七年级语文上册《诫子书》练习题人教版

第十五课《诫子书》练习题及答案（基础与拓展）阅读课文，完成以下练习：0.文言是古代的书面语体，年代久远，学习起来有一定的难度。

有技巧的朗读能够有效提高文言文的学习效率。

朗读请注意：一、把握停顿，读准节奏，切忌太快；二、揣摩虚词，读出韵味，注意模仿人物说话的语气语调。

1.下列各组句中加括号的词意义相同的一项是( )A ①夫学须静（也）②贤哉，回（也）！B ①学而时习（之）②君子（之）行。

C ①静（以）修身②可（以）为师矣。

D ①思而不学（则）殆②险躁（则）不能治性。

2.选出下列括号中词语用法与“温故而知新”的“新”用法相同的一项（）A.非淡泊无以（明）志B.好之者不如（乐）之者C.非学无以（广）才D.非宁静无以致（远）3.下面句中“以”字用法与“静以修身”的“以”相同的一项是( )A.幸甚至哉，歌以咏志。

B.东临碣石，以观沧海。

C.温故而知新，可以为师矣。

D.非宁静无以致远。

4.对这篇短文的分析，错误的一项是（）A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”从否定的形式肯定了“淡泊”“宁静”是实现人生价值的必要条件，强调只要能做到“淡泊”“宁静”就可以“明志致远”。

B.“悲守穷庐，将复何及”指出放纵懈怠、轻薄浮躁带来的恶果将使人追悔莫及，警示儿子不要浪费光阴。

C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

D.“非宁静无以致远”“学须静也”的“静”不是单纯的安静、沉静，而有淡泊名利，不为外物所动摇的意味。

5.阅读《颜氏家训·勉学篇》选段，完成文后练习。

人生在世，会当有业，农民则计量耕稼，商贾别讨论货贿，工巧则致精器用，伎艺则沉思法术，武夫则惯习弓马，文士则讲议经书。

多见士大夫耻涉农商，羞务工伎，射则不能穿札，笔则才记姓名。

饱食醉酒，忽忽无事，以此销日，以此终年。

或因家世馀绪，得一阶半级，便自为足，全忘修学，及有吉凶大事，议论得失，蒙然张口，如坐云雾，公私宴集，谈古赋诗，塞默低头，欠伸而已。

人教版七年级语文上册第16课《诫子书》练习题一、基础积累1．给下列加点字注音。

淡泊．()淫．慢()2．解释下列加点词语的意思。

(1)非学无以广．才____________(2)淫慢则不能励．精____________(3)年与时驰．____________ (4)将复何及．____________(5)意．与日去____________ (6)悲守穷庐．____________3．用‚/‛给下面的句子标出停顿。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

4．用现代汉语翻译下列句子。

(1)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

(2)年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。

5．按要求填空。

(1)本文选自《____________》，作者________，是______时期的________家、________家。

本文作者主要从________和________两个方面进行分析论述的。

(2)出自本文的成语有：____________、____________。

(3)文中强调苦学与成才关系的句子是：(4)关于修身养性的问题，古人有过许多名言警句，请你任意写出两句：二、课内阅读根据课文内容，完成题目。

6．对这篇短文的分析，错误的一项是()A．‚非淡泊无以明志，非宁静无以致远‛说明了‚淡泊‛‚宁静‛是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。

B．‚学须静也‛的‚学‛已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，‚静‛也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。

C．‚淫慢则不能励精，险躁则不能治性‛从反面说明了‚淡泊‛‚宁静‛的重要性。

D．‚悲守穷庐，将复何及‛表达了君子不与外界同流合污、独善其身的美好愿望。

7．请从文中找出你喜欢的名句，并说说你喜欢的理由。

8．举例说明本文句式方面的特点。

三、语言运用9．你在课外也许读过罗贯中的小说《三国演义》，会知道其中的很多故事，不妨试试完成下面的题目。

七年级语文上册4.4 诫子书基础闯关全练1．给下列加粗的字注音。

夫君子之行( ) 淫慢则不能励精( )2．解释下列句中加粗的词语。

(1)夫君子之行________________(2)俭以养德________________(3)非宁静无以致远________________(4)淫慢则不能励精________________(5)险躁则不能治性________________(6)多不接世________________3．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)非宁静无以致远。

