部编版七年级(上)《第22课 寓言四则》同步练习卷(1)

部编版七年级上册语文第二十二课《寓言四则》同步练习（一）及答案22 寓言四则一、基础积累1.请给下列词语中加点字注音。

宙．斯（）庇．护（）较．量（）凯．歌（）遽．（）髀．（）2.选出不是同义词的一项（）A．失败——惨败；B．排除——排斥；C．庇护——保护；D．重视——轻视3.选出不是反义词的一项（）A．渺小——伟大B．增加——降低C．坚定——坚决D．冷淡——热情4.为下列加点词选择正确义项。

（1）及．其家穿井（）A．和B．待，等到C．趁着（2）丁氏对．曰（）A．应答，回答B．正确C．向着（3）身亡．所寄（）A．死 B．无，没有C．丢失二、阅读理解（一）蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。

若说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。

我比你强得多。

你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。

狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。

蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。

蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料却被这小小的蜘蛛消灭了。

这个故事适用于 ________________________________。

6．解释下列词语，并说说它们的表达作用。

A．较量较量：________________，这个词语表现出蚊子________________________的神情。

B．凯歌：________________________，这个词表现出蚊子________________________的神情。

7．“若说不是这样”中的“这样”指代的是________________。

8．用自己的话概括蚊子战胜狮子的主要原因是________________。

9．文中在描写蚊子叫声时用了两个不同的词，分别是________、________。

10．“你并不比我强”和“我比你强得多”分别是________句和________句，从句子的语气上来看，第________句比第________句强。

第22课寓言四则同步练习七年级语文上册（统编版）（含解析）第22课寓言四则同步练习2023-2024学年七年级语文上册（统编版）一、选择题1．下列加点字的注音有误的一项是（）A．庇护（bì）溉汲（jí）宙斯（zhòu sī）躇步跐蹈（chú）B．爱慕（mù）饶头（ráo）凯歌（kǎi gē）舍然大喜（shě）C．中伤（zhòng）强大（qiáng）称（chèn）职身亡所寄（wú）D．较量（jiào）崩坠（zhuì）添头（tiān tou）闻而传之（chuán）2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．赅人听闻炫耀头衔精致B．随声附和缥渺妥当神秘C．莽莽榛榛寂寞呈报陛下D．钦差大臣烦燥腥臊爵士3．下列加点字的解释有误的一项是（）A．及其家穿井（待，等到）B．家无井而出溉汲（喝水）C．身亡所寄（无，没有）D．只使（纵使，即使）4．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．宋之丁氏因往晓之B．宋君令人问之于丁氏非得一人于井中也C．有闻而传之者求闻之如此D．有闻而传之者又有忧彼之所忧者5．下列文学常识说法有误的一项是（）A．寓言中的“寓"是寄托的意思，寓言常常用假设的故事寄寓意味深长的道理。

B．寓言这种体裁往往篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。

C．伊索是古罗马寓言家，人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下，统称“伊索寓言”。

D．童话和寓言有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等，但两者也有区别。

6．下列加点词语运用不正确的一项是( )A．现在雾霾越来越严重，每个公民都要有杞人忧天的意识，这样才能保护我们生存的环境。

B．与大鱼较量了半小时后，钓友终于成功钓起了这条50多斤重的大青鱼。

《寓言四则》同步练习一、选择题1．下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．滑稽．（jī）赫．赫（hè）镀．金（dù）炫．耀（xuàn）B．港．湾（xiang）勋．章（xūn）头衔．（xián）愚蠢．（chǔn）C．舍．然（shè）中．伤（zhòng）御．聘（yù）爵．士（jué）D．凯．歌（kai）庇．护（pì）女娲．（wā）添．头（tiān）2．下面文学文化常识或文体知识表述不准确的一项是（）A．寓言一般比较短小，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启迪。

