学习目标：1、概述人体神经调节的基本方式。
2、描述反射弧的结构。
3、举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。
自主学习：1、 神经调节的基本方式是________。
2、反射是 __通过_______，对外界或内部的各种______所发生的_______的反应。
3、反射的结构基础是_____，它由_______、_______、________、______、______组成。
4、感受器能___________， __________组成效应器.5、______反射、______反射、______反射等是人生来就有的反射，是_____反射。
6、_______ 、_______ 、_________等是人通过长期经验积累的，是_____反射。
7、与__________有关的反射是人类所特有的反射，它属于_____反射。
8、吃酸梅分泌唾液是______反射；望梅止渴是______反射；谈梅止渴是______反射。
合作探究: 1．如图脊髓反射的模式图，请据图回答。
(1)若B 处已断，用针刺A ，有无痛感？＿＿．有无反射?＿＿。
(2)若C 处已断，用针刺A ，有无痛感？＿＿．有无反射?＿＿。
(3)若B 处已断，用针刺A ，用语言警告说“刺A”，有无痛感？＿＿，有无反射?＿＿。
2、请根据下图的膝跳反射图回答问题：(1)另一位同学用_______ ，迅速叩击一下右面这位同学上面那条腿的A 处(即_______ 处)时，会有什么现象发生______________。
(2)这种反射属于______反射。
完成该反射的神经中枢是________。
(3)请用字母和箭头表示神经冲动在反射弧中的传导途径___________________ 。
(4)如果D 处被切断后，则出现的现象是______ 。
(5)如果右面这位同学有意识地将腿部的肌肉收缩，膝跳反射不能进行，这说明______________ 。
当堂检测1.下列现象是属于人所特有的是( )A.缩手反应 B.眨眼反射 C.膝跳反射 D.谈虎色变2.下列现象中属于简单反射的是( )A.鹦鹉学舌B.金鸡报晓C.谈虎色变D.惊弓之鸟 3.脊髓的主要功能是( )A.感觉反射B.感觉和传导C.反射和运动D.反射和传导 4.下列反射属于复杂反射的是( )A.排尿反射B.眨眼反射C.膝跳反射D.听到铃声进教室5.反射的结构基础( ) A.脑 B.反射弧 C.神经组织 D.神经元 明辨是非：1.神经调节的基本方式是反射。
神经调节（nervous regulation）是指在神经系统的直接参与下所实现的生理功能调节过程，是人体最重要的调节方式。
人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程叫做反射，反射是神经调节的基本方式。
反射的结构基础为反射弧，包括五个基本环节：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。
感受器是连接神经调节受刺激的器官，效应器是产生反应的器官；中枢在脑和脊髓中，传入和传出神经是将中枢与感受器和效应器联系起来的通路。
例如当血液中氧分压下降时，颈动脉等化学感受器发生兴奋，通过传入神经将信息传至呼吸中枢导致中枢兴奋，再通过传出神经使呼吸肌运动加强，吸入更多的氧使血液中氧分压回升，维持内环境的稳态。
反射调节是机体重要的调节机制，神经系统功能不健全时，调节将发生混乱。
神经调节是一个接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应的连续过程，是许多器官协同作用的结果。
感受器是指分布在体表或组织内部的一些专门感受机体内、外环境改变的结构或装置。
感受器的分类①根据其特化程度分为：一般感受器：分布于全身各部，如痛、温、触、压等感受器。
特殊感受器：如视、听、平衡、嗅、味的感受器，仅分布于头部。
②按感受器所在的部位和刺激的来源分为：内感受器：分布于内脏，接受心血管等处来的物理和化学刺激，如渗透压、温度、离子和化合物浓度等的刺激。
嗅粘膜的嗅觉感受器及舌的味蕾，其刺激虽来自外界，但这两种感受器与内脏活动有关，通常也将其列入内感受器。
外感受器：主要分布在皮肤、粘膜、视器和听器等处，刺激主要来自外界，如触、压、痛、温、光、声等。
本体感受器：主要分布于肌、肌腱、关节和内耳的位置觉感受器，接受主要来自机体运动时所产生的刺激。
更常用的是结合刺激物和它们所引起的感觉或效应的性质来分类，据此所能区分出的人体的主要感觉类型和相应的感受器。
神经纤维传导神经纤维在未受到刺激时，细胞膜内外的电位（即膜电位）表现为膜外正电位膜内负电位（即静息电位）。
3.3 神经调节【教学目标】1．知识与技能了解神经调节的基本过程，说出人体神经系统的组成；了解人脑的结构与功能；了解脊髓的结构与功能。
2．过程与方法培养学生读图能力3．情感、态度与价值观进一步学会收集资料，关注脑科学的前沿进展。
【教学重难点】重点：神经系统的组成；脑的结构和功能难点：神经系统的结构【教学用具】教学课件、图片【教学方法】以讲授法为主【课时安排】3课时，本教案写的是第二课时【教学过程】1新课导入师：在上节课的学习中我们知道对刺激的反应分为接受信息——传导信息——处理信息——传导信息——作出反应这样一个连续的过程，我们也知道信息的接受和传导主要是通过神经元来完成的。
其实由神经元传导进来的信息还需要进一步的传导和处理，这一过程的完成主要是由神经系统承担的。
2 讲授新课一、周围神经系统的讲解师：我们人体对各种刺激的反应，，都是通过神经系统来完成的。
神经系统是由两部分组成的，同学们能从课本第100页的内容中找出神经系统是由哪两部分构成的吗？生：由中枢神经系统和周围神经系统构成的。
师：恩，同学们都找的非常准确，那现在我们来看看周围神经系统是什么，周围神经系统又包括哪些。
生：周围神经系统负责中枢神经系统与身体其他部位的通讯，周围神经系统是由脑神经和脊神经组成的。
师：对，前面老师说过由神经元传入的信息，会由神经系统来做进一步的传导和处理，中神经系统中的周围神经系统承担着信息的进一步传导，也就是同学们说的周围神经系统负责中枢神经系统与身体发其他部位的通讯；其实周围神经系统除了包括脑神经和脊神经以外他还包括另外一种神经，那就是植物性神经，因为他是不受人的意志控制的，所以又叫做自主神经。
植物性神经是分布在内脏器官上的传出神经，其中既有脑神经又有脊神经，起支配内脏功能的作用，比如说我们心脏有规律的搏动，胃肌的蠕动和瞳孔放大等这些都是由植物性神经支配的。
好，接下来同学们再来认真的看课本的100页，你们能找出脑神经和脊神经分别有几对？他们分别是由什么器官发出的？他们的主要作用是什么？生：脑神经有12对，脊神经有31对，他们分别是由脑和脊髓发出，脑神经只要支配头部和颈部各个器官的感受和运动，脊神经主要支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。
