简笔画(社团)教案

幼儿简笔画社团活动方案一、方案简介本方案旨在为幼儿提供一个创造性、愉快的研究环境，通过简笔画社团活动培养幼儿的艺术兴趣和创造力。

活动内容丰富多样，能够激发幼儿的想象力和动手能力，提高他们的绘画技巧和表现能力。

二、活动内容1. 简笔画基础知识教学：通过一些简单易学的基础知识，让幼儿了解简笔画的基本构图、线条和色彩运用。

简笔画基础知识教学：通过一些简单易学的基础知识，让幼儿了解简笔画的基本构图、线条和色彩运用。

2. 创意绘画指导：引导幼儿进行创意绘画，让他们运用自己的想象力创造出独特的作品，并提供相应的指导和建议。

创意绘画指导：引导幼儿进行创意绘画，让他们运用自己的想象力创造出独特的作品，并提供相应的指导和建议。

3. 主题绘画活动：每周设置不同的绘画主题，如动物、自然景观、人物形象等，让幼儿在不同主题下进行绘画，培养他们对不同主题的感知和表达能力。

主题绘画活动：每周设置不同的绘画主题，如动物、自然景观、人物形象等，让幼儿在不同主题下进行绘画，培养他们对不同主题的感知和表达能力。

4. 绘画技巧分享：每月举办一次绘画技巧分享会，幼儿可以互相交流经验和技巧，进一步提高他们的绘画水平。

绘画技巧分享：每月举办一次绘画技巧分享会，幼儿可以互相交流经验和技巧，进一步提高他们的绘画水平。

5. 绘画比赛：定期举办绘画比赛，鼓励幼儿展示自己的才华和创造力，提高他们对绘画的热情和自信心。

绘画比赛：定期举办绘画比赛，鼓励幼儿展示自己的才华和创造力，提高他们对绘画的热情和自信心。

三、活动时间与地点1. 活动时间：每周二下午3点至4点。

2. 活动地点：学校美术室或专门设置的绘画教室。

四、活动人员1. 活动指导老师：具有绘画教学经验，熟悉幼儿教育，能够引导和激发幼儿的创造力。

2. 幼儿参与者：适合3至6岁的幼儿参加，每次活动最多容纳20名幼儿。

五、活动准备与资源1. 绘画工具：提供足够的绘画用纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。

2. 教学资料与示范作品：准备一些简笔画教学资料和示范作品，供幼儿参考和研究。

简笔画社团教案20课时教学目标：，为创造服务。

有了前面基础后再练习线条就不难了。

首先我们要从整体到局部，大胆想象，尽量把心中所想的表现出来，不要害怕修改，只要你大胆去尝试，肯定是可以成功的！接下来的工作就更容易了，比如想个漂亮的轮廓等等这些都是应该准备好了才开始绘画的。

因此，同学们要多练习。

做到“心中有数”这样对自己帮助很大，今天主要练习线条和涂颜色的能力。

一、认知目标：通过实物和简笔画的学习，使学生能够掌握运用简单几何图形描绘事物特征的方法，并结合图片进行概括，引导他们感受运用美术语言表达情绪和思想的乐趣；培养学生的空间想像能力及创新意识；增强学生之间的交流与合作。

二、技能目标：1．会用黑色的水彩笔在纸上临摹自己喜欢的图形，完成基本图形（圆形、正方形）组合的造型设计。

2．培养学生之间的交流与合作。

三、情感目标：通过欣赏优秀儿童简笔画作品，启发孩子的联想能力，拓宽孩子的视野，激发其创造欲望，使他们逐渐萌发关注生活、热爱生活的情感。

四、教学重点：利用各种颜色的图形或线条来描绘事物特征。

五、教学难点：用黑色的水彩笔在白纸上临摹自己喜欢的图形。

六、教学媒体：多媒体课件七、教学课时：20分钟八、教学过程：(一)故事导入，揭示课题。

1、播放幼儿园小朋友在玩泥巴游戏的音乐，并提问幼儿泥娃娃和他们一起干什么？2、引出主题，说说《泥娃娃》3、板书课题《我喜欢的动画人物》二次备课、第二次修改教材第三版七年级美术上册教案教师：潘峰备课时间：2011-5-25教学内容：我喜欢的动画人物教学目标：1．通过学习让学生懂得平凡也是美，喜欢看动画片的原因还有很多很多……2．激发学生兴趣，从而对美术产生浓厚的兴趣。