《农夫和蛇》《杞人忧天》《蚊子和狮子》等就是一则则耐人寻味的寓言故事。

B．古代术数家拿十二种动物来配十二地支，如子鼠、丑牛，某人生在某年就肖某动物，如戌年生的肖狗，亥年生的肖猪。

C．《皇帝的新装》《赫耳墨斯和雕像者》都是丹麦著名作家安徒生的代表作。

D．鲁迅原名周树人，现代文学家，思想家、革命家。

《从百草园到三味书屋》《五猖会》都选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。

3．下列对句中加点词语解释有误的一项是（）A．国人道．之（在路上）B．及．其家穿井（待，等到）C．身亡．所寄（无，没有）D．其人舍．然大喜（同“释”，解除、消除）4．下列句子没有语病．．．．的一项是（）A．能否更好地保护和延续石家河文化遗产的生命力，是我们面临的时代课题。

B．目前，有的电商促销价格下降了一倍以上，这对产品质量和服务将是严峻的考验。

C．谁都不能否认，中国的“战疫”实践，书写了人类同疾病斗争史上的中国奇迹。

D．通过下沉党员广泛参与到社区治理中，使社区党组织的政治优势转化为治理效能。

5.指出下列一词多义的意思。

⑴求闻之若．此，未若无闻也。

（）⑵若．屈伸呼吸，终日在地上行止，奈何忧其坏？（）6.“杞人忧天”是个成语，比喻不必要的或毫无根据的忧虑，另有一成语与该词意思相同，这个成语是_____________。

部编版七年级语文上册第六单元第22课《寓言四则》测试题（含答案）一、选择题（本大题共5小题）1. 下列词语中加点字的注音无误的一项是（ ）A ．雕．像（di āo ） 爱慕．（mù） 庇．护（pì） B ．饶头．（tòu） 较．量（jiào） 喇．叭（l ǎ） C ．凯．歌（k ǎi ） 粘．住（nián） 蜘蛛．（zh ū） D ．崩坠．（zhuì） 溉．汲（gài） 躇步跐．蹈（c ǐ）2. 下列语句中无错别字的一项是（ ）A ．这故事适用于那些爱募虚荣而不被人重视的人。

B ．“以己之常攻敌之短”是取胜的法宝。

C ．若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？D ．求闻之弱此，不若无闻也。

3. 对句中加点词语含义的理解，有误的一项是（ ）A ．赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人．．，来到一个雕像者的店里。

（平凡的人）B ．奈何．．忧崩坠乎？（怎么，如何） C ．穿．井得一人。

（挖掘，开凿） D ．国人道．之。

（讲述）4. 下列对语句的翻译有误的一项是（ ）A ．又有忧彼之所忧者。

译文：又有一个为他的忧愁而担心的人。

B ．丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。

”译文：姓丁的答道：“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。

”C ．出溉汲，常一人居外。

译文：需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。

D ．其人曰：“奈地坏何？”译文：那个人说：“对毁坏大地有什么办法呢?”5. 下列句子中没有运用夸张修辞的一项是（ ）A ．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

B ．教室里静得连根针掉在地上也听得到。

C ．蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。

D．你的要求我都能满足，即使你要星星月亮，我也给你摘下来。

二、名著阅读（本大题共4小题）6. 《伊索寓言》是一部集。

相传伊索是约公元前6世纪人，善于讲故事。

现存的《伊索寓言》是、时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在名下。

专题22《寓言四则》同步练习1. 下列加点字的注音有误的一项是()A. 爱慕(mù) 溉汲(jí) 躇步跐蹈(chú)B. 庇护(bì) 饶头(ráo) 舍然大喜(shě)C. 中伤(zhòng) 强大(qiáng) 身亡所寄(wú)D. 较量(jiào) 崩坠(zhuì) 闻而传之(chuán)【答案】B【解析】舍(shì)4. 挑出并改正下面句子中的错别字。

