书名和标题(广告口号)的翻译教案新部编本
- 格式:doc
- 大小:94.00 KB
- 文档页数:4
广告词、主题词(教案)一、教学目标1. 让学生理解广告词的概念和作用。
2. 培养学生创作广告词的能力。
3. 让学生了解主题词的概念和作用。
4. 培养学生运用主题词进行写作的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点:广告词的创作方法和主题词的运用。
2. 教学难点:创作具有吸引力和说服力的广告词,以及运用主题词展开写作。
三、教学准备1. 教师准备相关广告案例和主题词示例。
2. 学生准备笔记本和写作工具。
四、教学过程1. 导入:教师展示一些经典的广告案例,引导学生思考广告词的作用和魅力。
2. 讲解广告词的概念和作用:教师简要介绍广告词的定义,解释广告词在广告中的重要性。
3. 分析广告词的创作方法:教师讲解广告词的创作技巧,如吸引注意力、突出产品特点、激发情感等。
4. 练习创作广告词:教师给出一个产品或服务,学生分组讨论并创作广告词,分享和评价。
5. 讲解主题词的概念和作用:教师介绍主题词的定义,解释主题词在写作中的重要性。
6. 分析主题词的运用方法:教师给出一个主题,学生运用主题词进行写作练习,分享和评价。
五、作业布置1. 学生回家后,选择一个自己喜欢的产品或服务,创作一则广告词。
2. 学生写一篇以“梦想”为主题的短文,运用主题词展开写作。
注意事项:1. 在教学过程中,教师应鼓励学生发挥创意,充分表达自己的想法。
2. 在作业布置中,教师应关注学生的写作进度和质量,及时给予指导和反馈。
3. 教学中,教师可适当运用多媒体手段,如展示广告视频或图片,增加学生的学习兴趣。
六、教学拓展1. 让学生了解广告词在不同领域的应用,如电影、电视剧、网络广告等。
2. 学生分组,每组选择一个广告领域,进行调查和研究,汇报调查结果。
七、教学评价1. 学生自评:学生对自己的广告词和主题词写作进行自我评价,反思优点和不足。
2. 同伴评价:学生互相评价彼此的广告词和主题词写作,给予意见和建议。
3. 教师评价:教师对学生的广告词和主题词写作进行评价,关注学生的创意、表达和技巧等方面。
一、教案简介教案名称:广告语设计及教案介绍课时安排:共5课时教学目标:1. 让学生了解广告语的定义和作用。
2. 培养学生创作具有吸引力和感染力的广告语的能力。
3. 提高学生对广告行业的认识,激发学生对广告创作的兴趣。
教学内容:1. 广告语的定义和作用2. 广告语的创作原则3. 广告语的分类和特点4. 广告语的创作方法和技巧5. 广告语的实践应用教学资源:1. 教材《广告语设计》2. 案例素材库3. 投影仪和投影屏幕4. 白板和记号笔5. 练习纸和笔二、第一课时:广告语的定义和作用教学目标:1. 让学生了解广告语的定义。
2. 让学生明白广告语在广告中的重要作用。
教学内容:1. 广告语的定义2. 广告语的作用教学步骤:1. 导入新课:通过展示一些经典的广告语,引发学生对广告语的思考,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解广告语的定义:广告语是一种简洁、明了、富有创意的语言表达形式,用于传达广告信息。
3. 讲解广告语的作用:广告语在广告中具有吸引注意、传达信息、引导消费等功能。
4. 案例分析:分析一些成功广告语的案例,让学生进一步理解广告语的作用。
5. 课堂小结:总结本节课的重点内容,布置课后作业。
课后作业:1. 收集一些自己喜欢的广告语,分析其特点和作用。
2. 思考一下,如何创作一则具有吸引力的广告语。
三、第二课时:广告语的创作原则教学目标:1. 让学生了解广告语的创作原则。
2. 培养学生创作有效广告语的能力。
教学内容:1. 广告语的创作原则2. 广告语的创作方法教学步骤:1. 复习导入:通过提问方式复习上节课的内容,引出本节课的主题。
2. 讲解广告语的创作原则:简洁明了、创意独特、语言生动、符合目标受众、有利于品牌形象等。
3. 讲解广告语的创作方法:定位法、诉求法、修辞法等。
