四年级语文上册20一幅难忘的画练习题(有答案)

《一副难忘的画》2资料地震每个人的脑海里都或多或少地记录有难忘的事情。

发生在身边难忘的事情更是每日剧增，比如近期发生的四川省汶川县大地震，这是我目前尤为最难忘的一件事。

这些天，从电脑上看着那些生离死别的画面，我们流过多少揪心的泪水；这些天，眼睁睁地看着多少同胞离我们而去，却又无能为力；这些天，太多太多的爱感动着我们国人的心灵，把我们十三亿人的心拧在一起；这些天，我们为我们的家人虔诚祈祷....在无数的画面中，让我最难忘的莫过于孩子。

因为孩子是祖国的花朵，是未来的主人，他们那一张张充满稚气的面孔，此刻却被大面积倒塌的校舍掩埋了。

我们曾经都是孩子，都懂得玩耍，都拥有天真的笑容，而这一切本属于他们的时光，却都在瞬间消失了，却都变成了难忘的回忆，却都成为爱他们的人最痛苦的回忆。

5月18日，国务院首次发布公告宣布，为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼，5月19日至21日为全国哀悼日。

这天灾永远是国人的痛，也是最难忘的一件事，这件事对后代也有着重要影响。

这一天，它的意义甚至不只是倾斜于死难者；这一天，我们每一个人都将在为普通死难者哀悼，衡量出一个普通国民在一个国家政治天平中的分量：这一天，我们把"以人为本"清晰地镌写在历史的日历上。

200805121428，这不是普通的十二个阿拉伯数字，而是他们共同的生日。

整个中国都会铭记，而我更是如此，永不难忘！默哀，只短短三分钟，哀悼日，也仅仅三天。

但这三分钟，这三天，对我们的影响，或将持续一生。

这此天灾，让我们懂得，团结就是力量，"一方有难，八方支援";让我们知道，该如何珍爱生命，尊重生命；让我们明白，在灾难面前，在日常工作生活中，该如何热爱这个国家，对待同胞。

在这短短七天时间里，我们的心情无一不是沉甸甸的。

除了以有限的捐赠和流淌到血库里的鲜血，去表达我们的泪水和痛心，还能做些什么呢？把段段铭心的画面刻入我的文字里，来表达我的情感，把这件事记录下来，让它成为难忘的往事，化为我脑子里一抹不掉的回忆。

四年级语文上册第20课《陀螺》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】一、我会写组词否：fǒu（否则、否定、可否）旋：xuán （旋转、旋律、盘旋）况：kuàng（情况、状况、况且）兵：bīng（士兵、兵器、兵刃）败：bài（失败、败笔、败诉）仍：réng（仍然、仍旧）尤：yóu（尤其、尤为、怨天尤人）恨：hèn（仇恨、愤恨、悔恨）帅：shuài（元帅、大帅、将帅）预：yù（预言、预习、预备）溃：kuì（溃败、溃退、溃决）品：pǐn（品尝、品味、品茶）丑：chǒu（出丑、丑陋、丑态）豪：háo（自豪、豪爽、豪气）二、我会认组词钉：dīng（铁钉、钉子、斩钉截铁）彻：chè（彻底、贯彻、大彻大悟）誉：yù（荣誉、声誉、名誉）三、多音字钉：dīnɡ（钉子）dìnɡ（钉鞋）旋：xuán（旋转）xuàn（旋风）挨：ái（挨打）āi（挨家挨户）削：xiāo（削苹果）xuē（剥削）四、近义词增加——增添奋力——努力况且——何况质量——品质寻找——寻觅懊恼——烦恼注意——关注英武——英勇尤其——特别嘲笑——讥笑预料——预测寂寞——寂寥妩媚——娇媚恍惚——迷糊挑衅——挑拨傲慢——骄傲顽强——坚强五、反义词增加——减少快乐——难过接受——拒绝溃败——胜利妩媚——素雅恍惚——清醒傲慢——谦虚顽强一软弱兴致勃勃一姜靡不振六、理解词语顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。

陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。

妩媚：形容女子、花木等姿态美好可爱。

毫无怨言：没有任何埋怨的话。

重整旗鼓：指失败之后，重新集合力量再干(摇旗和击鼓是古代进军的号令)。

绰号：外号。

得心应手：心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。

恍惚：神志不清；精神不集中。

嘲笑：用言辞笑话对方。

不伦不类：不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。

小学语文《一幅画》阅读题和答案新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。

我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。

我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。

这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。

山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。

奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。

枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。

紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。

连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。

我越看越着迷，似乎听到了它们"得得"的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。

这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。

妈妈神秘地笑了，反问我："你属什么呀？"我恍然大悟，抢着说："知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。

