九年级物理：《力和机械》测试题

力和机械单元测试（1）一、填空题1.物体的重力是因为_____而产生的，重力在物体上的作用点叫做物体的_____.2.水老是从高处流向低处是因为水受_____的作用，推桌子很难推进，是因为桌子遇到_____的作用 .3.物体所受的重力与它的质量_____，表达式为 _____，一个质量是30 kg 的物体所受重力是 _____ N.一只熊猫的体重是490 N，它的质量是 _____.4.体重为 400 N 的某学生站在静止的电梯里遇到______力和 ______力，它们的施力物体分别是 ______和 ______，该同学遇到电梯地板对他向上的作用力等于_____N.5.汽车的轮胎上和鞋底上都有花纹，这是为了_____，起到 _____的作用，机器的转动部分要加油，这是为了_____起到 _____的作用 .6.一个质量是10 kg 的物体，沿水平面做匀速直线运动，已知物体遇到的摩擦力是20 N，则物体遇到的拉力是_____ N；假如将该物体用绳悬挂起来，绳对物体的拉力是_____ N，若拉住绳索使物体匀速上涨，则绳索对物体施加的拉力是_____ N.7.动力臂大于阻力臂的杠杆叫_____杠杆，使用这类杠杆必定_____距离；动力臂小于阻力臂的杠杆叫 ______；使用这类杠杆可以_____距离；等臂杠杆就是 _____和 _____相等的杠杆.既 _____ 又 _____的杠杆是没有的.8.如图 12— 26 所示，物体 G 重 60 N，挂在匀质杠杆的一端，要使杠杆均衡可以在 A 点加一个方向为_____的 _____ N 的力；也可以在 B 点加一个方向为_____的 _____ N 的力 .9.如图 12— 27 所示，在水平拉力 F 的作用下重100 N 的物体 A，沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧秤 B 的示数为10 N，则拉力 F 的大小为 _____N，物体 A 与水平桌面的摩擦力大小为_____ N.10.如图 12—28 所示，一个轻质杠杆可绕O 点转动，甲、乙两物体分别用细线悬挂在杠杆的A、B 两端，若甲物体重10 N，则乙物体重 _____N 时杠杆才能在水平川点均衡.11.一个弹簧长200 mm ，下端挂 5 N 物体时长250 mm ，挂 2 N的物体时，弹簧伸长____ mm ，当弹簧长245 mm 时，弹簧遇到的拉力是图 12—26图 12—27图 12— 28_____ N.12.把重为 20 N 和 30 N 的重物分别挂在轻质杠杆的两端，杠杆处于均衡状态，则它们的力臂之比为 _____，两个力和它们各自的力臂乘积之比为_____.二、单项选择题13.在以下摩擦的案例中，属于转动摩擦的是A．拿在手中的瓶子不会滑落B．滑冰时冰刀与冰面间的摩擦C．滑旱冰时旱冰鞋与地面间的摩擦D．用铅笔写字时，笔尖与纸的摩擦14.无论是木锯还是钢锯，它们的锯齿都是东倒西歪，不在一个平面上，这是因为A．这样使锯齿更尖锐B．这样使锯更受撞击C．锯用得太久，齿被撞歪D．可以使锯口加宽，减小资料对锯的摩擦力15.某人用力抬起放在水平川面上的一匀质杠杆的A端，F一直与直杆垂直，如图 12—29 所示，则在抬起直杆的过程中A． F 逐渐变大图 12— 29 B． F 逐渐变小C． F 保持不变D．没法确立16.要使如图 12—30 的杠杆水平均衡，可采纳的做法是A．支点两端各减少一个钩码B．支点两端各增添一个钩码C．支点左端增添一个钩码图 12— 30 D．支点左端减少一个钩码17.如图 12— 31 所示的平均木条 AOB，AO=OB，在 O 点系一绳并挂起，先使 AO 保持水平，而后放手，则在刚放手的瞬时，木条将会A． A 端向上运动B． A 端向下运动C．保持均衡不动图 12—31 D．不可以确立18.如图 12— 32 所示， AB 质量分别为20 kg 和 15 kg，弹簧秤重力不计，用手抓住弹簧秤时弹簧秤的读数是( )，用手抓住 A 时，弹簧秤读数为 ()，用手抓住 B 时弹簧秤读数是（）（秤钩在左边） .A． 196 N B．343 NC． 147 N D．49 N19.有一把弹簧秤，秤钩上不受力时，指针不是指在零刻度地点，图 12—32而是指在N 的地点上，此时用手拉弹簧秤的秤钩，使弹簧秤的示数为4N，则手拉弹簧的力是A． N B．4 NC． N D．没法判断三、多项选择题20.以下说法中正确的选项是A．弹簧秤可直接丈量重力的大小，但测得的是该物体作用在秤钩上的力B．弹簧秤可直接丈量物体的质量C．弹簧秤可间接丈量物体的质量D．天平或杆秤不可以间接丈量物体的重力21.关于摩擦和摩擦力，下边说法中错误的选项是A．用圆珠笔写字时，笔和纸之间产生滑动摩擦B．自行车刹车时车轮与地面间的摩擦是有害摩擦C．摩擦力的方向都跟物体相对运动的方向相反D．自行车闸皮内混有棉线是为了增大摩擦22.要用 15 N 的力恰巧提起 20 N 的重物，假如不计机械自己的重力，可以应用的以下简单机械是A．一个定滑轮B．一根杠杆C．一个动滑轮D．一个轮轴23.一个均衡的等臂杠杆，下述四种措施中，不会破坏杠杆均衡的是A．使动力和阻力都增添同样大小的力B．使动力和阻力都增添同样的倍数C．挪动支点，使动力臂增大为本来的一半，同时将阻力减少为本来的一半D．挪动支点，使阻力臂增大为本来的倍，动力臂减小为本来的一半，同时将阻力减小1为本来的324.如图 12— 33 所示，重为 G 的平均硬棒悬于 O 点成竖直，此刻下端施一水平拉力让棒缓慢转过θ角，在棒转动的过程中A．动力臂逐渐变大B．阻力臂逐渐变大C．动力逐渐变大D．动力逐渐减小图 12—33四、作图与实验题25.画出 12-34 各图中的动力臂L 和阻力臂 L.12图 12—3426.图 12—35 中，物体 A 的质量都是 5 kg，画出图中 A 物体遇到的重力.图 12—3527.某同学用一支最大刻度是 5 N 的弹簧秤来丈量质量不一样的物体遇到的重力，实验测得的数据以下表所示，他去掉最后一次600 g 砝码后，指针回到了N 的读数处 .砝码质量（ g）100200300400500600弹簧秤读数（ N）已无刻度（砝码重力）可读问：（1 ）指出该同学做实验的错误之处；（ 2）去掉错误部分，你从这个实验的数据中能得出物体的重力跟质量之间有什么关系.五、计算题28.一根粗细平均的木棒重500 N，一头着地，求抬起另一端所需多大的力29.甲、乙两个同学体重之比是5∶ 4，此中甲同学质量为60 kg，则乙同学的质量和体重各是多少30.已知作用在某杠杆上的动力是 2 N ，阻力是 5 N ，阻力臂长 10 cm ，为使杠杆均衡动力臂长多少 cm 若将阻力增大 N 仍使杠杆均衡，不改变力臂长短，动力应增大多少力和机械单元测试（1）一、填空题1.地球的吸引重心2.重力摩擦力3.成正比G=mg29450 kg4.重支持地球电梯4005.增大接触面的粗糙程度增大摩擦使接触面圆滑减小摩擦98 987.省力费费力杠杆省动力臂阻力臂省力省距离8.竖直向下80竖直向上8010∶2 1∶1二、单项选择题,C,A三、多项选择题四、作图与实验题25.略26.略27.（1）使用弹簧秤丈量超出其量程的物体.（ 2）物体所受的重力跟它的质量成正比.五、计算题N29.48 kg N30.25 cm 1 N。