4. 课堂练习:让学生分组讨论,每组创作一则广告语,要求符合创作原则和创作方法。
5. 成果展示:每组展示自己的广告语,大家共同讨论其优点和不足。
一、 教学目的:1.掌握广告词的文体知识,能写作简单的广告词。
2.了解广告的作用、广告的多样性和广告词写作的基本要求。
二、教学设想:1. 指导学生运用广告词写作的基本要求去揣摩例文,从而提高阅读和写作广告词的水平。
2. 安排一课时。
三、教学内容与步骤:一、广告词的基础知识:1.广告的定义:广告是广告主通过有偿取得的、可以控制的宣传媒介和形式,对产品、服务和观念进行社会化、群体化2.广告的作用:经济广告已成为推销商品、宣传劳务的最有效方法,成为沟通生产者、经营者、消费者之间的桥梁,在优秀的广告词应起的作用如下:①引起注意;②刺激需求;③维持印象;④促成购买。
3.广告创意与公众心理:广告宣传活动的实质性意图是影响公众的心理过程,而能否实现这个目标,主要在于广告创意是否抓住⑴公众关心点的含义:所谓公众关心点,就是指公众基于某种具体要求而针对相关事件、相关活动所形成的关心焦点、关心重公众关心点的最高形态是"兴奋点""敏感点"。
公众对于自己急需了解的内容,往往表现出强烈的兴趣,从某种角度来看,广告创意的过程,就表现为捕捉公众心理、分析公众需求、切中公众关心点的过程。
⑵公众关心点的常见形态:公众在各式各样的需求心理支配下,可以产生很多种关心点,涉及到广告创意领域的关心点,主要有:①消费性关心点寻找公众消费关心点,一般可以从两方面入手:一是按照常规需求思维,分析推测公众基本消费趋势,②兴趣性关心点一般而言,人们爱好什么,就会热情地关心什么,而对于不爱好、没有兴趣的东西,则不会予以关心。
③情景性关心点所谓情景性关心点,是指人们处于特定环境氛围、特殊事件过程中,针对相关事件所形成的关心点。
④新奇性关心点所谓新奇性关心点,是指现代人尤其是青少年,出于追求刺激而针对新奇性事物所形成的关心点。
4.撰写广告词的基本要求:①要实事求是,诚信无欺。
②要有明确的诉求重点。
应选取最能体现商品、劳务的功用、最能突出表现商品、劳务特殊个性的"核心③要抓住顾客的消费心理要求。
语文七年级下册第六单元综合性学习广告语的赏析与创作学习目标:1.积累常见广告语,了解广告语的特点。
2.掌握赏析广告语的方法,学习创作广告词。
教学过程:一、交流讨论1.课前积累的10则广告语。
2.谈谈你最喜欢的一则广告语,说说理由。
二、信口拈来的广告语——耳熟能详1.绿水青山——就是金山银山2.自然最健康——绿色好心情3.钻石恒久远——一颗永流传4.维维豆奶——欢乐开怀5.我的地盘————我做主6.没有最好————只有更好7.同一个世界————同一个梦想8.今年过年不受礼————收礼只收脑白金三、掀起你的盖头来——广告知识窗1.广告——就是“广而告之”,即向公众推销商品、劳务或说服人们接受某种观点。
2.广告语——又称广告词,是广告的灵魂,是诱惑读者的主要工具。
3.广告的分类——商业广告和非商业广告四、精彩不容错过——广告点评台1.猜猜我是谁?(1)牙好,胃口就好,身体倍儿棒,吃嘛嘛香。
(日常用品)牙膏(2)拥有健康,当然亮泽。
(日常用品)洗发液(3)妥贴保护,伸缩自如。
(日常用品)创可贴(4)众里寻他千百度,想要几度就几度。
(家用电器)电冰箱(5)我的选择可比克。
(休闲食品)薯片(6)实不相瞒,我的名气是吹出来的。
(家用电器)吹风机(7)今年二十,明年十八。
(日常用品)化妆品(8)一毛不拔。
(日常用品)牙刷(9)不打不相识。
(办公用品)打字机(10)“闲”妻良母。
(家用电器)洗衣机(11)臭名远扬,香飘万里。
(食品)臭豆腐2.广告我欣赏(1)情系中国结,联通四海心。
采用对偶手法,创意地把企业标志和品牌名称融入广告中,反映企业的精神理念,充满亲和力,琅琅上口。
(2)牛奶香浓,丝般感受!采用比喻、通感手法,把德芙巧克力细腻滑爽的感觉用丝绸来形容,突出了产品香浓细滑、口感极佳的特点,意境高远,想象丰富。
(3)车到山前必有路,有路必有丰田车。
引用俗语,采用顶真手法,突出了丰田车质量上乘,适应性强的特点,。