教学重点：创作的表现方法和途径。

教学难点：创作的表现方法和途径。

课前准备：动画角色贴画、剪刀、双面胶、卡纸、水粉、画框、蜡笔。

教学过程一、介绍背景，谈话导入1．欣赏世界名画和中国名画。

2．教师讲解。

3．导入，复习。

4．学生讲述自己对美术的兴趣。

小学简笔画社团活动方案二（2）班一、目的：1、培养幼儿对绘画的兴趣。

鼓励孩子放心大胆用笔，以轻松愉快的心情去作画。

采用游戏的方法，使孩子逐渐有意识、有目的地画出一定的线条。

2、训练孩子画出基本线条和简单的形体技能。

在教学过程中，教师要有意识地引导孩子认识几种颜色的名称，学习辩别相近的色彩，同时训练孩子涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。

3、进行必要的常规教育。

教会孩子正确的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。

教会孩子认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。

二、社团章程1、每位社团成员，必须端正学习态度，有足够的信心和决心把社团活动办好。

2、必须遵守社团的活动时间，按时参加活动，不准迟到早退，如有特殊情况要和社团老师请假。

三、内容及要求：第一步：基本技法训练简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画首先通过让学生欣赏优秀的绘画作品，增强学生对绘画的兴趣，进而激发学生绘画的欲望。

在此基础上，传授学生一些简单的绘画知识与技法，并让学生通过本阶段的训练，能较熟练运用绘画技法表现自己的见闻。

第二步：综合能力训练1、让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。

2、培养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。

3、培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。

第三步：自由创作阶段当学生的技能技法有一定的水平，掌握一定的素材后，就放手让学生自由创作，重点培养学生的想象力与创造力，达到提高学生素质的目的。

简笔画社团活动教学计划2
活动介绍
本教学计划旨在组织简笔画社团的活动，提供基础的简笔画技巧培训，并鼓励学员进行创作和交流。

通过参与社团活动，学员将能够提高他们的绘画技能、培养创造力和团队合作精神。

目标
- 掌握简笔画的基本技巧和绘画要领
- 培养学员的艺术创造力和表达能力
- 促进学员之间的交流和合作
活动安排
第一周：基础技巧培训
- 主题：线条与轮廓画法
- 活动内容：
- 介绍简笔画的基本要素和技巧
- 演示线条的绘画方法和轮廓画法
- 学员跟随教师进行练和实践
第二周：明暗与阴影渲染
- 主题：明暗对比与阴影渲染
- 活动内容：
- 介绍明暗对比的原理和技巧
- 研究如何使用阴影渲染增加画面的立体感- 学员通过练绘制简单的物体并尝试阴影渲染
第三周：色彩运用与创作
- 主题：色彩运用与创作
- 活动内容：
- 介绍基本的色彩理论和调色技巧
- 研究如何运用色彩表达画面的情感和氛围- 学员进行创作，并分享自己的作品
第四周：团队合作作品展示
- 主题：团队合作作品展示
- 活动内容：
- 学员分成小组，共同完成一幅大型简笔画作品
- 鼓励学员之间的合作，共同协作解决问题
- 展示作品，并讨论创作过程中的体会和收获
教学资源准备
- 简笔画教材和练册
- 画板、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔、调色板等绘画工具
- 展示画框和画布
以上是简笔画社团活动教学计划的详细安排，希望能够为学员们提供有益的学习和创作体验，激发他们对艺术的热爱和创造力的发展。

