五年级读书卡

人物的相关情节：
读后感：读完了《寄小读者》使我思绪万千。冰心奶奶不仅文章写得生动、有趣，还不停地回复着小读者们的来信，直到自己生病了，还仍然坚持着回复小读者们的来信，她真的时时刻刻保持着一颗童心，真让人敬佩呀！同时，我也深刻地感受到“爱”就是生活中坚定的信念。也深切地体会到了冰心奶奶的这一句名言：“心是冷的，泪是热的；心，凝固了世界，泪，温柔了世界。”
读书卡
书名：《假如给我三天光明》作者：美国当代著名作家海伦·凯勒
主要内容：<假如给我三天光明>是海伦·凯勒的自传体小说，海伦·凯勒原来是位健康活泼的小女孩，在19个月大时，因一场急病导致失明、失聪和失语，从此小小的海伦凯勒变得暴躁、任性和孤独。直到七岁，她在充满爱心与耐心、曾经接近失明、当时只有20岁的莎莉文老师费尽心思的引导下，走出了黑暗与孤寂，感受到了语言的神秘，领悟出了知识的神奇。从此，海伦凯勒求知若渴，凭着自己惊人的毅力，在莎莉文老师的教育和帮助下，以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。
人物的相关情节：紫岚：勇敢、坚强、胸怀大志、有恒心、为了理想努力奋斗。
黑仔：勇敢、顽强、孤独、傲视一切。
蓝魂儿：有勇有谋、顽强、勇猛。
双毛：机智、自卑（因为这个丧命的）、凶悍。
媚媚：机灵、狠毒、自私。
读后感：读了这本书后，令我最佩服的是紫岚那种为了达到目的，决不罢休的执着的精神。在四个孩子当中，她特别偏爱老大黑仔，因为黑仔简直是黑桑的转世和再造，她坚信他一定能长成像黑桑那样具有强壮体魄、聪慧头脑和出众胆略的大公狼。于是，她处处偏护他，让他喝总奶量的一半，把最好的食物留给他吃，其目的无非是让他拥有健壮的身体，为争夺王位打下扎实的基础。然而黑仔被一只金鹰叼走了。她的第一个“狼王梦”破灭了，但这位含辛茹苦的母亲并没有被这个沉重而又惨痛的打击所击垮。她重振旗鼓，把胆怯懦弱的二儿子蓝魂儿训练成冲锋陷阵的猛将。眼看 “狼王”之位唾手可得，可蓝魂儿不幸中了猎人的圈套。她为了不让儿子受罪，忍痛割爱，把蓝魂儿咬成两半，埋了。她的 “狼王梦”再次破灭了，但她并没有泄气，她为了唤醒双毛的残忍本性不惜折断了自己一条腿，她还挑拨离间，使狼王的得力助手离开了狼王。可惜双毛最后还是被狼王咬破了喉管。看到这儿，我想她家所有的男性成员都死了，紫岚的“狼王梦”也该结束了。可万万没有想到的是，她不达目的誓不罢休，这位执着的母亲再次把幻想寄托在女儿媚媚的身上。希望她能和最优秀的公狼生出她的狼孙，由狼孙来实现他们的狼王梦。

阅读卡模板5年级
以下是一个适合五年级学生的阅读卡模板。

你可以根据需要进行修改。

阅读卡
书名：《__________》
作者：__________
主要内容：这本书主要讲述了__________（简述故事的主要内容）。

最喜欢的人物：我最喜欢的人物是__________，因为__________（描述你喜欢这个人物的原因）。

学到的新词汇：__________、__________、__________（列出你在阅读过程中学到的新词汇）
读后感：读完这本书，我最大的感受是__________（简述你的读后感）。

例如：
阅读卡
书名：《哈利·波特与魔法石》
作者：罗琳
主要内容：这本书讲述了年轻的哈利·波特发现自己是一个巫师，并进入霍
格沃茨魔法学校的故事。

他在学校里遇到了两个好朋友，赫敏和罗恩，并一起探索魔法世界的奥秘。

最喜欢的人物：我最喜欢的人物是哈利·波特，因为他非常勇敢和正义，不
畏艰险，为了保护魔法世界的和平与正义，他始终不畏艰险地战斗。

学到的新词汇：魁地奇、飞天扫帚、魔法石（这些都是在书中出现的新词汇）
读后感：读完这本书，我最大的感受是，勇气和友谊的力量是无穷的。

哈利·波特和他的朋友们面对困难时所展现的勇气和智慧，让我深受启发。

这本书让我对魔法世界充满了好奇和想象，也让我更加珍惜现实生活中的友谊和勇气。

五年级读书卡内容（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如叙事作文、字数作文、小学作文、初中作文、高中作文、书信作文、写景作文、动物作文、状物作文、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types of practical materials, such as narrative composition, word composition, primary school composition, junior high school composition, high school composition, letter composition, scenery composition, animal composition, shape composition, and other materials. If you want to know different data formats and writing methods, please pay attention!五年级读书卡内容在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧。