英汉翻译技巧教案之广告中的习语翻译教学目的:使学生能够掌握英汉语言区别并翻译标广告和习语。
教学要点:广告的翻译,习语的翻译教学难点:习语翻译。
教学学方法:项目驱动的任务型教学、合作学习教学教学设备:网络多媒体课室教学情境:广告公司,户外广告时间分配:1—2节广告特点及翻译3--4节习语翻译一、广告简介1.广告分类(Categories of Ads)•product advertisement•service advertisement•corporation advertisement•public-welfare advertisement2.广告策划的6M原则(6M Principle)•Market 市场•Message 信息•Media 媒体•Motion 活动•Measurement 评估•Money 广告投入的经费量3.广告的功能(Functions of Advertisements)•努力满足AIDMA法则:•Attention(注意)•Interest(兴趣)•Desire(欲望)•Memory(记忆)•Action(行动)二、Read the following advertisements●1) Good to the last drop.●2) Obey your thirst●3) The new digital era.●4) We lead.Others copy.●5) Impossible made possible.三、The linguistic features of advertisements1.Lexical features:•1) I love this game.•2) Just do it.•只管去做。
(耐克运动鞋)•3) I’m lov’in it. (我就喜欢。
)•4) I chocolate you. 爱巧克力哟!•5) Born to shine.•我本闪耀!(LG手机)•6) 非常可乐,非常选择。
《广告翻译》大纲及教案一、教学目标1. 了解广告翻译的基本概念和原则。
2. 掌握广告翻译的方法和技巧。
3. 提高学生对广告文本的理解和翻译能力。
二、教学内容1. 广告翻译的基本概念和原则广告的定义和功能广告翻译的概念和重要性广告翻译的原则和标准2. 广告翻译的方法和技巧直译和意译创译和改编修辞和风格文化适应和本土化三、教学过程1. 引入广告翻译的概念和重要性,引发学生对广告翻译的兴趣和认识。
2. 讲解广告翻译的原则和标准,让学生了解广告翻译的基本要求。
3. 介绍广告翻译的方法和技巧,通过案例分析和讨论,让学生掌握广告翻译的具体操作。
4. 进行实际广告文本的翻译练习,引导学生运用所学的翻译方法和技巧进行实践。
5. 学生展示和评价自己的翻译作品,进行互相学习和交流。
四、教学评估1. 学生翻译作品的质量评估,包括准确性、流畅性和创意性等方面。
2. 学生参与讨论和互动的表现评估,包括积极主动、思维敏捷和团队合作等方面。
五、教学资源1. 广告文本样本,包括不同类型和风格的广告。
2. 参考书籍和资料,包括广告翻译的相关理论著作和案例集。
3. 翻译软件和在线资源,用于辅助广告翻译的实际操作。
六、教学活动1. 小组讨论:让学生分成小组,讨论广告翻译中遇到的挑战和解决方案。
2. 角色扮演:学生分组扮演广告翻译的专家和客户,进行模拟翻译和反馈。
3. 案例研究:选择一些成功的广告翻译案例,进行深入分析和讨论。
4. 实地考察:组织学生参观广告公司或翻译公司,了解广告翻译的实际工作流程。
七、教学方法1. 讲授法:教师通过讲解和演示,传授广告翻译的基本知识和技巧。
2. 互动式教学:鼓励学生积极参与讨论和提问,增强课堂的互动性。
3. 实践教学:让学生通过实际翻译练习,提高广告翻译的实践能力。
4. 项目式学习:让学生参与广告翻译项目,体验实际工作流程,提高综合能力。
八、教学评价1. 平时成绩:包括学生的课堂参与度、作业完成情况和小测验成绩。
25 万份精华管理资料, 2 万多集管理视频讲座《广告词》教案作者:佚名一、教学目的:1.掌握广告词的文体知识,能写作简单的广告词。
