是／肯定／否定1 2 3 4 5测验五：人格测验本测验共有187道题目, 都是有关个人的兴趣和态度等问题;每个人对这些问题是会有不同看法的,回答也是不同的,因而对如何回答,并没有对与不对之分,只是表明你对这些问题的态度;请你要尽量表达个人的意见,不要有顾虑;应当记住的是：1．每一测题只能选择一个答案；2．不可漏掉任何测题；3．尽量不选择B答案；4．本测验不计时间,但应凭自己的直觉反应进行作答,不要迟疑不决,拖延时间;一定要在一个小时以内完成整个测验;5．有些题目你可能从未思考过,或者感到不太容易回答;对于这样的题目,同样要求你做出一种倾向性的选择;1. 我很明了本测试的说明：A是的 B不一定 C不是的2. 我对本测试的每一个问题,都能做到诚实地回答：A是的 B不一定 C不同意3. 如果我有机会的话,我愿意：A到一个繁华的城市去旅行 B介于A,C之间 C浏览清静的山区4. 我有能力应付各种困难：A是的 B不一定 C 不是的5. 即使是关在铁笼里的猛兽,我见了也会感到惴惴不安：A是的 B不一定 C 不是的6. 我总是不敢大胆批评别人的言行：A是的 B有时如此 C不是的7. 我的思想似乎：A比较先进 B一般 C比较保守8. 我不擅长说笑话,讲有趣的事：A是的 B介于A,C之间 C不是的9．当我见到邻居或新友争吵时,我总是：A任其自己解决 B介于A,C之间 C 予以劝解10.在群众集会时,我：A谈吐自如 B介于A,C之间 C保持沉默11.我愿意作一个：A建筑工程师 B不确定 C社会科学研究者12.阅读时,我喜欢选读：A自然科学书籍 B不确定 C政治理论书籍13.我认为很多人都有些心里不正常,只是他们不愿承认：A是的 B介于A,C之间 C不是的14.我希望我的爱人擅长交际,无须具有才能：A是的 B 不一定 C不是的15.对于性情急躁,`爱发脾气的人,我仍能以礼相待：A是的 B介于A,C之间 C不是的16.受人侍奉时我常常局促不安：A是的 B介于A,C之间 C不是的17.在从事体力或脑力劳动之后,我总是需要有别人更多的休息时间,才能保持工作效率：A是的 B介于A,C之间 C不是的18.半夜醒来,我常常为种种不安而不能入睡：A常常如此 B有时如此 C极少如此19.事情进行的不顺利时,我常常急得涕泪交流：A常常如此 B有时如此 C极少如此20.我以为只要双方同意可离婚,可以不受传统观念的束缚：A是的 B 介于A,C之间 C不是的21.我对人或物的兴趣都很容易改变：A是的 B介于A,C之间 C不是的22.工作中,我愿意：A和别人合作 B不确定 C自己单独进行23.我常常无缘无故的自言自语：A常常如此 B偶尔如此 C从不如此24.无论是工作,饮食或外出游览,我总是：A匆匆忙忙不能尽兴 B介于A,C之间 C从容不迫25.又使我怀疑别人是否对我的言行真正有兴趣：A是的 B介于A,C之间 C不是的26.如果我在里工作,我愿做：A技术科的工作 B介于A,C之间 C 宣传科的工作27.在阅读时我愿阅读：A有关太空旅行的书籍 B不太确定 C有关家庭教育的书籍28.本题后面列出三个单词,那个与其他两个单词不同类A狗 B石头 C牛29.如果我能到一个新的环境,我要：A把生活安排的和从前不一样 B不确定C和从前不一样30.在一生中,我总觉得我能达到我所预期的目标：A是的 B不一定 C不是的31.当我说谎时总觉得内心羞愧不敢正视对方：A是的 B不一定 C不是的32.假使我手里拿着一颗装着子弹的手枪,我必须把子弹拿出来才能安心：A是的 B介于A,C之间 C不是的33.多数人认为我是一个说话风趣的人：A是的 B不一定 C不是的34.如果人们知道我内心的成见,他们会大吃一惊：A是的 B不一定 C不是的35.在公共场合,如果我突然成为大家注意的中心,就会感到局促不安A是的 B介于A,C之间 C不是的36.我总喜欢参加规模庞大的晚会或集会：A是的 B介于A,C之间 C不是的37.在学科中,我喜欢：A音乐 B不一定 C手工劳动38.我常常怀疑那些出乎我意料的对我过于友善的人的动机是否诚实A是的 B介于A,C之间 C不是的39.我愿意把我的生活安排得像一个：A艺术家 B不确定 C会计师40.我认为目前所需要的是：A多出现一些改造的理想家 B不确定 C脚踏实地的实干家41.有时候我觉得我需要剧烈的体力劳动：A是的 B介于A,C之间 C不是的42.我愿意跟有教养的人来往而不愿意同粗鲁的人交往：A是的 B介于A,C之间 C不是的43.在处理一些必须凭借智慧的事务中：A我的亲人表现的比一般人差 B普通 C我的亲人表现的超人一等44当领导召见我时,我：A觉得可以趁机提出建议 B介于A,C之间 C总怀疑自己做错事45.如果待遇优厚,我愿意做护理精神病人的工作：A是的 B介于A,C之间 C不是的46.读报时,我喜欢读：A当今世界的基本问题 B介于A,C之间 C地方新闻47.在接受困难任务时,我总是：A有独立完成的信心 B不确定 C希望有别人帮助和指导48.在游览时,我宁愿观看一个画家的写生,也不愿听大家的辩论：A是的 B不一定 C不是的49.我的神经脆弱,稍有点刺激就会战栗：A时常如此 B有时如此 C从不如此50.早晨起来,常常感到疲乏不堪：A是的 B介于A,C之间 C不是的51.如果待遇相同,我愿选做：A森林管理员 B不一定 C中小学教员52.每逢过年过节或亲友结婚时,我：A喜欢赠送礼品 B不太确定 C不愿相互送礼53.本题后列有三个数字,那个数字与其他两个数字不同类：A5 B2 C754.猫和鱼就像牛和：A牛奶 B木材 C盐55.我在小学时敬佩的老师,到现在仍然值得我敬佩：A是的 B不一定 C不是的56.我觉得我确实有一些别人所不及的优良品质：A是的 B不一定 C不是的57.根据我的能力,即使让我做一些平凡的工作,我也会安心的：A是的 B不太确定 C不是的58.我喜欢看电影或参加其他娱乐活动的次数：A比一般人多 B和一般人相同 C比一般人少59.我喜欢从事需要精密技术的工作：A是的 B介于A,C之间 C不是的60.