2021初三上学期历史教师工作计划(标准版)

2021 年上期九年级历史教课工作计划2021年上期九年级历史教课工作计划
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要突出思想和党的十七大精神为重点字，仔细贯彻政治大纲履行党的教育目标，增强素质教育，推动新课程改革，努力培养学生的历史学科能力，提升教课质量。

历史课的教课着眼于培养学生的剖析能力，对世界性有更深刻的认识，本学期主要包含学习世界历史，伯粉依据学生圣戈当县的年纪特点，联合学生实质状况，晓之以理、动之以情，才能超越事半功倍的成效。

二、基本状况
由于是毕业班，为了使中考总复习准时能提早进行，赢取更多更加更可贵的复习时间，教课进度应大大加速，以便体育史世界历史下册授完后有丰裕时间复习。

三、教课目的
经过本学期文化史历史学科的学习，培养学生认识世界的能力，拓展学生的知识面，比较东亚地域与其余各国的差别，以此来增强爱国主义感情。

四、教材剖析。

2021初三历史老师上学期工作计划新的学年马上开始了，为了在有效的时间内有目的、有计划的搞好历史学科教学，教师们工作计划做好了吗?下面是小编整理的关于初三历史老师的工作计划，欢迎阅读。

老师工作计划(一)一、指导思想全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。

以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动，争当名师。

全面实施素质教育。

着眼于学生的发展。

二、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。

完成中国历史九年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。

三、情况分析(一)学生情况分析三年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能积极主动地参与教学过程与实践活动;但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。

学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。

但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，厌学情绪浓。

成为制约成绩提高的主要因素。

(二) 教材分析本学期所授的内容是世界历史。

教科书由单元和课组成。

每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。

本册共八个单元，共二十四课。

由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。

每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。

一、指导思想以我国教育方针为指导，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，以培养学生历史素养为核心，激发学生爱国情怀，提高学生的历史思维能力，为学生的终身发展奠定基础。

二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握九年级历史课程的基本知识，了解世界和中国历史发展的基本脉络，形成对历史事件、历史人物和历史现象的正确认识。

2. 能力目标：培养学生的历史思维能力、分析问题和解决问题的能力，提高学生的历史素养。

3. 情感目标：激发学生的爱国情怀，树立正确的历史观，培养学生的社会责任感和使命感。

三、教学内容1. 教学内容以人教版《世界历史》和《中国历史》为主，共计24个单元。

2. 重点内容：近代史、现代史、世界史和中国史的重要事件、人物和现象。

3. 难点内容：历史概念、历史发展规律、历史人物评价等。

四、教学策略1. 采用启发式、讨论式、探究式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 注重培养学生的自主学习能力，引导学生通过查阅资料、讨论、辩论等方式，主动探究历史知识。

3. 结合多媒体技术，运用图片、视频、音频等多种形式，丰富教学内容，提高教学效果。

4. 加强与学生的互动，关注学生的个体差异，因材施教。

五、教学进度安排1. 第一阶段（第1-8周）：完成世界历史教学，包括单元一至单元四。

2. 第二阶段（第9-16周）：完成中国历史教学，包括单元五至单元八。

3. 第三阶段（第17-24周）：进行复习和模拟考试，巩固所学知识。

六、教学评价1. 定期进行课堂提问、作业批改、单元测试等，及时了解学生的学习情况。

2. 对学生的学习态度、学习方法、学习成果进行全面评价。

3. 鼓励学生参与课外活动，提高学生的综合素质。

七、工作措施1. 加强备课，提高备课质量，确保教学内容充实、生动。

2. 积极参加教研活动，学习先进的教学方法，提高自己的教学水平。

3. 关注学生的心理健康，做好学生的思想工作，帮助学生树立正确的人生观。

4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。

There's only one corner of the universe you can be sure of improving, and that's your own self.简单易用轻享办公（页眉可删）2021年九年级历史教学工作计划（精选6篇）九年级历史教学工作计划篇1一、指导思想：本学期，以学校各项工作计划为指导，以新课改精神为指针，以构建新课堂为主阵地，以提高学生素质为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，重视基础知识教育和能力培养，全面贯彻教育方针。

牢固树立质量第一的观念，强化基础训练，增强学生的创新意识，全面提高学生素质：培养新世纪人才；在整体优化的基础上，强化探究性学习、合作性学习的研究和多媒体教学的研究，努力提高教学质量。