2.了解广告的作用、广告的多样性和广告词写作的基本要求。
二、教学设想:1.指导学生运用广告词写作的基本要求去揣摩例文,从而提高阅读和写作广告词的水平。
2.安排一课时。
三、教学内容与步骤:一、广告词的基础知识:1.广告的定义:广告是广告主通过有偿取得的、可以控制的宣传媒介和形式,对产品、服务和观念进行社会化、群体化的传播,从而有效影响公众,促成整体营销计划的活动。
2.广告的作用:经济广告已成为推销商品、宣传劳务的最有效方法,成为沟通生产者、经营者、消费者之间的桥梁,在传播信息,指导消费,刺激需求,密切产销关系,加速商品流通,推动企业竞争,促进经营管理,发展对外贸易以及丰富人民的物质、文化生活等方面,发挥了积极的作用。
优秀的广告词应起的作用如下:①引起注意;②刺激需求;③维持印象;④促成购买。
3.广告创意与公众心理:广告宣传活动的实质性意图是影响公众的心理过程,而能否实现这个目标,主要在于广告创意是否抓住公众的心理特点和心理需要,能否切中公众关心点。
⑴公众关心点的含义:25 万份精华管理资料, 2 万多集管理视频讲座所谓公众关心点,就是指公众基于某种具体要求而针对相关事件、相关活动所形成的关心焦点、关心重点。
公众关心点的最高形态是"兴奋点"" 敏感点" 。
公众对于自己急需了解的内容,往往表现出强烈的兴趣,愿意付出极大的精力关注事件的进程动态。
从某种角度来看,广告创意的过程,就表现为捕捉公众心理、分析公众需求、切中公众关心点的过程。
⑵公众关心点的常见形态:公众在各式各样的需求心理支配下,可以产生很多种关心点,涉及到广告创意领域的关心点,主要有:①消费性关心点寻找公众消费关心点,一般可以从两方面入手:一是按照常规需求思维,分析推测公众基本消费趋势,找出大多数公众的热点;二是按照逆势推理法,打破常规,找出市场"空白点"。
《认识广告》语文教案设计《认识广告》语文综合实践课教学设计教学理念:随着新课程脚步的进一步发展“培养学生的合作意识获得亲身参与研究性探索的体验”是非常必要的为了培养学生的能力提高学生的综合素质而不只是知识的获取我想融合现代教学理念而采取开展了一次《认识广告》的语文综合实践活动教材分析:新教材充分反映了新课改的精神教材语文园地八中的“我的发现”提供了4条被商家随意篡改的成语广告词广告是学生感兴趣的问题和学生的学习、生活有着紧密的联系生活中无处不见广告如果能留心观察就能收集、整理到许多广告广告语言独具特色对培养学生的口头交际能力、写作能力、创新思维能力有着极强的召唤性所以培养学生模仿、创作一些广告是培养学生综合运用能力的有效途径所以在学习语文园地八中的“我的发现”前我在本班开展了一次《认识广告》语文综合实践活动学情分析:四年级的孩子具有了一定的知识储备他们极具好奇心、求知欲、模仿和创新能力犹如一粒粒迫不及待想冲出地面快快发芽长大的种子与此同时他们也是天真的、幼稚的所以此时老师一个正确及时的引导对他们来说是至关重要的教学目标:1.知识技能目标:通过实践活动知道一则优秀广告的重要性从身边做起从自己做起学会评价广告设计广告2.过程和方法:1)通过研究性的学习方法学会主动发现问题研究问题合作解决问题并能从身边周围人、事、物等收集、查找、整理分析所需的资料从而得到自主合作探索解决实际问题的锻炼2)通过活动的展开切身体会学习到“坚持到底、不怕困难、虚心好问、团结友爱……”等许多成长中的道理3.情感态度目标:激发学生对学习、生活的热情教学重难点:知道一则优秀广告的特点学会评价广告教学准备:为了最大程度的发挥学生的积极主动性培养他们的合作探究意识我做了许多的课前准备:1.引导学生个人搜集并观看各种广告片搜集各种常见的广告语 2.引导学生讨论分组分别搜集查阅资料包括广告的来源、广告的发布方式、广告的种类等等3.让学生把搜集到的部分资料、图片等制作制作成手抄报4.拍下学生活动的花絮下载、录制电视广告5.制作多媒体课件教学过程:一、搜寻广告“做一做”1.同学们对于广告大家都不陌生吧今天我们就一起来认识广告(板书:认识广告)2.随着社会的发展在当今社会广告铺天盖地、随处可见你都在里见过广告(生交流:报刊、杂志、电视、公交车上……)3.