2018 年春人教（部编）版七年级下册第一次月测题
一、知识积累（5*3 分）
1. 下列各组词语中注音无误的一项是（）
A. 群蚂排衙（ yá）兀兀（ wù）穷年刮（guā）目相待弥（ní）高
B. 气冲斗（ dòU）牛鲜（xi ān）为人知锋芒（máng）毕露校（xiào）对
C. 锲（qi è）而不舍迥（jiǒng）乎不同义愤填膺（yǒng）深邃（suì）
D. 警报迭（ díe）起踌（chóu）躇不前蓬（péng）断草枯宰（zǎi）割
2. 下列词语中书写无误的一项是（）
A.马革果尸妇孺皆知心会神凝彷徨
B.感情震荡嫣然勒功凌乱不堪徙劳
C.一拍即合当之无愧惹人注意磐石
D.和矮可亲死而后己无暇顾及滑稽
3.下列句子中划线词语运用正确的一项是（）
A.吃水不忘挖井人，我们不能忘本，要记得在兀兀穷年里发生的感人故事。
B.他炯炯有神地弹奏着《命运交响曲》。
C.奥本海默是个拔尖的人物，锋芒毕露。
D.在志愿者的帮助下，辍学的孩子们重返校园，与同学们一起共享天伦之乐。
4.下列句子中，有语病的一项是（）
A.培育和弘扬社会主义价核心值观符合社会发展的需要。
B.养成良好的学习行为习惯是能否提高成绩的关键。
C.我们经过充分的讨论达成了共识。
D.去年，全国有1000 多名万考生参加高考。
5.根据语境补充横线部分所缺的内容
老师在课堂上津津有味地讲着玫瑰。
讲完后老师问学生：“你们最大的感受是什么？”
第一个学生回答：“虽然花儿美，但是它有刺，我要远离它。
”
第二个学生回答：“虽然花儿有刺，但是它很美，我要欣赏它。
”
第三个学生回答：“”
多年以后，前两个同学都无所作为，第三个同学却培养玫瑰的新品种而
二、语文基础知识（20 分）
1.填空（ 12 分）
1. ，何人不起故园情。
（李白《春夜洛城闻笛》）
2. ，弹琴复长啸。
（王维《竹里馆》）
3. 故园东望路漫漫，。
（岑参《逢入京使》）
4. ，惟解漫天作雪飞。
（韩愈《晚春》）
5. 《邓稼先》的作者是美籍华裔物理学家，曾获 1957 年诺贝尔物理学奖。
他为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献，被追授“”勋章。
6.解释词语 : （8 分）
卿今当涂掌事：但当涉猎：
刮目相待：孤岂欲卿治经为博士邪：
蒙乃始就学：蒙辞以军中多务：
即更刮目相待：见往事耳：
三、文言文阅读（ 10 分）
薛谭学讴
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯于郊衢，
抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。
1. 解释：（ 2 分）①响遏行云：②秦青弗止：
2.翻译：（ 2 分）薛谭乃谢，求反。
：
3.薛谭身上有没有什么值得我们学习的，如果有，是什么？（2 分）
4.薛潭为何“辞归”，又为何“求反” ?（用原文回答）（ 2 分）
5.这个故事给你以怎样的启示 ?（2 分）
四、现代文阅读（ 21 分）
那一年，父亲的怀抱
范泽木
（1）十六岁那年，我报考了一所远在省城的三加二学校。
开学前，父亲几
近愁眉不展，喃喃自语地说：“干吗要去那么远的地方读书呢，在县城读多好，
天气冷了，我可以给你送衣服，我可以定期来看看你，可是你到了省城，我怕是
路也找不到。
”
（2）他或不知道，我就是了避开他，才千里之外的省城。
在我小学、初中的九
年里，他没少来看我。
他的出能在我的同学里引起不少的哄。
