第十八章 电能 电功和电功率 导学案

人教版初中物理九年级导学案第十八章电功率第1节电能电功【学习目标】1．知道电流做功的过程就是消耗电能的过程，了解不同用电器能量的转化；2.知道电能表是测量电能的工具，了解电能表的参数；3.结合实例理解电功，知道电能的计算公式及单位；【学习重点】：电能和电能的计量。

【学习难点】：对电功的理解及计算电路中电流做的功。

『活动一』：电能的利用1.阅读课本并回答出问题：各种产业和日常生活都有电能通过各种用电器在工作，如：（1）电风扇运转。

电能转化为_________能。

（2）无轨电车运行。

电能转化为_________ 能。

（3）电灯发光。

电能转化为_________ 能。

（4）电吹风机吹风。

电能转化为_________ 能。

（5）电热器烧水。

电能转化为_________ 能。

电流做功的实质是_________转化为其它形式的能。

2.电能可以从各种其他能量转化而来，如：发电机把_______转化为_________；干电池把_______转化为_________；太阳能电把_______转化为_________。

『活动二』：家庭电费的计算(一)阅读课本，找出并记住以下几个问题1.电能的计量通过电能表（如下图）。

电能表 IC卡电能表（出示电能表，学生观察实际电能表，初步认识它的结构）2.电能的单位常用的是__________，日常生活用到_________，它们的关系是：1 kw.h = _________J3.电能表上几个参数的意义：“220V”是电能表的_________，是指：该电能表应在__________________。

“10（20）A”是指：_____________ _____，“600revs/kw.h”指：___ _______________。

“50Hz”是说：________ __________ 。

4.电能表的读数：就是这段时间用电的度数。

5.了解一度电的作用。

（二）老师点拨电能表的读数方法：【温馨提示】：电能表的计数器上前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。

第十八章电功率第一节电能电功电功率教学目标：(1)了解电能和我们生活的关系，知道电能的单位（2）会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识（3）能利用电功公式进行相关计算知道电能及其单位以及电能表的作用、读数方法（4）理解电功率物理意义，知道电功率的定义、定义式、单位教学重点：（1）从电能的各种来源来学习电能（2）理解电功率的物理意义，定义。

电能的计算教学难点：电能表的使用，对电能的理解理解电功率的物理意义知识点一：电能一、电能1、电能的来源：将自然界中的其他形式能转化为电能。

例如：发电机：机械能转化为电能干电池：化学能转化为电能太阳能电池：太阳能转化为电能2、电能的利用：将电能转化为其他形式能例如：电饭煲：电能转化为热能电动机：电能转化为动能电灯：电能转化为光能说明：(1)电能转化成其他形式能的过程是电流做功的过程，有多少电能发生了转化就说明电流做了多少功，因此电能又叫电功（即电流通过某段电路所做的功）。

(2)从能的转化角度区分电源和用电器：电源供电的过程是将其他形式能转化为电能的过程，用电器工作的过程是将电能转化为其他形式能的过程。

二、电能的计算1、单位：国际单位：焦耳，简称焦，符号是J;常用单位：千瓦时，也称度，符号是KW·h换算：1KW·h=1度=3.6×106J2、测量工具：电能表（电度表）（1）作用：测量用电器在一段时间内消耗的电能（某一段时间内所做电功）。

（2）结构：如图所示。

用电时上面的数字以千瓦时为单位来显示已经用去的电能，中间的铝盘在测量用电器消耗电能时转动，数字盘上一共有五位数字，但最后一位是小数点后的数字。

（3）读数方法：电能表的计数器上前后两次的读数之差，就是这段时间内用电器消耗的电能。

例如：家中电能表月初读数是：3246.8 kW·h，月底的读数是3268.8kW·h, 这个月家里用电就是22 kW·h（4）重要参数：①.220V —表示这个电能表应该在220V 的电路中使用。

人教版九年级物理导学案第十八章电功率 18.1电能电功【学习目标】1.掌握电能及其单位;2.掌握电能表的作用、读数方法；3.理解电源和用电器工作过程中的能量转化；4.掌握电能的计算公式，并会进行简单的计算5.理解电能和电功的关系【课前预习】1．下列用电器通电1h，最有可能消耗1kW•h电能的是A．计算器B．小台灯C．手电筒D．家用空调2．下列用电器工作时，能量转化的主要形式与电饭锅相同的是（）A．电烤箱B．空调C．电风扇D．洗衣机3．两盏电灯并联接在同一电源上．甲灯的电阻为500Ω,乙灯的电阻为1200Ω.在相同的时间内A．甲灯消耗的电能多B．乙灯消耗的电能多C．甲、乙两灯消耗的电能一样多D．无法判断4．通过家用普通白炽灯的电流每秒钟消耗的电能约为A．零点几焦B．几焦C．几十焦D．几百焦5．阻值为4 Ω的小灯泡和一个阻值为2 Ω的定值电阻串联在6 V的电源上，通电1 min后，电流通过小灯泡所做的功为( )A．240 J B．360 J C．480 J D．720 J6．华为某款手机锂电池上面标明电压为3.7V,容量为3000mAh,则它充满电后存储的电能为______J；该手机的待机电流为15mA,则该手机最长待机时间为______h7．一个标有“220V 1200W”的电热水壶．要在1个标准大气压下将2kg温度为20℃的水烧开，水需要吸收的热量是______J，若不计热损失，电热水壶正常工作时烧开这壶水需要的时间是____s．（水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）8．一个用电器工作时的电压是6V，通过的电流是0.2A，通电5分钟，电流做了_______J的功．【学习探究】自主学习阅读课本，完成下列问题1、电能⑴、电源工作的过程实质是把能转化成能的过程。

