《简笔画》美术备课教案

《简笔画》美术教案教案：《简笔画》美术教案一、教学内容本节课的教学内容选自人美版《义务教育教科书美术》四年级上册，第4课《我的速写本》。

教材内容主要包括简笔画的基本概念、绘制技巧以及实际操作。

通过本节课的学习，学生将了解简笔画的特点，掌握简笔画的基本绘制方法，并能够运用简笔画记录生活中的人物、动物和景物。

二、教学目标1. 让学生了解简笔画的基本概念，认识简笔画的特点和魅力。

2. 培养学生运用简笔画记录生活，提高观察力和表现力。

3. 引导学生通过简笔画表达自己的情感，培养学生的创新能力和审美能力。

三、教学难点与重点重点：简笔画的基本绘制方法，如何抓住物体的主要特点进行简化表现。

难点：如何将复杂的物体简化，以及如何运用简笔画表达自己的情感。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、速写本、绘画工具。

学具：速写本、绘画工具（如铅笔、橡皮、彩色铅笔等）。

五、教学过程2. 基本概念：教师讲解简笔画的基本概念，引导学生认识简笔画。

3. 绘制技巧：教师示范如何绘制简笔画，讲解绘制方法，引导学生掌握简笔画的基本绘制技巧。

4. 实际操作：学生根据教师提供的范图或自己选择的主题，进行简笔画的绘制实践。

教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生改进画面。

5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

六、板书设计板书设计如下：简笔画特点：简单、生动、具有表现力绘制方法：抓住物体主要特点，进行简化表现应用：记录生活，表达情感七、作业设计作业题目：运用所学简笔画技巧，绘制一幅你喜欢的动物或人物。

作业答案：学生根据自己的喜好，运用简笔画技巧，绘制出一幅具有简化特点的动物或人物画。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师鼓励学生在生活中多观察、多练习简笔画，提高自己的绘画水平。

同时，可以组织简笔画比赛，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析一、教学内容细节1. 教材章节与内容：《义务教育教科书美术》四年级上册，第4课《我的速写本》，涉及简笔画的基本概念、绘制技巧及实际操作。

简笔画教案教案6篇教案的编写是教师专业发展的重要组成部分，编写教案有助于教师进行系统的教学反思和总结，下面是本店铺为您分享的简笔画教案教案6篇，感谢您的参阅。

简笔画教案教案篇1【活动目标】1、在观察、猜测的过程中理解故事内容。

2、感受拥有朋友的快乐。

【活动准备】1、大图书一本；2、小图书人手一本；3、白纸、水笔。

【活动过程】一、说朋友，引出故事。

1、出示大图书封面（故事文字遮住）提问：（1）这是谁？他们长得怎么样？（兔子，个子小小的，灰色的毛；熊，个子大大的，也是灰色的毛）（2）一只小小的兔子和一只大大的熊之间可能会有怎么样的故事发生呢？（自由回答）2、过渡语：让我们一起到书里去找找答案吧。

二、找朋友，理解故事。

1、讲述故事：大图书p2-7、提问：（1）兔小小和熊大大的家住在哪里？（兔小小住在树洞里，熊大大住在山洞里）（2）他们和自己的伙伴长得一样吗？（都不一样。

他们身上的颜色都是灰色的）（3）和自己的伙伴长得不一样，他们心里怎么样？仔细看看图片，想想他们的心情怎么样？（他们一定很伤心、难过。

伙伴们一定都不愿意和他们做朋友了。

）2、大图书p8-9用故事内容小结：是啊，就像你们看到的那样，兔小小觉得很难过，熊大大觉得很孤单。

3、讲述故事：大图书p10-13。

提问：（1）什么样的朋友是和自己一样的呢？（身上的毛一样的，兔小小和熊大大就可以做朋友了；兔小小要找到同样是灰色的兔子做朋友；熊大大要找同样是灰色的熊做朋友）（2）兔小小和熊大大到底能不能成为朋友呢？请你和旁边的小朋友一起说说你的理由。

（自主讨论并集体交流）4、讲述故事：大图书p14-23、5、小结：原来颜色一样就可以成为朋友了，有朋友真好，从此兔小小和熊大大再也不会觉得难过和孤单了。

三、交朋友，感悟故事。

1、出事小图书引导语：兔小小和熊大大成为朋友之后是怎么相处的呢？请你们从小图书里找一找答案。

小图书从封面看到第27页，就能找到你想要的答案。

小学美术简笔画教案设计精选8篇一、教学内容本节课选自小学美术教材第三册第四章《简笔画创作与应用》，详细内容包括简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧。