是呀广告真是随处可见从这学期开学时我们班开展了认识广告的综合实践活动这两个月来同学们积极主动地参加到学习活动中不断地搜寻资料认识广告了解广告的有关知识感受广告的魅力老师拍下了你们活动的情况大家想不想看呀[设计意图:引起学生学习的兴趣]4.在看花絮之前我想先问问大家还记得我们的活动分为几个课题了课题组长报一报!5.对这四个课题是:(1.广告的历史来源2.广告语3.广告的分布方式4.广告的种类)[设计意图:明白活动的课题不顾此失彼]6.我们班上的四个小组的同学是怎样带着课题参与到活动中呢让我们一起看看活动花絮(观看录象:活动花絮)二、分享广告“听一听”1.同学们这是我们两个月的活动花絮那么这两个月的活动收获怎样呢我们各个小组都把自己收集到的部分资料陈列在展角上有图片也有文字资料(四个课题各制作成四张手抄报)下面我们来个大串门2.先请各个展角的解说员到位解说员你们准备好了[设计意图:由学习组长当解说员更先出本次活动的主人就是学生们自己]3.下面同学们可以到各个展角去看去了解你们呢要看出一些名堂来要能提出一些问题来请教我们的解说员解说员如果知道的应热情主动地回答好同学们行动起来吧[设计意图:体现新课程的理念:学会主动发现问题研究问题] 4.刚才我巡视了一遍我听到了很多同学提出了问题我想知道你们提出了什么问题(生述)5.我发现大家确实非常认真仔细地在展角上阅读资料并引起自己的思考6.在这两个月的学习活动中我们不仅学到了知识更重要的是学会了合作怎样查资料怎样面对困难找出解决问题的办法真是值得表扬啊![设计意图:让学生跟明白活动的目标:研究问题合作解决问题]三、感受广告“看一看”1.通过这个大串门大家知道:广告从古到今源远流长出现了许多精彩的广告语这些广告语就在我们的身边毫不夸张的说它已经成为我们生活的一部分了我们来看(出示)喝了娃哈哈吃饭就是香!爱生活爱拉芳民生水健康美!2.其实不光商品有广告我们生活的方方面面都有广告语的身影请听——香港回归有广告语:“香港的明天更美好!”北京举办奥运会我们到处可以看到:“北京——xx”学校教室里有“好好学习天天向上”最近我们为了做好卫生工作处处可见到:“汕头是我家保护环境靠大家!”[设计意图:举一些简单、常见的广告语让学生明白广告就在我们的身边为下面指出广告的特点做铺垫]3.老师这里还有一些电视广告大家想不想欣赏一下不过呀我要给大家布置个任务一边欣赏一边思考在这些广告中你最喜欢一个最不喜欢一个为什么[设计意图:我准备的电视广告有商品广告还有公益广告如:卖当劳、肯德基、为妈妈洗脚、珍惜水源等让学生在轻松愉快的环境中学习]4.播放广告学生欣赏交流(学生各抒己见交流自己搜集到的广告)四、漫谈广告“说一说”1.除了刚刚看到的几则广告平时生活中你们还见过什么广告请分小组交流一下待会儿说给大家听(学生交流指名回答)2.说了这么多广告你发现大家喜欢的广告有些特点讨论交流(语言:生动有趣想象:大胆丰富情节:引人入胜)(作为板书)这就是广告的特点[设计意图:逐步引导由听广告语到看电视广告经讨论交流出广告的特点]3.刚刚同学们说得真不错!在生活中当你看了这些广告后最想干什么(马上想去购买)但是有一次老师看了广告去买回来的牛奶却是劣质的你觉得广告语一定要怎样(讨论交流:广告语要)(板:)对只有的广告才不会欺骗消费者!4.我们的教材语文园地八“我的发现”中提供了4条被商家随意篡改的成语广告词请同学们看一看你们认为这样做好(生述说)[设计意图:让学生学会评价广告并且维护祖国语言文字的纯洁]5.师小结:这是乱改成语、滥用成语的不良现象我们要为维护祖国语言文字的纯洁做点力所能及的事课后请同学们留心观察搜集生活中滥用成语的广告词开展一场成语错别字歼灭战[设计意图:让学生知道一则优秀广告的重要性从身边做起从自己做起]6.现在请把大家自己搜集到的经典广告语拿出来与同学们一起分享(学生交流自己搜集到的经典广告语)[设计意图:明白广告的特点后让学生分享自己搜寻到的广告语相信这个时候他们一定会有所取舍把不的、乱改、滥用的广告语加于删除再次强化广告的特点]五、设计广告“试一试”1.