二、基本情况分析1、学生情况分析本学期我担任九年级（2、4、6）三个班的历史教学工作，这三个班分别是实验班、精英版和普通班，经过两年的初中教学，大部分同学在学习习惯、组织纪律等方面有一定程度的提高。

精英版和实验班在组织纪律方面会省心些，但在如何组织教学采用灵活多样的方式激发学生兴趣方面多下功夫，做到使学生愿学、乐学；普通班学生大部分是偏科生，个别是学习及生活习惯不好的学生，对于这些学生，更应多关心、多照顾，增强他们的自信心，扬长避短，争取进步。

但是三个班也有个共同点，即：他们学科发展不平衡，个性存在差异。

有的活泼好动，思维比较敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析能力有待提高。

2、教材分析本册总共分八个单元，27节课，由文化课和活动课两种课型组成，讲述的是世界古代史和近代史的部分内容。

古代史包括人类文明的开端、亚洲和欧洲的封建社会、古代文明的传播与发展三个单元；近代史讲述了步入近代、殖民扩张与殖民地人民的抗争、无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强、垄断资本主义时代的世界和璀璨的近代文化共五个单元的内容。

九上历史教师工作计划一、工作目标作为九上历史教师，我的工作目标是帮助学生建立对历史的兴趣和理解，提高他们的历史素养和批判性思维能力。

我希望通过精心设计的教学计划和教学方法，激发学生对历史的兴趣，让他们能够更深入地理解历史事件和人物，提高他们的历史素养和综合能力。

二、教学内容1. 九上历史教学内容包括中国传统文化、世界古代史和世界近现代史三个部分。

在中国传统文化中，我将教授中国古代史、文化和艺术的基本知识，帮助学生认识中国传统文化的深厚底蕴。

在世界古代史中，我将介绍世界古代文明的兴起与发展，让学生了解各种文明的特点和贡献。

在世界近现代史中，我将分享世界近现代历史的重要事件和人物，帮助学生认识世界历史的变迁和发展。

2. 九上历史教学内容还包括历史研究方法、历史常识和历史思维，帮助学生培养历史的独立思考和批判性思维能力。

我将通过举一反三、引导学生提出问题等方法，培养学生的历史思维和分析能力。

三、教学方法1. 多媒体教学法：我将结合历史影像资料、历史文献和历史地图等多媒体资源，为学生呈现生动丰富的历史教学内容，以激发学生的兴趣和好奇心。

2. 互动教学法：我将采用讨论、分组演讲、小组合作和角色扮演等互动教学方法，让学生积极参与历史学习，提高他们的学习效果和综合能力。

3. 手工制作教学法：在传授历史的同时，我将引导学生制作历史模型、手抄古代文献等，以激发学生的创造力和动手能力。

四、教学管理1. 课堂管理：我将根据学生的不同特点和学习能力，合理安排教学内容和教学进度，保证每堂课的教学质量和效果。

2. 学业管理：我将定期组织历史学习小组讨论和历史知识竞赛等活动，帮助学生加深对历史知识的理解和记忆，提高他们的历史素养和综合能力。

3. 考试管理：我将通过定期测验和期中期末考试等方式，对学生的历史学习成绩进行评估和反馈，帮助学生及时了解自己的学习进步情况，激励他们更好地学习历史。

五、教学评估1. 教学效果评估：我将通过观察学生的课堂表现和作业情况，定期进行教学效果评估，及时了解学生的学情和学习效果，调整教学计划和教学方法，提高教学质量和效果。

初三历史教师教学工作计划3篇初三历史教师教学工作计划11、指导思想：着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。

注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的'教学环境。

2、目的要求2.1、弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。

2.2、要求学生掌握基础的历史知识，了解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基本观点，以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力。

3、教材分析初三上学期的历史内容是世界史，他从上古时期一直到近代，历史的跨度特别大，所以理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的`历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。

这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力，另外如何做好总复习也是本学期的重点。

4、学生情况分析各班学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业。

5、教学措施：5.1、创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学法环境。

5.2、指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。

5.3、加强辅导，协调班级发展，以便每个学生顺利毕业、升学。

初三历史教师教学工作计划2本学期，九年级历史备课组将围绕学校的指导思想“强化目标，狠抓常规，提高质量”，认真执行学校的教学工作，注重基础知识、基本技能和思想方法的教学，优化教学方法，全面提高教学质量，重视学生学习兴趣的培养，丰富学生知识，让小科也变成学生喜爱的科目。