在有威望有地位的人面前,我总是较为居促谨慎：A是的 B介于A,C之间 C不是的61.对于我来说在大众面前眼见或表演,是一件难事：A是的 B介于A,C之间 C不是的62.我愿意：A指挥几个人工作 B不确定 C和同志们一起工作63.即使我做了一件让别人笑话的事,我也能坦然处之：A是的 B介于A,C之间 C不是的64.我认为没有人会幸灾乐祸的希望我遇到困难：A是的 B不确定 C不是的65.一个人应该考虑人生的真正意义：A是的 B不确定 C不是的66．我喜欢去处理被别人弄得一蹋糊涂的工作；A是的； B介于A、C之间； C不是的;67.当我非常高兴时,总有一种"好景不长"的感受：A是的 B介于A,C之间 C不是的68.在一般困难中,我总能保持乐观：A是的 B不一定 C 不是的69.迁居是一件极不愉快的事：A是的 B介于A,C之间 C不是的70.在年轻的时候,当我和父母的意见不同时：A保留自己的意见 B介于A,C之间 C接受父母的意见71.我希望把我的家庭：A建设成适合自身活动和娱乐的地方 B介于A,C之间C成为邻里交往活动的一部分72.我解决问题时,多借助于：A个人独立思考 B介于A,C之间 C和别人互相讨论73.在需要当机立断时,我总是：A镇静地运用理智 B介于A,C之间 C常常紧张兴奋74.最近在一两件事情上,我觉得我是无辜受累的：A是的 B介于A,C之间 C不是的75.我善于控制我的表情：A是的 B介于A,C之间 C不是的76.如果待遇相同,我愿做一个：A化学研究工作者 B不确定 C旅行社经理77.以"惊讶"与"新奇"搭配为例,认为"惧怕"与搭配：A勇敢 B焦虑 C恐怖78.本题后面列出三个分数,哪一个数与其他两个分数不同类：A3/7 B3/9 C3/1179.不知为什么,有些人总是回避或冷淡我：A是的 B不一定 C不是的80.我虽然好意待人,但常常得不到好报：A是的 B不一定 C不是的81.我不喜欢争强好胜的人：A是的 B介于A,C之间 C不是的82.和一般人相比,我的朋友的确太少：A是的 B介于A,C之间 C不是的83.不在万不得已的情况下,我总是回避参加应酬性的活动：A是的 B不一定 C不是的84.我认为对领导得当比工作表现更重要：A是的 B介于A,C之间 C不是的85.参加竞赛时,我总是着重在竞赛的活动,而不计较其成败：A总是如此 B一般如此 C偶然如此86.按照我个人的意愿,我希望做的工作是：A有固定而可靠的工资收入 B介于A,C之间 C工资高低应随我的工作表现而随时调整87.我愿意阅读：A军事与政治的实事记载 B不一定 C富有情感的幻想的作品88.我认为有许多人之所以不敢犯罪,其主要原因是怕被惩罚：A是的 B介于A,C之间 C不是的89.我的父母从来不严格要求我事事顺从：A是的 B不一定 C不是的90."百折不挠,再接再厉"的常常被人们所忽略：A是的 B不一定 C不是的91.当有人对我发火时,我总是：A设法使他镇静下来 B不太确定 C自己也会发起火来92.我希望人们都要友好相处：A是的 B不一定 C不是的93.不论是在极高的屋顶上,还是在极深的隧道中,我很少感到胆怯不安：A是的 B介于A,C之间 C不是的94.只要没有过错,不管别人怎么说,我总能心安理得：A是的 B不一定 C不是的95.我认为凡是无法用理智来解决的问题,有时就不得不靠强权处理：A是的 B介于A,C之间 C不是的96.我在年轻的时候,和异性朋友交往：A较多；B介于A、C之间； C较别人少;97.我在社团活动中,是一个活跃分子：A是的 B介于A,C之间 C不是的98.在人声嘈杂中,我仍能不受干扰,专心工作：A是的 B介于A,C之间 C不是的99.在某些心境下,我常常因为困惑陷入空想而将工作搁置下来：A是的 B介于A,C之间 C不是的100.我很少用难堪的去刺伤别人的感情：A是的 B不太确定 C不是的101.如果让我选择,我宁愿选做：A列车员 B不确定 C描图员102."理不胜词"的意思是：A理不如词 B理多而词少 C词藻华丽而理不足103.以"铁锹"与"挖掘"搭配为例,我认为"刀子"与搭配：A琢磨 B切割 C铲除104.我在大街上,常常避开我所不愿意打招呼的人：A极不如此 B偶然如此 C有时如此105.当我聚精会神的听音乐时,假使有人在旁边高谈阔论：A我仍能专心听音乐 B介于A,C之间 C不能专心而感到恼怒106.在课堂上,如果我的与老师不同,我常常：A保持沉默 B不一定 C表明自己的看法107.我单独跟异性谈话时,总显得不自然：A是的 B介于A,C之间 C不是的108.我在待人接物方面,的确不太成功：A是的 B不完全这样 C不是的109每当作一件困难工作时,我总是：．A预先做好准备 B介于A,C之间 C相信到时候总会有办法解决的110在我结交朋友中,男女各占一半．：A是的 B介于A,C之间 C不是的111．我在结交朋友方面：A结识很多的人 B不一定 C维持几个深交的朋友112.我愿意作一个社会科学家,而不愿作一个机械工程是：A是的 B不太确定 C不是的113.如果我发现别人的缺点,我常常不顾一切的提出指责：A是的 B介于A,C之间 C不是的114.我喜欢设法影响和我一起工作的通知,是他们能协助我所计划的目的：A是的 B介于A,C之间 C不是的115.我喜欢做音乐,或跳舞,或新闻采访等工作：A是的 B不一定 C不是的116.当人们表扬我的时候,我总觉得羞愧窘促：A是的 B介于A,C之间 C不是的117.我认为一个国家最需要解决的问题是：A政治问题 B不太确定 C道德问题118.有时我会无故的产生一种面临大祸的恐惧：A是的 B有时如此 C不是的119.我在童年时,害怕黑暗的次数：A很多 B不太多 C几乎没有120.在闲暇的时候,我喜欢：A看一部历史性的探险小说 B不一定C读一本科学性的幻想小说121.当人们批评我古怪不正常时,我：A非常气恼 B有些气恼 C无所谓122.当来到一个新城市里找地址时,我常常：A找人问路 B介于A,C之间 C参考地图123.当朋友声明她要在家休息时,我总是设法怂恿她同我一起到外面去玩：A是的 B不一定 C不是的124.