您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？"妈妈满意地点点头。

啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。

1．填空。

(1)这幅国画画的是（）、（）、（）、（），主要画的是（）。

(2)妈妈买这幅画的目的是（）。

2．用横线画出写"我"观画时联想的句子。

3．用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。

_________________________________________4．写出文章的中心思想。

_______________________________________5.给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。

参考答案：1．(1)高山、松树、枣红马、白马；健美有力，腾空而起的枣红马和洒脱矫健的白马。

20* 一幅难忘的画教学目标1. 抓住重点词句读懂课文,感受老大爷的美好心灵。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重、难点理解“风景是美啊,可是最美的还不是风景”的含义。

教学准备 :学生预习课文。

教学时间 :1课时教学过程一、质疑导入,揭示课文题目1.同学们,你看,这是一幅很简单的画,你能用自己的话描述一下吗?指导学生看插图,赏析图中风景,感受这幅画的简单和朴素。

生看图描述。

2.这是一幅简单的画,为什么会放在“我”的习作的首页,让我永久难忘?同学们想知道原因吗?今天我们就一起来学习这篇课文。

板书：一幅难忘的画3.请同学们找一找,课文中哪一段是对图画的描写。

生齐读第一段。

二、学习第2~10段,揭示文章主题1. 赏析“美丽的风景”。

（1）我和妈妈来到了一个山明水秀的地方写生。

请同学们用笔勾画出描写“美丽风景”的句子,我们一起来欣赏一下这美丽的景象吧!（2）利用教学挂图帮助学生理解“连绵”、“清澈”、“粼粼”等词语的意思。

（3）小组讨论,相互交流。

（4）自由品读,并想象画面。

2. 感悟“老大爷美好的心灵”。

（1）我正要画小木船时,它却划走了,当时我的心情怎样?（2）当我懊恼时,出现了什么奇迹?我的心情又是怎样的?（3）从小木船的变化,可以看出老大爷是个怎样的人?小组共同讨论,找出有关的句子体会。

从“水波散开”、“准确无误”,看出老大爷技艺高超。

从“居然划回来了”、“别急,我等着”、“划着小木船走了”可以看出老大爷真诚善良的心灵。

（4）当画画完时,我的心情又是怎样的?（5）这时,妈妈是怎么说的?勾画出有关的句子自由读一读。

（6）小组共同讨论妈妈的话:“风景是美啊,可最美的还不是风景。

”那最美的是什么?3. 同学们,现在知道作者为什么喜爱这幅画了吗?生自由回答。

4. 师总结：一件事能给人带来莫大的帮助,一个举动会让人感动不已。

一位素不相识的老大爷,为了满足“我”的心愿,主动把船划回来,静静地等我画画到天黑,然后又默默地把船划走了。

新春佳节之际，妈妈买来一幅年画。

我粗粗一看，这幅画并没有特别吸引从的地方。

我心想：书店里那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅画呢？我一边琢磨，一边欣赏起来。

这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟雾笼罩着，群山若隐若现，令人格外神往。

山坡下横插过来一棵苍劲的松树，树下是一对飞奔的骏马，奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击运动员，一块一块凸出来，显得十分健美有力，枣红马腾空而起，连柔软而漂亮的马尾也甩得很起劲。

紧紧挨着枣红马的是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。

我越看越着迷，似乎听到了它们得得的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在宽广的大兵原野上。

这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。

妈妈神秘地一笑反问我：你属什么呀？我恍然大悟，抢着说：知道了，知道了。

我属马，这年画上的马象征我，您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？妈妈满意地点点头。

啊！马儿，这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。

⒈写出下列词语的近义词。

（2分）格外（答案）猛然（答案）宽广（答案）飞驰（答案）
⒉妈妈买这幅画的目的是：答案。

（1分）
⒊找出文中一个象声词，并写出两个来。

答案的马蹄声答案的风声答案的鸟叫声（1.5分）
⒋找出文中的一个比喻句用______标出。

（2分）答案
⒌用画出写我观画时的联想。

（2分）答案。

小学语文《一幅画》阅读题和答案新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。

我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。

我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。

这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。

山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。

奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。

枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。

紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。

连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。

我越看越着迷，似乎听到了它们"得得"的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。

这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。

妈妈神秘地笑了，反问我："你属什么呀？"我恍然大悟，抢着说："知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。