说了这么多广告大家肯定有点忍不住想拿起笔来自己设计了吧下面就请同学们自由组合一起合作为我们美丽的金砂小学设计一个广告可以配上相应的广告画或者音乐注意:广告语朗诵时要求不超过10秒钟(出示金砂小学的照片)2.学生设计广告[设计意图:学生自主合作探索学会设计广告]六、精彩广告“比一比”1.生展示作品评议[设计意图:让学生学会评价广告]2.大家的设计能力想象能力都令人叹为观止愿我们的金砂小学在大家的美好祝福下变得更加美丽七、活动总结:同学们通过这次活动我们开阔了眼界增长了见识培养了能力同学之间团结合作连平时很内向不爱举手的同学都积极参与希望同学们继续发挥这种善于观察、勤于思考的好习惯去发现生活的真、善、美使全体同学们开阔了眼界增长了知识培养了能力真是一举多得。
9-广告翻译(教案)Lecture 9 Advertising Translation I. Advertising Media广告手段:1.Press Advertising 报刊广告2.Television and radio Advertising 电视和无线电广告3.Outdoor and Transport Advertising 露天广告和交通广告4.Window and Point-of-Sale Display 橱窗和销售点陈列广告5. Exhibition and Trade Fairs 展览会和商品交易会6. Direct Mail Advertising 直接邮件广告7. Cinema 电影广告II. Advertising Function:信息功能(informative function);美感功能(aesthetic function)表情功能(expressive function);祈使功能(vocative function) 英美现代广告学认为,广告的作用在于:1. Information(提供信息)2. Persuasion(争取顾客)3. Maintenance of Demand(保持需求)4. Creating Mass Markets(扩大市场)5. Quality(确保质量)III. Advertising Characteristic 广告的语言特点1.玩弄辞藻Spend a dime, Save you time(电器广告) Never Late, on Father’s Day (礼品广告) 运用押韵法finest food, most attractive surroundings and a friendly disposition (餐馆广告) 堆砌形容词和形容词最高级Our Sunday Brunch Buffet Is A Legend In Its Time (餐馆广告) 夸大其辞, 以耸听闻2.使用警策句,以发人思考,从而注意广告中的商品T o smoke or not to smoke, that is a question. (香烟广告)3.言简意赅,简洁易懂No dream is too big. (高级轿车广告)If you think getting only one cavity a year is OK, By 1990you’ll have 10 holes in that theory. (牙膏广告)4.使用大众化口语体“航空牌”人造皮革箱:用料上乘,做工精细,款式新颖,价格合理,规格齐全,欢迎选购。
广告口号的教学设计广告口号的教学设计为训练学生的文采,我从古人云:言之无文,行而不远,说到钟荣赞张协的诗:词采葱倩,又巧构形似之言,音韵铿锵。
再到唐滔《作家要铸炼语言》中专门指出丰富的生活和深刻的思想,却可以通过贫乏而苍白的语言来表达。
继而到考试中一类卷的要求是中心突出正确,内容具体丰富,层次清晰明了,语言流畅自然,无病句错别字等。
假设再加上语言生动形象,富有文采,那就像丰富的矿场中闪烁的颗颗耀眼珍珠,光荣夺目,让人爱看,更有把握评为一类卷。
然后是列出的一、积累丰富的词汇量,优化选择使用。
二、加强韵律的锤炼。
三、学会选择句式。
四、巧用辞格等方法,举出的不少事例。
再然后希望交上来的文章里多发现珍珠。
