介绍信 证明信的写作教学提纲

篇一：证明信、推荐信教案广东省阳江市技工学校理论课教案编号：qd—14—12 版本号：b/0 流水号：审阅签名：年月日篇二：应用文写作教案应用文写作教案第一讲日常事务类、告启类文书写作教学计划：1、了解应用文的含义、分类及作用。

2、了解日常事务类文书：介绍信、证明信、慰问信、表扬信、感谢信、祝贺信、请柬、聘书、倡议书、嘉奖书等写作方法。

教学重点：商业广告、通知教学时间：四课时第一课时教学目的：了解应用文的含义、分类、作用和日常事务类应用文写法。

一、导入：自古以来，中华民族就非常重视应用文写作。

如秦朝李斯的《谏逐客书》、汉刘邦的《求贤诏》和诸葛亮的《出师表》等。

应用文写作讲究的不是文采，讲究的是规范，代表是威严和信誉。

学好应用文写作，对于一个企业管理干部来说非常重要，你所写的应用文是否规范，要受到社会各方面的评说、检验，代表你所在单位的公众形象，影响到企业的美誉度和信誉度。

因此，我现在就与大家一起探讨公文写作的一些基本知识。

二、应用文的概念1、如何理解文书、应用文、公文的概念？有的教材这样定义：文书是机关、团体、企事业单位和个人，在日常工作、生产、学习和生活中，办理公私事务所使用的，具有直接实用价值和一定惯用文章体式的文字材料。

应用文又叫实用文，是以实际应用为目的，为人们处理公私事务时常用的一种文体，是行政管理的一种手段，是社会交往的一种工具。

公文又叫文件，是党政机关、人民团体、企事业单位在管理过程中所形成的、按照规定程序办理并在法定的范围内使用的、具有法定效力和规范体式的文书。

2、公文和应用文都是文书，通常情况下，人们习惯于把正式的加带红色文件头的称为公文，而日常事务性的称为应用文，其实这是一种概念上的混淆，两者概念内涵基本相同，广义上没有具别，狭义上应用文大于公文，包含了公文。