⑵、同一个灯泡接在电路中正常工作，第一次发光1小时，第二次发光2小时，则第次消耗的电能多，可见，用电器消耗电能的多少与有关；同一个灯泡用一节干电池与用两节干电池供电时进行比较，相同的时间内，用节干电池时消耗的电能多，可见用电器消耗的电能还与有关；同一个灯泡与一个定值电阻串联后接在电路中，电路中由于电阻，电流，灯泡亮度变，在相同的时间内，灯泡消耗的电能比不接电阻时，可见，灯泡消耗的电能还与有关。

第十八章电功率第一节电能电功【学习目标】1.知道电能的单位是焦耳、千瓦时；2.会读家庭电能表。

3.体验电能可以转化为其他形式的能量。

4.了解电能在人类社会中的作用。

5.认识节约用电的重要性。

6.了解电能（功）的计算公式W=UIt。

【重点难点】重点:1、电能表的使用。

2、电能的计算。

难点:1、电能表上的参数的涵义。

【教学准备】电能表一只【课前预习】（学生回家看书预习，课前展示；教师抽查）（D级最简单，C级简单，B中等，A一般）1.我们家庭中的电是哪来的？D (2分)2.发电厂的电是从哪里来的？为什么发电厂会发电？C （3分）3.在你们家都有哪些用电器？这些用电器是干什么用的？你能说出电能都转换成什么形式的能了？ B级（6分）4.电能的主单位是什么，常用单位有那些？换算关系是什么？ D （4分）5.观察你家的电表，说出四条你知道的信息？ A级（8分）可以叫四个组回答。

【进行新课】(学生看书，小组讨论，完成下面问题)1.电能表上的示数是600rev/KWh，它的物理意义是什么，（1）若电能表在一段时间内转过了300r,此时消耗的电能是多少？（2）若电能表在一段时间内消耗了0.2KWh的电能。

这段时间电能表转过的圈数是多少？A 6分2.对比书上的电能表和你家的电能表，请说出你家电能表的优点？ B 4分3.请看书P89页，说明1KWh都有哪些作用？B 4分4.什么是电功，电功与电能的关系是什么，电功的计算公式是什么？每一个物理量的单位是什么？5.请完成P90动手动脑学物理的第3题。

C 4分【拓展提升】一．填空题1．我们家里用电常用“度”这个单位，它是________单位，它的学名叫__________，符号是__________。

电能的国际单位是_________，简称___________，符号是___________.2．千瓦·时是_________的单位，l千瓦·时=______度=____________焦。

第1节电能电功学习目标：1、知道电能的利用和转化。

2、知道电流做功与那些因素有关，电功的计算公式及单位。

3、会读电能表，了解电能表的一些参数。

学习重难点：电功的概念和公式学习过程：（一）电能1、电能是由转化而来的．比如家庭用的电能就是来自于、和（填发电方式或能量转化，任选三个合理的答案）．2.电能有着广泛的应用，当用电器工作时电能可以转化为其他形式的能。

请说出以下用电器工作时，发生了什么能量转化？电灯泡把能转变为能，给我们照明；电动机把能转变为能，使电风扇旋转、电力机车飞驰；电热器把能转变为能，能烧水、能使电热孵化器孵出小鸡；风力发电把能转变为能；电池充电时把能转变为能，对外供电时把能转变为能；太阳能电池把能转变为能。

（二）电能表1、电能的国际单位是，符号为；常用单位是（或度），符号为，它们间的换算关系为：1KWh= J。

2、电能表的作用是用来测量用电器在一段时间内消耗的；电能表读数时的单位是（或度），电能表的示数由四位数和一位小数（最后一位）组成3、电能表上各参数表示的含义：220V: 电能表只有在的电路中才能正常使用；10A(20A): 电能表的为10A，短时间内使用时的电流最大不能超过；50Hz:电能表应接在的电路中使用；600revs/Kwh:接在这个电能表上的用电器，每消耗的电能，电能表上的转盘转过转。

电子式单相电能表参数是3000imp/(kWh)表示用电1 kW.h，电能表耗电指示灯闪烁_______ 次。

（三）电功1、电功：________________________________________________________电功与电能的关系：电流做了多少功，就将多少电能转化为其它形式的能。

2、影响电功大小的因素有：3、公式：4、单位：（四）达标练习1．电流做功的过程是将能转化为能的过程。

且用电器消耗了多少能，电流就做多少功。

电流通过电灯做功，电能转化为能；电流通过电炉时，电能转化为能；电流通过电风扇时，电能转化为能。

教案：九年级物理第十八章第1、2节《电能与电功率》一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版物理九年级第十八章第一节《电能》和第二节《电功率》。

第一节《电能》主要介绍了电能的概念、单位以及电能的计算方法。

学生将学习到电能的定义、电能的单位（焦耳、千瓦时等），并掌握如何计算电路中的电能。

第二节《电功率》则介绍了电功率的概念、单位以及电功率的计算方法。

学生将学习到电功率的定义、电功率的单位（瓦特、千瓦等），并掌握如何计算电路中的电功率。

二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解电能、电功率的概念，掌握电能、电功率的计算方法，并能够运用电能、电功率的知识解决实际问题。

2. 过程与方法目标：通过实验、讨论等方法，培养学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观目标：激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的科学思维，使学生认识到物理知识在生活中的重要性。

