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浙江大学管理学科博士研究生论文发表要求（2010年版）根据《浙江大学研究生学位论文答辩与学位申请实施办法》（2009年9月修订）和《浙江大学社会科学学部研究生论文发表要求》（社科学部[2010]04号），结合管理学科的实际情况，特制订博士研究生论文发表要求如下：一、博士研究生在攻读博士学位期间，应在科学研究或专门技术上做出创造性成果。
除本办法另有规定外，博士研究生符合下述条件之一的，方可申请论文答辩。
1．获得国家级科研成果奖或获得署名在前4位的省部级一、二等科研成果奖。
2．发表符合如下条件的论文：申请博士学位的研究生，有1篇与学位论文有关的学术论文在SSCI、AHCI、SCI收录的刊物或在学校人事部门规定的权威刊物上发表；或在校人事部门规定的一级刊物上至少发表2篇与学位论文有关的学术论文；或在校人事部门规定的一级刊物上至少发表1篇与学位论文有关的学术论文，并在核心期刊1上发表3篇及以上与学位论文有关的学术论文。
二、对博士生取得的其他研究成果，按如下方法计算：1．获得授权发明专利，每项按1篇SCI类收录学术论文计；获得授权实用专利，每项按1篇核心期刊学术论文计。
2．正式刊物上发表的学术论文被EI收录，按1篇一级期刊学术论文计。
3．会议论文被EI、ISTP、ISSHP收录，按1篇核心期刊学术论文计。
4．编写著作（不含教材）每满5万字（执笔），按1篇核心期刊学术论文计。
5．在学期间以第一参加人申请到国家自然科学基金、国家社会科学基金，每项按1篇一级期刊学术论文计。
6.研究生联合发表高影响因子（顶级A+期刊）的学术论文，作为主要合作者的研究生可以同时以该篇学术论文申请学位论文答辩，但前提是该学术论文的主要成果（主要合作者本人实际贡献部分）是其学位论文的核心内容之一。
顶级A+期刊由管理学科学1即中国科学引文数据库（CSCD）核心刊源、中文社会科学引文索引（CSSCI）核心刊源位委员会认定后公布。
三、上述研究成果均须以浙江大学为第一署名单位，研究生为第一或第二（列第二的，第一完成人应是该研究生之导师）完成人。
博士生论文评价一、引言博士学位论文评价体系是评价或衡量博士学位论文质量的尺度或标准，对博士学位论文的质量有着重要的导向作用和评价作用。
因此，博士学位论文评价体系的制定极其重要。
制定得好与不好，不仅关系到对一篇博士学位论文质量的评价，甚至关系到一个博士生的前途和一个学校研究生教育的水平。
目前，我国博士生培养单位都制定了本单位的博士学位论文评价体系，并通过专家明审或盲审的手段，对答辩前的博士学位论文进行评价。
国务院学位办、部分省学位办也采用不同的博士学位论文评价体系[1]，对已通过答辩的博士学位论文进行抽检。
这种评价和抽检手段，对确保博士学位论文质量起到了很好的作用。
关于博士学位论文评价问题的研究与探索，已有不少学者或同仁发表了很多高见，并提供了很多实践性的宝贵经验。
如王则温等的论文探讨了不同的评审方式对博士学位论文评价的影响，并对如何提高博士学位论文的评审质量进行了讨论[2];封旭红的论文针对现有论文盲审方式目前，我国有研究生院的高校共56所，这些高校是我国培养博士生的主体，这些高校博士学位论文的评价体系具有较强的代表性和权威性。
本文收集了其中46所研究生院的博士学位论文评价体系，对其评价内容进行了统计，统计结果如表1所示。
在这些评价体系中，有30个评价体系要求对各项评价内容或评价指标进行打分，分数越高，则评价越好;其余16个评价体系只进行优、良、中、差(或A，B，C，D)的定性评价。
在46个评价体系中，有12个评价体系采用了一级指标和二级指标，其余的评价体系仅采用一个一级指标。