在就寝时,我常常：A不易入睡 B介于A,C之间 C极易入睡125.有人烦扰我时,我：A能不露声色 B介于A,C之间 C总要说给别人听,以泄愤怒126.如果待遇相同,我愿做一个：A律师 B不确定 C航海员127."时间变成了永恒"这是比喻：A时间过得快 B忘了时间 C光阴一去不复返128.本题后的哪一项应接在"╳0000╳╳00╳╳╳"的后面A╳0╳ B00╳ C0╳╳129.我不论到什么地方,都能清楚的辨别方向：A是的 B介于A,C之间 C不是的130.我热爱我所学的专业和所从事的工作：A是的 B不一定 C不是的131.如果我急于想借的东西,而朋友又不在家时,我认为不告而取也没有关系：A是的 B介于A,C之间 C不是的132.我喜欢给朋友讲述一些我个人有趣的经历：A是的 B介于A,C之间 C不是的133.我宁愿做一个：A演员 B不确定 C建筑师134.业余时间,我总是做好安排,不使时间浪费：A是的 B介于A,C之间 C不是的135.在和别人交往中,我常常会无缘无故的产生一种自卑感：A是的 B介于A,C之间 C不是的136.和不熟识的人交谈,对我来说：A毫不困难 B介于A,C之间 C是一件难事137.我所喜欢的音乐是：A轻松活泼的 B介于A,C之间 C富有感情的138.我爱想入非非：A是的 B不一定 C不是的139.我认为未来二十年的世界局势,定将好转：A是的 B不一定 C不是的140.在童年时,我喜欢阅读：A 神话幻想故事 B不确定 C战争故事141.我向来对机械,汽车等发生兴趣A是的 B介于A,C之间 C不是的142.即使让我做一个缓刑释放的罪犯的管理人,我也会把工作搞得很好：A是的 B介于A,C之间 C不是的143.我仅仅被认为是一个能够苦干而稍有成就的人而已A是的 B介于A,C之间 C不是的144.就是在不顺利的下,我仍能保持精神振奋：A是的 B介于A,C之间 C不是的145.我认为节制生育是解决经济与和平问题的重要条件：A是的 B不太确定 C不是的146.在工作中,我喜欢独自筹划,不愿受别人干涉：A是的 B介于A,C之间 C不是的147.尽管有的同志和我的意见不和,但仍能跟她搞好团结：A是的 B介于A,C之间 C不是的148.我在工作和学习上,总是使自己不粗心大意,不忽略细节：A是的 B介于A,C之间 C不是的149.在和人争辩或险遭事故后,我常常表现出震颤,筋疲力尽,不能安心工作：A是的 B介于A,C之间 C不是的150.未经医生处方,我是从不乱吃药的：A是的 B介于A,C之间 C不是的151.根据我个人的兴趣,我愿意参加：A摄影组织活动 B不确定 C文娱队活动152.以星火与燎原搭配为例,我认为姑息与搭配：A同情 B养奸 C纵容153."钟表"与"时间"的关系犹如"裁缝"与的关系：A服装 B剪刀 C布料154.生动的梦境,常常干扰我的睡眠：A经常如此 B偶然如此 C从不如此155.我爱打抱不平：A是的 B介于A,C之间 C不是的156.如果我要到一个新城市,我将要：A到处闲逛 B不确定 C避免去不安全的地方157.我爱穿朴素的衣服,不愿穿华丽的服装：A是的 B不太确定 C不是的158.我认为安静的娱乐远远胜过热闹的宴会：A是的 B不太确定 C不是的159.我明知自己有缺点,但不愿接受别人的批评：A偶然如此 B极少如此 C从不如此160.我总是把"是,非,善,恶"作为处理问题的原则：A是的 B介于A,C之间 C不是的161.当我工作时,我不喜欢有人许多人在旁边参观：A是的 B介于A,C之间 C不是的162.我认为,侮辱那些即使有错误但有文化教养的人,如医生,教师等也是不应该的：A是的 B介于A,C之间 C不是的163.在各种课程中,我喜欢：A语文 B不确定 C数学164.那些自以为是,道貌岸然的人使我生气：A是的 B介于A,C之间 C不是的165.和循规蹈矩的人交谈：A很有兴趣,并有所获的 B介于A,C之间 C他们的思想简单,使我太厌烦166.我喜欢：A 有几个有时对我很苛求但富有感情的朋友B 介于A,C之间C 不受别人的干扰167.如果征求我的意见,我赞同：A 切实制止精神病患者和智能低下的人生育B 不确定 C杀人犯必须判处死刑168.有时我会无缘无故的感到沮丧,痛哭：A是的 B介于A,C之间 C不是的169.当和立场相反的人争辩时,我主张：A尽量找出基本概念的差异 B不一定 C彼此让步170.我一向重感情而不重理智,因而我的观点常常动摇不定：A是的 B不一定 C不是的171.我的学习多赖于：A阅读书刊 B介于A,C之间 C参加集体讨论172.我宁愿选择一个工资较高的工作,不在乎是否有保障,而不愿做工资低固定工作A是的 B不一定 C不是的173.在参加讨论时,我总是能把握自己的立场：A经常如此 B一般如此 C必要时才如此174.我常常被一些无所谓的小事所烦扰：A是的 B介于A,C之间 C不是的175.我宁愿住在嘈杂的闹市区,而不愿住在僻静的地区：A是的 B不太确定 C不是的176.下列工作如果任我挑选的话,我愿做：A少先队辅导员 B不太确定 C修表工作177.一人事,人人受累：A偾 B愤 C喷178.望子成龙的家长往往苗助长：A揠 B堰 C偃179.气候的变化并不影响我的情绪：A是的 B介于A,C之间 C不是的180．因为我对一切问题都有一些见解,所以大家都认为我是一个有头脑的人：A是的 B介于A,C之间 C不是的181.我讲话的声音：A洪亮 B介于A,C之间 C低沉182.一班人都认为我是一个活跃热情的人：A是的 B介于A,C之间 C不是的183.我喜欢做出差机会较多的工作：A是的 B介于A,C之间 C不是的184.我做事严格,力求把事情办得尽善尽美：A是的 B介于A,C之间 C不是的185.在取回或归还所借的东西时,我总是仔细检查,看是否保持原样：A是的 B介于A,C之间 C不是的186.我通常是精力充沛,忙碌多事：A是的 B不一定 C不是的187.我确信我没有遗漏或漫不经心回答上面的任何问题：A是的 B不确定 C不是的。