您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？"妈妈满意地点点头。

啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。

1．填空。

(1)这幅国画画的是（）、（）、（）、（），主要画的是（）。

(2)妈妈买这幅画的目的是（）。

2．用横线画出写"我"观画时联想的句子。

3．用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。

_________________________________________4．写出文章的中心思想。

_______________________________________5.给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。

参考答案：1．(1)高山、松树、枣红马、白马；健美有力，腾空而起的枣红马和洒脱矫健的白马。

《一副难忘的画》习题2一、基础过关词语巧搭配。

（1）（）地张着（）地说（）的群山（）的河水（2）（）的水波（）的画（）的来历（）的地方二、综合训练在生活中，常常会有一些事让我难以忘记，因为它感动了我，触动了我的心灵，它是那样不平常。

试着写一段话说说是什么事曾感动了你。

三、拓展应用妈妈喜欢我吗？妈妈喜欢我吗？这是困扰了我很久的问题。

五岁那年，幼儿园的阿姨问我：“妈妈喜欢你吗？”“不喜欢！’’我十分干脆地回答。

按理说，像我这样的独生女，应该是妈妈的掌上明珠，（）妈妈在我的心目中，并没有一般慈母的形象。

记得有一次，刚吃完饭，妈妈将碗碗盆盆往我面前一搁，说：“从今天开始，这些由你洗。

"那时候，我家的洗碗池子挺高，我的个子矮，小手怎么也够不到水龙头。

妈妈望了我一眼说：“你怎么就不会想想办法解决呢？”于是，我真的动了脑子，找了张小板凳垫在脚下，系上小围裙，踩在凳子上洗起碗来。

从此，洗碗、扫地、煮饭、洗衣服……我要做的家务也就越来越多了。

不久，我上了小学，老师曾问我：“妈妈爱你吗？”这个问题我太熟悉了，也太模糊了。

“不知道！”除了这个回答，我还能说什么呢？妈妈有时候好像是爱我的，然而更多的时候令人无法理解。

记得有一次，我跟妈妈去菜市场，回来搭汽车时，我好不容易找到一个座位，突然，我触到妈妈那不满的目光，赶紧站了起来，妈妈却扶着她身旁的老奶奶坐了下去，我只好很不情愿地继续站着。

妈妈呀，你怎么就不能对我多施舍一点-温柔的母爱？前些天，我一个同学的母亲病了，那位同学急得只是哭，（）她不会做饭。

天哪！难道世界上还有这么大不会做饭的人？我帮她给她妈妈做了一碗水饺，一边为她妈妈煎药，一边还为我的同学赶缝了一床被套。

其实，这些活都是小时候妈妈命令我学会的。

就这样，那位同学的妈妈逢人便说：“你看人家朵朵，多听话，多能干，多吃得苦！我那宝贝女儿能学到一半就好啦。

唉！”啊！我心目中的天平一下子失去了平衡。

此时，我那从小就被妈妈冻结了的感情，像开春的河水，哗哗地流淌起来。

20＊一幅难忘的画教学目标1. 抓住重点词句读懂课文，感受老大爷的美好心灵。

2。

正确、流利、有感情地朗读课文.教学重、难点理解“风景是美啊，可是最美的还不是风景”的含义.教学准备：学生预习课文。

教学时间 :1课时教学过程一、质疑导入,揭示课文题目1.同学们，你看，这是一幅很简单的画,你能用自己的话描述一下吗？指导学生看插图，赏析图中风景，感受这幅画的简单和朴素。

生看图描述。

2。

这是一幅简单的画,为什么会放在“我”的习作的首页,让我永久难忘?同学们想知道原因吗?今天我们就一起来学习这篇课文。

板书：一幅难忘的画3。

请同学们找一找，课文中哪一段是对图画的描写。

生齐读第一段.二、学习第2～10段,揭示文章主题1。

赏析“美丽的风景" 。

（1)我和妈妈来到了一个山明水秀的地方写生。

请同学们用笔勾画出描写“美丽风景”的句子,我们一起来欣赏一下这美丽的景象吧!（2）利用教学挂图帮助学生理解“连绵”、“清澈”、“粼粼"等词语的意思。

(3）小组讨论，相互交流。

（4）自由品读，并想象画面。

2. 感悟“老大爷美好的心灵".（1）我正要画小木船时，它却划走了,当时我的心情怎样？(2)当我懊恼时，出现了什么奇迹？我的心情又是怎样的?（3）从小木船的变化,可以看出老大爷是个怎样的人?小组共同讨论，找出有关的句子体会.从“水波散开”、“准确无误"，看出老大爷技艺高超。