为方便分析，把12个评价体系中的二级指标与其余评价体系的一级指标一起进行统计。
从表1的统计结果来看，这46个评价体系所涉及的评价内容多达30项，具有较大的分散度。
有些评价内容的表述不太科学，很难让评审专家给出恰当的评判。
有些评价内容的表述含糊，且不太符合博士学位论文的要求。
从表1的统计数量看出，评价内容中的论文选题、文献综述、创新性、论文写作、基础理论与专门知识、独立从事科研的能力、研究成果等出现的频率相对较高，都超过了20次，其中前6项评价内容更是达到或超过了35次。
用哪些标准来评定博士论文呢？（厚学网）博士论文作为博士结业中最重要的一个环节，一直受到导师和博士生所关心。
博士在毕业之前都是要交上一篇合格的论文的，而在众多的论文中，有的比较优秀的，有的稍差一点，而怎样评定这篇论文到底还不好呢？其实对于优秀博士学位论文的评定是有一定的标准的，下面就对于这些评定准则的详细介绍，希望考生重视起来。
第一条为贯彻落实《面向21世纪教育振兴行动计划》，做好全国优秀博士学位论文评选工作，制定本办法。
第二条评选全国优秀博士学位论文，旨在加强高层次创造性人才的培养工作，鼓励创新精神，提高我国研究生教育特别是博士生教育的质量。
第三条全国优秀博士学位论文评选工作在教育部和国务院学位委员会领导下，由教育部研究生工作办公室负责组织进行。
其主要职责为：1、部署评选工作;2、组织通讯评议和专家审定工作;3、接受和处理有关异议事项;4、研究处理评选工作中的其他问题。
第四条评选工作每年进行一次，每次评选出的全国优秀博士学位论文不超过100篇。
第五条评选工作遵循“科学公正、注重创新、严格筛选、宁缺毋滥”的原则进行。
第六条全国优秀博士学位论文的评选标准为：1. 选题为本学科前沿，有重要理论意义或现实意义;2. 在理论或方法上有创新，取得突破性成果，达到国际同类学科先进水平，具有较好的社会效益或应用前景;3、材料翔实，推理严密，文字表达准确。
第七条参加评选的学位论文，一般为在评选年份的上一学年度，在国内学位授予单位获得博士学位者的学位论文。
在评选年度以前两个学年度内获得博士学位者的学位论文，如确属优秀的，也可以参评。
参加评选的学位论文应以中文撰写。
第八条全国优秀博士学位论文入选名单经过推荐、初选和复评后产生。
第九条全国优秀博士学位论文评选参评论文由学位授予单位向其所在省(自治区、直辖市)的学位委员会、研究生教育主管部门或教育部研究生工作办公室指定的其他部门推荐。
第十条省级学位委员会、研究生教育主管部门或教育部研究生工作办公室指定的其他部门，根据教育部研究生工作办公室下达的初选名额对推荐论文进行初选。
管理科学与工程专业博士生资格考核工作实施细则为了保证工程管理学院博士生培养质量，根据XX大学相关文件精神，并结合我院管理科学与工程专业人才培养的实际，特制定本实施细则。
一、组织机构管理科学与工程专业成立博士资格考核评审委员会，由本专业全体博士生导师参加，以公开、公平、公正为原则，对博士生的学习和科研情况给予评价。
二、进入考核程序的基本要求博士生符合以下条件方可参加博士资格考核：1、完成课程学习且成绩合格。
2、提交文献综述。
3、在学期间至少在一个项目中承担主要工作，其中主要工作是指独立完成项目中某一重要部分的工作，或者协助导师进行项目总体方案的设计和组织协调工作。
三、考核程序和标准1、博士生根据进入考核程序的基本要求汇报前期课程学习、文献综述及学术研究情况。
2、学院管理科学与工程专业博士生学术综合能力评审委员会至少3名导师参加，根据汇报情况给予评分。
评分维度：理论基础和专业知识、文献综述与学术鉴别、科研能力与业务水平、学术交流等方面。
3、当期参加考核的博士生根据评分进行排名，考核结果分为优秀、通过、暂缓通过和劝退，每次考核前15%评为优秀（相关材料需经学校审核），15%暂缓通过，劝退不设比例，其余为合格。