《人才素质测评》复习题及参考答案一、单项选择题1、素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现，而是个性经常性和一惯性的行为和特点、这体现素质的（A )A、稳定性B、系统性C、差异性D、基础性2、目前公认的测量定义:“测量就是依据规则为测量对象所具有的某一特性指派一个可资比较的数字.”它是提出者的（A ）A、史蒂文森B、泰罗C、法约尔D、韦伯3、测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。

这种分类的标准是(B ）A、按测评内容划分B、按测评客体划分C、按测评结果划分D、按测评目的划分4、对特定的问题从实证角度进行分析、评价,然后再根据所归纳的结果确定处理这类问题的可行性方案。

这种方法是（A ）A、案例分析法B、定性与定量结合分析法C、实验分析法D、比较分析法5、最早命令地方行政长官和各诸侯国荐举具有治国才能的人士、由此拉开了我国古代察举制的序幕的是（D )A、东汉顺帝B、汉文帝C、董仲舒D、刘邦6、科举制的正式确立和形成的朝代是(C ）A、隋朝初期B、唐朝末期C、唐朝前期D、隋朝末期7、世界上第一个具有应用价值的心理测验，是法国心理学家比奈制定的（A ）A、智力测验B、能力测验C、个性测验D、心理测试8、可帮助组织物色到具有适当的核心动机和特质的员工，既可避免由于人员失误所带来的不良影响，也减少了组织的培训支出，这一特征公析是基于员工的( B)A、知识特征B、胜任特征C、技能特征D、自我认识特征9、做人员测评工作应该从人力资源管理的全局出发,首先应确定（A ）A、人员测评要达到的目标B、确定测评的内容C、成立测评小组D、设计测评方案10、我们把各类素质测评的要素指标分为身体素质,品德素质、心理素质和(C ）A、职业道德素质B、政治素质C、智能素质D、科学素质11、按照观察者与被观察者的关系可将观察法分为(D ）A、主观观察和客观观察B、按触观察和非接触观察C、间接观察和直接观察D、参与性观察和非参与性观察12、测验有两种基本的功能，即（A)A、预测和诊断B、预测和验证C、诊断和验证D、测量和验证13、我们如果想对应聘者的动机水平和方向做测评，应该选择的测评方法是（D )A、情景模拟动机测量B、心理测量法C、评价中心的方法D、麦克利兰机测量量表14、角色扮演测验属于的素质测评方法是（C)A、情景演示测验B、心理测试C、模拟情景测验D、情景压力测验15、今天在世界各地广泛应用的标准化的成就测验的始创者是（C )A、西蒙B、比奈C、赖斯D、韦克斯勒16、目前世界上最通用的智力量表是（C )A、比奈一西蒙量表B、瑞文标准推理测验C、韦克斯勒智力量表D、斯坦福一比奈智力量表17、投射法心理测验是以某种心理分析的人格理论为依据的、该人格理论的提出者是(B ）A、比奈B、弗洛伊德C、荣格D、皮尔曼18、卡特尔16项人格因素问卷的适用人群是（B ）A、儿童(16岁以下）B、成年人(16岁以上）C、中年人(45岁以上）D、老年人（60岁）19、案例分析适于采用下列口试方式的（D ）A、交谈式B、辩论式C、答辩式D、讨论式20、在面试方法中,最基本、最常用的面试方法是(B ）A、口试B、个别面试C、答辩式D、自由化面试21、在非结构化面试中，主要是通过应试者对问题的回答来考察其能力要素的情况，因而在确定评分标准时的关键是(D )A、能力特征细化B、主考应熟悉评分准则C、制定具本的评分准则D、把各种能力分解为若干要素22、通常，由专家学者，企业领导、人事主管构成的面试的一般组织形式是（A ）A、面试小组B、评委团C、人力资源部D、测评小组23、评价中心最主要的特点之一是它的(A ）A、情境模拟性B可测量性C、综合性D、科学性24、在公文处理这一测评方法中,一般要求测评对象在一定时间内处理信函、电话记录、电话等一些文件，这里的“一定时间”指的是（B )A、1小时之内B、2～3小时C、3~5小时D、5～8小时25、在评价中心的各种测评方式中，被认为用得最多且最有效的一种方式是( A）A、公文筐作业B、角色扮演C、管理游戏D、无领导小组讨论26、评价中心最具特点、最具典型的测评技术是(A ）A、无领导小组讨论B、管理游戏C、角色扮演D、公文处理27、评价中心最为复杂的一种测验形式是（D )A、公文筐写作B、无领导小组讨论C、角色扮演D、管理游戏28、在稳定性信度中，影响再次测评结果的因素是（C )A、测评对象B、测评方式C、时间间隔D、测评工具29、一般情况下，要保证测评的准确性人员测评的信度系数应该是（A ）A、大于0。

2020年人员素质评测试题398题(含参考答案) 一、单选题1．测验有两种基本的功能，即（）A、预测和诊断B、预测和验证C、诊断和验证D、测量和验证2．为每一个测评要素确立关键性的描述特征，要求具备可辨别、易操作的特征，这是素质测评指标构成的（）A、测评标志B、测评标度C、测评标志D、测评指标3．设计的测评标志可以辨别、比较和测评，也就是说评价标准所展示的标志是可以直接观察计算或能通过一定的方法辨别、把握和计算的。

这指的是素质测评标准体系的（）A、客观性原则B、科学性原则C、完整性原则D、可操作性原则4．德尔菲法是一种常用的专家意见征询法，它是20世纪60年代初美国的（）提出的。

A、兰德公司B、斯特拉特福咨询公司C、布鲁金斯学会D、胡佛研究所5．先选择其一中介变量，把诸种不同类别或并不同质的素质测评对象进行同一性的转化，对它们进行近似同类同质的量化，这是指素质测评量化的（）A、二次量化B、类别量化C、顺序量化D、当量量化6．做人员测评工作应该从人力资源管理的全局出发，首先应确定（）A、人员测评要达到的目标B、确定测评的内容C、成立测评小组D、设计测评方案7．在人员素质评中衡量和评价被测量人员维度的是（）A、人员测评的标量B、人员测评的准则C、人员测评的有指数导工作D、人员测评指标8．对管理者的素质方面进行测评我们一般采取（）A、纸笔测验B、评价中心C、心理测验D、麦克利兰动机测量量表9．由卡特尔根据人格特质说观点，采用因素分析的方法编制而成的人格测量表，其名称为（）A、16PFB、TATC、CPID、RIT10．按照观察者与被观察者的关系可将观察法分为（）A、主观观察和客观观察B、按触观察和非接触观察C、间接观察和直接观察D、参与性观察和非参与性观察11．我国在（）废除了科举制。