第十三章力和机械测试题知识与技能（共77分）（1～9题每题3分，10～18题每空2分，共59分）1．如果没有重力，下列说法不正确的是A．河水不流动 B．物体没有质量C．一跳起来就会离开地球D．茶杯里的水倒不进嘴里2．先后在南极和赤道称量同一物体的质量和它受到的重力，读数的情况是A．质量大小不变，重力大小也不变B．质量大小有变化，重力大小也有变化C．质量大小有变化，重力大小不变D．质量大小不变，重力大小有变化3．如图12－75所示为一水井提水装置，其中在A点作用力最小的是A．F1B．F2C．F3D．F44．自行车是人们最常用的交通工具（如图12－76所示），从自行车的结构和使用来看，它用到了许多物理知识．下列说法错误的是A．刹车系统应用了挂钩及摩擦的知识B．链条与其连接的两个齿轮组成了一个滑轮组C．轮胎上制有花纹是为了增大摩擦D．自行车的前后轮都装在滚动轴承上，是为了减小摩擦5．测一个约6N的力时，应选用的弹簧秤的量程及最小刻度值最恰当的是A．10N B．5N C．15N D．上述三个都可以6．用手握住油瓶的颈部，油瓶不会滑落．下列说法正确的是A．手给瓶子的摩擦力小于瓶子的重力B．手给瓶子的摩擦力等于瓶子的重力C．手给瓶子的摩擦力大于瓶子的重力D．手给瓶子的摩擦力与瓶子的重力无关7．一根轻质杠杆在左右两端分别挂上200N和300N的重物时，杠杆恰好平衡若将两边物重分别减少50N，A．左端下沉B．右端下沉 C．仍然平衡D．无法确定8．如图12－77所示是自卸车的示意图，车厢部分可视为杠杆，下列分析正确的是（）A．B点是支点，液压杆施加的力是动力，货物重力是阻力B．B点是支点，物体A放在车厢前部可省力C．C点是支点，物体A放在车厢后部可省力D．C点是支点，物体A放在车厢前部可省力9．如图12－78所示指甲刀，它由三个杠杆ABC、OBD和OED组成．用指甲刀剪指甲时，下面说法正确A．三个杠杆都是省力杠杆B．三个杠杆都是费力杠杆C．ABC是省力杠杆，OBD、OED是费力杠杆D．ABC是费力杠杆，OBD、OED是省力杠杆10．建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了________的道理；用重垂线检查窗台是否水平，要看重垂线与窗台是否________．11．质量为2kg的铅球掷出后飞行时（不计空气阻力），此铅球只受________力的作用，这个力的大小是________N．12．一根弹簧在不受外力时为18cm，将其竖直吊起（弹簧自重不计），在下端挂2N的重物时，它的长度为20cm；挂5N的重物时，弹簧的长度应为________cm．13．某同学为了测定木块和桌面的摩擦力大小，他应该用弹簧秤拉着木块沿水平方向做运动．若此时弹簧秤读数是，则实验得出的摩擦力为________N．实验所用的原理是物体在________作用下，做________．14．某同学在做拉伸弹簧实验时，得出如下数据：拉力/N 0 1 2 3 4弹簧长度/cm 5 7 9 11 13弹簧伸长/cm 0 2 4 6 8根据上述数据，你可以得出的结论是________．15．如图12－79所示是一辆装满货物的手推车．当前轮遇到障碍物A时，售货员向下压扶手，这时手推车可看作杠杆，支点是________点；当后轮遇到障碍物时，售货员向上提扶手，这时支点是________点，与前轮遇到障碍物时相比，此时较________力．（填“省”或“费”）16．俗话说秤砣虽小压千斤，原因是________．17．将一根重200N的均匀铁棒平放在地上，微微抬起一端，所需要的力是________N．18．物理学中常把实际的研究对象看成物理模型，如图12－80所示的甲、乙两棵树，它们的树冠及根系的深浅及发达程度基本相同．当我们研究哪棵树容易被大风吹倒时，可以把树看成是一个________模型，因此可以判断出________树容易被风吹倒．19．阅读简答（10分）自行车是我们熟悉的交通工具．从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识．例如：A．轮胎上刻有花纹 B．车轮做成圆形 C．塑料套紧套在车把上D．在转动部分添加润滑油 E．脚踏板凹凸不平F．刹车时用力捏闸 G．车轴处装有滚珠 H．车的把手上有凹槽（1）上述各项内容中属于（只填写各选项前的字母）通过改变接触面的粗糙程度而增大摩擦的是________；通过增大压力而增大摩擦的是________；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是________；通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是________．（2）用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮受到地面对它的摩擦力的方向朝________．（填“前”或“后”）（3）请你大胆发挥想象：“假如没有摩擦”，自行车会出现什么样的情况？写出两个合理的场景．20．解决问题（每小题4分，共8分）（1）如图12－81所示，山坡上长着一棵树，树枝上用线挂着一个小球，现在小球正在摆动，你能画出小球静止时的位置吗？（2）刘阳同学在修理课桌时，如图12－82那样用羊角锤起钉子，力的作用点为A，试在图中作出最省力的力臂．过程与方法（共13分）21．（8分）在一定的拉力范围内，弹簧受拉力时伸长的长度可能与所受拉力的大小成正比．为了验证这个猜想，给你一根弹簧、一个铁架台、一把较长的刻度尺和几个相同质量的钩码，请你用这些器材设计一个实验验证这个猜想．要求写出实验步骤和需要测量的数据，并设计一个记录数据的表格．22．（5分）在研究“杠杆的平衡条件”的实验中，有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”，他们经过实验，获得了以下数据：动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2／N 阻力臂l2／cm4 5 5 4于是，他们认为自己的猜想得到了验证．你认为他们的实验过程存在什么问题？科学探究（共10分）23．（10分）小明、小红和小丽在探究“滑动摩擦力的大小可能跟哪些因素有关”的过程中，分别提到以下猜想：小明：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关．小红：滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关．小丽：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两个接触面的接触面积的大小有关．为了验证上述猜想是否正确，小明选用了一块底面与各个侧面粗糙程度相同的长方体木块，并设计了以下的探究方案：（如步骤1：把长方形木块平放在长木板上，用弹簧秤水平拉木块做匀速直线运动，读出此时弹簧秤的示数．图12－83甲所示）步骤2：在长方形木块上面放上砝码，（如图12－83乙所示）用弹簧秤水平拉木块做匀速直线运动，读出此时弹簧秤的示数．步骤3：在水平长木板上铺上棉布，把木块平放在棉布上（不加砝码），用弹簧秤水平拉木块做匀速直线运动，读出此时弹簧秤的示数（如图12－83丙所示）．比较“步骤3”与“步骤1”中弹簧秤的示数的大小．（1）当用弹簧秤水平拉木块做匀速直线运动时，摩擦力的大小等于弹簧秤的示数．为什么？（2）步骤2的设计目的是为了验证哪种猜想的正确性？（3）为了验证小丽的猜想是否正确，可在上述实验的基础上再加一个步骤，写出你设计的实验步骤．（4）在步骤2的基础上，若木块上的砝码为，当用弹簧秤水平拉木块做匀速直线运动时，砝码与木块摩擦力之间的关系是A．大于 B．大于零且小于 C．小于 D．等于零十三章力和机械参考答案知识与技能1．B 2．D 3．C 4．B 5．A 6．B 7．B 8．C 9．C10．重力方向竖直向下垂直11．重12．2313．平衡力匀速直线运动14．弹簧的伸长跟受到的拉力成正比15．C B 省力16．阻力臂大于动力臂时，阻力应小于动力．17．100N 18．杠杆乙19．（1）ACEH F BG D （2）前（3）自行车无法行驶或行驶后停不下来20．（1）略（2）略过程与方法21．实验步骤：（1）测出不挂钩码时弹簧的长度（2）分别挂上不同重的钩码，得出弹簧的长度，并求出弹簧伸长的长度（322．不能只根据一组数据就得出结论，这样不具有普遍性．科学探究23．（1）木块做匀速直线运动时，木块受到的力是一对平衡力．（2）为了验证摩擦力大小是否与压力大小有关．（3）把长方体木块分别平放、立放在长木板上，用弹簧秤水平拉木块做匀速直线运动，分别读出两次弹簧秤的示数．（4）D（5）比如，研究影响蒸发快慢的因素、研究影响运动快慢的因素。

