6藤野先生2-完整PPT课件

第6课藤野先生第2课时2023-2024学年初中语文部编版八年级上册课件(共26张PPT)(共26张PPT)第6课藤野先生鲁迅第2课时学习目标01熟读课文，理清文章结构。

02赏析文章语言，体会文中语言蕴含的情感。

(重点)03总结全文，体会情感。

(难点)精读研析精读课文，理清线索【一】1.文章题目为“藤野先生”，但有一半以上的篇幅并没有直接写藤野先生，而是写“清国留学生”赏樱花、学跳舞，写仙台医专的职员对的优待，写倭国“爱国青年”的寻衅和看电影事件。

这些事情与写藤野先生有什么联系？答案①文中“清国留学生”赏樱花、学跳舞是离开东京前往仙台的缘由，由此得以与藤野先生结识；②写仙台医专的职员对他的优待是为下文写藤野先生作正面陪衬；③写倭国“爱国青年”的寻衅是为写藤野先生作反面衬托；④电影事件是与藤野先生分别的原因。

总之，所有这些都与突出藤野先生的正直热忱、没有狭隘的民族偏见的高贵品质有密切的联系。

2.在仙台发生了哪两件事让弃医从文？答案(1)匿名信事件(2)看电影事件匿名信事件——个人与祖国的尊严受到侵犯看电影事件——思想受极大震动，民族自尊心受到严重挫伤爱国弃医从文的原因是什么？3.文章的双线结构是什么？答案(1)明线：与藤野先生的交往(相识—相处—离别—怀念)。

(2)暗线：的思想感情的变化(的爱国情感—弃医从文)。

在东京所见所闻——憎恶至极日暮里、水户——敬仰忧国匿名信事件——愤慨心酸看电影事件——悲愤震动弃医从文——忧国忧民暗线感情线索爱国研读课文，品析语言【二】结合上下文，赏析下列句子中加下划线的词语。

东京也无非是这样。

1赏析：“无非”是“只不过”的意思，表达了对“清国留学生”在东京造成的恶浊气氛的强烈厌恶。

实在标致极了。

2赏析：“标致”在这里是反语，用来讽刺；更强烈地表达了对“清国留学生”的鄙夷和反感——他们不务正业，不顾民族危亡，只知追求风雅。

大概是物以希为贵罢。

3赏析：“大概”表推测，似有此事，但不完全肯定，与句末的语气词“罢”合用，以诙谐的口气猜测在仙台受到“优待”的原因；以“物以希为贵”为喻，表现出一个弱国国民的辛酸和强烈的民族自尊心。