学生大概听过一二三的方法太多,投下去的石头却没有产生多大的涟漪。
转而思考,自己读书时不也对老师所讲的方法感到乏味无趣吗?点燃学生的写作热情呢?思考与准备后,我决定用另一种形式来训练文采。
[导入 ] 大家都喜欢看电视,里面的广告更是缤纷多彩,请问:要想牙齿好,洁银帮你忙,说的是什么产品?大家的兴趣来了,当然是洁银牙膏啦,接着教师用幻灯显示一系列广告口号,让学生猜猜看分别是哪些商品或劳务。
1.两点之间直线最短。
2.肚子越来越来越小,感觉越来越好。
3.穿金猴皮鞋,走金光大道。
4.不打不相识。
5.非常小器。
6.孔府家酒,让人想家。
7.随心所浴。
学生的兴趣更浓了,议论纷纷,有的脱口而出是某某商品或劳务,以显示自己见多记多。
[知识插入] 这就是广告口号,它又叫广告标语,它是广告者从长远的销售利益出发,在一定时期内反复使用的特定宣传语句。
它的作用在于使消费者对企业经营特点及商品、劳务的独特优良个性的理解和记忆,以形成深刻的印象,而这个印象,往往在无形中成为人们购置商品或选择劳务时的依据。
学生纷纷交头接耳,有的说好记,读起来顺口,小孩子都记得,有的说生动有趣呗。
学生开始思考,有的说其中用了对偶,有的说用了俗语发言的积极性很高。
书名教学设计书名教学设计是指通过运用创意和教学方法,培养学生的阅读能力和思辨能力,让他们能够准确地理解书名的含义和背后的深层含义。
下面是一个关于书名教学设计的详细介绍。
一、教学目标1. 帮助学生了解书名的重要性和作用。
2. 培养学生的创造力和思辨能力。
3. 提高学生的阅读能力和理解能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容1. 解释什么是书名-书名是指书籍的名称,通过书名可以了解书籍的主题、内容和风格。
2. 分析优秀书名的特点-通过对一些优秀书名的分析,帮助学生理解一个好的书名要饱含丰富的意义,能够吸引读者并激发他们的好奇心。
3. 探究书名的隐喻和象征意义-通过分析一些具有隐喻和象征意义的书名,帮助学生理解书名背后的深层含义。
4. 创造和解读书名-学生通过小组合作创造自己的书名,并向全班展示,其他同学通过解读书名的含义来猜测书的内容。
三、教学步骤1. 导入-通过展示一本书的封面和书名,让学生猜测这本书的内容,并讨论“书名的重要性”。
2. 解释-讲解书名的定义和作用,并给学生提供一些优秀书名的例子,与学生一起分析它们的特点和含义。
3. 探究-展示一些具有隐喻和象征意义的书名,并与学生一起探讨它们背后的深层含义。
4. 创造-将学生分成小组,要求他们创造一本新书的书名。
每个小组需要思考书的主题、内容和风格,然后讨论和选择一个合适的书名。
学生可以运用自己对书名的理解来创造并解释书名的含义。
5. 展示-每个小组向全班展示他们的书名和解释,其他同学需要根据书名的含义猜测书的内容。
同时,其他同学也可以提出自己对书名的理解和看法。
6. 小结-总结本节课的教学内容,并帮助学生归纳出一本优秀书名的要素和创造书名的方法。
7. 作业-要求学生选择一本自己喜欢的书,分析该书的书名,并写一篇作文解释书名的含义以及与书的内容之间的联系。
四、教学评价1. 小组演示-评估学生在小组合作中创造书名的能力和解读他人作品的能力。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科:_____________
任教年级:_____________
任教老师:_____________
xx市实验学校
书名和标题(广告口号)的翻译
教学目标:学生通过本章的学习,能够使用正确的翻译方法,翻译一些常见的书名,各类标题及广告口号和一些组织的名称等.
教学时间:2课时
重点难点:书名标题广告的内涵意义的正常掌握及理解.
教学方法:讲授及讨论
教学内容:书名,标题及广告口号和一些组织的名称是日常翻译中经常碰到的"难题",在处理这些难题的过程中,可采用音译,直译和音译等方法.
一.直译法是指在不违背目标文化传统的前提下,在翻译时保留原方的指称意义,求得内
容与形式相符的方法.