优秀及合格者进入论文阶段。
暂缓通过者需参加下次考核，重新评定。
4、博士学习期间有三次机会参加博士资格考核，最长时间自入学之日起不超过6年。
其中首次参加博士生首次参加博士资格考核的时间由管理科学与工程专业博士资格考核评审委员会统一确定，如评分为“暂缓”，则后两次考核时间可由博士生根据自身情况在有效时间内自行申请。
暂缓通过者，不能进入博士学位论文开题及撰写阶段，不予推荐参加国家公派留学项目。
暂缓通过的学生应有针对性的学习安排，导师要与学生共同制订下一阶段研修提高计划，充分发挥导师作为博士生第一责任人的指导和管理作用。
如果三次评为“暂缓”，或超过有效期仍未通过的，则取消博士学位申请资格。
六年内未通过博士资格考核者，学校将视之为自动终止学业，取消学籍作肄业处理。
东华大学研究生部
——————————————————————————————————————————————东华大学关于“管理科学与工程”专业
博士研究生在学期间发表学术论文的要求
东华研文[2006] 08号
经东华大学学位评定委员会2004年第3次全体会议讨论决定，对我校管理科学与工程专业博士研究生在学期间发表学术论文作如下规定。
一、基本要求
“管理科学与工程”专业博士研究生在学期间必须在国内外核心期刊或国际学术会议上公开发表与其博士学位论文内容相关的学术论文若干篇，积分数达到10分（参见附表）。
积分计算方法：博士研究生以第一作者身份发表论文，按表中积分计；以第二作者身份（第一作者必须是该博士生的导师）发表的论文，按表中积分的1/2计。
第三作者及以后不计。
二、质量要求
博士研究生在学期间必须在附表的1～4类刊物上发表至少一篇与其博士学位论文内容相关的学术论文，并且必须有一篇用外文发表的论文。
申请答辩前，必须有一篇论文已投1、2、3、4类刊物，并被告知“收到并将进行专家评审（received）” ，且已发表论文积分数达到6分以上。
申请学位前，已投1、2、3、4类刊物的一篇论文必须被告知“通过专家评审即将发表（accepted）” 。
三、署名要求
列入统计范围的学术论文必须以东华大学名义发表。
且均需要第一作者（或本人导师为第一作者、博士生为第二作者）。
四、本规定由研究生部负责解释。
附表：
发表论文的对应积分表
2006年5月25日。
博士硕士学位论文评阅及质量监控实施办法学位论文是衡量研究生培养质量的重要依据，采取一系列有效措施，建立严格的监督机制，是提高我校学位论文质量的必要保障，为此特制订本实施办法。
一、学位论文评阅前资格审查学位论文评阅前应进行申请学位资格审查和学位论文TMLC系统检测。
（一）申请学位的资格审查1、申请学位者应根据当年工作通知的具体要求，在规定时间内提交有关材料进行当次申请学位的资格审查。
2、资格审查先由二级学院组织进行，而后由研究生院进行复查。
3、资格复查结果合格者，方可提交论文进行学位论文学术不端行为检测（以下简称为TMLC检测）。
（二）、学位论文TMLC检测1、申请博士、硕士学位的论文必须参加TMLC检测。
2、申请学位者应在规定时间内提交学位论文电子版等有关材料参加TMLC检测。
研究生院负责组织盲审论文的检测，其余由各学院组织开展检测。
3、硕士学位论文（不含实验材料与方法）重复率(重合字数比例)低于20%、博士学位论文（不含实验材料与方法）重复率低于10%为合格，检测结果合格者，方可将学位论文送评阅。
4、TMLC 检测结果不合格处理办法：学位论文检测不合格的，应在研究生导师指导下对论文进行修改，在规定时间内重新提交论文检测1次；若仍不合格，退回论文，再次修改，并在半年后再次提交论文检测1次。
若在规定的学习年限内，学位论文经检测仍达不到评阅要求，按肄业处理。
