人教版小学四年级语文下册课内阅读1[1]

新版部编人教版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．阅读短文，回答问题。

有一只猫，它总是把自己吹嘘得有多了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。

它捕捉老鼠时，不小心，老鼠逃掉了。

它掩饰说：“我看它太瘦了，只好放走它，等以后养肥了再说。

”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。

它装出笑容说：“我是不想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。

刚才到阁楼上玩，把我的脸搞得多脏啊！”一次，它掉进泥坑里，浑身都是污泥。

看到同伴们诧异的目光，它解释到：“身上的跳蚤太多了，用这种方法治它们，最灵验不过。

”后来，它掉进河里。

同伴们打算救它，它说：“你们以为我会遇到危险吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没了。

“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。

”（1）给短文加个题目。

（2）从文中找出下列词的近义词。

吹捧——________ 惊异——________掩盖——________ 可能——________（3）文中的省略号表示________。

（4）短文告诉我们一个什么道理？【答案】（1）爱吹嘘的猫（2）吹嘘；诧异；掩饰；大概（3）猫的话还没有说完（4）有了错误要勇于承认，并及时改正，不能对过失百般掩盖而不愿承认。

【解析】【分析】（1）考查拟定标题。

阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。

（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。

吹捧——吹嘘捧场。

惊异——感到意外，奇怪；惊奇诧异。

掩盖——遮盖大雪掩盖着田野掩饰该受责备的或违法的事掩盖丑事。

可能——可以实现；也许；不肯定，估量。

（3）解题时了解省略号的作用，依据句意可知，此处省略号是表示猫的话还没有说完。

（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。

学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

故答案为：（1）爱吹嘘的猫（2）吹嘘、诧异、掩饰、大概（3）猫的话还没有说完（4）有了错误要勇于承认，并及时改正，不能对过失百般掩盖而不愿承认。

四年级人教版语文下册阅读理解专项习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读。

观潮（节选）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，洁洁荡荡地飞奔而来：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1．从文中找出合适的词语填空。

（1）没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。

（_______）（2）几件事情或多方面不分先后地一齐前进或同时进行。

（________）2．文中画线句子运用了________的修辞手法，生动形象地写出了大潮的________和__________。

3．短文按照时间顺序，__________的描写了大潮来时的情景，远看是__________，近看是__________；再近是__________4．想一想，还可以用哪些四字词来形容大潮来时的情景________________________________________________________二、课外阅读母爱这是一个真实的故事。

故事发生在我们青海省一个极度缺水的沙漠地区。

这里，每人每天用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。

日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。

人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里的也是运水车必经的公路。

终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止．．．．。

老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，它都不肯挪动半步。

最新人教版四年级下册语文阅读理解及答案（A4打印版）一、阅读课内片段，回答问题。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1．大潮一开始像___________，再近些就成了___________，更近些又像___________．这里按由___________到___________的顺序，使一幅幅壮观的画面浮现在我们眼前。

2．这段话从潮水的___________和___________两方面描写大潮来时的景象，并巧妙地运用____、____的修辞手法，使读者如临其境，如闻其声，如见其景。

3．语言具体、形象是本文的一大特点。

请分析下面三个句子并填空。

①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。

②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。

③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

②句与①句比，增加了词语“___________”“___________”，从数量和___________方面把浪潮写具体了；③句与②句比，又增加了“___________”“___________等词语，更具体突出了大潮来时的“___________”。