书名,标题名:
<<中国教育改革和发展纲要>>The Outline for Reform and Development of Education in China <<妇女权益保护法>>Law on the Protection of the Rights and interests of Women
工程制图能力的剖析和训练Analyzing and Training of Ability for Engineering Cartography 全国人大制定领海法The National People’s Congress Enacts Law on Territorial Waters
非典型肺炎的诅咒The Curse of the Fearful SARS
高科技竞争的负面影响Negative effects of Competition in the Hi-Tech Industry
期待中华文化黄金时代的重现Chinese Culture---Awaiting A New Golden Age
报刊电视栏目名:
人与自然People and Nature 音乐桥Music Bridge
国际影院International Cinema 体育栏Sports Section
Going Along with you 与你同行Around the Globe in 45 Minutes 环球45分钟
电视剧名:
<<上海大风暴>> The Big Storm over Shanghai
<<北京人在纽约>> A Native of Beijing in New York
<<戏剧人生>>Dramatic Life
<<大潮汐>>On the Tidal Wave
<<女人不是月亮>>Women Are Not the Moon
<<>Growing Pains> 成长的烦恼
商标名:
"钻石"牌手表“Diamond” Brand Wrist Watches
"小天鹅"洗衣机“Little Swan” Washer
"飞鸽"牌自行车“Flying Pigeon” Bicycles
"飞轮"牌罐头“Flying Wheel” Brand Tins
"冰露"纯净水“Ice Dew” Purified Water
广告口号:
一切皆有可能Anything is possible
给我一个机会,还你一个惊喜(嘉享印务)Give me a chance, and you’ll have a big surprise 拥有完美肌肤的秘诀(丁家宜)The secret for perfect skin
二.意译法意译法是指译者爱到译语社会文化差异的局限时,不得不舍弃原文的字面意
义,以求译文与原文的内容相符和主要语言功能相似的方法.
<<计划生育工作纲要>> The Program for Family Planning
<<儒商>> Intellectuals go In for Business
<<过把瘾>> Eat, Drink, and Be Merry
<<旅游天地>> Traveling Scope
<<人民画报>> China Pictorial
<<大视野>> Global Vision
关于在我国沿海地区兴建樱花退休花园的设想An Envisagement of Building “Cherry Holiday Resorts for the Retired” in the Coastal Area
妇女---一个永恒的话题Woman: The Debate Goes on
银幕觅踪Movies and Stars
天涯共此时Sharing the Moment
随笔栏gossip column
话说中国China Discovery
<<走下神坛的毛泽东>>Mao Zedong---- Man, not God (who walked down the shrine???)
领导班子年轻化,知识化,专业化 a younger, better-educated and more professional leadership
广告口号:
国酒茅台,相伴辉煌Good and vigorous spirit
鹤舞白沙,我心飞扬Fly higher
运动休闲,我行我速Go my own way’
三.音译法用音位为单位在译文中保留原文的发音.
"一枝春”牌衬衣“Yizhichun” Brand Shirt
“增产”牌洗衣皂“Zengchan” Brand Washing Soap
上海新江机械厂Shanghai Xinjinang Machinery Plant
秦皇岛耀华玻璃厂Qinhuangdao Yaohua Glass Works
新闻标题特点:
1. 广泛使用“新闻现在时”用现在时叙述过去发生的事件,体现新闻的新鲜感和现场感。
刘翔打破男子110米栏世界纪录
Liu Xiang Breaks 100M Hurdle World Record
向非典型肺炎开战
China Spares No efforts to combat Sars (新闻小词,就是短小音节不多而意义又比较广泛的词,如bar=prevent, curb=control or restrict, ease=lessen, dip=decline or decrease, head=direct,pact=agreement, set=ready, step=progress, ties=diplomatic relations, bid=attempt)
韩国汽车销量猛涨
SK car sales surging up
教皇拟于二月访日
Pope to visit Japan in february
中国将继续支持经济发展的财政政策
China to continue fiscal program to aid economy
2.使用省略法
惜别之情难以挡,游客蜂拥至三峡
Three Gorges Flooded by “Farewell” Tourists
中国与葡萄牙就澳门回归达成共识
China, Portugal Agree on Return of Macao
青海湖将在200年度内变成盐湖
Qinghai Lake to Become Salty within 200 years
淅江大学等高校提醒大学新生勿带电脑入学
Freshmen Told to Leave Laptops Behind
“蒲公英”渐行渐远,防大旱当务之急
“Mindulle” Goes and Drought Stays
中国:买房成了中国人的痛
China: Buying Home Aches
“后悔上大学”传递出的信号
College studnets Regret Uni decision
内地高考状元热衷入港读书
Top Mainland students wish to study in Hong Kong
中国从今天起提升电价
China Increase Power Prices
中国代表团就是申办2010年世博会进行陈述
Chinese delgeation presents Shanghai’s Bid for 2010 World Expo。