重点讲解动物、植物、人物等常见主题的简笔画创作方法。

二、教学目标1. 了解简笔画的基本概念、特点、分类，掌握简笔画的基本绘画技巧。

2. 能够运用所学知识，独立完成动物、植物、人物等主题的简笔画创作。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。

三、教学难点与重点教学难点：简笔画线条的流畅性和形象的表现力。

教学重点：简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画教材、多媒体设备。

学具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组简笔画作品，引导学生关注并思考简笔画的特点和应用。

2. 讲解：讲解简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧，分析教材中的实例。

3. 实践：a. 动物简笔画：引导学生观察动物的特点，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。

b. 植物简笔画：分析植物的生长规律，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。

c. 人物简笔画：讲解人物的比例关系，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。

4. 课堂互动：学生展示自己的作品，互相交流学习，教师点评并给予指导。

六、板书设计1. 简笔画基本概念、特点、分类。

2. 动物、植物、人物简笔画绘制步骤。

3. 课堂练习：简笔画创作。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅简笔画作品。

2. 答案：学生需在画纸上绘制出家庭成员，人物形象生动，画面内容丰富。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能够积极完成课堂练习。

但在绘画技巧方面，部分学生还需加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，观察生活中的各种事物，尝试用简笔画的形式记录下来，提高绘画水平。

同时，开展简笔画比赛，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析：1. 教学难点：简笔画线条的流畅性和形象的表现力。

简笔画教案教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班美术教案简笔画
一、教学目标
1. 让学生了解简笔画的基本概念和技巧。

2. 培养学生对简笔画的兴趣和创造力。

3. 提高学生的观察和表现能力。

二、教学准备
1. 准备简笔画相关的教学素材，如简笔画图片、简笔画教学视频等。

2. 准备绘画工具，如铅笔、彩色笔、纸张等。

3. 确保教室环境整洁，有足够的光线和空间供学生绘画。

三、教学过程
1. 导入：通过展示简笔画图片或视频，引导学生了解简笔画的特点和魅力，激发学生对简笔画的兴趣。

2. 演示：教师向学生展示简笔画的基本技巧和步骤，如线条的运用、形状的表现等，并示范如何画出简单的动物或植物形象。

3. 练习：让学生跟随教师的示范，用铅笔在纸上练习简笔画的基本技巧，如画直线、曲线、圆形等。

4. 创作：鼓励学生根据自己的想象和观察，在纸上自由创作简笔画作品，可以是动物、植物、建筑等各种主题。

5. 展示与分享：让学生展示自己的简笔画作品，分享创作的心得和体会，互相欣赏和交流。

四、教学总结
1. 总结简笔画的基本技巧和要点，强调观察和想象的重要性。

2. 鼓励学生多加练习，培养对简笔画的兴趣和热爱。

3. 鼓励学生勇敢表达自己的想法和情感，通过简笔画展现自己的独特风采。

五、作业布置
让学生回家继续练习简笔画，可以根据教师的指导或自己的兴趣选择主题，并在下节课展示给同学和老师看。

六、教学反思
教师应该根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方式，让每个学生都能在简笔画教学中得到启发和提高。

《简笔画》校本课程教案一、教学目标1. 让学生了解简笔画的定义和特点，认识到简笔画在日常生活和艺术创作中的重要性。

2. 培养学生对生活中事物的观察力和想象力，提高他们运用简单线条和图形表达情感和创意的能力。

3. 引导学生通过简笔画进行自我表达和交流，培养他们的审美意识和艺术素养。

二、教学内容1. 简笔画的基本概念和特点2. 简笔画的基本技巧和表现手法3. 简笔画在生活中的应用4. 简笔画创作的基本步骤5. 简笔画作品的欣赏和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：简笔画的基本技巧和表现手法，简笔画创作的基本步骤。

2. 教学难点：如何运用简笔画表达情感和创意，如何评价简笔画作品。

四、教学准备1. 教师准备：简笔画教材或相关资料，投影仪，白板，画笔、画纸等绘画工具。

2. 学生准备：笔记本，画笔、画纸等绘画工具。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示一些简单的简笔画作品，引导学生思考什么是简笔画，激发学生的兴趣。