九年级物理检测作业第十三章《力和机械》试题（本试卷共37小题，满分100分，考试时间90分钟）一、选择题（共20小题，每小题只有一个符合题意的选项，请将这个选项前面的字母代号填在下表中指定的位置．每小题２分，计40分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案1．以下事例中，属于有害摩擦的是Ａ．走路时鞋底与路面间的摩擦Ｂ．机械运转时轴承与滚珠间的摩擦Ｃ．拿东西时手与物品间的摩擦Ｄ．写字时粉笔与黑板间的摩擦2．物重是450Ｎ的物体可能是Ａ．一只苹果Ｂ．一个中学生Ｃ．一枚鸡蛋Ｄ．一本书3．升国旗的旗杆顶上有个重要的装置是Ａ．定滑轮Ｂ．动滑轮Ｃ．滑轮组Ｄ．省力杠杆4．下列事例中，为了减小有害摩擦的是Ａ．自行车轮胎上刻有花纹Ｂ．自行车的轴承中加润滑油Ｃ．拔河比赛时，用力蹬着地面Ｄ．水泥路面上留有一道道细槽5．要剪开较硬的铁皮，图5中哪种剪刀最合适图16．下列事例中，通过改变压力大小来改变摩擦力的是九年级物理课堂检测作业第十三章试题第1页共8页Ａ．汽车打滑时，常在轮胎下铺一些碎石或稻草Ｂ．往生锈的锁头里滴一些油便于开锁Ｃ．自行车紧急刹车时，要用力捏紧车闸以便尽快停下Ｄ．高低杠运动员上杠前，在手上涂抹镁粉7．几位同学用一个弹簧测力计来比试臂力，大家都不甘示弱，结果每个人都能把手臂撑直，则Ａ．臂力大的人所用的拉力大Ｂ. 手臂长的人所用的拉力大Ｃ. 体重大的人所用的拉力大Ｄ．每个人所用的拉力一样大8．假若教室里的摩擦力突然消失，下列现象不可能出现的是Ａ．无法用粉笔在黑板上写字Ｂ．写字的笔会从手中滑出漂在空中Ｃ．稍微活动会从椅子上滑到地面上Ｄ．固定日光灯的螺丝会从天花板上滑出，使日光灯落在地上9．工人用图2所示的扳手拧螺母时，下列说法正确的是Ａ．扳手相当于一个费力杠杆Ｂ．使用扳手时，手离螺母越近越省力Ｃ．使用扳手可以省功Ｄ．使用扳手时，相当于一个轮轴，扳手柄越长越省力10．小聪放学回家，发现爷爷做生意用的杆秤锤碰掉了一小块，他用这个秤称出1 kg黄豆，则这些黄豆的真实质量应Ａ．小于1kgＢ．大于1kgＣ．等于1kgＤ．无法判断11．如图3所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为Ａ．0NＢ．2NＣ．4NＤ．8N 12．关于“不倒翁”不倒的原因正确的是图2Ａ．重心很低Ｂ．重心很高Ｃ．重心不在物体上Ｄ．里面有特殊装置13．关于重力的说法中错误的是Ａ．地面上的所有物体都要受到重力的作用Ｂ．水往低处流是由于水受到重力的作用Ｃ．重力的作用不需要地球与物体直接接触Ｄ．“重垂线”是利用重力的方向总是垂直于地面向下的原理制成的14．下列常用工具属于费力杠杆的是Ａ．吃饭用的筷子Ｂ．撬瓶盖的起子Ｃ．剪断钢丝的钳子Ｄ．拧螺帽的扳手15．飞船在圆轨道上飞行时处于“失重”状态，以下哪个实验不能在飞船中进行Ａ．用弹簧握力计测握力Ｂ．用弹簧测力计测拉力Ｃ．用弹簧测力计测摩擦力Ｄ．用弹簧测力计测重力16．下列说法中错误的是Ａ．踢球时，摩擦阻力使地上滚动的球越来越慢Ｂ．接球时，手对球的力使球由运动变为静止Ｃ．顶球时，头顶球的力改变了球的运动方向Ｄ．投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行17．小华归纳了一些使用弹簧测力计的方法，错误的是Ａ．所测的力的大小不能超过弹簧测力计刻度的最大值Ｂ．避免弹簧测力计指针、挂钩与外壳摩擦Ｃ．弹簧测力计必须水平放置，进行物体受力的测量Ｄ．使用前，要检查指针是否在零刻度位置．18．在太空宇宙飞船中，不能使用的仪器是Ａ．弹簧测力计测拉力Ｂ．温度计测温度Ｃ．天平测质量Ｄ．电子表测时间19．关于弹力的叙述正确的是Ａ．只有弹簧、橡皮筋等物体才可能产生弹力Ｂ．弹力的大小只与形变的程度有关Ｃ．放在桌面上的一根弹簧一定产生了弹力Ｄ．压力、拉力、支持力都属于弹力20．两个小孩坐在跷跷板上，当跷跷板处于平衡时Ａ．两个小孩的重力一定相等Ｂ．两个小孩到支点的距离一定相等Ｃ．轻的小孩离支点近一些Ｄ．重的小孩离支点近一些二、填空题（共10小题，每空１分，计20分）21．踢出去的足球在草地上滚动一段距离后会停下来，是由于受到的作用；若运动的足球所受的力全部消失，则它将做运动．22．滑冰时，冰面在冰刀的压力下稍有融化，这层水的作用是摩擦；旱冰鞋上的轮子的作用是摩擦（选填“增大”或“减小”）．23．乒乓球掉在地上会弹起，是由于力的作用，它是乒乓球发生而产生的．24．水从高处流向低处是因为水受到的作用，推桌子很难推动，是因为桌子受到___ __的作用．25．在撬棒、起重机吊臂、定滑轮这三种简单机械使用时，能省力的是，能省距离的是．26．