2024湘美版小学书法三年级上册《第12课竖钩》教学设计一、教学目标1.让学生认识竖钩的形态和结构，了解其在汉字中的重要性。
2.掌握竖钩的书写方法和技巧，包括起笔、行笔、收笔的动作及力度控制。
3.通过练习，能够准确、规范地书写竖钩，并能在相关汉字中正确运用。
4.培养学生对书法的兴趣，提高学生的审美能力和专注力。
二、教学重难点（一）教学重点1.竖钩的笔画形态和书写要领，特别是钩的出锋技巧。
2.学会在米字格中找准竖钩的位置和比例，使书写规范、整齐。
（二）教学难点1.竖钩在转折处和出钩时的笔法控制，做到转折自然、出钩有力。
2.能够将竖钩与其他笔画组合，书写结构合理、美观的汉字。
三、教学准备1.多媒体设备，用于展示竖钩的书写示范视频、相关图片和汉字演变过程。
2.书法练习纸、毛笔、墨汁、墨盒等书写工具，保证每位学生都能充分练习。
3.带有竖钩的字帖、书法作品若干，用于课堂欣赏和临摹。
四、教学过程（一）导入（5分钟）1.展示一些包含竖钩的汉字，如“水”“可”“寸”等，让学生观察这些字的共同特点。
2.提问学生："这些字中都有一个关键的笔画，大家能发现是什么吗？"引导学生回答出竖钩。
3.强调竖钩在这些字中的重要性，从而引出本节课的主题一一竖钩。
（二）新授（10分钟）1.利用多媒体展示竖钩的形态，从不同角度让学生观察竖钩的线条特点。
2.详细讲解竖钩的书写要领：起笔：轻顿笔，垂直向下行笔。
行笔：保持中锋用笔，笔画挺直。
转折：行至底部，稍作停顿，向左上方提笔。
出钩：笔尖快速向左上方推出，形成钩尖。
3.结合汉字演变过程，介绍竖钩的起源和发展，让学生了解其文化内涵。
（三）教师示范（5分钟）1.教师在投影仪上进行竖钩的示范书写，边写边强调每个步骤的要点和注意事项。
2.让学生跟着教师的示范在空中用手指比划，感受书写的节奏和力度。
（四）练习环节（20分钟）1.学生在练习纸上进行竖钩的单独练习，每个练习1015遍。