(1)他想知道自己在人间受到多大的遵重。

（____）(2)这故事适用于那些爱暮虚荣而不被人重视的人。

（____）(3)蚊子唱着铠歌飞走了。

（____）【答案】 (1). （1）遵：尊 (2). （2）暮：慕 (3). （3）铠：凯【解析】注意辨析形似字。

3.解释下面句中的加点词。

（1）家无井而出溉汲（________）（2）及其家穿井（________）（3）得一人之使（________）（4）求闻之若此（________）（5）身亡所寄（________）（6）因往晓之（________）（7）若屈伸呼吸（________）（8）只使坠（________）【答案】 (1). （1）从井里取水 (2). （2）待，等到 (3). （3）使唤(4). （4）像 (5). （5）无，没有 (6). （6）告知，开导 (7). （7）你 (8). （8）即使，纵使【解析】解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。

此题要注意“亡”的意思不同于现代汉语，在这里是“无，没有”的意思；“若屈伸呼吸”的意思是“你身体曲伸和呼吸”，“若”的意思是“你”。

4.下面句子中含通假字的一项是（）A. 及其家穿井B. 闻之于宋君C. 又有忧彼之所忧者D. 其人舍然大喜【答案】D【解析】通假字，是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。

部编版七年级语文上册《22．寓言四则》课时练一、单选题1.下列说法无误的一项是（）A. 我们从郑振铎的《猫》一文中感受到知识分子悲天悯人的情怀，主要源于他对猫的喜爱。

B. 《皇帝的新装》的作者是丹麦作家伊索。

C. 《杞人忧天》的故事嘲笑了那些既自扰又扰人的庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。

D. 下面句子中加点的四个词都是代词。

赫耳墨斯觉得人们．．对他．会更尊重些，于是问道：“这．个值多少．．钱？”2.下列句子的朗读停顿不正确的一项是（）A. 及/其家/穿井B. 杞国有人/忧/天地崩坠C. 非得/一人/于井中也 D. 晓之者/亦/舍然大喜3.下列划线字的字音、字形完全正确的一项是（）A. 边塞（sè）爱慕（mù）喇（lǎ）叭舍（shì）然B. 赫（hè）拉庇（pì）护添（tiān）头崩坠（zhuì）C. 凯（kǎi）歌雕（diāo）像中（zhōng）伤杞（qǐ）人D. 汲（jí）水较量（jiào）蜘（zhī）蛛星宿（xiù）4.下列句子中，有通假字的一项是（）A. 常一人居外B. 吾穿井得一人C. 奈何忧其坏 D. 其人舍然大喜5.下列有关《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》的表述，不正确的一项是（）A. 《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻人，《蚊子和狮子》是以动物喻人。

B. 两则寓言都采用对话形式推进故事发展。

C. 两则寓言结构相同，都是先叙述故事，篇末点明寓意。

D. 《赫耳墨斯和雕像者》讽刺了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人，《蚊子和狮子》则告诉我们即使取得较大胜利也不能骄傲，要谨慎行事，否则可能在小处受挫。

二、填空题6.辨析下列“得”字的用法。

①吾穿井得一人________②寻向所志，遂迷，不复得路________③今日有，明日去，吾不得而见之矣! ________7.给下列划线的字注音或根据拼音写汉字。

________ ________ ________ ________庇护躇步跐蹈溉汲kǎi lǎqǐn qǐ________歌 ________叭废________忘食 ________人忧天8.《穿井得一人》告诉我们：。

人教统编版七年级上学期语文第22课《寓言四则》同步练习一、积累运用（共7题；共14分）1.下列加线字注音全对的一组是（）。

A. 庇护（pì）爱慕（mù）B. 俯视（fǔ）乏味（fàn）C. 惭愧（cán）妒忌（dù）D. 烟囱（chōng）矗立（chù）2.下列说法正确的一项是（）A. 寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。

B. 寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、有具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。

C. 寓言在艺术手法上的重要特点是夸张，此外，还运用拟人、比喻等手法。

D. 神话中的人物形象，大多具有超人的力量，是远古人民中的英雄人物。

3.《赫耳墨斯和雕像者》的寓意是（）A. 赞颂雕像者是一个很有眼力的人。

B. 告诉人们：不能信神，神不值得尊重。

C. 讽刺那些缺乏自知之明的人。

D. 讽刺那些爱慕虚荣，自高自大的人。

二、综合题（共1题；共3分）4.班级要组织“小寓言大智慧”的综合性实践活动，请你参与其中。

（1）【揭示特征】阅读下面的材料，回答问题。

大量的寓言在历代文人的著作中保存下来，成为我国文化遗产的宝贵财富。

寓言最初产生于民间，流行于民间，常以散文和韵诗的形式出现。

它的内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。

请你从上面的文字中选择四个词语（每个词语限两字）来揭示寓言的特征，你觉得最合适的四个词语是：________、________、________、________。