从“居然划回来了”、“别急，我等着”、“划着小木船走了”可以看出老大爷真诚善良的心灵。

（4)当画画完时，我的心情又是怎样的？（5）这时,妈妈是怎么说的？勾画出有关的句子自由读一读.（6）小组共同讨论妈妈的话:“风景是美啊，可最美的还不是风景.”那最美的是什么？3. 同学们，现在知道作者为什么喜爱这幅画了吗？生自由回答。

4. 师总结：一件事能给人带来莫大的帮助，一个举动会让人感动不已。

一位素不相识的老大爷，为了满足“我"的心愿,主动把船划回来,静静地等我画画到天黑，然后又默默地把船划走了。

小学语文《一幅画》阅读题和答案新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。

我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。

我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。

这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。

山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。

奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。

枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。

紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。

连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。

我越看越着迷，似乎听到了它们"得得"的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。

这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。

妈妈神秘地笑了，反问我："你属什么呀？"我恍然大悟，抢着说："知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。

您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？"妈妈满意地点点头。

啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。

1．填空。

（1）这幅国画画的是（）、（）、（）、（），主要画的是（）。

（2）妈妈买这幅画的目的是（）2．用横线画出写"我"观画时联想的句子。

3 •用II把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。

4．写出文章的中心思想。

5.给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。

参考答案：1．（1）高山、松树、枣红马、白马；健美有力，腾空而起的枣红马和洒脱矫健的白马。

（2）希望"我"努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。

2．联想（第3 小节）；3．第一段（第1-2 小节）第二段（第3-4 小节）、第三段（第5 小节）；文章先写国画的美丽，再写"我"的联想和妈妈对"我" 的希望，最后写了"我"的决心。

《一幅难忘的画》同步练习一、在括号里填上合适的词语。

连绵的（）清澈的（）粼粼的（）高兴地（）高兴得（）疲惫地（）【答案】略二、根据意思写词语。

1．平安，安安稳稳。

（）2．鲜艳明亮，明确不模糊。

（）3．接连不断。

（）4．少见的，不平常的事情。

（）【答案】1．安然2．鲜明3．连绵4．奇迹三、改写下面的句子。

1．革命先辈浴血奋战的情景，我们不会忘记。

（改成反问句）2．清洁工人运走了堆在路边的垃圾。

（1）改成“把”字句：（2）改成“被”字句：3．李梅同学陆续三年被评为优秀少先队员。

（改病句）【答案】1．革命先辈浴血奋战的情景，我们怎么会忘记？2．（1）清洁工人把路边的垃圾运走了。

（2）堆在路边的垃圾被清洁工人运走了。

3．李梅同学连续三年被评为优秀少先队员。

四、写出下列句子的修辞手法。

1．时间像弹簧，可以缩短，可以拉长。

（）2．贝壳寂寞地躺在那里。

（）3．管他哩！也许跑到天上去了。

（）4．雨滴带着冰雹砸着草原，砸着蒙古包，砸着牛羊。

（）【答案】1．比喻2．拟人3．夸张4．排比五、把下列句子排列成一段通顺的话。

（）爸爸连忙把他请进屋。

（）说着，他从包里取出了一封信交给了跟在我后面的爸爸。

（）说完，他抹了一下额头上的汗，走出门去，骑着单车飞快地走了。

（）“啪!啪!啪!”有人在敲我家的门，在这大年三十会是谁到我家来呢？（）“新年好!”他气喘吁吁地说，“你家的信。

”（）爸爸热情地请他坐下暖和一会儿，可他说：“不了，还有好几家的信没有送呢，谢谢你们!”（）我打开大门，只见风雪中站着一个人，他满身是雪，几乎成了雪人。

（）这时，我看到他的脸上有一层密密的汗珠。

【答案】3 5 8 14 7 2 6六、阅读短文，完成练习。

信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。

我一直记得少年时候读过的一则异国故事：在一座城市的冬夜，一位正要赶末班车回军营的军官被一位妇女拦住，军官有些生气，妇女连忙解释：她在行人渐稀的街头看到一个孩子，他是黄昏玩打仗游戏时被派到街角站岗的，他的“指挥官”说过，没有命令不得撤退。

2020-2021学年西师大版语文四年级上册20一幅难忘的画练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、信息匹配1．用“√”给标下划线字选择正确的读音。