三、教学难点与重点重点：电能、电功率的概念及其计算方法。

难点：电能、电功率在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、实验器材。

学具：笔记本、课本、练习题。

五、教学过程1. 引入：通过生活中的实例，如电灯、电视等，引导学生思考电能和电功率的概念。

2. 讲解电能：介绍电能的概念、单位，讲解电能的计算方法，并举例说明。

3. 讲解电功率：介绍电功率的概念、单位，讲解电功率的计算方法，并举例说明。

4. 实验：安排学生进行实验，观察实验现象，引导学生思考实验结果与电能、电功率的关系。

5. 练习：布置随堂练习题，让学生运用所学的电能、电功率知识解决问题。

7. 布置作业：布置相关作业题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计板书内容：电能：概念、单位、计算方法电功率：概念、单位、计算方法七、作业设计电路：一个电阻为R的灯泡，电压为U，通电时间为t。

2. 答案：电能：W = U I t电功率：P = W / t = U I八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实例引入，让学生更容易理解电能和电功率的概念。

第十八章第1节电能电功教案一、教学内容本节课我们将学习第十八章第1节“电能电功”部分，详细内容主要包括：电能的定义、电功的概念及其计算方法。

本节选自人教版《物理》九年级全一册。

二、教学目标1. 理解电能的概念，掌握电能的计算方法。

2. 了解电功的定义，能运用电功公式进行相关计算。

3. 能够运用电能和电功知识，分析解决实际生活中的相关问题。

三、教学难点与重点重点：电能的概念、电功的计算。

难点：电功公式的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：电能表、实验用电器（如电灯、电风扇等）。

2. 学具：计算器、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入展示电能表，让学生观察并了解其工作原理，提出问题：“我们如何计算家庭用电量？”引发学生思考。

2. 教学新课（1）电能的概念：引导学生从能量守恒的角度理解电能，强调电能是一种能量形式。

（2）电功的定义：介绍电功的概念，让学生明白电功是电能转化为其他形式能量的过程中所做的功。

（3）电功的计算：讲解电功的计算公式，结合实例进行计算。

3. 例题讲解给出一个实际例题，如：“一盏功率为40W的电灯，每天使用4小时，求一天消耗的电能。

”引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习布置几道与电能、电功相关的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。

5. 课堂小结六、板书设计1. 板书第十八章第1节电能电功2. 板书内容：（1）电能的概念（2）电功的定义（3）电功的计算公式（4）例题及解答七、作业设计1. 作业题目：（1）计算家庭电器每天的用电量。

（2）根据电功公式，计算给定功率和时间的电功。

2. 答案：（1）根据电能表读数和电价，计算家庭电器每天的用电量。

（2）电功 = 功率× 时间八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电能和电功的概念理解程度，以及对电功计算方法的掌握情况。