二、学位论文评阅（一）论文评阅采取二级学院送审和研究生院双盲送审两种方式。
（二）评阅的学位论文包括：论文封面、目录、中文摘要、英文摘要、正文、综述。
盲审论文内一律不得出现申请人、研究生导师、相关人员的姓名、单位名称和地址。
（三）“双盲”评阅1、以下对象的学位论文由研究生院组织进行“双盲”评阅，“双盲”均送3名同行专家评阅。
（1）所有博士研究生学位论文（2）导师的首届硕士研究生毕业生论文。
（3）在论文送审中，研究生导师指导的学位论文被1个或1个以上专家评为“C”或者“D”者，其下一届学位毕业生的学位论文。
东北大学博士研究生发表学术论文量化标准东北大学博士研究生发表学术论文量化标准东北大学研究生院二0一一年六月关于对博士生发表学术论文量化标准修订的说明博士研究生在读期间发表学术论文的质量是研究生培养质量和学位授予质量的重要标志之一。
根据东北大学学位评定委员会九届一次会议精神，决定以一级学科为单位修订博士研究生在读期间发表学术论文量化标准。
学院、学科点结合相关学科发展的新趋势和有关刊物、国际学术会议的规格水平，本着质量为重的原则，认真研究、确定了我校博士研究生在读期间发表学术论文的量化标准。
请有关学院、博士学位授权点和博士生指导教师依据该标准鼓励博士生在高水平的学术期刊上发表文章，从而不断提高博士生培养质量。
该量化标准从2012年10月及以后申请学位的博士生开始实施。
管理科学与工程一级学科博士研究生发表学术论文的量化标准凡攻读管理科学与工程一级学科博士学位的博士研究生，在申请提交博士学位论文评审时，必须达到有关发表学术论文的量化标准。
具体的量化标准和说明如下：1、依据管理科学与工程一级学科涉及的主要学科研究方向（二级学科方向），如信息管理、知识管理、电子商务、供应链管理、物流管理、管理科学理论与方法、工业工程、工程管理、服务科学等研究方向，认定发表学术论文量化标准的学术期刊目录，并将认定的学术期刊目录分为国际学术期刊目录和国内学术期刊目录（见附录1和附录2）。
其中，认定的国际学术期刊必须是SCI或SSCI检索源期刊，将分为3个级别，即国际A级、B级、C级期刊；认定的国内学术期刊将分为4个级别，即A+级（权威刊物）、A级（重点认定刊物）、B级（普通认定刊物）、C级（一般认定刊物）。
2、博士研究生在申请提交博士论文评审时，必须达到发表学术论文的量化标准，即满足下列6种情况之一：(1) 至少在认定的国际期刊（国际A级、B 级或C级期刊）上发表论文1篇；(2) 至少在国内权威刊物（国内A+级期刊）上发表论文1篇；(3) 至少在在国内重点刊物（国内A级期刊）上发表论文2篇；(4) 至少在国内重点刊物（国内A级期刊）上发表论文1篇、在国内普通刊物（国内B级期刊）上发表论文1篇和在一般刊物上（C级）发表论文1篇；(5) 至少在国内普通刊物（国内B级期刊）上发表论文3篇；(6) 至少在国内普通刊物（国内B级期刊）上发表论文2篇和在国内一般刊物（C级）上发表论文2篇。
博士学位论文规章制度
一、总则
为规范博士学位论文的撰写和答辩工作，保证博士学位论文的质量和学术水平，特制定本
规章制度。
二、选题
1. 博士生选题应当符合学科领域的前沿和发展趋势，具有一定的创新性和研究价值。
2. 博士生在确定选题前，应当做好充分的文献综述和调研工作，明确所要解决的科学问题。
3. 博士生选题应当符合学位授权学科的研究方向，经导师和学院研究生教育委员会审批后
方可确定。
三、论文撰写
1. 博士生根据选题的要求，按照学位论文模板规范撰写论文。
2. 论文撰写应当遵守学位论文的学术规范，切实保证学术诚信。
3. 论文中引用他人研究成果时，应当注明出处并遵循学术规范。
4. 论文撰写完成后，应当经导师审核并签署意见后，提交学院研究生教育委员会审批。