全面提升本组的教学水平，团结本组人员，充分发挥团队的力量。

加强备课组教研功能，形成浓厚的教研气氛，让每位备课组老师都收获丰富。

九上历史教师教学工作计划
本学期历史教学工作计划概述：
1. 第一阶段：复习上学期知识，对学生进行知识梳理和强化
2. 第二阶段：组织历史实地考察和实验活动，提升学生的历史素养
3. 第三阶段：开展历史研究和课外拓展活动，培养学生的历史兴趣和能力
4. 第四阶段：进行期末考试复习和辅导，确保学生的历史知识掌握情况
具体教学工作计划：
1. 复习内容包括上学期历史知识框架、重要事件和名人，采用多种复习方式，如讲解、小测、讨论等，以帮助学生巩固知识。

2. 组织历史实地考察和实验活动，比如参观博物馆、历史古迹、进行历史文物鉴赏等，让学生亲身感受历史文化。

3. 开展历史研究和课外拓展活动，指导学生选题并进行历史研究，鼓励学生参加历史知识竞赛、写历史作文等，提高历史学科能力。

4. 期末考试复习和辅导，通过课堂讲解、答疑解惑等形式，帮助学生复习历史知识，解决他们在学习中的问题。

希望通过以上计划，能全面提升学生的历史学科素养，培养他们对历史的兴趣和热爱，达到良好的教学效果。

九年级历史教学计划(20篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。

九年级历史教学计划第1篇：新的一个学期又开始了。

本学期我担任九年级的历史教学工作, 为了更好的完成新学期的教育教学工作, 使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行, 特制订本学期的历史教学工作计划：一、目的要求：1、弘扬中国和世界各民族的优秀文化, 重视学生的思想情感教育, 引导学生树立正确的世界观, 价值观和人生观。

2、要求学生掌握基础的历史知识, 了解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基本观点, 以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的本事。

二、教材分析：本学期所授的资料是北师版的世界历史, 是世界近代史的资料, 教科书由单元和课组成。

每一个单元为一个学习主题, 每一个学习主题下分若干课。

本册共四个单元, 共二十_届学生属于课程改革的年级, 使用教材与以前的教材相比, 资料上, 更加侧重于资本主义的发展史, 但由于新教材还处于尝试阶段, 所以课程节与节之间有时跨度较, 不利于学生对知识的深入理解, 这也是本教材需要改善之处。

针对课本的这些情景, 教师要收集相关的知识, 并进行归纳和整理, 以便在教学过程中以最有效、最简单的方式讲清楚历史事件的信息。

在讲解与复习和过程中, 要抓住事件的主线索, 理清脉络, 使教材变得进然有序、有章有法、有迹可寻, 使学生在学习教材时的难度减小。

世界历史由于是发生在不一样的国家和地区的典型事件, 学生在学起来可能有些生涩, 不易产生兴趣, 也不便于理解记忆。

所以在教学过程中, 教师找出与中国历史相类似的事件, 进行比较教学, 来解决这一问题。

本学期的工作重点一、从知识与技能上来说, 使学生掌握资本主义的产生与发展的历程;资本主义制度的确立与发展;第一、第二次科技革命对世界的影响等。

经过本学期的学习, 使得学生对于资本主义的产生与资本主义制度的确立过程构成整体的认识, 在学习和过程中, 激发学生的学习兴趣, 提高学生比较分析、综合, 理解与运用所学知识来解决问题的本事。

初三第一学期历史教师工作计划5篇初三第一学期历史教师工作计划1新的一个学期又开始了。

本学期我担任九年级的历史教学工作，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的历史教学工作计划：一、总体目标：以我校教学计划为指导，形成先进的课程教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。

注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。

在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、教学内容：教学内容以应对中考为主。

包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八单元，世界现代史第一、第二、第三、第四、第七、第八单元。

使用的是《世界历史》(人教版)，以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的发展为线索。

教材最显着的特点是体现以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的创新精神，更加侧重于资本主义的发展史。

三、学生情况分析学生现状分析：九年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性和向学性，需要老师采取方法培养学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习行为习惯。