自行车的刹车相当于（填简单机械的名称），目的是为了．27．航天员带有40kg,的食物进入太空，这些食物在地球所受重力是，那么当飞船进入太空后重力是．28．月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6．一个连同装备共90kg的宇航员，在月球上质量是kg，在月球上重约N．29．物体重1000N，如果用一个定滑轮提起它，要用__________N的力．如果用一个动滑轮提起它，要用_________N的力．（不计摩擦及滑轮自重）30．如图4所示，一名同学在做俯卧撑，如果把人的躯干看作一个杠杆，这是一个________（填“省力”或“费力”）杠杆，该杠杆的支点是________（填图中字母）．图4三、实验探究题（共4小题，第31小题4分，第32～33小题每题5分，第34小题6分，计20分）31．图5是一个瓶盖起子，请标出支点o和阻力2F．图532．某校物理实验兴趣小组的同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了如下的实验探究：第一组：探究物体重力的大小跟物体形状的关系，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据下表所示．分析实验数据,第一组的同学得出实验结论:物体重力的大小与物体的形状有关．他们的结论正确吗？请你对此实验过程及实验结论作出评价．评价：．第二组：探究物体的重力的大小跟物体的质量的关系，他们找来了三个质量不同的木块甲、铁块乙、橡皮泥丙．请你帮他们设计这次探究的全过程，完成如下工作：（1）猜想：物体的重力与物体的质量成．（2）在实验过程中，需要的测量工具有和；（3）请你设计记录数据的表格．33．拉弯的弓将箭射出去，撞在网球拍上的网球被弹回去，压弯的跳板将跳水运动员弹起（1）这些事例涉及到的共同物理知识是．（2）小军看到跳水运动员被跳板高高弹起，思考“弹力的大小跟哪些因素有关”的问题，并提出猜想一：弹力的大小与形变量有关；猜想二：弹力的大小与长度有关．请你提出猜想三：弹力的大小与有关．（3）小军找来钢锯片、弹簧测力计、台钳来验证猜想一，用同一钢锯片按图6从左到右顺序做的三次实验（将钢锯片夹在台钳内，钢锯片形变量用末端侧移量x表示，钢锯片长度用L 表示）．请对小军的实验过程进行评估．（4）如果没有弹簧测力计，你可以采取___________办法来显示弹力的大小．（5）小军又正确探究了弹力与钢锯片长度的关系，记录数据如下表：分析实验数据，可得出结论．34．在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、棉布、毛巾等．（1）在采用如图7所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数．请分析其原因是什么？（2）为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如图8所示．请说明利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的．（3）用如图8所示的实验装置进行实验时，为什么能解决上述问题？实验次数形变量cmx/长度cmL/弹力NF/1 2 15 0.482 2 20 0.223 2 25 0.12图6图7 图8四、应用实践题（共3小题，第35题６分，第36～37题各7分，计20分）35．如图9所示，同一水平桌面上放有体积相同的实心长方体木块和铁块各一个．现想知道木块和铁块的下表面谁更粗糙，小明同学设计了如下的方案：分别用弹簧测力计沿水平方向拉着木块和铁块在水平桌面上匀速直线运动，读出示数为木F 和铁F ，若木F ＜铁F 则铁块的下表面比木块更粗糙．（1）小明的方案是否合理？请你做出评价．（2）若要你来解决这个问题，你会怎样做？36．市场上存在一种传统的杆秤，如图10所示，已知秤砣的质量为0.5kg ．当杆秤在水平位置平衡时．（1）请你首先实际测量秤砣的动力臂1L 和重物的阻力臂2L ，计算出此时重物的质量2m ．（2）有一些人想利用此秤砣虚报物体质量，他对秤砣的处理方法是减小秤砣质量还是增加秤砣质量？简单分析理由．图9图1037．如图11所示是一种起重机的简图，用它把质量为4×103kg的货物G匀速提N/）问：起．（取g＝10kg（1）当货物静止放在水平地面时，它对地面的压力是多少？（2）若把货物匀速吊起16m，用了40s，则货物上升的速度是多少？（3）吊起货物时，为使起重机不翻倒，其右边至少要配一个质量为多大的物体？已知：OA＝10m，OB＝5m．（起重机本身重力不计）图11。

