2016最新青岛版数学六年级上册第四单元《人体的奥秘 比》课件2

= 90（度）
1+2+3
答：这个三角形的三个内角分别是30度、60度、90度。
它是直角三角形。返回Fra bibliotek按比分配
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
.归一法:把比看作平均分的份数,先把各部分的份数
相加求出总份数,然后用“总数量÷总份数”求出
一份的量(归一),最后用“一份的量×各部分对应
的份数”求出各部分的量。
他物质的比是7∶3 。
多少千克？
爸爸的体重是70千克。
7 + 3 = 10
70÷10×7= 49（千克）
70÷10×3= 21（千克）
答：爸爸体内的水分有49千克，其他物质有21千克。
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按比分配
爸爸体内的水分及其他物质各有 成年人体内水分与其
他物质的比是7∶3 。
多少千克？
爸爸的体重是70千克。
70×
7
= 49（千克）
7+3
3
= 21（千克）
70×
7+3
答：爸爸体内的水分有49千克，其他物质有21千克。
返回
按比分配
课堂练习
1.一种糖水是糖与水按1∶19的比配制而成的。要配制这种
糖水2千克，需要糖和水各多少千克？
规范解答

= 0.1 （千克）
2×
+

= 1.9 （千克）
2×
+
1
其他物质： 30×
= 6（千克）
4+1
明明体内的水分及其他物质各有
多少千克？
答：明明体内的水分有24千克，其他物质有6千克。
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按比分配
比较两种解题方法，在思路上有什么不同？

路程与时间地关系可以用比来表 示：赵范走地路程和时间地比是 330:3
两个数相除又叫做两个数地比
• 自学提纲： • 1、比地读、写法。 • 2、比地各部分地名称分别叫什
么？ • 3、怎样求一个比地比值？ • 4、比值可以怎样表示 ？
比地各部分名称
15︰10
=15÷ 10 =
3 2
前比 后
比
项号项
课题：比地意义
臂 长
腿 长
头 长
头长是身长地几分之几？
25÷160
身长是头长地几倍？
身
160÷25
高
头长和身长地关系还可以
说成：
头长和身长地比是25比160,
记作25：160或者25/160
身长和头长地比是160比25,
记作160：25或者160/25
• 赵凡3分钟走了330米,怎样 用
算速式度=表路示程÷赵时凡间,3地30÷行3走=11速0(米度）？
谢谢 欢迎多提宝贵意见 谢谢!
值
比地前项÷比地后项=比值
比值通常用分数表示,也可以用 小数或整数表示。
比和比值有什么联系与区 别？
两者地联系在于：比值是比地 前项除以后项所得地商,它通 常用分数表示,而比也可以写 成分数。
•它们地区别主要是：比值是一个 数,有时可以用小数甚至整数表示, 而比表示两个数地关系,不能用一
个小数或一个整数表示。
。
2、“：”后面地数叫做
。
3、小红3小时走了11千米,她所走地路程和时间
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ地比是
。
4、商店一共运来8.2吨,其中有3.5吨是橘子。写 出运来橘子地重量和运来水果地总重量地比
。
5、说出下面比地比值：7 : 3.5

规范解答 红细胞与血小板的寿命比是120∶10
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比的意义
3.观察以下图，写出几个比，并说出它们表示的意义。
7.5∶10 表示手指长与掌心长的关系 10∶7.5 7.5∶17.5 表示手指长与手掌长的关系 17.5∶7.5 10∶7.5 表示掌心长与手掌长的关系 17.5∶10
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比的意义
4. 一架客机3小时飞行2400千米。写出这架客机飞行路程 与时间的比，求出比值，并说说比值的实际意义。
项 号项
前项 比号 后项
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比的意义
赵凡的头部长与身长有怎样的关系呢？ 头部长25厘米，身长160厘米。
身长与头部长的比是160比25
160 ：25
160
25
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比的意义
用比表示出赵凡身长与腿长之间 的关系，并说出前项和后项。
腿长与身长的比是 88 ∶ 160 身长与腿长的比是 160 ∶ 88
875
个位上5×7=35，在积的个位上写5，向十位进3。
十位上2×7=14，14+3=17，在积的十位上 写7，向百位进1。
百位上1×7=7，7+1=8，在积的百位上写8。
返返回回
比的意义
每一位相乘后不要忘 记加上进位数哦！
返返回回
比的意义
例
7笼装多少只扇贝？
125×7=875〔只〕 答：7笼装875只扇贝。
百位上1×8=8，8+1=9，在积的百位上写9。
返返回回
比的意义
例
121笼装多少只螃蟹？
121×8=968〔只〕
答：121笼装968只螃蟹 。
返返回回
比的意义
例
7笼装多少只扇贝？
求7笼装多少只扇贝 ,就是求7个125 是 多少, 用乘法计算 。

下面图形中涂色的部分是什么图形？
跟扇子的形状差不多，都是由两条半径和一条曲线围成的。 这些图形都是圆面的一部分，它们都有一个角，顶点在圆心。
上面各圆中涂色部分就是 扇形。
如右图，像∠1这样，顶点 在圆心的角叫做圆心角。
想一想，同一个圆中，扇形 的大小与什么有关？
半径
课堂练习
1、填一填。
半径 （r）
• o
同一个圆内，直径有 无数条，长度都相等。
在圆内画半径，能画多少条呢？ 圆内有无数条半径。
同一个圆中所有的半径都相等。
同一个圆中，半径和直径有什么关系呢？
r = 2cm d = 4cm 在同一个圆中，直径是半径的2倍。 半径是直径的一半。 d = 2r r = 1 d
2
圆内不仅有直径、半径，还蕴含了很多有趣的知识。
探究新知
画一个圆，一起来研究下。
可以利用圆形的 物体进行画圆。
利用图钉、细线 和铅笔进行画圆， 图钉要固定好， 细线要拉紧。
利用圆规画圆，先定好两 脚间的距离，再把有针尖 的一脚固定在一点上，把 有铅笔的一脚旋转一周。
r d
画圆时，固定的点叫作圆心， 圆心一般用字母o表示。
连接圆心和圆上任意一点的线 段叫作半径，一般用字母r表示。
120：10
三、自主练习
2.求下面各比的比值。
5
5:9
9
0.6:0.16
15 4
26 ：
7
37
9
1 0.8：2
8 5
青岛版 数学 六年级 上册
5 完美的图形——圆
第1课时
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
运输工具进过了多年的进化，但是唯一不变的是轮 子的变化，为什么轮子要设计成圆形的呢？