都是一个个鲜活的生命，他们担负着繁衍后代的神圣使命，他们处在自然之中，又是自然的一部分，
无时无刻不在为生存而训练、逃避和猎杀。动物们要学习生活必备的本领，还要学会合作。
让我们一起坐上《森林报》这列神奇的列车，徜徉于森林之中，感受一切生命生长和奋斗的美，也
学会尊重生命、珍惜生命。
家长的话及签名
家长评价：一般
他们来说，新的一天充满了希望。老海鸥带着小海鸥学习飞行，游水和捉小鱼。它们成群
的在海面上掠过，阵势好壮观啊!
越桔也快成熟了，又大又重，压得枝头都弯了下来，人们眼前似乎出现了丰收时的喜人景
象，露出了灿烂的微笑!
读书后，你有什么想说的
阅读这本书，你会发现森林是纷繁多彩、引人入胜的，森林里到处都有惊喜和感动。所有的动植物
五年级课外阅读记录卡
五（ 4 ）班课外阅读记录卡
养成读书好习惯：
1、周一至周五每天晚上至少花30分钟看书，周六、日每天至少一个小时；
2、多和家长分享好书，把书中的故事讲给家长听；
姓 名
余泓达
书 名
《森林报》
书中优美词语、句子、段落摘录
你积累的好词：徐徐飞舞、色彩斑斓、弄巧成拙、随心所欲、争分夺秒、密密麻麻、一触即发、
火烧火燎 挨饿受冻 狂涛怒浪骄阳似火、饥寒交迫、风姿绰约、波浪起伏、
银装素裹 玉树琼花寒气逼人、层林尽染、秋高气爽、秋风习习、霜叶知秋、漫江碧透
异口同声、凄风苦雨、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ名昭着、鲜为人知。
你积累的优美句子和段落：秋天到处是丰收的景象，充满了果实的浓香，充满了人们欢乐的笑语。
太阳升起来了，海鸥们在早晨的阳光里舒展着羽毛，拍打着翅膀，一个个飞向大海。对于

五年级读书卡内容
书名：《西游记》
作者：吴承恩
好词：风餐露宿、秀丽幽深、手舞足蹈、降龙伏虎、膘肥体壮、百味八珍、耳红面赤、眼胀身麻、顺手牵羊、嘴肿头青、
好句：1.东胜神洲里有片汪洋大海，临近海边有个傲来国。

2.大圣就在八卦炉里躲在风口处，烟把他的眼睛重红了，成了“火眼金睛”。

印象深刻的片段：东胜神洲的傲来国上有一座花果山，山上的仙石孕育了一只石猴。

这石猴与群猴玩耍时，因勇于第一个跳进水帘洞，被群猴拥戴为王。

后来，石猴为了寻找长生不老的仙方，独自驾筏出门求学，拜苦提祖师为师，学得长生之道、七十二般变化及“筋斗云”的本领。

喜欢的人物特点：孙悟空。

因为他有责任心，敢做敢当;他嫉恶如仇，不畏强权。

他喜恶分明，做事谨慎。

收获(感想)：当我们决心做一件事情，遇到困难不要轻言放弃，而要坚定最初的信念，用智慧和果敢战胜它，就能走向成功。

五年级科学读书卡格式
1、书名
2、作者
3、内容简介
例如：
1、书名：《简·爱》
2、作者：夏洛蒂·勃朗特
3、内容简介：简·爱从令人讨厌的学校毕业，在罗契斯特先生的庄园找了份家教的工作，负责教育罗契斯特先生的女儿，在此过程中两人擦出爱的火花，但在两人结婚当天，意外得知罗契斯特先生的前一位夫人并没有死，而是疯了并且正关在庄园里。

于是简爱离开庄园，并碰到自己的表哥表妹，正当简爱犹豫是否与表哥一起离开英国做传教士的妻子时，罗契斯特的庄园由于疯妻纵火毁于一旦,他本人也受伤致盲，心灵有所感应的简爱赶回庄园，两人从此幸福的生活在一起。

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2020-2021 学年第一学期班级共读计划
备注：按计划每天坚持阅读，让读书成为一种习惯。

五年级_ 班9月课外阅读记录卡
五年级_ 班9月课外阅读记录卡
阅读记录表（9 月第 2 周）书名：
阅读收获我认识的汉字：
我学会的词语：
我喜欢的句子(1～2 句）：
本周读书感悟（针对故事情节或人物）：
故事会怎样发展呢？把你想到的内容试着画出美丽的图画……
阅读记录表（9 月第 3 周）书名：
阅读收获我认识的汉字：
我学会的词语：
我喜欢的句子(1～2 句）：
本周读书感悟（针对故事情节或人物）：
故事会怎样发展呢？把你想到的内容试着画出美丽的图画……
阅读记录表（9 月第 4 周）书名：
阅读收获我认识的汉字：
我学会的词语：
我喜欢的句子(1～2 句）：
本周读书感悟（针对故事情节或人物）：
故事会怎样发展呢？把你想到的内容试着画出美丽的图画……
亲子阅读记录表（9 月）
书名《》
捕捉亲子瞬间
（粘贴照片）
爸爸、妈妈
我想对您说：
（说说自己的读书感悟、评价
父母的读书的态度等，不会写
的字用拼音代替）
孩子，
我想对你说：
备注：每周自主进行亲子阅读，四周完成一次整本书的亲子阅读汇报表。