三、应用文的主要特点、作用、分类及写作要求1、应用文具有广泛性、实用性、规范性（程式性）、时效性和授意性与受意性（工具性）等特点。

写信作文提纲详细模板范文亲爱的读者：首先，我要感谢您抽出宝贵的时间来阅读我的这封信。

在这封信中，我将会为您提供一份详细的写信作文提纲模板，并附上一篇范文，希望能够对您的写作有所帮助。

一、写信作文提纲详细模板。

1. 信件格式。

日期，年/月/日。

收信人姓名及地址。

题目，写信作文提纲详细模板范文。

正文。

结尾。

署名。

2. 信件内容。

开头致辞。

亲爱的/尊敬的+收信人称呼。

表示问候。

信件主体。

第一段，写明写信的目的。

第二段，详细阐述写信的内容。

第三段，提出建议或解决问题的方法。

结尾致辞。

表示感谢。

表示希望收信人能够采纳建议或解决问题。

署名。

3. 信件语言。

用词得体。

语句通顺。

适当使用修辞手法。

4. 信件注意事项。

注意礼貌。

注意语气。

注意格式。

二、写信作文范文。

日期，2023年5月20日。

收信人，李老师。

题目，写信作文提纲详细模板范文。

亲爱的李老师：您好！我是您的学生小明，我写这封信是为了向您请教写信作文的提纲模板，并附上一篇范文。

希望您能够指导我，谢谢！首先，写信作文的提纲模板应该包括信件的格式、内容、语言和注意事项。

信件格式应该包括日期、收信人姓名及地址、题目、正文、结尾和署名。

信件内容应该包括开头致辞、信件主体和结尾致辞。

信件语言要得体、通顺，适当使用修辞手法。

在写信作文时，要注意礼貌、语气和格式。

接下来，我将为您展示一篇写信作文的范文：亲爱的李老师：您好！我是您的学生小明，我写这封信是为了向您请教写信作文的提纲模板，并附上一篇范文。

希望您能够指导我，谢谢！我对写信作文的提纲模板一直感到困惑，希望您能够帮助我解决这个问题。

我想了解信件格式、内容、语言和注意事项，希望您能够给我一些指导。

在写这封信的时候，我深感自己的写作水平还有待提高，希望能够得到您的指点。

我相信您的指导一定会对我的写作有所帮助，谢谢！最后，再次感谢您抽出宝贵的时间来读我的这封信。

希望您能够给我一些建议，谢谢！小明。

以上就是写信作文提纲详细模板范文的范文，希望能够对您的写作有所帮助。

说明介绍类作文提纲模板
一、引言。

1. 介绍文章的背景和重要性。

2. 阐明说明介绍类作文的特点和要求。

二、概述。

1. 说明介绍类作文的定义和范围。

2. 介绍说明介绍类作文的写作目的和意义。

三、主体。

1. 第一部分，明确事物的定义和特征。

a. 介绍事物的名称和分类。

b. 说明事物的特征和属性。

c. 举例说明事物的典型表现。

2. 第二部分，详细阐述事物的组成和结构。

a. 介绍事物的构成要素和关系。

b. 说明事物的内部结构和功能。

c. 分析事物的重要性和作用。

3. 第三部分，分析事物的发展和变化。

a. 介绍事物的起源和历史。

b. 说明事物的发展趋势和变化规律。

c. 探讨事物的未来发展和前景。

四、结论。

1. 总结说明介绍类作文的写作要点和技巧。

2. 强调说明介绍类作文的重要性和实用性。

3. 展望说明介绍类作文的未来发展和应用领域。

五、致谢。

1. 感谢读者的阅读和支持。

2. 表达对相关人员的感激之情。

六、附录。

1. 提供相关资料和参考文献。

2. 补充说明介绍类作文的相关内容。

七、参考文献。

1. 列出引用的相关文献和资料。

2. 为读者提供参考阅读的资源。

八、结尾。

1. 再次强调说明介绍类作文的重要性和实用性。

2. 鼓励读者多加练习和提高写作水平。

以上是以说明介绍类作文提纲模板，希望对你有所帮助。

《证明信_推荐信》导学案导学目标：1. 了解证明信和推荐信的定义和作用；2. 进修如何写一封优秀的证明信和推荐信；3. 掌握写作技巧和注意事项。

导学内容：一、证明信和推荐信的定义和作用1. 证明信是指用于证明某人或某事的真实性、合法性或有效性的书面材料，通常由单位或个人出具。

2. 推荐信是指用于推荐某人或某事的优秀性、适应性或胜任性的书面材料，通常由熟悉被推荐人的人士出具。

二、写作技巧和注意事项1. 证明信的写作技巧：（1）明确写作目标，简洁明了；（2）注明证明对象的相关信息，如姓名、身份证号等；（3）提供具体的证明事实，确保真实可信。

2. 推荐信的写作技巧：（1）介绍自己的身份和与被推荐人的干系；（2）详细描述被推荐人的优点和能力；（3）结尾表达推荐的态度和信心。

三、案例分析证明信范例：尊敬的领导：我是XXX公司的人力资源部经理，特此证明，XXX先生，身份证号XXXXXX，是我公司的员工，入职时间为XXXX年X 月X日，至今已连续工作X年，工作表现优异，受到公司领导和同事的一致好评。

特此证明。

人力资源部经理：XXX日期：XXXX年X月X日推荐信范例：尊敬的招生办公室：我是XXX大学XXX系的系主任，特此推荐，XXX同砚，学号XXXXXX，是我系的优秀学生，进修成绩优异，品行端正，积极参与各项社会实践活动，是一名德才兼备的学生。