（2）【解读寓意】在书面表达和口语交际中，成语极富表现力，而且许多成语都源于寓言故事，请你根据提示，完成下面表格。

狐狸看见藤上已熟的葡萄，用尽方法却弄不到嘴里，只好放弃，________。

三、文言文阅读（共2题；共33分）5.阅读下面的文言文，回答问题。

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。

22寓言四则一、积累运用1．选出下面字音、字形完全正确的一项(B)A．边塞．(sài)较．量(jiào)剌．叭(lǎ)B．爱慕．(mù) 凯．歌(kǎi) 添．头(tiān)C．赫．拉(hè) 雕．像(diāo) 粘．住(nián)D．崩坠．(zhuì) 舍．然(shì) 庇．护(pì)【解析】A项“剌”应为“喇”；C项“粘”应读zhān；D项“庇”应读bì。

2．解释下列句子中加点词的意思。

(1)穿．井得一人(挖掘、开凿)(2)溉汲．．(打水浇田)(3)及．其家穿井(待，等到)(4)国人道．．．之(国人：指居住在国都中的人)(道：讲述)(5)闻．之于宋君(听到，文中指“使听到”)(6)问之于．丁氏(向)(7)得一人之使．(使唤，指劳力)(8)丁氏对．曰(应答，回答)(9)求闻之若此．．(像这样，如此)(10)不若．．无闻也(不如，比不上)(11)崩坠．．(崩塌，陷落)(12)身亡．所寄．(wú无，没有)(依存)(13)因往晓．之(告知，开导)(14)若．屈伸呼吸(你)(15)终日在天中行止．．(行动，活动)(16)奈何．．(为何，为什么)(17)只使．．坠(纵使，即使)(18)亦不能有所中伤．．(伤害)(19)充塞四虚．．(四方)(20)躇步跐蹈．．．．(这四个字都是踩、踏的意思)(21)其人舍然．．大喜(“舍”同“释”，解除、消除。

舍然：消除疑虑的样子) 3．解释下列加点虚词的意思。

之⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①宋之．丁氏（ 助词，的 ）②有闻而传之．者 （ 代词，这话 ）③国人道之． （ 代词，指“穿井得一人” 这件事 ）④闻之．于宋君 （ 代词，这件事 ）⑤得一人之．使 （ 助词，的 ）⑥求闻之．若此 （ 定语后置的标志，语序 应为“若此之求闻” ）4．指出下列加点词的古今意思。

①穿．井得一人 古义：__挖掘、开凿__ 今义：__破、透__②国．人道之 古义：__国都__ 今义：__国家__③国人道．之 古义：__讲述__ 今义：__道理__5．解释下列多义词。

部编版七年级上册第22课《寓言四则赫尔墨斯和雕像者》同步练习卷（含解析）部编版七年级上册《第22课寓言四则赫尔墨斯和雕像者》同步练习卷一．选择题。

1．下列《赫耳墨斯和雕像者》句子说法有误的一项是（）A．故事中的三问三答的内容不能调换，因为前两次是铺垫，有了这两次的铺垫，第三次的回答才构成鲜明的对比。

B．“赫耳墨斯又笑着问道”，他“笑”的原因是内心骄傲，轻视别人。

C．写宙斯和赫拉像与赫耳墨斯的价钱用的手法是衬托，这样写的作用是突出赫拉的地位高，赫尔墨斯值得同情。

D．故事的结局没写赫尔墨斯的反应，但读者可以想象他的反应应该是尴尬不堪。

2．在《赫耳墨斯和雕像者》中，虽然没写到赫耳墨斯听到雕像者的话后的表现，但我们想像他最有可能会（）A．愤怒，认为岂有此理B．尴尬，因为事出意外C．伤心，居然被如此看轻D．惊喜，认为可以省钱。