2. 拓展延伸：（1）探讨电能转化为其他形式能量的效率问题。

（2）研究家庭电路中各用电器之间的相互影响。

第十八章电功率电功和电功率是中学物理教学中的重点和难点，具有综合性强、定量规律多、探究内容多等特点.本章内容包括电功和电能、电功的测量、电功率、测量小灯泡的电功率、电流的热效应等内容，是在学生掌握了电流、电压、电阻、欧姆定律等内容和学会使用电流表、电压表、滑动变阻器的基础上学习的.本章共分4节：1.第1节“电能电功”，本节先从生活中的微波炉、电风扇、白炽灯等消耗电能的事例来引入电能、电功的概念，并讲述了电能生产和应用中的能量转化情况；然后引导学生通过实验探究电流做功与哪些因素有关，帮助学生掌握电功的计算公式W=UIt的运用；最后介绍电能表的使用及其相关计算.2.第2节“电功率”，本节首先通过实验观察电能表铝盘转动的快慢，比较不同用电器的电流做功的快慢，从而引入电功率的概念；然后根据电功率的定义，推导出电功率的计算公式22W UP UI I Rt R====，最后通过用电器的铭牌，让学生体会额定功率与实际功率的区别和联系.3.第3节“测量小灯泡的电功率”，本节内容是一个纯粹而完整的实验探究.在进行实验前要求学生掌握用伏安法测定小灯泡电功率的原理P=UI，要求学生会自己设计实验电路、选用实验器材、设计实验记录表格、有序地进行实验、读取数据、计算小灯泡的电功率.4.第4节“焦耳定律”，本节从能量转化的角度提出用电器为什么会发热，从而引入电流的热效应的概念，并且展开了研究.本节内容可以分为两部分：第一部分通过实验探究电流的热效应与哪些因素有关，进而学习焦耳定律；第二部分学习电流的热效应在科研、生产、生活中广泛应用的实例.【教学目标】1.在知识与技能方面：①知道电功的公式（W=UIt）及单位，能正确使用电能表测电功.②知道电功率的物理意义、公式（22W UP UI I Rt R====），并能进行简单计算；能理解和区分用电器的额定功率和实际功率.③知道用伏安法测定小灯泡电功率的原理，知道如何测定小灯泡的额定功率和实际功率.④知道电流的热效应与导体的电阻、通过导体的电流、通电时间的定量关系；知道生活、生产中电流热效应的应用和防止.2.在过程与方法方面：①通过实验探究电流做功与哪些因素有关，培养学生的科学探究能力，并体会等效替代的思想.②通过实验让学生体会额定功率与实际功率，培养学生的观察能力，体会比较和类比的科学方法.③通过实验，培养学生设计实验能力、实验操作能力、分析处理数据能力.3.在情感、态度和价值观方面：通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度；通过评估交流，培养学生的创新精神；通过实验过程，培养学生精益求精的实验态度和尊重事实、探求真理的科学态度..【课时建议】本章共有4节，建议8课时：第1节电能电功………………………1课时第2节电功率…………………………2课时第1课时初步认识电功率第2课时电功率的综合应用第3节测量小灯泡的电功率……………1.5课时第4节焦耳定律…………………………2课时第1课时焦耳定律第2课时电热的利用和防止本章复习训练……………………1.5课时1.控制变量法：在实验探究影响电流产生热量多少的因素时，要探究电流对电热的影响，控制电阻、通电时间一定，改变电流大小.2.转换法：电流产生的热量无法直接观察到，利用U形管两管液柱高度差的大小反映电流产生热量的多少.3.公式法：在学习电功的计算公式时，纯电阻电路中可以利用欧姆定律进行代换得到更多的计算公式.第1节电能电功课题电能电功课型新授课教学目标知识与技能1.了解电能的各种来源与应用.2.知道电能及电功的单位.3.学会使用家庭电能表，能利用电能表做简单的计算.过程与方法1.通过学习电能表，培养学生观察、分析问题的综合能力.2.通过应用电能表，培养学生用理论知识解决简单实际问题的能力.情感、态度与价值观1.通过了解电能在人类社会中的作用，充分认识电能的重要性，养成节约用电的好习惯；培养学生爱护自然、节约能源的良好意识.2.通过了解各种各样的发电厂及新型的电力能源，激发学生热爱科学、勤奋学习的极大热情.教学重点从电能的各种来源与各种应用来学习电能，电能表的使用.教具准备电能表、电池、开关、若干导线、电动玩具车、多媒体课件等.教学难点电能的单位、电功的概念，能利用电能表做简单的计算.教学课时1课时课前预习1.电能（1）电能的生产和应用：电能产生的过程是把其他形式的能转化为电能的过程；用电器工作的过程是电能转化成其他形式能的过程.例如电灯泡将电能转化成光能，电动机把电能转化成机械能，电热器将电能转化成内能.（2）电能的单位：电能的国际单位是焦耳，简称焦，符号是J.电能的常用单位还有千瓦时，符号是kW·h.1kW·h=3.6×106J.2.电能表：电能表用来测量用电器在一段时间内消耗的电能.某段时间内用电的度数等于计数器前后两次读数之差 .根据电能表盘面上的参数“××R evs/k W·h”，可以计算消耗的电能或转数.3.电功：电流做了多少功就有多少电能发生了转化，电流做功的多少跟电流的大小、电压的高低和通电时间的长短都有关系.计算公式：电功W= UIt .巩固复习教师引导学生复习上一章内容，并讲解学生所做的习题（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.小组问题探讨：1.电能是怎样产生的？2.电功和机械功有什么相同点和不同点？新课导入师上两章我们学习了电压、电阻和欧姆定律，现在的生活已经越来越离不开电了，这些电是从哪里来的？它是否也具有能量？下面我们看一段视频，了解一下这方面的知识.教师用多媒体播放视频：介绍各种各样的发电设施，进一步激发同学们的学习兴趣，引入电功和电能的课题.进行新课电能1.电能的生产和应用教师结合生活实际，引导学生谈谈电在生活中充当一个什么角色，在电能的应用过程中有怎样的能量变化.生1：电可以让灯泡发光，电能通过灯泡转化成了光能.生2：电能还能转变成热能，如电饭锅、电炉、电热水器……（教师演示实验：给电动玩具车装上电池，合上开关，电动玩具车会运动起来.）生3：这是电能转化成机械能.同学们回答得很对，电能可以转化成我们需要的能量，如光能、热能、机械能等.反过来人们也可以把许多形式的能转化成电能.下面我们就一起来学习各种能量与电能间的转化.教师用多媒体播放课件“各种能量与电能间的转化情况”的图片（如下图），并结合实际例子讲解.上图中左半部分是其他形式的能转化为电能的过程，其中发电机、电池为电源，规律总结：1.用电器是将电能转化为其他形式的能的装置.2.常见的用电器可分为两类：一类是将电能全部转化为内能的装置，如电饭煲、电热毯等；另一类是只有一部分转化为内能的装置，如电动机、电风扇、蓄电池(充电过程)等.进行新课（1）电能转化为声能、光能的用电器：；（2）电能转化为热能的用电器：；（3）电能转化为机械能的用电器：；（4）电能转化为声能的用电器：.解析：电能转化为声能、光能的过程，对应的家用电器的特征是发声、发光，电视机符合这种特点；电能转化为热能的过程，对应的家用电器的特征是发热，电热毯符合这种特点；电能转化为机械能的过程，对应的家用电器的特征是转动或运动，洗衣机符合这种特点；电能转化为声能的过程，对应的家用电器的特征是发声，收音机符合这种特点.答案：（1）电视机（2）电热毯（3）洗衣机（4）收音机教师总结：随着我们生活水平的不断提高，用电的领域会越来越多，电对我们的作用也会越来越重要.所以，我们在大力开发无污染、低能耗的电力资源的同时，一定要养成节约用电的好习惯.板书：在现代社会中，电能来源广泛、应用方便.2.电能的单位师请同学们思考你家一个月消耗多少电能？电能的单位是什么？生：听爸爸说过这个月用了180“度”电，电能的单位是“度”吧.“度”就是电能的单位，它的学名叫千瓦时（k W·h）.物理学中更常用的电能单位是焦耳（J）.板书：1度=1千瓦时（k W·h）=3.6×106焦耳（J）教师总结1度（1千瓦时）电的作用：可以使电炉炼钢约1.6kg；采掘原煤约100kg；洗衣机工作约2.7h;电车行驶约0.85km；灌溉农田约330m2；电脑工作约5h.电能的计量——电能表师电能的大小可以用专门的测量工具——电能表来测量.教师出示电能表的实物，介绍其大致的外形、表盘上各量的含义及在电路中的接法.（可用多媒体展示）电能表(多媒体课件)1.数字盘上一共有五位数字，但最后一位是在红色框里的，它和前面四位数字不一样，红框表示小数点，红框里面的数是小数点后面的数.2.读数方法：一段时间内电能表的计数器上前后两次读数之差，就是这段时间内用去的电能.3.表盘上各个数字符号的含义：（1）“50Hz”指电能表应在50Hz的交流电路中使用．它是一只交流电能表.（2）“10（20）A”指这个电能表的标定电流为10安培，额定最大电流为20安培.持续（长时间）使用时电路中的电流不能超过20安培，否则会烧坏电能表.备课笔记小组问题探讨：1.每家每月大约会用多少电？2.怎样知道用了多少电?进行新课（3）“600R evs/k W·h”指电能表转过600转时，接在电路里的用电器消耗的电能是1k W·h.4.通过电能表求用电器消耗电能的方法：方法一观察电能表表盘上前后两次的示数，它们的示数差即是所求的电能值.方法二测出一定时间内电能表上转盘的转数，再算出电能值.此种方法的关键是要明确电能表铭牌数据的含义，求出电能表转1转时消耗的电能值.例如，“3000R/k W·h”的含义是，接在电能表上的用电器，每消耗1k W·h的电能，电能表上的转盘转过3000转.故其转1转时消耗的电能为：31kW h1=kW h=1.210J30003000⨯gg【例2】（多媒体展示）某同学家里上月底抄表时，电能表示数为；本月底抄表时，电能表的示数为.该家庭本月用电度，合J，若电费价格为0.60元/（k W·h）,则应付电费元.（结果保留一位小数）解析：电能表表盘上的示数单位是k W·h，把电能表接入电路中，电能表计数器上前后两次读数之差，就是这段时间内的用电量.计算时需注意，读数的最右一位为小数，所以该家庭本月用电量为9695.9k W·h-9558.7k W·h=137.2k W·h=137.2×3.6×106J=4.9×108J，电费为0.60元/（k W·h）×137.2k W·h=82.3元.答案：137.2 4.9×10882.3【例3】如果甲、乙、丙三位同学家的电能表上分别标出600R evs/k W·h、1200R evs/k W·h、3000R evs/k W·h.则这三位同学家：（1）用电器均消耗1度电的时候，电能表转过的圈数分别是多少？（2）电能表均转一圈，消耗的电能分别是多少焦耳？（3）若甲同学家单独让一用电器工作一段时间，他家电表转了20圈，则消耗了多少电能？学生讨论、演算，教师请三名同学上台板书，分别计算（1）、（2）、（3）问.解：（1）三位同学家用电器消耗1度电，电能表转过的圈数分别是600转、1200转、3000转.（2）电能表转过一圈，用电器消耗的电能分别是：甲：61kW h1=3610J=6000J600600⨯⨯g．乙：61kW h1=3610J=3000J12001200⨯⨯g．丙：61kW h1= 3.610J=1200J30003000⨯⨯g（3）甲同学家电表转过20圈，消耗的电能为：65203610J1210J600..⨯⨯=⨯通过大家的努力，同学们对现在普遍使用的电能表已经有了一定的了解.现在请同学们打开教材P89页了解另外一种电能表——I C卡电能表.I C卡电能表有许多优点，比如说它不用工人师傅每月查电表，节省许多人力，还能避免出错，省去了收电费时的许多麻烦.I C卡中的金额用完后，电能表便自动切断电源，能完全杜绝少数人光用电不愿意交电费的现象.备课笔记课外拓展：电能表的分类电能的计量具有重要的意义，19世纪开始诞生了计量电能的电能表.根据其用途，一般将电能表分为测量用电能表和标准电能表两大类。