A、1901年B、1895年C、1898年D、1905年12．我们通常使用的智力测验、人格测验、成就测验、能力测验等都采用的测验方法是（）A、评价量表B、投射测验C、标准化的纸笔测验D、自陈测验13．问卷法是一种自我评定问卷，被测人员自主地对实验者所设计的问题做出明确的答复，在问卷法下列四种形式中不属于客观型调查表法的是（）A、描述型调查表法B、等级排列法C、选择法D、是非法14．角色扮演测验属于的素质测评方法是（）A、情景演示测验B、心理测试C、模拟情景测验D、情景压力测验15．世界上第一个智力测量表是法国心理学家比奈和西蒙于1905年编制的，称为（）A、韦克斯勒智力量表B、斯坦福一比奈智力量表C、瑞文标准推理测验D、比奈一西蒙量表16．目前世界上最通用的智力量表是（）A、比奈一西蒙量表B、瑞文标准推理测验C、韦克斯勒智力量表D、斯坦福一比奈智力量表17．目前流行较广且具有一定影响的态度量表的提出者是（）A、韦克斯勒B、里克特C、皮尔曼D、比奈18．（D）这种测评形式，是在工作情境模拟测评的基础上发展起来的。

《人员素质评价》试题及答案人员素质评价试题及答案1. 人力资源管理的定义是什么？人力资源管理是指组织对人力资源进行全面规划、组织、控制和协调的过程，旨在有效地利用人力资源，提高组织绩效。

2. 请列举人力资源管理的主要职能。

- 人力资源规划- 招聘与选拔- 培训与开发- 绩效管理- 薪酬与福利管理- 劳动关系管理- 人力资源信息管理3. 请解释什么是绩效管理。

绩效管理是指通过制定明确的绩效目标、进行绩效评估和提供反馈，以实现员工与组织共同目标的管理过程。

4. 请列举常用的绩效评估方法。

- 360度评估- 绩效评级法- 关键绩效指标法- 行为观察法5. 什么是培训需求分析？培训需求分析是指通过对组织和员工进行调查、观察和访谈等方式，确定员工所需的培训内容和方式，以满足组织和员工的培训需求。

6. 请解释什么是劳动关系管理。

劳动关系管理是指组织与员工之间的关系管理，包括与工会的协商、劳动合同的签订与解除、劳动纠纷的处理等。

7. 请列举常见的劳动争议解决途径。

- 协商解决- 调解解决- 仲裁解决- 诉讼解决8. 请解释什么是薪酬福利管理。

薪酬福利管理是指根据员工的工作表现和贡献，制定薪酬和福利政策，以激励和满足员工，提高组织的竞争力。

9. 请列举常见的薪酬福利形式。

- 基本工资- 绩效奖金- 职务津贴- 社会保险- 假期福利10. 什么是人力资源信息管理系统？人力资源信息管理系统是指利用信息技术手段对人力资源的信息进行收集、存储、处理和分析，以支持人力资源管理决策的系统。

参考资料- 人力资源管理教程- 人力资源管理原理与实践。

人员素质测评试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 人员素质测评的主要目的是什么？A. 选拔人才B. 培训发展C. 激励员工D. 所有选项答案：D2. 以下哪个不是人员素质测评的内容？A. 知识测评B. 技能测评C. 性格测评D. 年龄测评答案：D3. 人员素质测评的常用方法不包括以下哪项？A. 面试B. 笔试C. 心理测试D. 背景调查答案：D4. 在进行人员素质测评时，以下哪个因素最重要？A. 测评工具的科学性B. 测评环境的客观性C. 测评结果的公正性D. 测评人员的专业性答案：C5. 以下哪个不是人员素质测评的基本原则？A. 客观性原则B. 公正性原则C. 保密性原则D. 随意性原则答案：D6. 人员素质测评的流程不包括以下哪一步？A. 确定测评目标B. 设计测评方案C. 收集测评数据D. 分析测评结果答案：C7. 人员素质测评中，以下哪个不是有效的测评工具？A. 问卷调查B. 观察法C. 模拟测试D. 星座分析答案：D8. 以下哪个是人员素质测评的常见问题？A. 测评工具不科学B. 测评结果不公正C. 测评过程不透明D. 所有选项答案：D9. 人员素质测评的最终目标是什么？A. 提高员工满意度B. 提高工作效率C. 提高团队协作D. 所有选项答案：B10. 以下哪个不是人员素质测评的常见方法？A. 360度反馈B. 能力测试C. 性格测试D. 星座测试答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 人员素质测评可以应用于以下哪些场景？A. 招聘选拔B. 员工培训C. 绩效评估D. 职业规划答案：ABCD2. 以下哪些因素会影响人员素质测评的准确性？A. 测评工具的科学性B. 测评环境的客观性C. 测评人员的专业性D. 被测评者的情绪状态答案：ABCD3. 以下哪些是人员素质测评的常见工具？A. 问卷调查B. 模拟测试C. 心理测试D. 星座分析答案：ABC4. 以下哪些是人员素质测评的基本原则？A. 客观性原则B. 公正性原则C. 保密性原则D. 随意性原则答案：ABC5. 以下哪些是人员素质测评的常见问题？A. 测评工具不科学B. 测评结果不公正C. 测评过程不透明D. 测评人员不专业答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 人员素质测评只适用于招聘选拔。

人才素质测评考试试题一、在人才素质测评中，以下哪项是评估个体在特定情境下行为表现的关键？A. 知识水平测试B. 性格特质分析C. 情境模拟演练D. 体力耐力测验（答案：C）二、关于人才素质测评中的能力倾向测试，下列说法不正确的是？A. 它旨在预测个体未来在特定领域的学习或工作潜力B. 测试结果通常不受个体当前技能水平的影响C. 它完全决定了个体未来的职业发展路径D. 常见的类型包括言语理解、数学推理等（答案：C）三、在团队合作能力测评中，以下哪项是评估团队成员间沟通与协作效果的重要指标？A. 个人成就动机B. 任务完成速度C. 冲突解决方式D. 个人专业技能水平（答案：C）四、人才素质测评中，用于评估个体情绪管理、压力应对等能力的测试属于？A. 智力测试B. 人格测试C. 情商测试D. 职业能力测试（答案：C）五、以下哪项不是人才素质测评中常用的面试类型？A. 结构化面试B. 无领导小组讨论C. 压力面试D. 开放式问卷调查（答案：D）六、在领导力测评中，以下哪项是评估领导者激励团队、促进团队凝聚力的关键能力？A. 决策能力B. 沟通能力C. 创新能力D. 激励能力（答案：D）七、关于人才素质测评的反馈环节，以下说法正确的是？A. 反馈应仅包含测试结果，避免主观评价B. 反馈无需考虑个体的心理承受能力C. 反馈应针对测评结果提出具体的发展建议D. 反馈过程应完全保密，避免公开讨论（答案：C）八、在职业适应性测评中，以下哪项是评估个体对新环境、新任务适应能力的关键因素？A. 学习速度B. 年龄大小C. 工作经验年限D. 学历背景（答案：A）。