四、论文答辩
1. 论文答辩分为开题答辩和学位论文答辩两个阶段。
2. 开题答辩要求博士生就选题、研究思路、研究方法等进行汇报，并接受专家评审。
3. 学位论文答辩要求博士生详细阐述研究成果和发现，回答评委提出的问题，并接受评委
评审。
五、学位授予
1. 博士生须在规定时间内完成学位论文的答辩，并经评委一致通过后，方可获得博士学位。
2. 学位授予的标准应符合学术水平和学位授权学科的要求。
六、附则
本规章制度自颁布之日起实施，如有需要修改，须经学院研究生教育委员会审议通过并报
学校相关部门备案。
管理科学与工程博士学位论文规范与评判参考原则中国管理科学与工程论坛第三次学术委员会扩大会议讨论修订稿2005.4.16以下建议主要是针对申请管理学博士的管理科学与工程学位论文的。
一、制定参考原则的必要性国务院学位办和各个有博士点的院校都在抓博士学位论文的质量。
抓学位论文质量的有效措施之一，就是双盲评审。
学位办抽查，采用双盲评审；各个院校送审的博士论文，也采用双盲评审。
为了改善“不同博导对同一篇学位论文的评判两极化1”的情况，推动博士论文质量的提高，提出“博士论文评判参考原则”是必要的。
今后，随着学科的发展，应逐步完善这个参考原则，并最后形成评判标准。
学位论文的参考原则，又与学科定位和选题有一定关系。
因此，在讨论标准之前，讨论学科定位和选题是必要的。
二、管理科学与工程的学科内涵1997年经过大讨论，对管理科学专业进行了大整合，设立了管理学门类。
在管理学门类下，设立了5个一级学科。
管理科学与工程是其中的一个一级学科。
但是，在研究生的学科目录中，管理科学与工程未设二级学科。
整合到管理科学与工程一级学科中的、原来的学科包括：科学学与科学管理（071103），系统工程（080904）（部分），管理科学（081101），管理工程（081102）（包括分部门的管理工程），管理信息系统（081103），建筑经济及管理（081104）,工业工程(0811S2)，物质流通工程(081905)，航空宇航系统工程(082111)（部分），兵器系1两极化是指一些博导把论文评为“优”，另一些博导评为“不通过”。
统工程（082206）（部分），农业系统工程与管理工程( 0824S4 )（部分）。
考虑到学科发展的需要，国务院学位委员会管理科学与工程评议组在讨论后，确立了6个学科域，明确了管理科学与工程的学科内涵。
它们是：管理科学（狭义）与决策科学，系统工程，工业工程，信息管理与信息系统，工程管理，科技管理（MOT）。
在这经典的6个领域中，后3个有较为确定的研究对象，它们分别是信息管理、工程管理与科技管理。
前2个，具有相对突出的方法论特征，没有特定的研究对象，几乎可以应用到所有被管理对象身上。
第3个领域“工业工程”处于两者之间。
后来，随着信息技术的发展，管理科学与工程的学科领域出现了新的发展方面。
它们主要是：电子商务，电子政务，金融工程，现代物流，供应链、价值链管理，客户关系管理（CRM）和利害关系人管理（XRM）等（参见马庆国2005）。
这些新的学科领域，也被工商管理一级学科称为自己的学科领域。
也就是说，处于严重的交叉状态。
我们同意这样的意见：对这些新的发展领域，暂时不规定属于哪个一级学科，待发展到一定时期以后，问题会慢慢明确起来，再作划分不迟。
三、管理科学与工程博士研究生论文的选题管理科学所要研究的主要问题可以分为两大类：1、有实际管理对象类对于有实际管理对象类的论文研究可以概括为三点：1) 所管理的对象系统（或其构成要素）在新的时空上的特点、状态．2) 反映对象系统特征的变量之间的关系，及变量值的演变规律．3) 基于上面两点，产生改变对象系统的对策．2、方法类方法类的研究是没有确定管理对象的，但是有确定的管理问题的结构．针对特定的管理问题的结构，建立具有新边界条件的模型以及处理这个模型的改进方法（大多是改进的优化方法），或者，依托这个模型讨论这类管理问题的新的特征。