从上学期的学生学习状况来看，二班的学生，优生多，中等少、差生多，学生遇到疑难问题解决不了。

一班的学生，优生、中等生、差生比例差不多。

综合来看，大多数学生基础知识掌握比较好，就是个别学生手懒，不愿写，针对上面情况，本学期采取提优补差措施，提高优秀率是当前最主要的，使学生的成绩快速提高。

另外，教材所述知识为世界历史，内容宽泛并有时间的跨度，有中考的任务，在动员学生思想方面，促使其认识学习的重要性和紧迫性。

教师有责任帮助他们正确认识历史，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。

九年级历史教师上学期工作计划2021 导读：九年级历史老师上学期工作安排2021(一) 本学期历史教研工作要接着以课堂教学改革为突破口，提中学学历史老师的业务水平与教学实力;接着树立与时俱进知难而上不断进取的精神，进一步确立以研促教的思想，努力执行贯彻好教化局、教研室的工作思路，结合学科特九年级历史老师上学期工作安排2021(一)本学期历史教研工作要接着以课堂教学改革为突破口，提中学学历史老师的业务水平与教学实力;接着树立与时俱进知难而上不断进取的精神，进一步确立以研促教的思想，努力执行贯彻好教化局、教研室的工作思路，结合学科特点，扎扎实实地开展教学探讨活动。

以《历史课程新标准》为契机，以提高课堂教学质量为重点，以全面提高将来劳动者的素养为宗旨，努力学习不断探究。

针对我市学科师资现状，通过多种途径，以研育师，加快提高老师素养，为推动我市素养教化的深化而努力。

为此，在历史教研活动中追求以下四个原则：①教材培训实效化;②教研工作课题性化;③教研活动专题化;④老师培训实力化。

从而充分发挥教研室主动指导作用。

一、教材培训实效化以课程改革以及新教材的实施运用为契机，进一步改革课堂教学突出培训工作，留意培训的实效，把课程改革的实施作为教研工作的重点，在实施时，必需坚持以科研为先导，以教学为载体，以活动为纽带，以管理为保证，以质量为归宿。

忠实地执行国家、地方课程，主动建设好校本课程，保证课程改革试验的完整性;组织好形式多样的教化活动;不断探究课必中的问题，把握好课程改革的先进理念和新教材的操作规程;加强管理，能把课程志向转变为志向课程，把政策的课程转变为学生的习得课程;按规律，扎扎实实抓好质量，使课程改革显示出强大的生命力。

注意教学骨干的培育，实行以点带面，全面提高，努力做到课改工作探讨化，课改探讨过程化。

二、教研工作课题化历史教研活动要立足于为全面提高将来劳动者的素养奠定基础，立足于提高全体老师的思想政治和文化业务素养，立足于全面提高基础教化的质量。

2021年上期九年级历史教学工作计划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的XX精神为指导，认真贯彻党的教育方针，加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的历史能力，提高教学质量。

历史教学注重培养学生的分析能力，加深对世界的了解。

这学期主要学习世界历史。

教师应根据学生的年龄特点和学生的实际情况，合理、感性地进行教学，做到事半功倍。

二、基本情况在这段时间里，我在九年级教了四节历史课，从125班到129班。

每个班级的学习基础不平衡，有的学生基础差。

因此，在教学中，我们应该尽最大努力帮助他们树立学习信心，使他们顺利毕业。

过去，有些学生不重视历史，基础差，学习也不扎实。

对于记忆力强的科目，学生们有点懒。

但是，只要教师有方法和耐心，生动形象地形象化枯燥的历史知识，辅以丰富的教学手段，牢牢把握学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就能学好历史知识。

因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。

三、教学目标通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。

四、教科书分析本册教材共有19课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。

每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。

本学期讲授的《世界历史》下册，基本内容分为两部分。

1.1917-1945年是从十月革命到世界反法西斯战争的时期。

①俄国十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家，标志着世界现代史的开端。

二三十年代，苏联的社会主义建设取得了巨大成就，但也存在严重的问题。

② 第一次世界大战后建立的凡-中体系暂时协调了大国之间的矛盾，但1929-1933年危机的发生再次加剧了资本主义世界的矛盾。

美国通过罗斯福新政实现了经济复苏和社会稳定，德国和日本建立了法西斯专政，分别成为欧亚战争的根源。

九年级历史教学工作计划上学期一、教学内容本学期学习《世界历史》上、下册教学内容，共42课。

二、基本情况任教九年级的____-____班，由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的＇教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。