社团活动方案----简笔画
引言
简笔画是一种简单而有趣的绘画方式，可以培养学生的创造力和艺术表达能力。

为了让学生更好地体验简笔画的魅力，我们制定了以下社团活动方案。

本文将为您介绍其中的一部分活动内容，并探讨这些活动对学生的意义和效果。

活动一：简笔画教学
活动目标：通过简笔画教学，培养学生的绘画技巧和创造力。

活动内容：
邀请专业的简笔画老师进行教学，讲解简笔画的基本技巧和方法。

组织学生参与绘画活动，让他们亲自动手练习简笔画。

通过简笔画教学，培养学生的绘画技巧和创造力，激发他们对艺术的兴趣和热爱。

活动二：简笔画比赛
活动目标：通过简笔画比赛，展示学生的绘画才华和创意。

活动内容：
组织简笔画比赛，邀请学生参与。

设立评委团队，评选出优秀的简笔画作品。

通过简笔画比赛，展示学生的绘画才华和创意，激发他们对艺术的追求和自信心。

活动三：简笔画展览
活动目标：通过简笔画展览，让更多人欣赏学生的绘画作品。

活动内容：
组织简笔画展览，展示学生的绘画作品。

邀请家长、老师和其他学生参观展览，欣赏学生的绘画才华。

通过简笔画展览，让更多人欣赏学生的绘画作品，鼓励他们继续努力和创作。

活动总结
社团活动方案----简笔画通过简笔画教学、简笔画比赛和简笔画展览等活动，培养学生的绘画技巧、创造力和艺术表达能力。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也激发了他们对艺术的兴趣和热爱。

社团活动方案----简笔画的成功实施，有助于为学生提供更好的艺术教育和发展平台。

小学简笔画社团活动方案
概述
本文档旨在提供小学简笔画社团的活动方案，以帮助学生发展绘画技能，培养创意思维和艺术表达能力。

活动目标
- 培养学生对艺术的兴趣和热爱
- 提升学生的绘画技能和创造力
- 培养学生的观察能力和艺术表达能力
- 培养学生团队合作和共享创意的能力
活动安排
活动1：简笔画基础训练（2周）
- 研究基本的线条和形状绘制技巧
- 掌握简单对象的绘制方法，如动物、植物、水果等
- 进行练和作品展示，以提高学生的绘画水平和自信心
活动2：创意绘画挑战（4周）
- 提供不同主题和情境，要求学生运用想象力绘制作品
- 鼓励学生尝试多种颜色、材料和绘画技巧
- 评选出最具创意和艺术性的作品，并进行展览
活动3：团队合作绘画（3周）
- 将学生分成小组，要求他们共同完成一幅大型绘画作品- 鼓励学生合作、交流和分享创意
- 展示团队作品，让学生感受合作的乐趣和成就感
活动4：艺术展示和分享会（1周）
- 组织艺术展览，展示学生的作品
- 邀请家长和其他班级参观展览
- 学生分享绘画经验和创作心得
资源需求
- 绘画纸
- 彩色铅笔和蜡笔
- 绘画用具，如刷子、水彩颜料等
- 艺术书籍和参考资料
- 艺术展览场地和展示工具
活动效果评估
- 学生作品的创意和艺术性评选
- 参与学生的反馈调查
- 家长和教师的观察和评价
结论
通过小学简笔画社团的活动，学生将有机会发展绘画技能和创意思维，并培养艺术表达能力和团队合作能力。

这些活动将激发学生的艺术潜能，培养他们对艺术的热爱，为他们的未来发展打下良好的基础。

小学生高年级简笔画社团教学计划全文共3篇示例，供读者参考小学生高年级简笔画社团教学计划篇1一、授课时间安排常规课堂教学—节校本课（每周一节）二、课程开发的背景1、课程特点简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观物象最典型、最突出的特点，以简洁的线条进行表现的绘画形式。

小学生学习主要是靠形象思维和形象记忆。

而简笔画使用尽可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，把它与教学内容有机结合起来，是适应儿童的心理特征和审美情趣，倍受儿童欢迎的教学手段。

因此，合理运用简笔画，在教学中有不可低估的作用。

2、学生现状分析二年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。

两个班的学生绘画水平参差不齐，差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对简笔画课程的兴趣。

三、课程目标１、让学生欣赏老师提供的优秀作品，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

2、通过各种形式的简笔画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的简笔画技巧。

四、教学措施1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强简笔画与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