2. 基本概念和特点：教师讲解简笔画的基本概念和特点，让学生了解简笔画的基本面貌。

3. 基本技巧和表现手法：教师示范简笔画的基本技巧和表现手法，并引导学生进行实践。

4. 生活中的简笔画：教师引导学生观察生活中的事物，运用简笔画进行表达。

5. 简笔画创作：教师讲解简笔画创作的基本步骤，并引导学生进行实践。

6. 欣赏和评价：教师展示学生作品，引导学生进行自我评价和互相评价，提高学生的审美意识和艺术素养。

8. 作业布置：让学生课后运用所学知识，创作一幅简笔画作品，下节课进行展示和交流。

六、教学评价1. 学生自评：学生在课后对自己的作品进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足。

2. 同伴评价：学生之间互相评价对方的作品，从创意、技巧等方面给予意见和建议。

3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的学习态度、创意表达和技巧运用等方面，为学生的后续学习提供指导和建议。

七、教学拓展1. 组织简笔画比赛：鼓励学生参与简笔画比赛，提高他们的创作积极性和竞技水平。

简笔画教案简笔画教案（优秀11篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是可爱的小编为家人们整编的11篇简笔画教案，欢迎参考阅读，希望对大家有所启发。

简笔画教案篇一绘画意图：儿童生活在当今时代、视野开阔，思维活跃，认知能力强，想象力丰富。

家长和教师对孩子进行早期智力开发和美育教育，是因为绘画在眼、脑、手高度默契的操作过程中对于儿童的思维能力、感受能力、记忆能力、表现能力都会有增强的作用。

绘画年龄：中班以上儿童。

绘画步骤图：1、先画出小男孩的头与头发结构。

2、画出小男孩的眼睛与嘴。

3、画出小男孩的上身与胳膊。

4、较后画出小男孩的腿。

网站温馨提示：幼儿美术是个性化的创造，其中有许多值得幼儿互相学习借鉴的成分。

教师应及时介绍幼儿有创新的表现，引导幼儿在学习借鉴基础上想象和创造。

简笔画教案篇二《半个蛋壳》【活动目标】1、能够联系生活经验，在情境中对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测，并且清楚的表达。

2、在帮助小老鼠皮皮解决困难的过程中，体验蛋壳变化带来的快乐。

【重难点】重点：根据图片给予的场景信息对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测，并且清楚的表达。

难点：通过蛋壳变变变，能够联系生活经验想象出各种不同的东西。

【活动准备】小老鼠皮皮一只，半个蛋壳实物、故事《半个蛋壳》幻灯片、蛋壳简笔画图片若干张。

【活动过程】一、谈话导入：小朋友们，今天老师给大家带来了两位新朋友，你们想认识他们吗？(想)。

好，请看这是什么？(蛋壳)对，是半个蛋壳。

这节课我们就来听半个蛋壳的故事。

在没有听故事之前我们先来看看这半个蛋壳都像什么？二、引导幼儿观察半个蛋壳，并运用生活经验大胆想象。

半个蛋壳像(碗、杯子、帽子、花盆、船等)小朋友们真聪明，能说出半个蛋壳像这么多东西。

教师边出示简笔画图片，帮助幼儿记忆。

下面我们再来认识第二位朋友好吗？出示小老鼠(幼儿和小老鼠打招呼)老师再给它起个好听的名字叫小老鼠皮皮，好了，小朋友们想知道小老鼠皮皮想把半个蛋壳当成什么吗、?现在我们就来听这个故事。

简笔画教案（5篇）简笔画教案篇一教学内容与目标1、了解人物头像的基本结构和特征。

2、学3、训练学生的发散思维，激发学生的想象力。

教学的重点与难点教学重点：欣赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半创造性的添画另一半。

教学难点：发散和想象，运用不同方法进行表现。

教学准备：人物头像图片，绘画用具。

教学过程一、启发谈话引入新课大家在一年级时就从《画自己》开始学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再陌生，（师出示一组人物头像），同学们你们来欣赏一下，说说这些人像作品各有什么特色（绘画风格、人物特点）？二、新授出示课本中提供的素描、油画、版画、中国画等大师作品。

1、简单归纳脸型、五官的的基本特点。

2、欣赏作品中不同年龄和性别的人物特点3、简析作品的绘画特色及风格：a素描注重光影和体积感的表达；b立体派油画注重形块的空间表达，简化人物的细节；c中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。