4．唐朝诗人刘禹锡在《浪淘沙》中写道：“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

”片段中哪些语句描写的是这两句诗的情景？请画上“﹏﹏”二、阅读短文，回答问题。

老师的教诲小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。

我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。

于是，我上课为专心了，作业也马虎了。

有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。

部编人教版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1．阅读文章，回答问题。

救救我吧，人类我是浩瀚宇宙中的一颗行星，穿着一件厚厚的空气外衣，在外衣里面还穿着蓝色、绿色、褐色的花衣裳，自古以来，人类便在我的怀抱中生活。

人类给我起了一个漂亮的名字——“地球”。

起初，我十分健壮，山清水秀。

但是，随着一幢幢楼房的崛起，一片片工地的开发，成千上万吨的垃圾，形形色色的污染物，使我渐渐地生起病来。

人类的垃圾，工厂排出的废水，绝大部分侵入了我的血液里，使海洋、河流的生物危在旦夕，人类的生命也受到了威胁。

所以，我患上了一种“水源污染”病。

愈来愈多的车辆、工厂排出的废气，使保护我的大气层也受到侵害，我的呼吸道感染，体温急剧上升，病情恶化，我得了“空气污染”病。

人类建筑的打桩声，工厂的机器声，汽车的鸣笛声，冷气机的隆隆声……这声那声在我耳边回荡，使我听力下降。

我又不幸得了“声音污染”病。

更令我胆战心惊的是人类砍伐树木，毁坏农田，毁掉我的绿衣裳，损害了健康的皮肤，使我变得面黄肌瘦，百病交加。

救救我吧，人类！让我恢复原来美丽的面孔，让我为你们——我的孩子们，做一个好母亲吧！（1）根据意思写出选文中的四字词语。

①山山水水十分清幽秀丽，形容风景优美。

________②形容事物种类繁多，各式各样。

________③形容人营养不良或有病的样子。

________（2）文中省略号的作用是（）A. 表示引文的省略B. 表示说话断断续续C. 表示列举的省略D. 表示话未说完，语意未尽（3）文中具体写到“我”患的疾病有________、________、________。

从后面的词语“________”可以看出“我”患的还不止这些病。

（4）联系前后文想一想，地球变成面黄肌瘦的原因是什么？（5）我们应该怎样做才能地球母亲早日痊愈呢？【答案】（1）山清水秀；形形色色；面黄肌瘦（2）C（3）“水源污染”病；“空气污染”病；“声音污染”病；百病交加（4）地球变得面黄肌瘦的原因是人类砍伐树木，毁坏农田，毁掉地球的绿衣裳，损害了健康的皮肤。

新部编人教版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1．阅读文章，回答问题。

捐赠爱子器官，延续生命传奇小阎靖3岁被诊断脑部恶情肿瘤，他的生命即将被带走。

他伟大的父亲决定，要看到儿子鲜活的心脏跳动在美丽的人间，要让儿子的眼睛观望大海，要让儿子永远活在人间。

父亲的大手握住阎靖的小手，对他说：“儿子，我和你妈救不了你，现代的医学也救不了你，我想把你的器官捐赠给正等待拯救生命的人，你要是同意就点头，（）不愿意就摇头。

”孩子处于昏迷状态，连睁开眼睛的力气都没有，（）小阎靖内心灵魂似乎听懂了爸爸的意思，两行热泪顺着瘦弱的脸颊滑落下来。

小阎靖临行前带着童真听完了妈妈最后一个故事，他走得那么安祥，只带走他枕边的小台灯，这只台灯将照亮他通往天堂的路。

谁会把自己的灯借给你？谁的灯又能够温暖你？是小阎靖这盏灯，照亮了他人的生命。

他的心脏在另一个身躯里鲜活跳动，他的肝脏在另一个人的身躯里新陈代谢，他的肾脏在另一人身躯里循环，他的角膜带给他人光明……小阎靖，（）你走了，可你的灵魂永远活在人们的心中，你依然鲜活地活在人世间，在你短短生命里程中体味生命的延续，写满了生命、生命、生命、生命——更多生命的延续。

（1）在括号里填上合适的关联词。

（2）小阎靖对于捐赠自己的器官的态度是（）。

A. 不同意B. 同意（3）从短文中可以看出小阎靖的遗体捐赠包括：________。

（4）小阎靖的爸爸为什么决定捐赠小阎靖的器官？（5）读了短文的最后一段，你有什么感想？【答案】（1）如果；但；虽然（2）B（3）心脏、肝脏、肾脏、角膜（4）因为要看到儿子鲜活的心脏跳动在美丽的人间，要让儿子的眼睛观望大海，要让儿子永远活在人间。

（5）我被小阎靖深深感动了，他虽然走了，但他的生命在别人的生命中得到了延续，他永远活在我们心中。

【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。

解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。

四年级语文下册课内阅读及答案【篇一：四年级下册期末课内阅读练习(含答案 )】txt> （一）我登攀过（山峰宏伟）的泰山，旅行过（红叶似火）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。

桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，形态各异；桂林的山真秀啊，像葱绿的屏障，像重生的竹笋，色彩明媚，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，危峰兀立，仿佛一不当心就会栽倒下来。

1 、这段文字选自课文《桂林山川》，描绘了桂林山的特色。

2 、请在括号里填写词语。

3 、请在横线上按原文填写标点。

4 、桂林的山的特色是语有拔地而起、各不相连、形态各异。

5 、找出你最喜爱的比喻句划上“”，再写一个描绘水的比喻句。

6 、文中三次出现带有“啊”的句子，你打算用的语气去读，由于它表达了作者热爱祖国大好河山/赞叹桂林的山的思想感情。

（二）出金华城大概五公里到罗店，过了罗店就逐渐入上。

公路蟠曲而上，山上开满了映山红，不论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃长得有精神。

油桐也正开花，这一丛，那一簇，很许多。

上山沙土呈粉红色，在别处仿佛没有见过。

粉红的上，各色的映山红，在加上或浓或淡的新绿，眼前一片明丽。

调子。

入上大体五公里就到达双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的。

在空口仰头望，山相当高，突兀森郁，很有气概。

洞口像桥洞似的，很宽。

走进去，忧如到了个大礼堂，四周是石壁，头上是高高的石顶，在那边齐集一千或八百人开个会，必定不感觉拥堵。

泉水靠着洞口的右侧往外流。

这就是外洞。

1。

2、“那一簇”的“簇”字用音序查字法应查（ c）。

它在短文中的意思是（③）：①齐集，丛凑，或簇集成的堆或团。

②崭新，常用来形容衣服。

③量词，用于齐集成团的东西。

3、找出短文的两对反义词，写在下边的括号里。

（宽）------- （窄）（缓）-------（急）4、模拟“或浓或淡”这类构造写词语：5、作者在介绍洞口的时候，用“在那边齐集一千或八百人开个会，必定不感觉拥堵”来说明，你感觉这样介绍有什么利处 ?7 、从“溪声也不时变换调子”这句话，你领会到作者当时如何的心情？（三）只有一个人例外，这是一个神色苍白、瘦骨嶙峋的年青人。

部编人教版四年级语文下册阅读理解及答案（全面）一、阅读短文，完成练习。

巫峡赏雾巫山多雾。

因而有人叫它雾峡。

巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。

巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。

山帽子雾，大而圆。

处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶。

巫峡由此更添几分秀色。

太阳出来了，山帽子雾银光闪闪，璀璨夺目。

这时，不由得让人想到《昭君出塞》那幅画：头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君，骑着马一步步朝草原深处走去。

半山雾，又叫遮山雾，犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。

一座座农家小院，一片片田园果林，便严严实实隔在了这道天幕后面。

唯有山前的小路倔强得很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来，一下子让人想起贺敬之先生写的那首诗：“半山的云彩，半山的雾。

深山里的人家，云雾里的路……”此情此景，真是活画出来了。

一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。

那是地道的巴山牛，盘着绳子的牛角上，似乎还粘着许多雾絮。

走在后面的放牛人连声吆喝，却只闻其声，不见其人。

轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地窗帘。

如此珍品，非织女那一双巧手不能完成。

微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来。

于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动。

神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步……跑马雾，气势好生了得！初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。

那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。

这时，从峡口子吹来一阵风，浮躁不安的马群便借助风力，冲破圈栏，撒蹄在巫峡中狂奔起来……巫峡的雾，迷人的雾。

每次赏雾前，我都一再提醒自己千万不要被那雾所迷惑，却每次都不争气，一赏便痴迷在雾中。

1．本文是按照（）的结构形式具体描写巫峡迷人的雾的。

A．总—分B．分—总C．总—分—总2．用波浪线画出与文章开头相呼应的句子。

这样写的好处是（）A．提醒读者不要被雾所迷惑。

B．不仅强调巫峡的雾美得迷人，而且使文章结构严谨。

C．强调雾太美了，自己深陷其中，不能自拔。

新人教版四年级下册语文短文阅读专项同步练习及答案一、课内阅读。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。

蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。

那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。

这就是蟋蟀的平台。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。

主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。

大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。

假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

蟋蟀盖房子大多是在十月。

秋天初寒的时候。

它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。

它用强有力的后足踏地。

后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

1．这个文段选自课文《_______》。

2．写出下列词语的近义词。

隐藏——（_____）倾斜——（_____）立刻——（_____）3．写出下列词语的反义词。

隐藏——（_____）平坦——（_____）安静——（_____）4．用“△”画出第三自然段中蟋蟀建造动词。

5．用曲线画出拟人句。

6．为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？_______________________________________________二、阅读短文，完成练习。

沥青湖的诱惑①在拉丁美洲加勒比海的都南端有一个叫巴哥的小岛，岛上有一个小湖。

同一般的湖泊不同的是，这个湖表面平坦，上面覆盖了一层硬化了的沥青，原来由于地壳运动岩层破裂，地下石油和天然气一出并通过裂隙拥进死火山口，溢满城湖。

这个以盛产黑乎乎的天然沥青闻名于世的小胡，被人们称为沥青湖。

②令科学家们感兴趣的不仅仅是列清湖奇特的形成方式，还有沥青湖每年都要吃掉大量的动物的奇特现象。

有狮子，老虎，豹子等体型较大的动物，也有狐狸，狼，鬣狗，水鸟等体型较小的动物。

部编人教版2022年四年级语文下册阅读理解全能专项练习班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

灰白色的鹅卵石，布满河床。

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。

啊，我和阿妈走月亮……......啊，我和阿妈走月亮……有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。

走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……多么美妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！1．“每个小水塘，都抱着一个月亮!”是什么意思?_______________________________________________________2．“细细的溪水，流着山草和野花的香味，留着月光。

”是什么意思?_______________________________________________________3．“我和阿妈走月亮”在文中出现了几次，这样写有什么好处?________________________________________________________4．明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”?_______________________________________________________5．作者描写了月光下的哪些景物？________________________________________________________二、课内阅读。

部编人教版四年级语文下册全册课内阅读理解练习（含答案）班级：____________姓名：____________第一课：《古诗三首》1.课内阅读。

宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

（1）这首诗的作者是________代诗人________。

（2）这首诗描写的是________季的景色。

（3）“急走”的意思是_________________。

（4）理解古诗，下列说法有误的一项是( )A.篱笆和小路表明这里是乡村。

B.枝头的花已经落了，枝叶繁茂。

C.“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。

D.“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。

（5）说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。

_____________________________________________________________第二课：《乡下人家》2.课内阅读。

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。

他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。

它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

（1）给选文描绘的景色选个合适的名字：( )。

A.月夜睡梦图B.院落晚餐图C.鸡鸭觅食图D.鲜花轮绽图（2）选文中画线的“他们”指的是_________________________，“它们”指的是____________________________。

（3）想象这幅自然和谐的田园风景画，你的体会是( )A.田园风景充满了祥和与平静。

B.田园风景充满了嘈杂和凄凉。

第三课：《天窗》3.阅读课内片段，完成练习。

①你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

2021年人教版四年级语文下册短文阅读专项同步练习及答案一、课内阅读。

乡下人家(节选)鸡,乡下人家照(列例)总要养几只的。

从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后(倘淌)若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。

( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们( )从不吃惊。

若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。

他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。

天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一(幅副)自然、和谐的田园风景画。

1．在文中括号里正确的汉字下面画“√”。

2．在文中括号里填上正确的关联词。

3．“都是他们的好友”中“他们”指的是谁？“好友”又是指的谁？_____________________________________________________________4．仔细体会文中画线的句子，说说这句话表达了作者什么样的思想感情。

_____________________________________________________________二、阅读短文，完成练习。

欣赏是一种善良1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。

他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。

作者( )是一个初出茅庐的无名小辈，( )屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。

他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。

姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。

他说：“这位青年人( )能继续写下去，他的前途( )一定不可限量!”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫•托尔斯泰。

人教版四年级语文下册阅读短文练习题(一）三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?啊,河流醒来了！三月的桃花木，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。