第十八章第1节电能电功教案一、教学内容本节课选自教材第十八章第1节，主要内容包括：电能的概念、电功的定义及其计算方法、电功率的基本概念及其计算。

二、教学目标1. 让学生理解电能的概念，掌握电功的计算方法。

2. 使学生了解电功率的概念，能够运用电功率公式进行简单计算。

3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：电功和电功率的计算方法。

教学重点：电能的概念、电功的定义及其计算。

四、教具与学具准备1. 教具：电能表、电灯、电流表、电压表、实验电路图等。

2. 学具：计算器、草稿纸、笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示实际生活中的电能表，引导学生思考电能的概念。

2. 新课导入：（1）介绍电能的概念，让学生了解电能是电流做功的总量。

（2）讲解电功的定义，引导学生理解电功的计算方法。

3. 例题讲解：（1）计算一个家用电器的电功。

（2）计算一个照明电路的电功率。

4. 随堂练习：（1）让学生计算教室里各用电器的电功。

（2）让学生计算家庭电路中的电功率。

5. 实践情景引入：（1）带领学生观察电能表，了解其读数方法。

（2）让学生通过测量电流和电压，计算电器的电功率。

（1）回顾本节课所学内容，强调电能、电功和电功率的计算方法。

（2）强调电功和电功率在实际生活中的应用。

六、板书设计1. 板书第十八章第1节电能电功2. 主要内容：（1）电能的概念、计算方法。

（2）电功的定义、计算方法。

（3）电功率的概念、计算方法。

七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）电功为：3A × 220V × 2小时= 1320W·h（2）电功率为：5A × 380V = 1900W八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电能、电功和电功率的概念有了清晰的认识，能够运用所学知识进行简单计算。