我对XXX同砚的能力和潜力充满信心，竭诚希望贵校能给予他一个发展的机缘。

XXX系主任：XXX日期：XXXX年X月X日导学练习：1. 请你写一封证明信，证明你是你所在公司的员工，并简要介绍自己的工作表现。

2. 请你写一封推荐信，推荐你身边的一位同砚或朋友，并详细描述他/她的优点和能力。

拓展延伸：1. 了解不同场合下证明信和推荐信的写作要求；2. 进修如何在求职、留学等方面运用证明信和推荐信。

总结反思：通过进修本节课内容，我们了解了证明信和推荐信的定义和作用，掌握了写作技巧和注意事项。

写信作文提纲详细模板提纲详细模板。

一、引言。

1.1 说明写信的目的。

1.2 表达对收信人的问候。

二、写信目的。

2.1 阐明写信的目的和意图。

2.2 说明写信的重要性。

三、写信内容。

3.1 具体阐述写信的内容。

3.1.1 详细描述事件或问题。

3.1.2 提出自己的看法和建议。

3.2 陈述解决问题的方案。

3.3 表达对解决问题的期望和期待。

四、结尾。

4.1 总结全文内容。

4.2 再次表达对收信人的感谢和问候。

4.3 确认期待对方的回复。

五、落款。

5.1 写信人的姓名。

5.2 写信人的联系方式（可选）。

六、格式要求。

6.1 信纸格式。

6.2 字数要求。

6.3 语言规范。

七、其他注意事项。

7.1 避免使用不当语言。

7.2 注意礼貌用语。

7.3 注意信件排版和格式。

八、范文示例。

以上是这篇文章的详细提纲模板，接下来将根据这个提纲模板来写一篇文章。

提纲详细模板。

一、引言。

1.1 说明写信的目的。

1.2 表达对收信人的问候。

尊敬的XXX先生/女士：您好！我写这封信是希望能够就某个问题与您进行沟通交流，希望您能够抽出宝贵的时间来阅读我的来信。

首先，我想对您表示诚挚的问候和敬意。

二、写信目的。

2.1 阐明写信的目的和意图。

2.2 说明写信的重要性。

我写这封信的目的是希望能够就我们公司的员工培训计划与您进行讨论和交流。

我深知员工培训对于公司的发展至关重要，因此希望能够得到您的建议和意见，以便我们能够制定出更加科学合理的培训计划。

我相信您的经验和智慧一定能够给我们提供宝贵的指导意见，对我们的培训计划起到积极的推动作用。

三、写信内容。

3.1 具体阐述写信的内容。

3.1.1 详细描述事件或问题。

3.1.2 提出自己的看法和建议。

3.2 陈述解决问题的方案。

3.3 表达对解决问题的期望和期待。

我们公司最近在进行员工培训计划的制定，希望能够提高员工的整体素质和能力，以适应市场的快速变化。

但是在制定计划的过程中，我们遇到了一些困难和问题。

中段作文写信提纲模板提纲模板。

一、引言。

1. 对写信提纲的重要性进行介绍。

2. 说明写信提纲的作用和意义。

3. 提出信件主题。

二、信件主题。

1. 具体说明信件的主题。

2. 介绍信件的背景和原因。

3. 阐明信件的重要性和紧迫性。

三、具体内容。

1. 详细列举需要在信件中提及的具体内容。

2. 每一项内容都需有明确的描述和解释。

3. 表明每一项内容的重要性和必要性。

四、结语。

1. 总结信件的主要内容。

2. 再次强调信件的重要性。

3. 表达期待和希望收件人能够积极回复。

写信提纲模板。

引言。

尊敬的XX先生/女士：首先，感谢您抽出宝贵的时间阅读我的来信。

我写信的目的是为了……（简要说明写信的目的和意义）。

信件主题。

本次来信的主题是……（具体说明信件的主题和背景）。

我之所以选择这个主题，是因为……（阐明信件的重要性和紧迫性）。

具体内容。

在这封信中，我将会详细介绍以下几个方面的内容：1. ……。

2. ……。

3. ……。

（列举需要在信件中提及的具体内容，每一项内容都需有明确的描述和解释，表明每一项内容的重要性和必要性）。

结语。

总而言之，我希望您能认真阅读我的来信，并对其中的内容进行深思熟虑。

我期待着您的回复，希望我们能够就此事展开进一步的合作。

再次感谢您抽出时间阅读我的来信。

此致。

敬礼。

XX（您的姓名）。