九年级物理力和机械单元检测题一、填空题。

1. 水往低处流，是因为水都受到 的作用。

这种力是由于 而产生的，所以施力物体是 ，物体所受到的这种力的大小与它的 成正比。

2. 重力的方向是 。

重力的作用点叫 。

3. 在地面附近有两个物体受到的重力之比是1:2，则它们的质量之比是 。

4. 弹力产生的原因是由于物体发生了 。

弹簧测力计的原理是（请简要叙述）。

5. 摩擦力是一种常见的力。

两个相互接触的物体，当它们要发生或已发生 时，接触面之间就会产生一种 的力，这种力叫做摩擦力。

6. 通过实验探究，我们知道，摩擦力大小与作用在物体表面的 有关，与接触面 有关。

具体结论是：在 相同条件下， 越大，摩擦力越大；在 相同的条件下， 越大，摩擦力越大。

7. 物体所受重力是50N ，当对它施加一个竖直向下的10N 的压力时，它静止在水平桌面上，此时它受到的摩擦力是 N ；如果用20N 的水平力向东拉它，它仍然静止在水平桌面上，此时它受到的摩擦力是 N ，方向 ；当用30N 的水平力向西拉它时，它在水平面上匀速直线运动，此时它受到的摩擦力是 N ，方向 。

8. 用右图所示的滑轮牵引小车沿水平地面匀速前进，图中 滑轮是定滑轮， 滑轮 是动滑轮。

已知小车的重量G=5N ，拉力大小F=3N ，则物体与地面之间摩擦力f= N 。

若小车在拉力作用下前进了5m ，则绳子被拉力F 拉过 m 。

9. 一根杠杆，动力臂与阻力臂之比是5:3，要使杠杆平衡，则动力和阻力之比为 。

这是一个 杠杆。

（省力、费力或等臂）10. 一装置如右图所示，已知物体在拉力F 作用下处于静止，不计滑轮重，若弹簧测力计示数为10N ，则拉力F= N 。

11. ①在车辆上安装轮子，是采用 的方法来减小摩擦力；②爬竿时用手紧握竿是采用 的方法来增大摩擦力的；③下雨天赛车装上专为雨天设计的轮胎（这种轮胎表面的凹凸程度更大）进行比赛是用 来增大摩擦力的。

其中 种情况中的摩擦力是有益的。

第一节弹力弹簧测力计1、形变是指物体的发生变化。

物体的形变分为形变和形变。

2、弹性形变是指物体在受到外力时，物体的形状；当外力消失时，物体又，这种形变叫弹性形变。

3、非弹性形变又叫形变。

是指物体在受到外力时，物体的形状；当外力消失时，物体，这种形变叫非弹性形变。

4、物体发生形变时所产生的力我们把它叫弹力。

5、物体能在外力作用消失时，恢复的性质我们把它叫弹性。

6、当物体受到的外力超过时，外力虽然消失，但物体恢复的特性我们把它叫物体的塑性。

7、力的国际主单位是。

表示字母是。

8、力的作用效果与力的、和有关。

9、力的三要素是、和。

10、如图一，一个长方形（AC远大于AB）铁块竖直放在粗糙的水平桌面上，当我们在A 点向右用10N的力向右推铁块时，我们会看到铁块向，当我们在C点向右用10N的力向右推铁块时，我们会看到铁块向，当我们在B 点向右用10N的力向左推铁块时，我们会看到铁块向，上述现象说明力的作用效果与力的和有关。