2. 拓展延伸：（1）让学生了解电功与电能有关系，了解电功率与电器效率的关系。

人教版九年级物理第十八章第1节电能电功（基础班）辅导教学案一、教学内容1. 电能的概念及其单位；2. 电功的概念及其计算；3. 电功率的概念及其计算；4. 电能、电功、电功率之间的关系；5. 电流做功的实质。

二、教学目标1. 让学生掌握电能、电功、电功率的基本概念及其计算方法。

2. 使学生能够理解电流做功的实质，并能运用相关知识解决实际问题。

3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的科学素养。

三、教学难点与重点重点：电能、电功、电功率的概念及其计算方法。

难点：电流做功的实质及其在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电压表、电灯、电阻等）。

学具：笔记本、笔、实验报告单。

五、教学过程1. 实践情景引入：以家庭用电为例，让学生思考电流做功的过程，引出本节课的内容。

2. 概念讲解：讲解电能、电功、电功率的概念，并通过示例让学生理解这三个物理量之间的关系。

3. 公式推导：引导学生推导电功、电功率的计算公式，并解释其物理意义。

4. 实验操作：让学生分组进行实验，测量电流、电压、电阻等参数，计算电功、电功率，从而加深对概念的理解。

5. 例题讲解：分析并讲解典型例题，让学生学会如何运用所学知识解决实际问题。

6. 随堂练习：让学生现场完成练习题，检验学习效果。

7. 知识拓展：介绍电能表的作用，让学生了解电能的测量方法。

六、板书设计板书内容：1. 电能的概念及其单位；2. 电功的概念及其计算公式；3. 电功率的概念及其计算公式；4. 电流做功的实质。

七、作业设计作业题目：1. 计算一个电阻为10Ω的电路，在电压为220V的情况下，通过电流做的功。

2. 解释为什么说电流做功就是电能转化为其他形式能的过程。

答案：1. 功 = 电压× 电流× 时间= 220V × 2A × 1小时 = 440Wh = 440J；2. 电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程，如电灯发光、电风扇转动等。

人教版九年级物理第十八章-第二节–电功率导学案1. 本节学习目标•理解电功率的概念及其计算方法•掌握电功率与电流、电压之间的关系•了解电功率在日常生活中的应用2. 电功率的概念电功率是描述电能转化速度的物理量。

它表示单位时间内电能的消耗或转化速度。

电功率的单位是瓦特(W)，常用符号为P。

3. 电功率的计算公式电功率的计算公式为：功率（P）等于电流（I）乘以电压（U）。

P = I * U其中，P表示电功率，I表示电流，U表示电压。

4. 电功率与电流、电压的关系根据电功率的计算公式可以看出，电功率与电流和电压之间有密切的关系。

当电流或电压发生变化时，电功率也会相应地发生变化。

•当电流增大而电压不变时，电功率增大；•当电压增大而电流不变时，电功率增大；•当电流和电压同时增大或减小时，电功率的变化不确定，需要具体情况分析。

5. 电功率在日常生活中的应用电功率在日常生活中有许多实际应用。

下面以一些常见的例子来说明：5.1. 家庭用电在家庭用电中，我们使用各种电器设备，如电灯、电视机、洗衣机等。

这些电器设备消耗的电能越大，所需的电功率就越大。

因此，我们可以通过了解电器设备的功率来选择适当的功率电器，以节约能源和减少电费支出。

5.2. 电动汽车电动汽车是使用电能作为能源的一种新型汽车。

电动汽车的动力来源于电池组，电池组提供的电能转化为机械能，驱动汽车行驶。

电动汽车的电功率与电池组的电流和电压有关。

5.3. 太阳能发电太阳能光伏发电是一种利用太阳能转化为电能的方式。

太阳能电池板将太阳光转化为电能，经过适当的电路处理后，输出为交流电。

太阳能发电的功率与太阳能电池板的电流和电压有关。

6. 小结本节我们学习了电功率的概念、计算方法及其与电流、电压之间的关系。

电功率在日常生活中有许多实际应用，如家庭用电、电动汽车和太阳能发电等。

通过了解电功率的概念和计算方法，我们能够更好地理解和应用电能转化的过程，从而更有效地利用电能资源。

教案：九年级物理第十八章第1节电能电功一、教学内容1. 电能的概念：电能是指电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位所做的功。

2. 电功的计算：电功等于电压、电流和时间的乘积，即 W = UIt。

3. 电能的单位：焦耳（J），1J = 1V·A·s。

4. 电能的转换：电能可以转换为其他形式的能量，如热能、光能等。

二、教学目标1. 让学生理解电能的概念，掌握电功的计算方法。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 引导学生关注电能的转换和利用，提高学生的节能意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电能的概念、电功的计算方法、电能的转换。

2. 教学重点：电功的计算公式、电能的转换和利用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、实验器材（电压源、电流表、电阻器、灯泡等）。