因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划本期将世界历史上册、下册部分课程授完。

三、教学目标通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。

四、教材分析本学期合计42课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。

每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，以取得好的学习效果。

五、指导思想本学期将根据学校工作精神，以全面____方针，全面推进素质教育为指导，以课改内容为样板以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度切实深化九年级历史教学改革，努力提高教学质量。

历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。

六、本学期的要求及力争达到的目标1、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量。

抓好课堂____分钟的教学效率注重教学方法教学手段的多样化和现代化。

积极运用幻灯，投影、录音、录像、影片、模型多媒体，网络等进行辅助性教学。

2、认真、积极参加市、县教育局组织的各种教学活动，以此促进自己的业务水平，提高自己的教学水平。

3、具体中____“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。

要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。

2021年九年级上册历史教学工作计划3篇九年级上册历史教学工作计划篇1一、指导思想历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。

二、基本情况1、学情分析由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。

因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划本学期将《世界历史》（上）授完。

2、教材分析本册教材共分六个单元，21课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。

每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。

三、具体措施1、讲授切合实际、因材施教。

以“开放式”、“启发式”、“探究式”、“讨论式”为主。

采取先慢后快的进度：前三周较慢，待学生熟悉教材与教法、学法时按正常进度上课。

2、力求知识趣味化。

培养学生各方面的能力。

3、狠抓课堂教学，充分调动学生课堂学习积极性，激发学生积极参与。

4、练习要求规范认真。

作业批阅及时、认真。

5、及时检测，及时了解学生的学习情况。

四、教学进度：第1周9.1—9.7九年级上册1、2课第2周9.8—9.143、4、5课第3周9.15—9.216——9课第4周9.22—9.28复习1—9课、测验一——三单元并讲评试卷第5周9.29—10.510——12课第6周10.6—10.1213、14课、复习第四单元并测验第7周10.13—10.19讲评第四单元试卷，15、16、17课第8周10.20—10.2618、19、20课第9周10.27—11.221、22、23课并复习第五——八单元第10周11.3—11.9第五——八单元测验及讲评第11周11.10—11.16九年级下册1—4课第12周11.17—11.235—7课，复习1—7课并第13周11.24—11.30第一——三单元测验及讲评试卷，8、9课第14周12.1—12.710—13课第15周12.8—12.1414—17课第16周12.15—12.2118、19课，复习第四——八单元，测验及讲评试卷第17周12.22—12.28复习九年级下册第18周12.29—1.4复习九年级上下册，准备期末考试陈爱红九年级上册历史教学工作计划篇2初三的历史面临会考，可以说初三历史是整个初中历史教学的重中之重。

面对中考，要充分发挥导学稿在教学中的优势，深度挖掘教材，全面吃透教材，灵活传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，认真装配好课堂的好看每一个环节!下面是整理的关于历史老师的计划，老师工作计划(一)一、指导思想本学期将根据学校工作思想，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革为立足点，加强旧型教学的研究力度，切实深化初三历史教学改革，明显增强教学质量。

二、基本情况分析初三年级情况是：不好动、不好说、反满课堂气氛不如一二年级热烈。

虽然绝大部分听讲时能围绕着老师思路思路转，但仍有学生回答问题跑调，放出去就收不回来。

今年初三情况是：学生素质比上届高点，但学习忌讳还须要培养，小部分男生，由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到三、教材分析本学期世界历史教学内容共分为四、学期目标及设想五、具体措施初三这学期的历史内容是世界历史学、近代史、现代史，理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类世界史发展的规律，具体内容是本学期教学最核心的内容。

这就必须逐步完善基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养出来学生的能力。

智能的核心是思维，思维的起点是关键问题，如何提出有质量的风险问题，是本学期中沿着重要研究的方向。

每提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。

力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进的教学，使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。

新教材教材插图多，直观性强，能力要求高，所以准备好好研究这本教材，上出自己的教学特色。

老师工作计划(二)九年级的历史面临期末考试，可以说是整个初中历史教学的重中之重。

本学期我担任一、总体目标：以我校整体工作科研工作计划为指导，落实大力推进课程改革，形成综合性先进的课程结构和综合的教学理念，本着“打造高效课堂”的课程教学理念，着眼于学生的发展，注重中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感高等教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。

九年级历史第一学期教学工作计划九年级历史第一学期教学工作计划（精选11篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，是不是需要好好写一份教学计划呢？那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编为大家整理的九年级历史第一学期教学工作计划（精选11篇），希望对大家有所帮助。