11、一个三岁小孩拉车把车拉不动一个成年人能把车拉动，这个现象充分说明了力的作用效果与力的有关。

12、测量力的工具叫，有、和等。

13、实验室测量力的工具是。

它的制造原理是：弹簧的与所受的成比。

弹簧的制造原理的数学表达式为。

14、下列说法正确的是（）A、弹簧的长度与所受到的拉力成正比。

B、弹簧的原长与所受到的拉力成正比。

C、弹簧的总长度与所受到的拉力成正比。

D、弹簧的伸长度与所受到的拉力成正比。

15、有一根弹簧没有悬挂物体时，长度为10Cm，悬挂20N物体时，弹簧总长度为22 Cm，如果我们在这根弹簧上悬挂50N物体，弹簧总长度为Cm。

如果我们悬挂好某个物体时，弹簧的总长度为17 Cm，那么，某个物体的重力为N。

16、在使用弹簧秤测量前，我们应当三看：一看，二看，三看。

17、使用弹簧秤测量时必须注意：（1）超过测量范围。

（2）用猛力拉。

（3）测量前要用力，以免弹簧被。

18、要用弹簧秤测量一张邮票的重力，怎么办？19、要判断两个接触的物体之间，存不存在弹力，我们可以用法。

九年级力学物理之和机械测试试卷第一部分：选择题（共40分，每题2分）1. 以下哪个选项是正确的？A. 力是物体对其它物体施加的作用B. 力是物体的质量C. 力与速度无关D. 力的单位是牛顿/秒2. 以下哪个选项是正确的？A. 牛顿定律一是质量与加速度的关系B. 牛顿定律二又叫惯性定律C. 牛顿定律三是作用力与反作用力相等，方向相反D. 牛顿定律四是对于每个行为都有一个相等反作用力的定律3. 当物体受到两个力作用时，它们合力为零。

根据牛顿第一定律，物体的运动状态是？A. 保持静止B. 沿一个方向匀速运动C. 加速运动D. 减速运动4. 物体受到的合力与加速度之间的关系是？A. 加速度与合力成正比B. 加速度与合力成反比C. 加速度与合力的关系是一个二次函数D. 加速度与合力之间没有直接关系5. 在一个绳子的两端拉一个箱子，如果拉力增大，箱子的加速度会？A. 减小B. 增大C. 不变D. 无法确定6. 以下哪个选项是正确的？A. 摩擦力是一个物体在另一个物体表面滑动或滚动时产生的力B. 摩擦力是只会在空气中才会出现的力C. 摩擦力与物体的重量无关D. 摩擦力是只会在液体中才会出现的力7. 以下哪个选项是正确的？A. 重力是地球向上的力B. 重力是地球对物体产生的不受力C. 重力与物体的质量无关D. 重力是物体对地球的吸引力8. 以下哪个选项是正确的？A. 弹簧力是受拉伸或压缩而产生的力B. 弹簧力只对金属材料有效C. 弹簧力与伸长量或缩短量成反比D. 弹簧力只存在于橡胶材料中9. 当一个物体通过空气中的空间时，会受到一个与速度成正比的阻力力，这个力叫做？A. 摩擦力B. 弹簧力C. 空气阻力D. 重力10. 以下哪个选项是正确的？A. 质量与惯性的关系是成正比的B. 质量与惯性无关C. 质量是物体对力产生反应的度量D. 质量只与重量有关第二部分：填空题（共30分，每题3分）1.一物体的质量为10千克，地球上的重力加速度为10米/秒^2，那么它在地球表面上的重量为______牛顿。