4、添画指导我们一起来看这几幅作品，�三、学生练习，师巡回指导作业要求：根据不同人物头像的基本特征，有创造性地画出人像的另一半。

教师巡视，对需要帮助的学生提供帮助。

对发现的普遍问题，如构图大小、用墨浓淡、表情呆板等，给予及时点拨、启发，帮助学生解决。

简笔画教案篇二绘画意图：儿童生活在当今时代、视野开阔，思维活跃，认知能力强，想象力丰富。

家长和教师对孩子进行早期智力开发和美育教育，是因为绘画在眼、脑、手高度默契的操作过程中对于儿童的思维能力、感受能力、记忆能力、表现能力都会有增强的作用。

绘画年龄：中班以上儿童。

绘画步骤图：1、先画出小男孩的头与头发结构。

2、画出小男孩的眼睛与嘴。

3、画出小男孩的上身与胳膊。

4、最后画出小男孩的腿。

网站温馨提示：幼儿美术是个性化的创造，其中有许多值得幼儿互相学习借鉴的成分。

教师应及时介绍幼儿有创新的表现，引导幼儿在学习借鉴基础上想象和创造。

简笔画教案篇三【活动设计】大班的孩子探索欲X较强，蜜蜂幼儿都知道，但是蜜蜂的相关知识却不知道。

简笔画教案锦集九篇简笔画教案篇1美术课《简笔画》总课时：1课时授课班级：一班级~四班级教学目标：1.教会学生画一些日常能见到的人和物的简笔画，有助于学生对身边事物的样子的认知2.加深学生对颜色的.掌控3.熬炼学生的动手能力教学重点：画得最大限度地相像教学难点：1.学生的握笔2.对样子的认知3.对颜色的辨别教学预备：1.铅笔2.有颜色的画笔（每人一筒）3.画画簿（每人一本）4.打印一些示例图片（自行解决）教学过程：1、跟学生互动认识2、教学生画画的时候，如何握笔和动笔？3、提问学生画笔的颜色，让学生举手回答4、开始教学生画简笔画1）给学生展示图片2）在黑板上示范，并让学生一步步地跟着画3）最终让学生自行上自己喜爱的颜色4）写上今天的日期5、最终总结陈词：—你们都画了些什么？~喜羊羊、Hellokitty、哆啦a梦—大家都画得很好，很美丽。

这么美丽的画，你们可以拿回家给爸爸妈妈看，叫爸爸妈妈把你们的画贴在墙上。

简笔画教案篇2教学内容与目标1、了解人物头像的基本结构和特征。

2、学习认为头像的画法，运用发散思维添画人像。

3、训练学生的发散思维，激发学生的想象力。

教学的重点与难点教学重点：观赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半制造性的添画另一半。

教学难点：发散和想象，运用不同方法进行表现。

教学预备：人物头像图片，绘画用具。

教学过程一、启发谈话引入新课大家在一班级时就从《画自己》开始学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再生疏，（师出示一组人物头像），同学们你们来观赏一下，说说这些人像作品各有什么特色（绘画风格、人物特点）？二、新授出示课本中供应的素描、油画、版画、中国画等大师作品。

1、简洁归纳脸型、五官的`的基本特点。

2、观赏作品中不同年龄和性别的人物特点3、简析作品的绘画特色及风格：a素描注重光影和体积感的表达；b立体派油画注重形块的空间表达，简化人物的细节；c中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。

《简笔画》美术教案全文可读一、教学内容本节课选自《基础美术教育教材》第五单元“简笔画”章节，详细内容包括简笔画的基本概念、特点、分类及应用。

着重讲解人物、动物、植物等简单形态的描绘方法，以及如何运用简笔画进行创意表达。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握简笔画的基本概念、特点、分类及应用。

2. 培养学生对人物、动物、植物等简单形态的观察能力和表现能力。

3. 激发学生的创意思维，学会运用简笔画进行创作。

三、教学难点与重点重点：简笔画的基本概念、特点、分类及应用；人物、动物、植物等简单形态的描绘方法。

难点：如何运用简笔画进行创意表达。

四、教具与学具准备教师准备：教材、多媒体设备、简笔画范例、绘画工具。

学生准备：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组简笔画作品，引导学生观察并思考这些作品的特点和表现手法。