五年级语文读书卡
一、读书卡基本信息。

- 书名：[书名]
- 作者：[作者姓名]
- 出版社：人教版。

二、好词积累。

[列出书中一些优美、生动或者富有表现力的词语，例如：静谧、朦胧、熙熙攘攘等]
三、好句摘抄。

1. [摘抄书中具有深刻含义、描写精彩或者富有哲理的句子，可以标明页码，如“夜中的雨，丝丝的织就了诗人的情绪。

（出自第X页）”]
2. [再写一句好句]
四、主要内容概括。

[用简洁的语言概括这本书的主要情节或者核心内容，例如：这本书讲述了一个小男孩在成长过程中经历的种种困难与挑战，他在家人和朋友的帮助下，逐渐学会勇敢面对生活的故事。

]
五、我的感悟。

[写出自己读完这本书后的感受、体会，可以从人物形象、情节发展、主题思想等方面入手，例如：读完这本书，我深刻感受到了友情的珍贵。

书中的主人公在最困难的时候，朋友总是不离不弃，给予他支持和鼓励。

这让我明白，在生活中我们也要珍惜身边的朋友，当他们遇到困难时，要伸出援手。

]。

五年级下册英语读书卡
五年级下册英语读书卡是帮助学生提高阅读理解能力和英语表达能力的重要学
习工具。

通过阅读不同题材的文章，学生可以扩大词汇量，提高阅读速度和理解能力，同时也能培养学生的独立阅读能力和思维能力。

在五年级下册英语读书卡中，通常会包括一些短篇阅读材料，如故事、新闻、
科普知识等，以及相关的阅读理解题目。

学生需要通过阅读材料，回答问题，理解文章中的主题、情节、人物以及作者的意图，从而提高阅读理解能力。

通过阅读不同题材的文章，学生可以学习到丰富的词汇和句型，提高英语表达
能力。

同时，通过阅读材料，学生也能了解不同的文化和思想，拓宽视野，培养学生的跨文化交流能力。

五年级下册英语读书卡的设计需要根据学生的英语水平和学习需求进行合理安排。

读书卡中的文章内容应该符合学生的认知水平，有趣易懂，引发学生的阅读兴趣。

阅读理解题目也需要设置合适的难度，让学生在阅读的过程中逐步提高阅读理解能力，增强自信心。

教师在使用五年级下册英语读书卡时，可以根据学生的表现，针对性地指导学
生阅读，帮助他们理解文章内容，解答问题，提高阅读理解能力。

同时，教师还可以根据学生的阅读情况，进行适当的调整，让学生在阅读的过程中得到更好的提高和收获。

总的来说，五年级下册英语读书卡是提高学生阅读理解能力和英语表达能力的
重要学习工具，通过阅读不同题材的文章，学生可以扩大词汇量，提高阅读速度和理解能力，培养学生的独立阅读能力和思维能力，是学生学习英语的重要辅助材料。

希望学生能够在使用读书卡的过程中，享受阅读的乐趣，提高自己的英语水平，取得更好的学习成绩。

阅读卡五年级上册
一、基本信息。

- 书名/课文名：[具体名称]
- 作者：[作者姓名]
- 阅读日期：[具体日期]
二、主要内容概括。

[简要概括书籍或课文的主要情节、事件或核心观点。

例如：这篇课文讲述了……的故事，表达了……的情感或思想。

]
三、好词积累。

- [词语1]：[简单解释词语含义，如果是描写类词语可以描述一下描绘的对象或效果]
- [词语2]：……
四、好句摘抄与赏析。

1. 句子：[摘抄书中或课文中的好句]
- 赏析：[从句子的修辞手法、表达方式、用词精妙之处等方面进行分析，例如：此句运用了比喻的修辞手法，将……比作……，生动形象地写出了……]
2. 句子：……
- 赏析：……
五、人物分析（如果适用）
- 人物1（姓名）
- 性格特点：[列出人物的主要性格特征，如勇敢、善良、机智等，并结合文中具体事例说明]
- 人物形象的意义：[阐述这个人物在整个故事或者文本中的作用，如推动情节发展、体现某种价值观等]
- 人物2（姓名）
- ……
六、阅读感悟。

[写下自己读完后的感受、体会，可包括对书中主题的理解、对自己的启发等。

例如：读完这篇课文，我深刻地认识到……，在今后的生活中我要……]。