2. 学具：笔记本、笔、实验报告册。

五、教学过程1. 实践情景引入：讲述日常生活中用电器工作时消耗电能的现象，如电灯、电视等，引导学生关注电能的利用和节能。

2. 知识讲解：介绍电能的概念，讲解电功的计算方法，强调电功等于电压、电流和时间的乘积。

3. 例题讲解：举例说明如何计算一个电器在工作过程中所做的功，如计算一个100W的电灯在发光10分钟所做的功。

4. 随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固电功的计算方法。

5. 电能的转换和利用：讲解电能可以转换为其他形式的能量，如电灯将电能转换为光能和热能。

6. 实验环节：安排学生进行实验，测量电压、电流和时间，计算电功，观察电能的转换现象。

六、板书设计板书内容主要包括电能的概念、电功的计算公式、电能的转换和利用等关键知识点。

七、作业设计1. 计算一个200W的电视在观看1小时所做的功。

答案：W = 200W × 1h = 200Wh = 200J。

2. 计算一个100W的电灯在发光5分钟所做的功。

答案：W = 100W × 5min = 500Wh = 500J。

人教版九年级物理第十八章18·2《电功率》第2课时导学案一、导入1.点亮铜丝灯泡和白炽灯泡，观察它们的亮度差异。

2.联想过去的经验，你认为是什么原因导致灯泡的亮度不同？二、自主探究1.根据我们的经验，你认为什么是电功率？请用自己的话描述。

2.电功率的单位是什么？3.我们可以用什么公式计算电功率？三、实验探究1.实验材料：电源、电流表、电压表、灯泡、导线等。

2.实验步骤：–步骤一：将电流表的两个插头依次接在电源的两极上。

–步骤二：将灯泡接在电流表的另一侧。

–步骤三：测量电流和电压的数值，计算出电功率的数值。

–步骤四：反复测量不同灯泡的电流、电压和电功率。

3.实验记录：–实验数据表格–实验结果的分析和归纳四、实验总结1.根据实验数据，你观察到了什么？2.你能得出什么结论？3.与灯泡亮度有关的因素有哪些？五、拓展思考1.除了灯泡，我们日常生活中还有哪些设备或电器有功率的概念？2.电功率与能效的概念有什么关系？3.如何提高设备的能效？六、知识梳理1.电功率的定义和计算公式。

2.电功率的单位。

3.电功率与电流、电压和电阻之间的关系。

4.提高设备能效的方法。

七、课堂反馈1.对于电功率的理解，是否更加深入？2.实验过程中有哪些操作步骤或实验数据需要注意？3.有哪些问题需要进一步探究或解答？八、学习任务1.完成课后习题。

2.预习下一节课内容：《电功率的计算》。

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人教版九年级第18章电功率第1节电能电功教案一、设计意图：本节课的设计方式采用问题驱动的教学方法，让学生通过实际问题，引出电能、电功的概念，从而理解电功率的含义。

教学思路从基础知识入手，逐步深入，通过实践操作，让学生感知电能、电功、电功率之间的关系，提高学生的动手能力和思维能力。

活动的目的在于让学生掌握电能、电功、电功率的基本概念，了解它们之间的联系，能够运用所学知识解决实际问题。

二、教学目标：1. 了解电能、电功、电功率的基本概念。

2. 掌握电能、电功、电功率之间的关系。

3. 能够运用所学知识解决实际问题。

三、教学难点与重点：重点：电能、电功、电功率的概念及其关系。

难点：电功率的计算及其在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备：教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电压表、灯泡、电阻等）。

学具：笔记本、笔。

五、活动过程：1. 情景引入：以家庭用电为例，让学生思考用电器消耗的电能与电功之间的关系。

2. 知识讲解：介绍电能、电功、电功率的基本概念，讲解它们之间的关系。

3. 实践操作：分组进行实验，测量灯泡的电功率，让学生感知电能、电功、电功率的联系。

4. 课堂讨论：引导学生讨论电能、电功、电功率在实际生活中的应用，巩固所学知识。

5. 随堂练习：发放练习题，让学生即时巩固所学知识。

六、活动重难点：重点：电能、电功、电功率的概念及其关系。

难点：电功率的计算及其在实际问题中的应用。

七、课后反思及拓展延伸：2. 拓展延伸：让学生调查生活中的电器功率，了解电器消耗的电能与电功之间的关系，提高学生的实践能力。

重点和难点解析：在上述教案中，有几个关键细节需要重点关注。

是情景引入环节，是知识讲解环节，然后是实践操作环节，接着是课堂讨论环节，是随堂练习环节。

这些环节都是本节课的重要组成部分，对于学生的学习效果有着直接的影响。

一、情景引入环节1. 选择合适的实例：我要确保所选的实例与学生的日常生活密切相关，这样能够更好地引发学生的兴趣和共鸣。

第十八章第一节电能电功导学案一、学习目标:1、知道用电器工作过程中的能量转化情况。

2、知道电能单位及单位的换算。

3、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。

4、知道电功的影响因素和计算公式会进行简单计算。

二、重难点电能表的使用和电功的计算三、导学环节一、电能1、各种产业和日常生活都有电能通过各种用电器在工作，如：电灯泡：电能转化为；电动机：转化为；电热器：转化为。

2、电能可以从各种其他能量转化而来，如：发电机把转化为；干电池把转化为；太阳能电把转化为。

二、电能的计量1、电能的计量通过电能表（如下图）。

2、电能用表示，基本单位是，简称，符号。

常用的单位是，它们的关系是：1 kw.h = J3、电能表上几个参数的意义：“220V”是指：该电能表应该在。

“10（20）A”是指：，。

“600revs/kw.h”是指：。

“50Hz”是说：。

4、电能表的读数：就是这段时间用电的度数。

5、了解一度电的作用。

三、电功1、电功：________________________________________________________电功与电能的关系：电流做了多少功，就将多少电能转化为其它形式的能。