九年级历史第一学期教学工作计划1一、教学目标通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。

进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。

二、学生分析初三年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。

教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。

其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。

初三年级段课业负担加重，必须完成2本教材的教学任务，同时面临会考和中考，必须转变观念，克服困难。

三、教材处理意见九年级历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。

历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的.分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。

一、指导思想以《义务教育历史课程标准》为指导，深入贯彻落实立德树人根本任务，全面提高学生历史素养，激发学生学习历史的兴趣，培养学生的历史思维能力和创新精神，为学生的终身发展奠定基础。

二、工作目标1. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。

2. 提高学生的历史知识水平，使学生掌握基本的历史知识和历史研究方法。

3. 培养学生的历史思维能力和创新精神，提高学生的综合素质。

4. 建立健全历史教学评价体系，促进教学质量的不断提高。

三、具体措施1. 加强备课，提高课堂教学质量（1）深入研究教材，把握教材的脉络和重点，设计符合学生认知水平的教学活动。

（2）充分运用多媒体技术，丰富课堂教学形式，提高学生的学习兴趣。

（3）关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。

2. 创设生动活泼的课堂氛围，激发学生学习兴趣（1）结合历史事件、历史人物，开展情景教学，让学生身临其境地感受历史。

（2）组织学生进行历史剧表演、历史知识竞赛等活动，提高学生的参与度和积极性。

（3）鼓励学生提问、发表观点，培养学生的历史思维能力和表达能力。

3. 注重历史教学评价，提高教学质量（1）制定科学合理的教学评价标准，关注学生的历史知识、历史思维、历史素养等方面的全面发展。

（2）采用多样化的评价方式，如课堂提问、作业、考试等，全面了解学生的学习情况。

（3）针对评价结果，及时调整教学策略，提高教学质量。

4. 加强与其他学科的融合，促进学生全面发展（1）与语文、地理等学科教师沟通，开展跨学科教学活动，提高学生的综合素质。

（2）结合历史课程特点，开展社会实践、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和使命感。

（3）关注学生的心理健康，开展心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观。

四、工作重点1. 加强对学生的历史思维能力培养，提高学生的历史素养。

2. 注重学生的历史情感教育，激发学生热爱祖国、热爱人民的情感。

九年级历史教师上学期个人工作计划范文九年级历史教师上学期个人工作计划工作目标和目标规划：1. 提高学生的历史学科素养水平，着重培养学生的历史感知与历史思维能力。

2. 教师自身学科素养水平的提高，改进授课方法，利用新的教学技术和教育资源，增强个人教学能力。

工作任务和时间安排：1. 设计并制定详细的教学计划和实施方案，每节课都要针对性的讲授内容，并且注重培养学生的历史感知和思维能力。

时间安排：9月上旬2. 教学资源的整合，吸收更多的研究成果和教育资源，丰富教学内容，提升教学质量。

时间安排：9月中旬至11月中旬3. 加强作业及复习指导，针对性出题，促进学生掌握并广泛了解各种历史文献资料，拓宽学生的视野及知识面。

时间安排：11月下旬至12月中旬资源调配和预算计划：1. 教学用具、PPT制作、电子书籍等必需教学资源必须优先安排，保障教学过程的正常开展。

预算金额：2000元时间安排：9月上旬2. 教学资源的跟进更新和扩展，寻找和主动推荐更多的教育资源，良好的资料平台可自行制作，节约必要的购买费用。

时间安排：9月中旬至11月中旬项目风险评估和管理：1. 针对学生普遍存在的历史学习习惯差等问题，采用分层次分级组合的授课方式进行全方位的培养，重点做好学科基础知识的传授和思维能力的训练。

风险评估：较大风险处理：调整教学方案，多元化授课2. 针对学生学习状态不稳定等问题，制定个人化学习计划，安排专人关注和督促，或者采用网络互动的方式，运用多样的授课方式和课件设计。

风险评估：中等风险处理：调整教学方案，宣传内部复习，及时与家长沟通工作绩效管理：1. 认真指导每位学生如何学习历史科学，做出针对性且优质的作业，不断提高学生综合能力。

绩效目标：较高衡量标准：学生的期末成绩和班级排名2. 独立上课并承担讲解任务，不断提升自己的课堂教学能力，并参与学科竞赛、研究等活动。

绩效目标：较高衡量标准：参与比赛和研究的次数，获奖次数作沟通和协调：1. 与班主任和家长及时沟通和协调，主动收集、分析和处理学生在学习过程中遇到的问题和反馈信息，制定课程回顾和作业辅导计划，密切关注学生的学习反应。