有一千朵樱花，点点洒在了河面;有一万个小酒窝,在水中回旋。

三月的桃花木，是春天的竖琴。

每一条波纹,都是一根轻柔的弦。

那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮咚声，像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊！三月的桃花木,是春天的明镜.它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……比金子还贵啊,三月桃花水!比银子还亮啊,三月桃花水！啊,地上草如茵,两岸柳如眉.三月桃花木,叫人多沉醉。

啊！掬一捧，品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯.1、理解短文内容填空。

（1）第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸，写出了河水的情景。

（2)“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌.”这是一种的写法,写出了。

2、感悟全文,请你从三个方面说说桃花水的美.3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情?4、“三月的桃花水，是春天的明镜。

"说说你聪明镜中看到了哪些景物.我看见我还看见5、写一句关于春天的谚语。

(二）渴望读书的“大眼睛”十几年前,一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。

在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛.这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路,其中一段还在一座大水库上面.可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。

这位记者十分感动,一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。

部编人教版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案部编人教版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1．阅读文章，回答问题。

XXX和老师较真XXX是XXX少年时期最敬重的一位老师，但是，只要和真理有矛盾冲突的时候，他一样会较真，直到弄清楚事情的真相。

一天，XXX去XXX家做客，老师不在。

他顺手从书架上抽出一本书，打开一看，老师在折了角的地方写了一条批注：圣诞节晚上，火星和土星排成一种特殊的角度，预示着匈牙利的皇上XXX有很大的灾难。

正在这时，XXX推门走进来。

他见XXX在家里看书，高兴地问：“孩子，又看什么书了？”XXX毕恭毕敬地把书递过去，老师边接书边关切地问：“能看懂吗？XXX认真地回答说：“老师，我看不懂。

火星也好，土星也罢，都是天上的星星，他们与XXX毫无关系，怎么能预示他的祸福呢？”“怎么不能呢？”XXX反问道，“命星决定一切！XXX当仁不让，大声反驳说：“如果是这样，那人还有没有意志？如果有，人的意志和天上的星星又有什么关系？”对于XXX尖刻的反驳，XXX并没有生气，他明白，信不信天命是关系到天文学命运的重大问题。

对这个问题，他对传统的偏见有过怀疑，但又说不出道理。

他踌躇再三，深情地对XXX 说：“你提的问题确实很有意思。

但我没有能力回答你，你如果有毅力的话，以后研究吧！”几十年后，XXX创立了“太阳中心说”的伟大理论，宣告了“天命论”的彻底破产。

（选自《永远的坚守》，XXX）（1）.从文中找出合适的四字词语填空。

形容态度十分恭敬。

________遇到该做的事情，主动去做，不推辞。

________（2）.读短文，判断下列说法的对错。

①太阳中心说是XXX创立的。

________②太阳中心说宣告了“天命论”的彻底破产。

________③太阳中心说繁重地打击了封建统治。

________④太阳中心说是对地心说的否定。

________（3）.文中画线句子是一个________句，换种说法，使意思不变：________（4）.短文在塑造XXX这个人物形象时，首要运用的描写方法是（）。

【10篇】部编人教版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．阅读短文，回答问题。

漓江桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒天，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天，漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。

江面上漂着红色的小船、颜色各异的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。

岸上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景象倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。

漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

（1）用横线画出文中的比喻句，用波浪线画出文中的拟人句。

（2）短文按________顺序描写了漓江的景色。

（3）漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。

【答案】（1）比喻句：漓江就像一条翠绿的带子。

拟人句：春天，漓江岸边的树木换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒天，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！（2）季节（3）春：生机勃勃；夏：热闹非凡；秋：丰硕诱人；冬：安静、纯洁。

【解析】【分析】（1）比喻句是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。

也叫"譬喻"、"打比方" ，而拟人句是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子，再结合课文即可得出。

（2）此题主要考查对写作顺序的把握能力。

解答此题的关键在于整体感知课文内容，找主关键词语。

每段的开头是春夏秋冬，所以短文是按照季节的顺序去描写漓江的景色的.（3）本题考验的是在句子中提炼关键词，根据“冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。

2021年部编人教版四年级语文下册短文阅读练习题及答案一、课内阅读。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。