所要研究问题的本质特征，就是“新”，就是动态角度看以前没有研究过的问题，因而也没有现成答案的问题。
管理科学问题的“新”（几乎所有的社会科学也适用），主要表现在三个维度的发展上，一是时间维度，被管理对象在新的时间段上具有了过去没有的特征、特性；二是空间维度，在一个地理空间上的已经有了研究结论的问题，在另一个地理空间上可能具有不同的性质和特征；三是知识维度，由于被研究对象及其边界条件在新时空上的演变，解决问题的知识也随之发展丰富。
例如，针对新边界条件下的优化模型。
依据上述观点，管理科学与工程的研究生学位论文的选题可以分为如下几种主要的类型：1)以前被研究过的管理问题或管理对象，但是，随着时间的延伸，这些被研究过的问题或对象，在新的时间断面上，出现了新的特征或状态，出现了新的变量之间的关系和演变规律。
而这些新的东西是值得研究的。
2)以前被研究过的管理问题或管理对象，是属于另外的空间里的，例如，研究对象是在美国等发达国家选取的，在那个空间里的结论（或理论），在我们这个空间（例如，在发展中国家，在亚洲）可能不成立。
需要研究我们这个空间这一问题的规律。
3)你所关注的管理问题或管理对象是以前未被研究过的，或是被“遗漏”的。
4)虽然你所关注的管理问题或管理对象以前被研究过，但是由于某种原因，研究结论有错误，有必要重新研究。
5)直接研究“研究方法”。
对研究方法的改进，有三种类型：一是在原来方法的基础上向纵深发展；二是引入其他学科的理念、思路，产生新的研究方法；三是结合应用对象以及环境（边界条件）的差异，对原方法做一些改动，以更适用于新的边界条件。
在这五种类型的学位论文的选题中，第5）种中的前两种类型，需要研究者有很好的数学功底和其他学科的知识。
这两种类型的改进，有可能产生惊动学界的成果，但是惊动世界的成果，是不多见的。
而第三类类型的改进，如果改进量不大的话，很难构成博士论文。
很多学位论文的所谓研究方法的改进，是没有意义的，这个世界上只有这位作者自己使用过一次所谓的改进过的方法，此后便无人问津。
但是，不能一概而论，如果所考虑的边界条件有一定应用面，所研究出的改进方法，有较大创新，还是好的。
在这五种类型的学位论文的选题中，第4）中类型的选题（以前的研究错了，要重新研究），相当少见。
严肃的科学论文是很难出错的，著名刊物上的论文出错的情形也很少见。
在这五种类型的学位论文的选题中，从逻辑角度来看，第3）种最难：只有把全部相关文献都阅读过了，你才能说：“你所关注的管理问题或管理对象是以前未被研究过的”。
但实际操作，却不难，操作上是靠权威部门检索来实现的。
由于有太多的研究生、研究者在寻找研究问题，要找到“准也没有研究过的问题”，也很难。
第2）、第1）类选题，最常见，是学位论文选题的主流。
从逻辑角度来看，它不需要把所有文献都读完，只要读到有关某个问题或对象的研究成果（最好是大学问家的成果），并与自己对它在新时空上的判断比较，估计有差异，就可能作为学位论文的选题。
但在实际操作上，也不容易，也必须有足够的文献阅读，而且必须对你关注的问题或对象在新时空上的特征有敏锐的感觉，才可能形成对照，产生选题的思考。
管理类学位论文的选题，有两个“原则”：一是研究的题目要聚焦、不要空泛。
切忌大而泛的题目，所要研究的问题过大，容易空。
例如，“工程管理研究”太大，改为“某类工程管理的某类问题研究”，例如，“某类化工安装工程进度管理研究”也大，还容易泛，如果进一步缩小到“特定气候与潮水周期条件下某化工安装项目进度管理研究”，就是一个可行的选题，可以针对相应气候条件下（相应随机规律条件下）工程进度管理的优化问题，做具体研究，形成一篇有价值的学位研究论文。