力和机械单元测试（2）一、填空题1.质量是 50 kg 的长方体木块平放在水平桌面上，在速直线运动，则木块遇到摩擦力的大小为_____ N，方向100 N 的水平拉力作用下向西做匀_____；遇到的重力是_____ N，方向_____；遇到地面的支持力是_____ N，方向 _____.2.内行驶的火车车厢内，水平桌面上放着一个方木块，火车匀速直线运动时，木块遇到_____个力的作用（不考虑空气阻力），这些力分别是_____，火车紧迫刹车时，木块将向 _____滑动，这时木块遇到的摩擦力方向向_____.（填“前”或“后” ）3.水平射出的炮弹，走开炮筒后，因为_____仍旧高速行进；因为遇到_____的作用，它不停改变运动方向做曲线运动.4.如图 12—36 所示，甲物体重乙两物体静止时，弹簧秤的读数为6 N，乙物体重10 N，弹簧秤重力及摩擦均不计_____ N，绳索对乙物体的拉力是_____ N..则当甲、图 12— 36图 12—5.如图 12—37 所示，用一水平力F=30 N 将重 20 N 的木块压在竖直墙壁上，匀速下滑，则木块遇到墙壁的摩擦力大小为_____，方向 _____.使其沿墙壁6.筷子是我国古代办感人民的伟大发明，用筷子夹菜时，筷子是杠杆，它的动力是 ______对_____的作使劲，一般来说，筷子是动力臂 _____阻力臂的杠杆 .（填“大于”“小于” 或“等于”）7.农民肩扛一把锄头，手握锄头把尾端，使锄头水平均衡，如图膀压力很大，假如使肩膀受压力小一些，应使锄头在肩膀上的地点向12-38 所示，他感觉肩_____挪动 .图 12—38图12—398.如图 12—39 所示，某人用一根长已知支点 O 到 A 端长 20 cm，则此杠杆是1 m 的轻质硬棒去撬动 A 端一块重500 N_____杠杆（填“省力”或“费劲”）；在的石块，B 端起码要加 _____N 的力才能撬动石块.9.如图 12—40 所示，商铺常用案秤称量货物的质量，它是依据_____制成的.若秤盘中放2 kg 物体，当案秤均衡时，砝码盘中所放砝码质量_____2 kg，若在秤盘下粘了一块泥，称量结果比实质质量_____.图 12—4010.如图摩擦力都是12— 41 所示，滑轮重力和摩擦均不计，物体重都是100 N，物体与水平面间的30 N，则分别作用于各绳端的拉力F1=______ N， F2=______ N， F3=______ N.图12— 4111.体操运动员在上单杠以前总要在手上涂些镁粉，这是为了_____，而在杠上做回环动作时，手握单杠又不可以太紧，这是为了_____.二、选择题（23 题、 24 题为多项选择题）12.对以下物体的重力，预计错误的选项是A．一个苹果的重力大概是NB．一只鸡的重力大概是15 NC．一本物理书遇到的重力大概是30 ND．一其中学生遇到的重力大概是500 N13.起重机以 1 m/s 的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳的拉力是6000 N，若起重机改用2 m/s 的速度吊起同一个重物匀速降落，则钢丝绳的拉力是A．等于 1200 NB．等于 6000 NC．等于 3000 ND．小于 3000 N14.竖直上抛的小球离手后，还会向上运动，此时小球遇到的力有A．抛卖力B．抛卖力和重力C．惯性力、重力和空气阻力D．重力和空气阻力15.如图12— 42 所示，物体甲放在水平桌面上，绳重和滑轮轴处的摩擦均忽视不计.当物体乙重 6 N 时，它恰巧能匀速着落，若用一个水平向左的力 F 甲拉物体甲，使其向左匀速运动，以下判断正确的选项是A． F 甲 =6 N图 12—42B． F 甲 =12 NC．甲遇到的力不是均衡力D．乙遇到的拉力大于 6 N16.如图 12— 43 所示，物体在木板小车上，随车一同在水平面上向左做匀速直线运动，不计空气阻力，则对物体受力剖析正确的选项是A．只受重力B．受重力、支持力和向右的摩擦力图 12—43 C．受重力和支持力D．受重力、支持力和向左摩擦力17.以下举措中，为了减小摩擦的是A．鞋底和轮胎有凹凸不平的花纹B．自行车刹车时，闸皮紧压在车圈上C．皮带传动中，在皮带上涂“皮带蜡”D．在机器的转动部分安装转动轴承并加润滑油18.当杠杆水平均衡时， L1＞ L2，若 F1和 F2的大小和方向都不变，将它们的作用点同时远离支点相同的距离，那么杠杆将A． F1那端降落B． F2那端降落C．仍旧均衡D．没法判断19.如图 12— 44 所示，杠杆AOB 用细线悬挂起来，当 A 端挂重 G A的物体， B 端挂重 G B 的物体时，杠杆处于均衡状态，此时OA 恰巧处于水平地点，AO=BO，杠杆重不计，则A．G A=G B图 12— 44A BB．G＜GA BC． G ＞ GD．没法判断20.如图 12— 45 所示，用方向不变的力F，将杠杆从A 地点匀速提高到 B 地点的过程中，F的大小变化状况有A．渐渐变大图 12—45B．渐渐变小C．保持不变D．没法判断21.有一根一端粗一端细的木棒，用绳索拴住木棒的O 点，将它悬挂起来，恰巧处于水平地点均衡，如图12—46 所示，若把木棒从绳子悬挂处锯开，则被锯开的木棒A．粗细两头相同重B．粗端较重图 12—46 C．细端较重D．没法判断22.在如图 12— 47所示的各样状况中，用相同大小的力将重物匀速提高，若不计摩擦和滑轮重，物重最大的是图12— 4723.对于杠杆以下说法正确的选项是A．人的前臂是省力费距离杠杆B．铡刀是省力费距离杠杆C．拔钉子的羊角锤是动力臂小于阻力臂的杠杆D．天平是等臂杠杆24.对于摩擦力以下说法正确的选项是A．磁悬浮列车是靠强磁场把列车从轨道上托起使摩擦减小B．溜冰时，因为冰刀与冰面的接触面积小，因此摩擦小C．气垫船就是在船和水之间有一层空气垫使航行时阻力减小D．假如全部物体间的摩擦都忽然消逝，则静止在地面上的汽车很简单开动三、作图和实验题25.研究杠杆均衡条件的实验，图12—48中画出了三次的实验状况，每次实验中的两个力均以左侧的力为动力，杠杆两相邻刻线间的距离相等，每个钩码质量相等，依据图示状况，在下边表格中填写出第 2， 3 次的实验数据 .实验次数动力（ N）动力臂（m）阻力（N）阻力臂（m）123图12— 4826.弹簧秤是实验室用来丈量_____的工具，它是依据 ______的道理制成的，图12—49 所示的弹簧秤丈量范围是 ______，最小刻度是 ______，图中物体受重力是 _____.27.实验设计：给你一把米尺（木直尺），两段细绳，一个已知质量为m 的钩码，测出所给米尺的质量 .要求：（ 1）写出实验的简要步骤 .（ 2）依据所测的物理量，写出米尺质量的表达式 .图 12—49四、计算题28.如图 12— 50 所示，用滑轮组将质量是70 kg 的物体提高 5 m ，每个滑轮质量是 2 kg，绳重、摩擦不计，试求：（ 1）提起物体所用的力是多少（ 2 ）绳端挪动的距离是多少图 12— 50图12—5129.如图 12— 51 所示，灯重30 N，灯挂在水平横杆的 C 端， O 为杠杆的支点，水平杆OC长 2 m，杆重不计， BC长 0.5 m，绳索 BD作用在横杆上的拉力是多少（∠ DBO=30°）力和机械单元测试（2）一、填空题向东490竖直向下490竖直向上2.两重力和支持力前后3.惯性重力6N竖直向上6.手筷子小于7.前8.省力1259.杠杆均衡条件小于偏大15 6011.增大摩擦减小摩擦二、选择题三、作图和实验题25.实验次数2：实验次数 3：26.力弹簧的伸长与所受拉力成正比0~3 N N N27.实验步骤：①把米尺支在手指上，调理在手上的地点使米尺水平均衡，记下米尺在手上的刻度值，即为重心地点 .②将质量为m 的钩码挂在直尺的一端，把米尺支在手指上（支点）并使米尺均衡，读出支点到钩码悬挂点的距离式为： m 尺 =mL1/L2四、计算题28.（ 1） N,（ 2）15 m NL2.米尺质量表达L1和支点到重心的距离。