他戴草帽，永穿
一双解放鞋，背着一个破皮袋。
久了，同学他取了个号“草帽”。
他一出，同学就
跑来告我，小范，草帽来了，在口等你。
在一哄笑中，我白一一地跑出校园。
（3）到我，他很欣喜，不停蹄地嘘寒暖。
路不有同学，的同学会与我打
招呼：“小范，你爸呀？”我吱唔着，半天不出。
（4）上初中后，他依然常来学校。
多次，他拉开破皮袋的拉，掏出几蕃薯，或拿
出几个板栗。
他冲冲地告我，今年，家里的蕃薯又丰收了，家里收了好几百斤板栗。
我低着，避着同学的。
他却全然不我的神情，喋喋不休。
到最后，我朝他吼了一声：“你什么候才能不戴草帽，不穿解放鞋，不背个破皮袋！”他有些惊，搓着手：“庄稼人嘛，了，的鞋子穿着不舒服。
”
（5）我了脚，似的跑回教室。
（6）很快就开学了，父开始得焦躁不安。
他我准好生活用品，又往破皮袋里
塞了不少零食。
开学那天，他依然背着那个破皮袋，穿着解放鞋，唯一不同的是少
了上那草帽。
（7）我乘汽、坐火，于到了我就的学校。
我很快了一个名叫小胡的同学。
、寝室用品，我和小胡一路相随，有意把父抛在身后。
烈日炎炎的九月，他
拎着大包小包走在学校的水泥路上。
我突然有些。
但的感瞬即逝，我很快又
沉浸到和小胡天南海北的聊里。
（8）父帮我安排好了床，又充了一些生活用品。
午后，我催促他，可以回家了，再晚没了。
他的上掠一犹豫：“ 来，你一个人可以付么？你竟才十六。
”我不耐地：“不是有小胡嘛，我晚上和他睡。
”
（9）在我的再三催促下，父决定回家。
走前，他深深地看着我，那子，仿佛要把我刻海里。
我送走了他，心里地舒了口气。
（10）我寝室共四个人，离家近的都回家了，寝室里只剩我和小胡。
近傍晚的候，小胡忽然接到他父的。
他看了我一眼，有些歉意地：“不好意思，我爸爸来接我了，叫我晚上回家住。
”
（11）那一刻，我懵了，巨大的孤独和落寞感接着来。
想到要一个人在寝室
里，面座城市的黑暗，我突然恐惧起来。
天色已暗了下来，空
的寝室里白灯出昏黄的光。
我后悔送走了父。
他的草帽、解放鞋、破皮袋，都在我的海里清晰并且切起来。
（12）眼下，我不知道到哪里吃，更不知道夜晚要如何入睡。
我关上寝室的，
准到校园里到走走。
（13）我走出宿舍，住了。
是我父！他正着破皮袋，在口地看
着我。
“你没回家？” 我自己已有了哭腔。
“我是担心你，决定不回家，在你学校附近逛了几圈就回来找你了”。
（14）我快地奔到他跟前，一扎他的抱里。
那是第一次，我那么安
静地在他里，感受着他那么温暖的气息。
（15）他拍了拍我的背，哭什么？爸爸在里呢。
我吸了吸鼻子，眼泪如洪水般涌
了出来⋯⋯
1.全文，要分析目“那一年，父的抱” 含了作者父的哪些感情？ (5 分)
2.文中多次写到“我”对父亲的不满，这在文章中有什么作用？(5 分)
3.结合上下文，简要分析文中画线句子的表达效果。
（ 5 分）①临
走前，他深深地看着我，那样子，仿佛要把我刻进脑海里。
②天色
已渐渐暗了下来，空荡荡的寝室里白炽灯发出昏黄的光。
4. “我”为什么在十六岁那年报考了一所远在省城的三加二学校？(5 分)
5.人们常说“父爱如山”，结合文章内容谈谈你对“如山”父爱的理解。
（ 5 分）
五、写作（ 45+5 分）
我们的身边有很多看似不起眼的小人物，他们或许其貌不扬，或许职业普通，又或许身份平凡，但在他们身上往往有着闪光点和不平凡之处。
请以“我身边的小人物”为题写一篇记叙文。
要求：①叙事完整，感情真挚；
②不少于 600 字；
③文中不能出现考生姓名及校名。