二是要让选择的研究问题“落地”。
所谓“问题落地”是指要把所研究的问题落到可以考察的具体的单位、或具体的人群上，或者落到可以实验的具体问题上。
例如“企业技术创新网络研究”，就宽泛了，不可能研究所有类型的企业。
如果把问题落实到“某地区某行业的某类企业”上（例如某地区某行业民有企业），再把“创新网络”这个相对抽象的对象，落地到“企业关系网现状”上。
于是，题目就成了“某地区某行业民有企业关系网特征与技术创新绩效关系研究”，就有了明确的、可以考察的具体对象。
许多研究生学位论文的失败，在选题的时候就注定了。
过大、过空的选题，研究生很难做出创新成果。
四、管理科学与工程两类学位论文的参考结构王俊峰（2003）在访问了利物浦大学图书馆学博士安小米和日本流通经济大学经济学博士吕学静老师后，给出了社会调研文章的研究步骤。
安小米（2003）按照国际惯例，给出了社会科学学位论文的结构和各个部分的比例。
在这两人观点基础上，马庆国（2004b）给出有实际管理对象的学位论文的基本结构的建议：1、前言（占全文的5％左右）2、文献阅读分析，提出要研究的问题RQs（Researeh Questions），论证研究现状和本研究的起点（20％至30％）3、研究设计，介绍拟采用的研究方法，包括研究变量的定义和测量，研究数据的收集方案，数据采集方案，模型的构建方案等（约10％）4、数据分析过程和结果，解答各个要研究的问题（30％左右）5、数据处理结果的讨论、分析和结论（20％左右）6、对策（问题与展望）（10％左右）7、参考资料、附录等（占全文的1％）上述结构仅仅是一个参考。
所给出的百分比是大致的，也只是参考而已，不必拘泥于这里的结构和比例。
有的部分可以展开，细一些，有的可以合并，粗一些，并非关键问题。
但是无论如何改变，在一篇学位论文中，如下四大要素是不可或缺的（马庆国，2004a）：1、研究对象（要研究的问题），2、数据（资料），3、研究方法，4、结论。
其中，前三个要素是基本要素（可称为三大基本要素）。
最后一个要素（结论），是派生要素，一般是不独立的。
如果研究的具体问题相同，所获得的资料或数据相同，所采用的理论与分析方法（包括数据处理方法）相同，那么所得结论，就必然相同。
很难想象，前三大基本要素相同，而结论不相同的情况。
对这类学位论文的基本要求与判别，是围绕这四大基本要素展开的。
对于方法类的学位论文，可参考以下结构：1、前言2、文献阅读分析与对实际问题的对比，提出要研究的问题RQs（Research Questions ）论证研究现状和本研究的起点3、建立模型，证明或论证解决问题的新方法。
4、新方法在实际环境下的效果的验证或模拟计算一般，仅仅对一个编造的例子试算，是不够的。
五、管理科学与工程研究生学位论文评判参考原则对于有具体管理对象的学位论文而言，围绕四大要素的评判参考原则如下。
2静态问题，是指没有时间、空间做下标的问题。
例如，购买问题。
3动态是新的，是指静态问题在新的时空上的问题没有被研究过。
4动态也被研究过，意味着新时空上问题也被研究过。
说明：1、表中的“结论”必须是前面研究的自然引申，搞“飞来之笔”的结论和对策，不合格。
2、在A型中，要说明“静态议题从来没有人研究过”非常难，特别是要说服评委非常难。
因为“议题”的“漏洞”，难以在做学位论文的两年的时间内一直存在。
如果在两年中，别人有相关文章发表了，评委就很难判定你是第一个研究者。
3、B、C两型，是学位论文通过的主型。
在这两型中，如果是定性的分析的学位论文，在说明自己的论据（资料）及其来源和分析所依托的理论和方法后，一定要在后面说明自己的结论的创新之处，说明自己的结论是前人没有提出过的，是有实际意义的。
