就近入学规定

全国入学政策
不同地区的入学政策可能会有所不同，以下是全国普遍实行的入学政策：
依法保障适龄儿童少年入学：严格落实《义务教育法》《未成年人保护法》等法律规定，保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。

全面落实义务教育免试就近入学规定：按照“学校划片招生、生源就近入学”的总体目标，根据县域内适龄学生人数、学校分布、学校规模、交通状况等因素，为每所义务教育学校科学划定服务片区范围。

严格规范普通高中招生行为：各地要统筹考虑普及高中阶段教育和普职招生规模大体相当的要求，合理确定普通高中招生计划并严格执行。

规范普通高中招生管理，严禁违规争抢生源、“掐尖”招生、跨区域招生、超计划招生和提前招生。

就近入学制度就近入学制度是一种教育政策，旨在让学生就读离家较近的学校，以减轻学生和家长的负担，提高教育资源的合理利用。

该制度的实施需要制定一套相应的标准和规范，以确保公平、公正、公开。

一、学生就近入学的范围根据就近入学制度，学生的就读范围应该是离家最近的学校。

具体的范围可以根据学生居住地的距离、交通便利程度等因素来确定。

可以设定一个合理的半径或距离限制，例如规定学生就读的学校距离家庭住址不得超过5公里。

二、学校的招生政策学校在招生时应根据就近入学制度，制定相应的招生政策。

首先，学校应确定招生名额，确保能够容纳就读范围内的学生。

其次，学校可以根据学生的居住地距离学校的远近，设置相应的优先录取政策。

例如，对于距离学校较近的学生，可以给予优先录取的机会。

三、学生入学申请和录取程序学生入学申请和录取程序应该公开、透明、公正。

学生和家长可以通过线上或线下的方式提交入学申请。

学校应该设立一个独立的入学申请评审委员会，负责审核和评估学生的申请材料。

评审委员会应该根据学生的居住地距离学校的远近，综合考虑学生的学业成绩、特长、家庭背景等因素，进行录取决策。

四、公示和申诉机制为了确保公平公正，学校应该在录取结果确定后，及时公示录取名单。

公示期间，学生和家长可以提出申诉，对录取结果进行复核。

学校应设立一个独立的申诉处理机构，负责受理和处理学生和家长的申诉。

申诉处理机构应该及时回复申诉者，并根据实际情况进行调查和处理。

五、配套措施和资源调配为了有效实施就近入学制度，需要配套的措施和资源调配。

首先，政府和学校应加大对学校基础设施建设的投入，确保学校能够容纳更多的学生。

其次，政府和学校应提供足够的教师和教育资源，保证学生能够获得良好的教育。

此外，政府还可以出台相应的交通补贴政策，帮助学生解决上下学的交通问题。

六、监督和评估机制为了确保就近入学制度的有效实施，需要建立相应的监督和评估机制。

政府和教育部门可以委托独立的第三方机构，对学校的招生和录取程序进行评估和监督。

深圳就近入学距离标准深圳是一个人口密集、交通便利的城市，为了方便家长和学生，深圳市政府制定了就近入学的距离标准。

具体标准如下：一、小学就近入学距离标准1. 小学一年级至三年级，按照学生家庭住址与学校距离在2公里以内的原则，划定招生范围。

2. 小学四年级至六年级，按照学生家庭住址与学校距离在3公里以内的原则，划定招生范围。

二、初中就近入学距离标准1. 初中一年级至三年级，按照学生家庭住址与学校距离在3公里以内的原则，划定招生范围。

2. 初中四年级至六年级，按照学生家庭住址与学校距离在5公里以内的原则，划定招生范围。

三、特殊情况的处理1. 如果学校位于大型住宅区或较为偏远的地方，可以适当放宽就近入学的距离标准。

2. 如果学校周边交通不便或者有其他特殊情况，也可以适当放宽就近入学的距离标准。

四、其他考虑因素1. 学校规模和容量：学校规模和容量是影响就近入学距离标准的重要因素之一。

如果学校规模较大、容量充足，可以适当放宽就近入学的距离标准；如果学校规模较小、容量有限，则需要适当缩小就近入学的距离标准。