《证明信_推荐信》导学案导学目标：通过进修本导学案，学生将能够了解证明信和推荐信的写作要点，掌握写作技巧，提高自己的表达能力。

一、认识证明信和推荐信1. 证明信是指用于证明某人身份、资历、经历或行为的信函，通常由单位、组织或个人出具。

其目标是为了确认某人的某种情况或行为的真实性和合法性。

2. 推荐信是指某人为了向某单位或组织推荐另一人而写的信函，通常由熟悉被推荐人的人出具。

其目标是为了向受信人介绍被推荐人的情况、品质和能力，以便取得对方的认可和支持。

二、证明信的写作要点1. 开头部分：写明证明信的类型、出具单位和出具日期。

2. 主体部分：具体说明被证明人的身份、资历、经历或行为，并提供相关证据和事实。

3. 结尾部分：表达出具单位对被证明人的认可和支持，提供联系方式以便需要进一步了解情况的人联系。

三、推荐信的写作要点1. 开头部分：写明推荐信的目标、被推荐人的姓名和职务，以及出具单位和出具日期。

2. 主体部分：介绍被推荐人的情况、品质和能力，具体描述其优点和特长，并提供相关事例和证据加以支持。

3. 结尾部分：对被推荐人表示信任和支持，表达希望受信人能够给予被推荐人机缘的欲望，提供联系方式以便需要进一步了解情况的人联系。

四、写作技巧1. 语言要简洁明了，表达要竭诚诚恳，避免应用夸张和虚假的词句。

2. 结构要清晰合理，分段落进行，每段落内容要有重点，便于读者理解和接受。

3. 注意格式规范，包括信头、称呼、正文、结尾等部分，遵循礼貌用语和书信格式。

五、练习与总结1. 请同砚们分组练习撰写证明信和推荐信，互相交流修改意见，提升写作水平。

2. 总结本节课进修内容，包括证明信和推荐信的写作要点、结构和技巧，以及如何提高写作能力。

通过本节课的进修，置信同砚们已经掌握了证明信和推荐信的写作要点和技巧，能够在实际生活中灵活运用，提高自己的表达能力和写作水平。

希望同砚们在以后的进修和工作中能够不息提升自己，取得更好的成绩和发展。

证明信、介绍信教案课程名称应用写作专业班级12造价1-6班授课教师朱姝授课序次授课类型讲授+实训授课学时 2授课题目第三章日常文书第一节证明信介绍信教学目标知识：通过本节教学，使学生了解证明信、介绍信的含义、特点、作用，掌握证明信、介绍信的基本写法。

能力：学会写证明信、介绍信这一写作技能，满足未来职业需要。

素质：培养学生日后处理公文的能力。

重点难点分析重点：证明信、介绍信的含义、特点。

难点：证明信、介绍信的写作方法及要求。

教学方法手段任务驱动式——讲授法，情景模拟法，案例法学生课前准备查找案例教师课前准备案例准备教学内容与过程辅助手段时间分配第三章日常文书第一节证明信介绍信一、组织教学二、巩固复习与学生一起回顾上节课学习重点三、讲授新课（一）导入新课在校学生要在户籍所在地街道办事处办理低保，需要学校出具学生正在学校就读的凭证。

（二）证明的概念和特点1、概念：证明，又叫证明信。

是行政机关、社会团体、企事业单位或个人说明有关人员的身份、学历、婚姻、健康状况、事情经过等真实情况的专用文书。

证明信对了解和考查有关人员和事件的真实情况，有着重要的证明、参考作用。

2、特点：（1）凭证性：证明的作用贵在“证明”二字。

证明某事的真实性的一种凭证。

（2）权威性：具有单位公章或者当事人亲笔签名，证明内容的真实性不容质疑，证明者对被证明的人和事负有法律、政治和道义责任。

（三）证明的种类根据开据证明主体的不同：1、单位证明：多数证明某人曾在或正在该单位工作、学习的证明。

例如：学生在校证明2、个人证明：以个人名义书写的证明。

证明的内容完全由个人负责。

例如：P21案例，当事人写给公安局的关于目击案件发生全过程的陈述，并对自己的陈述负有法律责任。

（四）证明信的格式和写法不论是哪种形式的证明信，其结构都大致相同，一般都有标题、称呼、正文、落款等因素构成。

1、标题证明信的标题通常有以下两种方式构成：（1）以文种名作标题一般就是在第一行中间冠以“证明信”、“证明”字样。

《证明信_推荐信》作业设计方案一、教学目标：1. 了解证明信和推荐信的定义、特点和写作要求；2. 掌握证明信和推荐信的写作结构和常用表达方法；3. 提高学生的写作能力和表达能力；4. 培养学生的逻辑思维和文字表达能力。