2、影响电功大小的因素有：3、公式：4、单位：5、例题：一盏电灯连在电压是220V的电路中，灯泡中的电流是300mA，通电1分钟，电流做了多少焦耳的功？消耗了多少焦耳的电能？教师引导、学生归纳小结三、当堂检测1、电流做功的过程中消耗电能，实际就是____能转化为____ 能的过程；蓄电池充电是把____能转变成____能的过程。

2、安装在家庭电路中的电能表，测量的是（）A 、电流 B、电压, C、电能（电功） D、电功率3、若小明家电能表今天的读数是：3 6 4 2 5 ，一周后的读数是 3 6 8 2 5 ，若所缴电费的标准为0.4元/度,那么这周他家应付____ 电费。

若一年按52周计算，则一年的电费大约为____ 。

人教版九年级物理第十八章欧姆定律第一节电能、电功导学案班级：_________姓名：_________编号：（9180101）编写者：杨荣洪审核人_______【学习目标】1.能说出电能的利用及其电能的转化实例2.能说出电能的常用单位及其电能表的作用3.能说出电能表上几个参数的物理意义4、用电能表初步测量家庭电路消耗的电能，会根据电能表的表盘数据计算电功5、会根据电功的公式进行简单的计算【学习重点】：1.电能表的使用。

2.电能的计算【学习难点】：1.电能表上的参数的涵义。

2.电能的计算【激情导入】：最近一段时间以来，我们一直在学习电学知识。

但说到电，其实，我们最熟悉的还是家庭用电和每月要交多少电费。

谁知道你家用来测量每月消耗多少电能的仪表叫什么？谁又知道供电部门是根据什么来计算你家一段时间内消耗的电能的？电流能做功吗？怎样来求电流所做的功多少呢？今天我们来学习第十三章的第一节、电能和电功【自主学习】（同学们，请大家仔细阅读课本P87页至P90页的内容，给大家8分钟时间，独立完成自主学习习题，小组内2人一组对学互查纠错，小组长检查成果，看哪个组完成又快又准确。

发现问题的小组派代表提出，其他小组帮忙解决问题）（人之所以能，是相信能）(教师提醒学生学习什么、怎样学习、用多长时间学习、应达到什么要求、届时如何检测等)(学生自主学习，教师要巡视并指导，参与小组讨论)【自主学习提纲】1、电能来源于哪儿？你能例举生活应用电能的事例吗？能量是怎样转化的?2、电能的单位有哪些？如何测量用户消耗电能的多少？3、如何探究影响电流做功跟那些因素有关？关系如何？如何运用？【自主学习检测】略【质疑】自主学习过程，你们有哪些疑惑和想弄清楚的问题吗？（小组讨论，提出本组的疑惑和想弄清楚的问题，并将其板书到小组展示黑板上，师生共同确定合作探究的问题）【合作探究、展示提升】（小组群学，小组长组织，针对问题认真讨论得出结论，每学习小组组内先展示，小组指派成员或全体小组成员上台展示）（20分钟）（旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上）合作探究一：电能的来源及其电能的应用（教师过度：电能在实际生活中应用非常多，电能来源于何方呢？——发电厂）学生活动：让学生例举应用电能的具体事例，并分析能量的转化。

第十八章电功率第一节电能【学习目标】1. 知道电能及其单位，知道电能表的作用、读数方法。

2. 知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。

一、自主学习1.联系生活：闭合开关，小灯泡发光；打开风扇，风扇转动。

说一下，在这两个实验中能量是怎样转化的？2.生活中通过哪些方法获得电能二、合作探究1：认识电能用电器工作的过程实质上是将能转化为其他形式能的过程。

也就是电流做功的过程。

各种产业和日常生活都有电能通过各种用电器在工作，如：电灯泡：电能转化为；电动机：转化为；电热器：转化为；电流做功的实质是转化为其它形式的能。

电能可以从各种其他能量转化而来，如：发电机把转化为；干电池把转化为；太阳能电把转化为。

电能的优点有：、、2：电能的大小（1）电能的国际单位：常用单位：俗称：1kw·h= J。

（2）电能表是测量的仪表。

（3）电能表表盘上面一些参数的意义：“220v”表示：。

“10（20）A”中的10A表示：。

20A表示。

“600r/ kw·h”表示：。

（4）右图电能表的读数为 ____ 。

讨论：如何读取你家一月用电约多少度？交多少电费？（5）一度电在工农业生产和国民经济中有着极为重要的作用！我们要节约用电，不浪费能源。

我们身边有哪些浪费电的情况？应怎样做到节约用电？（6）消耗电能的计算公式三、检测反馈1.小玲家上月末抄表时电能表的示数是，本月末抄表时的示数如图21所示，若电价为0.5元／kw·h，她家本月应交电费_____元。

从表盘上你还能获得的信息有__________ (写出一条即可)。

2.下图所示的常见电器中不是将电能转化为内能的是( )3.人们说“某家庭用了多少度电”中的“度”是的单位4．小丽家有一电能表表上标有“220V 2.5（10）A 1500r/ kW·h”的字样，他单独将一个灯泡和电能表接在家庭电路中，闭合开关，灯泡正常工作，他发现在4min内，电能表的铝盘转过10转，请计算这只灯泡正常发光1h消耗的电能。