译文：____________________________________________________________________(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

译文：____________________________________________________________________(3)悲守穷庐，将复何及！译文：____________________________________________________________________4．填空。

《诫子书》选自《_____》，作者是____时蜀汉____家、_____家。

曾隐居_____，后来任蜀汉_____。

能力提升全练1．下列语句的朗读节奏划分有误的一项是( )A．非淡泊／无以明志B．静以／修身C．淫慢／则不能励精D．非学／无以广才2．用课文原句填空。

(1)文中有两句话常被人们当作表示“志当存高远”的座右铭，这两句话是：_______________，_______________。

(2)《诫子书》的中心论点是：_______________，_______________。

(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是：____________________________。

3．阅读诸葛亮的《诫子书》，完成(1)—(3)题。

人教版七年级上册语文《诫子书》课时作业（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、积累与运用1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A．夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德B．非/淡泊/无以明志，非/宁静/无以致远C．夫学/须静也，才/须学也D．年/与时驰，意/与日去2．下列句中加点词解释有误的一项是（）A．静．以修身（屏除杂念和干扰，宁静专一）B．将复何及．（来得及）C．年与时驰．（疾行，指迅速逝去）D．险．躁则不能治性（危险）3．下列对《诫子书》的理解和分析有误的一项是（）A．本文是一篇以议论为主的文言文，主要讲述修身治学，强调淡泊宁静的价值。

B．作者开篇即明确提出修身养德的要求，并提出修身养德的具体途径是“静”和“俭”。

C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从正面说明了“淫慢”和“险躁”的害处。

D．文章最后一句强调要勤学刻苦，不能荒废学业，暗含惜时之意。

4．将下列句子译成现代汉语。

（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。

（2）顾野有麦场，场王积薪其中，苫蔽成丘。

（3）国人道之，闻之于宋君。

5．某中学开展“秉承诗书传家，传承优良家风”综合实践活动，请你参与。

(1)在写“耕读传家”时，小卉同学对使用哪种字体很是犹豫，请你帮他选择并简述理由。

（楷书）（隶书）（行书）(2)请你将正确的选项填入下面的一段文字中。

（只填字母）从中，我明白了“家”满载着爱和期望；从中，我明白了“家”是一份真诚和信任；从中，我明白了“家”是绵绵的思念和温暖的避风湾；从中，我明白了“家”是舍小家为大家的责任与担当。

A．“乡书何处达？归雁洛阳边”B．诸葛亮《诫子书》C．大禹“三过家门而不入”D．曾子杀猪(3)活动结束后，小卉写了一段感言，请你修改。

【甲】对个人而言，家风是我们从哪儿来的根、到哪儿去的魂，对社会而言，家风是一种情怀、一种积淀、一种信仰。

《诫子书》同步练习1.课内阅读【原文】夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【译文】君子的品德，靠静来修身，靠俭来养德，不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向，不做到安静就不能高瞻远瞩。

学习必须安静，才能来源于学习，不学习无法扩展才能，没有志向就不能在学习上有所成就。

享乐过度就不能振奋精神，暴躁就不能陶冶性情。

年华和时光一同逝去了，意志和时间一同消失了，象枯枝败叶一样凋落，对社会没有任何贡献，晚年守着破房子痛惜过去，还怎能来得及呢？（1）用现代汉语翻译下面的句子。

①静以修身___________________________②俭以养德___________________________③非澹泊无以明志___________________________④非宁静无以致远___________________________（2）本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？答：________________________________________________________________________ （3）作者写这封信的用意是什么？答： ________________________________________________________________________ （4）文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。

答：________________________________________________________________________1.阅读《诫子书》，回答问题夫君子之行①，静以修身，俭以养德，非淡泊②无以明志，非宁静③无以致远。