2. 新课内容讲解（15分钟）（1）讲解简笔画的基本概念、特点、分类及应用。

（2）以人物、动物、植物为例，讲解简笔画的描绘方法。

3. 例题讲解（10分钟）（1）展示简笔画例题，引导学生分析其构思和表现手法。

（2）现场示范，分步骤讲解简笔画的创作过程。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，进行人物、动物、植物等简单形态的描绘练习。

5. 课堂小结（5分钟）6. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用简笔画进行创作。

六、板书设计1. 简笔画2. 内容：（1）简笔画基本概念、特点、分类及应用（2）人物、动物、植物等简单形态描绘方法（3）创意简笔画作品展示七、作业设计1. 作业题目：运用简笔画描绘一个生活场景或故事情节。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对简笔画的基本概念和描绘方法掌握较好，但部分学生在创意表达方面存在困难，需要在今后的教学中加强引导和启发。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后多观察生活中的美好事物，尝试用简笔画进行创作，提高审美素养和表现力。

《美术》教案——简笔画一、教学内容本节课选自《美术》教材第三章“绘画基础”，详细内容为简笔画。

简笔画是通过简单的线条和图形组合，表现事物形象的一种绘画形式。

它以简洁明快、生动有趣的特点，广泛应用于日常生活和工作中。

二、教学目标1. 让学生了解简笔画的基本概念、特点和用途，掌握简笔画的绘画方法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。

3. 培养学生对美术的热爱，激发他们创作简笔画的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何运用简单的线条和图形组合，表现出事物的形象。

教学重点：简笔画的基本技巧和方法，以及观察、想象和创造力的培养。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画教材、绘画工具。

学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。

五、教学过程1. 导入：展示一组简笔画作品，让学生欣赏并猜测作品表现的内容，引发学生对简笔画的兴趣。

2. 理论讲解：介绍简笔画的基本概念、特点和用途，讲解简笔画的基本技巧和方法。

3. 实践操作：a. 教师示范：现场演示如何用简单的线条和图形组合，创作一幅简笔画。

b. 学生练习：学生根据教师提供的主题，进行简笔画的创作练习。

c. 互动指导：教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流、评价，提高绘画技能。

六、板书设计1. 简笔画2. 内容：a. 简笔画的基本概念、特点和用途b. 简笔画的基本技巧和方法c. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“动物”为主题，创作一幅简笔画。

2. 答案要求：线条流畅，形象生动，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握简笔画的情况，以及教学中存在的问题。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后多观察、多练习，尝试用简笔画表现生活中的各种场景，提高绘画水平。

同时，关注简笔画在生活中的应用，培养学生的审美情趣。

重点和难点解析1. 教学难点：如何运用简单的线条和图形组合，表现出事物的形象。

简笔画教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《简笔画教程》的第二章节，详细内容主要包括简笔画的基本概念、分类及其在日常生活和艺术创作中的应用。

具体内容包括：简笔画的定义、特点；简笔画的分类（动物、植物、人物、景物等）；简笔画的表现手法（线条、图形、色彩等）。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握简笔画的基本概念、分类和表现手法。

2. 培养学生的观察能力、创造力和审美能力。

3. 提高学生对简笔画在日常生活和艺术创作中的应用能力。

三、教学难点与重点教学难点：简笔画的表现手法和创作技巧。

教学重点：简笔画的基本概念、分类及其应用。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画教材、多媒体设备。

学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。

五、教学过程1. 导入：通过展示简笔画作品，引导学生欣赏并思考简笔画的特点和魅力。

2. 知识讲解：（1）简笔画的基本概念、特点；（2）简笔画的分类及表现手法；（3）简笔画在日常生活和艺术创作中的应用。

3. 实践操作：（1）教师示范：以动物简笔画为例，演示简笔画创作过程；（2）学生练习：学生根据教师示范，自行选择主题进行简笔画创作；（3）互评与交流：学生展示作品，相互评价，教师点评并给予建议。

4. 例题讲解：以植物简笔画为例，分析创作过程中的技巧和注意事项。

5. 随堂练习：学生根据例题，进行植物简笔画创作。

六、板书设计1. 简笔画的基本概念、特点2. 简笔画的分类及表现手法3. 简笔画在日常生活和艺术创作中的应用七、作业设计1. 作业题目：请以“我的家庭”为主题，创作一幅简笔画。

2. 答案要求：画面内容丰富，人物、景物、动物等元素齐全；运用线条、图形、色彩等表现手法；作品富有创意和美感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对简笔画的基本概念和分类掌握较好，但在创作过程中，部分学生对线条和色彩运用不够熟练，需要加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后多观察生活，发现生活中的简笔画元素，并尝试将其运用到艺术创作中；组织简笔画比赛，提高学生的创作积极性。