二、教学内容：1. 证明信和推荐信的定义和区别；2. 证明信和推荐信的写作结构和要点；3. 证明信和推荐信的常用表达方法；4. 示例分析和实践演练。

三、教学过程：1. 导入环节（5分钟）：教师简要介绍证明信和推荐信的观点及重要性，引导学生思考这两种信件在平时生活和工作中的作用。

2. 理论讲解（15分钟）：教师详细讲解证明信和推荐信的定义、特点、写作结构和要点，重点讲解两者的区别和写作技巧，引导学生理解并掌握相关知识。

3. 实例分析（20分钟）：教师提供几个实际案例，让学生分析其中涉及的证明信和推荐信内容，引导学生从实际案例中进修写作技巧和表达方法。

4. 案例分析（20分钟）：学生分组进行案例分析，每组选择一封证明信或推荐信进行详细分析和讨论，展示自己的分析效果并接受其他组的点评和建议。

5. 实践演练（30分钟）：学生根据老师提供的题目，分别写一封证明信和一封推荐信，要求符合写作要求和结构，然后互相交流修改，最后选择一封信件进行展示。

6. 总结反思（10分钟）：教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点，鼓励学生在平时多加练习，提高写作水平宁表达能力。

四、教学评判：1. 学生写作能力提高明显，表达能力得到锻炼；2. 学生对质明信和推荐信的理解更加深入，掌握了相关写作技巧；3. 学生在实践演练中展现出较高的写作水平宁表达能力；4. 学生的逻辑思维能力和文字表达能力得到有效培养。

五、教学资源准备：1. 课件：包括证明信和推荐信的定义、结构、写作要点等内容；2. 实例案例：提供几个真实案例供学生分析和讨论；3. 练习题目：准备几个写作题目供学生实践演练；4. 评判标准：制定评判标准，对学生的写作效果进行评判和反馈。

课题掌握申请书、邀请函、请柬、介绍信、证明信的结构与写法课时2课时（90 min）教学目标知识技能目标：了解申请书、邀请函和请柬的概念了解申请书和邀请函的种类熟悉申请书、邀请函和请柬的结构与写法掌握申请书、邀请函和请柬的写作注意事项能够说出邀请函和请柬间的区别与联系理解介绍信和证明信的概念和种类熟悉介绍信和证明信的结构与写法掌握介绍信和证明信的写作注意事项能够说出介绍信和证明信间的区别与联系素质目标：树立礼仪观念，弘扬传统美德，自觉提升礼仪素养增强竞争意识和团队精神，培养乐学善学的品质培养自我认知、自我营销的能力教学重难点教学重点：申请书和邀请函的概念、种类、结构、写法、撰写时的注意事项，请柬的概念、结构、写法、撰写时的注意事项，介绍信和证明信的概念、种类、结构、写法、撰写时的注意事项教学难点：申请书、邀请函、请柬、介绍信、证明信的结构、写法教学方法讲授法、问答法、讨论法、案例分析法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤（2 min）→例文感知（7 min）→传授新知（15 min）→课堂互动（8 min）→传授新知（6 min）→课堂互动（7 min）第2节课：例文感知（6 min）→传授新知（10 min）→课堂互动（5 min）→传授新知（8 min）→课堂互动（8 min）→课堂小结（5 min）→课后作业（3 min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤（2 min）【教师】清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况例文感知（7 min）任务三敷陈愿望，奉申贺敬——掌握申请书、邀请函和请柬的结构与写法【任务清单】每完成一项学习任务，就在对应的方框中打一个“√”。

（详见教材）【教师】讲述例文“转正申请书”，并提问：“小刘的转正申请书包含哪几部分内容？要写好一份申请书，需要把握哪些要点？”随机邀请学生回答不知不觉中，小刘在翊拓商贸有限公司已经度过了近三个月的时间。

书信写作提纲范文一、称呼与问候。

1. 亲爱的[朋友名字]：用一种俏皮的方式开始，比如“我的[朋友之间独特的昵称]！”或者“哟，[朋友名字]，最近过得咋样，有没有想我这个超棒的朋友呀？”二、开头引入。