九年级上学期历史教师工作计划一、教学目标1. 强调历史的重要性：让学生认识到历史对于理解现实世界和未来的重要性，以及历史对自己的影响。

2. 帮助学生理解历史事件的主要背景和影响，使学生能够运用历史知识分析和解释现实问题。

3. 提高学生的历史分析能力和判断能力，培养学生批判性思维和分析历史材料的能力。

4. 培养学生对于历史文化的兴趣，激发学生的学习动力，使他们主动地去了解历史文化。

二、课堂教学1. 通过讲课、讨论和展示视频等多种方式，介绍世界历史的重大事件和著名人物，让学生全面了解历史。

2. 组织学生阅读相关历史文献和资料，帮助学生熟练掌握历史分析技巧和历史写作技巧。

3. 对重要历史事件和人物进行深度解读和研讨，提高学生的历史分析能力和理解能力。

4. 增加历史实践课程，如参观博物馆、历史遗迹等，生动有趣地学习历史。

5. 配合学校其他学科的教学，将历史与社会、地理、文学等学科相结合，促进学生跨学科的认识和思考。

6. 每周组织历史知识竞赛和讨论课，激发学生的学习兴趣，增加学生的积极性。

7. 重视作业批改和个性化指导，及时给予学生反馈，指导他们提高历史学习成果。

8. 定期举行历史文化节、历史知识竞赛等校园活动，营造浓厚的历史学习氛围。

三、学生管理1. 关注学生的学习情况和心理状态，及时发现学生的问题，作出针对性的解决方案。

2. 积极帮助学生解决学习难题，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动。

3. 建立学生档案，及时记录学生的学习成绩和表现，对学习差的学生进行个别辅导。

4. 激励学生参加历史竞赛和文化活动，为学生搭建展示自己的平台。

5. 组织学生观看历史纪录片、电影等，拓宽学生历史知识的视野。

6. 鼓励学生进行历史调查和研究，激发学生对历史学科的兴趣。

7. 配合学校心理健康教育工作，关注学生的心理健康问题，指导学生正确面对压力和挫折。

四、教学资源建设1. 选定合适的教材和辅助教材，使学生能够全面学习历史，培养学生对历史的兴趣和感受。

In the world the most exhausting matter is that spending every day falsely.精品模板助您成功！（页眉可删）2021年九年级上册历史教学计划五篇九年级上册历史教学计划篇1初三的历史面临会考，可以说初三历史是整个初中历史教学的重中之重。

本期学校安排我继续任教初三年级6个班的历史教学工作，我的目标只有一个，那就是打好初三历史会考这场攻坚战，争取在会考时取得一个理想的成绩。

千里之行，始于足下，我从现在开始就要积极备战历史会考。

为了能给今年的历史会考打好基础，特制定初三历史本学期的工作计划，具体内容如下：1、深度挖掘教材初三是新课改，新教材和老教材相比，在知识的处理上，有许多不同的地方，这就需要我们认真备课，认真学习新课标，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领会新课改的精髓，以便能更好的适应会考的灵活多变性。

2、认真、全面备课备好课是上好课的前提，尤其是初三的历史。

面对初中日益灵活的历史会考，备课是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，灵活传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，认真设计好课堂的没一个环节。

备好教材的同时，还一定要备好学生。

学生是学习的主体，备课时，一定要充分考虑到这个时期学生的心理，充分调动起他们的积极性。

3、狠抓课堂效率，注重知识的落实初三的学生，课业负担很重，课余不可能有时间背历史，这就要求上课时保证课堂效率，当堂的知识争取当堂掌握。

通过对新课标的学习，我们力争：讲课内容少而精，线索简单而清晰，课堂给同学一定的时间当堂消化本节课的知识4、充分利用课外辅导，检查学生对知识的掌握情况初中生对于知识多数是死记硬背，不求甚解，这就更要求我们要不断的在他们面前提醒，重复，也就是说我们要加大检查力度，使学生的脑子里始终都装着历史。

将各班分成兴趣小组，选出小组长，由小组长负责提问，教师利用自习时间进行抽查。

5、加强与同一班级其他任课教师的联系初三的学生由于学习压力较大，情绪比较容易波动。