《简笔画》校本课程计划表教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握简笔画的基本概念和特点。

2. 培养学生对周围事物的观察力和想象力。

3. 引导学生运用简笔画表达自己的情感和思想。

4. 提高学生的审美意识和艺术素养。

二、教学内容1. 简笔画的基本概念和特点2. 简笔画的基本技巧和手法3. 简笔画的应用领域和价值4. 欣赏和分析优秀的简笔画作品5. 创作实践：分组合作完成一幅简笔画作品三、教学方法1. 讲授法：讲解简笔画的基本概念、特点和技巧。

2. 示范法：展示优秀的简笔画作品，分析其构图、线条和色彩运用。

3. 实践法：引导学生动手实践，创作简笔画作品。

4. 合作法：分组合作完成一幅简笔画作品，培养团队协作精神。

四、教学步骤1. 导入新课，介绍简笔画的基本概念和特点。

2. 讲解简笔画的基本技巧和手法，如线条、构图、色彩等。

3. 欣赏和分析优秀的简笔画作品，引导学生感受其艺术魅力。

4. 布置创作任务，分组合作完成一幅简笔画作品。

5. 总结评价，展示学生作品，互相交流心得。

五、教学评价1. 学生对简笔画的基本概念和特点的理解程度。

2. 学生掌握简笔画基本技巧和手法的情况。

3. 学生创作的作品在构图、线条、色彩等方面的运用能力。

4. 学生在合作过程中的团队协作能力和沟通能力。

六、教学资源1. 教材：《简笔画教程》2. 课件：简笔画的基本概念、技巧和作品欣赏3. 画具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等4. 参考资料：关于简笔画的文章、图片等5. 投影仪、白板等教学设备七、教学环境1. 教室：宽敞、明亮，有利于学生创作和展示作品2. 画具：充足且易于分发和回收3. 教学设备：投影仪、白板、音响等正常运作4. 安全：确保学生在创作过程中不受伤害，如使用安全剪刀、颜料等八、教学安全1. 提醒学生使用画具时要注意安全，避免划伤、误食等意外。

2. 确保学生在创作过程中距离电源、热水等危险源足够远。

3. 教师应随时关注学生的创作过程，及时发现并解决安全隐患。

《简笔画》美术教案一、教学内容本节课选自《美术基础教程》第四章“简笔画”部分。

详细内容包括简笔画的基本概念、分类、特点及绘制技巧。

着重讲解人物、动物、植物、景物等基本简笔画的画法。

二、教学目标1. 让学生掌握简笔画的基本概念、分类和特点，了解其在生活中的应用。

2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美情趣，提高学生的绘画技能。

3. 引导学生运用简笔画表达自己的情感和创意，增强学生的美术素养。

三、教学难点与重点教学难点：简笔画的绘制技巧和表现方法。

教学重点：简笔画的基本概念、分类和特点。

四、教具与学具准备教师准备：简笔画范例、绘画工具、多媒体课件。

学生准备：铅笔、橡皮、彩色铅笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的简笔画作品，引导学生发现简笔画的特点和趣味性，激发学生学习兴趣。

2. 知识讲解：a. 简笔画的概念、分类和特点。

b. 简笔画的绘制技巧和表现方法。

3. 示范讲解：a. 教师现场示范绘制简笔画，讲解绘制步骤和技巧。

b. 学生跟随教师一同绘制，感受简笔画的美感和技巧。

4. 课堂实践：a. 学生分组练习，绘制不同类别的简笔画。

b. 教师巡回指导，解答学生疑问，指导学生绘画。

5. 展示评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

b. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 《简笔画》2. 内容：a. 简笔画的概念、分类和特点b. 简笔画的绘制技巧和表现方法c. 绘制步骤和注意事项七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅具有创意的简笔画作品。

2. 答案：学生可根据自己的喜好选择绘制对象，运用所学的简笔画技巧进行创作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生关注生活中的简笔画元素，将所学应用于实际创作。

b. 引导学生尝试运用简笔画进行故事创编，提高学生的创新能力。

c. 组织简笔画比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的绘画技能。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的示范讲解和课堂实践4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定简笔画的绘制技巧和表现方法是本节课的难点，这部分内容需要教师通过详细的讲解和示范来帮助学生掌握。