1. 回忆近期联系或共同经历。

“上次我们一起[做的事情，例如看电影、逛街]的时候，可太好玩了。

尤其是[提到具体有趣的细节]，到现在我想起来还忍不住笑呢。

”或者“好久没聊天啦，感觉都快忘了上次咱们侃大山是什么时候了，你那边是不是有好多新鲜事儿要跟我说呀？”2. 表明写信目的。

“今天给你写信呢，主要是想跟你分享一个超级酷的事情。

”或者“我最近遇到了一些小烦恼，特别想跟你倒倒苦水，谁让你是我最信任的朋友呢。

”三、主体内容。

1. 如果是分享好事。

详细描述事情经过。

“你知道吗？我前几天参加了一个[活动名称]。

刚开始的时候我还有点小紧张，毕竟在场的都是些厉害的人物。

但是当我[描述自己参与活动中的某个关键动作或者环节]的时候，那种感觉就像是突然找到了自己的舞台一样，特别爽！”表达自己的感受。

“我当时的心情啊，就像中了彩票一样兴奋。

我觉得自己在这个过程中收获了好多，不仅是[具体收获的东西，比如知识、自信]，还认识了一群超有趣的朋友。

”询问朋友的看法。

“你要是在现场的话，肯定也会为我感到骄傲的吧？你觉得我这个经历酷不酷呢？”2. 如果是倾诉烦恼。

具体阐述烦恼的事情。

“我最近在[工作/学习/生活方面]遇到了个大麻烦。

就是[详细说是什么事情，比如工作上有个项目很难推进，或者学习上某门课怎么也学不好]。

我已经试了好多办法，像[列举尝试过的办法]，可是都没有什么效果，真的快把我愁死了。

”讲述烦恼带来的影响。

“这个烦恼搞得我现在整天都没什么精神，做其他事情都不能集中精力。

晚上睡觉也睡不好，老是想着这件事，感觉自己都快变成一个小苦瓜了。

”寻求朋友的建议。

“你向来都很有主意的，快给我支支招呗。

我现在就像在黑暗里摸索的人，特别需要你这盏明灯照亮一下呢。

任务名称：写信的提纲一、引言•说明写信的重要性和写信提纲的作用二、写信提纲的基本要素1.发信人信息–姓名、地址、联系方式等个人信息2.收信人信息–姓名、地址、联系方式等个人信息3.日期–写信的日期4.称呼–对收信人的称呼方式（如亲爱的/尊敬的）5.正文–写信的内容和目的•介绍自己或表达感谢、祝贺等情感•请求帮助或建议•提供信息或反馈6.结尾语–结束信件时使用的礼貌用语•如敬祝、谢谢等7.签名–发信人的署名三、写信提纲的相关技巧1.简洁明了–用简洁的语言表达清晰的意思2.结构清晰–使用段落分明的结构，将不同的内容分段展示3.注意语法和拼写–避免错误的语法和拼写，使信件看起来专业4.适应调子–根据写信对象和目的调整用词和语气5.注意礼貌–使用恰当的礼貌用语和称呼四、不同类型信件的写作方法和要点1. 正式信件•写信对象是相关单位或高级官员–遵循正规的书信格式–注意礼貌，尊称对方–以简明扼要的方式陈述主题–用用途明确的语言表达请求、建议或建议–结束时使用以及注意感谢2. 商务信函•写信对象是商业合作伙伴或客户–使用专业、正式的语气–简要介绍自己和公司–描述目的和主题–提供必要的信息或要求–要求客户采取行动或提供反馈–以礼貌和感谢结尾3. 感谢信•表达感激之情–直接表达感激之情–解释为何感谢–具体描述对方的帮助或贡献–展示自己的感激之情–重申感谢4. 求职信•用于求职目的–自我介绍–说明求职意向和目标–突出个人能力和经验–引证自己的优势–期待面试或回复–以感谢为结尾五、写信提纲的实际应用1.应用范例一–国际研讨会邀请信1.介绍组织及研讨会背景2.邀请对方参加会议3.提供详细的信息和时间4.请求对方确认和反馈2.应用范例二–寻求赞助信1.简明扼要地介绍自己或组织2.提出赞助请求3.解释赞助的用途和益处4.提供相应的回报或宣传机会5.结束时感谢对方的考虑3.应用范例三–投诉信1.解释投诉的原因和背景2.详细描述问题和不满3.提出合理的改进建议4.要求对方解决问题或给予回应5.强调愿意合作4.应用范例四–求学/奖学金申请信1.介绍自己及背景2.陈述求学/奖学金的目标和理由3.展示个人能力和经历4.强调对学习的热情和承诺5.结束时再次表达求学/奖学金的意愿和感谢六、写信提纲的总结•写信提纲的目的和重要性•写信提纲的基本要素和相关技巧•不同类型信件的写作方法和要点•写信提纲的实际应用•提示写信的具体步骤和注意事项•结束语。