3．赫耳墨斯化作凡人来到雕像者店里的目的是（）A．他想知道自己在人间受不受尊重。

B．他想知道人对神是否尊重。

C．他想知道他在人间受到多大的尊重。

D．他想知道自己在人间是否受到极大的尊重。

二．基础知识。

4．用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示和教育的文学体裁叫。

《赫耳墨斯和雕像者》选自《》，其相传是（国名）的（人名）。

5．《赫耳墨斯和雕像者》一文写法很巧妙。

一开始就用“”来揭示赫耳墨斯的奢望，实际上他心底的秘密是“”。

三．名著阅读。

6．填空。

①寓言是文学作品的一种体裁。

通常用拟人化的作主人公，揭示某种深刻的道理。

②《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《》，相传是公元前6世纪的希腊寓言作家。

7．《寓言四则》重难疑点。

后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，这个想法表明了什么？四．综合读写。

8．品味关键词语，分析赫耳墨斯的性格特点。

（1）听范读，圈点勾画出寓言的关键词语，注意赫耳墨斯的“笑”“想”“问”。

（2）小组讨论①赫耳墨斯来到人间的动机和目的是什么？②赫耳墨斯笑着问赫拉的雕像值多少钱，“笑”说明了什么？③“后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些”，这个想法表明了什么？（3）寓言中的赫耳墨斯是怎样的一个形象？在句中填入切合寓言内容的修饰语。

《赫尔墨斯和雕像者》同步练习1．根据拼音写出相应的汉字。

qǐ()人忧天zhîng()伤bì( )护爱mù()kǎi( )歌diāo()像2.下列对课文相关知识的理解错误的一项是( )A．伊索，古希腊作家。

他与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称‚世界四大寓言家‛。

B．《赫尔墨斯和雕像者》通过自命不凡的赫尔墨斯在雕像者的店里碰壁的故事，讽刺了那些不识趣的人。

C．《蚊子和狮子》通过蚊子战胜狮子后却成了蜘蛛的俘虏的故事，讽刺了那些取得成绩就得意忘形、忽视自己短处的人。

D．《列子》，旧题为列御寇著。

据后人考证，可能是晋代人的作品。

今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。

3．试分析《赫尔墨斯和雕像者》或《蚊子和狮子》中主人公的性格特点。

今天，我们还要不要相信寓言故事背景资料：近日，一个帖子引起了很多人的关注。

作者写道：‚小时候，老师告诉我说把一只青蛙放在开水里，它会马上跳出来，而把它放在冷水里，再把冷水慢慢烧开，青蛙就会慢慢适应逐步加热的水温，直到最后被烫死。

这个寓言故事，告诉我们要时刻保持警觉，不要被麻痹思想侵蚀。

但今天我真的做这个实验的时候才知道，根本不是这么回事……‛正方：我们要相信寓言故事①进化论里说，人是猴子变来的。

但猴子特爱干一件事情：丢西瓜捡芝麻。

这是猴子的通病，进化的时候没和尾巴一起消失，最终保留在了人的体内。

寓言故事的本身不需要去怀疑，需要怀疑的是人们在品读寓言后的种种心态。

人不能死于蠢病，但同样不能死于自以为是。

寓言是一种‚悟‛，不是建立在物理实验、科学求证的基础上。

在寓言故事中寻找现实的根基，本身就是一种愚蠢。

这个病还病得不轻，有点分不清虚实的疯在里面。

②你可以不去相信夸父追日的结局，大可亲自验证，和他一样放弃一切凡尘琐事，去追逐太阳，直到最后死于饥渴，死于绝望。

你更可以带着怀疑一切的思想，用自己薄弱的肉体去验证所有前人写下的寓言的可操作性。

你要是真的练就了一身金刚不坏之身和一副永远不会绝望的五脏，那你还需要验证什么寓言？去验证一下吉尼斯世界纪录还能捞个名，何苦和寓言过不去呢？③庄子当年游学，对得起向他提问的人。