2. 人口密度：人口密度也是影响就近入学距离标准的重要因素之一。

如果某个区域人口密度较高，可以适当放宽就近入学的距离标准；如果某个区域人口密度较低，则需要适当缩小就近入学的距离标准。

3. 交通状况：交通状况也是影响就近入学距离标准的重要因素之一。

如果学校周边交通状况良好、交通便利，可以适当放宽就近入学的距离标准；如果学校周边交通状况较差、交通不便，则需要适当缩小就近入学的距离标准。

4. 教育资源分布：教育资源分布也是影响就近入学距离标准的重要因素之一。

如果某个区域教育资源较为丰富、分布较为均衡，可以适当放宽就近入学的距离标准；如果某个区域教育资源较为稀缺、分布不均衡，则需要适当缩小就近入学的距离标准。

总之，深圳市政府制定就近入学的距离标准是为了方便家长和学生，保障教育公平和教学质量。

在实际操作中，需要综合考虑多种因素，制定出符合实际情况的标准。

姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X小学升入初中免试就近入学工作实施办法小学升入初中免试就近入学工作实施办法根据《教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》（教基一[xx]1号），为切实做好我省小学升初中免试就近入学工作，特制定本办法。

一、认真划定入学片区县级教育行政部门要根据学生户籍、居住地或就读小学等因素，为辖区内每一名小学6年级学生划定入学片区，同一入学属性的学生要划在同一片区内。

一名学生只能对应一个片区，城市学校每个片区内学生原则上不少于15人。

片区可按区域划分，如xx路（号）至xx路(号)， xx小区(村)；也可按单位划分，如xx小学。

小学择校生在升学时是否对应到就读小学所在地片区，由就读小学所在地县级教育行政部门确定。

若学生回户籍、居住地所在地就读初中，由学生户籍、居住地所在地县级教育行政部门受理、审核、划片。

划定入学片区工作要在每年5月份完成，并告知所有学生及监护人。

二、合理划分招生范围县级教育行政部门要根据适龄学生人数、学校分布、所在学区、学校规模、交通状况等因素，按照就近入学原则划分初中学校招生范围，初中学校招生范围可以是一个片区，也可以是多个片区。

初中招生方式分为单校划片招生和多校划片招生，初中学校招生范围内，若所有片区只对应一所初中，则该初中为单校划片招生；若所有片区对应多所初中，则该初中为多校划片招生。

对于城市老城区暂时难以实行单校划片的，可按照初中新生招生数和小学毕业生基本相当的原则，实行多校划片。

热点学校应纳入多校划片范围，县级教育行政部门要结合当地实际，建立家长、社会参与的热点学校评定机制。

招生范围划定后要相对稳定，确需调整时要由县级教育行政部门第2 页共7 页邀请相关单位和家长代表参与，进行审慎论证。

三、有序实施招生工作全省小学升入初中招生工作，统一安排在暑期进行，于8月31日之前完成，具体安排由各地自定，应按以下顺序进行：1、公布招生信息。

2024年就近免试入学制度1、严禁入学时进行考试《义务教育法》的规定，保证年满____周岁的儿童按时就近接受义务教育。

学校原则上不招收未到法定入学年龄的儿童入学，特殊情况的须报区市县、先导区教育行政部门批准。

有学习能力和自理能力的残疾儿童为正常的招生对象，需要延缓入学的，其父母或其他法定监护人应当提出申请，按规定办理暂缓入学手续，并报区市县教育行政部门批准。

严禁小学在招收适龄儿童入学时进行面试和考试，学校只登记适龄儿童的学区、年龄等自然情况。

2、保障农民子女正常入学要切实保障农民工子女，特别是返乡农民工子女和农村留守儿童正常入学。

持有居住证的流动人口子女，在义务教育阶段就学享受与本地户籍居民子女同等待遇，也就是说，对已经在本市购房的流动人口子女，依据其居住证和房屋产权证，安排到所在学区就学;对于租房的流动人口子女，依据其居住证和房屋租赁合同，由区市县教育行政部门核实后负责安排相对就近的学校入学。