《力和机械》测试题姓名班级一.选择题：(第1至11题为单选,每小题3分.第12和13题为多选,每小题4分.共41分)1.A.一颗图钉B.一本书C.一张桌子D.一把椅子2.有一块金属质量是400g.为了测量它受到的重力,最好使用（）A.测量范围是500kg的托盘天平B.最大刻度为4.9N的弹簧秤C.最大刻度为2.45N的弹簧秤D.最大刻度2000N的牵引测力计3.关于力的认识,下列说法中错误的是（）A.力是物体对物体的作用 B.物体间力的作用是相互的C.力能使物体发生形变或改变物体运动状态D.只有相互接触的物体才会产生力的作用4.下列实例中,通过改变压力来改变摩擦力大小的是（） A.在行李箱下安装滚轮B.运动鞋底面有凹凸不平的花纹C.拉二胡时使弓弦压紧琴弦D.体操运动员比赛前在手上抹镁粉5.如图1所示,关于物体所受重力的方向,下列表示正确的是（）6.如图2所示,为水平仪放置于某桌面上时的情形,则该桌面（）A.右面高,左面低B.左面高,右面低C.左右相平,前高后低D.左右相平,前低后高7.走钢丝的杂技演员要使自己更稳一些,他们都是使（）A.重心低一些B.重心高一些C.走的快一些D.高高举起手中拿的铁棒8.如图3所示,力F的力臂为（）A.OD B.OF C.OC D.DF9.下图4所示的工具中,使用时属于费力杠杆的是（）10.如图5所示,杠杆水平平衡.当两球同时以相同的速度向O点滚动时.(其中m1＞m2)杠杆（）A.保持平衡B.左边下偏C.右边下偏D.三种情况都有可能11.关于定滑轮,动滑轮,以下说法不正确的是（）A.使用定滑轮虽然不省力,但可以改变力的方向B.定滑轮实质是等臂杠杆,而动滑轮实质是不等臂杠杆C.又省力又少移动距离的动滑轮是无法实现的D.使用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,只能省一半力12.夹子是我们生活巾经常使用的物品,如图6给出了用手捏开和夹住物品时的两种情况.下列说法中正确的是（）多选 A.当我们用手将其捏开时,它是省力的 B.无论用手将其捏开还是夹住物品时,它都是省力的 C.当我们用其夹住物品时,它是费力的 D.无论用手将其捏开还是夹住物品时,它都是费力的13.如图7,滑轮本身的重和摩擦不计,吊在滑轮2绳子一端物体的重G2=20N,整个装置处于平衡状态,此时系统受力情况是（）(多选) A.G1=3G2=60N B.G1=5G2=100NC.绕过滑轮3的绳子拉力为40ND.吊住滑轮2的绳子拉力为20N二.填空题（共23分,每空１分）14.质量为2kg的铅球正在空气中飞行(不计空气阻力).那么球受到____力的作用,这个力的大小为_ __N,方向为__________,其中施力物体是_______.15.擦黑板时,黑板擦与黑板间的摩擦是_____摩擦.钢笔写字时,笔尖与纸面的摩擦是______摩擦.圆珠笔在纸上写字时的摩擦是________摩擦.走路时脚与地面间的摩擦是摩擦.(填“静、滑动或滚动”)16.用手使劲捏住刹车闸,自行力很快会停下来.这是利用___ __的方法来增大摩擦.自行车的轮胎上做成有凹凸不平的花纹是利用_________的方法来增大摩擦力.而自行车的车轮做成圆的,是利用________的方法来______摩擦.而气垫船比普通船行驶的快是因为它采用了___________的方法来减小摩擦.17.仔细观察图8A,说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关,还跟力的有关.而观察图8B发现,将滑动变为的方式可以减小摩擦.18.一根扁担长2m,A端加挂600N的重物,B端加挂200N的重物,为使扁担平衡,挑担者的肩应距A端____m. (不计扁担自重)19.钓鱼时钓鱼竿可看成一根杠杆,如图9它是一个______杠杆,其支点位于图中的_____点.要使钓起鱼时省力一些,则钓鱼者两只手之间的距离应________一些(填“增大”或“减小”).20.如图10所示,物体重G=500N,滑轮重10N.当物体G匀速上升时,则挂钩B承受拉力为______N.挂钩A承受_____N的拉力,拉力F为_____N.若绳子自由端向上拉动0.5m,则物体向上移动_____m.三.作图与简答题（第21、23小题各6分,第22小题4分.共16分）21.如图11所示,重200N的小球在一斜面上静止.图中是小丽同学画的小球所受重力的示意图.她画得对吗？为什么? .请你在图中画出小球所受的力的示意图.22.如图12所示使用羊角锤拔钉子,动力作用在锤柄上A点.请作出拔钉子时所用最小动力F的示意图.23.根据图13所示的要求,画出滑轮组的绕法.(忽略动滑轮重和摩擦)四.计算题（共20分）24.如图14所示装置,绳重及摩擦不计.⑴请利用图示的3个滑轮,补画该滑轮组完整的绕线.⑵若物重为50N时,绳端需用20N的拉力才能使物体匀速上升,则将重为90N时匀速提升,绳端需用多大的拉力？⑶如果绳子能承受的最大拉力为60N,那么该滑轮组最大可吊起多重的物体？⑷当动滑轮重为多少时,使用该滑轮组提起20N重的钩码刚好不省力？。

力和机械习题一、力的作用效果1、力的概念: 力是物体对物体的作用.2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。

②物体间必须有相互作用(可以不接触) 。

3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反, 作用在不同物体上）.两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

4、力的作用效果: 力可以改变物体的运动状态。

力可以改变物体的形状。

说明:物体的运动状态是否改变一般指: 物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变.5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。

力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

6、力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。

⑵分类：弹簧测力计、握力计。

⑶弹簧测力计:A、原理：在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比。

B、使用方法: “看"：量程、分度值、指针是否指零;“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。

C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。

D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。

这种科学方法称做“转换法" 。

利用这种方法制作的仪器象:温度计、弹簧测力计、压强计等.7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。

8、力的表示法：力的示意图: 用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来，如果没有大小，可不表示，在同一个图中，力越大, 线段应越长二、弹力1、弹性：物体受力发生形变,失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

2、塑性: 在受力时发生形变,失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。

3、弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关三、重力：⑴重力的概念：地面附近的物体,由于地球的吸引而受的力叫重力。