第22课《寓言四则》同步练习2021—2022学年部编版语文七年级上册一、单选题1. 下列说法不正确的一项是（）A.《诫子书》中的“书”是指书信，这是三国时蜀汉政治家、军事家诸葛亮写给儿子的一封家书。

B.“令尊”是对他人的父亲的尊称，“家君”是对人谦称自己的父亲。

C.《聊斋志异》是清代蒲松龄所作的文言短篇小说集，“聊斋”是其书房的名称。

D.寓言往往通过简单的故事阐述深刻的道理。

《列子》中的《穿井得一人》告诉我们不要轻信轻传；《吕氏春秋》中的《杞人忧天》告诉我们不要为没有必要的事情担忧。

2. 下列有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是（）A.《穿井得一人》选自《吕氏春秋》，《吕氏春秋》亦称为《吕览》，为秦相吕不韦集合门客共同编写而成，为杂家代表作之一。

B.《论语》是由孔子的弟子及其再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录孔子及其弟子的言行，是儒家经典著作之一。

C.诸葛亮是三国时期蜀汉政治家、军事家和战略家，官至丞相，《诫子书》是他写给儿子诸葛瞻的一封书信。

D.《咏雪》和《陈太丘与友期行》均选自于南朝刘义庆组织编写的志怪小说集。

3. 下列对课文相关知识的理解错误的一项是（）A.伊索，古希腊作家。

他与克雷洛夫、拉•封丹和莱辛并称“世界四大寓言家”。

B.《赫尔墨斯和雕像者》通过自命不凡的赫尔墨斯在雕像者的店里碰壁的故事，讽刺了那些不识趣的人。

C.《蚊子和狮子》通过蚊子战胜狮子后却成了蜘蛛的俘虏的故事，讽刺了那些取得成绩就得意忘形、忽视自己短处的人。

D.《列子》，旧题为列御寇著。

据后人考证，可能是晋代人的作品。

今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。

二、填空题4. 《杞人忧天》文末“其人”“大喜”的原因是________；“晓之者”“大喜”的原因则是________。

5. （1）《穿井得一人》节选自《________》，《吕氏春秋》又称《________》，是战国时期秦相________集合门客共同编写而成。

人教统编版七年级上学期语文第22课《寓言四则》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共7题；共14分)1. （2分）选出不是反义词的一项（）。

A . 渺小——伟大B . 增加——降低C . 坚定——坚决D . 冷淡——热情2. （2分）下列句子中的划线词与成语“得过且过”中“得”的意义相同的一项是（）A . 故不为苟得也B . 所识穷乏者得我与C . 则齐荆之欲不得行于二国矣D . 得之则生，弗得则死3. （2分） (2019八下·福田开学考) 下列说法正确的一项是（）A . 散文《藤野先生》《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》都选自《朝花夕拾》，都出自我国文学家、思想家、革命家鲁迅之手。

B . 《史记》是我国的第一部纪传体通史，记述了从传说中的皇帝到汉武帝共三千余年的史事，全书120篇。

作者是东汉历史学家司马迁。

C . 新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和可读性，所以更接近于文学体裁。

D . 杜甫的《春望》抒发了诗人在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷怅惘；王绩的《野望》抒发了诗人对国家命运的忧虑、对家乡亲人的思念。

4. （2分） (2018八上·兴城开学考) 下列关于课外名著说法有误的一项（）A . 《骆驼祥子》中，祥子在被大兵连人带车捉去后，逃跑时牵回三匹骆驼，卖了骆驼后，祥子病倒了，他与骆驼的关系从梦话或胡话中被人听去，醒来后得名“骆驼祥子”B . 《格列佛游记》是以主人公斯威夫特自述的口吻展开叙述的C . 《鲁滨孙漂流记》中，鲁滨孙营救了一位土著黑人，给他取名“星期五”。