第15课诫子书【基础训练】一、选择题1．下列句子节奏划分有误的一项是（）A．夫君子/之行，静以/修身，俭以/养德。

B．非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。

C．淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/冶性。

D．年/与时驰，意/与日去。

2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．非淡薄无以明志B．非宁静无以至远C．淫慢则不能厉精D．险躁则不能治性3．下列加点字注音有误的一项是（）A．淡泊．（bó）险躁．（zào）B．致．远（zhì）枯．落（kū）C．淫．慢（yíng）穷庐．（lú）D．励．精（lì）治．性（zhì）4．下列有关文学文化常识及课文内容的表述，不正确的一项是（）A．《金色花》是一首散文诗，其作者是印度的作家、诗人泰戈尔，泰戈尔获得1913年诺贝尔文学奖。

B．《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春。

文章紧紧围绕济南冬天“温晴”这一总体特点来写，抒发了作者对济南的无限热爱之情。

C．书，又称“尺牍”“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。

我们学过的《诫子书》是东晋时期的诸葛亮写给儿子的一封家书。

D．古代有许多特定年龄的别称，如“豆蔻”是指女子十三四岁，“花甲”指六十岁，“古稀”指七十岁。

5．下列句子翻译有误的一项是（）A．非淡泊无以明志，非宁静无以致远：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法到达远方。

B．博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣：博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地发问求教，多考虑当前的事情，仁德就在其中了。

C．禽兽之变诈几何哉？止增笑耳：禽兽的诡诈手段能有多少啊。

只是增加笑料罢了。

D．求闻之若此，不若无闻也：寻到的消息如此，还不如不知道。

6．下列句子中加点字的解释有误的一项是（）A．与人期行，相委．而去。

（舍弃）B．意将隧．入以攻其后也。

（从通道）C．险躁则不能治．性。

（治理）D．国人道．之，闻之于宋君。

（讲述）7．下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）A．非学/无以广才B．非淡泊/无以明志C．夫学/须静也D．淫慢/则不能励精8．源于《诫子书》中的“宁静致远”为不少有识之士所青睐，他们挥毫泼墨，作为勉励自己的座右铭。

16 诫子书01 积累运用1．给下面加点的字注音。

(1)夫．君子之行(fú) (2)淫．慢(yín)(3)遂．成枯落(suì)2．解释下面加点的词。

(1)夫．君子之行(助词，用于句首，表示发端)(2)俭以．养德(连词，表示后者是前者的目的。

)(3)非学无以广．才(使……广博，增长)(4)淫．慢则不能励精(放纵)(5)年与时驰．(疾行，指迅速逝去)(6)意与日．去(岁月)3．翻译下面的句子。

(1)静以修身，俭以养德。

屏除杂念和干扰来提高自己的修养，勤俭节约来培养自己的品德。

(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

4．根据课文内容填空。

(1)《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

(2)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

(3)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

5．你所在的学校正在开展以“家风家教大家谈”为主题的综合性实践活动，请你积极参加并完成以下任务。

(1)为了宣传这次活动，校学生会拟写了一幅宣传标语。

下面是这幅标语的上半句，请补出下半句。

(要求：与上半句语意相关、句式相同、字数相等)严家训时时记，示例：好家教人人夸(立家训代代传)(2)某同学今年春节去一位亲戚家做客，只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子，把桌上自己爱吃的菜一个劲地往碗里夹，亲戚劝阻无效，奶奶在一旁说：“孩子还小，长大就好了。

