选听二十年后再相会-鲁教五四学制版九年级音乐下册教案一、教学内容概述本节课教学内容为选听《二十年后再相会》这首歌曲，通过解析歌曲词意和音乐特点，让学生了解不同类型的音乐形式和表现形式，提升学生的音乐修养和欣赏能力。
二、教学目标1.学生能够正确理解歌曲的词意，懂得爱情的真谛；2.学生能够感受歌曲中表现出的情感和氛围；3.学生能够从歌曲中了解一些音乐表现技巧；4.学生能够欣赏该曲风格相似的歌曲，并分析它们之间的异同点。
三、教学过程1. 导入教师播放歌曲《二十年后再相会》，并简单介绍该曲的作者、演唱者和音乐风格，进而引入本节课的教学内容。
2. 歌曲欣赏教师再次播放歌曲，让学生仔细倾听歌曲的旋律、歌词和表达的情感，引导学生表达对歌曲的感受和理解，并进行讨论。
3. 词意解析通过对歌词的分析，让学生了解歌曲的背景、主题和表达的情感，进而对歌曲有更深入的了解和体会。
4. 音乐特点分析从音乐形式、节奏、旋律和表现手法等方面分析歌曲的音乐特点，让学生了解不同类型的音乐形式和表达形式，并体会其中的表现技巧和魅力所在。
5. 分组欣赏让学生分成小组，听取其他类似风格的歌曲，并分析其中的异同点，以此提升学生的音乐欣赏能力和对不同音乐形式的理解能力。
6. 总结教师对本节课的内容进行总结，并要求学生完成本节课的习题，巩固所学知识。
四、作业布置1.在家自行查找一些其他类似风格的歌曲，认真聆听，并写出自己的感受和分析；2.完成本节课的习题。
五、教学反思本节课通过选听《二十年后再相会》这首歌曲，让学生了解不同类型的音乐形式和表现形式，提升学生的音乐修养和欣赏能力。
课中通过歌曲欣赏、词意解析和音乐特点分析等方式，让学生深入理解了歌曲的意境和表现手法，同时也增强了学生的情感体验和表达能力。
最后，通过分组欣赏类似风格的歌曲，引发学生对音乐种类的认知和不同风格间的异同分析，达到了学以致用的效果。