D . 《简爱》是英国女作家夏洛蒂。

勃朗特的代表作，她被人们认为是夏洛蒂本人“诗意的生平写照”5. （2分）下列关于文学名著表述有误的一项是（）A . 宋江怒杀阎婆惜之后，被发配到江州，一日乘酒兴写下“反诗”，因此被抓，下到死囚牢中，最后梁山好汉劫了法场，救出宋江。

初中语文统编七年级上册第六单元22《寓言四则》（第一课时）同步训练（含解析）寓言四则1第一课时基础训练1.下列加点字的读音有误的一项是（）A.雕像（diāo）爱慕（mù）喇叭（lǎ）溉汲(jí)B.爪子（zhuǎ）凯歌（kǎi）粘住（zhān）饶头(ráo)C.庇护（bì）虚荣（xū）较量（liáng）强大(qiáng)D.崩坠（zhuì）星宿（xiù）中伤（zhòng）舍然(shì)2.选出加点词语解释有误的一项（）A.家无井而出溉汲，常一人居外。

溉汲：打水浇田。

B.丁氏穿井得一人。

___穿井：通过一口水井。

C.杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄亡：通“无"，没有。

D.其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜舍然：消除疑虑的样子。

3.下列加点词的意义相同的一组是( )①宋之丁氏②有闻而传之者③闻之于宋君④宋君令人问之与丁氏A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④4.选出下列句子含有通假字的一项（）A.及其家穿井_________B.求闻之若此，未若无闻也C.天，积气耳，亡处亡气___D.终日在地上行止，奈何忧其坏5.指出下列一词多义的意思。

⑴求闻之若此，未若无闻也。

（）⑵若屈伸呼吸，终日在地上行止，奈何忧其坏？（）6.“杞人忧天”是个成语，比喻不必要的或毫无根据的忧虑，另有一成语与该词意思相同，这个成语是_。

7.翻译下列文言语句。

⑴家无井而出溉汲，常一人居外。

___ ________⑵其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

___ ________8.文学常识填空。

⑴伊索，________（国名）作家。

善讲寓言讽刺权贵。

所编寓言经后人加工，以_____或______的形式结集，成为后世流传的《__________》。

⑵《吕氏春秋》又称《_______》，_________代表著作。

全书二十六卷，分为_______、_____、____，共一百六十篇。

人教统编版七年级上学期语文第22课《寓言四则》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共7题；共14分)1. （2分） (2018六上·大庆期末) 下列划线字读音有错的一组是（）A . 酝酿（yùn）窠巢（kē）应和（hè）黄晕(yùn)B . 嘹亮（liáo）高邈（miǎo）澄清（chéng）贮蓄（xù）C . 棱镜（léng）吝啬（lìn）莅临（lìn）静谧（mì）D . 淅沥（lì）咄咄逼人（duō）菜畦（qí）雪骤（zhòu）2. （2分） (2017九上·宜兴月考) 下面文段中划线字的解释有错误的一项是（）项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

吴广以为然。

A . 或以为死或：有的人B . 今诚以吾众诚：果真C . 为天下唱唱：同“倡”，倡导D . 吴广以为然然：这样3. （2分）下列说法有误的一项是（）A . 《我们的知识是有限的》大量运用了举例子的说明方法。

B . 伽利略在《我们的知识是有限的》一文主要是介绍各种发声的方法。

C . 伽利略用自己的生命捍卫了哥白尼的日心说的正确理论。

D . 《沙漠里的奇怪现象》和《我们的知识是有限的》都是事理性说明文。

4. （2分） (2019九下·温州竞赛) 从简·爱离开罗切斯特到两人重逢这段时间内发生了很多事情。

下列事件中，不是发生在这一期间的是（）A . 被舅妈关进红房子B . 三天流浪和挨饿C . 获得叔叔的遗产D . 拒绝圣约翰的求婚5. （2分）下列关于文学名著表述有误的一项是（）A . 《西游记》中，花果山上的一块仙石产一石卵，见风化作石猴，石猴率先发现水帘洞，众猴称他为“千岁大王”，自此遂称美猴王。