”你同意奶奶的说法吗？请说出理由。

示例一：不同意。

良好的行为习惯要从小养成，文明礼仪要从小事做起。

示例二：同意。

教育是一个长期的过程，不能立竿见影，教育孩子要讲究方式、方法。

(3)回顾你的成长历程，写一则父母教育你的小故事。

(50字左右)示例：有一次，我数学考试不及格，背着父亲偷偷地签上他的名字。

《诫子书》同步练习01 积累运用1．给下面加点的字注音。

(1)夫．君子之行(fú)(2)淫．慢(yín)(3)遂．成枯落(suì)2．解释下面加点的词。

(1)夫．君子之行(助词，用于句首，表示发端)(2)俭以．养德(连词，表示后者是前者的目的。

)(3)非学无以广．才(使……广博，增长)(4)淫．慢则不能励精(放纵)(5)年与时驰．(疾行，指迅速逝去)(6)意与日．去(岁月)3．翻译下面的句子。

(1)静以修身，俭以养德。

屏除杂念和干扰来提高自己的修养，勤俭节约来培养自己的品德。

(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

4．根据课文内容填空。

(1)《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

(2)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

(3)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

5．你所在的学校正在开展以“家风家教大家谈”为主题的综合性实践活动，请你积极参加并完成以下任务。

(1)为了宣传这次活动，校学生会拟写了一幅宣传标语。

下面是这幅标语的上半句，请补出下半句。

(要求：与上半句语意相关、句式相同、字数相等)严家训时时记，示例：好家教人人夸(立家训代代传)(2)某同学今年春节去一位亲戚家做客，只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子，把桌上自己爱吃的菜一个劲地往碗里夹，亲戚劝阻无效，奶奶在一旁说：“孩子还小，长大就好了。

”你同意奶奶的说法吗？请说出理由。

示例一：不同意。

良好的行为习惯要从小养成，文明礼仪要从小事做起。

示例二：同意。

教育是一个长期的过程，不能立竿见影，教育孩子要讲究方式、方法。

(3)回顾你的成长历程，写一则父母教育你的小故事。

(50字左右)示例：有一次，我数学考试不及格，背着父亲偷偷地签上他的名字。

16诫子书1.给下面加点的字注音。

(1)夫君子之行() (2)淫慢()(3)遂成枯落()2.解释下面加点的词。

(1)夫君子之行( )(2)俭以养德( )(3)非学无以广才( )(Q淫慢则不能励精( )(5)年与时驰( )(6)意与日去( )3.下面的句子朗读节奏划分有误的一项是()A.夫君/子之行B.非学/无以广才C.淫慢/则不能励精D.非淡泊/无以明志4.翻译下面的句子。

(1)静以修身，俭以养德。

(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

5.《诫子书》选自《 ______ 》，作者_______ ,字一_______ ,三国时期著名的、O与他相关的故事有：等。

该文中的, ”两句常被人们用作志当存高远的座右铭。

6.根据课文内容填空。

(1)《诫子书》中诸葛亮总结一牛经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是：(2)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是:(3)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是:7.你所在的学校正在开展以“家风家教大家谈”为主题的综合性实践活动，请你积极参加并完成以下任务。

(1)为了宣传这次活动，校学生会拟写了一幅宣传标语。

下面是这幅标语的上半句，请补出下半句。

(要求：与上半句语意相关、句式相同、字数相等)严家训时时记， ______________________________________________________________(2)某同学今年春节去一位亲戚家做客，只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子，把桌上自己爱吃的菜一个劲地往碗里夹，亲戚劝阻无效，奶奶在一旁说：“孩子还小，长大就好了。

”你同意奶奶的说法吗？请说出理由。

(3)回顾你的成长历程，写一则父母教育你的小故事。

(50字左右)诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！8•解释下面加点的词。

15《诫子书》课时训练一、基础知识1.下列朗读停顿不正确的一项是 ( )A.夫/君子/之行B.静/以修身，俭/以养德C.夫/学须静也，才/须学也D.年/与时驰，意/与日去2.用课文原句填空。

(1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是，。

(2)《诫子书》全文的中心论点是，。

(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是，。

二、阅读下面的文言文，回答问题。

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精⒅，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】成王封伯禽于鲁。

周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。

吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。

然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。

吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。

夫此六者，皆谦德也。

夫贵为天子，富有四海，由此德也。

不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。

可不慎欤？”(选自《周公诫子》，有删改)3.写出下边加点词在文中的意思。

(1)险躁则不能治．性( )(2)子无以．鲁国骄士( )4.这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同。

其中【甲】文诸葛亮告诫儿子的中心内容是；【乙】文周公告诫儿子伯禽的中心内容是。

5.将下列句子译为现代汉语。

(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

译文：(2)夫此六者，皆谦德也。

译文：课时训练答案一、1．D 点拨：D项正确的停顿应为：年与时/驰，意与日/去。

2.(1)非淡泊无以明志非宁静无以致远(2)静以修身俭以养德(3)险躁则不能治性二、3.(1)修养(2)因为4.要立德、修身不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才5. (1)不追求名利，生活简单朴素，才能显示出自己的志向；不追求热闹，心境安宁清静，才能实现远大目标。