简笔画（社团）教案第一篇：简笔画(社团)教案简笔画（社团）教案教学目的：学习简笔画的目的是通过目识、心记、手写等综合活动，提取客观形象最典型，最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法、表现出既有概括性又有可识性和示意性的对象形态。

通过学习使学生掌握简笔画的绘画方法。

教学内容：认识、理解和掌握简笔画。

教学过程：（一）导入新课绘画是一种大家非常熟悉的美术形式，你能说出你最喜欢的绘画形式吗？请举例回答，并说明为什么最喜欢这些形式？（鼓励学生通过思考、回忆，尽可能多说几种形式。

）（二）讲授新课1、什么是简笔画简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。

2、简笔画绘画的表现方法简笔画绘画主要手段是观察、分析、概括客观形象。

（1）线画法：使用简单的线条，勾勒出对象外形特征、动态特征，并适当加以夸张，使形象更为生动，线画法是其他画法的基础。

（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）（2）平面图形画法：用各种图形代表对象的各个部分，再加以组合。

简练、夸张、形象生动。

（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）（3）线面结合的画法：在线画法的基础上，涂上各色块面，更加突出物体特征，富有装饰感。

（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）（三）课堂练习1、画出26个字母的变形简笔画。

2、学生练习时，老师给予学生在观察、分析、概括、造型上的指导。

（四）课堂小结1、学生作品展示。

2、指出学生练习中的优点和存在的问题，应如何克服。

第二篇：简笔画社团教案第一课好吃的冰淇淋教学目标：1.了解各种各样的冰激凌，体验冰激凌的奇特之处。

2.运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘冰激凌，培养学生的想象力。

3.感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。

教学过程 1.创境激趣。

（1）小朋友们，没有空调热吗？现在的你最想要什么？（2）提问：你想吃冰激凌吗？你见过的冰激凌都有哪些样子的？ 2.畅谈想法（1）我们平时常常会想吃各种冰激凌，冰激凌有各种各样的口味、形状。

一、教学目标1. 让学生掌握简笔画的基本技巧，提高绘画能力。

2. 培养学生对绘画的兴趣，激发学生的创造力。

3. 增强学生的审美观念，提高艺术素养。

4. 培养学生团队合作精神，提高社交能力。

二、教学内容1. 简笔画的基本概念及分类2. 简笔画的基本技法：线条、形状、构图3. 简笔画的表现形式：静物、人物、风景4. 简笔画的应用领域：广告、设计、插画等三、教学过程1. 导入新课（1）展示一幅精美的简笔画作品，激发学生的兴趣。

（2）简要介绍简笔画的基本概念及分类。

2. 讲解与示范（1）讲解简笔画的基本技法，包括线条、形状、构图。

（2）展示不同类型的简笔画作品，分析其特点。

（3）现场示范简笔画创作过程，让学生了解创作步骤。

3. 学生练习（1）分组进行简笔画练习，每组选择一个主题进行创作。

（2）教师巡回指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（1）每组展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对作品进行评价，提出改进意见。

（3）学生互评，培养审美观念和评价能力。

5. 总结与拓展（1）总结本节课所学内容，强调简笔画的基本技巧。

（2）布置课后作业，要求学生运用所学技巧创作一幅简笔画作品。

（3）拓展学习，介绍简笔画的应用领域，激发学生进一步学习兴趣。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的学习态度和积极性。

2. 绘画技巧：评价学生在练习过程中的绘画技巧掌握程度。

3. 作品质量：评价学生创作的简笔画作品的质量，包括构图、线条、形状等方面。

4. 评价方式：教师评价、学生互评、自我评价相结合。

五、教学资源1. 简笔画教材、参考资料2. 多媒体设备，如电脑、投影仪等3. 绘画工具：铅笔、橡皮、彩色铅笔等六、教学时间本教学方案共分为5个环节，预计教学时间为2课时。

七、教学反思在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教。

同时，要注重培养学生的创新思维和审美能力，激发学生对艺术的热爱。

通过本课程的学习，使学生能够在短时间内掌握简笔画的基本技巧，提高绘画能力，为今后的艺术学习奠定基础。