人员素质测评试题库一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共分）1.人力资源最佳发挥的前提是“人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用”。

实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用（ C ）测评。

A.选拔性B.诊断性C.配置性D.开发性2.素质测评的（B）原则，即要求素质测评既要以差异为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异，这是保证选拔结果正确性的前提。

A.公正性B.差异性C.准确性D.可比性3.记忆的（ B ）是指对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会。

A.完整性B.准确性C.公正性D.合理性4.明尼苏达操作速度测验主要用来测验人的（ C ）能力。

A.文书倾向B.运动技能倾向C.机械倾向D.技能技巧5.面试中，所谓（C ）原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质，应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质，而不能仅凭某一个行为反应就下断言。

A.客观性B.目的性C.全面性D.标准性6.区分度，是指项目把具有不同素质水平的被测适当区分开来的（A ）能力。

A.鉴别B.操作C.管理D.考查7.（ D ）误差，是指测评者不是实事求是地对每个素质独立测评，而是依据其是否具有相关性特点而进行逻辑上的推断。

A.哈罗效应B.对比效应C.趋中心理效应D.逻辑效应8.评价中心是以测评（ C ）素质为中心标准化的一组评价活动。

A.决策B.操作C.管理D.能力9.复本信度，是指测评结果相对于另一个非常相同的测评结果的（ A ）程度。

A.吻合B.变异C.准确D.满意10.（C ）一般是指手势、身势、面部表情、眼色、人际空间位置等一系列能够揭示内在意义的动作。

A.动作B.行为C.体态语D.情感*11.“素质测评目标体系”是指有内在联系的一系列素质测评（A ） ?。

人员素质测评试题库一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共分）1.人力资源最佳发挥的前提是“人事相宜,人适其事,事得其人,人尽其才,才尽其用”。

实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时,个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用（C）测评。

A.选拔性B.诊断性C.配置性D.开发性2.素质测评的（B ）原则，即要求素质测评既要以差异为依据,又要能够反映被测评者素质的真实差异,这是保证选拔结果正确性的前提。

A.公正性B.差异性C.准确性D.可比性3.记忆的（B ）是指对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会。

A.完整性B.准确性C.公正性D.合理性4.明尼苏达操作速度测验主要用来测验人的（C ）能力。

A.文书倾向B.运动技能倾向C.机械倾向D.技能技巧5.面试中，所谓（C ）原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质，应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质，而不能仅凭某一个行为反应就下断言。

A.客观性 8.目的性 C.全面性 D.标准性6.区分度,是指项目把具有不同素质水平的被测适当区分开来的（A ）能力。

A.鉴别B.操作C.管理D.考查7.（ D ）误差，是指测评者不是实事求是地对每个素质独立测评,而是依据其是否具有相关性特点而进行逻辑上的推断。

A.哈罗效应B.对比效应C.趋中心理效应D.逻辑效应8.评价中心是以测评（C ）素质为中心标准化的一组评价活动。

A.决策B.操作C.管理D.能力9.复本信度,是指测评结果相对于另一个非常相同的测评结果的（A ）程度。

A.吻合B.变异C.准确D.满意10.（ C ）一般是指手势、身势、面部表情、眼色、人际空间位置等一系列能够揭示内在意义的动作。

A.动作B.行为C.体态语D.情感11.“素质测评目标体系”是指有内在联系的一系列素质测评（A ）?。

二、简答题：1、简述素质测评的功能和原则:P5,8-11答：素质测评的功能：1）鉴定功能；2）诊断功能。

在人力资源开发与管理中，人员素质测评的诊断功能首先表现出咨询的作用。

3）预测功能。

4）激励功能。

5）导向功能。

素质测评的原则：1）客观测评与主观测评相结合； 2）精确测评与模糊测评相结合；3）静态测评与动态测评相结合；4）分项测评与综合测评相结合。

2、简述西方人员素质测评的特点:P48答：西方人员素质测评的特点：1）理论化和学科化；2）企业化和国家化；3）标准化和精确化。

3、简述人员素质测评的理论基础是什么?P7答：人员素质测评的基本原理是在进行人员测评实践操作时，其背后隐含的原理性机制，是对人员素质测评工程中带有普遍意义的客观规律的认识，也是指导人员测评工程的理论依据。

（1）个体的每一个行为表现，都是其相应心理素质在特定环境中的特定表征。

B=f（Q,E），B代表行为，f代表表征方式或机制，Q代表素质，E代表环境。

尽管人的心理特征具有内隐性，难以直接进行观察，但它可以通过人的行为反应出来。

人的外显行为与内在的心理特征有较大的一致性，这为我们的人员素质测评工作提供了可能性。

（2）素质是一种相对稳定的组织系统，各个个体不尽相同，它可以综合不同环境中的刺激，使个体对这些刺激做出一致的反应行为。

Q=fB*dE=B1*dE1+B2*DE2+B3*dE3+…，Q代表素质，f代表积分符号，即总和运算B代表行为，d E代表不同环境下的刺激变量。

人的素质特征具有相对的稳定性，我们能够根据测评的结果做出适当的推论，即从一种素质特征推测相应的行为表现，从一种情境中的表现推论更大范围的情境中的表现。

4、简述素质测评的基本程序:P116答：素质测评的基本程序分为四个步骤：准备阶段、实施阶段、分析阶段、反馈阶段。

准备阶段有六项工作：1）确定测评目标；2）确定测评内容；3）收集测评数据；4）成立测评小组；5）设计测评方案（确定测评对象、设计人员素质测评的要素指标和标准指标体系、选择测评方法和测评工具）；6）选择和培训测评人员：（选择测评人员和培训测评人员）。