倒霉(dǎo dào) 粼粼(lín líng) 鹅卵石(lǎn luǎn) 陌生(mò bǎi)2．圈出下列句子中的错别字，并改正。

1．这时，就象一个奇迹，船居然画回来了。

( )( )2．一次，妈妈代我到一个山明水秀的地方去写声。

( )( )3．可是，没有人映声，妈妈到前边的河滩上拣鹅卯石去了。

( )( )二、填空题3．在括号里填上合适的词语。

( )的群山( )的河水( )的水波( )的小船( )的图画( )的景象( )的色彩( )的神情(’ )的声音4．看图猜成语。

________________________________________________________________三、修改病句5．修改病句。

我用整整三天左右的时间才读完这本书。

______________________四、语言表达6．扩句。

风景真美。

______________________________________7．课内阅读。

1．“小木船准确无误地停在原来的地方了。

”“准确无误”说明了什么？____________________________________2．“夕阳下的船夫似乎没有什么表情。

”一句中的“似乎”能否去掉？说说你的理由。

____________________________________3．怎样理解“风景是美啊，可是最美的还不是风景。

”这句话？_____________________________________参考答案1．dǎo lín luǎn mǎ【解析】【详解】略2．1．象(像) 画(划)2．代(带) 声(生)3．映(应) 卯(卵)【解析】【详解】略3．连绵清澈粼粼弯弯美丽迷人鲜明严肃洪亮【解析】【详解】略4．虎头蛇尾螳臂当车指鹿为马画蛇添足【解析】【详解】略5．提示：删去“整整”或“左右”。

2023年《一幅画》阅读答案《一幅画》专项练习及答案1.(1)高山、松树、枣红马、白马;健美有力，腾空而起的枣红马和洒脱矫健的白马。

(2)希望"我"努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。

2.联想(第3小节);3.第一段(第1-2小节)第二段(第3-4小节)、第三段(第5小节);__先写国画的美丽，再写"我"的联想和妈妈对"我"的希望，最后写了"我"的决心。

4.反映了妈妈关心下一代的成长，希望"我"努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。

5.一幅画参考答案：新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。

我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。

我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢?我一边琢磨，一边细细欣赏起来。

这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。

山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。

奔在前头的.是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。

枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。

紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。

连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。

我越看越着迷，似乎听到了它们"得得"的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。

这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。

妈妈神秘地笑了，反问我："你属什么呀?"我恍然大悟，抢着说："知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。

您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗?"妈妈满意地点点头。

啊!马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。

一幅难忘的画一、在括号里填上合适的词语。

连绵的（）清澈的（）粼粼的（）高兴地（）高兴得（）疲惫地（）【答案】略二、根据意思写词语。

1.平安，安安稳稳。

()2.鲜艳明亮，明确不模糊。

()3.接连不断。

()4.少见的，不平常的事情。

()【答案】1.安然 2.鲜明 3.连绵 4.奇迹三、改写下面的句子。

1.革命先辈浴血奋战的情景，我们不会忘记。

（改成反问句）2.清洁工人运走了堆在路边的垃圾。

（1）改成“把”字句：（2）改成“被”字句：3.李梅同学陆续三年被评为优秀少先队员。

（改病句）【答案】1.革命先辈浴血奋战的情景，我们怎么会忘记？2.（1）清洁工人把路边的垃圾运走了。

（2）堆在路边的垃圾被清洁工人运走了。

3.李梅同学连续三年被评为优秀少先队员。

四、写出下列句子的修辞手法。

1.时间像弹簧，可以缩短，可以拉长。

()2.贝壳寂寞地躺在那里。

()3.管他哩！也许跑到天上去了。

()4.雨滴带着冰雹砸着草原，砸着蒙古包，砸着牛羊。

()【答案】1.比喻 2.拟人 3.夸张 4.排比五、把下列句子排列成一段通顺的话。

（）爸爸连忙把他请进屋。

（）说着，他从包里取出了一封信交给了跟在我后面的爸爸。

（）说完，他抹了一下额头上的汗，走出门去，骑着单车飞快地走了。

（）“啪!啪!啪!”有人在敲我家的门，在这大年三十会是谁到我家来呢?（）“新年好!”他气喘吁吁地说，“你家的信。

”（）爸爸热情地请他坐下暖和一会儿，可他说：“不了，还有好几家的信没有送呢，谢谢你们!”（）我打开大门，只见风雪中站着一个人，他满身是雪，几乎成了雪人。

（）这时，我看到他的脸上有一层密密的汗珠。

【答案】3 5 8 1 4 7 2 6六、阅读短文，完成练习。

信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。

我一直记得少年时候读过的一则异国故事：在一座城市的冬夜，一位正要赶末班车回军营的军官被一位妇女拦住，军官有些生气，妇女连忙解释：她在行人渐稀的街头看到一个孩子，他是黄昏玩打仗游戏时被派到街角站岗的，他的“指挥官”说过，没有命令不得撤退。