3、不得将竞赛证书作为入学条件要严格执行《义务教育法》关于“适龄儿童、少年免试入学”的规定。

各学校要做好“幼小”衔接工作，积极为新入学的儿童创造适应小学生活的环境和条件。

为从根本上遏制幼儿园小学化，任何小学不得采取或者变相采取笔试、面试等测试形式选拔学生入学，不得根据学生已经掌握的课本知识的程度分班，严格执行教学进度计划，不得随意删减教学内容、调整教学进度。

任何初中(含民办学校)不得举行或变相举行择优选拔性考试招生，不得委托各种社会培训机构为其举行选拔考试，不得以社会培训机构提供的考试成绩和推荐的____为依据招收学生，不得将各种竞赛、社会各类考试成绩和证书或者捐助作为入学的条件。

各小学也不得为任何初中的招生提供动员、____学生等服务，不得向学生及其家长作招生考试宣传。

4、学区划分要保持稳定学区划分应保持稳定，确需调整的要充分照顾学生入学方便，并尽早发布调整方案。

各小学、初中要按照划定的学区招生，不得擅自跨学区招生。

一、基本原则1. 免试入学原则：无论是公办学校还是民办学校，均坚持免试入学的原则，不得以任何形式进行考试或变相考试招生。

2. 就近入学原则：公办学校招生遵循就近入学的原则，根据学生家庭住址和学校招生范围进行安排。

3. 公开、公平、公正原则：招生工作必须公开透明，接受社会监督，确保招生过程的公平公正。

4. 规范管理原则：严格按照国家及地方的相关法律法规和政策文件执行招生工作。

二、招生管理1. 招生计划：区教育行政部门在摸查测算的基础上提出当年公、民办学校的招生计划，并报区政府审定后公布。

2. 招生范围：各学校在核准的招生计划与招生范围内招生，不得随意扩大招生范围。

3. 招生方式：- 公办学校：实行单校划片或多校划片入学，或由区教育局确定的划片方式。

- 民办学校：实行免试电脑随机录取。

4. 信息登记：规定小学信息登记截止日和初中入学信息核对、更正截止日，之后不得更改入学信息。

5. 特殊规定：- 对于因身体状况等特殊原因不能当年度入学的学生，可申请推迟一年入学。

- 对于跨省、跨区回本区就读的学生，由区教育行政部门统筹安排进入公办初中就读。

- 对于部分学校实施的“五年限一户”政策，每户房产地址五年内只享有一次同校对口入学机会。

三、监督与投诉1. 区招生考试委员会、区教育局：负责制定招生政策并监督、协调、指导各学校的招生工作。

2. 学校招生工作领导小组：负责本校的招生工作并受理招生投诉。

3. 社会监督：招生工作接受纪检监察部门和社会的监督。

四、违规处理对于违反招生规定的学校或个人，将依法依规进行处罚，确保招生工作的规范性和严肃性。

以上内容仅供参考，具体实施细则以当地教育行政部门发布的正式文件为准。

云浮市云城区义务教育就近入学管理办法(征询意见稿)第一条为规范和加强我区义务教育入学管理,确保适龄儿童、少年就近入学,促进教育公平,根据《中华人民共和国义务教育法》规定,制定本办法。

第二条学校应认真履行义务教育管理职责,科学制定义务教育发展规划,逐步推进教育资源配置均衡化。

规划国土部门会同教育、建设等部门严格按照规划标准和学位需求状况，合理布局义务教育阶段学校，在土地储备、城市更新改造中加强和落实教育设施建设，切实保障学位供给，为义务教育阶段适龄儿童、少年就近入学创造条件。