精选最新版人员素质评测考核题库完整版398题（含参考答案）2020年人员素质评测试题398题(含参考答案) 一、单选题1．世界上第一个智力测量表是法国心理学家比奈和西蒙于1905年编制的，称为（）A、韦克斯勒智力量表B、斯坦福一比奈智力量表C、瑞文标准推理测验D、比奈一西蒙量表2．对于非结构化测试，影响面试信度的关键是（）A、准确控制面试的进程B、主考和评委的水平C、公平、平等D、面试试题合理3．测验有两种基本的功能，即（）A、预测和诊断B、预测和验证C、诊断和验证D、测量和验证4．我们通常使用的智力测验、人格测验、成就测验、能力测验等都采用的测验方法是（）A、评价量表B、投射测验C、标准化的纸笔测验D、自陈测验5．测验是一种测量手段、标尺，是人才选拔的重要工具，它的最大优点就在于（）A、运用方便B、结果精确可靠C、技术成熟D、标准化程度高6．我们如果想对应聘者的动机水平和方向做测评，应该选择的测评方法是（）A、情景模拟动机测量B、心理测量法C、评价中心的方法D、麦克利兰机测量量表7．问卷法是一种自我评定问卷，被测人员自主地对实验者所设计的问题做出明确的答复，在问卷法下列四种形式中不属于客观型调查表法的是（）A、描述型调查表法B、等级排列法C、选择法D、是非法8．角色扮演测验属于的素质测评方法是（）A、情景演示测验B、心理测试C、模拟情景测验D、情景压力测验9．在人员素质评中衡量和评价被测量人员维度的是（）A、人员测评的标量B、人员测评的准则C、人员测评的有指数导工作D、人员测评指标10．今天在世界各地广泛应用的标准化的成就测验的始创者是（）A、西蒙B、比奈C、赖斯D、韦克斯勒11．做人员测评工作应该从人力资源管理的全局出发，首先应确定（）A、人员测评要达到的目标B、确定测评的内容C、成立测评小组D、设计测评方案12．由卡特尔根据人格特质说观点，采用因素分析的方法编制而成的人格测量表，其名称为（）A、16PFB、TATC、CPID、RIT13．面试的方式灵活多样，其中我们可以把面试分为口试和模拟作试；面试的这种划分标准是（）A、结构B、实施模式C、内容D、模式和要求14．在面试方法中，最基本、最常用的面试方法是（）A、口试B、个别面试C、答辩式D、自由化面试15．面试的结果只表明考生的素质水平是否达到某一既定的目标水平，分为合格和不合格两种。

人才测评试题及答案一、单项选择题1. 人才测评的主要目的是什么？A. 评估员工的薪资水平B. 确定员工的培训需求C. 选拔和培养合适的人才D. 考核员工的工作绩效答案：C2. 在进行人才测评时，以下哪项不是有效的测评工具？A. 心理测试B. 面试C. 背景调查D. 工作样本测试答案：D3. 以下哪种人才测评方法最适用于评估候选人解决实际问题的能力？A. 智力测试B. 个性问卷C. 情景模拟D. 能力测试答案：C4. 在人才测评中，360度反馈的优点是什么？A. 它是一种低成本的测评方法B. 它可以提供关于个人行为的全面视角C. 它只关注个人的技术技能D. 它侧重于评估个人的教育背景答案：B5. 为了确保人才测评的有效性，测评的哪个方面必须得到充分的关注？A. 测评的可靠性B. 测评的成本C. 测评的速度D. 测评的难度答案：A二、多项选择题1. 在人才测评过程中，哪些因素可能影响测评结果的准确性？A. 测评工具的选择B. 测评环境的设置C. 测评者的主观偏见D. 被测评者的健康状况答案：A, B, C2. 以下哪些方法可以提高人才测评的有效性？A. 定期更新测评工具B. 对测评者进行专业培训C. 采用多种测评方法结合D. 增加测评题目的数量答案：A, B, C3. 人才测评在人力资源管理中的作用包括哪些方面？A. 招聘和选拔B. 员工培训与发展C. 绩效管理D. 薪酬福利管理答案：A, B, C, D三、判断题1. 人才测评只适用于企业的招聘过程中。

（错）2. 有效的人才测评可以帮助企业提高员工的工作满意度和忠诚度。

（对）3. 所有的人才测评工具都具有高度的可靠性和有效性。

（错）4. 人才测评的结果可以直接决定员工的晋升和薪酬。

（错）5. 人才测评可以完全替代传统的面试和评估方法。

（错）四、简答题1. 请简述人才测评在企业人力资源管理中的作用。

答：人才测评在企业人力资源管理中的作用主要包括：帮助企业更准确地选拔和培养合适的人才；确定员工的培训和发展需求；评估员工的工作绩效和潜力；为员工的职业发展规划提供依据；提高员工的工作满意度和忠诚度。

人员素质测评试题及答案一、单选题1.“高个之中选高个”或“矮个之中拔高个”，反映了选拔性测评（ B ）。

A、测评标准刚性最强B、整个测评特别强调区分功用C、测评指标具有选择性D、整个测评过程特别强调客观性2、等距量化要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序关系，而且要求任何两个素质测评对象间的差异( A )，然后在此基础上才给每个测评对象一一赋值。

A.相等B.不相等C.相反D.相似3、下列关于当量量化的表述，不正确的是（ C ）。

A、实际上是近似的等值技术B、常常是一种主观量化形式C、不能使不同类别不同质的素质测评对象可以进行互相比较和数值综合D、主要解决不同类别的对象如何综合的问题4、某指标的测量数据为17、16、14、19、13、15、20，其中位数是（ C ）。

A、14B、19C、16D、205、.比例量化要求素质测评对象的排列有顺序等距关系，而且还要存在（B ）关系。

B.倍数C.相等D.相似6、指某一时间内个体所负担的一个或整个责任的集合的是（ C ）。

P134 A.要素 B.任务 C.职位 D.职务7、观察法是由有经验的人通过（A ）观察方法，记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不干扰其工作的活动。

A.直接B.间接C.记时D.记件8、权重分配要反映测评对象的内部结构和规律，防止权重分配不当而脱离实际或产生偏向。

这反映了权重分配的（ D ）。

A.变通性B.模糊性C.归一性D.合理性9、测评指标权重的数量表示即为权数，相对权数是指某个测评指标作为一个单位，它在总体中的（ D ）。

A.积B.差C.和D.比重值10、工作分析活动的实质就是要从不同个人职业生涯与职业活动的调查入手，顺次分析工作者、职务、职位、职责、任务与要素的过程，并由此确定工作的性质要求与( B )。