可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。

在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

1．这两个自然段是故事的_______（起因经过结果），主要讲述__________。

2．对“像一块石头似的落在猎狗面前”理解正确的一项是（）A．老麻雀的外形像一块石头。

B．把老麻雀比作一块石头，突出了老麻雀保护幼儿的坚决态度。

C．把老麻雀比作一块石头是为了表现老麻雀落地时声音很大。

3．从老麻雀刚开始“绝望地尖叫着”和后来的“准备着一场搏斗”，我体会到_____________。

4．“一种强大的力量”指的是____________________。

请写一句话赞美这种“伟大的力量”：____________________。

二、我能认真阅读短文，仔细作答。

卖镜子的人从前，有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子：大的，小的，圆的，方的……他的镜子质量很好，他的口才也不错，生意做得很红火。

但是，他忙于经营，连饮食起居、梳洗的时间都没有，外观逐渐邋遢（lā tā）,自己（竟然虽然）丝毫没有发觉。

后来不知怎的，买镜子的人越来越少了，生意也越来越清淡。

有一天，他在集市上铺开摊子，好多人围过来看货，他就向大家宣传开了。

一位顾客手里拿着一面挑好的镜子，本（打算计算）买，但端详了一下他的脸，忽然“扑哧”一笑，放下镜子，扭头就走了。

卖镜子的人不明白拉住一位老人问怎么我的话错了吗老人慢慢地说：“你的话倒是没错，不过，你拿镜子照照自己的脸吧！”卖镜子的人拿起镜子一照，（顿时及时）羞得满脸通红。

原来他每天只是胡乱擦洗了一下脸，从没拿镜子好好照过自己。

人教版四年级下册语文阅读理解及答案〔往年真题〕一、阅读短文，完成练习。

有些人有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却常常消灭——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清楚地记得它。

那一年，我读小学二年级，有一个女教师——我连她的脸都记不起来了，但似乎觉得她是很美的〔有哪一个小学生心目中的教师不美呢？〕，也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。

她教过我们些什么，我完全没有印象，但永久记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。

那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：“我真愉快，今日多学会了一个字，我要感谢这位同学。

”我马上欢快得有如肋下生翅一般——我生平似乎再没有消灭那么自的时刻。

那以后，我遇见很多学者，他们威猛而高黄，似乎无所不知。

但他们教给我的，远不及那个女教师多。

她的谦逊，她对人不吝惜的赞扬，使我突然间长大了。

她不会写字，那又何妨？她已挖掘出一个小女孩心中贵重的自信。

有一次，我到一家米店去。

“你明天能把米送到我们的营地吗？“能”那个胖女人说。

“我已经把钱给你了，可是假设你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？”“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆圆的，仿佛听见一件骇人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。

她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行业？还是“举头三尺有神明”？她的脸，十年后的今日，假设再遇到，我未必能识别，但我每次遇见那些为所欲为的人，就会想起她一为什么其他的人竟无所畏惧呢！1．“有些人”指的是谁？他们为什么让“我”难忘？请用简洁的语言概括。

2．关于短文，以下说法正确的一项为哪一项〔〕A．“我”对女教师印象深刻是由于她连“挖”字都不会写。

B．“我”很欢快和骄傲是由于同学不会写的字“我”会写。

C．“我”刚开头对米店的胖女人不信任，担忧她收了钱不会送米。

新部编人教版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．阅读文段，回答问题。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。

他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

（1）在文段中找出下列词语的近义词。

融洽——________ 辛劳——________（2）文段中描写了两个场景，请概括出来。

（3）文段中最后一段话是全文的________，其在文中的作用是________。

【答案】（1）和谐；辛苦（2）①傍晚乡下人家吃饭的情景。

②月夜听眠曲。

（3）中心句；点明中心，总结全文【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。

融洽—感情或行动上一致；感情好，没有隔阂和抵触。

辛劳—辛苦劳作。

（2）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（3）考查文段在文中的作用。

解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。

故答案为：（1）和谐、辛苦（2）①傍晚乡下人家吃饭的情景。

②月夜听眠曲。

（3）中心句、点明中心，总结全文【点评】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。

（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（3）本题考查文段在文中的作用。

2．阅读短文，回答问题。