第三条义务教育阶段按地段招生,学生按地段申请就读。

区教育行政部门应当划定义务教育阶段公办学校的招生地段，中心城区学校招生地段由区教育行政部门和学校根据有关规定共同划定。

义务教育阶段公办学校招生地段应当依据人口分布情况、地理状况和地段内学校规模划定。

学校规模应当按照省、市规定的班额标准计算。

区教育行政部门划定招生地段前,应当征求相关单位意见。

第四条少数招生地段由于人口和地理环境变化等原因导致学位连年紧缺或空余时，区教育行政部门可根据实际情况，对学校招生地段进行适当调整,并在招生报名前向社会公告,向学生家长做好解释工作。

第五条个别区域就读需求超过招生学校办学规模且难以立即调整招生地段的,区教育行政部门应加强统筹协调,制定生源分流措施,将符合就读条件的分流学生就近安排到招生地段周边的公办学校就读。

放弃分流安排的，可自行选择其他民办学校就读。

招生地段内生源分流,应当根据适龄儿童、少年本人及其父母(或监护人)的户籍地址、住房、地段内居住时间等情况,采取生源分类或计分排队方式实施。

具体由区教育行政部门根据本区实际情况,另行制定生源分类标准和外来人员随迁子女凭积分入学有关规定。

云城区教育局可根据云城区经济社会发展的情况及国家、广东省的新政策，及时调整外来人员随迁子女凭积分入读中心城区公办小学一年级的积分指标和入学分值，并向社会公布。

第六条义务教育阶段公办学校要严格实行免试就近入学制度,不得拒绝招生地段内符合就读条件的适龄儿童、少年申请学位,不得擅自跨地段和跨区招生,不得擅自接收学生跨地段和跨区择校就读。

保定满城区小升初划片入学规定2022
一、入学规定
1.具有本市户籍的我区小学毕业生。

2.具有本区户籍或本区有效住房凭证的非本区小学毕业生。

3.具有非本市户籍且符合在我区入学条件的小学毕业生。

4.其他符合国家和本市有关政策规定的情形。

二、入学办法：2022年，我区初中入学继续实行计划管理，根
据学位供给情况和户籍、房产等因素，坚持划片相对就近入学方式，保障公平、公正。

三、划片原则：根据适龄学生人数、学校分布、学校规模，划定学校服务范围，依据学生户籍和提供的住房凭证等统一分配入学。

当学校服务片内人数少于招生人数时，学生按规定服务片就近登记入学；当学校服务片内人数超过招生人数时，依据学生户籍和提供的住房凭证等因素相对就近安排入学。

其中户籍分为本区城内户籍、本区城外户籍、本市外区户籍、非本市户籍；住房凭证分为有效住房凭证和无效住房凭证。

就近入学原则
就近入学原则是指学生在选择学校时，应该优先考虑就近入学，即选择距离家庭较近的学校。

这一原则的实施，既有利于学生的身心健康，也有利于家庭的经济负担。

就近入学有利于学生的身心健康。

学生在家庭附近上学，可以减少上下学的时间和路途上的疲劳，有更多的时间休息和学习。

同时，学生在家庭附近上学，可以更好地融入社区，与周围的人建立良好的关系，增强社交能力，有利于学生的全面发展。

就近入学有利于家庭的经济负担。

学生在家庭附近上学，可以减少交通费用和住宿费用，降低家庭的经济负担。

此外，学生在家庭附近上学，家长可以更方便地照顾孩子，减少家庭的时间和精力成本。

然而，就近入学原则也存在一些问题。

首先，有些地区的学校资源不足，学生只能选择距离较远的学校。

其次，有些家庭可能会选择距离较远的学校，因为他们认为那里的教育质量更高。

这些问题需要政府和学校共同解决，提高学校资源的配置和教育质量的提高，让学生和家庭更加愿意选择就近入学。

就近入学原则是一种合理的选择，有利于学生的身心健康和家庭的经济负担。

政府和学校应该共同努力，提高学校资源的配置和教育质量的提高，让学生和家庭更加愿意选择就近入学。