P134A.岗位B.任职条件C.工作描述11、1938年默里与摩根编制了投射测验之一的( C )测验，简称TAT。

2020年人员素质评测试题398题(含参考答案) 一、单选题1．世界上第一个智力测量表是法国心理学家比奈和西蒙于1905年编制的，称为（）A、韦克斯勒智力量表B、斯坦福一比奈智力量表C、瑞文标准推理测验D、比奈一西蒙量表2．素质的发展受环境的影响，如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响，对素质发展起主导作用、这体现素质的（）A、难测性`B、可塑性C、稳定性D、差异性3．对管理者的素质方面进行测评我们一般采取（）A、纸笔测验B、评价中心C、心理测验D、麦克利兰动机测量量表4．按照观察者与被观察者的关系可将观察法分为（）A、主观观察和客观观察B、按触观察和非接触观察C、间接观察和直接观察D、参与性观察和非参与性观察5．测验有两种基本的功能，即（）A、预测和诊断B、预测和验证C、诊断和验证D、测量和验证6．我们通常使用的智力测验、人格测验、成就测验、能力测验等都采用的测验方法是（）A、评价量表B、投射测验C、标准化的纸笔测验D、自陈测验7．我们如果想对应聘者的动机水平和方向做测评，应该选择的测评方法是（）A、情景模拟动机测量B、心理测量法C、评价中心的方法D、麦克利兰机测量量表8．问卷法是一种自我评定问卷，被测人员自主地对实验者所设计的问题做出明确的答复，在问卷法下列四种形式中不属于客观型调查表法的是（）A、描述型调查表法B、等级排列法C、选择法D、是非法9．做人员测评工作应该从人力资源管理的全局出发，首先应确定（）A、人员测评要达到的目标B、确定测评的内容C、成立测评小组D、设计测评方案10．认知性心理测验的测评内容是（）A、认知行为B、兴趣爱好C、情商D、智力11．对不同的测评指标给予不同的权数值，其目的是使不同的测评指标的得分可以进行纵向比较，或者说使各测评指标的分数计量单位相等，这种形式指的是加权的（）A、横向加权B、纵向加权C、绝对加权D、综合加权12．目前世界上最通用的智力量表是（）A、比奈一西蒙量表B、瑞文标准推理测验C、韦克斯勒智力量表D、斯坦福一比奈智力量表13．目前流行较广且具有一定影响的态度量表的提出者是（）A、韦克斯勒B、里克特C、皮尔曼D、比奈14．内外向的概念首先是1913年在一本《心理类型学》一书中提出的，它的提出者是（）A、皮尔曼B、里克特C、荣格D、韦克斯勒15．投射法心理测验是以某种心理分析的人格理论为依据的、该人格理论的提出者是（）A、比奈B、弗洛伊德C、荣格D、皮尔曼16．主题统觉测验的编制者是美国心理学家（）A、西蒙B、莫瑞C、里克特D、韦克斯勒17．卡特尔16项人格因素问卷的适用人群是（）A、儿童（16岁以下）B、成年人（16岁以上）C、中年人（45岁以上）D、老年人（60岁）18．案例分析适于采用下列口试方式的（）A、交谈式B、辩论式C、答辩式D、讨论式19．面试的结果只表明考生的素质水平是否达到某一既定的目标水平，分为合格和不合格两种。

-WORD格式--可编辑-一、单选题1. “高个之中选高个”或“矮个之中拔高个”，反映了选拔性测评（B）。

A、测评标准刚性最强B、整个测评特别强调区分功用C、测评指标具有选择性D、整个测评过程特别强调客观性2、等距量化要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序关系，而且要求任何两个素质测评对象间的差异 ( A) ，然后在此基础上才给每个测评对象一一赋值。

A.相等B.不相等C.相反D. 相似3、下列关于当量量化的表述，不正确的是（C）。

A、实际上是近似的等值技术B、常常是一种主观量化形式C、不能使不同类别不同质的素质测评对象可以进行互相比较和数值综合D、主要解决不同类别的对象如何综合的问题4、某指标的测量数据为17 、16、14、19 、13、15 、20，其中位数是（C）。

A、14B、19C、16D、205、.比例量化要求素质测评对象的排列有顺序等距关系，而且还要存在（B）关系。

A.数量B.倍数C.相等D.相似6、指某一时间内个体所负担的一个或整个责任的集合的是（C）。

P134 A.要素 B.任务 C.职位 D. 职务7、观察法是由有经验的人通过（A）观察方法，记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不干扰其工作的活动。

A. 直接B.间接C.记时D.记件8、权重分配要反映测评对象的内部结构和规律，防止权重分配不当而脱离实际或产生偏向。

这反映了权重分配的（ D ）。

A. 变通性B.模糊性C.归一性D. 合理性9、测评指标权重的数量表示即为权数，相对权数是指某个测评指标作为一个单位，它在总体中的（D）。

A.积B.差C.和D. 比重值10 、工作分析活动的实质就是要从不同个人职业生涯与职业活动的调查入手，顺次分析工作者、职务、职位、职责、任务与要素的过程，并由此确定工作的性质要求与 ( B )。

P134A.岗位B. 任职条件C. 工作描述D.责任11、1938 年默里与摩根编制了投射测验之一的 ( C)测验，简称 TAT 。

2024年人员素质测评理论与方法考试历年真题常考点试题带答案卷I一.综合检测题(共100题)1.下列人员中，不能担任面试主考官的是（）。

A.新员工B.人事处长C.面试技术专家D.专业人员2.在以下的权重确定方法中，哪一种方法有一种变形成称为对偶比较法？（）A.德尔菲法B.层次分析法C.多元分析法D.主观经验法3.司法部公文处理情况设计中要求考生所处理的文件，应该是司法部办公室或秘书人员经常要处理的一些文件。

这体现了情境设计中的哪一项要求？（）A.内容的相似性B.条件的相似性C.素质的相似性D.环境的相似性4.在以下选项中，素质测评的哪一项功能表现为：为人力资源开发方案的制订与选择以及对开发工作的计划与改进？（）A.评定功能C.导向功能D.诊断与反馈功能5.在构建胜任力结构模型时，需要收集大量的数据。

在选择数据收集方法时需要考虑一下各种因素，除了（）。

A.信度B.效度C.接受性D.权威性6.日本著名企业家松下正治在招聘员工时，把员工分为“文人型”、“武士型”和“运动员型”并且让这三种类型的员工占企业全体员工的1/3。

这一做法体现了人员素质测评原则中的那一项原则？（）A.择优开发B.整体协调C.外部强化D.精心指导7.在评价工作申请表是否合适时，应从以下哪三个方面去衡量？（）A.有效性、可靠性、可行性B.经济性、有效性、完整性C.有效性、可靠性、经济性D.经济性、完整性、可靠性8.在基于胜任力模型的面试过程设计中，如果从胜任力理论考查，（）问题是能够有效进行胜任力甄别的提问方式。

A.素质测评式B.情景模拟式C.行为描述式D.行为观察式9.在以下选项中，能够检验总问卷的信度及各因素分问卷信度的是（）。

A.探索性因素分析B.单因素方差分析C.双因素方差分析D.克隆巴赫一致性系数10.如果从测评指标的操作方式来考察，岗位考评中的体力劳动强度、有效工时利用率、人员考试中的产品数量、产值等属于（）。

C.设问提示式D.方向指示式11.在以下关于分数报告、等级报告和评语报告三者之间关系的论述中，不正确的是（）。